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DataGramaZero - Revista de Cincia da Informao - v.10 n.

2 abr09

ARTIGO 02

Informao e conhecimento em redes virtuais de cooperao cientfica: necessidades, ferramentas e usos


Information and knowledge in the virtual networks for scientific cooperation: needs, tools and applications

por Maria Aparecida Moura

Resumo: A intensificao do uso das tecnologias interativas em rede ampliou o atual cenrio de produo e comunicao cientfica com a conseqente diversificao dos atores, o intercmbio de funes e a relativa horizontalizao das relaes sociais no processo de produo cientfica. Nesse trabalho, buscou-se compreender os aspectos sociais e tecnolgicos envolvidos nas novas dinmicas de cooperao cientfica on-line. Apresentam-se as concepes de comunidade de prtica, comunidades virtuais de prtica e de redes sociais e o seu entrelaamento na dinmica de compartilhamento de informao e conhecimento. Descrevem-se as caractersticas gerais dos dispositivos digitais adotados no design de redes sociais de cooperao cientfica on-line e analisam-se os impactos dessas novas mediaes na produo cientfica contempornea. Palavras-chaves: Cooperao cientfica on-line, Redes sociais, Comunidades de prtica, Comunicao cientifica.

Abstract: The intensification of the use of network interactive technologies broadened the current scenario of scientific production and communication with the resulting diversification of the actors, the interchange of functions and the relative horizontalization of the social relations in the process of scientific production. Our research attempted to understand the social and technological aspects involved in the new dynamic of on-line scientific cooperation. The concepts of community of practice, virtual communities of practice and social networks are presented with their interlacement in the dynamics of sharing information and knowledge. The general characteristics of the digital devices adopted in the design of social networks of on-line scientific cooperation are described and the impacts of these new mediations in the contemporary scientific production are analyzed. Keywords: Online scientific cooperation , Social networks, Communities of practice, Scientific communication.

Introduo: O advento de sistemas de informao1 cooperativos em rede ampliou significativamente a presena de pesquisadores e cientistas no contexto digital. Nesse sentido, a cooperao e a troca de informaes produzidas por esses atores romperam as fronteiras dos espaos considerados eminentemente acadmicos e cientficos e trafegam hoje em sistemas dedicados vulgarizao cientfica e s trocas cotidianas para alm das arbitragens usuais. Nesse contexto, o paulatino esvaziamento das relaes face a face foi enormemente ampliado pela efetivao do que Gergen (2002) convencionou chamar de tecnologias da presena-ausente. Segundo Gergen (2002) a presena-ausente foi intensificada inicialmente pelas tecnologias impressas. Essas tecnologias foram fundamentais para a difuso de ontologias locais, mas, ao mesmo tempo, reduziram as possibilidades de deliberao e convvio coletivos. As tecnologias da presena-ausente se dividem em monolgicas e dialgicas. As tecnologias monolgicas dentre as quais se destacam o rdio, a televiso e o cinema, efetivam processos de comunicao unidirecionais que se caracterizam pela recepo coletiva, a verticalizao das relaes sociais e tem como conseqncia a sua progressiva privatizao. As tecnologias dialgicas so aquelas que objetivam facilitar o movimento interativo da comunicao. Nesse contexto, o telefone o exemplo mais emblemtico, seguido dos jogos de computadores e da Internet. Essas tecnologias reverberam-se nos processos sociais e no mundo da cultura atravs da erradicao virtual da presena fsica e tem como tendncia a completa privatizao das interaes entre os sujeitos. Parte integrante desse processo, os instrumentos eletrnicos de agregao so ferramentas contemporneas de mediao social desenvolvidas ou aprimoradas como conseqncia da popularizao da Internet ao longo das duas ltimas dcadas. Desenvolvidos historicamente com propsitos diversos, os instrumentos, atualmente considerados agregadores, buscam viabilizar e expandir as relaes horizontais potencializadas pela internet com vista a ampliar engajamento dialgico no-presencial. Em virtude da extrema disponibilizao de inovaes tecnolgicas dialgicas e da horizontalizao da comunicao proporcionadas, as redes de cooperao cientfica alteraram consideravelmente suas prticas formais em direo aos atuais arranjos comunitrios que envolvem as modernas, redes sociais, bem como as comunidades virtuais de prtica (CoVP). Presente nesses novos arranjos comunitrios est o desejo de ampliar o dilogo entre as perspectivas internas e externas ao campo cientfico, o alargamento dos nveis de participao, a ampliao dos espaos pblicos e privados da comunidade cientifica, o compartilhamento de novos valores e o estabelecimento de maior familiaridade e entusiasmo com o curso das mudanas de carter cientfico.

