Vous êtes sur la page 1sur 8

LA INGENIERA EN EL MUNDO Existe una opinin generalizada de que el porvenir ser tecnolgico o no ser, pues si no se aplica adecuadamente la tecnologa

ocurrir una regresin indecible. De acuerdo con la tecnologa, el hambre y la pobreza en el mundo hoy son ya inexcusables. Aqulla hace posible que pueda darse de comer a toda la gente y que todos puedan gozar de comodidades. Los patrones de conducta humana impiden que suceda as; es decir, el problema de la tecnologa es sobre todo tico y se puede especular con alguna precisin sobre la tecnologa del futuro, pero no se tiene la menor idea de los hombres que vivirn entonces. A partir del siglo XIX se ha hecho cada vez ms patente la interaccin entre el sistema general de la sociedad y el subsistema tecnolgico. La sociedad impulsa o deprime el desarrollo de la tecnologa mediante factores econmicos, orientaciones polticas, previsin de recursos humanos, expectativas de utilizacin, y an las conductas de los individuos. Se comprende as que cualquier anlisis prospectivo de la ingeniera pasa por una mirada a las tendencias tecnolgicas globales ms importantes, entre las cuales estn las siguientes:

La consolidacin de la tecnologa electrnica en el siglo XX, que ha permeado todas las reas del conocimiento y las diferentes aplicaciones de la produccin y los servicios. Se manifiesta en el continuo reemplazo de mecanismos por dispositivos cibernticos, etc.; esto seguir teniendo impacto en la economa, en la industria, en los procesos de manufactura, en la formulacin de los perfiles ocupacionales y, en general, en la organizacin del trabajo. La profundizacin del uso de la informtica en todas los campos, lo cual ha ampliado su radio de accin: desde las actividades empresariales de alta direccin hasta las operativas; desde las de mercadeo hasta la difusin global del conocimiento, y la educacin formal, no formal y virtual. La aparicin de redes de comunicacin global, entre las que cobran importancia las de computadores en todas sus modalidades (Intemet). Por ejemplo en el mercadeo, en la manufactura, en el transporte, en la industria, en el trabajo de laboratorio, en la cultura, en la investigacin, etc. El surgimiento de tecnologas alternativas para impedir los crecientes deterioros del ambiente, que tanto preocupan al mundo actual. Si bien el desarrollo industrial ha transformado la naturaleza en su conjunto, los balances entre ventajas y desventajas a largo plazo comienzan a influir en las alternativas para preservar el medio ambiente. La consolidacin de la tecnologa apoyada en la biologa, de lo cual la ingeniera gentica o biotecnologa son ejemplos. Esta tendencia se fortalece con la permanente simbiosis entre tecnologas de punta, lo cual

est dando lugar a nuevas reas de trabajo y a la difusin de nuevos productos.

La emergencia de metodologa blandas, que son simbiosis entre tcnicas sociales y aplicaciones cientficas. [5]

Las anteriores tendencias tecnolgicas indican que el ambiente en el cual trabajarn los ingenieros del siglo XXI estar caracterizado por las industrias basadas en el conocimiento, con productos de alto valor agregado, una gran dependencia sobre la aplicacin de la ciencia bsica en el desarrollo de productos, y un proceso de desarrollo - diseo- manufactura basado en elevados niveles de simulacin y de flujo de informacin. Eso no quiere decir que las industrias que tienen que ver con los recursos naturales, la infraestructura y la calidad del ambiente vayan a debilitarse. No; es que las economas avanzadas y en desarrollo, en ltima instancia se basarn "en el poder del cerebro", y las economas de escala y la automatizacin no sern suficientes para sobrevivir. Adems, el rpido crecimiento de las tecnologas que diseminan rpidamente el conocimiento y proporcionan fcil acceso a la informacin y los datos alterarn la forma y posibilidad de la sustancia del trabajo ingenieril en la prxima generacin. El ambiente en el siglo XXI ser de constante innovacin y velocidad, con nfasis en la calidad. La cultura corporativa demandar la bsqueda inflexible del aumento de la productividad; para lograrlo, se ofrecer un ambiente en el cual la gente se rene constituyendo equipos, que deben ser estimulados, habilitados y recompensados. Tales equipos tendrn funciones cruzadas y en ellos se respetar la diversidad cultural; sin embargo, habr valores comunes cmo la sencillez, la integridad, el enfrentamiento a la realidad, la toma de responsabilidad, el ser confiable, la inversin en la educacin y la diversidad respectiva. El ambiente de trabajo ser ms exigente que hoy, debido a la economa de la informacin. Dado que las principales fuentes de riqueza sern el conocimiento y las comunicaciones, ms que los recursos naturales y el trabajo, habr una dura competencia que afectar la economa global. Para sobrevivir en esa atmsfera cada uno tendr que ser tan bueno como el mejor del mundo. Como en el siglo XIX la tecnologa del vapor potenci el trabajo fsico, en este cambio de milenio la tecnologa informtica potencia el trabajo mental del hombre; por ello, la infraestructura teleinformtica, con el hardware y el software son el smbolo de la tecnologa de la revolucin postindustrial, de la prxima generacin. [6] Sin embargo, ni el hardware ni el software son panaceas a nuestros problemas, y los pueden resolver bien o mal. Su efecto depende de lo bien que se utilice la tecnologa y sus fines. La revolucin es controlable pero puede hacerse regresiva si no se administra o se hace mal. El futuro depende mucho de los

