PLAN DE CHARLA EDUCATIVA

Maltrato infantil I. ETAPA INFORMATIVA: Ttulo Fecha Lugar : maltrato infantil :10 de octubre de 2013

Duracin : 10 minutos : Dirigido :

Objetivos General:

incrementar los conocimientos sobre maltrato infantil para as poder prevenirla. disminuir la probabilidad de sufrir maltrato infantil. Especficos: Al finalizar la charla los miembros sern capaces de: Establecer un ambiente cordial Motivar a las personas con el fin de captar su inters. Comprender el trmino Maltrato infantil. Identificar las causas que puedan producir el maltrato infantil. Conocer las consecuencias del maltrato infantil.

Material : Rotafolio

II. ETAPA DETERMINATIVA:

1. Motivacin: Se preguntar: Segn la oms aproximadamente un 20% de las mujeres y un 5 a 10% de los hombres manifiestan haber sufrido abusos sexuales en la infancia, mientras que un 25 a 50% de los nios de ambos sexos refieren maltratos fsicos.

2. Contenidos: a.-Maltrato infantil concepto Se denomina maltrato infantil o abuso infantil1 a cualquier accin (fsica, sexual o emocional) u omisin no accidental en el trato hacia un menor, por parte de sus padres o cuidadores, que le ocasiona dao fsico o psicolgico y que amenaza su desarrollo tanto fsico como psicolgico. tipos
FSICO: Se define como cualquier accin no accidental por parte de los padres o cuidadores que provoque dao fsico o enfermedad en el nio o le coloque en grave riesgo de padecerlo, Los indicadores tpicos del abuso fsico en un menor son las magulladuras o moratones en diferentes fases de cicatrizacin y de forma extendida en diferentes partes del cuerpo; las quemaduras con formas definidas; las fracturas de nariz o mandbula, o en espiral de los huesos largos; las torceduras o dislocaciones; las heridas o raspaduras en la cara y la parte posterior de las extremidades y torso; seales de mordeduras humanas; cortes o pinchazos; lesiones internas (en el crneo o cerebro, sntomas de asfixia...). PSICOLGICO: Es una de las formas ms sutiles pero tambin ms existentes de maltrato infantil. Son nios o nias habitualmente ridiculizados, insultados regaadas o menospreciadas. Se les somete a presenciar actos de violencia fsica o verbal hacia otros miembros de la familia. Se les permite o tolera uso de drogas o el abuso de alcohol. Si bien la ley no define el maltrato psquico, se entiende como tal accin que produce un dao mental o emocional en el nio, causndole perturbaciones suficiente para afectar la dignidad, alterar su bienestar e incluso perjudicar su salud Actos de privacin de la libertad como encerrar a su hijo o atarlo a una cama, no solo pueden generar dao fsico, sino seguro afecciones psicolgicas severas. Lo mismo ocurre cuando se amenaza o intimida permanente al nio, alterando su salud psquica. SEXUAL:

Puede definirse como tal a los contactos o acciones recprocas entre un nio o una nia y un adulto, en los que el nio o nia est siendo usado para la gratificacin sexual del adulto y frente a las cuales no puede dar un consentimiento informado. Puede incluir desde la exposicin de los genitales por parte del adulto hasta la violacin del nio o nia. Las formas comunes del abuso sexual son el incesto, violacin, el estupro, el rapto, rufianismo, actos libidinosos, etctera. Una forma comn de abuso sexual es el incesto, definido este como el acto sexual entre familiares de sangre, padre-hija, madre-hijo, entre hermanos. NEGLIGENCIA: La negligencia se identifica como la falta de proveer las necesidades bsicas de un nio por parte de sus padres o personas encargadas . Se define como aquella situacin donde las necesidades fsicas (alimentacin, vestido, higiene, proteccin y vigilancia en las situaciones potencialmente peligrosas, educacin y/o cuidados mdicos) y cognitivas bsicas del menor no son atendidas temporal o permanentemente por ningn miembro del grupo que convive con el nio. La negligencia puede ser: Fsica (ej., falta de proporcionar comida o resguardo necesario, o ausencia de supervisin adecuada); Mdica (ej., falta de proporcionar tratamiento mdico o para la salud mental); Educativa (ej., falta de atencin a las necesidades emocionales de un nio, falta de proporcionar cuidado psicolgico o permitiendo que el nio use alcohol o drogas).