Em estudo recente, desenvolvido por Maron e Smith (2008), acerca dos modelos de comunicao cientfica no contexto digital, constatou-se a progressiva adoo e incluso de novos dispositivos nas rotinas de investigao, tais como os recursos para a divulgao das pesquisas cientficas, para atualizao de dados, voltados s discusses e trocas cientficas mais variadas. Dentre os recursos utilizados esto: os peridicos eletrnicos, as revises, os Preprints e os documentos de trabalho, as enciclopdias e os dicionrios, as bases de dados, os blogs, os fruns de discusso dentre outros. Nesse trabalho, busca-se compreender os aspectos sociais e tecnolgicos envolvidos nas novas dinmicas de colaborao cientfica on-line. Para tanto, ser abordada a concepo de interatividade e sua articulao no contexto da produo colaborativa on-line, em seguida ser apresentado o conceito de web 2.0 e de interoperabilidade e suas implicaes e aportes aos sistemas colaborativos em rede. Sero apresentadas as concepes de comunidade de prtica, comunidades virtuais de prtica e de redes sociais e o seu entrelaamento na dinmica de compartilhamento de informao e conhecimento. Logo em seguida, sero apresentados alguns dispositivos digitais adotados no design de redes sociais de cooperao cientfica on-line e finalmente ser realizada uma anlise dos impactos dessas novas mediaes na produo cientfica contempornea. Interatividade em contextos digitais Interatividade tem sido um dos conceitos que vm se destacando e concentrando o maior nmero de atenes, traduzido em experimentaes e produes tericas na atualidade. Tal fenmeno sofreu um adensamento considervel, a partir do avano das tecnologias da informao e comunicao. Contudo, esse movimento acabou por estabelecer uma falsa relao entre informtica e interatividade. A informtica, ao possibilitar a construo e a leitura no-linear dos arquivos armazenados na memria do computador, reintroduziu a noo de percurso de leitura, no qual o entrecruzamento de informaes pode ocorrer de forma simultnea. Neste aspecto, no inaugurou o conceito de interatividade, mas ofereceu-lhe aporte tcnico. Conforme salienta Machado (1995), a discusso em torno da interatividade no nova. A interao, do ponto de vista desse autor, no definida pela informtica, mas pela instncia da criao que introduz no objeto elementos que estimulam ou inibem a expresso do receptor no interior da obra. E afirma ainda: Os atos de leitura e recepo, pelo fato de pressuporem interpretaes diferenciadas, sempre foram atos de criao e expresses de uma certa liberdade. A verdade que, apenas a partir dos anos 60, tais atos ganharam autonomia suficiente, a ponto de converterem, muitas vezes, o receptor em co-criador da obra. (MACHADO, 1997:145). Em 1932, Bertolt Brecht trabalhou com a noo de interatividade vinculada idia de participao direta dos cidados. Tal perspectiva tornou-se a base para a construo das rdios e televises livres na Europa, 40 anos mais tarde. Na dcada de 70, Enzensberger pensou no conceito de interatividade como um mecanismo de troca de papis entre emissores e receptores. Tal procedimento romperia com a perspectiva unidirecional do sistema de comunicao. Entretanto, a noo abrigava a possibilidade de resposta do receptor de forma autnoma e no prevista, o que requeria, em certa medida, maior habilidade para lidar com a imprevisibilidade. A busca frentica pela construo de dispositivos comunicacionais de carter interativo acoplou ao conceito um grande nmero de expectativas e tornaram-no extremamente elstico, a ponto de o campo semntico abarcar perspectivas dspares de interao que vo desde o campo da fsica at estudos genticos empreendidos no campo da biologia. O referido conceito tornou-se, no contexto das inovaes tecnolgicas, controvertido e de operacionalizao complexa. A noo de interatividade encontra, na histria da humanidade, uma vinculao com a idia de ao dialgica entre homem e tcnica, conforme salienta Lemos (2003) Segundo esse autor, h nesse movimento uma reduo no potencial do conceito, j que, a partir das tecnologias digitais, houve uma tendncia em compreender a interao como a manipulao de informaes binrias. Steuer, apud Primo e Cassol (2001), ressalta que a interatividade pode ser definida pela extenso em que os usurios podem participar modificando a forma e o contedo do ambiente mediado em tempo real, pressupondo, portanto, algum mecanismo de engajamento e envolvimento. Na perspectiva daquele autor, trs fatores contribuem para a efetividade pragmtica do conceito. So eles: a velocidade (de incorporao do input pelo ambiente), a amplitude (nmero de aes modificadoras possveis em cada momento) e o mapeamento (capacidade de mapear as respostas de forma natural e previsvel). Susan Metros (1999) introduz um aspecto novo no debate da noo de interatividade. Refere-se ao conceito de engagement (envolvimento). A interao pode ser passiva ou dinmica e realiza-se basicamente em duas fases: - 1 fase simples conexo;

- 2 fase avaliao, por parte do usurio, do valor da atividade proposta e que definir finalmente a intensidade e a extenso do envolvimento a ser despendido. O envolvimento refere-se ao compromisso estabelecido, no momento da interao, entre o indivduo e o produto. Neste caso, o novo paradigma do design de interface precisaria ser construdo com base em processos que levem mobilizao das emoes, envolvendo seis processos: a suspenso da descrena, a construo de uma nova crena, a criao da ambigidade, o estmulo aos sentidos, alterao do sentido e a evocao da paixo. A suspenso da descrena demarcada por um estado mental em que os sujeitos so levados, a partir de uma representao da ao, a sentir prazer, com a proposta assimilada. Ento, nesse momento, preciso temporariamente atenuar nosso conhecimento em funo do elemento de interao proposto. um movimento interativo em direo a uma resposta emocional baseada na ao visualizada. Esse processo bastante explorado nos games. A construo de crena atua, sobretudo, na capacidade imaginativa dos sujeitos. A partir de simulaes de situaes reais, mediadas por dispositivos tecnolgicos, os sujeitos so levados a acreditar e se envolver com as situaes representadas. Segundo Metros (1999), as comunidades on-line so organizadas com base nesse pressuposto. A criao de ambigidade considera o fato de a humanidade ser naturalmente inquiridora. Com base nesse aspecto, os criadores propem abordagens nas quais os sujeitos sejam compelidos a resolver situaes ambguas, propostas na interface, como forma de compreender o sentido de uma dada situao. Neste processo, combina-se contedo e ambigidade perceptiva. Nesse contexto, Lvy (1999) certamente um dos estudiosos que mais ousou na tentativa de construir parmetros para analisar o grau de interatividade de um dado produto. Estabeleceu, para tanto, eixos bastante distintos para a definio dos graus de interatividade de um produto comunicativo. So eles: A possibilidade de apropriao e de personalizao da mensagem recebida seja qual for natureza dessa mensagem. A reciprocidade da comunicao. A virtualidade, que enfatiza o clculo da mensagem em tempo real em funo de um modelo e de dados de entrada. A implicao da imagem dos participantes nas mensagens. A telepresena. Mesmo estabelecendo parmetros que podem auxiliar na avaliao de um produto comunicativo, Lvy reconhece os limites dessa formulao e afirma que os parmetros de interatividade no reduzem o grau de complexidade da questo; ao contrrio, tornam ainda mais evidentes os problemas concernentes s atuais metodologias de comunicao. Neste aspecto, trata-se de um esforo inicial para tornar vivel a efetivao de medidas e parmetros eficazes na anlise referente s possibilidades de interao em produtos comunicativos. Em funo do carter polissmico que o conceito de interatividade abriga, tornou-se fundamental a articulao de uma perspectiva conceitual prpria. Assim, interatividade, no mbito deste estudo, ampara-se em uma formulao conceitual que envolve precipuamente, o grau de interveno da experincia do sujeito na efetivao de vivncias singulares. Em funo disso, ocorre, no mbito da oferta de um produto ou servio informacional a preocupao em apropriar-se de alguns elementos dessa experincia que tornem possvel a veiculao de signos de tal modo consoante com o sujeito receptor, que provoque na mente deste uma convergncia positiva. Neste sentido, elaborar um produto interativo significa criar mediaes que possam estimular a construo de uma convergncia positiva na mente do interprete, de modo que, aliado s experincias pessoais, o sujeito possa ser partcipe de uma vivncia singular. Web 2.0 e a interoperabilidade O aprofundamento da discusso do carter interativo da WEB e da efetiva presena dos usurios de informao no ambiente digital criou os elementos para o surgimento da Web 2.0. O termo foi proposto entre 2003 e 2004 e designa a segunda gerao de produtos e servios desenvolvidos no contexto da Internet. Pensada inicialmente como uma estratgia de marketing segmentado, a Web 2.0 privilegiou a efetiva colaborao do usurio no processo de organizao e personalizao da informao e proporcionou, desse modo, a alterao das lgicas de organizao e disseminao da informao, agora no mais centralizadas no papel do mediador da informao. Assim, as tecnologias construdas no contexto da Web 2.0, como o wiki, os blogs, o Consumer-Generated Media (CGM),