problemas que se decida atacar y de lo bien que se utilice la tecnologa para resolverlos. [7] Estas condiciones sociales y el ambiente de trabajo de los ingenieros -la necesidad de comunicar, la velocidad a la cual ocurren los cambios, la presin incesante para aumentar la competitividad harn el ambiente futuro ms spero y denso que cualquiera que se haya visto hasta ahora. Los ingenieros debern exhibir excelentes habilidades tcnicas, pero existe la necesidad real de desarrollar conocimientos globales en las mentes de los estudiantes de hoy: conocimiento de otras culturas, competencia en lenguas extranjeras, ideas sobre los tratados mundiales y las agencias internacionales. La tica es fundamental por las consecuencias, cada vez ms impactantes, de las decisiones de los ingenieros en cualquier campo, quienes debern ser capaces de enfrentar el imperativo tecnolgico y estar en capacidad de poner la dignidad humana por encima del dios mercado y la voracidad neoliberal. Las siguientes son algunas caractersticas generales, necesarias en los ingenieros del futuro: habilidades de grupo, incluyendo colaboracin y aprendizaje activo; habilidades de comunicacin, liderazgo, perspectiva en sistemas, entendimiento y apreciacin de la diversidad de las personas; apreciacin de las diferentes culturas y prcticas comerciales y el entendimiento de que la prctica de la ingeniera ahora es global; perspectiva interdisciplinaria, compromiso con la calidad, la oportunidad y el mejoramiento continuo; investigacin de pregrado en experiencias de trabajo en ingeniera; entendimiento de los impactos sociales, econmicos y ambientales en la toma de decisiones en ingeniera y tica. [8] Que los ingenieros renan esas caractersticas es apremiante porque el nmero de ingenieros en el mundo se duplica cada 10 aos. [9] La mayor parte del aumento ocurre en la cuenca del Pacfico y en otros pases asiticos que han desarrollado estrategias para ello. La poblacin actual y los datos sobre la produccin sugieren que el nmero global de ingenieros en la prxima generacin ser, en su mayora, de origen asitico. La contribucin de la India ser un factor significativo, pero el aporte de Latinoamrica no ha sido determinado a la larga. [10] Lo que se dice de la ingeniera del futuro debe revertir la situacin actual, en que se ha convertido en una profesin invisible; los mayores "agentes de cambio de la civilizacin" estn impelidos a convertirse en actores reales y centrales de la construccin del mundo soado.

El papel de los ingenieros en el desarrollo

Vincent Pluchent Fue presidente de Ingenieurs Sans Frontires Artculo publicado en Economie et Humanisme, n 340, abril 1997

