REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PFG: INFORMATICA PARA LA GESTION SOCIAL UC: PROYECTO I

EVALUAR EL NIVEL DE DESERCIN ESCOLAR DENTRO DE ESTA COMUNIDAD, PERMITIENDO UN CONTROL INTERNO A LOS PROFESORES Y UN CONOCIMIENTO A NIVEL COMUNITARIO EN LA ESCUELA BASICA NACIONAL SANTIAGO KEY AYALA, UBICADA EN EL BLOQUE 56, SECTOR SIERRA MAESTRA EN LA PARROQUIA 23 DE ENERO,

PROFESORA: FLOR HERRERA.

INTEGRANTES: JORGE HEREDIA C.I. 21.014.784 ANDRUESKY CASTRO C.I. 21.115.341 YEFFERSON QUINTERO C.I 20.290.981 HEIDY ALVAREZ C.I 6.168.126 GRUPO N 1 SECCION: 1301N Caracas, 07 de Diciembre del 2012

INTRODUCCION

A lo largo de los aos el tema de la desercin escolar ha aumentado, sin embargo el nivel de desercin ha disminuido por el crecimiento de los valores familiares, las ganas de cumplir esa meta deseada que les dibujan desde pequeo a uno como hijo, como sobrino, hermano o nieto, el grupo se centro en la parroquia 23 de Enero, Sector Sierra Maestra en la Escuela Bsica Nacional Santiago Key Ayala, y por ende la investigacin de campo/social de los estudiantes y docentes, para evaluar el nivel de desercin al paso de los aos, problema que se ira desglosando poco a poco dentro del proyecto.

INDICE:

Introduccin......................................................................................... Pg. 2 Historia de La Parroquia 23 de Enero............................................ Pg. 4 9 Aportes.....Pg. 6 Siembra....Pg. 6 -Que los caracterizaPg. 7 -Ubicacin y Superficie..Pg. 8 -Zonificacin.Pg. 9

Objetivo General................................................................................ Pg. 10 Objetivos Especficos......................................................................... Pg. 11

Encuesta Muestra... Pg. 12-23 Bibliografa.......................................................................................... Pg. 12

HISTORIA DE LA PARROQUIA 23 DE ENERO:

Situada en Caracas, Municipio Libertador, la parroquia 23 de Enero se ha convertido con el transcurrir de los aos en un referente obligatorio de resistencia popular y lucha social. La Parroquia 23 de Enero antes de parroquia fue una urbanizacin mandada a construir por el dictador Marcos Prez Jimnez, a finales de la dcada de los 50, y cuyo nombre era 2 de Diciembre, fecha en la cual el dictador sola inaugurar sus grandes obras arquitectnicas. El terreno destinado a esta urbanizacin estaba habitado por las primeras barriadas caraqueas de escasos recursos, y su gente provena mayoritariamente del interior del pas, en bsqueda del desarrollo de la Capital. Para la Construccin de esta urbanizacin el rgimen orden el desalojo de todas estas personas de manera violenta. Con el terreno ya desocupado, en la Urbanizacin 2 de Diciembre, inspirada en las teoras urbansticas y arquitectnicas de Le Corbusier, se construyeron 9.176 apartamentos en un total de 38 superbloques (de 150, 300 y 450 apartamentos) de 15 pisos y 42 bloques pequeos, as como 17 jardines de infancia, 8 guarderas, 25 edificios de comercios, 5 escuelas primarias, 2 mercados y 2 centros cvicos para una poblacin aproximada de 60 mil habitantes. Para el momento en que Prez Jimnez es derrocado, el 23 de enero de 1958, los apartamentos an no haban sido vendidos ni adjudicados, con lo cual comenz la toma de los apartamentos. Ms de 4.000 apartamentos fueron invadidos, comenzando as la historia rebelde de esta parroquia, quien adopta el nombre de tan importante gesta popular. Con el transcurrir del tiempo las reas verdes existentes se poblaron de nuevas barriadas pobres que pasaron a formar parte del mismo 23 de Enero y se dispar el crecimiento demogrfico de esta franja geogrfica del centro y oeste de la capital. Desde el 23 de Enero de 1958, la parroquia en cuestin ha sido conocida en el pas por su persistencia en las luchas que sus habitantes han librado en busca de reivindicaciones polticas y sociales, y mejores condiciones de vida. Sin

embargo, o tal vez a causa de ese mismo carcter combativo, la parroquia ha sido vista por los distintos gobiernos que se han turnado desde 1958 como una parroquia subversiva, "zona roja, zona de vagos y maleantes, etc. Pero hay otra realidad y es la existencia de una parroquia rica en experiencias de organizacin comunitaria. Experiencia que ha significado ser embrin y smbolo de conciencia poltica y que en gran medida ha permitido que muchos de sus habitantes hayan adquirido un tipo de mentalidad crtica frente a los momentos ms difciles de incertidumbre y debacle poltica y social por la cual ha atravesado nuestro pas en la segunda mitad del siglo XX.

