DOMNI O Conheci mentos/ capacida des Atitudes e Valores

PARmetros/competncias Ser capaz de usar a Lngua Portuguesa de forma adequada nas diferentes reas e contextos. Utilizar diferentes formas de comunicao. Ser capaz de resolver situaes e vivncias do quotidiano. Realizar diferentes tarefas com autonomia e criatividade. Manifestar curiosidade natural e interesse pelo que a rodeia. Ser assduo/pontual; Cumprir as regras da sala; Cooperar e relacionar-se com os outros. Responsabilidade: - participar nas atividades; Revelar capacidades de orientao e organizao nas tarefas da sala

Instrumentos de avaliao - Registos de observao/avaliao; - Registros orais/ ortogrficos; -trabalhos individuais e de grupo - portfolio - autoavaliaao - Tabelas e quadros de rotinas: presenas, tempo, aniversrios comportamentos. - Grelhas de registo. - Reflexo

Dominios Atitudes / valores (saber ser e estar)

Parmetros Assiduidade / pontualidade Cumprimento das regras de sala de aula Responsabilidade Cooperao/relacionamento com os outros Autonomia No satisfaz O aluno no manifestou interesse pelo trabalho proposto, pelo que no adquiriu mtodos de estudo, organizao e trabalho. No demonstrou iniciativa, persistncia e responsabilidade. No cooperou nem revelou respeito pelos outros. satisfaz O aluno manifestou interesse pelo trabalho proposto, adquirindo alguns mtodos de estudo, organizao e trabalho. Demonstrou alguma iniciativa e responsabilidade. Cooperou e revelou respeito pelos outros satisfaz bem - O aluno manifestou bastante interesse pelo trabalho proposto, adquirindo bons mtodos de estudo. Demonstrou claramente iniciativa, persistncia e responsabilidade. Cooperou ativamente e revelou respeito pelos outros. No satisfaz O aluno no manifestou interesse pelo trabalho proposto. No revelou sentido crtico face s atividades desenvolvidas. No cooperou nem mostrou possuir autonomia nem sentido de responsabilidade. No revelou autoconfiana nem respeito pelos outros satisfaz O aluno manifestou interesse pelo trabalho proposto. Revelou algum sentido crtico face s atividades desenvolvidas. Cooperou e mostrou ter alguma autonomia e algum sentido de responsabilidade. Revelou alguma autoconfiana e respeito pelos outros. Satisfaz bem O aluno manifestou bastante interesse pelo trabalho proposto. Revelou bastante sentido crtico face s atividades desenvolvidas. Cooperou ativamente. Revelou autonomia e bom sentido de responsabilidade. Revelou autoconfiana e respeito pelos outros. Oralidade Leitura Escrita Assiduidade/Pontualidade Cumprimento de regras Responsabilidade Cooperao/relacionamento Autonomia Comunicao e expresso oral . Compreenso de discursos orais diferentes, de pequena extenso

Estudo acompanhado

. Expresso Oral: - correta - clara - adequada ao contexto . Apreenso da intencionalidade comunicativa Leitura . Autonomia . Correco . Apreenso do sentido global . Expressividade . Capacidade de usar a leitura como forma de aprendizagem Expresso escrita . Capacidade de produzir textos com diferentes objectivos . Domnio das tcnicas fundamentais de escrita . Criatividade Conhecimento explicito da lngua . Conhecimento de aspectos bsicos da estrutura e uso do portugus padro Conhecimento e compreenso de conceitos e procedimentos matemticos. A ponderao a atribuir a cada tpico concretiza-se nos diferentes instrumentos de avaliao Capacidade de resolver problemas Capacidade de raciocinar matematicamente Capacidade de comunicar matematicamente Assiduidade/Pontualidade Cumprimento/Regras Responsabilidade Cooperao/relacionamento Autonomia Conhecimentos e compreenso de e procedimentos de matematica Domina tcnicas e procedimentos Domina as regras do clculo escrito e mental Capacidade de resolver problemas Pesquisa e selecciona informao e recolha de dados Trata a informao e organiza-a Apresenta solues fundamentadas para diferentes problemas matemticos Aplica tcnicas usuais ou inovadoras na resoluo de problemas Capacidade de solucionar matematicamente Descobre regras, leis de formao e faz conjeturas Analisa e infere concluses Capacidade de comunicar matematicamente Escreve com correo Exprime-se oralmente com correo e clareza, usando termos da matemtica Argumenta e fundamenta ideias e conceitos cientifico Aquisio do conhecimento cientfico; Desenvolvimento do pensamento crtico e criativo; Desenvolvimento da linguagem cientfica; Aquisio do pensamento cientifico Interpreta modelos cientficos Conhece, compreende e aplica conceitos cientficos Aplica o conhecimento cientfico a novas situaes Cumpre as regras de segurana no laboratrio Desenvolvimento do pensamento critico e criativo Realiza trabalhos de pesquisa Trata a informao e organiza-a Executa experincias individualmente ou em grupo