Cmo puede contribuir el ingeniero al desarrollo de una sociedad? Puede apoyarse el Estado en un cuerpo de ingenieros con el fin de alcanzar el desarrollo? Gracias a sus conocimientos tcnicos, el ingeniero desempea un papel ejecutor de proyectos promovidos tanto por el Estado, como por la sociedad civil. Pueden ser a la vez transmisores y actores del desarrollo; sobre todo si se considera el factor humano como un objetivo y no slo como un medio para el desarrollo. Para delimitar el lugar que ocupa el ingeniero en una sociedad "en vas de desarrollo", es necesario examinar cmo ste se comporta en ciertos aspectos caractersticos del desarrollo sin limitarnos exclusivamente a los pases en "vas de desarrollo". Efectivamente, todas las sociedades se enfrentan a problemas de desarrollo, ante los cuales los razonamientos aplicables no difieren en lo fundamental; por otro lado, el desarrollo es un concepto relativo, por lo que no es posible referirse a l si no es comparando distintas sociedades. Es necesaria una consideracin preliminar: De qu ingeniero estamos hablando? Probablemente no nos referimos a un individuo con un rasgo social concreto o con un comportamiento determinado. De hecho no se puede hablar de los ingenieros como grupo social. Sin embargo, podemos caracterizar al ingeniero no ya como individuo, sino en relacin a la funcin que ejerce, puesto que para desempear esa funcin el ingeniero debe combinar conocimientos tcnicos, voluntad de resolver problemas prcticos y creatividad. Sin duda estos criterios no son suficientes para caracterizar la funcin del ingeniero, pero s parecen delimitarla con bastante precisin ya que, si le faltara alguno, tendramos un ingeniero bastante pobre. Conjugando los tres factores citados conseguimos un ingeniero aceptable, a condicin de aadir una dimensin esencial: la dimensin humana. Cmo puede un ingeniero con estas caractersticas participar en el proceso de desarrollo de una sociedad? El desarrollo como proceso multipolar Al considerar en primera instancia el concepto "occidental" de desarrollo, como el conjunto del progreso econmico, sanitario, educativo y democrtico, se nos plantean los siguientes interrogantes: Qu debe hacer una sociedad para desarrollarse en estos trminos? Por dnde debe empezar? Por crear carreteras, hospitales, escuelas o empresas? Por reformar el sector primario, promover la creacin de industrias locales o por atraer inversiones extranjeras? La respuesta a estas preguntas es extraordinariamente compleja y depende de decisiones de tipo poltico, debido a la enorme repercusin social de dichas decisiones (aqu nos hemos referido a la escala de un pas, pero se podran plantear estas mismas cuestiones a nivel de regin, ciudad o pueblo). Todas ellas son cuestiones de tipo "tcnico" (econmico). Sin embargo, en realidad el desarrollo est mucho ms condicionado por el contexto social que por los conocimiento tcnicos, la capacidad financiera o la educacin; en otras palabras, slo se podr abordar una estrategia si se dan ciertas condiciones sociales y si tiene en cuenta las caractersticas sociales de la poblacin . Desde esta perspectiva podemos abordar el papel del ingeniero dentro del proceso de desarrollo. Existen tres condiciones sociales previas al desarrollo: una fuerte organizacin social, la voluntad individual de mejorar la situacin y la ausencia de graves perturbaciones exteriores. Examinemos por separado cada uno de estos factores: En primer lugar, el desarrollo de una sociedad ha ido siempre acompaado de una organizacin social fuerte, es decir, tena que

