PLANIFICACIN

DISCIPLINA: EDUCACIN UNIDAD: DISEO Y DESARROLLO DE MEDIOS

I. Informacin general: Curso : Curso Taller: Uso de Medios en la Docencia. Poblacin objetivo : Docentes de la Pontificia Universidad Catlica de Chile. Nombre de unidad de aprendizaje: Diseo y Desarrollo de Medios. Nombre del audiovisual utilizado : Usos del Retroproyector.

II. Fundamentacin tcnica de la necesidad de aprendizaje: La docencia impartida en la universidad, por profesionales expertos en su materia que no poseen formacin pedaggica, en algunas ocasiones, no atiende los diferentes estilos de aprendizaje de los alumnos o no facilita el aprendizaje, debido a que la informacin (contenidos, procedimientos, etc.), normalmente son entregados a travs de canales tradicionales, como son la clase expositiva o la clase magistral, pero sin apoyo de medios o bien con uso inadecuado de stos, limitando as las instancias de interaccin y de participacin activa de los aprendices. En este caso nos referimos a medios de aprendizaje que no consideran principios generales y especficos en su diseo, usos que no responden al contenido, objetivo y tipos de aprendizaje, mal manejo o falta de experticia del docente para usar el medio y(o) equipo, etc. III. Conductas de entrada o requisitos: Conocimientos a nivel terico y prctico de principios especficos aplicables al diseo de mensajes escritos y de imgenes visuales, principios formales de la imagen (ncleo semntico, denotacin y connotacin) y principios de la percepcin.

IV. Objetivo general de la unidad: Elaborar medios para el aprendizaje aplicando principios especficos de diseo. Planificar e implementar una sesin de clase presencial que considere el uso correcto de medios para el aprendizaje. V. Metodologa: El curso de capacitacin se desarrollar a travs de tcnicas metodolgicas activas, las que combinarn exposiciones temticas con actividades de aprendizaje, aplicacin y demostracin a travs de Talleres individuales y grupales.

VI. Recursos: Texto escrito o manual, estructurado con los temas, actividades de aplicacin, pautas de autoevaluacin y pautas con criterios de evaluacin respecto de los trabajos individuales y grupales. Estos medios impresos permitirn a los participantes del Curso Taller concentrarse en las exposiciones, ejemplificaciones, demostraciones y actividades prcticas, ms que en consignar apuntes respecto al contenido o consignar instrucciones para desarrollar los talleres, afianzar temas en domicilio a travs de la lectura personal, etc. En todas las sesiones de clase presencial, se usarn medios visuales tales como lminas y presentaciones en PowerPoint para presentar el contenido y ejemplos de las actividades prcticas, individuales y grupales a desarrollar durante los talleres, medio audiovisual vdeo para presentar informacin, ejemplificar y demostrar ciertos usos y aplicaciones del retroproyector, adems de

equipos tales como data show, una cmara de vdeo, de uno a 5 retroproyectores y transparencias para demostracin y prctica, un PC con conexin a Internet cada dos personas, con programa Microsoft Office e insumos propios a los medios a elaborar en los diferentes talleres. VII. Evaluacin: La evaluacin del aprendizaje y adquisicin de habilidades, ser formativa y sumativa. Cada trabajo de taller y algunas actividades de aprendizaje, sern retroalimentada por el capacitador y evaluadas en forma grupal e individual, a partir de pautas con criterios preestablecidos. El proyecto final consistir en la planificacin individual de una sesin de clase relacionada con un tema especfico y propio a la especialidad o curso que imparte el docente en la universidad, y posterior implementacin frente a sus compaeros del Curso Taller. Esta sesin de clase debe tener una duracin de 30 a 45 minutos y debe considerar el uso, de a lo menos, dos tipos de medios para el aprendizaje, estudiados durante el curso de capacitacin. La calificacin final ser el resultado de la evaluacin de talleres grupales e individuales (incluyen la autoevaluacin) y el proyecto final con una ponderacin de 60% y 40% respectivamente. La escala de evaluacin es de 1.0 a 7.0 con un 70% de exigencia para la nota 4.0.

Curso Taller:

Uso de Medios en la Docencia.

UNIDAD III: Diseo y Desarrollo de Medios1

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Curso Taller: Uso de Medios en la Docencia.