 Elabora relatrios/trabalhos Apresenta solues fundamentadas para diferentes problemas Analisa e infere concluses Revela curiosidade cientfica Revela capacidade de raciocnio lgico e/ou abstrato Tem sentido crtico Reconhece e a avalia a importncia do conhecimento cientfico no quotidiano Reconhece o impacto da Cincia e Tecnologia na sociedade e no Ambiente Desenvolvimento da linguagem cientifica Usa termos e conceitos cientficos para expressar ideias ou argumentos de forma adequada Utiliza a terminologia cientfica com correo Comunicao oral e escrita Escreve com correo Exprime-se oralmente com correo e clareza Argumenta e fundamenta ideias e conceitos Usa as Tecnologias da Informao e Comunicao Compreenso e expresso oral . Compreenso de discursos orais diferentes, de pequena extenso . Expresso Oral: - correta - clara - adequada ao contexto . Apreenso da intencionalidade comunicativa leitura . Autonomia . Correo . Apreenso do sentido global . Expressividade . Capacidade de usar a leitura como forma de aprendizagem Expresso escrita . Capacidade de produzir textos com diferentes objetivos . Domnio das tcnicas fundamentais de escrita . Criatividade Conhecimento explicito da lngua . Conhecimento de aspetos bsicos da estrutura e uso do portugus padro . Utilizao desses conhecimentos Sempre pontual Pouco pontual Raramente pontual Cumprimento de regras Cumpre sempre e incentiva os outros a cumprir (5) Cumpre sempre (4) Cumpre quase sempre (3) Cumpre raramente (2) No cumpre e incentiva os outros a no cumprir (1) Responsabilidade Caderno dirio: contedos, organizao, ortografia, apresentao Assinaturas: est assinado/no est assinado Faltas de Material TPC. Fez tudo bem; fez parcialmente; no fez Cooperao Coopera Coopera quando solicitado No coopera

Autonomia Realiza as tarefas Ultrapassa as dificuldades Toma decises Ouvir/Falar Compreenso oral Expresso oral Tem muita dificuldade em estar atento Tem muita dificuldade em compreender o que ouve No usa o tom de voz e/ou as frmulas de tratamento adequadas ao interlocutor e situao Exprime-se oralmente com muita dificuldade Apresenta um vocabulrio muito reduzido Evidencia grande falta de pr-requisitos Leitura Compreenso escrita Expresso escrita L com muitas incorreces e sem autonomia Tem muita dificuldade em compreender o que l Exprime-se por escrito com grande dificuldade Apresenta um vocabulrio muito reduzido Desconhece as tcnicas bsicas de organizao de textos Evidencia grande falta de pr-requisitos Conhecimento explcito da Lngua/Gramtica No adquiriu conhecimentos Ouvir/Falar Compreenso oral Expresso oral Tem dificuldade em estar atento Tem dificuldade em compreender o que ouve No usa o tom de voz e/ou as frmulas de tratamento adequadas ao interlocutor e situao Exprime-se oralmente com muita dificuldade Apresenta um vocabulrio reduzido Evidencia falta de pr-requisitos Leitura Compreenso escrita Expresso escrita L com incorreces e pouca autonomia Tem dificuldade em compreender o que l Exprime-se por escrito com grande dificuldade Apresenta um vocabulrio reduzido Conhece algumas tcnicas bsicas de organizao de textos, mas nem sempre as aplica Evidencia falta de pr-requisitos Conhecimento explcito da Lngua/Gramtica Adquiriu poucos conhecimentos Ouvir/Falar Compreenso oral Expresso oral Normalmente est atento s exposies dos outros Compreende, na generalidade, o que ouve

Frequentemente, usa o tom de voz e/ou as frmulas de tratamento adequadas ao interlocutor e situao Exprime-se oralmente com facilidade, embora com incorreces Emite opinies, revelando alguma dificuldade na justificao das suas opes Apresenta um vocabulrio adequado Adquiriu, satisfatoriamente, alguns conhecimentos Leitura Compreenso escrita Expresso escrita L de forma autnoma, mas com algumas incorreces Compreende, na generalidade, o que l Exprime-se por escrito com alguma facilidade, mas com incorreces Apresenta um vocabulrio adequado Conhece tcnicas bsicas de organizao de textos e aplica-as satisfatoriamente Adquiriu, satisfatoriamente, alguns conhecimentos Conhecimento explcito da Lngua/Gramtica Adquiriu e aplica alguns conhecimentos. Ouvir/Falar Compreenso oral Expresso oral Est atento s exposies dos outros Com facilidade, compreende o que ouve Com facilidade, usa o tom de voz e/ou as frmulas de tratamento adequadas ao interlocutor e situao Exprime-se oralmente com facilidade e correco Emite opinies e justifica as suas opes Apresenta um vocabulrio desenvolvido Adquiriu os conhecimentos sem dificuldade Leitura Compreenso escrita Expresso escrita L com autonomia, ritmo, com alguma expressividade e por iniciativa prpria Com facilidade, compreende o que l Exprime-se por escrito com facilidade, com poucas incorreces e por iniciativa prpria Apresenta um vocabulrio desenvolvido Conhece e aplica as tcnicas bsicas de organizao de textos com facilidade Adquiriu os conhecimentos sem dificuldade Conhecimento explcito da Lngua/Gramtica Adquiriu um conjunto alargado de conhecimentos e aplica-os. Ouvir/Falar Compreenso oral Expresso oral Est sempre atento s exposies dos outros Compreende o que ouve sem qualquer dificuldade Usa sempre o tom de voz e/ou as frmulas de tratamento