contar con una organizacin capaz de establecer lmites a las acciones individuales, evitando que las distintas aportaciones individuales se acaben anulando unas a otras. En los Estados modernos, esta organizacin adopta ante todo un carcter jurdico y administrativo. Desde la Edad Media Europa ha vivido un progreso continuo, sin apenas interrupciones, en la legislacin y en la administracin; China ha contado durante miles de aos con la organizacin administrativa ms avanzada. La organizacin ha podido tambin adoptar la forma de un consenso social y una virtud compartida: as los peregrinos puritanos de Nueva Inglaterra promulgaron, poco despus de su llegada, una declaracin en la que afirmaban: "convenimos en promulgar leyes, actas y ordenanzas y en instituir, de acuerdo con las necesidades, los magistrados ante quienes prometemos sumisin y obediencia" . Por desgracia, en demasiadas ocasiones, el poder ha confundido organizacin con opresin, utilizando un tipo de organizacin que, no solo se opone a las legtimas aspiraciones humanas, sino que, a largo plazo, es completamente ineficaz (aunque puede, sin embargo, lograr resultados espectaculares a corto plazo). Qu papel juega el ingeniero en el proceso de organizacin de la sociedad? La definicin del modelo de representacin de la poblacin y la eleccin del sistema poltico se le escapan casi por completo (en tanto que ingeniero). La experiencia nos muestra que raramente los ingenieros (en tanto que individuos) asumen funciones representativas. Exceptuando las leyes de normalizacin, el papel del ingeniero es anecdtico tanto en la redaccin de leyes como en su aplicacin. La poltica no es su terreno (con la excepcin, desde hace algunos aos, de lo que hace referencia a la aplicacin de tecnologa punta, para lo cual sirve de soporte tcnico). En contrapartida, ejerce una influencia considerable en la ejecucin de las infraestructuras a cargo del Estado). Si pasamos del campo puramente social al de las realizaciones prcticas, encontraremos al ingeniero (que se pondr rpidamente al mando). Vemos con ello que un Estado puede apoyarse significativamente en los ingenieros para desempear su funcin organizadora. No se trata solo de utilizar al ingeniero como herramienta para poner en prctica la estrategia de desarrollo (de la cual forma parte la construccin de infraestructuras), sino como herramienta para reforzar el poder del Estado; puesto que el Estado puede limitarse a asumir el papel de regulador y no de jefe de obra, como de hecho sucede con la telecomunicaciones o con el transporte. A su vez el Estado puede optar por poner las competencias de los ingenieros al servicio de los poderes pblico. El segundo criterio la voluntad de cada individuo de mejorar su situacin - es esencial. Una sociedad slo podr lograr un desarrollo sostenible con el impulso de los individuos, puesto que de ellos proviene la innovacin. En la carrera hacia el desarrollo poco importa si la voluntad de cada individuo de mejorar su propia situacin viene motivada por la presin social, la ambicin, el afn de lucro o la voluntad de alcanzar y superar a los dems, o si es el resultado de la combinacin de estos factores. El papel del ingeniero no es hacer que surga en las personas esa voluntad de cambio. En contrapartida, s que juega un papel importante en el mantenimiento de dicha voluntad, desde el momento que con su trabajo demuestra a las personas que sus aspiraciones pueden cumplirse (como dice el clebre eslogan: "Tenas un sueo. Sony lo ha hecho realidad"). No se puede negar que la difusin de imgenes en la sociedad de consumo (Coca Cola y compaa) determina en parte las nuevas aspiraciones econmicas que se observan a lo largo y ancho del planeta. El ingeniero es un elemento clave para la generacin de estas imgenes; participa de ese modo en un fenmeno de poder que es increblemente estimulante pero que sabemos que puede desembocar en una espiral de " cada vez ms" cuyos efectos son difcilmente controlables. Por ltimo, el tercer requisito para el desarrollo la ausencia de fuertes perturbaciones externas- es bastante explcito; una sociedad castigada por cataclismos, guerras o por la invasin econmica y cultural de una potencia extranjera, no se puede desarrollar adecuadamente. En efecto, incluso aunque en esas circunstancias se puedan producir progresos tcnicos, las agitaciones sociales y econmicas ocasionadas se oponen a cualquier nocin de desarrollo. Esta necesaria ausencia de fuerte perturbaciones exteriores no significa que haya que suprimir cualquier contacto con el exterior; al contrario, el intercambio con el exterior, en la medida en que permanezca relativamente controlado, es un estmulo fundamental. No hay aporte tcnico sin enfoque social

