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CDIGO DE ENVELOPE: CDIGO DE PROVA:

PROVA DE AVALIAO SUMATIVA EXTERNA


2. Ciclo do Ensino Bsico

Cincias Fsicas e Naturais

DA DO OS S DE DE ID I DE EN NT TI IF FI IC CA A O O DO DO AL ALU U NO NO D AD
NOME: ____________________________________________________________________
DATA DE NASCIMENTO: ___ /___ /______ (DIA/MS/ANO)

ESCOLA: __________________________________________________________________

A PREENCHER PELO ALUNO (no escrevas o teu nome): A PREENCHER PELA ESCOLA: Cdigo de Envelope

Idade

Sexo: F

Cdigo de Prova

A PREENCHER PELO SECRETARIADO DA DREF: N. Convencional da Escola

PROVA DE AVALIAO
SUMATIVA EXTERNA
2. Ciclo do Ensino Bsico Cincias Fsicas e Naturais
bO b s er e va a e s s d o ap l iic a dd o r i t ua o S aap l i ic a dd o r O NP PA Ou t r r as a

Ob O s e r rv a e s do cc la l s s s if i i cc ad aor

Ca P arrttiic c ul u la arre ess C ass o s Pa A B D O P Q

L C LA S SS I FI CAA O Soma da classificao (a preencher pelo classificador) Converso da classificao em percentagem (a preencher pela escola)

Prova de Avaliao Sumativa Externa Cincias Fsicas e Naturais 2. Ciclo do Ensino Bsico

INSTRUES GERAIS SOBRE A PROVA

Esta prova tem a durao de 90 minutos.

Deves respeitar as seguintes instrues: Antes de responderes s perguntas, l atentamente todas as informaes fornecidas; Responde a todas as perguntas com a mxima ateno; Responde na folha da prova, a caneta ou esferogrfica, de tinta azul ou preta; No podes usar corrector; Se precisares de alterar alguma resposta, risca-a e escreve a nova resposta; Deves assinalar s o nmero de opes que te so pedidas; Nas questes para identificao de afirmaes verdadeiras e falsas, no podes assinalar todas as afirmaes s com o verdadeiras ou s como falsas; Se acabares antes do tempo previsto, devers aproveitar para rever as tuas respostas.

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Para celebrar os 400 anos do incio das observaes astronmicas com telescpios, realizadas por Galileu, a ONU (Organizao das Naes Unidas) proclamou 2009 como Ano Internacional da Astronom ia.

1. Quando se encontram no espao, a imagem que os astronautas vem ao olharem para o nosso planeta a representada na figura1. Tendo em conta o aspecto do planeta, o nome Terra parece no ser o mais adequado. Que outro nome lhe darias? Justifica a tua resposta.
Figura 1

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

2. A gua possui muitas propriedades que lhe conferem uma grande importncia, nomeadamente, na manuteno da vida. Pretendendo testar uma dessas propriedades, foi realizada a experincia ilustrada na figura 2 e que a seguir se descreve: Em quatro frascos (A, B, C e D) deitou-se a mesma quantidade de gua (100 m l); Ao contedo de cada um dos frascos, adicionou-se, separadamente, uma colher de: o arroz (frasco A); o sal (frasco B); o acar (frasco C); o azeite (frasco D); Com uma colher mexeu-se bem o contedo dos frascos e aguardaramse alguns minutos. 4 A B Figura 2 C D

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2.1. Atendendo aos resultados experimentais, classifica cada uma das substncias adicionadas gua, preenchendo o quadro abaixo. Substncias solveis Substncias insolveis

2.2. Relativamente soluo obtida no frasco C, identifica: O soluto: ___________________ O solvente: ____________________

3. Na Estao Espacial Internacional (figura 3) realizam-se actividades experimentais de reciclagem da gua utilizada pelos astronautas na sua higiene pessoal, com vista produo de gua potvel.

Figura 3

Indica um processo utilizado para o tratamento desta gua, sabendo que lhe tm de ser removidos cabelos, clulas da pele e outras impurezas slidas. ____________________________________________________________________

4. No interior da Estao Espacial Internacional, a atmosfera ambiente mantida idntica terrestre, atravs de um eficaz controlo dos gases atmosfricos, que assegura a sobrevivncia dos astronautas.

