ATTENTION  La demande d’exemption du stage 1  doit être complétée et remise avant la  fin de votre premier trimestre de  baccalauréat à l’ÉTS en tant  qu’étudiant régulier.

 
Service de l’enseignement coopératif

une demande d’exemption et un rapport de stage 1
Veuillez  noter  qu’une  fois  l’exemption  acceptée,  il  est  impossible  de  l’annuler  ou  de  la  remplacer  par  un  stage  en  entreprise.  L’expérience  considérée  dans  ce  rapport    sera  celle  acquise avant l’admission à l’ÉTS.  

Directives pour compléter

  1)   Exigences pour une exemption de stage 1 (S1) : 
  a) avoir occupé un emploi pendant au moins 6 mois consécutifs à temps plein (une  expérience de travail effectuée lors de deux stages de types COOP au Cégep peut être  reconnue)      ET    b) avoir effectué des tâches de technicien ou équivalentes à celles d’un S1. Pour de plus  amples informations, veuillez vous référer  au lien suivant :   http://www.etsmtl.ca/Etudiants-actuels/Baccalaureat/Stages/taches-stagiaires   

2) Description des tâches et responsabilités : 
  Détaillez  vos  tâches  et  vos  responsabilités;  une  simple  description  de  fonction  fournie  par l'entreprise ne suffit pas (à décrire dans le rapport de stage).    

3) Bilan des acquis professionnels et personnels : 
  Décrivez  les  habiletés  et  les  connaissances  acquises  dans  ce  poste,  incluant  le  savoir,  le  savoir‐faire et le savoir‐être (à décrire dans le rapport de stage).   

4) Authentification de l’employeur : 
  Une  lettre  d'attestation  d'emploi  doit  être  jointe  au  formulaire  de  demande  d'exemption.  Cette  lettre  doit  être  signée  par  votre  superviseur  ou  par  un  responsable  des  ressources  humaines  de  votre  employeur.  Elle  doit  comprendre  le  titre  du  poste  occupé,  une  description  des  tâches  effectuées,  ainsi  que  la  date  de  début  et  de  fin  d’emploi.    Stages ATE  Fournir  la  preuve  que  vous  avez  effectué  deux  stages  de  type  COOP  au  Cégep  (ex :  relevés de notes ou document officiel du service des stages de votre collège). 

 

Fixair Inc.fixair. offre une gamme complète de produits et services de haute qualité dans les domaines de réfrigération industrielle et commerciale ainsi qu'en HVAC (climatisation/ventilation). est une entreprise spécialisée en réfrigération industrielle et commerciale ainsi qu'en HVAC (climatisation/ventilation).qc.50 Prénom : Connie Nom du superviseur : DiVincenzo Fonction du superviseur : Directrice du Département de Réfrigération Téléphone du superviseur : (514) 295-0245 Courriel du superviseur: Cdvincenzo@fixair. type d’industrie.qc. Site web : http://www. clients. Département ou service : Réfrigération Adresse : 3149 Rue Delaunay Ville : Laval Province/Pays : Québec Description (produits. Établie depuis 1974. rue Notre-Dame Ouest Montréal (Québec) H3C 1K3 Téléphone : (514) 396-8813 Télécopieur : (514) 396-8579 Courriel : stages@etsmtl.ca VEUILLEZ FOURNIR UNE LETTRE D'ATTESTATION D'EMPLOI DE CET EMPLOYEUR . etc.00 ($ / heure) au 08/30/13 Durée en mois : 8 (en moyenne) Nombre d’heures par semaine : 37.ca IDENTIFICATION DE L’ÉTUDIANT Nom : Grillini Code permanent : GRID02019105 Programme : Génie mécanique Prénom : David PREMIÈRE ENTREPRISE OÙ L’ÉTUDIANT A ACQUIS SON EXPÉRIENCE DE TRAVAIL Nom de l’entreprise : Fixair Inc.  Demande d’exemption de stage Service de l’enseignement coopératif 1100. services.ca EMPLOI OCCUPÉ Fonction occupée par l’étudiant : Technologue en mécanique de bâtiment Durée de l’emploi : du 01/01/13 Salaire : 16.) : Fixair Inc.