A la vista de las condiciones necesarias para conseguir el desarrollo, el ingeniero aparece esencialmente como un apoyo para el mismo. Puede desempear el papel de catalizador, pero no puede hacer nada si no se han alcanzado antes las condiciones sociales necesarias y si no est en sintona con la capacidad de la sociedad con la que va a trabajar. A travs de un ejemplo se puede entender las consecuencias prcticas de estas consideraciones tericas. Uno de los ltimos proyectos en los que ha participado ISF consista en la rehabilitacin de un canal de riego en Madagascar. Es un tipo de proyecto con una componente evidentemente tcnica: el canal no era muy ancho, pero alcanzaba los doce kilmetros de longitud, se encontraba daado en varios puntos, con lo cual no llegaba todo el agua a la llanura. La contribucin del ingeniero se podra haber limitado a la resolucin de los problemas tcnicos existentes. Pero no hubiera sido eficaz. En efecto, dos temas mucho ms importantes se planteaban: En primer lugar, el tema de la utilizacin del canal, la falta de agua, puso de manifiesto una cierta divergencia entre los intereses de los campesinos de las zonas altas , que intentaban recuperar el agua abriendo brechas en la cima del canal. Y los campesinos de la planicie, que necesitaban que el agua llegara hasta ellos. La segunda cuestin que se planteaba se refera al mantenimiento del canal. A quin le deba corresponder, con qu competencias y que medios deba contar? Se trata de dos aspectos claves para el funcionamiento a largo plazo y eran mucho ms importante que los problemas tcnicos planteados en la etapa de rehabilitacin. En la prctica, la mayor parte de los problemas tcnicos planteados durante la realizacin podan ser resueltos por una misin puntual de expertos. Para superar los otros problemas es necesario permanecer en el lugar durante varios meses, con un anlisis socioeconmico especfico y, sobre todo, con una fuerte colaboracin con una asociacin local y con los representantes de los campesinos. Pero mientras esas cuestiones no fuesen resueltas, no se poda garantizar la durabilidad de ninguna realizacin tcnica. Este pequeo ejemplo muestra hasta qu punto el papel del ingeniero est estrechamente unido a las circunstancias sociales existentes. Y a la escala de la sociedad se comprende hasta que punto la funcin del ingeniero es al mismo tiempo esencial pues cuando se han establecido los principios y elaborado planes hay que llevarlos a la prctica, algo que solo pueden conseguir el ingeniero, el tcnico y el obrero- e inseparable de otras especificidades del ser humano. Ingenieros locales o ingenieros de importacin? Con ese teln de fondo, se plantean dos cuestiones complementarias: un pas que se quiera desarrollo debe formar un gran nmero de ingenieros? cul es la utilidad de los ingenieros extranjeros cooperantes? Una golondrina no trae la primavera. Un gran nmero de ingenieros no aseguran que se vaya a dar un proceso de desarrollo, puesto que el trabajo del ingeniero est ntimamente ligado a la actividad de otros actores. No sirve de nada contar con ingenieros que construyan un gran red de carreteras. Si el pas no dispone de los recursos necesarios para su mantenimiento. Si la red es construida, puede incluso llegar a convertirse en una pesada carga, que penalizar al pas en su desarrollo, puede llegar a ser un factor de sobreendeudamiento. Un pas no se desarrolla desde las altas instancias. El ingeniero no puede despear su funcin en el seno de una sociedad que no ha alcanzado un nivel suficiente de organizacin econmica y tcnica. Algunos pases optan, como solucin pragmtica, por enviar un nmero limitado de jvenes estudiantes para que se formen en el extranjero. Cuando el pas logre un nivel de desarrollo suficiente, ser el momento oportuno de crear escuelas nacionales de ingenieros. Es la estrategia seguida, al parecer con xito, en Marruecos, Tnez o Costa de Marfil. En cuanto a la utilidad de los ingenieros cooperantes, hace referencia a la compleja cuestin de la transferencia de conocimiento tcnico o, de modo ms general, de informacin. Se puede asimilar la informacin a los recursos minerales. Por ejemplo poseer petrleo equivale hoy en da a poseer un valor estratgico; sin embargo no es una condicin necesaria ni suficiente para el desarrollo econmico: lo fundamental es la capacidad de gestionar ese petrleo para transformarlo en una riqueza superior. La transferencia de tecnologas, o de conocimientos,

