INSTITUCIN EDUCATIVA 40083 FRANKLIN ROOSEVELT

PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA, TECNOLOGA Y AMBIENTE I . DATOS INFORMATIVOS: 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 Institucin Educativa rea Grado Director Docente : 40083 Franklin Roosevelt : Ciencia Tecnologa y Ambiente : Segundo B : Arturo Arce Sonco : Rosario Tatiana Paredes Bellido

II. FUNDAMENTACION En el presente grado se aspira a la comprensin de la naturaleza partiendo de situaciones concretas, de acuerdo con el desarrollo evolutivo de los estudiantes. Los contenidos permiten lograr en los estudiantes una comprensin de carcter global y cualitativo. Atiende a la diversidad promoviendo el desarrollo de los principios generalizadores del saber y contribuye con el cuidado de la salud mediante el tratamiento de contenidos orientados hacia la conservacin del ambiente. III. COMPETENCIAS DE GRADO ORGANIZADOR MUNDO FSICO, TECNOLOGA Y AMBIENTE COMPETENCIAS Comprende y analiza los hechos, conceptos cientficos y tecnolgicos que rigen el comportamiento de los diversos procesos fsicos en la naturaleza, mediante la investigacin y la experimentacin en relacin con la tecnologa y el ambiente. Comprende las relaciones existentes entre los seres vivos y su contexto para interpretar la realidad y actuar en armona con la naturaleza. Investiga y experimenta diversos procesos biolgicos y su relacin con la tecnologa y el ambiente con sentido crtico y creativo. Investiga y comprende los factores que afectan el equilibrio ecolgico, los estilos de vida saludable; as como las implicancias del desarrollo tecnolgico y los hbitos de consumo responsable.

MUNDO VIVIENTE, TECNOLOGA Y AMBIENTE SALUD INTEGRAL, TECNOLOGA Y SOCIEDAD

IV TEMAS TRANSVERSALES 4.1. Educacin para la convivencia, la paz, el xito y la ciudadana. 4.2. Educacin para el amor, la familia y la sexualidad 4.3. Educacin Ambiental V. VALORES y ACTITUDES VALORES ANTE EL AREA Responsabilidad Cumple ptimamente con las tareas acadmicas asignadas. Participa en forma permanente y autnoma. Trae y utiliza material didctico solicitado. Demuestra originalidad en su trabajo Demuestra veracidad en su autoevaluacin y coevaluacin. ACTITUDES COMPORTAMIENTO Respeta el horario establecido Emplea un vocabulario adecuado Contribuye con la conservacin e higiene del aula.

Honestidad

Cuida los bienes propios y ajenos. Manifiesta la veracidad de sus acciones.

VI. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS TITULO CAPACIDAD COMPRENSION DE INFORMACION Analiza las fases de la investigacin e identifica el concepto de mtodo cientfico Utiliza el mtodo cientfico en la interpretacin de los fenmenos Interpreta la repercusin de los avances cientficos tecnolgicos en la salud ambiental Describe las caractersticas del material de laboratorio INDAGACION Y EXPERIMENTACION Realiza e interpreta resultados de fenmenos naturales, aplicando los pasos del mtodo cientfico. Organiza y registra informacin de los pasos del mtodo cientfico, de una manera coherente y ordenada Formula problemas, crea hiptesis, da explicaciones y extrae conclusiones sobre contaminacin ambiental Observa el funcionamiento y utiliza racionalmente los materiales de laboratorio COMPRENSION DE INFORMACION Identifica conceptos bsicos sobre movimiento, reconociendo el campo de estudio de la cinemtica Diferencia las magnitudes escalares de las vectoriales y reconoce las caractersticas de un vector. Analiza los efectos de la fuerza de gravedad en la caida libre Identifica conceptos bsicos de calor y temperatura Analiza la relacion de la energia solar y el calor de la tierra INDAGACION Y EXPERIMENTACION Observa y analiza movimientos y fenmenos que se producen en la vida cotidiana Resuelve problemas de velocidad y aceleracin Argumenta sobre la importancia de las leyes de Newton relacionadas con el movimiento Interpreta informacin y resuelve problemas relacionados con la temperatura Evalua y argumenta la importancia del sol para la vida. Movimiento y Fuerzas Movimiento : MRU y MRUV La Fuerza: Efectos de las fuerzas Clases de fuerzas Leyes de Newton Centro de gravedad El Universo: Teoras sobre el origen y evolucin del universo. La conquista del espacio Satlites artificiales. Impacto en la sociedad Calor y temperatura. Calor y temperatura: Medicin de la temperatura Efectos del calor El sol fuente de energa Luz y sonido La electricidad en la naturaleza Fenmenos naturales relacionados con la energa elctrica CONOCIMIENTOS Ciencia La Metodologa Cientfica y la actitud cientfica El papel de la ciencia en la vida cotidiana Proyectos de investigacin Uso del laboratorio Educacin Ambiental 20 h Responsabilidad T. TRANVERSAL VALORES
TIEMPO

