Vous êtes sur la page 1sur 3

Asun Balzola nace en Bilbao en 1942 y fallece en Madrid el 23 de junio de 2006.

Fue escritora, ilustradora y traductora pero destac fundamentalmente por su labor en el campo de la literatura infantil y juvenil, siendo reconocida por sus extraordinarias ilustraciones. Entre su bibliografa ms representativa encontramos Cancionero infantil universal, Historia de un erizo y la coleccin Algunas veces Munia. A lo largo de su carrera fue galardonada con numerosos premios. Entre ellos destacamos el Premio Nacional de Literatura Infantil y el segundo Premio a la Mejor Labor de ilustracin en 1978, otorgados ambos por su lbum ilustrado Historia de un erizo. Esta fue la primera obra en la que cre el texto y la ilustracin. Hacemos referencia a ella por su gran relevancia en el mundo de la literatura, ya que despus de tantos aos todava sigue siendo publicada. Para finalizar, resaltar que para muchos Asun Balzola ha sido considerada una ilustradora de referencia en la literatura infantil espaola. En 1998, la Asociacin Profesional de Ilustradores de Catalunya (APIC) le otorg el Premio L'Illustrad'Or como galardn a toda su trayectoria profesional. Esta obra, enmarcada dentro del gnero narrativo, refleja la exaltacin de la amistad. El erizo despus de un largo invierno pretende jugar, pero muchos de los animales le rechazan por sus pas. Tras un largo camino, encuentra una compaera con quien compartir momentos de juego e ilusin. A ella no le importan sus pequeas diferencias ya que sus pas no le pueden daar. La moraleja que se extrae es que jams se puede prejuzgar a nadie sin conocerlo previamente, ya que nunca se sabe lo que te puede aportar. Este cuento resulta apropiado para el Segundo Ciclo de Educacin Infantil, por el estilo empleado, la temtica, etc. Se pueden trabajar a travs de l valores como el respeto y la aceptacin de las diferencias, que son fundamentales para el desarrollo de las habilidades sociales. El argumento, que posee gran carga emocional, permite que el lector se identifique con el conflicto emocional que ha sufrido el protagonista. La temtica es atrayente para el pblico al cual va dirigido, la personificacin y humanizacin de los animales hacen que el nio se adentre en la historia.

Se adecua a las caractersticas que debe tener toda obra de literatura infantil, atendiendo al desarrollo psicoevolutivo del nio. Primeramente, el libro est presentado en un formato propio para esta edad ya que tiene tapas duras, de esta manera se evita el deterioro del mismo. La secuencia narrativa es lineal, lo que facilita que no pierda el hilo conductor de la trama. La extensin del relato no es muy larga ya que su capacidad de atencin es an limitada, por tanto la accin del discurso es rpida. Las estructuras sintcticas no son complejas pero, a pesar de la sencillez de la expresin, se mantiene la calidad potica y el valor esttico. El vocabulario utilizado es comprensible para el nio, porque se encuentra relacionado con su entorno prximo. La imagen

complementa y explcita lo que se dice en el texto, de esta manera se favorece la comprensin del argumento. Las ilustraciones, que plasman minuciosamente las caractersticas de cada personaje y paisaje, intentan transmitir la ambivalencia entre la alegra que desprende la primavera y la soledad que siente el protagonista. Los colores vivos y el gran tamao de las mismas invitan a la lectura del libro, ya que captan la atencin. Los textos que acompaan a la ilustracin son breves y bien cohesionados. La estructura repetitiva que emplea la autora, cuando el erizo pregunta a cada uno de los animales si quiere ser su amigo, permite que anticipe los hechos. Se favorece de esta manera el

recuerdo del relato y la involucracin del nio. Pero tambin cabe destacar que no se ha tenido en cuenta el desarrollo del proceso lectoescritor, puesto que se utilizan letras de imprenta, que adems son pequeas. Sin embargo, los primeros lectores necesitan letras maysculas y manuscritas al inicio. Por lo que respecta al peritexto, en la cubierta del libro aparecen datos referidos al nombre del autor e ilustrador, el ttulo, la editorial, la ciudad, as como el ao en que se edit por primera vez y su edicin ms reciente, tambin hace la autora una dedicacin a sus padres. Adems en la contracubierta se recoge un resumen del argumento del mismo. El ttulo al ser abierto deja hueco a la imaginacin, ya que se sabe que el protagonista es un erizo pero se desconoce la cantidad de hallazgos que le pueden haber ocurrido.

En cuanto al epitexto, he de remarcar que no he encontrado ninguna crtica literaria referida al libro. Pero en una pgina web relacionada con la literatura infantil y juvenil se hace mencin a la obra, recogiendo comentarios de diversas personas acerca de la misma. Se destaca adems que es una obra que ha ocupado un lugar importante en la historia de la literatura infantil espaola. Para finalizar, destacar que resulta un libro apropiado para ser utilizado como recurso didctico en el aula. Los animales forman parte de los contenidos curriculares para el 2 Ciclo de Educacin Infantil. Adems la educacin en valores, est concebida dentro de los contenidos transversales que establece la LOE. A pesar de que la letra no es adecuada para este grupo de edad, la ilustracin lleva a la interpretacin del texto por parte del nio. Por tanto este puede realizar la lectura del cuento autnomamente. Adems este cuento permite la realizacin de diversas actividades como salidas para observar diferentes animales, sus caractersticas, hacer un mural, experimentar con diferentes texturas de animales y aprender el vocabulario relacionado con la temtica. La trama al ser tan sencilla posibilita su modificacin, los nios pueden inventar nuevos personajes, un final alternativo, etc. De esta manera se est desarrollando la creatividad (fluidez y flexibilidad mental). Ello resulta imprescindible a la hora de seleccionar el material en Educacin Infantil, ya que si algo caracteriza a esta etapa es su carcter globalizador (relacin entre todas las reas de experiencia).