etc.) : Site web : EMPLOI OCCUPÉ Fonction occupée par l’étudiant : Durée de l’emploi : du Salaire : Nom du superviseur : Fonction du superviseur : Téléphone du superviseur : Courriel du superviseur : ($ / heure) au Durée en mois : (en moyenne) Nombre d’heures par semaine : Prénom : VEUILLEZ FOURNIR UNE LETTRE D'ATTESTATION D'EMPLOI DE CET EMPLOYEUR AUTHENTIFICATION Je certifie que les renseignements fournis dans ce rapport sont exacts: Signature de l'étudiant (en manuscrit) Date 1 . services.DEUXIÈME ENTREPRISE OÙ L’ÉTUDIANT A ACQUIS SON EXPÉRIENCE DE TRAVAIL (s’il y a lieu) Nom de l’entreprise : Département ou service : Adresse : Ville : Province/Pays : Description (produits. type d’industrie. clients.

Une fois que j'ai obtenu cette pièce approuvée par mon patron. 2 . etc. J'ai passé des semaines de recherches sur la maladie légionnaire. L'étape suivante a été le dimensionnement des tuyaux et du processus de sélection de soupape. Avec l'utilisation de programmes informatiques et ma connaissance de ma classe de projet de réfrigération j'ai commencé le calcul de la charge thermique. j'ai eu très peu d'expérience dans mon domaine. Plus tard au cours de mon travail le président de la compagnie m'a amené dans son bureau pour m’offrir la responsabilité d'être en charge du développement et de la mise en œuvre des programmes de prévention contre la propagation des bactéries telles que la maladie des légionnaire. des conditions qui favorisent les bactéries. J'ai ensuite visité plusieurs salle mécanique pour inspecter les systèmes de refroidissement a l’eau et de suggérer des changements qui aideront à éviter des conditions favorables pour le développement des bactéries comme spécifié par la RBQ. J'ai commencé par faire des recherches sur la réfrigération industrielle qui inclus.RAPPORT D’EXPÉRIENCE (Résumé des fonctions occupées et des responsabilités . Tous les propriétaires des tours de refroidissement a l’eau au Québec devaient obtenir un programme de maintenance faite et signée par un ingénieur dans le domaine. J'ai travaillé avec un autre gestionnaire de projet et un dessinateur technique. des horaires d'entretien pour faire le suivi. avant que mon superviseur a établie que j'étais prêt à avoir mon propre projet. les méthodes d’éviter le favoritisme des bactéries. Je devais aussi faire un suivi avec les clients pour la mise en œuvre des services et la facturation des programmes d'entretien préventif. je suis passé à la conception du système ainsi que le choix des équipements. Il avait confiance en moi pour les créer. la lecture et la compréhension de plans mécaniques. J'ai eu à lire les informations fournies par le client et l'interpréter. Je trouve cette partie difficile parce que le projet que j'avais fait à l'école n'était pas dans la même échelle que celle-ci. J'ai aussi dû obtenir une description visuelle du système afin de faire un dessin technique assisté par ordinateur (AutoCAD MEP 2013). etc. J'ai alors commencé à travailler sur un projet pour une usine de transformation de la viande qui avait été récemment conçu. juste beaucoup de connaissances de l'école et une envie de l'utiliser. apprendre les fonctions des vannes.doit être rédigé par l’étudiant) Au début de mon stage. apprendre les différents types de systèmes de réfrigération fonctionnent et les avantages. La dernière partie est l'estimation du coût total du projet et en supposant un profit .

RÉSERVÉ AU SERVICE DE L’ENSEIGNEMENT COOPÉRATIF Trimestre de l’admission : Date de réception : Base d’admission : AUTORISATION D’EXEMPTION DE STAGE EXEMPTION ACCEPTÉE : EXEMPTION REFUSÉE : Raison : Coordonnateur Date Directeur du Service de l’enseignement coopératif Date BUREAU DU REGISTRAIRE INSCRIRE L’ÉTUDIANT À L’ACTIVITÉ : PC 110 AU TRIMESTRE : 3 .