o Really Simple Syndication (RSS) e os sistemas baseados em folksonomias apresentam a oportunidade de compartilhar a informao e ampliar o processo interativo entre usurios e informaes. A estrutura da Web semntica envolvida na constituio da Web 2.0 requer trs camadas distintas: a camada lgica, a camada ontolgica e a camada esquema. A camada lgica envolve a interface de conversao, os motores de busca e o motor heurstico. A camada ontolgica envolve as representaes semnticas presentes em estruturas taxonmicas. E a camada esquema estabelece o provimento das definies do documento e dos significados a eles associados. Nesse contexto, a interoperabilidade considerada como a capacidade de sistemas autnomos (informatizados ou no) comunicarem de modo transparente entre si, devido adoo de padres comuns e protocolos que permitem o uso compartilhado de informaes. No contexto da pesquisa cientfica, a web 2.0 fornece a base para a implementao de sistemas que permitem coletar e repertoriar os traos da navegao realizada pelo usurio no contexto digital chamados de cartografias das redes sociais, coletivos, comunidades de prticas dessa maneira reveladas (Jeanneret, 2008). Constata-se que os traos indiciais das prticas de cooperao e uso deixados pelos pesquisadores e seus interlocutores na Internet parecem enunciar uma interao informacional excessivamente complexa. Tal complexidade envolve desde as predilees semiticas no processo de interpretao, manipulao e consumo informacional em contextos digitais at o novo estatuto atribudo ao documento como fonte de informao em tais ambientes. Comunidades Virtuais de prtica e as redes sociais O funcionamento da Internet e os diversos produtos e servios a ela vinculados alteraram significativamente os padres de agregao social na contemporaneidade. A relativizao das noes de tempo e espao e a reduo dos rituais sincrnicos abriram espao para a mobilidade e o estabelecimento de comunidades no constrangidas pela dimenso geogrfica e ocasionou tambm a implementao de novos padres de cooperao. A difuso global de informaes permitiu uma srie de agregaes que se constituem em torno do interesse informacional, tornado fluxo. nesse contexto que surgem as comunidades virtuais, uma modalidade de agregao de sujeitos dispersos geograficamente em torno de interesses comuns. De acordo com Bauman (2005, p. 17), podemos identificar na sociedade contemporneas dois tipos de comunidades, as vida e as de destino. Nelas os membros so marcados por uma ligao absoluta, ou fundidos unicamente por idias ou por uma variedade de princpios. Dentre as perspectivas de comunitarismo remarcadas por Bauman est a Comunidadecabide, uma espcie de agregao orientada pela transitoriedade dos laos estabelecidos. Em tais comunidades agentes, eventos e interesses se atam temporariamente para a soluo de um problema ou para a vivncia de uma experincia esttica, por exemplo, de modo que a superficialidade do pacto de estabelecido no chegue a provocar grandes abalos quando do descarte dos laos sociais formados Bauman afirma ainda que a comunidade no est ausente do vocabulrio das elites globais para os quais a noo corresponde a experincias inteiramente distintas e a aspiraes contrastantes. Por mais que prezem sua autonomia individual, e por mais confiana que tenham em sua capacidade pessoal e privada de defend-la com eficincia e dela fazer bom uso, os membros da elite global por vezes sentem necessidade de fazer parte de alguma coisa. Saber que no estamos ss e que nossas aspiraes pessoais so compartilhadas por outros pode conferir segurana. (Bauman, 2005: p. 60) No contexto de cooperao em rede abrem-se espaos para a articulao das comunidades de prtica. As comunidades de prtica so, de acordo com McDermott (1999), agrupamentos de pessoas que compartilham e aprendem uns com os outros por contato fsico ou virtual, com um objetivo de resolver problemas, trocar experincias, desvelamentos, a construo de modelos padres, tcnicas ou metodologias, tudo isso com previso de considerar as melhores prticas. Essas comunidades, consideradas territrios neutros das presses sociais e da demanda por produtividade, devem possuir um domnio de atuao partilhado de forma colaborativa ou comunitria e compartilharem prticas comuns (experincias, problemas e solues, ferramentas, vocabulrios e metodologias). Em sua origem, o termo foi proposto nos estudos de Jean Lave e de Etienne Wenger baseado em trabalhos desenvolvidos no final dos anos oitenta, quando os mesmos investigaram a aprendizagem em diversos tipos de comunidades e o papel importante da participao perifrica no fortalecimento das prticas partilhadas. De acordo com Lueg (2008), a integrao nas comunidades de prtica, a partir da periferia dos processos, no implica em subalternizao da participao, mas pode auxiliar o novo membro na compreenso das formas e dinmicas de funcionamento do grupo. As aes dessas comunidades envolvem simultaneamente o compartilhamento dos conhecimentos explcitos e tcitos. O conhecimento explcito constitui-se em um saber que pode ser formalizado em procedimentos comuns tais como vocabulrios, conceitos e bases de conhecimento. O conhecimento tcito, por outro lado, um conhecimento pessoal, de mais difcil formalizao na medida em que agregam crenas, savoir-faire, histrias, anedotas e linguagens corporais, elementos esses que passam por sistemas de codificao e explicitao.