4.1. Entre os gases constituintes do ar, existe um que indispensvel nossa sobrevivncia. Que sistema do corpo humano permite captar do ar esse gs? ____________________________________________________________________

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4.2. O ar que entra no organismo tem uma composio idntica do ar atmosfrico. Contudo, este ar vai sofrer transformaes que implicam um conjunto de trocas gasosas a hematose pulmonar, que est representada, esquematicamente, na figura 4. capilar sanguneo

4.2.1. Faz a legenda da figura. 1 2 e

3 alvolo pulmonar 4
Figura 4

4.2.2. Baseando-te na figura 4, descreve o processo representado. _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________

4.3. Como consequncia do processo representado na figura 4, o ar expirado apresenta uma composio diferente da do ar inspirado. Observa atentamente a tabela seguinte. Azoto (%) C (%) D (%) Vapor de gua (%) A 78 0,04 21,0 varivel varivel Ar B X 4,10 16,4 saturado 36,5 Temperatura (C)

4.3.1. Completa a tabela identificando cada uma das letras seguintes: A C B D

4.3.2. Atribui o valor correcto letra x. ___________ 6

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5. L, atentamente, o texto seguinte e responde s questes que te so colocadas. Os astronautas podem comer tudo o que comem na Terra, necessitando apenas de juntar gua aos alimentos desidratados. A sua alimentao baseada na quantidade de vitaminas, minerais e calorias de que precisam para cumprir as suas misses. Normalmente, a dieta deve fornecer-lhes 3000 calorias* por dia, mas esta acaba por ser de 3600 calorias se o astronauta realizar actividades fora da nave ou da Estao Espacial Internacional (figura 5).

* unidade de medida da energia fornecida pelos alimentos

5.1. Justifica a necessidade de uma dieta que fornea mais calorias quando os astronautas realizam actividades no exterior. _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________
Figura 5

____________________________________________________________________

5.2. Identifica o grupo da Roda dos Alimentos ao qual pertencem os alimentos que os astronautas devem ingerir em situaes de actividade fsica mais intensa. ____________________________________________________________________

6. A dieta alimentar dos astronautas inclui suplementos de clcio que vo minimizar a perda ssea que se verifica quando estes permanecem longos perodos de tempo no espao. 6.1. Assinala com um X a opo mais correcta. Esse mineral um nutriente: protector. regulador. plstico.

6.2. Indica a vitamina que contribui para a fixao desse mineral nos ossos? ____________________________________________________________________ 7

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7. Foram vrios os animais a viajar pelo espao. A cadela Laika (figura 6), tripulante da Sputnik-2*, foi o prim eiro ser vivo a ir ao espao, em Novembro de 1957, quatro anos antes do primeiro homem , o astronauta Iuri Gagarin.
*segunda nave espacial lanada para orbitar a Terra

Figura 6 7.1. A Laika pertence espcie Canis canis. A espcie uma categoria taxonmica, tal como a classe. Identifica a classe a que pertence este animal vertebrado, utilizando para tal a chave dicotmica seguinte.

CHAVE DICOTMICA PARA IDENTIFICAO DE CLASSES DOS VERTEBRADOS

Animais com boca circular, sem mandbulas ................................................CICLSTOMOS 1 Animais com mandbulas ....................................................................................................... 2 Animais com corpo revestido de escamas ............................................................................. 3 2 Animais sem escamas ........................................................................................................... 4 Animais com escamas epidrmicas, com ou sem membros, deslocandose geralmente por reptao; hematose pulmonar; geralmente ovparos ..................RPTEIS Animais com escamas drmicas, com barbatanas; hematose branquial .................... PEIXE S Animais de pele nua e viscosa; hematose cutnea e pulmonar; geralmente ovparos; passando geralmente por metamorfoses ............................. ANFBIOS Animais com o corpo revestido de penas ou plos................................................................. 5 Animais com o corpo revestido de penas; com membros anteriores transformados em asas; hematose pulmonar; ovparos .................................................AVE S 5

Animais com o corpo revestido de plos (pelo primeiros tempos de vida); hematose pulmonar; ...............................................MAMFE ROS Regista os passos efectuados, indicando os nmeros correspondentes, nos espaos
seguintes: CLASSE

menos

nos

vivparos

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7.2. Indica duas das funes do revestimento que a Laika possui. ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

7.3. Assinala com um X a opo que com pleta correctamente a frase. A Laika assenta no solo apenas os dedos, como tal est adaptada: marcha. corrida. ao salto.