Il vous permettra également d’évaluer vos connaissances en mathématiques. Il est obligatoire de fournir tous les renseignements demandés. conception en ingénierie et études complémentaires. professionnels et techniques pour exemption Programme de Génie mécanique Ce document se veut un outil pour évaluer vos acquis professionnels. sciences du génie. Il vous amènera à considérer les aspects que vous voulez améliorer.Rapport de stage sur les acquis personnels. À COMPLÉTER PAR L’ÉTUDIANT Nom : Grillini Code permanent : GRID02019105 Prénom : David 4 . sciences fondamentales. techniques et personnels. tant dans le cadre de votre profession que de votre développement personnel.

.RAPPORT DE STAGE 1. Vos responsabilités correspondaient-elles à vos aspirations? En partie Expliquez : Je m'attendais à être un estimateur pour le département de réfrigération pendant tout le temps que je travaillais à Fixair Inc. mais plus tard ils m'ont fait responsables de mon propre projet. • Dessins techniques assistés par ordinateur (AutoCAD MEP): J’ai produit plus de cinquante dessins schématiques de différence des systèmes de refroidissement de l'eau ainsi que d'autres modifications aux plans mécaniques. l'élaboration des programmes d'entretien préventifs pour les tours de refroidissement à l'eau. préciser : Domaine : Sélectionnez 5 . • Suivi auprès des clients de services pour la mise en œuvre et facturation des programmes d’entretien préventif.RENSEIGNEMENTS SUR L’EXPÉRIENCE ET SUR L’ENTREPRISE Description détaillée de vos tâches et responsabilité (ou du projet) : • Calculs et estimation des charges thermique pour divers projets: J'ai lu les plans et les spécifications fournies par le client afin de calculer les charges thermiques. Taille : 50 à 199 employés Secteur : Public Si secteur « autre ». J'ai travaillé sur mon propre calendrier en termes de développement du programme tout en respectant le délai fixé par la Régie du bâtiment du Québec et de la demande des clients. • Visite de plusieurs de salle mécanique:Inspecter les Systèmes de Refroidissement à eau pour éviter des conditions favorables aux développements des bactéries comme spécifié par la RBQ. Votre supervision dans l’entreprise a été : Excellente Expliquez : J'ai toujours été entouré par des collègues qui savaient que j'étais nouveau dans l'entreprise et dans le domaine qui a fait mon intégration facile. Mon superviseur a payé attention à mes besoins et me demandait souvent l'état de mes tâches. • Élaborer et implanter des programmes d’entretien préventif: J'ai été mis en charge de développer et mettre en œuvre des programmes d'entretien pour prévenir le développement de la légionellose dans les tours de refroidissement à l’eau. J'ai également été responsable de l'obtention du contrat signé par les clients afin de commencer l'élaboration.

