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LE PASSIF TRE + PARTICIPE PASS Ex. je suis oubli, la maison a t abandonne, il avait t tromp.

mp. Sujet objet Les ouvriers construisent cette maison.

voix active :

voix passive : N.B.

sujet compl. dagent Cette maison est construite par les ouvriers.

Il faut toujours respecter le temps de la phrase active (seul le verbe tre est conjugu) : Jai achet le cadeau => Le cadeau a t achet. accompagner prcder suivre aimer adorer respecter couvrir dtester connatre

Par peut tre remplac par de :

Ex. La fille du jardinier est adore de tout le monde.

Le professeur est accompagn de deux tudiants.


Pour viter le passif : Lexpression de lagent peut tre facultative.

On (impersonnel)
Ex. Elle a t reconnue. => On la reconnue. CHANGEMENT DES TEMPS DU VERBE A LA VOIX PASSIVE.

voix active Prsent Imparfait Futur Pass compos Pass simple Plus-que-parfait Le jardinier ferme le robinet Le jardinier fermait le robinet Le jardinier fermera le robinet Le jardinier a ferm le robinet Le jardinier ferma le robinet Le jardinier avait ferm le robinet

voix passive Le robinet est ferm par le jardinier Le robinet tait ferm par le jardinier Le robinet sera ferm par le jardinier Le robinet a t ferm par le jardinier Le robinet fut ferm par le jardinier Le robinet avait t ferm par le jardinier

ATTENTION
Phrases la voix active phrases la voix passive

L'apprenant rvise la leon. L'apprenant rvisera la leon. L'apprenant rvisait le leons. L'apprenant a rvis les leons.

La leon est rvise par l'apprenant. La leon sera rvise par l'apprenant. Les leons taient rvises par l'apprenant. Les leons ont t rvises par l'apprenant.

Dans les phrases ci-dessous, indique par un (P) sil sagit dune phrase la voie passive o un (A) sil sagit dune phrase la voie active: - Ma sur prpare un gteau. - La recette a t choisie par mon petit frre. - Mes parents ont achet les ingrdients. - Les dcorations en sucre sont ralises par mon pre. - Mon pre photographie le gteau. P - A P - A P - A P - A P - A

- Je coupe les parts. - La moiti du gteau est dvore par le chien. - Ma sur clate en sanglots. - Elle est vite console par notre grand frre. - Nous nous sommes bien amuss et nous avons bien mang. Transforme les phrases ci-dessous la voix passive: 1. Les enfants ramassent les fruits. 2. Julie a lanc le pion 3. Solne dcrochera le tlphone 4. Le chat avait mang toute la gamelle. 6. Ma mre posait le papier-peint dans la cuisine. 7. Le chien mordit les pompiers. 8. Jrmie a regard les dessins anims. 9. Le banquier accepte la demande de crdit. 10. Marion mangeait un sandwich tous les jeudis.

P - A P - A P - A P - A P - A

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5. Le gendarme donna une amende au jeune cervel. _________________________

Transforme ces phrases actives en phrases passives. Veilles laccord des participes passs. Souligne les complments dagent en vert: - Les frres Lumire crent des images anims. - La photographie remplace le portrait peint. - Nadar ralise les premires vues ariennes de Paris. - Denis Papin invente la machine vapeur. - James Watt met cette machine au point -

Accord du participe pass avec avoir


Le participe pass des verbes conjugus avec l'auxiliaire avoir ne se s'accorde jamais avec le sujet : il est invariable si aucun complment d'objet direct (COD) ne le prcde. Les enfants ont jou toute l'aprs-midi.

Ils auraient russi s'ils avaient suivi nos conseils.


SUJET PRDICAT

Juan

achte une pomme

Le verbe complment dobjet direct Pour reconnatre le complment d'objet direct, on pose aprs le verbe la question " qui?" ou "quoi?". Juan achte quoi? Le maon construit quoi? Une pomme. Une maison.

On observe que le complment d'objet direct est le mot qui devient sujet lorsqu'on tourne la phrase au passif. Le complment d'objet direct peut tre : - un nom : - un pronom : - une proposition : - un infinitif : Il boit un verre; Elle le peigne; Il pense qu'il viendra demain; Il veut partir.