PLANES DE CLASE UNIDAD III : Diseo y Desarrollo de Medios
Sesin N3 Total de horas: 4 horas cronolgicas Fecha: ______________

Objetivo(s) Generales: Elaborar medios para el aprendizaje aplicando principios especficos de diseo. Planificar e implementar una sesin de clase presencial que considere el uso correcto de medios para el aprendizaje.
OBJETIVOS ESPECFICOS CONTENIDOS ACTIVIDADES MEDIOS EVALUACIN

Al trmino de la clase los participantes sern capaces de:

Tcnica pregunta respuesta para recordar aspectos fundamentales de Pizarra y plumn la sesin anterior respecto a principios especficos aplicables al diseo Lminas con de mensajes escritos y de imgenes visuales, principios formales de la imgenes y textos imagen y principios de la percepcin. Anlisis de algunas imgenes que consideran los principios estudiados

Evaluacin formativa.

Sntesis en la pizarra considerando las respuestas y anlisis de los participantes. Atencin de posibles consultas. 1. Elaborar un plan de pizarrn para una temtica propia a su especialidad o curso.

Unidad III: Diseo y Desarrollo de Medios

Tipos de pizarrn. Plan de uso de pizarrn. Sugerencias para el uso adecuado del pizarrn.

Presentacin de objetivos de aprendizaje de la sesin. Exposicin temtica del capacitador donde se destaca la importancia que tiene para el aprendizaje de los alumnos el plan de uso de pizarrn. Ejemplificacin y sugerencias para la elaboracin de un Plan de pizarrn. Aplicacin de tcnica pregunta respuesta para verificar comprensin. Lectura compartida en conjunto con el capacitador, de instrucciones del Taller N4 Utilicemos adecuadamente el pizarrn tradicional. Desarrollan Taller N4: forman grupos de 4 a 5 participantes, seleccionan una temtica y elaboran un plan de uso de pizarrn. (Cada participante copia el plan de pizarrn en el formato dado). Leen alternadamente sugerencias para el uso adecuado del pizarrn y eligen al azar a un representante del grupo para que desarrolle el plan frente al curso (de 5 a 10 minutos como mximo).

Transparencia Evaluacin s, retroproyector formativa. y(o) data show. Taller N4: Utilicemos adecuadamente el pizarrn tradicional . Pizarra, borrador y plumones de diferentes colores (negro, rojo, azul y verde).

OBJETIVOS ESPECFICOS

CONTENIDOS

ACTIVIDADES MEDIOS EVALUACIN

Al trmino de la clase los participantes sern capaces de:

2. Desarrollar, frente a un grupo de personas, un plan de pizarrn considerando las sugerencias para la presentacin de informacin propias al medio para el aprendizaje pizarrn. Evaluar, a partir de una lista de cotejo, el uso adecuado del pizarrn.

Presentacin de los grupos y completacin individual de la lista de Lista de cotejo para evaluar uso adecuado del pizarrn. cotejo: Uso adecuado del Asignacin de puntaje a cada presentacin de los grupos. pizarrn. Obtencin de notas (1.0 a 4.0) a partir de la autoevaluacin y Formatos para evaluacin de compaeros de curso respecto al desarrollo del plan de la evaluacin del pizarrn.
Anlisis del grupo curso en conjunto con el capacitador, de las fortalezas y debilidades detectadas durante las demostraciones del uso adecuado del pizarrn. Taller N4.

3.

Sntesis del tema tratado en la sesin.

Pizarra, borrador plumones.

Evaluacin formativa y sumativa a travs de autoevaluacin, evaluacin grupal y evaluacin de otros grupos y respecto al uso adecuado del pizarrn

Curso Taller: Uso de Medios en la Docencia.

PLANES DE CLASE UNIDAD III : Diseo y Desarrollo de Medios
Sesin N4 Total de horas: 4 horas cronolgicas Fecha: ______________

Objetivo(s) Generales: Elaborar medios para el aprendizaje aplicando principios especficos de diseo. Planificar e implementar una sesin de clase presencial que considere el uso correcto de medios para el aprendizaje.
OBJETIVOS ESPECFICOS CONTENIDOS ACTIVIDADES MEDIOS EVALUACIN

Al trmino de la clase los participantes sern capaces de:

Tcnica pregunta respuesta para recordar aspectos fundamentales de Pizarra y plumn la sesin anterior respecto a uso correcto del pizarrn.
Sntesis en la pizarra considerando las respuestas y anlisis de los participantes. Atencin de posibles consultas. Presentacin de objetivos de aprendizaje de la sesin. Recuerdan experiencias previas de enseanza aprendizaje apoyadas con retroproyector. Exhibicin masiva, va Internet, del primer segmento del vdeo Usos del Retroproyector (Segmento 1: Tipos de retroproyector). Asociacin de lo visto con experiencias previas, anlisis y comentarios del segmento del vdeo destacando las semejanzas y diferencias entre los tipos de retroporyector. Exhibicin masiva, va Internet, del tercer segmento del vdeo Usos del Retroproyector (Segmento 3: Instalacin y precauciones para extender su duracin). Generacin individual y compartida de un listado de sugerencias para la instalacin y precauciones con el retroproyector. Demostracin del capacitador con el equipo, segn listado de sugerencias y precauciones. Ejercitacin y prctica en parejas, con el equipo y transparencias de texto e imagen, bajo la supervisin del capacitador. Exposicin temtica del capacitador donde se destacan las ventajas y desventajas del uso del retroproyector, concepto y tipos de transparencias. Ejemplificacin de tipos de transparencias. Aplicacin de tcnica pregunta respuesta para verificar comprensin.

Evaluacin formativa.

1. Elaborar diferentes tipos

de trasparencias considerando las sugerencias especficas para su diseo.

Unidad III: Diseo y Desarrollo de Medios

Concepto de retroproyector y tipos: de transmisin y de reflexin. Caractersticas del retroproyector. Sugerencias para el uso del retroproyector. Ventajas y desventajas del retroproyector. Las transparencias: concepto y tipos

Evaluacin PC con formativa. conexin a Internet, data show, parlantes. Vdeo Usos del Retroproyector (Segmento 1: Tipos de retroproyector, Segmento 3: Instalacin y precauciones para extender su duracin). 1a5 retroproyectores y transparencias modelo. Transparencia s para apoyar la exposicin.

OBJETIVOS ESPECFICOS

CONTENIDOS

ACTIVIDADES MEDIOS EVALUACIN

Al trmino de la clase los participantes sern capaces de:

Uso didctico del retroproyector: pizarrn luminoso; completacin; descubrimiento y presentacin gradual por superposicin; completacin con luminogramas; uso de materiales transparentes; combinacin retroproyector data show; remedos transparentes; combinacin de lquidos con color; demostraciones de campos electrostticos y magnticos; proyeccin de figuras opacas, teatro de sombras. Sugerencias para la elaboracin de transparencias. Lectura compartida en conjunto con el capacitador, de instrucciones del Taller N5 Diseo y desarrollo de transparencias: forman grupos de 2 participantes, revisan en el PC el Segmento 4 del vdeo: Uso didctico del equipo y materiales, consignan y describen, por escrito, cada una de las tcnicas de presentacin de la informacin, seleccionan alguna temtica propia a su especialidad, disean y desarrollan manualmente y(o) con el programa PowerPoint, transparencias segn sugerencias dadas y criterios de evaluacin presentes en el manual. Proyeccin de las transparencias diseadas por cada grupo, destacando los criterios usados en su diseo. Recepcin de transparencias y evaluacin segn criterios preestablecidos. (entrega en la prxima sesin). Autoevaluacin y evaluacin de compaero de grupo. Anlisis del grupo curso en conjunto con el capacitador, de las fortalezas y debilidades detectadas en las transparencias, durante la proyeccin de stas. Discusin acerca de las aplicaciones posibles, transferencias o adaptaciones de las tcnicas y tipos de transparencias desarrolladas en cada especialidad. Sntesis del tema tratado en la sesin.

PCs con conexin a Internet, data show, parlantes y programa PowerPoint. Vdeo Usos del Retroproyector (Segmento 4: Uso didctico del equipo y materiales). Manual del curso. Taller N5 Diseo y desarrollo de transparencias 5 pliegos de papel cuadriculado. 5 transparencias en blanco como mnimo para cada grupo, 5 lpices de cada color (para transparencias). Cartulina, tijeras, cinta adhesiva, etc. Impresora color.

Evaluacin formativa y sumativa a travs de autoevaluacin, evaluacin grupal y evaluacin del capacitador respecto a los cuatro tipos de transparencias desarrolladas.

Curso Taller: Uso de Medios en la Docencia.