adequadas ao interlocutor e situao Exprime-se oralmente com muita facilidade e correco Emite opinies e justifica as suas opes Apresenta um vocabulrio desenvolvido e aplica novos vocbulos ao comunicar Adquiriu os conhecimentos sem qualquer dificuldade Leitura Compreenso escrita Expresso escrita L com autonomia, ritmo, expressividade e por iniciativa prpria Compreende o que l sem qualquer dificuldade Exprime-se por escrito com muita facilidade, de forma criativa e por iniciativa prpria Apresenta um vocabulrio desenvolvido e aplica novos vocbulos nas suas produes Conhece e aplica as tcnicas bsicas de organizao de textos com muita facilidade Adquiriu os conhecimentos sem qualquer dificuldade Conhecimento explcito da Lngua/Gramtica Adquiriu um conjunto alargado de conhecimentos e aplica-os para aperfeioar a sua expresso oral e escrita Nmeros e Operaes Tem muita dificuldade em: Evidenciar ter adquirido um grande nmero de competncias essenciais; Compreender a noo de nmero (natural e racional no negativo); Ler, escrever e representar nmeros (do milho at milsima); Estabelecer relaes de ordem entre nmeros (racionais no negativos); Compreender o mecanismo da numerao de posio do sistema de numerao decimal; Identificar e dar exemplos de mltiplos e divisores de um nmero natural; Evidenciar ter adquirido o sentido da adio, da subtrao, da multiplicao e da diviso; Utilizar estratgias de clculo mental para as quatro operaes; Compreender e realizar os algoritmos das quatro operaes; Explicitar oralmente e representar por escrito os passos seguidos ao efetuar clculos; Realizar estimativas e avaliar a razoabilidade de resultados obtidos; Investigar regularidades numricas no conjunto dos nmeros naturais, formulando e testando conjeturas. Geometria Tem muita dificuldade em: Evidenciar ter adquirido um grande nmero de competncias essenciais; Visualizar, interpretar e descrever posies, direes e movimentos, utilizando vocabulrio apropriado;

Comparar, descrever e construir slidos geomtricos, fazendo classificaes e justificando os critrios utilizados; Identificar propriedades de figuras no plano e fazer classificaes, justificando os critrios utilizados; Distinguir crculo de circunferncia e relacionar o raio com o dimetro; Identificar e representar retas paralelas e perpendiculares; Identificar, comparar e classificar ngulos em contextos diversos; Identificar eixos de simetria de reflexo; Identificar simetrias em figuras diversas, nomeadamente: polgonos e frisos; Identificar diferentes simetrias em frisos; Construir pavimentaes e identificar polgonos que pavimentam o plano; Interpretar e utilizar mapas e plantas e construir maquetas simples. Medida Tem muita dificuldade em: Evidenciar ter adquirido um grande nmero de competncias essenciais; Compreender as grandezas comprimento, rea, massa, capacidade e volume; Realizar medies de grandezas em unidades do Sistema Internacional, usando instrumentos de medio adequados s situaes; Comparar e ordenar medidas de diversas grandezas; Explicar e utilizar a frmula para calcular a rea do quadrado e do retngulo; Ler, representar e estabelecer relaes entre medidas de tempo; Ler e interpretar calendrios e horrios; Conhecer as moedas e/ou notas em uso; Relacionar diferentes valores monetrios; Realizar estimativas de medidas de grandeza e relacionar diferentes unidades de medida. Organizao e tratamento de dados Tem muita dificuldade em: Evidenciar ter adquirido um grande nmero de competncias essenciais Ler e interpretar tabelas de frequncia absoluta, grficos de barras, grficos circulares e diagramas de caule-e-folhas, respondendo a questes e formulando novas questes; Construir grficos de barras; Identificar a moda num conjunto de dados; Identificar situaes aleatrias que envolvam o conceito de acaso, utilizando vocabulrio apropriado; Resoluo de problemas Raciocnio matemtico Comunicao matemtica Tem muita dificuldade em: Evidenciar ter adquirido um grande nmero de competncias essenciais; Compreender o problema, identificando o objetivo e a