No caso especfico das comunidades cientficas, h em suas formaes maior facilidade em trabalhar com o conhecimento explicito, contudo, o desafio contemporneo a criao de procedimentos que permitam a rpida incorporao e ou formalizao do conhecimento tcito em explicito. Nesse universo podem se identificar dois tipos de comunidades: as auto-reguladas e as patrocinadas. As comunidades auto-reguladas so aquelas com alto grau de informalidade e descentralizao, cujos principais focos de ateno so os interesses comuns de seus membros. Em geral, as trocas realizadas nesses contextos podem agregar valor s aes profissionais e intelectuais de seus participantes. De carter resiliente, essas comunidades se conduzem pela dinmica de interesse de seus membros e podem no curso de suas aes alterarem seus objetivos iniciais ou mesmo assumirem a forma de uma comunidade patrocinada. As comunidades patrocinadas so iniciativas mantidas ou apoiadas por organizaes. Assim, por receberem apoios institucionais, o curso de suas aes orientado a resultados mensurveis, as responsabilidades so partilhadas e seus membros ocupam papis especficos. Entretanto, a possibilidade de auto-regulao, prpria das comunidades de prticas, as distingue de uma equipe de projetos comum. Os principais dispositivos adotados na conduo e formalizao das comunidades de prtica so os groupewares, os repositrios de dados e conhecimento, a gesto de documentos, os motores de busca, os agentes inteligentes, as intranets e os websites. Parte integrante desse mesmo universo, as comunidades virtuais de prtica (CoPS) so movimentos colaborativos na WEB que atravs de tecnologias sncronas e assncronas ampliaram a comunicao, a interao, a produo e o compartilhamento de informaes entre sujeitos dispersos geograficamente em escala planetria. As principais dificuldades para o funcionamento de uma comunidade virtual de prtica so: o nvel de disciplina exigido, a natureza do conhecimento partilhado, a fluidez das relaes que se estabelecem pelo meio digital, o estabelecimento da confiana mtua e o respeito aos acordos pactuados na comunidade. A seguir apresenta-se um quadro sntese das caractersticas estruturais das comunidades de prtica adaptado de Dub, (2003) no qual se explicitam os aspectos demogrficos, o contexto organizacional, os membros e o ambiente tecnolgico. Tabela 1 : Caractersticas estruturais das comunidades de prtica

Adaptado de Dub, 2003

As redes sociais, de acordo com Dias e Silveira (2007), caracterizam-se por processos produtivos e de experincia, poder e cultura, dinamismo e descentralizao na tomada de deciso, autonomia dos membros, horizontalidade das relaes e desconcentrao do poder. As redes sociais incorporam, de acordo com Marteleto (2000), trs dimenses fundamentais: a dimenso scio-comunicacional, a lingstico-discursiva e a de produo de sentidos. A dimenso scio-comunicacional envolve os elos, as motivaes e as interaes entre os atores sociais. A dimenso lingstica e discursiva incorpora os aspectos cognitivos e informacionais envolvidos no compartilhamento social. Finalmente, a dimenso de produo de sentidos explicita o fluxo e a dinmica da ao colaborativa partilhada. As redes sociais so agregaes sociais organizadas em torno de temticas especficas que partilham, produzem e disseminam conhecimento e informaes especializadas. Essas redes atuam aos moldes dos colgios invisveis e utilizam intensamente as tecnologias digitais em rede como mecanismo de agregao e produo coletivas. Atualmente, essas redes tm atuado tambm como atores centrais nos processos de arbitragem nos processos de validao da informao e do conhecimento. Nesses contextos, a linguagem exerce uma funo central , dado que a intensificao da comunicao o principal elemento agregador nesses movimentos de cooperao. A linguagem, no mbito desse trabalho, compreendida como as mediaes compartilhadas e tacitamente construdas entre os sujeitos sociais com vistas a efetivar a expresso do pensamento humano. No ambiente digital, os provedores de solues colaborativas em rede logo trataram de programar funcionalidades aos softwares para que eles pudessem facilitar o nvel de cooperao j, a partir do pacto de linguagem. Em decorrncia disso, os membros das comunidades virtuais de prtica ou redes sociais de cooperao puderam constituir

