Guía del profesor

Utilización del blog de aula como herramienta educativa

http://cursos5y6arbreblanc.blogspot.com/

A .Introducción

B. Algunas posibilidades del blog de aula

1. Escritura
2. Lectura
3. Conocimiento del Medio (C.Medi)
4. Enlaces a páginas web para las materias curriculares
5. Educación en valores
6. Educación artística
7. Eventos

C. Conclusión

D. Agradecimientos
Utilización del blog como herramienta educativa en un aula
de primaria.
Se trata de utilizar un espacio virtual gratuito y de fácil manejo, el blog, para
publicar las producciones escritas, artísticas y curriculares de los alumnos de
primaria.

Algunas posibilidades del blog de aula

experimentadas en el tercer ciclo de primaria.
1. Escritura
—EL trabajo de la escritura creativa lo hemos empezado con la poesía
(gran fuente de inspiración) Con los poemas se obtienen muy buenos
resultados y eso anima mucho a continuar en el arduo camino de la
escritura.

Cogemos al azar un poema ”a la manera de…”Alberti

La idea era abrir un mercadillo y vender todo lo que no se puede
comprar con dinero, además de procurarnos un excelente tema para la
expresión oral, debate sobre la sociedad mercantil, expresión de
valores y sentimientos, etc., sus creaciones escritas les gustaron mucho.
Compartir lo que habían escrito con la clase y luego publicarlo
completaba todo el proceso de la escritura.

—Éste es otro ejemplo, elegido también al azar, del resultado de este

trabajo poético. Podríamos añadir que alumnos con dificultades en
Lengua disfrutaron del ejercicio y copiaron sin faltas de ortografía.

Justificación

Es fundamental procurarse siempre textos que les “hablen”

por su belleza, por la originalidad, por el humor, por el tema,
un texto que inspira es un excelente motor de creación.

Siempre antes de escribir hay que leer, luego hablar y

compartir; escribir y leer lo que se ha escrito, es un proceso
que no hay que acortar, pues cada fase tiene su importancia
en la producción, que se publicará después y que es el
resultado final, pero no el más importante.
Otros tipos de textos

Otro ejemplo para ilustrar la afirmación de que todos los tipos

de texto tienen cabida en el blog.

Los textos teatrales suelen ser más largos y más difíciles de

copiar y como además se prestan a la dramatización, no
hay muchos en el blog, prefieren representarlos, y
efectivamente, ésa es una de sus funciones.

Habíamos decidido en ciclo trabajar libros de ciencia ficción.

Leímos muchos relatos y se contaron muchas historias.

Las narraciones estuvieron enfocadas a escribir textos de

este género y en el blog de la clase han dejado volar la
imaginación, se han divertido escribiendo, hay muchas
muestras de estas producciones.
Más posibilidades para la escritura en blogs

—Asociar el texto a la imagen

. para crear unas frases poéticas, haikús, etc.

.para describirse físicamente o describir sus sentimientos

¿Qué sucede si un alumno publica con faltas de ortografía?

El profesor puede editar la entrada, corregir y volver a publicar.

Esto es muy práctico, porque no siempre tenemos tiempo en clase para

corregirlo todo (casi nunca), decimos al alumno que lo deje en borrado, el
maestro más tarde puede corregir y publicar su texto.

En el caso de María, no se puede hacer nada, está guardado como una

imagen y no como un texto, habría que retocar la imagen, y a veces las
imperfecciones dan pie a la conversación que investiga y clarifica:

-¡Qué vergüenza, no puse el acento!

-¿Lleva acento María y eso por qué?

_María José ¿por qué lleva acento?

Justificación

Este trabajo, así como la realización de powers points

dan resultados muy llamativos, por supuesto hay poco
que escribir, pero sintetizar y encontrar vocabulario
poético significativo no es tan fácil.
—Definir como se ven ellos y cómo los ven los demás.

No sólo se trabajan los adjetivos, se trata de hablar de

sí mismo y su rol en el grupo .Con este ejercicio se
detecta el grado de aceptación individual y por
parte del grupo, y sobre todo se muestra como se
valoran y lo que valoran más.

Como va a ser publicado, hay interesantes momentos

de reflexión que no se perciben en el blog y que
forman parte de la vida del grupo clase.

Lo recomiendo para trabajar en tutorías, es muy

enriquecedor.
—Elaborar eslogans, esta actividad también da unos resultados
sorprendentes.

Ejemplos elegidos al azar

an
—Para escribir notas.
. Encontrar la idea principal, resumir, sintetizar, para expresar
sentimientos, emociones, ideas, sucesos, todo lo que forma
parte del devenir cotidiano del aula.
Para comunicarse con los demás que pueden
encontrarse físicamente cerca o lejos.

.También expresan sus sentimientos del momento.

En cuanto a utilización como herramienta para la escritura,
hay más ejemplos en el blog de la clase, pero todos tienen
como características:

.El alumno escribe sin protestar.

.Tiene la gratificación de corregir y ver publicado su texto.

.Es una herramienta ecológica, se ahorran un montón de

hojas de impresora, parece una tontería, pero son pequeños
gestos que se convierten en hábitos de responsabilidad.