informao relevante para a sua resoluo; Conceber estratgias de resoluo; Aplicar estratgias de resoluo e avaliar a adequao dos resultados obtidos; Justificar as estratgias adotadas e os processos utilizados; Evidenciar ter adquirido um grande nmero de competncias essenciais; Justificar resultados matemticos, explicando ideias e processos matemticos; Formular e testar conjeturas; Evidenciar ter adquirido um grande nmero de competncias essenciais; Interpretar informao e ideias matemticas representadas de diversas formas; Representar informao e ideias matemticas de diversas formas recorrendo a diversos tipos de representaes; Exprimir ideias e processos matemticos utilizando linguagem e vocabulrio prprios; Discutir resultados, processos e ideias matemticas. Nmeros e Operaes Tem dificuldade em: Evidenciar ter adquirido um grande nmero de competncias essenciais; Compreender a noo de nmero (natural e racional no negativo); Ler, escrever e representar nmeros (do milho at milsima); Estabelecer relaes de ordem entre nmeros (racionais no negativos); Compreender o mecanismo da numerao de posio do sistema de numerao decimal; Identificar e dar exemplos de mltiplos e divisores de um nmero natural; Evidenciar ter adquirido o sentido da adio, da subtrao, da multiplicao e da diviso; Utilizar estratgias de clculo mental para as quatro operaes; Compreender e realizar os algoritmos das quatro operaes; Explicitar oralmente e representar por escrito os passos seguidos ao efetuar clculos; Realizar estimativas e avaliar a razoabilidade de resultados obtidos; Investigar regularidades numricas no conjunto dos nmeros naturais, formulando e testando conjeturas. Geometria Tem dificuldade em: Evidenciar ter adquirido um grande nmero de competncias essenciais; Visualizar, interpretar e descrever posies, direes e movimentos, utilizando vocabulrio apropriado; Comparar, descrever e construir slidos geomtricos, fazendo classificaes e justificando os critrios utilizados; Identificar propriedades de figuras no plano e fazer

classificaes, justificando os critrios utilizados; Distinguir crculo de circunferncia e relacionar o raio com o dimetro; Identificar e representar retas paralelas e perpendiculares; Identificar, comparar e classificar ngulos em contextos diversos; Identificar eixos de simetria de reflexo; Identificar simetrias em figuras diversas, nomeadamente: polgonos e frisos; Identificar diferentes simetrias em frisos; Construir pavimentaes e identificar polgonos que pavimentam o plano; Interpretar e utilizar mapas e plantas e construir maquetas Simples Medida Tem dificuldade em: Evidenciar ter adquirido um grande nmero de competncias essenciais; Compreender as grandezas comprimento, rea, massa, capacidade e volume; Realizar medies de grandezas em unidades do Sistema Internacional, usando instrumentos de medio adequados s situaes; Comparar e ordenar medidas de diversas grandezas; Explicar e utilizar a frmula para calcular a rea do quadrado e do retngulo; Ler, representar e estabelecer relaes entre medidas de tempo; Ler e interpretar calendrios e horrios; Conhecer as moedas e/ou notas em uso; Relacionar diferentes valores monetrios; Realizar estimativas de medidas de grandeza e relacionar diferentes unidades de medida. Organizao e tratamento de dados Tem dificuldade em: Evidenciar ter adquirido um grande nmero de competncias essenciais Ler e interpretar tabelas de frequncia absoluta, grficos de barras, grficos circulares e diagramas de caule-e-folhas, respondendo a questes e formulando novas questes; Construir grficos de barras; Identificar a moda num conjunto de dados; Identificar situaes aleatrias que envolvam o conceito de acaso, utilizando vocabulrio apropriado; Resoluo de problemas Raciocnio matemtico Comunicao matemtica Tem dificuldade em: Evidenciar ter adquirido um grande nmero de competncias essenciais; Compreender o problema, identificando o objetivo e a informao relevante para a sua resoluo; Conceber estratgias de resoluo;

Aplicar estratgias de resoluo e avaliar a adequao dos resultados obtidos; Justificar as estratgias adotadas e os processos utilizados; Evidenciar ter adquirido um grande nmero de competncias essenciais; Justificar resultados matemticos, explicando ideias e processos matemticos; Formular e testar conjeturas; Evidenciar ter adquirido um grande nmero de competncias essenciais; Interpretar informao e ideias matemticas representadas de diversas formas; Representar informao e ideias matemticas de diversas formas recorrendo a diversos tipos de representaes; Exprimir ideias e processos matemticos utilizando linguagem e vocabulrio prprios; Discutir resultados, processos e ideias matemticas. Nmeros e Operaes De forma satisfatria: Evidencia ter adquirido um grande nmero de competncias essenciais; Compreende a noo de nmero (natural e racional no negativo); L, escreve e representa nmeros (do milho at milsima); Estabelece relaes de ordem entre nmeros (racionais no negativos); Compreende o mecanismo da numerao de posio do sistema de numerao decimal; Identifica e d exemplos de mltiplos e divisores de um nmero natural; Evidencia ter adquirido o sentido da adio, da subtrao, da multiplicao e da diviso; Utiliza estratgias de clculo mental para as quatro operaes; Compreende e realiza os algoritmos das quatro operaes; Explicita oralmente e representa por escrito os passos seguidos ao efetuar clculos; Realiza estimativas e avalia a razoabilidade de resultados obtidos; Investiga regularidades numricas no conjunto dos nmeros naturais, formulando e testando conjeturas. Geometria De forma satisfatria: Evidencia ter adquirido um grande nmero de competncias essenciais; Visualiza, interpreta e descreve posies, direes e movimentos, utilizando vocabulrio apropriado; Compara, descreve e constri slidos geomtricos, fazendo classificaes e justificando os critrios utilizados; Identifica propriedades de figuras no plano e faz classificaes, justificando os critrios utilizados; Distingue crculo de circunferncia e relaciona o raio com o dimetro;

