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Bulletin n1

HISTOIRE DES ARTS 2013 - 2014

Septembre / Octobre 2013

Rappel concernant cet enseignement : (rfrence la circulaire du 10 novembre 2011)


L'enseignement de l'histoire des arts est obligatoire pour tous les lves de l'cole primaire, du collge et du lyce : enseignement fond sur une approche pluridisciplinaire des uvres d'art qui permet aux lves de matriser les repres historiques et culturels indispensables pour comprendre les oeuvres et enrichir leur pratique artistique. Signe de l'importance accorde cet enseignement, l'histoire des arts est value dans le cadre du diplme national du brevet sous la forme d'un oral (coefficient 2). Toutes les disciplines contribueront l'acquisition des comptences et des connaissances du socle commun mises en uvre dans l'enseignement de l'histoire des arts, dont notamment : le dveloppement de la capacit analyser une uvre d'art la construction d'une culture personnelle la matrise de l'expression orale l'panouissement de la curiosit et de la crativit artistiques des lves la dcouverte des mtiers et des formations lis ces pratiques artistiques et culturelles.

SUJET :

LA VILLE COMME ECRIN DE L'ART


Priode historique : XXme sicle

Ce sujet sera clair sous l'angle de 5 thmatiques chacune centre sur une uvre d'art de rfrence :
Thmatiques La ville support de l'art
Arts, tats et pouvoir

uvres Les expulss Ernest Pignon-Ernest 1977 Corpus de textes Les couleurs de la Cit cleste Olivier Messiaen 1964
(au choix)

Nature des uvres Installation affiche srigraphie (in situ) Pomes Les sons couleurs

Domaines artistiques Les arts du visuel Les arts du langage Les arts du son

La ville building
Arts, ruptures, continuits

La ville et le sacr
Arts, mythes et religions

La musique urbaine
Arts, ruptures, continuits

corpus duvres musicales La cit radieuse Le Corbusier 1952 Les halles de Cognac 1871

De la voix au corps Ensemble architectural usage d'habitation Ensemble architectural usage commercial Les arts de l'espace Les arts de l'espace

La ville utopique
Arts, techniques, expressions

La ville patrimoine
Arts, techniques, expressions

Chaque lve doit se constituer un dossier regroupant ces 5 thmatiques, enrichi tout au long de l'anne par les diffrentes approches disciplinaires. Le support peut tre physique (ex. trieur ou chemise cartonne) et/ou numrique notamment pour les supports audios et vidos.
Un blog sur internet, cr et administr par les professeurs du collge, est votre disposition pour des ressources sur ce sujet :

hdacb.blogspot.com
D'autres bulletins seront diffuss pour dfinir les actions envisages pour favoriser les rencontres avec les objets d'tude les attentes du jury l'oral les comptences acqurir, dvelopper, matriser

Les professeurs rfrents pour l'Histoire des Arts


M. Azan, Mme Lepy, M. Marchand, M. Murat, M. Raingeard (vrification par le professeur principal) Je, soussign(e) _______________________________________ responsable lgal(e) de l'lve _______________________________ en 3me ___, atteste avoir pris connaissance du prsent bulletin. A _________________________ le ___ / ___ / ____ Signature :