FORMANDO NUESTRO PENSAMIENTO CIENTIFICO

Educacin Ambiental

DINAMICA DEL ENTORNO NATURAL

20 h Responsabilidad

LA DIVERSIDAD DE LA VIDA

COMPRENSION DE INFORMACION Identifica las caracteristicas de todos ser vivo Identifica y discrimina conceptos de nutricion autotrofa y heteerotrofa. Infiere sobre el aporte de energia de los alimentos. indicando la importancia de una dieta balanaceada Identifica y describe conceptos bsicos de celulas y tejidos animales y vegetales. Identifica los niveles de organizacin de los seres vivos INDAGACION Y EXPERIMENTACION Organiza informacin sobre los Principios inmediatos organicos e inorganicos Disea dietas saludables y adecuadas Investiga y propone soluciones a problemas relacionados con la alimentacin Organiza informacion sobre los organelos citoplasmticos Relaciona conceptos bsicos de celulas y tejidos Relaiona el nivel de organizacin con el grado de evolucion de los seres vivos COMPRENSION DE INFORMACION

Principios Inmediatos Orgnicos: Los carbohidratos, los lpidos y las Protenas Inorgnicos: Agua y sales minerales Complementos: las Vitaminas Nutricin Diversidad de la vida La clula .Estructura celular. Los tejidos de animales y vegetales Organizacin de los seres vivos. Nivel orgnico de plantas y animales

Educacin Ambiental

20 h Responsabilidad

La Digestin y la Circulacin

LA DIGESTION Y LA CIRCULACION

Relaciona conceptos sobre digestin y circulacin Identifica y describe los organos del sistema digestivo y el proceso digestivo. Interpreta graficos e identifica los componentes del sistema circulatorio Organiza informacin respecto a las celulas sanguineas Discrimina clases de circulacin en los animales. INDAGACION Y EXPERIMENTACION Infiere hechos de la digestn a partir de experiencias realizadas Infiere transtornos del sistema digestivo Argumenta sobre las habitos saludables para la conservacin del sistema digestivo y circulatorio. Relaciona la digestin y la circulacin como partes de la funcion de nutricin Infiere situaciones derivadas del mal funcionamiento del sistema circulatorio.

El aparato digestivo humano Enfermedades del Aparato Digestivo Digestin en animales El Sistema Cardiovascular. El Sistema Linftico Enfermedades del Sistema Circulatorio La circulacin en los animales

Educacin Ambiental 20 h Honestidad

LA RESPIRACION Y LA EXCRESION

COMPRENSION DE INFORMACION Describe el proceso respiratorio identificando y discriminando organos del sistema respiratorio. Relaciona conceptos e identifica los tipos de respiracin en animales Argumenta sobre la importancia de reducir la incidencia de enfermedades respiratorias Identifica los organos del sistema excretor Relaciona conceptos e identifica los tipos de excresion en animales

los los las

La Respiracin y la Excrecin El aparato respiratorio humano Enfermedades del aparato respiratorio Respiracin en los animales La excrecin Enfermedades del Sistema excretor Excrecin en los animales

Educacin Ambiental 20 h Responsabilidad

los

INDAGACION Y EXPERIMENTACION Infiere y formula explicaciones sobre la funcion de respiracin y el intercambio de gases. Interpreta resultados y relaciona la excresin con el mantenmimiento de la temperatura corporal Analiza y argumenta sobre el consumo de agua y la buena salud. Valora hbitos de vida saludable para una mejor conservacin del organismo.

COORDINACION NERVIOSA Y ENDOCRINA

COMPRENSION DE INFORMACION Analiza e identifica la accion del sistema nervioso y endocrino Analiza organos y funciones de los sistemas de relacion y coordinacin Describe y naliza los actos reflejos y voluntarios Identifica los receptores sensoriales y describe su funcionamiento Discrimina entre los tipos de sistemas nerviosos de animales INDAGACION Y EXPERIMENTACION Relaciona y compara las funciones de relacin y coordinacin Infiere conclusiones sobre la accion de las hormonas Argumenta sobre la importancia de las funciones de relacion y coordinacin y recocnoce su imortancia para una adecuada convivencia. Evalua habitos y plantea sugerencias para asegurar la conservacin de un sistema nervisoso y endocrino.