Identifica e representa retas paralelas e perpendiculares; Identifica, compara e classifica ngulos em contextos diversos; Identifica eixos de simetria de reflexo; Identifica simetrias em figuras diversas, nomeadamente: polgonos e frisos; Identifica diferentes simetrias em frisos; Constri pavimentaes e identifica polgonos que pavimentam o plano; Interpreta e utiliza mapas e plantas e constri maquetas simples. Medida De forma satisfatria: Evidencia ter adquirido um grande nmero de competncias essenciais; Compreende as grandezas comprimento, rea, massa, capacidade e volume; Realiza medies de grandezas em unidades do Sistema Internacional, usando instrumentos de medio adequados s situaes; Compara e ordena medidas de diversas grandezas; Explica e utiliza a frmula para calcular a rea do quadrado e do retngulo; L, representa e estabelece relaes entre medidas de tempo; L e interpreta calendrios e horrios; Conhece as moedas e/ou notas em uso; Relaciona diferentes valores monetrios; Realiza estimativas de medidas de grandeza e relaciona diferentes unidades de medida Organizao e tratamento de dados De forma satisfatria: Evidencia ter adquirido um grande nmero de competncias essenciais; L e interpreta tabelas de frequncia absoluta, grficos de barras, grficos circulares e diagramas de caule-e-folhas, respondendo a questes e formulando novas questes; Construir grficos de barras; Identificar a moda num conjunto de dados; Identificar situaes aleatrias que envolvam o conceito de acaso, utilizando vocabulrio apropriado; Resoluo de problemas Raciocnio matemtico Comunicao matemtica De forma satisfatria: Evidencia ter adquirido um grande nmero de competncias essenciais; Compreende o problema, identificando o objetivo e a informao relevante para a sua resoluo; Concebe estratgias de resoluo; Aplica estratgias de resoluo e avalia a adequao dos resultados obtidos; Justifica as estratgias adotadas e os processos utilizados; Evidencia ter adquirido um grande nmero de competncias essenciais;

Justifica resultados matemticos, explicando ideias e processos matemticos; Formula e testa conjeturas; Evidencia ter adquirido um grande nmero de competncias essenciais; Interpreta informao e ideias matemticas representadas de diversas formas; Representa informao e ideias matemticas de diversas formas recorrendo a diversos tipos de representae Exprime ideias e processos matemticos utilizando linguagem e vocabulrio prprios; Discute resultados, processos e ideias matemticas. Nmeros e Operaes Com facilidade: Evidencia ter adquirido um grande nmero de competncias essenciais; Compreende a noo de nmero (natural e racional no negativo); L, escreve e representa nmeros (do milho at milsima); Estabelece relaes de ordem entre nmeros (racionais no negativos); Compreende o mecanismo da numerao de posio do sistema de numerao decimal; Identifica e d exemplos de mltiplos e divisores de um nmero natural; Evidencia ter adquirido o sentido da adio, da subtrao, da multiplicao e da diviso; Utiliza estratgias de clculo mental para as quatro operaes; Compreende e realiza os algoritmos das quatro operaes; Explicita oralmente e representa por escrito os passos seguidos ao efetuar clculos; Realiza estimativas e avalia a razoabilidade de resultados obtidos; Investiga regularidades numricas no conjunto dos nmeros naturais, formulando e testando conjeturas. Geometria Com facilidade: Evidencia ter adquirido um grande nmero de competncias essenciais; Visualiza, interpreta e descreve posies, direes e movimentos, utilizando vocabulrio apropriado; Compara, descreve e constri slidos geomtricos, fazendo classificaes e justificando os critrios utilizados; Identifica propriedades de figuras no plano e faz classificaes, justificando os critrios utilizados; Distingue crculo de circunferncia e relaciona o raio com o dimetro; Identifica e representa retas paralelas e perpendiculares; Identifica, compara e classifica ngulos em contextos diversos; Identifica eixos de simetria de reflexo; Identifica simetrias em figuras diversas, nomeadamente: polgonos e frisos;

Identifica diferentes simetrias em frisos; Constri pavimentaes e identifica polgonos que pavimentam o plano; Interpreta e utiliza mapas e plantas e constri maquetas simples. Com facilidade: Evidencia ter adquirido um grande nmero de competncias essenciais; Compreende as grandezas comprimento, rea, massa, capacidade e volume; Realiza medies de grandezas em unidades do Sistema Internacional, usando instrumentos de medio adequados s situaes; Compara e ordena medidas de diversas grandezas; Explica e utiliza a frmula para calcular a rea do quadrado e do retngulo; L, representa e estabelece relaes entre medidas de tempo; L e interpreta calendrios e horrios; Conhece as moedas e/ou notas em uso; Relaciona diferentes valores monetrios; Realiza estimativas de medidas de grandeza e relaciona diferentes unidades de medida. essenciais; Compreende as grandezas comprimento, rea, massa, capacidade e volume; Realiza medies de grandezas em unidades do Sistema Internacional, usando instrumentos de medio adequados s situaes; Compara e ordena medidas de diversas grandezas; Explica e utiliza a frmula para calcular a rea do quadrado e do retngulo; L, representa e estabelece relaes entre medidas de tempo; L e interpreta calendrios e horrios; Conhece as moedas e/ou notas em uso; Relaciona diferentes valores monetrios; Realiza estimativas de medidas de grandeza e relaciona diferentes unidades de medida. Organizao e tratamento de dados Com facilidade: Evidencia ter adquirido um grande nmero de competncias essenciais; L e interpreta tabelas de frequncia absoluta, grficos de barras, grficos circulares e diagramas de caule-e-folhas, respondendo a questes e formulando novas questes; Construir grficos de barras; Identificar a moda num conjunto de dados; Identificar situaes aleatrias que envolvam o conceito de acaso, utilizando vocabulrio apropriado; Resoluo de problemas Raciocnio matemtico Comunicao matemtica Com facilidade: Evidencia ter adquirido um grande nmero de competncias essenciais; Compreende o problema, identificando o objetivo e a

