Proporcionalidad: directa e inversa

Para comprender el concepto de proporcionalidad, directa o inversa, debemos comenzar por comprender el concepto de razn. Razn y proporcin numrica Razn entre dos nmeros Siempre que hablemos de Razn entre dos nmeros nos estaremos refiriendo al cociente (el resultado de dividirlos) entre ellos. Entonces:

Razn entre dos nmeros a y b es el cociente entre Por ejemplo, la razn entre 10 y 2 es 5, ya que Y la razn entre los nmeros 0,15 y 0,3 es

Proporcin numrica Ahora, cuando se nos presentan dos razones para ser comparadas entre s, para ver como se comportan entre ellas, estaremos hablando de una proporcin numrica. Entonces: Los nmeros a, b, c y d forman una proporcin si la razn entre a y b es la misma que entre c y d. Es decir Se lee a es a b como c es a d

Los nmeros 2, 5 y 8, 20 forman una proporcin, ya que la razn entre 2 y 5 es la misma que la razn entre 8 y 20.

Es decir En la proporcin hay cuatro trminos; a y d se llaman extremos, c y b se llaman medios.

La propiedad fundamental de las proporciones es: en toda proporcin, el producto de los extremos es igual al de los medios.

As, en la proporcin anterior se cumple que el producto de los extremos nos da 2 x 20 = 40 y el producto de los medios nos da 5 x 8 = 40

Comprendido el concepto de proporcin como una relacin entre nmeros o magnitudes, ahora veremos que esa relacin puede darse en dos sentidos: Las dos magnitudes pueden subir o bajar (aumentar o disminuir) o bien si una de las magnitudes sube la otra bajo y viceversa. Si ocurre, como en el primer caso, que las dos magnitudes que se comparan o relacionan pueden subir o bajar en igual cantidad, hablaremos de Magnitudes directamente proporcionales. Si ocurre como en el segundo caso, en que si una magnitud sube la otra baja en la misma cantidad, hablaremos de Magnitudes inversamente proporcionales.

MAGNITUDES DIRECTAMENTE PROPORCIONALES

Si dos magnitudes son tales que a doble, triple... cantidad de la primera corresponde doble, triple... cantidad de la segunda, entonces se dice que esas magnitudes son directamente proporcionales.

Ejemplo Un saco de papas pesa 20 kg. Cunto pesan 2 sacos? Un cargamento de papas pesa 520 kg Cuntos sacos de 20 kg se podrn hacer?

Nmero de sacos Peso en kg

1 20

2 40

3 60

... ...

26 520

... ...

Para pasar de la 1 fila a la 2 basta multiplicar por 20 Para pasar de la 2 fila a la 1 dividimos por 20

Observa que

Las magnitudes nmero de sacos y peso en kg son directamente proporcionales. La constante de proporcionalidad para pasar de nmero de sacos a kg es 20. Esta manera de funcionar de las proporciones nos permite adentrarnos en lo que llamaremos Regla de tres y que nos servir para resolver un gran cantidad de problemas matemticos. PSU: Matemtica; Pregunta 06_2007 En un balneario hay 2.500 residentes permanentes. En febrero, da cada 6 personas solo una es residente permanente cuntas personas hay en febrero?

Alternativas A) B) C) D) E) 416 4.999 12.500 15.000 17.500

Eje temtico: Nmeros y Proporcionalidad Curso: Primero medio Contenido: Proporcionalidad directa. Buscar el trmino desconocido en una proporcin Comentario: Primero, se debe plantear la proporcin entre el nmero de residentes permanente y el total de personas que hay en febrero:

resolviendo queda x = 2.500 6 = 15.000 personas Opcin D) correcta Pregunta que result difcil, debido a una mala interpretacin de los datos. La contest bien solo el 38 por ciento de quienes la abordadron. La omisin lleg al 21 por ciento.

REGLA DE TRES SIMPLE DIRECTA Ejemplo 1 En 50 litros de agua de mar hay 1.300 gramos de sal. Cuntos litros de agua de mar contendrn 5.200 gramos de sal? Como en doble cantidad de agua de mar habr doble cantidad de sal; en triple, triple, etc. Las magnitudes cantidad de agua y cantidad de sal son directamente proporcionales. Si representamos por x el nmero de litros que contendr 5200 gramos de sal, y formamos la siguiente tabla:

Litros de agua Gramos de sal Se verifica la proporcin:

50 1.300

x 5.200

Y como en toda proporcin el producto de medios es igual al producto de extremos (en palabras simples, se multiplican los nmeros en forma cruzada) resulta: 50 por 5.200 = 1.300 por x

Es decir

En la prctica esto se suele disponer del siguiente modo:

Esta forma de plantear y resolver problemas sobre proporciones se conoce con el nombre de regla de tres simple directa.

