C.E. Instituto de Educacin Integral Inscrito en el MED, N262, 26/08/69 Maracay * S1299D0503 VI Premio Iberoamericano a la Excelencia Educativa 2009.

Lima Per III Premio Sapientiae a la Excelencia Educativa 2009. Buenos Aires Argentina IV Premio Sapientiae a la Excelencia Educativa 2010. Veracruz Mxico X Premio a la Excelencia Educativa 2011. Ciudad de Panam, Panam

PROYECTO DE APRENDIZAJE N 01 3 GRADO DEL SUB-SISTEMA DE EDUCACIN BSICA NIVEL: EDUCACIN PRIMARIA Grado y Seccin: 3 grado Seccin B Docente: Mara Carolina Perdomo Leiva Tiempo de desarrollo: 6 semanas (Desde 30 de septiembre hasta el 08 de noviembre de 2013) Nombre del Proyecto: La Comunicacin Situacin o tema a Investigar: Que los escolares del 3er grado B empleen la comunicacin de forma oral y escrita para expresar sus ideas y opiniones acerca de textos ledos, conversaciones y discusiones dirigidas de diversos temas. Intenciones Pedaggicas: Que las y los estudiantes practiquen normas del buen hablante, del buen oyente y de cortesa para la efectiva comunicacin dentro de los entornos dnde se desenvuelva. Que las y los estudiantes realicen lecturas, comprendan y argumenten sus opiniones acerca de diferentes textos. Que las y los estudiantes reconozcan la importancia de los nmeros naturales en la vida diaria para contar, nombrar, medir y ordenar. Que las y los estudiantes empleen estrategias mentales para identificar nmeros naturales a partir de la unidad, decena, centena y unidad de mil. Que las y los estudiantes expresen la importancia de cuidar y proteger la salud de su cuerpo. Que las y los estudiantes establezcan la relacin que existe entre recreacin y salud. Que las y los estudiantes narren de forma oral y escrita fabulas o cuentos que destaquen los aspectos relativos a los valores. Que las y los estudiantes diseen y ejecute ejemplos referidos a los deberes y derechos de los nios y las nias.

Que las y los estudiantes empleen los elementos de la expresin plsticas (lnea, color, punto) en sus trabajos artsticos. Que las y los estudiantes valoren y reconozcan los aportes significativos de las tradiciones y culturas europeas, africanas e indgenas. Que las y los estudiantes conozcan y valoren los juegos tradicionales de su nacin, regin y comunidad. Contenidos globalizados y contextualizados: El intercambio oral: la conversacin, el dilogo y la discusin; la comunicacin con textos orales. Nocin del nmero natural, valor posicional, orden de los nmeros. Mantenimiento de la salud, promocin de la salud. Derechos y deberes de los nios y nias. Elementos de la expresin plstica. Aportes culturales y tradicionales de los europeos, indgenas y africanos. Juegos tradicionales.

PLAN DE EVALUACIN
Indicadores Criterios Actividad evaluativa Recursos y materiales. Tcnica e instrumento

Escucha con atencin e inters, logra centrar su atencin, comprende mensajes de textos orales en la interaccin comunicativa en la escuela, la familia y la comunidad, y actuar en consecuencia. Expone y argumenta con claridad sus puntos de vista y opiniones. Escribe y lee correctamente cualquier nmero hasta de 5 cifras. Ordene de mayor a menor y viceversa cantidades numricas, empleando los signos correspondientes. Descompone y compone nmeros naturales de hasta 5 cifras entendiendo sus rdenes: unidades, decenas, centenas, unidades de mil, decenas de mil. Determina el valor de posicin de diferentes cantidades. Participa en la elaboracin de carteleras, relacionndolas con la prctica adecuada de la higiene personal. Comenta experiencias sobre las enfermedades del cuerpo y la mente, comunes entre las

Utilice las normas de Ejercicios prcticos cortesa y normas del buen en el aula. hablante y del buen oyente Discusiones para comunicarse dentro y dirigidas. fuera del aula. Participa armoniosamente en las actividades escolares. Lee y argumenta textos ledos. Escribe y lee nmeros Prueba escrita. naturales. Talleres en el aula. Componen y descompone Resolucin de nmeros de hasta 5 cifras. ejercicios en el Ordene de mayor a menor y cuaderno. viceversa, empleando los signos correspondientes. Identifica el valor posicional.

Humanos: Docente. Escolares. Padres y representantes. Materiales: Cuadernos. Textos (diversos). Lpices. Colores. Temperas. Reglas. Hojas. Pizarrn. Marcadores. Material de reciclaje. Otros.

Observacin participativa. Registro descriptivo.

Participa en discusiones acerca de la higiene personal Expone los sntomas, tratamiento y prevencin de algunas enfermedades. Realiza lecturas acerca de

Trabajos prcticos en el aula. Exposiciones.

personas de la comunidad. Aplica enseanzas derivadas de fbulas y cuentos relacionados a los valores que se deben tener como miembros de un grupo. Defiende sus derechos como nio frente a situaciones dadas. Cumple sus deberes que le corresponden como miembro de grupo en su vida cotidiana. Utiliza la lnea, el valor, el color y la textura para representar la perspectiva en composiciones plsticas. Reconoce los aportes culturales de los europeos, indgenas y africanos en nuestro pas. Reconoce y participa en la elaboracin y prctica de juegos tradicionales.

la salud del cuerpo y la mente. Expresa sus ideas acerca de los deberes y derechos del nio de forma oral, grfica y escrita. Realiza lecturas que incentiven la prctica de valores. Realiza composiciones artsticas empleando las expresiones plsticas. Conversatorios. Lecturas. Discusiones y debates. Mapas mentales y/o conceptuales.

Discusiones dirigidas. Ilustraciones.

Realice lecturas relacionadas a la mezcla cultural de nuestro pas. Construya de forma grupal e individual juguetes tradicionales.

Discusiones dirigidas. Mapas mentales y/o conceptuales. Manualidades. Trabajo individual y grupal.