informao relevante para a sua resoluo; Concebe estratgias de resoluo; Aplica estratgias de resoluo e avalia a adequao dos resultados obtidos; Justifica as estratgias adotadas e os processos utilizados; Evidencia ter adquirido um grande nmero de competncias essenciais; Justifica resultados matemticos, explicando ideias e processos matemticos; Formula e testa conjeturas; Evidencia ter adquirido um grande nmero de competncias essenciais; Interpreta informao e ideias matemticas representadas de diversas formas; Representa informao e ideias matemticas de diversas formas recorrendo a diversos tipos de representaes; Exprime ideias e processos matemticos utilizando linguagem e vocabulrio prprios; Discute resultados, processos e ideias matemticas Nmeros e Operaes Sem qualquer dificuldade: Evidencia ter adquirido um grande nmero de competncias essenciais; Compreende a noo de nmero (natural e racional no negativo); L, escreve e representa nmeros (do milho at milsima); Estabelece relaes de ordem entre nmeros (racionais no negativos); Compreende o mecanismo da numerao de posio do sistema de numerao decimal; Identifica e d exemplos de mltiplos e divisores de um nmero natural; Evidencia ter adquirido o sentido da adio, da subtrao, da multiplicao e da diviso; Utiliza estratgias de clculo mental para as quatro operaes; Compreende e realiza os algoritmos das quatro operaes; Explicita oralmente e representa por escrito os passos seguidos ao efetuar clculos; Realiza estimativas e avalia a razoabilidade de resultados obtidos; Investiga regularidades numricas no conjunto dos nmeros naturais, formulando e testando conjeturas. Geometria Sem qualquer dificuldade: Evidencia ter adquirido um grande nmero de competncias essenciais; Visualiza, interpreta e descreve posies, direes e movimentos, utilizando vocabulrio apropriado; Compara, descreve e constri slidos geomtricos, fazendo classificaes e justificando os critrios utilizados; Identifica propriedades de figuras no plano e faz classificaes, justificando os critrios utilizados;

Distingue crculo de circunferncia e relaciona o raio com o dimetro; Identifica e representa retas paralelas e perpendiculares; Identifica, compara e classifica ngulos em contextos diversos; Identifica eixos de simetria de reflexo; Identifica simetrias em figuras diversas, nomeadamente: polgonos e frisos; Identifica diferentes simetrias em frisos; Constri pavimentaes e identifica polgonos que pavimentam o plano; Interpreta e utiliza mapas e plantas e constri maquetas simples. Medida Sem qualquer dificuldade: Evidencia ter adquirido um grande nmero de competncias essenciais; Compreende as grandezas comprimento, rea, massa, capacidade e volume; Realiza medies de grandezas em unidades do Sistema Internacional, usando instrumentos de medio adequados s situaes; Compara e ordena medidas de diversas grandezas; Explica e utiliza a frmula para calcular a rea do quadrado e do retngulo; L, representa e estabelece relaes entre medidas de tempo; L e interpreta calendrios e horrios; Conhece as moedas e/ou notas em uso; Relaciona diferentes valores monetrios; Realiza estimativas de medidas de grandeza e relaciona diferentes unidades de medida. Organizao e tratamento de dados Sem qualquer dificuldade: Evidencia ter adquirido um grande nmero de competncias essenciais; L e interpreta tabelas de frequncia absoluta, grficos de barras, grficos circulares e diagramas de caule-e-folhas, respondendo a questes e formulando novas questes; Construir grficos de barras; Identificar a moda num conjunto de dados; Identificar situaes aleatrias que envolvam o conceito de acaso, utilizando vocabulrio apropriado; Resoluo de problemas Raciocnio matemtico Comunicao matemtica Sem qualquer dificuldade: Evidencia ter adquirido um grande nmero de competncias essenciais; Compreende o problema, identificando o objetivo e a informao relevante para a sua resoluo; Concebe estratgias de resoluo; Aplica estratgias de resoluo e avalia a adequao dos resultados obtidos; Justifica as estratgias adotadas e os processos utilizados;