Hoy por hoy tenemos un sin fin de agrupaciones de luchas sociales como: Circulo Bolivariano Abrebrecha, Fundacin Simn Bolvar, Frente de Resistencia Popular Tupamaro, Grupo de Trabajo La Piedrita, Brigada Muralista Ernesto Guevara de la Serna, Coordinadora Simn Bolvar entre otros, que por cierto de esta ltima se copiaron los fascistas para hacerle oposicin macabra al Proceso Revolucionario Bolivariano, tambin cuentan con la primera Radio Comunitaria del 23 (Activa 92.5 FM) Participativa y Comunitaria, ya hoy da existen diversas cantidades de radios comunitarias pero esta fue la primera en la parroquia En la Parroquia 23 de Enero se encuentran sectores como el Observatorio, La Piedrita, Sierra Maestra, La Silsa, Mirador, entre otros.

Parroquia insigne

El 23 de Enero a pesar de tener su mala fama, tiene sus grandes influencias a nivel nacional, ya que, es una de las parroquias pilares en esta Revolucin que actualmente existe en el pas, cuenta con muchos Centros de Diagnostico Integrales, mdulos policiales y de la guardia, Comunidades Organizadas y sus distintos colectivos de trabajo comunitario que de alguna u otra manera aportan en la mejora de los servicios tales como: Aportes a la comunidad Algunos personajes dentro de la parroquia han trabajado en varios proyectos para nuestra comunidad. Si en algn lugar ha sido exitosa la misin Barrio Nuevo Tricolor es en el 23 de Enero. El nivel de organizacin social que se despliega por toda la parroquia es formidable, tanto de parte de los Consejos Comunales como de las histricas organizaciones sociales que hacen vida poltica en sus espacios ha sido un factor clave para el desempeo de esta misin social. Prestan apoyo a los consejos comunales en la organizacin de actividades culturales y deportivas (estas son las mas practicadas por los jvenes y se enfocan en actividades deportivas) Siembras en la colectividad Se estn desarrollando proyectos de agricultura urbana que tienen como objetivo desarrollar los ejes socio-productivos para la soberana y seguridad alimentaria de las comunidades, son proyectos para la reforestacin que contribuye a crear espacios ornamentales para el rescate de las reas verdes. En los huertos comunitarios se han habilitado canteros para el desarrollo de ejes como: frutales, hortalizas, legumbres y plantas medicinales. Cabe destacar que el Gobierno Bolivariano, a travs de la Fundacin de Capacitacin e Innovacin para Apoyar la Revolucin Agraria, Ciara, organismo adscrito al Ministerio del Poder Popular para la Agricultura y Tierras, brinda apoyo a estas actividades.

Siembras del sector 23 de enero frente al bloque 56

Qu los caracteriza? Los caracteriza la labor social que da a da llevan a cabo en esta congregacin, hoy la parroquia sigue incorporada a este movimiento con un fin poltico todo lo hacen porque esto es parte de un planteamiento de transformacin en el pas y evidentemente cuando se concentran en esta tendencia es para darle continuidad , la idea es que nunca desaparezca porque queremos que permanezca esto no puede terminarse en el 2012 tiene que persistir en el tiempo todos somos parte de este proceso y esperemos que se mantenga la transformacin poltica, econmica y social.

Mdulo del sector 23 de enero Sierra Maestra Bloque 56

Ubicacin y Superficie

Superficie: La parroquia presenta alta densidad poblacional asociada al desarrollo horizontal de su estructura de vivienda, la mayor parte de la poblacin vive en zonas rurales.

Densidad poblacional parroquia 23 de Enero Municipio Libertador Superficie Poblacin Densidad Parroquia (km2) (Hab.) (Hab / Km2) M.Libertador 369,45 2.073.768 5.613,12 23 de Enero 2,31 210.566 911,541,126
Fuente: Instituto Nacional de Estadstica. Ao 2001

Zonificacin de Riesgos del 23 de Enero

Leyenda:

Vulnerabilidades Hidrometeoro lgicas: Zonas que desarrollan inundaciones, desbordamientos, socavaciones, aludes torrenciales o deslizamientos teniendo como causa inductora principalmente a la lluvia. Vulnerabilidades geolgico geotcnicas: Zonas que presentan hundimientos, asentamiento diferencial de terrenos, derrumbes, movimientos en masa (deslizamientos) cuya causa inductora es principalmente las caractersticas del suelo, las pendientes del terreno u otra variable geolgica o geotcnica. Vulnerabilidades ssmicas: Zonas de Impacto por actividad ssmica. reas susceptibles a grandes incendios. Area a trabajar por el grupo / Sierra Maestra Bloque 54, 55, y 56 Riesgos Geotcnicos-Geolgicos: Los Arbolitos, La Libertad, Camboya, El Diamante, Sierra Maestra, El Mirador, La Planicie, Museo Histrico Militar. Riesgos Hidrometeoro lgicos: Cerro Beln, Camboya, La Libertad, Observatorio, La Piedrita, Monte Piedad.