Les verbes qui demandent un complment d'objet direct sont appels transitifs

Le participe pass conjugu avec l'auxiliaire "avoir" s'accorde en genre et en nombre avec le complment d'objet direct (COD), si celui-ci est plac avant :

Ces fleurs, je les ai coupes. Cette lettre, il l'a crite.

Si le complment d'objet direct est plac aprs ou s'il n'existe pas, le participe pass conjugu avec "avoir" reste invariable : J'ai coup ces fleurs. Il a crit cette lettre. Nous avons t au spectacle.*

Le participe pass conjugu avec l'auxiliaire "tre" s'accorde en genre et en nombre avec le sujet du verbe : Mes amis sont partis. Mes amies sont parties.

Le participe pass sans auxiliaire ( valeur d'adjectif) s'accorde en genre et en nombre avec le nom ou le pronom auquel il se rapporte : Des fleurs sches.

Un article vendu. Des maisons ouvertes.

Le participe pass employ avec l'auxiliaire avoir s'accorde cependant avec le complment d'objet direct (COD) si celui-ci est plac avant le verbe. Exemples : Tu as vu les belles fleurs. => on n'accorde pas, le COD est derrire. Masc. Sing. COD - Fm. Pl. Les fleurs que tu as vues sont trs belles. => on accorde, le COD est avant. Les documents quelle a achets ont t remis aux participants. Elle a achet quoi? qu, tant un pronom qui remplace documents, et qui est le COD plac devant le verbe. Alors, on accorde le participe pass au masculin pluriel. Ces tudiants, elle les a rencontrs hier. Elle a rencontr qui? les, tant un pronom qui remplace tudiants et qui est un COD plac devant le verbe. Alors, on accorde le participe pass au masculin pluriel. Elle a pens aux travaux pratiques quelle devait faire cette semaine. Elle a pens quoi? aux ( les) travaux pratiques. Il sagit du COI, donc on Naccorde pas le participe pass. EXERCICES 1. Cette fleur, je ne l'ai pas (casser) _______ 2. Les trente euros qu'il a (payer) _______ Paul, ne lui ont pas t rembourss. 3. L'entreprise qu'il a (ouvrir) _______ en juin risque de fermer. 4. Montrez-moi les arbres que vous avez (couper) ________ 5. Cette maison nous a (coter) _______ une fortune. 6. Voil la sculpture qu'il nous a (offrir) _______. 7. Le patron est d'accord avec les ides que nous avons (dfendre) _______ 8. Ses bijoux, je suis sre qu'elle les a (voler) _______ 9. Ma mre a (vendre) _______ses armoires rnoves. 10. Pierrette a longtemps (hsiter) _______ avant de se dcider. 11. Les annes qui ont pass n'ont rien (apporter) _______ 12. Ils ont (secourir) _______ les blesss qu'ils ont trouvs.

Mettez les verbes entre parenthses au temps du pass (pass compos, imparfait et plus-que-parfait) qui convient.

Thomas Jefferson, troisime prsident des tats-Unis, (natre) ____________ en 1743. Il (mourir) ____________ Monticello, prs de Charlottesville, le 4 juillet 1826. Il (avoir) ____________ 83 ans. Auteur de la Dclaration d'indpendance et ardent dfenseur des droits de l'homme qu'il (respecter) ____________? pendant toute sa vie, Jefferson (tre) ____________ considr par ses contemporains comme un des plus grands juristes de son poque. videmment, ses contemporains, Jefferson les (respecter) ____________ aussi. Jefferson (connatre) ____________ beaucoup de choses et parlait plusieurs langues qu'il (apprendre) ____________? lorsqu'il tait jeune. Ses tudes, bien sr, Jefferson ne les (faire) ____________? l'Universit de Virginie, car l'universit (ne pas encore fonder, passive voice) ____________. A Monticello, Jefferson (jouer)

____________? aussi de la musique, (crire) ____________, (lire) ____________ et (recevoir) ____________ des amis comme Monroe et Madison. Il (aussi + inventer) ____________ de nombreuses machines incroyables dont une grosse horloge qui (pouvoir) ____________? indiquer le jour de la semaine. Durant sa prsidence, Jefferson a multipli les ralisations : il (renforcer) ____________ le pouvoir excutif et il (exercer) ____________ un contrle attentif sur le Congrs des Etats-Unis. Peu de gens savent toutefois que Jefferson, avant d'tre lu prsident, (servir) ____________ comme ambassadeur des Etats-Unis en France et qu'il (retourner) ____________ aux Etats-Unis tout juste avant la Rvolution Franaise.