e instanciar, no nvel computacional, os principais eixos temticos desenvolvidos e expressos em linguagem. Desnecessrio dizer que tal movimento, tem causado enorme impacto sobre a organizao da informao em ambientes digitais, sobretudo, porque se criou uma grande expectativa de que os membros de tais comunidades seriam, eles prprios, capazes de coordenar os fluxos informacionais e o provimento de solues no mbito da gesto dos sistemas de informao. Atualmente essas redes tm funcionado em torno das trocas informacionais que se realizam atravs da explicitao dos interesses informacionais atravs do compartilhamento e a validao de informao e conhecimento e de uma linguagem de referncia. Dispositivos para o design de redes sociais de cooperao cientfica on-line Nos ltimos anos a ao de autores e receptores de mensagens informacionais foram, de certo modo, encapsuladas por um conjunto de elementos que agregam os objetos, os sujeitos e as suas prticas discursivas na composio da mediao comunicacional contempornea. Nesse contexto, o dispositivo, compreendido de acordo com Agamben, (2007) como um conjunto heterogneo que inclui virtualmente os discursos, as instituies, as leis, as proposies filosficas em uma rede de relaes de poder e saber tornou-se proeminente. Tal proeminncia vincula-se ao fato de as mediaes comunicacionais contemporneas acontecerem pelo biais dos fluxos informacionais. Nesse aspecto, nas extremidades das redes sociais esto sujeitos que se manifestam na rede atravs de suas identidades informacionais digitais. Com as mutaes da tcnica ocorre tambm a ampliao dos atores sociais que compartilham e se alternam na funo de autor e receptor das mensagens com a conseqente complexificao da mediao comunicacional.O surgimento de dispositivos que permitem o compartilhamento direto de mensagens (blogs, listas de discusso e portais de audiovisuais) e a efetivao de um ecossistema de redes sociais tem levado efetivao de novos padres de validao da informao, hoje mais orientado audincia, e proporcionado novas formas de visibilidade social que ocorre atravs dos traos do consumo e disponibilizao da informao feitas pelos sujeitos no contexto digital. O Scivee TV O Scivee TV um site de postagem de contedos e cooperao acadmicos. O seu principal objetivo a articulao de comunidades de interesse cientfico na Web visando contribuir para o avano e divulgao dos resultados cientficos atravs da interao direta entre pesquisadores e pblico interessado. Atravs desse repositrio possvel organizar os pesquisadores em torno de associaes cientficas j reconhecidas ou mesmo criar mecanismos associativos que permitam o encontro fortuito entre estudiosos que compartilham do mesmo interesse de pesquisa. Com o objetivo de tornar as pesquisa conhecidas, o Scivee permite a constituio de comunidades cientficas com espaos para discusses de idias atravs de blogs, disponibilizao de vdeos, papers e trabalhos em desenvolvimento atravs do Pubcast. O site permite ainda o compartilhamento de literatura de acesso aberto na rede. Os pubcasts podem permitir aos cientistas autores a possibilidade de aumentar a amplitude de sua audincia, os leitores de suas pesquisas e o ndice de citao de seus trabalhos. Para os telespectadores o Scivee permite: 1) uma compreenso mais profunda dos artigos a partir dos esclarecimentos fornecidos diretamente pelo autor, 2) uma compreenso mais rpida dos documentos pedaggicos, 3) o acesso a uma ampla amostragem de investigao relevante aumentando assim a amplitude e a profundidade de seus conhecimentos cientficos 4) um acesso mais fcil para integrar uma comunidade de interesse cientfico,

O site uma iniciativa do Grupo Scivee sediado na Universidade da Califrnia e tem como parceiros a Public Library Science (PLOS), a National Science Foundation e o San Diego Supercomputer Center (SDSC).

JoVE - Journal of visualized experiments O Journal of Visualized Experiments (JoVE) um peridico de acesso livre dedicado s pesquisas no campo das Cincias Biolgicas. Trata-se de uma inovao na divulgao cientfica baseada na difuso de vdeo-artigos dos experimentos de pesquisa e na dinamizao da difuso do conhecimento em contextos digitais. A publicao conta com a participao de pesquisadores dos principais institutos de pesquisa voltados s cincias da vida em nvel mundial. Em seu funcionamento o Jove leva em considerao os avanos na rea da comunicao audiovisual para disseminar a dinmica da investigao cientfica. Para tanto, a ferramenta abordar dois dos maiores desafios enfrentados pela

comunidade cientfica no mbito das cincias biolgicas: 1. A baixa transparncia e pouca reprodutibilidade dos experimentos biolgicos e 2. A reduo no tempo de aprendizagem de novas tcnicas experimentais. Nesse sentido, o JOVE visa oferecer maior dinamicidade ao processo de divulgao cientfica reduzindo drasticamente o tempo consumido na aprendizagem das tcnicas e procedimentos laboratoriais. O sistema visa expandir a definio de peridico cientfico e de modo dinmico e direto e permitir a interao entre pesquisadores. Atravs desse dispositivo possvel a insero e descrio de contedos disponveis em vdeo artigos atravs de palavras-chave e a incluso de comentrios atribudos por seus usurios. As pesquisas podem ser feitas tomando como estratgia as categorias, as tags (etiquetas) e questes atravs de buscas simples ou avanadas. Alm disso, a ferramenta permite a ruptura com os formatos tradicionais das publicaes cientficas ao permitir o compartilhamento e a divulgao dos dados experimentais utilizados nas pesquisas divulgadas. Collab O 2Collab uma ferramenta de apoio a pesquisadores no compartilhamento e discusso de pesquisas e elementos relevantes do universo da investigao cientfica. A ferramenta, criada em 2007, um servio gratuito da Elsevier e desenvolvida pelo grupo ScienceDirect e o Scopus. Os criadores da ferramenta partiram do pressuposto da necessidade de criao de novas solues para a pesquisa que apiem o armazenamento, compartilhamento e a avaliao de informaes voltada s necessidades de cientistas, pesquisadores e profissionais da informao. Atravs do 2 Collab possvel organizar e disponibilizar os bookmarks, as referncias, alm de criar, localizar, avaliar e estabelecer contatos com pessoas e grupos. De acordo com os propositores, a colaborao entre pesquisadores oriundos de paises em desenvolvimento cada vez mais importante e essa ferramenta visa tornar-se um espao para que se efetive esse tipo de cooperao, notadamente, sul-sul. Alm disso, os materiais secundrios produzidos no desenvolvimento das pesquisas podem ser agilmente compartilhados on-line sem a necessidade de dispndio advindos de viagens, importaes de softwares e material bibliogrfico adicional. O Scientific Commons.org O Scientific Commons um repositrio de informaes cientficas nas diversas reas do conhecimento, fruto de um projeto da University of St. Gallen (Sua) desenvolvido e hospedado no Institute for Media and Communications Management. O principal objetivo do repositrio proporcionar o acesso livre aos conhecimentos cientficos produzidos e gratuitamente disponibilizados na web. O ScientificCommons identifica os autores em todos os arquivos presentes nos repositrios institucionais e estabelece suas relaes sociais e profissionais de forma transparente e visvel. Para tanto, ele identifica os repositrios atravs do protocolo OAI-PMH - Open Archive Initiative Protocol for Metadata Harvesting, realiza a indexao dos documentos de texto integral e obtm a extrao dos nomes dos autores relacionados aos documentos. Em janeiro de 2007, o ScientificCommons.org tinha realizado a indexao de cerca de 13 milhes de publicaes cientficas e extrado cerca de 6 milhes de autores dos referidos documentos. Os formatos dos documentos disponibilizados pelo repositrio so o PDF, o PowerPoint, o RTF, o Microsoft Word, com um tamanho mximo de 3MB. Os proponentes desse servio afirmam que a qualidade cientfica da informao disponibilizada garantida pela certificao fornecida pelos repositrios institucionais das universidades e editoras de peridicos cientficos. Nesse contexto, os propositores acreditam que esse tipo de servio pode melhorar o ndice de citao e a divulgao dos trabalhos cientficos. Atualmente o Scientific Commons indexa cerca de 960 repositrios institucionais presentes em 50 pases. No Brasil j so cerca de 70 repositrios nas diversas reas do conhecimento. O Spree Community O Spree Community um projeto desenvolvido pelo Deutsche Telekom Laboratories e o Dai-Labor da Technical University of Berlin. Em disponibilidade on-line desde 2007, o seu principal objetivo o de desenvolver um motor de pesquisa social que permita a articulao direta entre especialistas, numa perspectiva sncrona e assncrona da comunicao virtual voltada discusso e soluo de problemas especficos em tempo real. Atravs da indexao em linguagem natural das especialidades e das questes dos membros o Sistema Spree permite o processamento inteligente de perguntas e respostas. O Sistema conta com uma interface amigvel personalizada na qual o usurio tem acesso ao seu bloco de notas, pode realizar chats, enviar e responder a questes especficas, identificar especialistas com perfis semelhantes, formar e identificar comunidades especficas nos diversos domnios do conhecimento. possvel tambm identificar o mapa dos especialistas atravs de grafos nos quais se pode verificar o nvel de pertinncia e proximidade entre os pesquisadores, a natureza das questes respondidas e os tpicos aos quais os