7.4. Observa as figuras seguintes:

1 3 Figura 7A Figura 7B

7.4.1. Faz a legenda da figura 7A. 1 2 3

7.4.2. Como classificas o regime alimentar do animal 7B? Justifica a tua resposta com base em duas caractersticas da sua dentio. _______________________________________________________________ _______________________________________________________________

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7.4.3. Qual das figuras poder corresponder ao crnio da cadela Laika? Justifica a tua resposta. _______________________________________________________________ _______________________________________________________________

8. Muitas espcies de animais percorrem periodicamente enormes distncias guiandose, muitas vezes, pelas estrelas, como os antigos navegadores. Chegam ao destino, onde passam um a pequena temporada e regressam ao ponto de partida. o caso de muitas aves (figura 8) que apresentam uma navegao apoiada na posio do Sol (durante o dia) e de outras estrelas ou constelaes (durante a noite). Figura 8

8.1. Como se designam estas deslocaes peridicas de animais? ____________________________________________________________________ 8.2. Das frases seguintes assinala com um V, as verdadeiras e com um F, as falsas.

A deslocao de uma regio para outra um comportamento manifestado por peridica todas as espcies animais.

quantidade disponvel, levando os animais O aumento de da alimento temperatura e da luminosidade provoca a a deslocarem-se diminuio da procura de mais alimento.

quantidade disponvel, levando os provoca animais um a deslocarem-se A reduo de da alimento temperatura e da luminosidade a diminuio da procura de melhores condies de sobrevivncia.

Os factores do meio (luz, temperatura e na humidade) no influenciam o comportamento nem a distribuio dos animais superfcie da Terra.

de sobreviver s vez condies adversas hibernam, do meio ou am biente, outros Alguns animais, em de se deslocarem, estivam,enquanto como forma mudam a cor do seu revestimento.

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8.3. As aves tm um corpo perfeitamente adaptado ao voo. Refere duas dessas adaptaes. _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

9. Na figura 9 podes observar o planeta Marte. Este planeta parece ser um imenso deserto, muito frio e seco, totalmente estril e impossibilitado de abrigar qualquer forma de vida.

9.1. Imagina que possvel alterar as condies ambientais deste planeta, de forma a permitir a existncia de vida, tal como a conhecem os. Figura 9 Qual te parece ser a condio essencial a introduzir, para que a vida se torne uma realidade? Justifica a tua resposta.

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

9.2. Bactrias primitivas capazes de sobreviver a condies extremas, seriam os primeiros seres vivos a poder habitar Marte, uma vez que so seres pouco complexos, constitudos apenas por uma nica clula. Assim, as bactrias so seres (assinala com um X a opo correcta):

pluricelulares

unicelulares

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10. A figura 10 representa, de forma esquemtica, dois tipos de clulas.

A B
Figura 10

10.1. Das clulas apresentadas (A e B), indica a que corresponde a uma clula vegetal. Justifica a tua resposta com dois dados observveis na figura 10. ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 10.2. Na tabela seguinte, a coluna I refere-se s caractersticas de cada um dos constituintes celulares. Preenche a coluna II, identificando cada um desses constituintes.

I Interior da clula de aspecto gelatinoso e mais ou menos transparente. Dirige e coordena a actividade celular, uma vez que contm todas as informaes sobre o funcionamento da clula. Barreira externa da clula, que permite a entrada e sada de substncias.

II

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11. Segundo alguns investigadores, uma das etapas de transformao de Marte, para tornar este planeta habitvel para a espcie humana, seria a introduo de plantas. Inicialmente, seriam plantas mais simples que, gradual e conjuntam ente com as bactrias, aumentariam a humidade atmosfrica. Mais tarde, seriam plantas mais complexas que, libertando oxignio para a atm osfera, pouco a pouco, a tornariam mais parecida com a atmosfera terrestre.

11.1. Assinala com um X a opo correcta.

Os estomas so as estruturas atravs das quais as plantas perdem gua sob a forma de vapor, num processo designado por respirao, contribuindo assim para a humidade atm osfrica. Os estomas so as estruturas atravs das quais as plantas perdem gua sob a forma de vapor, num processo designado por transpirao, contribuindo assim para a humidade atm osfrica. Os cloroplastos so as estruturas atravs das quais as plantas perdem gua sob a forma de vapor, num processo designado por transpirao, contribuindo assim para a hum idade atmosfrica.

