Cuadernillo Tecnología 2o Año

1
NDICE
Bloque I
.. 3
Bloque II .. 11 Bloque III .. 19 Bloque IV .. 27 Bloque V .. 35
SECUNDARIAS ESTATALES
PROFESOR JESUS ROGELIO DAVALOS BERMEA
SEGUNDO
Pgina 1
CUADERNILLO DE PLANEACIN PARA EL SEGUNDO GRADO DE LA ASIGNATURA DE TECNOLOGA

DATOS DE IDENTIFICACIN PERSONAL Nombre del Docente:______PROFESOR JESUS ROGELIO DAVALOS BERMEA Telfono particular: ______4-10-45-22 Telfono celular: _______________________________
Correo electrnico: ____________________________________________________________________________ Grupo (s): __________________________________ DATOS DE IDENTIFICACIN DEL CENTRO DE TRABAJO Nombre del centro de trabajo (1): _________________________________________ Tel. __________________ Nombre del centro de trabajo (2): _________________________________________ Tel. __________________ Nombre del centro de trabajo (3): _________________________________________ Tel. __________________ Claves: ________________________ Zonas Escolares:__________________ Sectores __________________ Calle y No.:__________________________________________________________________________________ Colonia: _______________________________________________________ Cdigo postal: _______________ Localidad: _________________________________________ Municipio: ______________________________ Nmero de alumnos:__________________________
SEGUNDO
Pgina 2
Bloque I. Tecnologa y su Relacin con Otras reas de Conocimiento

Propsitos
1. Comprender la interaccin de la tecnologa con las diferentes ciencias, tanto naturales como sociales. 2. Reconocer los fines y mtodos del conocimiento tecnolgico y compararlos con los de otras formas de conocimiento. 3. Valorar cmo los conocimientos derivados de la experiencia enriquecen a la tecnologa. 4. Demostrar cmo los sistemas tcnicos resignifican otras formas de conocimiento.
Aprendizajes Esperados
Identifican en la prctica tcnica los conocimientos tradicionales emanados de la experiencia, as como aquellos que se resignifican, propios de las ciencias. Intervienen en los procesos productivos, aplicando los conocimientos tcnicos y los de otros campos de conocimiento en las creaciones tcnicas. Valoran las ventajas y desventajas de utilizar conocimientos emanados de la experiencia y los de las ciencias para mejorar procesos y productos. Utilizan y resignifican los conocimientos en la bsqueda de alternativas de solucin a problemas tcnicos.
SEGUNDO
Pgina 3
1.1. Tecnologa y ciencias