Factores de riesgo

Historia de malos tratos Historia de desatencin severa Rechazo emocional y falta de calor afectivo en la infancia Ausencia de experiencia en el cuidado del nio Ignorancia sobre las caractersticas evolutivas del nio y sus necesidades Historia de desarmona y ruptura familiar

Signos y sntomas Sntomas generales Cambios bruscos de conducta, comportamiento y rendimiento escolar Problemas de aprendizaje y concentracin no atribuibles a otra causa El nio es introvertido, retrado, pasivo y sumiso Siempre est alerta Trata de no estar en su casa Falta muy seguido a la escuela Presenta aspecto de descuido y abandono Retraso en el desarrollo fsico o emocional Intentos de suicidio Comportamientos extremos y opuestos (del sometimiento a la rebelda absoluta de la inmovilidad al ataque) Sntomas fsicos

Marcas en el cuerpo, quemaduras, moretones, etc. Aparece con marcas luego de haberse ausentado por unos das a la escuela Se manifiesta temeroso ante sus padres y no quiere volver a la casa Se atemoriza cuando un adulto se le acerca repentinamente Manifiesta haber sido lastimado por uno de sus padres Falta de higiene y cuidado corporal Manifiesta con frecuencia ser vctima de aparentes accidentes domsticos Sntomas de abuso sexual El nio presenta problemas para caminar o sentarse Se opone a sacarse la ropa frente a otros (por ejemplo en un vestuario) Tiene pesadillas y se hace pichi de noche Presenta alteraciones en el apetito Manifiesta conocimientos de sexualidad llamativos para su edad Aparece embarazada o contrae enfermedades de transmisin sexual Se va de la casa Manifiesta ser abusado/a sexualmente por uno de sus padres.

Consecuencias
Aislamiento social Agresividad Consumo de alcohol abusivo, dependencia Desrdenes de la conducta alimentaria Ansiedad Problemas de aprendizaje Disminucin de la atencin Baja autoestima Disminucin en la capacidad de concentracin Cambios de conducta Conductas alteradas Conductas destructivas Conductas delictivas Depresin Desobediencia Problemas con las drogas Desajustes emocionales Escolarizacin: bajo rendimiento, bajas expectativas escolares, absentismo Estrs postraumtico Hiperactividad Hostilidad, agresividad Cambios de humor bruscos Impulsividad

Miedo a la relacin con las personas Socializacin (problemas de relacin con iguales, de apego, de amistad, de cario, de Alteraciones del sueo Sexualidad: conductas sexuales anormales, conductas sexuales agresivas Suicidio , autolesiones

Prevencin La prevencin del maltrato infantil requiere un enfoque multisectorial. Los programas eficaces son los que prestan apoyo a los padres y les aportan conocimientos y tcnicas positivas para criar a sus hijos. Entre ellos se encuentran: las visitas domiciliarias de enfermeras para ofrecer apoyo, formacin e informacin la formacin de los padres, generalmente en grupos, para mejorar sus aptitudes para criar a los hijos, mejorar sus conocimientos sobre el desarrollo infantil y alentarlos a adoptar estrategias positivas en sus relaciones con los hijos las intervenciones con mltiples componentes, que generalmente incluyen el apoyo a los padres y su formacin, la educacin preescolar y la atencin al nio. Otros programas preventivos prometedores son: los destinados a prevenir los traumatismos craneoenceflicos por maltrato. Generalmente se trata de programas hospitalarios mediante los cuales se informa a los nuevos padres de los peligros de zarandear a los nios pequeos y de cmo afrontar el problema de los nios con llanto inconsolable. los destinados a prevenir los abusos sexuales en la infancia. Generalmente se realizan en las escuelas y les ensean a los nios: la propiedad de su cuerpo. las diferencias entre los contactos normales y los tocamientos impdicos. cmo reconocer las situaciones de abuso. cmo decir "no". cmo revelar los abusos a un adulto en el que confen.

Estos programas son eficaces para reforzar los factores de proteccin frente al abuso sexual en la infancia (por ejemplo, el conocimiento del abuso sexual y los comportamientos protectores), pero no hay pruebas de que reduzcan otros tipos de abusos. Cuanto antes se producen estas intervenciones en la vida del nio mayores son los beneficios que le pueden aportar a l (por ejemplo, desarrollo cognitivo, competencias conductuales y sociales, logros educacionales) y a la sociedad (por ejemplo, reduccin de la delincuencia).

Adems, el reconocimiento precoz de los casos y la asistencia continua a las vctimas y sus familias pueden ayudar a reducir la recurrencia del maltrato y a paliar sus consecuencias. Para maximizar los efectos de la prevencin y la atencin, la OMS recomienda que las intervenciones se realicen en un marco de salud pblica y en cuatro fases: definicin del problemas; 1. identificacin de las causas 2. los factores de riesgo. 3. creacin y puesta a prueba de intervenciones destinadas a minimizar los factores de riesgo. 4. difusin de informacin sobre la eficacia de las intervenciones y expansin de la aplicacin de las intervenciones de eficacia demostrada. La respuesta de la OMS En colaboracin con distintos asociados, la OMS: ofrece orientacin tcnica y normativa basada en datos cientficos para prevenir el maltrato infantil. promueve el aumento del apoyo a la prevencin del maltrato infantil basada en datos cientficos y las inversiones internacionales en esta esfera. presta apoyo tcnico a los programas de prevencin del maltrato infantil basados en datos cientficos de varios pases de bajos y medianos ingresos.

III. ETAPA EVALUATIVA: Qu es el maltrato infantil? Cules son las formas del maltrato infantil? Cules son las consecuencias del maltrato infantil? Cmo podemos prevenir el maltrato infantil?