mesmos se dedicam. O Connotea O Connotea um servio de gesto de referncias on-line no qual o pesquisador pode localizar, organizar e compartilhar as suas referncias bibliogrficas, textos eletrnicos integrais e bookmarkers sempre disponveis em uma biblioteca personalizada. O Connotea foi especialmente projetado para o uso das comunidades cientficas e mdicas pelos membros do Departamento de novas tecnologias da Nature Publishing Group e inspirou-se na proposta similar desenvolvida pelo Delicious . O servio oferecido reconhece sites, repositrios e revistas cientficas, adota normas amigveis e compatveis com aquelas adotadas pelas editoras acadmicas. A Nature Publishing Group, responsvel pela gesto do Connotea, uma conceituada instituio que publica revistas e bases de dados on-line dedicadas s cincias aplicadas, fsicas e da vida e mais recentemente clnica mdica. O site da Nature um dos mais populares entre os acadmicos e recebe cerca de 12 milhes de visitas por ms. Atravs da expertise da Nature os autores, os editores e os leitores podem interagir atravs de cartas, blogs, e do compartilhamento de arquivos e redes sociais. Atravs do Connotea o pesquisador pode formar comunidades de colaborao e troca cientfica em torno dos interesses temticos compartilhados. As referncias armazenadas podem ser exportadas para diversos softwares de gesto bibliogrfica e em diversos formatos, tais como: RIS, End Notes BibTex, Mods (XML), Word 2007 Bibliography, citao textual (na forma de copiar e colar), RSS e RTF.

A Plataforma Lattes A Plataforma Lattes um repositrio de currculos dos pesquisadores brasileiros e estrangeiros envolvidos com a pesquisa cientfica no Brasil. A base Lattes integra pesquisadores e tcnicos envolvidos na pesquisa em agncias estaduais e federais. Seu principal objetivo atuar na gesto e contribuir para o desenvolvimento de polticas de cincia e tecnologia no pas. A plataforma lattes tem origem na base organizada pelo CNPq e difundida pela BITNET no final dos anos 80. Na ocasio o volume de dados era de cerca de 30.000 currculos. Hoje A base da Plataforma Lattes conta com cerca de 800 mil currculos, sendo que 30% destes currculos so de mestres e doutores e 38% de graduados e estudantes de graduao. A plataforma Lattes tornou-se nos ltimos anos a principal referncia das competncias cientfica e tecnolgicas do pas. Os formulrios so preenchidos pelos prprios pesquisadores e servem de subsdio para os produtos e servios nacionais em Cincia e tecnologia, tais como: conhecimentos de competncias por rea, regio ou instituio de pesquisa; produo e produtividade em um dado campo; perfil dos pesquisadores brasileiros, tendncia de estudos em uma dada rea de conhecimento, por exemplo. Do ponto de vista da organizao temtica da informao, a base Lattes conta com um sistema interno de controle temtico que rotulam os estudos e pesquisas desenvolvidos por cada pesquisador. Essa base tambm gerenciada internamente e em linguagem natural pelos pesquisadores em cada currculo. No h at o momento um sistema integrador dos descritores propostos pelos pesquisadores que possam constituir-se num vocabulrio temtico das prticas de pesquisa desenvolvidas num dado campo de pesquisa. Nesse sentido, podemos afirmar que essas listas constituem-se em uma indexao social acerca das prticas de pesquisa cientfica e tecnolgica no Brasil, revelando as tendncia e o perfil cientfico brasileiro. Quadro 1 : Dispositivos para o design de redes sociais de cooperao cientfica on-line