Avez-vous apporté une contribution particulière qui a eu une influence significative sur l’organisation ? (ex. la Régie du bâtiment du Québec (RBQ) a adopté des nouvelles règles sur l'entretien des tours de Refroidissement à l’eau où les propriétaires des tours sont obligés de mettre en œuvre. Le président de la compagnie m'a mis en charge de la développement de ces programmes pour nos clients de services. La RBQ a embauché des inspecteurs pour visiter et faire en sorte que les propriétaires ont un plan d'entretien et ont commencé à l'utiliser. etc. Il m'a appris les différentes étapes de la conception d'un système de réfrigération.BILAN DES ACQUIS PROFESSIONNELS ET PERSONNELS Votre stage vous a-t-il permis d’exploiter vos connaissances professionnelles à titre de technicien? Tout à fait Expliquez : Tout au long de mon stage. les types de flux d'air. 6 . Les manuelle d’entretien préventif ont été vendus à plus de 40 clients ainsi que les visites supplémentaires de services nécessaires à les suivre. Bien que je ne travaille comme ingénieur. revenus accrus. J'ai également eu une classe d'estimation qui m'a aidé à estimer le prix de la main-d'œuvre et des matériaux pour certains projets.2. les méthodes de dimensionnement tuyaux. Je comprends très bien combien il est important de gérer les situations professionnellement à tout moment. j'ai pu conserver une bonne compréhension de la façon dont les ingénieurs travaillent et comment travailler avec eux. j'ai utilisé concepts que j'avais appris dans mes cours techniques du Cégep. j'ai travaillé fréquemment avec les ingénieurs. les différentes méthodes de dégivrage.) Oui Expliquez : Pendant mon stage. : coûts diminués. Grâce à cette expérience. implantation ou développement d’un service ou d’un produit. J'ai dû m'asseoir et discuter des solutions et des idées avec eux. Mes connaissances en psychométrie est l'outil le plus utile. Votre stage vous a-t-il permis d’exploiter vos connaissances professionnelles en ingénierie? En partie Expliquez : J'ai travaillé en tant que Technologue en mécanique de bâtiment avant que je commence mon baccalauréat en génie mécanique. Mes cours de réfrigération qui m'a enseigné les cycles de réfrigération.

) J'ai amélioré quelques compétences de vie tout au long de mon emploi. J'ai essayé de lui expliquer la situation. J'aime prendre des mesures supplémentaires afin de faciliter la tâche à long terme. vos valeurs.  Votre SAVOIR-ÊTRE (votre attitude au travail. J'ai prouvé ma innovante et de créativité par exemple. mais il n'a pas voulu m'écouter parce qu'il ne pensait pas que j'avais assez d'expérience dans le domaine ou l'ancienneté dans la compagnie. etc. pour les contrats de programme de prévention que j'ai créé.2. Je me sentais mal à l'aise parce que je devais lui dire n'avait pas de valeur selon lui. par la création d'un programme sur Microsoft Excel. • Lire et comprendre des plans et devis préparés par des firmes d'ingénierie. en utilisant des formules et procédures apprises à l'école • Concevoir des dessins mécaniques utilisant des programmes assistés par ordinateur. sans être obligé. vos goûts. Ma gestion du temps était très cruciale. contrôler un budget. : une situation au travail où vous vous êtes senti mal à l’aise) La seule fois où je ne me sentais pas à l'aise. vos motivations. prendre des décisions importantes. en ajoutant quelques informations. gérer un projet et le rendre à terme. • Exécution. c'est quand un client a refusé de payer pour quelque chose qui a été mentionné dans le contrat qu'il a lu et signé. dans lequel il ne se sentait pas comme il devrait payer à cause de le contrat de service présent avec Fixair Inc. • L'estimation des coûts de projets complexes et profits. Il voulait que j’envoie un produit.BILAN DES ACQUIS PROFESSIONNELS ET PERSONNELS (suite) Quels sont les ASPECTS POSITIFS de votre expérience quant à :  Votre SAVOIR-FAIRE (ce que vous êtes capable de faire : exprimer vos idées. • Planification des programmes de prévention et des horaires d'entretien. trouver des solutions. 7 . programmer. etc. vos qualités professionnelles. de mes connaissances de l’étude technique. bref vos compétences techniques et professionnelles) Il y a plusieurs savoir-faire que j'étais capable de réaliser en travaillant chez Fixair Inc. superviser des employés. principalement AutoCAD MEP 2013. J'ai progressé mes capacités d'organisation et de planification. Qu’avez-vous trouvé difficile et pourquoi? (ex. dans mon domaine. qui fait les estimations des prix. J'étais constamment confié des tâches à compléter sans aucune supervision et a dû les terminer par un délai donné pour satisfaire soit mon patron ou besoins de nos clients.

