1. Concepto de deporte Es toda aquella actividad que involucra movimiento fsico, a menudo asociada a la competitividad deportiva.

Por lo general debe estar institucionalizado (federaciones, clubes), requiere competicin con uno mismo o con los dems y tener un conjunto de reglas perfectamente definidas. 2. Diferencia entre deporte y educacin fsica La diferencia entre deporte y educacin fsica, se radica, en que sta se concepta en la educacin de los movimientos, el aprendizaje psicomotriz, de la coordinacin de los msculos y dems. Es un entrenamiento para poder hacer un posterior deporte o deportes. Pues el deporte se basa en la competicin mediante de ejercicio fsico o mental, con una finalidad clara. 3. Qu es deporte recreativo? Es aquel que es practicado por placer y diversin, sin ninguna intencin de competir o superar a un adversario, nicamente por disfrute o goce. 4. Qu es deporte competitivo? Es aquel que es practicado con la intencin de vencer a un adversario o de superarse uno mismo. 5. Aptitud Fsica Es la capacidad de llevar a cabo las actividades cotidianas normales con vigor y eficiencia, sin fatigarse demasiado, y an teniendo suficiente energa para disfrutar pasatiempos y de encarar emergencias imprevistas. Su objetivo fundamental es ayudar a la prevencin de lesiones, y preparar al sujeto fisiolgicamente de la misma manera que en lo emocional, para el comienzo de actividades de mayor intensidad. 6. Definicin de fuerza Capacidad fsica condicional del sujeto para levantar, soportar o vencer un peso o masa mediante la accin muscular. Es una de las cualidades fsica-bsicas del ser humano y que se materializa en la accin por medio de la musculatura esqueltica. 7. Definicin de coordinacin En su sentido ms general, la coordinacin consiste en la accin de "concertar medios, esfuerzos, etc., para una accin comn"[ ] Otra definicin es "el acto de gestionar las interdependencias entre actividades". 8. Definicin de flexibilidad Capacidad de movilizar una o un grupo de articulaciones hasta su mxima amplitud, lo que significa que tiene que requerir el concurso de los elementos de cada articulacin. 9. Capacidad aerbica Se define como la capacidad del corazn, los vasos sanguneos y los pulmones para funcionar eficientemente y llevar actividades sostenidas con poco esfuerzo, menos fatiga, y con una recuperacin rpida. Fisiolgicamente significa la habilidad del individuo para tomar (respiracin), transportar (cardiovascular) y utilizar (enzimas aerbicas) oxgeno durante ejercicios vigorosos y prolongados (ejercicios aerbicos). 10. Potencia anaerbica Se refiere a la habilidad del cuerpo para llevar a cabo un movimiento a una alta intensidad y velocidad, en donde la fuente principal de energa se provee con un suministro de oxgeno insuficiente. Tambin se conoce con los nombres de velocidad, explosividad potencia. 11. Potencia aerbica

Es la capacidad del organismo humano que permite la realizacin de actividades fsicas de larga duracin (ms de tres minutos) y, de baja y mediana intensidad. En la respiracin aerbica, se toma el aire por la nariz se llenan los pulmones y se expulsa lentamente el aire por la boca. 12. Concepto de juego Es un hecho motriz implcito en la prctica habitual del nio. Se considera el mejor medio educativo para favorecer el aprendizaje, fortalecindose con l todo el desarrollo fsico y psicomotor, el desarrollo intelectual, el socio-afectivo, etctera. 13. Formaciones Grupales Las formaciones grupales permiten que durante la realizacin de las diferentes actividades de educacin fsica, todos los alumnos puedan ver, or y practicar en forma adecuada todos los ejercicios. Entre las formaciones grupales ms usadas se encuentran: Fila Los alumnos estn uno al lado del otro. Columnas Los alumnos estn uno detrs del otro. Crculo Los alumnos en fila o columnas, forman un crculo. Semicrculo Los alumnos en fila o columnas, forman un medio crculo. Cuadro Los alumnos forman columnas y filas, que se combinan para formar el cuadro. Ajedrez Los alumnos forman dos o ms filas o dos o ms columnas como un tablero de ajedrez. Circuito Es un lugar donde se organizan varias postas o estaciones para realizar alguna actividad, el circuito consta de: Estaciones o postas. Varios ejercicios diferentes que se realiza en forma simultnea en las diferentes postas o estaciones. Varios alumnos en cada estacin. Los alumnos pasan por todos los ejercicios. Estas formaciones van a depender de la cantidad de alumnos, del espacio fsico y del tipo de actividad a realizarse. 14. Posiciones corporales Existe una cantidad de posiciones que el individuo puede ejecutar con su cuerpo y que a su vez sirven como punto de partida para realizar algunos ejercicios. Por lo general, las posiciones corporales bsicas que se usan con ms frecuencia en las clases de Educacin Fsica son: De pie De cuclillas Apoyo dorsal En suspensin Piernas separadas brazos en cruz De rodillas Sentado Apoyo facial Decbito dorsal Decbito abdominal Apoyo invertido