As inovaes digitais e os novos padres de cooperao e produo cientficos Parece evidente assinalar o carter central que as mediaes digitais alcanaram no processo de produo cientfica contempornea. No final dos anos 90, quando do incio da interpenetrao de tais mediaes nos processos criativos, havia o temor excessivo acerca dos riscos de um iminente o estado de desapossamento que poderia ser provocado pelo uso intenso dos dispositivos computacionais. O estado de desapossamento caracteriza-se pelas transformaes que as inovaes tecnolgicas imprimiram nos processos produtivos e criativos redimensionando a noo de savoir-faire dos sujeitos. A constatao de que acelerao no ritmo das inovaes no possibilitam mais o acompanhamento simultneo das mudanas o que gera um mal estar caracterizado por uma sensao de desapossamento do conhecimento, agora vinculado aos softwares. Entretanto, surge tambm no mesmo perodo, como parte de um debate histrico, o alargamento da compreenso (Machado, 1995; Flusser, 2008; Ostrower, 1999; Santaella, 1996), com a conseqente incorporao do acaso nos processos criativos mediados pelo computador e a reduo de uma perspectiva determinista da tecnologia. Nesse debate, Santaella (1996:205) assinala que os computadores atuam como mquinas cerebrais que amplificam as habilidades mentais humanas, sobretudo as de processamento e memria. A autora pondera ainda que, Num ecossistema com tais caractersticas, o que se delineia o perfil de um limiar inaudito que a humanidade esta atravessando cujas conseqncias e implicaes sero provavelmente mais profundas em termos antropolgicos do que foram aquelas que a Revoluo Neoltica provocou. Esse limiar est produzindo formidveis mutaes nas dimenses do nosso corpo, sentidos e crebro, fazendo-os alcanar uma dimenso planetria e csmica inaugural de uma nova antropomorfia cujas rotas de sensibilidade e inteligibilidade no podemos deixar de explorar. (Santaella, 1996: p.207) No caso especfico do convite reflexo feito pela autora,constata-se que o mesmo deve incidir tambm sobre o modus operandi da cincia contempornea, dado que as interposies operadas, tanto pelas tecnologias quanto pelas mediaes, repercutem seriamente no ethos cientifico. Chartier (1997) tambm alertou na ocasio para o surgimento, centralidade e lastro dos produtos derivados decorrentes do forte monoplio e concentrao dos fluxos informacionais entre as indstrias distribuio de contedos multimdia. As grandes empresas multimdia controlam um capital importante, dispem de uma implantao mundial e manejam os produtos derivados, do livro ao filme, do filme ao Cd-rom, do Cd-rom aos programas televisionados etc.. Construir esta cadeia de produtos derivados supe que a criao esttica corresponda a certo nmero de critrios:vocao para a universalidade, utilizao da lngua difundida, contedo que se dirija ao mais amplo pblico. Como, nestas condies, pode sobreviver um universal que se expressa atravs do singular? Porque h vrias maneiras de expresso do universal: pode-se enunci-lo por uma espcie de reduo mdia, mas pode-se manifest-lo tambm graas a uma singularidade que expressa alguma coisa profundamente compartilhada. Estes problemas devem ser considerados no interior da economia da comunicao, mas preciso igualmente compreender seus efeitos sobre a economia da criao. O estudo freqente da produo dos best-sellers no mundo da edio impressa agora uma questo obsoleta. O problema do presente a cadeia dos produtos derivados. intil manter o discurso de rejeio total, absoluta, como se a qualidade fosse por essncia estranha cultura de massa. preciso antes compreender os critrios que vigoram na construo das produes que do origem a esses produtos derivados. E a meu ver a partir da que se deve raciocinar, para alm de um discurso nostlgico e melanclico ou uma clera denunciadora, que tem suas razes, mas impotente diante de uma evoluo demasiado poderosa. (Chartier, 1998:p. 147-148)

Assim, em oposio imagem do pesquisador solitrio na bancada de um laboratrio tem-se, no campo no cientfico atual, a profuso de imagens, cenrios e atores entrecortados por novos valores e padres de cientificidade. Nesse contexto, a idia de repercusso de conhecimento retomada e de acordo com Jeanneret (2008) verifica-se que , A conscincia das mediaes impe ao pesquisador, ao especialista, ao autor um exame dos procedimentos atravs dos quais ele fabrica seu saber. A pesquisa nas cincias antropossociais se desenvolve em dilogo com o discurso dos sujeitos sociais. Ele os analisa, os captura, os coloca em visibilidade, os edita. Da uma exigncia essencial: levar em conta o fato de que os saberes sobre a informao-comunicao circula na sociedade, que eles se elaboram, se transformam e se instrumentalizam. O pesquisador no tem a liberdade de decidir sozinho que tal prtica tem sentido e valor informacional.( Jeanneret, 2008: p. 41) Parece necessrio, da perspectiva desse autor, ampliar a compreenso sobre as operaes envolvidas na contigidade percebida nos novos produtos e servios informacionais que tornam possvel a implementao de uma economia da escrita. Desse modo, Jeanneret nos convida a analisar as transformaes semiticas que tais dispositivos tm operado sobre a escrita e a refletir sobre os impactos dessas novas relaes imediatas entre as mediaes e os usos. Por outro lado, a incorporao das mediaes digitais no cotidiano e imaginrio cientficos parece ser um caminho sem volta que exige maior compreenso acerca das propores e elementos intervenientes no fazer cincia contempornea. O estudo Current models of digital scholarly communication desenvolvido entre abril e junho de 2008 com cerca de 300 voluntrios oriundos de 46 faculdades e universidades americanas e canadenses concluiu que os pesquisadores tm participao dupla no contexto digital, tanto como produtor quanto como receptores das publicaes. A horizontalizao da comunicao cientfica proporcionada pelos mecanismos colaborativos permitiu a participao mais ativa dos pesquisadores na oferta de contedos e tem apoiado a gesto de aes como: a moderao de listas de discusso, a contribuio e trocas de dados, as postagens e as anotaes em blogs, a edio de wikis dentre outros. De acordo com o estudo assinalado, as inovaes digitais ocuparam lugar em todas as disciplinas cientficas. Na rea de humanidades os peridicos eletrnicos, os fruns de discusso e os blogs e as redes de pesquisa em cincias sociais, so os recursos e dispositivos mais freqentemente utilizados. Todavia, ainda que a Internet tenha alargado o potencial de publicao de baixo custo, os pesquisadores ainda valorizam e migram os antigos critrios de legitimidade e credibilidade para o contexto digital. Nesse sentido, verifica-se que apesar de inovaes, como incluso de multimdias em artigos, tais como os vdeo-artigos do JoVE, os pesquisadores ainda optam por produzir artigos tradicionais. A web 2.0 encorajou o surgimento de novos tipos de publicao e criativos formatos que facilitam as trocas entre os pesquisadores e anunciam uma cultura no fundada na economia do texto impresso. Entretanto, a construo e ou conquista da audincia ainda parece ser um elemento fundamental nesse contexto de inovaes. Mantm-se como desafio produo acadmica em contexto digital a manuteno e o controle de qualidade da produo cientfica feita atravs da reviso por pares ou a moderao das submisses s listas de discusso. No entanto, apesar da intensidade de fluxo alcanada, espera-se que tambm sejam mantidos dos arquivos qualificados em sistema de arquivamentos abertos, fundamentais ao funcionamento de ferramentas como Scientific Commons, por exemplo. Acredita-se que apesar das necessrias adequaes de critrios de qualidade em tais contextos, os mesmos so fundamentais ao desenvolvimento de credibilidade e adeso entre os pesquisadores, sobretudo, nesse perodo de transio entre valores e culturas subjacentes ao limiar entre o impresso e o digital. Parece razovel afirmar que a expanso da adoo dessas mediaes nas diversas esferas da vida depender do aprendizado e do dilogo com os pesquisadores que criam, disseminam e usam tais dispositivos no contexto scio-cultural e nas instncias formais de produo cientfica. De tal esforo depender a formao de uma audincia crtica e informada em relao s potencialidades e limites de tais mediaes. Consideraes finais Estamos em uma etapa do processo de produo do conhecimento demarcada, sobretudo pela presena incisiva das mediaes digitais no compartilhamento e transformao simultnea dos saberes em fluxos informacionais com conseqncias sociais ainda pouco repertoriadas. No que concerne produo cientfica, buscou-se nesse trabalho apresentar as tendncias de cooperao cientficas em curso no contexto digital sob a denominao de dispositivos para o design e cooperao cientfica on-line. Nesse contexto, verificou-se que os limites entre produtores e consumidores de informaes esto, cada vez mais, tnues e revelam um cenrio interativo no qual o intercmbio de papis desejvel, em vista do delineamento de sistemas de memrias compartilhadas. No cenrio de mudanas percebe-se tambm que tanto as comunidades de prtica, quanto as