obedece a una ley similar: si la sociedad receptora no est preparada para transformar esos conocimientos, la transferencia ser en buena medida intil. Si, por el contrario, la sociedad receptora s que est preparada, si cuenta con personas que pueden copiar, entender y despus transformar la informacin recibida, entonces el resultado ser beneficioso. El extraordinario desarrollo de Japn y, en otra escala, el de Singapur, basados en estos principios son una prueba espectacular de ello. La cooperacin tcnica tambin sigue esas reglas: el ingeniero cooperante, que se encuentra en el centro de un proceso de transferencia, desempea un papel extraordinariamente importante: debe dosificar el conocimiento que transfiere, adecundolo a las capacidades locales. No puede, evidentemente, hacer algo as si no adereza su condicin de ingeniero con una buena dosis de receptividad y de saber escuchar. Es necesario tambin que tenga suficiente margen de maniobra para proceder as, y que no est sometido a otros imperativos, como por ejemplo, la necesidad de alcanzar un resultado preestablecido en un plazo estricto. Es extremadamente importante que los ingenieros que trabajan en cooperacin tcnica se puedan beneficiar de esas condiciones es sobre todo un asunto de voluntad poltica, bajo la responsabilidad de los Estados, cuando se trata de cooperacin bilateral, o dependiente de otras estructuras de cooperacin: agencias internacionales, ONG, etc. Por otra parte no se puede olvidar, que una parte esencial de las transferencias tecnolgica se realiza a travs de empresas multinacionales privadas, limitadas sin duda por la bsqueda de una fuerte rentabilidad. Es importante que esa limitacin no anule cualquier consideracin sobre los impactos locales de la actividad desarrollada por la empresa: aunque sean los Estado quienes deban establecer las reglas relativas a las inversiones extranjeras, el ingeniero puede contribuir a la toma de conciencia. Ms all de las realizaciones y de los indicadores En cualquier caso todas eta observaciones y anlisis parten de una definicin de desarrollo intencionadamente convergente con el concepto de "progreso" progreso econmico, sanitario, educativo... Esta idea es restrictiva pues supone que una sociedad que no evoluciona segn esos criterios no se "desarrolla" y que otra que evoluciona positivamente segn estos criterios, mejora. Pero el ser humano es plural, no se le puede asimilar a un ser que slo tiene necesidades materiales, de salud, intelectuales u organizativas. La triste demostracin de esta afirmacin se puede ver en las sociedades occidentales, donde encontramos exclusin, aislamiento, ruptura de los lazos sociales y de parte de sus referencias culturales. El ser humano necesita afecto, amor, sueos y, en la medida que forma parte de una comunidad, tambin necesita reconocimiento social. Si hablamos de desarrollo, tendremos que hablar del desarrollo global de la persona. En este sentido, el desarrollo se puede entender como la aptitud de una sociedad para elegir su modo de vida. Esta aptitud requiere dos condiciones previas: que se pueda controlar el medio natural (sin respetar las necesidades de la naturaleza no se puede proyectar ningn desarrollo futuro), y que se pueda evaluar e influir en la evolucin del desarrollo. La sociedades occidentales solo han logrado parcialmente la primera condicin, y apenas han avanzado en la segunda. Los sistemas polticos que han intentado controlar la evolucin colectiva de la sociedad, como el sistema comunista de Rusia o el maosta de China, han fracasado dramticamente. El sistema capitalista es incapaz de controlar su evolucin. Qu papel puede jugar el ingeniero en esta evolucin? Podramos penar, que si estamos hablando de aspectos irracionales o afectivos, stos quedan completamente fuera de su esfera de influencia, y que sin embargo, es culpable de alimentar la carrera tecnolgica sin fin que conduce a muchos de esos problemas: Al diablo con los ingenieros, todos de vuelta al campo para recuperar los autnticos valores... Lamentablemente la opcin no es esa. Por otro lado, no se puede considerar que la carrera tecnolgica sea la causa del problema. Pero, sobre todo, no resolvemos un problema huyendo de l, sino intentando transformar la situacin positivamente. No hay nada mejor, para reparar una mquina, que llamar a quien la utiliza diariamente. Es ah donde el ingeniero actual puede ejercer su responsabilidad: gracias a su conocimiento de la tecnologa puede trabajar para desarrollar procedimientos menos polucionantes, puede reflexionar y aplicar las reconversiones necesarias para evitar que la mecanizacin sea

sinnimo de paro, puede sobre todo ayudar a la sociedad a distinguir entre las evoluciones tecnolgicas indispensables y las superfluas. Hoy en da, el ingeniero debe ser capaz de integrar lo factores sociales en su gestin. Pero si bien antes esa gestin se enfocaba a mejorar la eficacia, ahora debe tener como finalidad obtener resultados ms humano. Esta transformacin no ser fcil y es imprescindible una formacin adecuada del ingeniero. Pero esa transformacin est tambin condicionada por las limitaciones econmicas, que solo se pueden superar mediante la voluntad colectiva. En definitiva, es necesaria llevar a la prctica una autntica cooperacin entre las sociedades que gire en torno a los campos de la tcnica y las humanidades; en esta cooperacin los ingenieros pueden jugar un papel fundamental como intermediario. Pues es la combinacin de las ms diversas capacidades y talentos, lo que genera el desarrollo

http://www.nepet.ufsc.br/Artigos/Texto/Pap_en.htm