PLANES DE CLASE UNIDAD III : Diseo y Desarrollo de Medios
Sesin N5 Total de horas: 4 horas cronolgicas Fecha: ______________

Objetivo(s) Generales: Elaborar medios para el aprendizaje aplicando principios especficos de diseo. Planificar e implementar una sesin de clase presencial que considere el uso correcto de medios para el aprendizaje.
OBJETIVOS ESPECFICOS CONTENIDOS ACTIVIDADES MEDIOS EVALUACIN

Al trmino de la clase los participantes sern capaces de:

Proyeccin de 5 tipos transparencias desarrolladas la sesin anterior (eleccin Totalidad de al azar). las transparencias Anlisis y opiniones respecto de la calidad de las transparencias proyectadas. elaboradas por Sntesis en pizarra de las opiniones, complementadas con los errores ms los participantes comunes encontrados por el capacitador en el proceso de evaluacin. Se la sesin destacan la creatividad y aportes. anterior. Atencin de posibles consultas. Pizarra y plumn Presentacin de objetivos de aprendizaje de la sesin. Tcnica pregunta respuesta para indagar conocimientos previos y experiencias de los participantes en relacin a las diapositivas. Exposicin relacionada con definicin, ventajas y desventajas y, funcin en el saln de clases de las diapositivas.

Evaluacin formativa.

1. Seleccionar diapositivas
que respondan a criterios tcnicos de fotografa.

Unidad III: Diseo y Desarrollo de Medios Concepto de diapositivas. Ventajas y desventajas del uso de diapositivas Funciones de las diapositivas en el saln de clases. Sugerencias para la produccin de diapositivas. Criterios para la seleccin de diapositivas.

Transparencia Evaluacin formativa. sy retroproyector. Teln, proyector y diapositivas de Proyeccin de ejemplos de diapositivas de fotografas, texto e imagen fotografas, texto dibujada. y(o) imagen Anlisis y comentarios respecto a los ejemplos. dibujada. Exposicin y ejemplificacin, de las sugerencias para la produccin y Lista de cotejo seleccin de diapositivas. para cada Tcnica pregunta respuesta para verificar comprensin del contenido. participante. Invitacin a desarrollar actividad de aplicacin individual con lista de cotejo 10 diapositivas respecto a la calidad de algunas diapositivas: Proyeccin de 10 diapositivas, que no dando el tiempo suficiente para que los participantes respondan la lista de responden a cotejo, segn clave dada. Determinacin de cul de las diapositivas criterios evaluadas puede ser utilizada en una sesin de clase y justificacin escrita de tcnicos: su eleccin. algunas con Revisin al azar de las respuesta dadas, comparacin de respuestas, dilogo problemas de y discusin frente a las diferencias de opinin. encuadre, foco, luminosidad, 2 tipos de formato

y diferentes planos.

OBJETIVOS ESPECFICOS

CONTENIDOS

ACTIVIDADES MEDIOS EVALUACIN

Al trmino de la clase los participantes sern capaces de: 2. Elaborar un guin grfico
para una temtica de capacitacin considerando las sugerencias para la planificacin de una sesin con diapositivas.

Planificacin de una sesin de diapositivas Forma de uso de las diapositivas

Exposicin breve de sugerencias respecto a la planificacin de una sesin con diapositivas y las formas de uso Lectura compartida en conjunto con el capacitador, de instrucciones del Taller N6 El guin grfico para una sesin de clases con diapositivas: forman grupos de 4 a 5 participantes, seleccionan una temtica que pueda ser presentada con diapositivas y elaboran un guin grfico de a lo menos 7 diapositivas. Someten al juicio de otro grupo el guin grfico y solicitan las sugerencias por escrito para mejorarlo. Autoevaluacin y evaluacin del grupo. Presentacin grupal de guiones grfico y correcciones. Mencionan fortalezas y debilidades detectadas en los guiones grficos y sntesis en el pizarrn. Sntesis de los temas tratados en la sesin a partir de los conceptos y definiciones que recuerdan los participantes.

Transparencia s, retroproyector. 40 tarjetas de 10x15 cm. 10 lpices a mina. Hojas en blanco perforadas (para archivar). Formatos para la evaluacin del Taller N6: El guin grfico para una sesin de clases con diapositivas: Plumn y pizarra.

Evaluacin formativa y sumativa a travs de autoevaluacin y evaluacin grupal.

Las sesiones siguientes de la Unidad III consideran: Vdeos pedaggicos, recreativos y documentales: Adopcin o adaptacin y evaluacin de la calidad. Presentacin en PowerPoint: diseo, desarrollo y forma de uso. Uso pedaggico de Internet. Innovaciones en los medios.