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Ante esta situacin, los enseantes tenemos que preparar a los alumnos (empoderarles, segn el neologismo anglosajn) y darles las herramientas necesarias para que valoren su propio trabajo y desarrollen el sentido del rigor necesario para avanzar en su conquista del conocimiento. Es preciso, por tanto, desarrollar herramientas adecuadas de accin y evaluacin que en todo momento precisen y aclaren lo que es necesario conseguir para considerar adquirida una habilidad. El reto que se nos plantea es amplsimo. No tendremos una visin global del proceso hasta que no hayan pasado unos aos y se hayan generalizado las nuevas tecnologas hasta el punto de establecer unos usos racionales y extendidos a toda la poblacin, si es que eso puede pasar. De momento la suma de telfonos mviles ya ha alcanzado (y est a punto de sobrepasar) al conjunto de la poblacin mundial.