11.2. A figura 11 representa de forma esquemtica, o processo realizado pelas plantas para produzir oxignio. dixido de carbono 11.2.1. Como se designa o processo representado na figura? ____________________________________ oxignio energia solar gua e sais minerais Figura 11

11.2.2. Baseando-te na figura, descreve esse processo.

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 13

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11.2.3. No processo representado na figura 11, ocorre ainda a produo de substncias orgnicas que vo constituir o alimento da planta. Parte dessas substncias so armazenadas como reserva alim entar. Por que razo as plantas armazenam essas substncias? Assinala com um X a opo mais correcta.

Para se alimentarem durante a noite, perodo em que no ocorre a produo de substncias orgnicas. Para se alimentarem melhor durante o dia (perodo em que ocorre a produo de substncias orgnicas), de modo a tornarem-se mais robustas e resistentes. Para se alimentarem em pocas do ano em que as condies de vida so desfavorveis, no permitindo a produo de substncias orgnicas.

12. O texto seguinte refere-se a dois fenmenos indispensveis sobrevivncia das plantas. Completa-o, seleccionando os termos correctos da chave que te fornecida. As plantas retiram, do meio onde se encontram, ____________________ e _____________________ nela dissolvidos. Este fenmeno designado por _____________________ e ocorre na _____________________ da _____________________, devido existncia de _____________________. mistura ____________________ pela planta, d-se o nome de seiva ____________________, a qual sobe at s _____________________, num processo denominado ___________________ da seiva.

C H A
V E

ascenso plos absorventes bruta absoro sais minerais zona pilosa coifa dixido de carbono razes secundrias gua absorvida elaborada folhas oxignio consum ida raiz 14

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13. Outro processo de importncia vital para as plantas o processo reprodutivo. 13.1. As frases seguintes apresentam, desordenadamente, as vrias etapas deste processo, nas plantas com flor. Ordena-as, colocando os nmeros de 1 a 5, na coluna sombreada da tabela seguinte.

A)

Transformao do ovrio num fruto, em que as paredes do ovrio originam o pericarpo e dos ovos resultam as sementes.

B)

Transporte do plen das anteras dos estames para os estigmas dos carpelos.

C)

Distribuio das sementes pelo ambiente, por aco do vento, da gua ou dos animais.

D)

Unio do ncleo da clula sexual masculina, transportada pelo tubo polnico, com o ncleo da clula sexual feminina. E) Transformao do embrio da sem ente numa nova planta.

13.2. Associa cada um dos termos seguintes s etapas descritas na tabela.

Etapa A

Etapa B

Etapa C

Etapa D

Etapa E

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14. A colonizao de Marte algo que faz parte do imaginrio do Homem desde h longa data e pode ser entendida como mais uma tentativa de dar continuidade espcie humana. O organismo humano, semelhana dos restantes organismos vivos, possui uma capacidade inata que lhe garante a continuidade da espcie a capacidade reprodutiva.

Figura 12 Na figura 12 esto representados alguns dos fenmenos que permitem a origem de um ser humano.

14.1. Identifica os fenmenos A, B e C. A -__________________ B -__________________ C -___________________

14.2. Descreve os fenmenos A e B.

A-

B-

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14.3. A ocorrncia do fenmeno A marca a entrada em funcionamento do sistema reprodutor feminino, ao qual est tambm associado o aparecimento dos caracteres sexuais secundrios. Refere dois desses caracteres.

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________

14.4. Poucos dias depois de ocorrer o fenm eno C, formam-se rgos que iro favorecer o desenvolvimento do embrio. Na tabela seguinte esto identificados esses rgos e as respectivas funes. rgo 1 Saco amnitico 2 Placenta Funo A rgo onde ocorrem as trocas entre o sangue materno e o sangue do embrio (ou feto).

B rgo que estabelece a ligao entre o embrio (ou feto) e a placenta. C rgo que protege o embrio (ou feto) dos choques e da desidratao.

3 Cordo umbilical

Faz a correspondncia entre cada rgo e a sua funo. 1 -________ 2 -________ 3 -________

FIM

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