redes sociais, esto na base da criao e customizao dos novos produtos e servios de informacionais. Afortunadamente, nota-se a reduo paulatina das barreiras inibidoras da cooperao para alm fronteiras dos Estados nacionais, com importantes ganhos e visibilidade para os pases em via de desenvolvimento. Tais possibilidades tendem a reduzir o isolamento e os solipsismos, que por vezes marcam a produo cientfica, mas tambm podem diluir as agendas de pesquisas locais em grandes marcos reguladores globais, tendo como conseqncia o risco de concentrao e hierarquizao de saberes. Em que pesem as potencialidades e os riscos assinalados, avalia-se que a horizontalidade no compartilhamento e apropriao social do saber proporcionado pelas referidas mediaes podem contribuir enormemente para o surgimento construo de novas formas de produo, socializao e arbitragem do conhecimento. Por fim, cabe ressaltar a latncia semitica presente nesse novo fenmeno, o que certamente exigir maior sensibilidade das esferas de produo cientfica para com os sistemas de significao histricos e contemporneos que integram a intrincada teia da produo de conhecimento em redes sociais de cooperao.

Notas [1] Agradecimentos so devidos ao Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico (CNPq) e ao Programa de Ps-Graduao em Cincia da Informao da Universidade Federal de Minas Gerais (PPGCI- UFMG) pelo apoio concedido no desenvolvimento desse trabalho. Bibliografia CAGAMBEN, Giorgio. Quest-ce quun dispositif?. Paris: Payot e Rivages, 2007. BAUMAN, zygmunt. Comunidades: a busca por segurana no mundo atual. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 1999. 2003. CHARTIER, Roger. A aventura do livro: do leitor ao navegador. So Paulo: Ed. Unesp, 1998. DIAS, Leila Christina, SILVEIRA, Rogrio Leandro da (orgs.). Redes, sociedades e territrios. Santa Cruz do Sul, 2007. DUB, L., BOURHIS, A., & JACOB, R. Towards a typology of virtual communities of practice, Cahiers du GReSI no 03-13, Available in: http://gresi.hec.ca/cahier.asp. 2003 FERNANDES, Florestan (org); Comunidade e Sociedade: leituras sobre problemas conceituais, metodolgicos e de aplicao. So Paulo: Editora da Universidade de So Paulo, 1973. FLUSSER, Vilm.O mundo codificado: por uma filosofia do design e da comunicao. So Paulo:Cosacnaify, 2008. GERGEN, Kenneth J. The challenge of absent presence. In: KATZ, James E., AAKHUS, Mark. Perpetual contact: mobile communication, privative talk, public performance. London: Cambridge University Press, 2002. p. 227-241. JEANNERET, Yves. La relation entre mediation et usage dans les recherches en information-communication. In: 1er.Colloque mediations et usages des savoirs et de linformation; un dialogue France Brsil. Rio de Janeiro: Fiocruz, 2008. p. 37-59. LEMOS, Andr. Anjos interativos e retribalizao do mundo. Sobre interatividade e interfaces digitais.Available: URL: http://www.facom.ufba.br/pesq/cyber/lemos/interac.html Arquivo capturado em 01.08.2003. LVY, Pierre. Cibercultura. Rio de Janeiro: Ed. 34, 1999. LUEG, Christopher. Where is the Action in Virtual Communities of Practice? Available in: http://www-staff.it.uts.edu.au /~lueg/papers/commdcscw00.pdf Acesso em 20.nov. 2008.

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Sobre a autora / About the Author: Maria Aparecida Moura mamoura@eci.ufmg.br Professora Adjunta da Escola de Cincia da Informao da Universidade Federal de Minas Gerais (ECI/UFMG). Doutora em Comunicao e Semitica pela PUC/SP.