Ver: PSU: Matemtica; Pregunta 02_2006 Los cajones M y S, pesan juntos K kilogramos. Si razn entre los pesos de M y S es 3 : 4, entonces S : K = Alternativas A) 4 : 7 B) 4 : 3 C) 7 : 4

D) 3 : 7 E) 3 : 4 Contenido: Planteo y resolucin de problemas que involucren proporcionalidad y reconocimiento de notaciones distintas para las razones. Comentario

Se sabe que:

y M + S = K (1)

Luego, se tiene:

y reemplazando el valor de M en (1)

de donde

y entonces S : K = 4 : 7. Por lo tanto, la opcin correcta es la A).

Este tem lo contest acertadamente un porcentaje cercano al 60 por ciento de las personas que lo abordaron y la cuarta parte de ellos lo omiti. La opcin D) fue la ms elegida por quienes contestaron errneamente, corresponde a aquellos alumnos que leyeron apresuradamente la ltima parte de la pregunta, y en vez de hacer la razn S : K, la contestaron como M : K. Al resto de los distractores, llegan quienes cometen errores similares al anterior o que sencillamente no manejan bien el concepto ms simple de proporcin directa.

Ejemplo 2 Un automvil gasta 5 litros de bencina cada 100 km. Si quedan en el depsito 6 litros, cuntos kilmetros podr recorrer el automvil?

Luego, con 6 litros el automvil recorrer 120 km

MAGNITUDES INVERSAMENTE PROPORCIONALES

Si dos magnitudes son tales que a doble, triple... cantidad de la primera corresponde la mitad, la tercera parte... de la segunda, entonces se dice que esas magnitudes son inversamente proporcionales.

Ejemplo Si 3 hombres necesitan 24 das para hacer un trabajo, cuntos das emplearn 18 hombres para realizar el mismo trabajo? En este caso a doble nmero de trabajadores, el trabajo durar la mitad; a triple nmero de trabajadores, el trabajo durar la tercera parte, etc. Por tanto, las magnitudes son inversamente proporcionales (tambin se dice que son indirectamente proporcionales). Formamos la tabla:

Hombres Das

3 24

6 12

9 8

... ...

18 ?

Vemos que los productos 3 por 24 = 6 por 12 = 9 por 8 = 72 Por tanto 18 por x = 72 O sea que los 18 hombres tardarn 4 das en hacer el trabajo Ntese que aqu la constante de proporcionalidad, que es 72, se obtiene multiplicando las magnitudes y que su producto ser siempre igual. Importante: Como regla general, la constante de proporcionalidad entre dos magnitudes inversamente proporcionales se obtiene multiplicando las magnitudes entre s, y el resultado se mantendr constante.

Pregunta 10_2010 Si el ndice de crecimiento C de una poblacin es inversamente proporcional al ndice D de desempleo y en un instante en que C = 0,5 se tiene que D = 0,25, entonces entre ambos ndices se cumple

Comentario En este tem el alumno debe recordar cuando dos variables son inversamente proporcionales entre s. En este caso, C y D son inversamente proporcionales y por lo tanto el producto de ellas es constante, es decir, C D = k, donde k es la constante de proporcionalidad inversa. Ahora bien, cuando C = 0,5 se tiene que D = 0,25, estos valores al reemplazarlos en la igualdad permiten obtener el valor de la constante de proporcionalidad, obtenindose C D = 0,5 0,25 = 0,125 = k. Como las opciones estn en funcin de C, se despeja la variable D y se tiene que .

Por lo tanto E) es la opcin correcta. Uno de los distractores con mayor preferencia por parte de los postulantes fue D) y el error que cometen es al despejar la variable D, de la expresin C D = 0,125, ya que en vez de multiplicar por el recproco de C, a ambos lados de la igualdad, slo lo hacen a la izquierda de la igualdad y a la derecha multiplican por C, obteniendo D = 0,125 C.

REGLA DE TRES SIMPLE INVERSA (O INDIRECTA) Ejemplo 1 Un ganadero tiene forraje suficiente para alimentar 220 vacas durante 45 das. Cuntos das podr alimentar con la misma cantidad de forraje a 450 vacas?