Objetivo General

Disear una base de datos para la Escuela Basica Nacional Santiago Key Ayala, ubicada en el Bloque 56, sector Sierra maestra en la Parroquia 23 de Enero, evaluando el nivel de desercin escolar dentro de esta comunidad, permitiendo un control interno a los profesores y un conocimiento a nivel comunitario.

Objetivos Especficos
Obtener informacion dentro de la escuela sobre como manejan la base de datos de los alumnos. Definir debilidades dentro de esa base de datos. Recolectar informacion de los Estudiantes. Estudiar el caso de mayor demanda que se presente dentro de la institucin Presentar Soluciones sobre la problemtica que se presente.

ENCUESTA - POBLACIN

Encuesta.- Bloque 56, Sierra Maestra 23 de Enero / E.B.N Santiago Key Ayala Nombre y apellido: _________________________ Edad: _______ Sexo: ____
Encuesta Proyecto. 1. Usted conoce algn caso de desercin estudiantil en el plantel? No 2. La desercin se debe a causas: Econmicas: Sociales: Familiares: Docentes:

Si

3. Cree Usted que los alumnos de la E.B.N Santiago Key Ayala se sienten motivados para tener un buen desempeo en el estudio? Si: No: 4. Cuntos casos de desercin escolar cree usted que hay en el plantel en los ltimos aos? 5. Qu piensa usted del desempeo de aprendizaje en sus estudiantes? Bueno: Regular: Malo: 6. Cul de las siguientes causas cree usted que conlleva a la desintegracin familiar y a su vez a la desercin escolar? Divorcio: Drogas: Embarazo precoz: Desempleo: Falta de valores: Maltrato escolar por otros nios:

7. Tienen reas de deportes y computacin? Si: No: 8. Cree usted que es de gran influencia los valores en el hogar para el tema de desercin escolar? Si: No: 9. Cul de acuerdo a su percepcin cual es el mayor riesgo por el cual atraviesa un adolescente entre los 15 y 18 aos que lo pueden llevar a dejar la escuela?

10. Considera usted que los docentes han mantenido buenas relaciones con sus estudiantes? Si: No:

El grupo se centro en realizarle las encuestas a un porcentaje mayor de las personas mayores de 25 aos, pues ellos son los que conocen mas sobre el tema dentro de la comunidad, ya que, han vivido y han estado dentro de la escuela, y ahora sus hijos son los que ven clase actualmente ah, y saben como es el proceso dentro del colegio

56%

Sierra Maestra, Bloque 56 23 de Enero, E.B.N "Santiago Key Ayala"

Dentro de la comunidad la mayor de la poblacin es del sexo femenino, y ellas son las que mas viven lo que es la etapa colegial con sus hijos, sin embargo se tomo como muestra una menor mitad en hombres y la otra mayor en mujeres un 56% de la poblacion femenina y el 44% restante masculino

 La mayora de las personas conocen de algun caso de desercin escolar en la escuela, las personas mas interesadas en el caso, son las que conocen mas sobre estos dentro del plantel, tambin son las personas que poseen alrededor de 25 aos en adelante.

 La comunidad en general en su mayora un 45%, se refiri al tema de la desercin por causas sociales, sea por la sociedad, comunidad y por la cultura que viven en la calle, mientras un 25% piensa que son problemas econmicos en su ncleo familiar, un 15% opina sobre una falla familiar y un 5% cree que es un problema de los docentes

 Los estudiantes se sienten motivados? Es una gran incgnita dentro de nuestra sociedad, un 87% de la comunidad del bloque 56, opina que en la Escuela Santiago Key ayala sus estudiantes se sienten motivados, pero un 13% opina lo contrario, algunos de ellos contando vivencias personales.

 Segn el desempeo de aprendizaje de los estudiantes, un 50% de los encuestados opina que tienen un buen desempeo, mientras que el otro 50% opina que tienen un desempeo regular.

 El 45% de los encuestados opino que la desercin escolar se debe a falta de valores, un 20% a causa de las drogas, un 15% a causa del desempleo, un 9% a causa del embarazo precoz, otro 9% al divorcio y el 7% restante al maltrato escolar, opinando cada de uno de ellos por lo que conocen o lo que oyen en la comunidad

 Un 99% de los encuestados cree que es de gran influencia los valores en el hogar, tanto para el tema de la desercin estudiantil como otros factores, como: delincuencia, droga, malos pasos, malas influencias, etc

 Un 85% de los encuestados opino que los profesores mantienen una buena relacin con sus estudiantes, evitando as factores de riesgos a nivel social, cultural y personal.

BIBLIOGRAFIA
Consulta web: 23 de noviembre de 2011 http://primicias24.com Consulta: Trabajo de campo de realizado por el Instituto Nacional de Estadstica (INE), 2001 Cuerpo: Parroquias, Parroquia 23 de Enero