Programa Intel Educar Curso Esencial

Las fiestas patrias

Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa Ubicacin de la institucin educativa Otros datos de la institucin educativa Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad Las fiestas patrias Resumen de la unidad Mara M .Daz C.E.B.G Juan Daz Corregimiento de Juan Daz Labora con una sola jornada , cuenta con 18 educadores, una directora encargada ,maestra de inclusin ,educacin fsica, maestra de ingles y de informtica.

Escog este ttulo ,debido a que se acercan las fiestas patrias y es importante inculcar conductas positivas , que demuestre amor, respeto al pas, a los smbolos patrios y distintivos de la nacionalidad , aprecio y disfrute del himno nacional, el juramento y el saludo a la bandera .realizando diferentes actividades como por ejemplo: vocalizar con respeto el himno nacional en actos cvicos ,sealarn los distintivos de nuestra nacionalidad a travs del data shop ,adornarn el saln con motivos a la patria ,dibuja y colorea la bandera nacional utilizando la computadora .

Espacio/s curricular/es o asignatura/s rea socio-Afectiva ,Sub rea : identidad nacional Ao y nivel Pre-kinder Tiempo necesario aproximado Para una semana Fundamentos de la unidad Contenidos

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Conceptual Smbolos Patrios La Bandera Himno Nacional El Escudo Nacional

Procedimental

Actitudinales

Distintivos de la Nacionalidad La Moneda Flor( Del Espritu Santo) Ave ( guila Arpa ) rbol(Panam) Canal de Panam. Otros

Realizacin de los honores a la patria: Saludo a la Bandera, vocalizacin del Juramento, y la promesa del estudiante. Entonacin del Himno Nacional. Conversacin acerca del significado de la Promesa del estudiante. Descripcin y reconocimiento de la Bandera, el Escudo y los distintivos de la nacionalidad, sus elementos y significado

Demostracin de amor, respeto al pas, a sus smbolos patrios y distintivos de la nacionalidad. Valoracin y Aprecio del himno Nacional, el juramento, el saludo a la bandera y el significado de la promesa. Conversacin acerca del significado de la promesa estudiantil.

Objetivos del aprendizaje

Reconoce los smbolos patrios y distintivos de la nacionalidad , participando de expresiones folclricas, valorando nuestra historia y los pobladores. Indicadores Logros -Entona el himno nacional. -Identifica la bandera nacional sus colores y significado. -Menciona los elementos de nuestra nacionalidad.

Preguntas orientadoras del plan de unidad

design/design/curriculum-questions.html

http://www.intel.la/content/www/xl/es/education/k12/project-

Pregunta esencial

Por qu me debo portar bien?

Preguntas de unidad

Cules son las fechas histricas ms importantes del mes de noviembre?

Conoces los smbolos patrios? Cules son los colores de la bandera?

Preguntas de contenido

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Plan de evaluacin

Cronograma de evaluaciones Formas de presentar el cronograma de evaluaciones http://www.intel.la/content/dam/www/program/education/lar/xl/es/documents/assessingprojects/strategies/ap-sample-assessment-plans.pdf Ejemplos de mtodos, propsitos e instrumentos por cada etapa del proyecto
Antes: http://www.intel.la/content/www/xl/es/education/k12/assessingprojects/strategies/gauging-student-needs.html Durante el desarrollo: http://www.intel.la/content/www/xl/es/education/k12/assessingprojects/strategies/monitoring-progress.html Verificar comprensin: http://www.intel.la/content/www/xl/es/education/k12/assessingprojects/strategies/checking-understanding.html

Al concluir la unidad: http://www.intel.la/content/www/xl/es/education/k12/assessingprojects/strategies/checking-understanding.html Antes de empezar el trabajo del proyecto Durante el desarrollo del proyecto Una vez completado el proyecto

Preguntas o indicaciones Lluvia de ideas Lista de Cotejo

Observaciones informales y notas anecdticas Dibuja y colorea a travs de la computadora la bandera Mapa pre-conceptual

Rbrica

Lista de Cotejo

Resumen de evaluaciones
Los lynks anteriores explican cada mtodo, propsiton e instrumento Evaluacin Proceso y propsito Al realizar las lluvia de idea , quiero llevar a que el nio diga cuales son los conocimientos previos que el tiene sobre el tema tratado. 2-durante el desarrollo del proyecto los nios (as)
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realizarn un mapa pre conceptual donde sern capaces de reconoces los smbolos patrios , elementos de la nacionalidad y los colores de la bandera. -los nios(as) pegarn figuras tradas previamente de la casa. 3-al final sern evaluados en la lista de cotejo para ver si lograron o no los objetivos dados.

Detalles de la unidad Habilidades previas - Conceptos de los smbolos patrios. -Reconoce los colores. - Es capaz de entona el coro del himno nacional. Procedimientos
Los nios(as) observarn a travs de lminas y multimedia los smbolos patrios, los cuales le servirn como base de conocimiento en estas fiestas patrias.

Estudiante con necesidades especiales No hispanoparlantes Estudiante talentoso

A un nio (a) con necesidades especiales se le realizaran adaptaciones: por ejemplos sndrome de Down solo se le mandara a colorear un dibujo de lo smbolos patrios y se le designara un trabajo de la confesin de un lbum de los elementos de nuestra nacionalidad y su horario ser de menos horas de clase(2 horas) Si es un nio indgena tratara de aprenderme algunas palabras clave, para poder ayudarlo. -otro seria a travs de seas, mientras van dominando el espaol. _A estos nios los pondra como apoyo para que me ayuden con los nios ms lentos. --enviarlo a aulas especiales donde exista nios con iguales condiciones a el.

Materiales y recursos necesarios para la unidad Tecnologa Hardware (equipo necesario) Cmara Computadora(s) Cmara digital Reproductor de DVD Conexin a Internet Tecnologa Software (necesario) Base de datos/Hoja de clculo Diagramador de publicaciones Programa de correo electrnico Enciclopedia en CD-ROM
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Disco lser Impresora Sistema de proyeccin Escner Televisor

VCR Cmara de vdeo Equipo de vdeo conferencia Otro

Editor de imgenes Buscador Web Multimedia

Desarrollo de pginas web Procesador de texto Otro

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Materiales impresos Suministros Recursos de Internet Otros Recursos

Libros de texto, guas, libros de cuentos, manuales de laboratorio, materiales de referencia, etc. Elementos esenciales que deben pedirse u obtenerse para implementar su unidad. No incluye artculos de uso diario comunes a todas las aulas. Direcciones web (URLs) que apoyan la implementacin de su unidad Visitas de campo, experimentos, oradores invitados, mentores, otros estudiantes/clases, miembros de la comunidad, padres, etc.

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