Vemos que con el mismo forraje, si el nmero de vacas se duplica, tendr para la mitad de das; a triple nmero de vacas, tercera parte de das, etc. Por tanto, son magnitudes inversamente proporcionales. X = nmero de das para el que tendrn comida las 450 vacas

N de vacas N de das

220 45

450 x

Se cumple que: 220 por 45 = 450 por x, de donde

En la prctica esto se suele disponer del siguiente modo:

Luego 450 vacas podrn comer 22 das

Esta forma de plantear y resolver problemas sobre proporciones se conoce con el nombre de regla de tres simple inversa.

Ejemplo 2 Para envasar cierta cantidad de vino se necesitan 8 toneles de 200 litros de capacidad cada uno. Queremos envasar la misma cantidad de vino empleando 32 toneles. Cul deber ser la capacidad de esos toneles?

Pues la cantidad de vino = 8 por 200 = 32 por x Debemos tener 32 toneles de 50 litros de capacidad para poder envasar la misma cantidad de vino.

PROPORCIONALIDAD COMPUESTA DE MAGNITUDES Regla de tres compuesta. Mtodo de reduccin a la unidad Ejemplo 1: Proporcionalidad directa Cuatro chicos durante 10 das de campamento han gastado en comer 25.000 pesos. En las mismas condiciones cunto gastarn en comer 6 chicos durante 15 das de campamento? Doble nmero de chicos acampados el mismo nmero de das gastarn el doble. Luego las magnitudes nmero de chicos y dinero gastado son directamente proporcionales. El mismo nmero de chicos, si acampan el doble nmero de das gastarn el doble. Luego las magnitudes nmero de das de acampada y dinero gastado son directamente proporcionales. Hemos relacionado las dos magnitudes conocidas, n de chicos y n de das con la cantidad desconocida, gasto. SABEMOS QUE REDUCCIN A LA UNIDAD BSQUEDA DEL RESULTADO pesos pesos pesos pesos pesos

Ejemplo 2: Proporcionalidad inversa 15 obreros trabajando 6 horas diarias, tardan 30 das en realizar un trabajo. Cuntos das tardarn en hacer el mismo trabajo 10 obreros, empleando 8 horas diarias?

 Doble nmero de obreros trabajando el mismo nmero de das trabajarn la mitad de horas al da para realizar el trabajo. Por tanto el nmero de obreros y el nmero de das de trabajo son inversamente proporcionales. Doble nmero de horas diarias de trabajo el mismo nmero de obreros tardarn la mitad de das en realizar el trabajo. Luego el nmero de horas diarias de trabajo y el nmero de das de trabajo son inversamente proporcionales. Hemos relacionado las dos magnitudes conocidas, n de obreros y n de horas diarias de trabajo, con la cantidad desconocida, n de das de trabajo.

SABEMOS QUE REDUCCIN A LA UNIDAD

BSQUEDA DEL RESULTADO

Por tanto, 10 obreros empleando 8 horas diarias tardarn 33,75 das. Problema: Si 12 perros comen 36 kg de alimento en 6 das. Cuntos kg comen 15 perros en 8 das?. Respuesta: Este problema corresponde a un ejercicio de Proporcionalidad Compuesta, pues intervienen tres o ms variables. En el ejercicio aparecen tres variables: perros, kilos de comida, das. Para resolverlo, cada variable se relaciona por separado con la incgnita. El valor encontrado en la primera relacin se aplica en la segunda y as sucesivamente. 1) Se hace una tabla con los datos

Perros Kg alimento Das

12 15

36 x

6 8

Si se relacionan los perros con los Kg de comida (para el mismo nmero de das: 6). Se puede deducir que mientras ms perros ms comida necesitan para el mismo nmero de das; o al revs, mientras menos perros menos Kg de comida necesitan, por lo tanto, esta relacin es una proporcin directa. La proporcin se escribe tal cual:

Ahora se reemplaza este valor en lugar de 36 (sabemos ahora que 15 perros necesitan 45 kg para 6 das) y se plantea la nueva proporcin:

La relacin Kg de alimento es directamente proporcional con los das (para el mismo nmero de perros: 15), pues mientras ms alimento, para ms das alcanza. Respuesta: Si hay 15 perros y la comida debe alcanzar para 8 das, entonces se necesitarn 60 Kg.