LE COMPLEMENT D'OBJET INDIRECT


APPRENDRE - Le complment d'objet indirect ( COI ) se construit avec les prpositions , de * Parler quelqu'un de quelque chose. - Le complment d'objet indirect fait partie des complments essentiels. - Le COI est un complment indispensable. * Le jeune homme succdera son pre l'an prochain. - Dans cette phrase, on peut supprimer l'an prochain ( CC ), la phrase sera appauvrie ; mais si on supprime son pre ( COI ), la phrase ne veut plus rien dire. - Voici quelques verbes qui emploient un complment d'objet indirect ( A mmoriser autant que possible).

Parler ( , de ) ; s'apercevoir ( de ) ; penser ( , de ) ; s'intresser ( ) ; se moquer ( de ) ; se souvenir ( de ) ; succder ( ) ; s'occuper ( de ) ; envoyer ( ) ; crire ( ) ; hriter ( de ) ; discuter ( de ) ; dpendre ( de ) ; avoir envie ( de ) ; sourire ( ) ; obir ( ).

COMMENT RECONNAITRE UN COI?

- En rpondant aux questions : " qui ? ", " quoi ? ", " de qui ? ", " de quoi ? ". J'ai achet un Pokmon mon frre : J'ai achet un Pokmon qui ? mon frre (COI).

- Les prpositions et de, peuvent devenir au, aux, et du, des : * le remplac par au : le chne, un jour, dit au roseau. * les remplac par aux : parler aux oiseaux. * de le remplac par du : parler du temps qu'il fait. * de les remplac par des : parler des nuages.

- un pronom personnel, complment indirect : lui, elle, eux, elles, placs aprs le verbe.

* Le matre s'intresse ses lves. Il s'intresse eux. * Il se souvient de sa premire bicyclette . Il se souvient d'elle.

Le Conditionnel

Exercices Complter avec le subjonctif ou indicatif aprs le verbe exprimant le souhait. Je souhaite que tu _____________ (russir) tes examens. J'espre que tu __________ (comprendre). Ma mre aimerait que je _________ (balayer) la cuisine aprs le repas . Je souhaiterais que tu ____________ (saccompagner).

Mon pre naimerait que ma mre _______ (avoir) une jolie maison. Je ne voudrais que les enfants __________ (tre) plus sages. Je naimerais que nous ___________ (aller) la mer. Je prfrerais que vous _________(rester)chez vous.

CONDITIONNEL Vous ______________________________ (pouvoir) m'aider dplacer ce meuble. Je ______________________________ (vouloir) aller chez ma cousine. J'______________________________ (aimer) avoir une belle voiture. . Vous _________________________ (souhaiter) qu'elle soit plus attentive en classe. Madeleine ________ (vouloir) aller Paris en train. Elle va la gare pour se renseigner sur les prix: Madeleine : - Bonjour Monsieur. Est-ce que vous________ (pouvoir) me dire combien cote un aller-retour Angers-Paris ? Employ : - Est-ce que vous avez moins de 25 ans ? Madeleine : - Non, jai 26 ans. Employ : - Quel jour________ (dsirer)-vous voyager ? Madeleine : - J'________ (aimer) partir le 4 septembre et revenir le 10 septembre. En deuxime classe, sil vous plat. Employ : - a fait 50 euros. Madeleine : - Cest cher ! Employ : - Dommage ! Si vous aviez moins de 25 ans, votre billet ne________ (coter) que 33 euros. Mais vous pouvez quand mme bnficier dune rduction si vous rservez longtemps lavance. Madeleine : - Merci du conseil ! Je________ (faire) mieux dacheter mon billet tout de suite !