CAPITULO III Propuesta de innovacin educativa

La dislexia es un problema que presentan los nios en la escritura y la lectura en el caso de la lectura su comprensin correcta y dificultades de lenguaje; sin embargo en algunos de estos nios no se presentan problemas fsicos ni psicolgicos y tienen un coeficiente normal por lo que podemos notar que no solo es una deficiencia de nios con necesidades especiales sino que tambin afecta aquellos con un coeficiente normal lo cual es causado por diferentes factores. La dislexia hoy en da no es vista como una enfermedad sino como un problema que afecta a un cierto porcentaje de la poblacin escolar el cual debe ser abordado por todos los involucrados (padres, representantes, docentes, estudiantes, la sociedad). Es por eso que este trabajo trata este tema tan importante, y est estructurada por un objetivo general y tres especficos de acuerdo con lo observado y la entrevista realizada al docente estos objetivos tratan de abarcar esta situacin por lo cual tienen como propsito analizar esta situacin que afecta la poblacin escolar y que nos compete como docentes conocer y reflexionar acerca de ella pues es nuestro deber ayudar en el rendimiento escolar de nuestros educandos y seria eso lo que nos caracterizara como buenos docentes ya que se tiene cierta preocupacin por cuanto aprenden y cuanto deben aprender y porque no estn captando ciertos contenidos, por lo cual debemos identificar cules son las causas que originan este problema de la dislexia y as poder darle solucin y aprender cmo enfrentar esta situacin. Es necesario como docentes de aula estar muy atentos y hacer pruebas diagnsticos para conocer el rendimiento de los estudiantes y ver donde estn fallando, de eso depende que ellos obtengan una mejor formacin y no lleven esas fallas de un grado a otro hasta que se haga ms grande sino ir tratndolas hasta que esta se haga ms pequea.

Objetivo general:
1.- Analizar la influencia de la dislexia en el proceso de enseanza en nios y nias de 1 grado de la seccin B de la Escuela Nacional Primaria Miguel Eduardo Turmero ubicado en los Guaritos estado Monagas.

Objetivos especficos:
1.1.- Identificarlos problemas que dan origen a la dislexia en los nios y nias de 1 grado de la seccin B de la Escuela Nacional Primaria Miguel Eduardo Turmero ubicado en los Guaritos estado Monagas.

1.2.- Establecer el rendimiento de los estudiantes de 1 grado de la seccin B de la Escuela Nacional Primaria Miguel Eduardo Turmero ubicado en los Guaritos estado Monagas. 1.3.- Contextualizar los diferentes problemas que presentan los estudiantes en la escritura y lectura los nios y nias de 1 grado de la seccin B de la Escuela Nacional Primaria Miguel Eduardo Turmero ubicado en los Guaritos estado Monagas.

Estrategias Innovadoras
Para dar cumplimiento con los objetivos planteados se realizaron una serie de actividades con el propsito de incentivar a los nios y nias en la lecto-escritura involucrando a los padres y representantes ya que existen varios mtodos de enseanza; los docentes deben tomar el camino por el cual el educando capte mejor los contenidos dados y es aqu donde deben hacer nfasis en las estrategias innovadoras que permitan alcanzar los objetivos o metas propuestas en esta etapa del nio y la nia, tomando en cuenta que lo ms importante es que los nios tengan un aprendizaje significativo en el proceso de formacin. Tomando en cuenta que al aplicar estas estrategias existen varios mtodos de enseanza de la dislexia; sealando los mtodos tradicionales y nuevos. Los mtodos tradicionales plantean que para ayudar en el problema de la dislexia el nio y la nia deben alcanzar la habilidad de decodificarlos elementos que conforman y despus descifrar el significado o contenido. Sin embargo es necesario saber que no existe un mtodo infalible o especfico, ya que cada nio posee caractersticas intelectuales y personales distintas por lo que se sugiere el uso de mtodos combinados. El mtodo planteado en el proyecto tiene como propsito la motivacin y participacin de los nios y nias de 1 grado seccin B de La Escuela Primaria Nacional Miguel Eduardo Turmero, involucrando a los padres y representantes en el contexto social mediante la planificacin de actividades que respondan a los intereses de los nios y nias.

Entrevista Al Docente
Nombre y apellido: Dahumar W. Dautant Ttulo universitario obtenido: Licenciada En Educacin Integral Numero de alumnos a cargo: 33 Numero de hembras: 20 Numero de varones: 13 Grado: 1 Seccin: B Numero de alumnos con dificultades en la lectura y la escritura: 3 alumnos con deficiencia en la lectura 2 alumnos con deficiencias en la escritura Nota: La hora de entrada: 7:30am Hora de salida: 3pm De 7:30am a 12:00pm contenidos De 12:00pm a 1:00pm descanso De 1:00pm a 3:00pm actividades recreativas dentro del aula

Evaluacin y Seguimiento
Visitas al colegio: 1. Entrega de planilla, solicitacin de permiso y asignacin del aula por parte de la directora del plantel.( 05-06-2012) 2. Entrevista al docente y la observacin por los integrantes de la investigacin. (06-06-2012) 3. Aplicacin de las estrategias y obtencin de resultados. (20-06-2012).

Resultados: A travs de la estrategia aplicada se obtuvo los siguientes resultados: Las deficiencias en la lectura se deben a la falta de ayuda por parte de los representantes En la escritura la deficiencia es que escriben muy grande y existe una confusin entre la p y la q. De un 100% solo un 15% presentan dificultades. Hubo buena participacin y motivacin por parte de los estudiantes y se noto una empata por parte de los representantes.

Cronograma de actividades
Actividades Visita a la escuela primaria miguel Eduardo Turmero Entrevista al docente y observacin Entrega del captulo I Entrega del captulo II Aplicacin de la estrategia Entrega del captulo III Entrega del plan de accin Entrega del proyecto Presentaciones Abril Mayo Junio
X X X X X X X X X

Julio

Repblica Bolivariana De Venezuela. Universidad Pedaggica Experimental Libertador. Instituto Pedaggico De Maturn. Maturn-Estado Monagas.

ANLISIS SOBRE LA INFLUENCIA DE LA DISLEXIA EN NIOS Y NIAS DE 1 GRADO DEL TURNO DE LA MAANA EN ESCUELA PRIMARIA NACIONAL MIGUEL EDUARDO TURMERO UBICADA EN LOS GUARITOS, MATURN- ESTADO MONAGAS.

Profesora: Yanacelys Gallardo

Discentes: Elizabeth Romero CI. 11775760 Nerida Ramrez Lenny Berroteran Michael Vsquez Vernica Milln Danibel Rodrguez Lennis Ramos Seccin: 36 11780840 16807271 17874006 18174917 19257511 19239802

Maturn, junio de 2012

PLAN DE ACCION

1.1.- Identificarlos problemas que dan origen a la dislexia en los nios y nias de 1 grado de la seccin B de la Escuela Nacional Primaria Miguel Eduardo Turmero ubicado en los Guaritos estado Monagas. 1.2.- Establecer el rendimiento de los estudiantes de 1 grado de la seccin B de la Escuela Nacional Primaria Miguel Eduardo Turmero ubicado en los Guaritos estado Monagas.

1.3.- Contextualizar los diferentes problemas que presentan los estudiantes en la escritura y lectura los nios y nias de 1 grado de la seccin B de la Escuela Nacional Primaria Miguel Eduardo Turmero ubicado en los Guaritos estado Monagas.