2. Lectura
El blog es un escaparate para el fomento de la
lectura, la parte derecha del blog es para poner en
relieve lo que más importa a la clase: la lectura, la
paz, la ecología, la amistad, la poesía ( que engloba
todo eso )y noticias de acontecimientos importantes.
No sólo hay que hablar del placer de leer, hay que
experimentar ese placer. Es importante leer y
compartir lo que se ha leído, no como un ejercicio
más sino por puro goce que es así como funciona la
lectura.

Leer es un acto solitario, en el blog se comparte lo

leído.

. Suelen escanear la portada del libro y hacer un

comentario para publicar en el blog.
3.Conocimiento del Medio(C. Medi)
Además de aprovechar los múltiples enlaces a
páginas web, ellos pueden publicar los power points
que hacen de los proyectos trabajados.
4. Enlaces a páginas web para las materias
curriculares
Los enlaces que el profesor va encontrando, y que pueden
ser interesantes para desarrollo del tema que se está dando,
se pueden incluir en el blog y puede trabajarse en gran grupo
en pizarra digital o ellos pueden en casa ampliar el tema a
través de estas páginas webs recomendadas en el blog, los
/as alumnos/as también incluyen los enlaces interesantes que
encuentran.

Justificación
Esto son sólo ejemplos de algunas webs educativas que
existen en la red y que se destacan en el blog, existen
muchísimas y en el blog la selección ya está hecha con
anterioridad, con lo que se economiza tiempo. Van
aprendiendo también a localizar las páginas interesantes
((ya las conocen del blog ).El blog se mantiene como un
centro de orientación para moverse en la red.
Enlaces en imagen a páginas web educativas y de interés
curricular
5. Educación en valores
Para la educación en valores se incluyen videos,
documentos ppts y todo lo que pueda fomentar el
diálogo, la tolerancia y la puesta en común de ideas.

Hay muchas producciones escritas en el blog sobre los

valores humanos, es muy revelador escucharles expresar sus
opiniones sobre el mundo que les ofrecemos los adultos.

Internet es una ventana al mundo y los días internacionales

de…siempre aparecen en el blog, es un recordatorio de
todas las causas pendientes y un guiño solidario a todos lo
que luchan por ellas.
6. Educación artística
Además de publicar sus creaciones (cuando hay
tiempo hacemos fotos de los talleres de Plástica), es
también un medio para conocer la historia del arte.

Como con la escritura, los cuadros de algunos

pintores inspiran creaciones muy logradas utilizando
diferentes materiales.

Un ejemplo de creaciones, inspirándose en la obra

de Paul Klee, realizadas con acuarela.
Este pintor escultor estuvo en clase mostrándonos su
obra y hablando sobre la creatividad.

Su pintura les inspiró también unas creaciones en cera blanda

muy logradas.
Elaboración colectiva con témperas

Estos son ejemplos y quizás no son los más significativos, han

sido escogidos sin ningún tipo de criterio selectivo.

7. Eventos
El blog es también un escaparate para las celebraciones,
todas las actividades extraescolares quedan reflejadas en las
fotos, al principio es lo que más les interesa del blog, junto
con los videos.

Pienso que conviene que el blog contenga estos elementos

festivos también, porque la curiosidad de “ver” se convierte
en hábito de “leer” , además estas actividades se comparten
con los amigos y la familia ,que suelen estar presentes, y es
una oportunidad excelente para mirar el blog con otras
personas.
Para publicar las fotos es importante tener
autorización de los padres para cada niño y
adjuntarla al expediente del alumno

Conclusión
El blog de aula es una herramienta educativa con múltiples
posibilidades ya que permite trabajar casi todas las
competencias. Como tutora no las he explotado todas ,esto
es sólo una muestra de lo que se ha podido hacer durante
este ciclo, seguiremos trabajando en ello, pues la conclusión
más relevante de esta experiencia es que se genera una
valorización importante del trabajo del alumno, empezando
por él mismo: los alumnos con dificultades no tienen un
concepto muy alto de sus producciones y verlas publicadas
enciende una luz en el fondo de sus ojos y su sonrisa se torna
luminosa ,y eso es un regalo que no tiene precio.
Agradecimientos

Nuestro blog se ha alimentado de otros blogs y nosotros

habremos abierto horizontes a otros y así
continuaremos…dando y cogiendo, pero no puedo poner
punto y final, como tutora de este blog que pasa el relevo a la
del instituto, sin manifestar mi agradecimiento a:

http://bibliopoemes.blogspot.com/ fuente de información e

inspiración cuando veíamos que nos quedábamos “secos”
(¡muchas veces!)

http://franciscocenamor.blogspot.com/ fuente de poesía

todos los días.

http://aula21.net/aulablog21/ fuente de reflexión e

información de TIC

http://tic56.wordpress.com/ fuente de recursos donde

encontrábamos siempre lo que nos hacía falta cuando no
teníamos tiempo de buscar y era urgente tener ese enlace
para trabajar ese tema concreto (¡cuántas veces!)

http://ciberespiral.org/edublogs09/ por su consideración al

ofrecernos el premio, antes, ahora y siempre, gracias.

María José Baña Vecino

Mutxamel, a Julio de 2009