Coordinacin Nerviosa y Endocrina Sistema Nervioso Central Sistema Nervioso Perifrico Enfermedades del sistema nervioso El Sistema nervioso en los animales El Sistema Endocrino

Educacin para la convivencia, la paz , el xito y la ciudadana 20 h

Responsabilidad

REPRODUCCION Y SEXUALIDAD

COMPRENSION DE INFORMACION Describe procesos relacionados con la reproduccin humana sexual Discrimina entre resproduccion sexual y asexual Identifica los organos del aparatos reproductor masculino y femenino Describe el ciclo menstrual, la fecundacin, el embarazo y el proceso del parto. Discrimina y describe tipos de resproduccion sexual y asexual en plantas y animales INDAGACION Y EXPERIMENTACION Infiere hechos relacionados con la maduracion de gonadas femeninas y masculinas. Interpreta informacin, infiere y formula conclusiones sobre acontecimientos del embarazo Reconoce la importancia de la maduracin emocional para asumir la paternidad o maternidad responsables COMPRENSION DE INFORMACION Identifica los factores que afectan el equilibrio ecolgico

Reproduccin y sexualidad La Reproduccin El sistema Reproductor LA Fecundacin La reproduccin en los animales La reproduccin en las plantas Mtodos anticonceptivos Paternidad responsable

Educacin Ambiental 20 h Educacin para la convivencia, la paz , el xito y la ciudadana

Contaminacin Climtico

Ambiental

Cambio

TENEMOS DERECHO A VIVIR EN UN AMBIENTE SALUDABLE

Identifica y describe los tipos y fuentes de contaminacin ambiental. Observa y describe los estilos de vida saludables Analiza, ejemplifica y diferencia hbitos alimenticios. Clasifica las enfermedades que se curan con plantas medicinales. Dialogan sobre el rol que cumplen las plantas medicinales en bien de la salud.

INDAGACION Y EXPERIMENTACION Identifica los fenmenos naturales que se presentan en la localidad y su impacto social Interpreta datos, investiga Y plantea alternativas de solucin a los problemas de contaminacin ambiental Experimenta y predice causa y efectos producidos por nuestros hbitos alimenticios Reconoce y localiza las plantas medicinales utilizadas en la localidad

La Contaminacin ambiental El Cambio Climtico Los fenmenos naturales Convenios para la proteccin del ambiente Promocin de la salud Estilos de vida saludable El uso de plantas medicinales en la conservacin de la salud Tecnologa y Sociedad Microorganismos en la salud y la industria. Seguridad e higiene ambiental.

Educacin Ambiental 20 h Educacin para la convivencia, la paz , el xito y la ciudadana

VII. CALENDARIZACION Distribucin del tiempo HE HE HR 30 30 30 30 4 4 4 4 2 2 2 2

Bimestre I II III IV

CALENDARIZACIN Del 02 de marzo al 08 de mayo Del 11 de mayo al 17 de agosto Del 20 de agosto al 02 de octubre Del 05 de octubre al 11 de diciembre

Total 40 40 40 40

HI 4 4 4 4

VIII. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS Favorecer los aprendizajes de los estudiantes mediante estrategias para aprender a aprender y aprender a pensar. Crear en el aula un clima afectivo que favorezca las relaciones interpersonales de reciprocidad y de respeto mutuo. Se activar las experiencias y conocimientos previos del estudiante, como punto de inicio para la construccin de los nuevos aprendizajes. Y orientadas hacia el desarrollo de la investigacin. Promover nuevas tcnicas de estudio, como el trabajo en equipo para fomentar la participacin activa, y el trabajo cooperativo. Se promover actividades de reflexin de los estudiantes sobre el proceso de adquisicin de sus propios aprendizajes (metacognicin) y de la necesidad de desarrollar la capacidad para juzgar y valorar la calidad de los aprendizajes que realiza. Estrategias flexibles y deben contemplar una diversidad de procedimientos y procesos, que favorezcan el desarrollo de capacidades y actitudes. Las estrategias de aprendizaje, deben definirse y orientarse en funcin de los procesos cognitivos o motores de la capacidad especfica a desarrollar.

IX. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACION La evaluacin ser permanente e integral La evaluacin se centrar en la valoracin y retroinformacin sobre el desarrollo de las capacidades y actitudes, mediante indicadores de evaluacin. La evaluacin de los criterios se realizar mediante indicadores de evaluacin. Se utilizarn instrumentos como pruebas de desarrollo, pruebas tipo ensayo, fichas de observacin, entre otros. En cada unidad didctica se evaluar los criterios del rea. La evaluacin de las actitudes ante el rea se califica en forma vigesimal de 0-20 y las actitudes de comportamiento en forma literal .

X. BIBLIOGRAFA Para el profesor: NORMA SANTILLANA ZAPANA BRILLANTE, Mario Otros autores Para el alumno : Libros entregados por el estado Otros autores Bios Ed. Norma 2005 Ciencia tecnologa y Ambiente Ed. Santillana Per 2008 Biologa Ed. Escuela Nueva Per 2000

Arequipa, Marzo 2009

-----------------------------------------------Profesora Rosario Paredes Bellido