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Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa Ubicacin de la institucin educativa Otros datos de la institucin educativa Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad Leer para conocer y transformar mis conocimientos En el siguiente proyecto se pretende motivar a los estudiantes en la lectura comprensiva, ayudando as en la comprensin y anlisis de los diferentes textos que les permita lograr un mejor aprendizaje. Durante el desarrollo del proyecto los estudiantes realizaran diferentes funciones como: leer ,observar un video, comentar la lectura, dramatizar, dibujar y crear bancos de palabras con nuevos repertorios que permitan el desarrollo del pensamiento interpretativo, lingstico, lgico y creativo que les servirn en su expresin lingstica y en el anlisis reflexivo. Situacin o problema: En la actualidad los estudiantes de cuarto grado presentan poca comprensin lectora es por eso que debemos tener presente que la lectura es un proceso interactivo donde se deducen informaciones que ofrecen nuevas perspectivas u opiniones significativas con una verdadera concepcin constructivista del aprendizaje y la prctica pedaggica. Cmo motivar a la interpretacin lectoras en los estudiantes? Osiris del Carmen Prez Sols Finca 15 Empalme - Changuinola Tel: 7589517
Ao y nivel
Cuarto grado.
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Conceptual Elementos intertextuales o internos del texto -ideas principales -ideas secundarias -textos paralelos: (resumen, mapas conceptuales, esquemas, otros). Procedimental Identifica, con acierto, las ideas principales de textos no literarios ledos y discutido en clases. Actitudinal Valoracin de la lectura como medio efectivo para el aprendizaje . Objetivos del aprendizaje Interpreta y produce mensajes a partir del conocimiento de los distintos significados y campos semnticos de las palabras para comunicar sentimientos, pensamientos e intenciones de manera clara y sencilla. Realizar lecturas que motiven a los estudiantes a la interpretacin y anlisis de la misma. Practica lecturas de inters Interpreta y analiza lecturas de inters
Indicadores Logros
Identifica, con acierto, las ideas principales de textos no literarios ledos y discutido en clases. Interpreta y analiza lecturas que Identifica, con acierto, las ideas principales de textos no literarios ledos y discutido en clases. Redacta un resumen de las lectura sugeridas Elaborar un glosario e ilustrado Interpreta a travs de la dramatizacin los personajes de la lectura
http://www.intel.la/content/www/xl/es/education/k12/project-
Pregunta esencial
Cmo podemos conocer el mundo? Cmo motivar a la interpretacin lectoras en los estudiantes?
Preguntas de unidad
Preguntas de contenido
Te gusta leer?
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Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones Formas de presentar el cronograma de evaluaciones http://www.intel.la/content/dam/www/program/education/lar/xl/es/documents/assessingprojects/strategies/ap-sample-assessment-plans.pdf Ejemplos de mtodos, propsitos e instrumentos por cada etapa del proyecto
Antes: http://www.intel.la/content/www/xl/es/education/k12/assessingprojects/strategies/gauging-student-needs.html Durante el desarrollo: http://www.intel.la/content/www/xl/es/education/k12/assessingprojects/strategies/monitoring-progress.html Verificar comprensin: http://www.intel.la/content/www/xl/es/education/k12/assessingprojects/strategies/checking-understanding.html
Al concluir la unidad: http://www.intel.la/content/www/xl/es/education/k12/assessingprojects/strategies/checking-understanding.html Antes de empezar el trabajo del proyecto Durante el desarrollo del proyecto Una vez completado el proyecto
RBRICA
Resumen de evaluaciones
Evaluacin
Proceso y propsito
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Pretende hacer un diagnstico que nos guiara los conocimientos de los estudiantes Observar conductas relacionadas a la lectura comprensiva por medio de indicadores que facilitan desarrollar el proyecto. nos facilitan informacin sobre el nivel de comprensin de los nios del cuarto nivel
Procedimientos
Realizar lectura analtica y comprensiva haciendo uso de textos sencillos para que realicen resmenes, banco de palabras y exposiciones en forma oral
Los estudiantes realizaran adecuaciones curriculares como expresar lo aprendido por medio del dibujo, formar oraciones con algunas palabras del repertorio. Expresar en forma sencilla oral y breve lo entendido en la lectura
Materiales y recursos necesarios para la unidad Tecnologa Hardware (equipo necesario) Cmara Computadora(s) Cmara digital Reproductor de DVD Conexin a Internet Tecnologa Software (necesario) Base de datos/Hoja de clculo Diagramador de publicaciones Programa de correo electrnico Enciclopedia en CD-ROM
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Libros de texto, copias. Vestuarios, pginas blancas otro Direcciones web (URLs) que apoyan la implementacin de su unidad ,
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