Universidade Federal de Sergipe Campus Professor Alberto Carvalho Aluno: Leonardo Andrade da Cunha Professor: Gladston Curso: Qumica

Disciplina: Ferramentas Computacionais para o ensino de Qumica Referncias bibliogrficas: AULER, Dcio; DELIZOICOV, Demtrio. Alfabetizao Cientfico-Tecnolgica para qu? Ensaio-Pesquisa em educao em Cincias. Florianpolis: UFSC.V.03, n.1, jun.2001. Informao sobre os autores: Dcio Auler, doutorando em Educao Ensaio de cincias Naturais, UFSC. Bolsista da CAPES. E-mail: auler@ce.ufsm.br Demtrio Delizoicov, doutro; Lder do grupo de estudos e pesquisa em ensino de cincias, UFSC. Pesquisador do grupo de investigao no ensino de qumica UFSC. E-mail: demetrio@ced.ufsc.br Palavras-Chaves: Alfabetizao Cientfico-Tecnolgica, Cincia-Tecnologia-Sociedade.

No texto Alfabetizao Cientfico-Tecnolgica para qu? o autor enfatiza a necessidade da especializao da sociedade perante aos avanos cientficos, pois cada vez mais os meios tecnolgicos se tornam ferramentas fundamentais no mundo contemporneo. A alfabetizao cientfica definida por muitos professores e pesquisadores do ensino de cincias como um processo necessrio na formao dos cidados. De maneira geral, um movimento que considera a necessidade de todos possurem um mnimo de conhecimentos cientficos para exercerem seus direitos na sociedade moderna. No entanto, so muitas as discusses sobre os objetivos e os caminhos a serem percorridos para promover a alfabetizao cientfica na educao bsica. E por outro

lado, so poucos os trabalhos que estudam as relaes entre os conhecimentos cientficos e os aspectos da vida de um cidado, dificultando a escolha de direcionamentos na prtica da sala de aula a favor da alfabetizao cientfica. Vrias teorias foram criadas com o avano tecnolgico, uma delas foi a do modelo de decises tecnogrficas que propunha a substituio da poltica pela cincia da produo. Os tecnocratas rejeitam a espontaneidade, auto regulao e impulsividade animal. Na tecnocracia, quanto mais, melhor, no importa se de produtos, servios, impostos ou qualquer outro elemento. A tecnocracia um modelo de sociedade perfeita. Outra teoria a da Perspectiva Salvacionista da Cincia-Tecnologia que em sua concepo prever a resoluo de todo e qualquer problema por intermdio do CT, levando a populao a uma falsa iluso de que a sociedade est segura contra qualquer eventual problema. Para Pacey, a sociedade remete todos os seus problemas para o campo tcnico, pensando que a prpria tecnologia conduzir a uma soluo apropriada (Pg.04). Mas, segundo ele, esses problemas tm razes que advm no s do campo cientfico, mas tambm do social e cultural. A perspectiva reducionista segue o modelo do dficit cognitivo, utilizado para a avaliao sobre o entendimento pblico da cincia. J a perspectiva ampliada tem como principal funo ajudar a superar os mitos. Especificamente no processo de formao dos professores estruturando um trabalho pedaggico com a finalidade de obter e problematizar a viso dos licenciados sobre as relaes CTS. Em suma o termo alfabetizao cientfica e tecnolgica deve abranger mais do que conhecimentos cientficos restritos, deve tambm incluir conhecimentos sobre a natureza dos conhecimentos cientficos e seu desenvolvimento.