Subtema La tecnologa como rea de conocimiento y la tcnica como prctica social. Influencia de las creaciones tcnicas en el desarrollo de las ciencias naturales y sociales. El desarrollo de las ciencias naturales y sociales y su influencia en el desarrollo de las creaciones tcnicas. Conceptos Relacionados Tecnologa. Tcnica. Conocimiento tradicional. Creaciones tcnicas. Ciencias naturales. Ciencias sociales. Creaciones tcnicas. Cambio tcnico. Ciencias naturales. Ciencias sociales.
SEGUNDO
Pgina 4
PLANEACIN DIDCTICA
Bloque Tema 1. Tecnologa y su relacin con otras reas de conocimiento Subtemas La tecnologa como rea De conocimiento y la tcnica Como prctica social Relacin de la tecnologa Con las ciencias naturales y Sociales: la resignificacin Y el uso de los conocimientos La resignificacin Y el uso de los Conocimientos para la Resolucin de problemas y El trabajo por proyectos en Los procesos productivos Propsitos 1.Reconocer las diferencias entre el conocimiento tecnolgico y el conocimiento cientfico, as como sus fines y mtodos. 2.Describir la interaccin de la tecnologa con las diferentes ciencias, tanto naturales como sociales. 3.Distinguir la forma en que los conocimientos cientficos se resignifican en la operacin de los sistemas tcnicos Aprendizajes Esperados Comparan las finalidades de las ciencias y de la tecnologa para establecer sus diferencias. Describen la forma en que los conocimientos tcnicos y los conocimientos de las ciencias se resignifican en el desarrollo de los procesos tcnicos. Utilizan conocimientos tcnicos y de las ciencias para proponer alternativas de solucin a problemas tcnicos, as como mejorar procesos y productos
Bloque i
SEGUNDO
Pgina 5
Sesiones por tiempos
Estrategia de Enseanza Analizar Los circuitos elctricos y su relacin con los conocimientos de la fsica:
Estrategia de Aprendizaje Elaborar una lnea del tiempo acerca de la evolucin de los circuitos elctricos. Identificar los cambios tcnicos, sus diversas aplicaciones y el tipo de necesidades que satisfacen.
Recursos
Evaluacin
Observaciones
Computador Can Cuaderno Pizarrn Pantalla
Participacin Cuaderno Trabajo
ACTIVIDADES
Tema 1. Tecnologa y su relacin con otras reas de conocimiento Subtema la tecnologa como rea de conocimiento y la tcnica como prctica social Apertura Los electrones y la Corriente elctrica. Desarrollo Magnitudes y unidades de medicin. Cierre Conceptos Tecnologa. Tcnica. Conocimiento tecnolgico. Conocimiento cientfico Mtodos. Magnetismo.
1. Tecnologa y su relacin con otras reas de conocimiento
la tecnologa como rea de conocimiento y la tcnica como prctica social
La tecnologa en el diseo de circuitos elctricos
Electricidad.
SEGUNDO
Pgina 6
1.-Tecnologa ysu relacin con otras reas de conocimiento 1. Tecnologa y su relacin con otras reas de conocimiento 1. Tecnologa y su relacin con otras reas de conocimiento
la tecnologa como rea de conocimiento y la tcnica como prctica social la tecnologa como rea de conocimiento y la tcnica como prctica social Relacin de la tecnologa Con las ciencias naturales y Sociales: la resignificacin Y el uso de los conocimientos
Ley de Ohm.
Solenoide
Tensin, resistencia elctrica e intensidad de la corriente Ncleos magnticos.
Principio de Oersted.
Conceptos Ciencias naturales. Ciencias sociales. Creaciones tcnicas. Avance de las Ciencias. Cambio tcnico.
La lmpara incandescente
Relacin de la tecnologa Con las ciencias naturales y Sociales: la resignificacin Y el uso de los conocimientos
Los circuitos elctricos y la electrnica como componentes fundamentales de los aparatos electrodomsticos e industriales.
Mediante un peridico mural ilustrar los principales aparatos elctricos utilizados en el hogar y aquellos empleados en diferentes campos: medicina, agronoma
Transformadores. Los instrumentos de medicin: el multmetro. Indagar sobre aparatos cuyo funcionamiento se basa en la energa elctrica y que contribuyen al desarrollo de la ciencia. Se sugiere analizar los resultados en una sesin plenaria. Construir una batera elctrica para analizar sus componentes y funciones y su relacin con los principios de la qumica.
SEGUNDO
Pgina 7
Relacin de la tecnologa Con las ciencias naturales y Sociales: la resignificacin Y el uso de los conocimientos La resignificacin Y el uso de los Conocimientos para la Resolucin de problemas y El trabajo por proyectos en Los procesos productivos La resignificacin Y el uso de los Conocimientos para la Resolucin de
El desarrollo de bulbos, transistores y circuitos integrados.
Conceptos Resolucin de problemas. Proyecto tcnico. Procesos productivos.
y astronoma, entre otros. Identificar los conocimientos tcnicos y cientficos aplicados en su uso o creacin. Construir un Determinar, mediante generador elico o una investigacin mecnico para documental, los analizar sus antecedentes de componentes los circuitos y funciones y su integrados y relacin con los principios de la fsica. Identificar un Desarrollar el proyecto problema tcnico en de produccin la construccin de industrial una instalacin elctrica de una casa habitacin
SEGUNDO
Pgina 8
problemas y El trabajo por proyectos en Los procesos productivos
REVISIN DE PLANEACIN Marca con una X el o los aspectos que el docente consider en su planeacin:
Materiales de enseanza que planea utilizar el docente Pintarrn Lminas Fotografas Diapositivas Proyector de acetatos Can T.V. Jardn escolar Uso de recursos que la propia comunidad ofrece para el fortalecimiento de contenidos. Casas de la cultura Parques ecolgicos Museos Viveros Jardines Instituciones Empresas
SEGUNDO
Pgina 9
Colages Peridicos murales Juegos didcticos Documentales Computadoras Revistas Enciclomedias Visitas guiadas a sitios educativos
Bloque II. Cambio Tcnico y Cambio Social