Evidencia ter adquirido um grande nmero de competncias essenciais; Justifica resultados matemticos, explicando ideias e processos matemticos; Formula e testa conjeturas; Evidencia ter adquirido um grande nmero de competncias essenciais; Interpreta informao e ideias matemticas representadas de diversas formas; Representa informao e ideias matemticas de diversas formas recorrendo a diversos tipos de representaes; Exprime ideias e processos matemticos utilizando linguagem e vocabulrio prprios; Discute resultados, processos e ideias matemticas. Localizao no espao e no tempo descoberta de si mesmo No conhece muitos aspetos da sua identidade No reconhece diferentes aspetos do seu corpo nem identifica formas para manter a sua sade e segurana No reconhece nem identifica elementos espcio-temporais (referentes a acontecimentos, factos, marcas da histria pessoal e familiar, da histria local e nacional) No l mapas/plantas nem utiliza as suas legendas No reconhece nem utiliza unidades de referncia temporal No participa na elaborao de maquetas com responsabilidade No estabelece uma localizao tendo como referncia o observador ou a rosa-dos-ventos (N., S., E., O.) No utiliza processos de orientao para se localizar e deslocar na Terra Conhecimento do ambiente natural e social descoberta do ambiente natural descoberta dos outros e das instituies No identifica vestgios para reconstruir o passado, compreender e organizar o presente No identifica nem caracteriza aldeias, vilas e cidades No identifica as diferentes formas de representar a Terra No associa a sucesso dos dias e das noites e as estaes do ano, respetivamente, ao movimento de rotao e ao movimento de translao da Terra No caracteriza as estaes do ano No reconhece os diferentes astros nem identifica a Terra como parte do Sistema Solar No apresenta explicao cientfica para a forma da Terra e para as fases da Lua No reconhece no meio aspetos naturais e humanos No explica fenmenos pelas propriedades dos materiais No identifica cores, sons e cheiros da natureza No reconhece semelhanas e diferenas entre seres vivos/ entre rochas/ entre solos

No identifica nem caracteriza aspetos fsicos do meio (estados do tempo, tipos de solo e de rochas, formas de relevo, meios aquticos) No identifica formas de convivncia em sociedade No identifica modos de vida e funes dos membros da comunidade No identifica instituies e servios da comunidade No reconhece smbolos locais/regionais/nacionai Dinamismo das interrelaes entre o natural e o social descoberta das interrelaes entre espaos descoberta das interNo resolve situaes que envolvam deslocaes, localizaes e distncias em espaos No descreve nem representa itinerrios No identifica diferentes espaos e suas funes No reconhece os diferentes meios de comunicao (transportes, meios de comunicao pessoal e social) No reconhece a utilizao dos recursos nas diversas atividades humanas nem como os desequilbrios podem levar ao seu esgotamento, extino das espcies e destruio relaes entre a natureza e a sociedade descoberta dos materiais e objectos do ambiente No reconhece as atividades humanas primrias, secundrias e tercirias como recursos para satisfazer as necessidades bsicas do ser humano e para a melhoria da sua qualidade de vida No identifica os processos vitais comuns a seres vivos No reconhece as modificaes que se vo operando com o crescimento e envelhecimento nem as relaciona com os estdios do ciclo da vida humana No reconhece no ser humano a necessidade de uma alimentao equilibrada, de higiene, de atividade fsica e de regras de segurana e de preveno No participa com responsabilidade na realizao de atividades experimentais simples Localizao no espao e no tempo descoberta de si mesmo No conhece alguns aspetos da sua identidade Reconhece com dificuldade diferentes aspetos do seu corpo, formas para manter a sua sade e segurana Tem dificuldade em reconhecer e identificar elementos espcio-temporais (referentes a acontecimentos, factos, marcas da histria pessoal e familiar, da histria local e nacional) Com dificuldade, l mapas/plantas, mas nem sempre utiliza as suas legendas Poucas vezes reconhece e utiliza unidades de referncia temporal Participa na elaborao de maquetas, mas nem sempre com responsabilidade Tem dificuldade em estabelecer uma localizao tendo como

referncia o observador ou a rosa-dos-ventos (N., S., E., O.) Utiliza processos de orientao para se localizar e deslocar na Terra, mas com dificuldade Conhecimento do ambiente natural e social descoberta do ambiente natural Com dificuldade, identifica vestgios para reconstruir o passado, compreender e organizar o presente Com insegurana, identifica e caracteriza aldeias, vilas e cidades Identifica, com incorrees as diferentes formas de representar a Terra Dificilmente associa a sucesso dos dias e das noites e as estaes do ano, respetivamente, ao movimento de rotao e ao movimento de translao da Terra Caracteriza as estaes do ano com incorrees Com dificuldade, reconhece os diferentes astros nem identifica a Terra como parte do Sistema Solar No apresenta explicao cientfica satisfatria para justificar a forma da Terra e para as fases da Lua Reconhece no meio alguns aspetos naturais e humanos No explica, satisfatoriamente, fenmenos pelas propriedades dos materiais descoberta dos outros e das instituies Identifica cores, sons e cheiros da natureza com incorrees No reconhece, de forma satisfatria, semelhanas e diferenas entre seres vivos/ entre rochas/ entre solos No identifica nem caracteriza alguns aspetos fsicos do meio (estados do tempo, tipos de solo e de rochas, formas de relevo, meios aquticos) Identifica algumas formas de convivncia em sociedade Com incorrees, identifica modos de vida e funes dos membros da comunidade Tem dificuldade em identificar instituies e servios da Comunidade Dinamismo das interrelaes entre o natural e o social descoberta das interrelaes entre espaos descoberta das interrelaes entre a natureza e a sociedade descoberta dos materiais e objectos Sente dificuldade em resolver situaes que envolvam deslocaes, localizaes e distncias em espaos No descreve nem representa itinerrios corretamente Identifica alguns espaos e suas funes com incorrees Com dificuldade, reconhece alguns meios de comunicao (transportes, meios de comunicao pessoal e social) Dificilmente reconhece a utilizao dos recursos nas diversas atividades humanas e como os desequilbrios podem levar ao seu esgotamento, extino das espcies e destruio do ambiente