Quels seraient les points à améliorer pour vos mandats futurs et pour votre développement personnel? Le principal défi que je devais être aux prises avec était la communication avec les clients et les représentants de différentes entreprises. j'ai pris en charge la création d'une équipe hockey cosmo quand tout le monde voulait quitter. J'ai réalisé que lorsque je suis devenu à l'aise avec mes tâches quotidiennes. je serai en mesure de surmonter ce défi avec succès. J'ai augmenté le nombre de programmes vendus dans le but que l'employeur embauche un frigoriste pour travailler à plein temps sur le projet. J'ai pris confiance en moi et le travail que j'ai produit en raison de la connaissance que j'ai acquise.2. J'ai aussi montré cette force au travail en faisant des appels téléphoniques à des clients en leur offrant mon programme de prévention pour leurs tours de refroidissement a l'eau. J'ai aussi un fort sentiment de quand j'ai besoin de prendre des initiatives en vue d'atteindre un objet ou un but commun. Je me trouve une personne extrêmement curieux qui est toujours à la recherche de solutions ou des façons de rendre les choses plus efficaces. Je crois que c'est un défi que je vais encore besoin d'améliorer pour être un ingénieur de succès. J'ai hâte de prendre COM129 (Méthodes de communication en génie mécanique) pour aider mon développement personnel. J'ai prouvé ce à un niveau personnel avec mon groupe d'ami. j'ai réalisé comment il est important d'être organisé et de passer du temps à planifier les choses. et le considérer comme une force principale. Je pense que par la pratique et l'expérience. par exemple. Je suis fasciné par les nouvelles technologies et passe souvent du temps à réfléchir comment l'optimiser. en tant que capitaine. J'ai travaillé fort pour améliorer mes compétences organisationnelles afin que je puisse utiliser mon temps de manière efficace et éviter les futurs obstacles.BILAN DES ACQUIS PROFESSIONNELS ET PERSONNELS (suite) Quelles sont vos principales forces? (Ce qui vous démarque) Au cours de mes études collégiales et de mon expérience en tant que Technologue en mécanique du bâtiment. J'ai profité de cette qualité. il est devenu plus facile de faire face à ses clients. 8 .

etsmtl. en indiquant les sigles des cours (suivis ou à suivre). en indiquant les sigles des cours (suivis ou à suivre). de quelle façon ces derniers sont en lien avec vos tâches ou votre environnement de travail. de quelle façon ces derniers sont en lien avec vos tâches ou votre environnement de travail. MAT145 (à suivre): Je n'ai pas besoin de calculer des dérivées et des intégrations au travail. Référez-vous à l’annuaire des cours sur le site www.etsmtl. Référez-vous à l’annuaire des cours sur le site www. COM 129 (à suivre): Les méthodes de communication en génie mécanique est extrêmement lié à mon environnement de travail parce que j'étais en comunication constant avec les employés et les clients. les formules ne sont pas directement donnés ou expliquées.ca. souvent. Bien que la plupart des calculs sont traitées avec un instrument comme une calculatrice ou un ordinateur. mais j'ai souvent eu à appliquer de façon mathématique de la pensée afin de résoudre les problèmes. (voir annexe 1 pour la liste des cours) MATHÉMATIQUES 9 .BILAN DES ACQUIS TECHNIQUES (quatre grands domaines de la formation en ingénierie) ÉTUDES COMPLÉMENTAIRES Décrivez. (voir annexe 1 pour la liste des cours) Décrivez.ca.3. soit par comunication orale ou écrite.

