LECTURA COMPRENSIVA.

TEXTOS DE USO SOCIAL Publicado en Proyecto Palabras Azules

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BILLETE DE AVIN

GUIN Y PROGRAMACIN DIDCTICA.

TTULO: BILLETE DE AVIN

CICLO: TERCER CICLO

INTENCIN: Aprender a interpretar un billete de avin. Conocer otras formas de lectura (texto discontinuo). Conocer el aeropuerto como espacio fsico Dependencias y recursos humano

OBJETIVOS: Ejercitar la inferencia, la autopregunta y la evaluacin Extraer la informacin esencial.

Esta actividad se desarrolla paralelamente con el conocimiento de aspectos relevantes en la vida cotidiana de nuestro alumnado como el visitar un aeropuerto.

ESTRATEGIAS: PREVISIN: IDEAS PREVIAS. (Lluvia de ideas sobre los distintos medios de transporte haciendo especial hincapi en el avin. Fluidez (Lectura modelo)

VOCABULARIO: Trabajar aquellas palabras que pueden ejercitar la comprensin del alumno/a. El maestro/a facilita el significado de las palabras que no conocen. Buscar el significado de las palabras: Extranjero, aeropuerto, azafata, pasajero, piloto y cabina.

PREGUNTAS LITERALES: Cul es el nombre de la compaa que realiza el vuelo? De dnde sale el avin? Qu da? Cul es el destino? Cmo se llama el titular de este billete de avin? Cul es el asiento asignado a dicho pasajero?

El/la alumno/a elabora sus propias preguntas que despus utilizar para trabajar con sus compaeros/as. PREGUNTAS INFERENCIALES: Creses que la compaa que realiza el vuelo es Espaola? Teniendo en cuenta a la hora que sale el vuelo, A qu hora crees que habr que estar en el aeropuerto? Cul crees que es la nacionalidad del pasajero?

El/la alumno/a elabora sus propias preguntas que despus utilizar para trabajar con sus compaeros/as. PREGUNTAS VALORATIVAS/EVALUACIN: Te parece el avin un medio de transporte seguro? El trabajo de los pilotos Te parece fcil o difcil? Por qu? Has odo hablar del problema que surgi esta Navidad sobre los controladores areos? Qu piensas sobre ello? Has viajado alguna vez en avin? dnde fuiste? Di lugares a los que te gustara ir cuando seas mayor, Por qu?

CONEXIONES: Conectar la lectura con otras reas como Conocimiento del Medio y el Proyecto de Bilingismo.

RESUMEN.

Qu sabes sobre Paraguay? Busca informacin sobre este pas y di en que continente se encuentra. Ideas principales de la lectura

VISUALIZACIN: Billete de avin. Visita al aeropuerto.

ESTRATEGIAS FLUIDEZ LECTORA

LECTURA LECTURA LECTURA LECTURA

MODELO. EN VOZ ALTA. SILENCIOSA. CORAL.

DESARROLLO DEL TRABAJO POR SESIONES: PRIMERA SESIN: Ideas previas.(Lluvia de ideas, ttulo en la pizarra) Fluidez. Lectura modelo Vocabulario. SEGUNDA SESIN: Fluidez.(Lectura en voz alta) Preguntas literales. Conexiones. TERCERA SESIN: Fluidez. Lectura silenciosa. Preguntas inferenciales. CUARTA SESIN: Lectura a dos voces (espaol-ingls) Ideas principales Valoracin QUINTA SESIN: VISITA A L AEROPUERTO MS CERCANO C.P.R. La Inmaculada Fornes-Pantano de los Bermejales(Granada)