Tem dificuldade em reconhecer as atividades humanas primrias, secundrias e tercirias como recursos para satisfazer as necessidades bsicas do ser humano e para a melhoria da sua qualidade de vida Identifica alguns processos vitais comuns a seres vivos Reconhece algumas das modificaes que se vo operando com o crescimento e envelhecimento, mas nem sempre as relaciona com os estdios do ciclo da vida humana Com dificuldade, reconhece no ser humano a necessidade de uma alimentao equilibrada, de higiene, de atividade fsica e de regras de segurana e de preveno Participa na realizao de atividades experimentais simples, mas nem sempre com responsabilidade Localizao no espao e no tempo descoberta de si mesmo Conhece os aspetos relacionados com a sua identidade Reconhece os diferentes aspetos do seu corpo, formas para manter a sua sade e segurana Reconhece e identifica elementos espcio-temporais (referentes a acontecimentos, factos, marcas da histria pessoal e familiar, da histria local e nacional) De forma satisfatria, l mapas/plantas, e utiliza as suas legendas Reconhece e utiliza unidades de referncia temporal Participa na elaborao de maquetas, com alguma responsabilidade Consegue estabelecer uma localizao tendo como referncia o observador ou a rosa-dos-ventos (N., S., E., O.) Utiliza processos de orientao para se localizar e deslocar na Terra Conhecimento do ambiente natural e social descoberta do ambiente natural descoberta dos outros e das instituies Identifica vestgios para reconstruir o passado, compreender e organizar o presente Identifica e caracteriza aldeias, vilas e cidades Identifica as diferentes formas de representar a Terra Sem grande dificuldade, associa a sucesso dos dias e das noites e as estaes do ano, respetivamente, ao movimento de rotao e ao movimento de translao da Terra Caracteriza as estaes do ano de forma satisfatria Reconhece os diferentes astros e identifica a Terra como parte do Sistema Solar Apresenta explicao cientfica satisfatria para justificar a forma da Terra e para as fases da Lua Reconhece no meio os aspetos naturais e humanos Explica, satisfatoriamente, fenmenos pelas propriedades dos materiais Identifica cores, sons e cheiros da natureza sem grande dificuldade Reconhece, de forma satisfatria, semelhanas e diferenas

entre seres vivos/ entre rochas/ entre solos Identifica e caracteriza, satisfatoriamente, aspetos fsicos do meio (estados do tempo, tipos de solo e de rochas, formas de relevo, meios aquticos) Identifica formas de convivncia em sociedade Identifica modos de vida e funes dos membros da comunidade Identifica instituies e servios da comunidade com poucas Incorrees Dinamismo das interrelaes entre o natural e o social descoberta das interrelaes entre espaos descoberta das interrelaes entre a natureza e a sociedade descoberta dos materiais e objectos Resolver situaes que envolvam deslocaes, localizaes e distncias em espaos de forma satisfatria Descreve e representa itinerrios com pequenas incorrees Identifica alguns espaos e suas funes Reconhece alguns meios de comunicao (transportes, meios de comunicao pessoal e social) Satisfatoriamente, reconhece a utilizao dos recursos nas diversas atividades humanas e como os desequilbrios podem levar ao seu esgotamento, extino das espcies e destruio do ambiente Reconhece as atividades humanas primrias, secundrias e tercirias como recursos para satisfazer as necessidades bsicas do ser humano e para a melhoria da sua qualidade de vida sem grande dificuldade Identifica processos vitais comuns a seres vivos Reconhece algumas das modificaes que se vo operando com o crescimento e envelhecimento, e relaciona-as com os estdios do ciclo da vida humana Reconhece no ser humano a necessidade de uma alimentao equilibrada, de higiene, de atividade fsica e de regras de segurana e de preveno Participa na realizao de atividades experimentais simples, com algum sentido de responsabilidade Localizao no espao e no tempo descoberta de si mesmo Conhece bem os aspetos relacionados com a sua identidade Reconhece todos os diferentes aspetos do seu corpo, formas para manter a sua sade e segurana Reconhece e identifica, sem dificuldade, elementos espciotemporais (referentes a acontecimentos, factos, marcas da histria pessoal e familiar, da histria local e nacional) L mapas/plantas, e utiliza as suas legendas com facilidade Reconhece e utiliza com correo unidades de referncia temporal Participa na elaborao de maquetas, com sentido de responsabilidade Sem dificuldade, estabelece uma localizao tendo como

referncia o observador ou a rosa-dos-ventos (N., S., E., O.) Utiliza processos de orientao para se localizar e deslocar na Terra facilmente