de quelle façon ces derniers sont en lien avec vos tâches ou votre environnement de travail. sur une base quotidienne. c'est la classe thermodynamique parce que j'ai travaillé pour une entreprise de réfrigération et CVC. (voir annexe 1 pour la liste des cours) SCIENCES DU GÉNIE ET CONCEPTION EN INGÉNIERIE Décrivez. en indiquant les sigles des cours (suivis ou à suivre). La connaissance de transfert de chaleur.etsmtl.etsmtl. Je suis aussi sûr qu'il peut couvrir le contenu de manière plus complexe. car je suis diplômé de la technologie de la mécanique du bâtiment. en indiquant les sigles des cours (suivis ou à suivre). cycles de réfrigération sont des atouts.3. Cette classe serait très utile comme révision de tous les concepts qui sont utilisés à Fixair Inc. MEC 235 (à suivre): Puisque je n'ai pas pris de cours de sciences fondamentales. de quelle façon ces derniers sont en lien avec vos tâches ou votre environnement de travail.BILAN DES ACQUIS TECHNIQUES (quatre grands domaines de la formation en ingénierie) SCIENCES FONDAMENTALES Décrivez.ca. Référez-vous à l’annuaire des cours sur le site www. le concept d'entropie. MEC730 Climatisation et réfrigération industrielles (à suivre): J’ai presque couvert tous les sujets abordés dans cette classe dans mes études collégiales. (voir annexe 1 pour la liste des cours) 10 . la classe la plus liée à mon travail. Référez-vous à l’annuaire des cours sur le site www.ca.

spécifier et agencer les composantes de systèmes hydrauliques et pneumatiques Autre(s). CATIA.3. ProEngineer) Estimer des coûts de fabrication et réaliser des études de temps et mouvement Programmer des systèmes de CAO/FAO.BILAN DES ACQUIS TECHNIQUES (suite) Génie mécanique Parmi les tâches types suivantes. établir des procédures de soudage et utiliser diverses techniques d’inspection et d’essais non destructifs Faire la conception assistée par ordinateur de pièces ou de machines et la conception de prototypes Planifier et diriger la production. comprendre des schémas. entretenir. simuler des systèmes de manutention et utiliser l’informatique pour résoudre des problèmes de gestion technique de la production Élaborer et implanter des programmes d’entretien préventif Choisir des procédés d’assemblage. s’il y a lieu) Installer. choisir les instruments et équipements pour le contrôle des procédés Concevoir des circuits. des machines à contrôle numérique et des robots Utiliser les techniques statistiques de contrôle de la qualité Contrôler des opérations industrielles. s’il y a lieu : 11 . lesquelles représentent le mieux les tâches que vous avez réalisées pendant votre stage? (cochez plusieurs tâches. réparer et ajuster des équipements mécaniques Exécuter du dessin assisté par ordinateur (AutoCAD.

REMISE DU FORMULAIRE Ce formulaire doit être complété et remis en main propre directement au Service de l’enseignement coopératif (local A0800) avant la fin de votre premier trimestre de baccalauréat à l’ÉTS en tant qu’étudiant régulier. AUTHENTIFICATION Je certifie que les renseignements fournis dans ce rapport sont exacts : Signature de l'étudiant (en manuscrit) Date 12 .

ANNEXE 1 Quatre grands domaines de formation en ingénierie selon le BCAPG GÉNIE MÉCANIQUE ÉTUDES COMPLÉMENTAIRES COM 129 GIA 400 TIN 501 GPO 602 GPO 605 GPO 661 GPE 450 INF 135 Méthodes de communication en mécanique Analyse de rentabilité de projets Environnement. technologie et société Évaluation et contrôle de l’environnement industriel Entrepreneuriat et innovation Gestion et assurance de la qualité Gestion du personnel et relations industrielles Introduction à la programmation en génie mécanique MATHÉMATIQUES MAT 145 MAT 265 MAT 350 MAT 165 MEC 129 Calcul différentiel et intégral Équations différentielles Probabilités et statistiques Algèbre linéaire et analyse vectorielle Développement de produits assisté par ordinateur SCIENCES FONDAMENTALES CHM 131 PHY 335 MEC 111 MEC 200 MEC 329 MEC 222 MEC 335 MEC 235 Chimie et matériaux Physique des ondes Statique de l’ingénieur Technologie des matériaux Résistance des matériaux Dynamique Mécanique des fluides Thermodynamique SCIENCES DU GÉNIE ET CONCEPTION EN INGÉNIERIE Tous les autres cours du baccalauréat en génie mécanique 13 .

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