Propsitos
1. Reconocer la importancia de los sistemas tcnicos para satisfacer necesidades e intereses. 2. Explicar la influencia de aspectos socioculturales que favorecen la creacin de nuevas tcnicas. 3. Proponer y llevar a cabo diferentes soluciones tcnicas segn diversos contextos (local, regional, nacional, mundial), e intervenir en el cambio tcnico en su propio contexto. 4. Recrear la delegacin de funciones de herramientas a mquinas y de mquinas a mquinas.
PROFESOR JESUS ROGELIO DAVALOS BERMEA SEGUNDO Pgina 10
Relacionan y articulan diferentes clases de tcnicas para mejorar o crear nuevos procesos tcnicos que permitan la satisfaccin de las necesidades e intereses sociales. Explican de manera crtica las implicaciones de la tcnica en las formas de vida y reflexionan sobre las posibilidades y limitaciones de las tcnicas segn su contexto. Construyen escenarios deseables como alternativas de mejora tcnica, ms all de las posibilidades que les brinda su contexto. Proponen y modelan alternativas de solucin a posibles necesidades futuras.
SEGUNDO
Pgina 11
2.1 Sociedad y Desarrollo Tcnico

Subtema Influencia de la sociedad en el desarrollo tcnico. Cambios tcnicos, articulacin de tcnicas y su influencia en los procesos productivos. Las implicaciones de la tcnica en la cultura y la sociedad. Conceptos Relacionados - Necesidades sociales. - Procesos y sistemas tcnicos. - Cambio tcnico. - Procesos tcnicos. - Procesos productivos. - Tcnica - Formas de vida. - Sociedad. - Cultura. - Tcnica. - Sociedad. - Tecno-utopas. - Tcnica-ficcin.
La sociedad tecnolgica actual y del futuro; visiones de la sociedad tecnolgica.
SEGUNDO
Pgina 12
PLANEACIN DIDCTICA
Bloque Tema Subtemas Propsitos Aprendizajes Esperados
SEGUNDO
Pgina 13
SEGUNDO
Pgina 14
Estrategia de Enseanza
Estrategia de Aprendizaje
Recursos
Evaluacin
Observaciones
SEGUNDO
Pgina 15
SEGUNDO
Pgina 16
ACTIVIDADES
Tema Subtema Apertura Desarrollo Cierre
SEGUNDO
Pgina 17
Materiales de enseanza que planea utilizar el docente Pintarrn Lminas Fotografas Diapositivas Proyector de acetatos Can T.V. Jardn escolar Colages Peridicos murales Juegos didcticos Documentales Computadoras Revistas Enciclomedias Uso de recursos que la propia comunidad ofrece para el fortalecimiento de contenidos. Casas de la cultura Parques ecolgicos Museos Viveros Jardines Instituciones Empresas
SEGUNDO
Pgina 18
Visitas guiadas a sitios educativos
Bloque III. La Tcnica y sus Implicaciones en la Naturaleza

Propsitos
1. Reconocer y valorar los impactos ambientales causados por los procesos tcnicos. 2. Tomar decisiones responsables e intervenir en la prevencin de problemas ambientales generados por los procesos tcnicos. 3. Proponer mejoras en los sistemas tcnicos con la intencin de prevenir riesgos.
Reconocen las posibles modificaciones del entorno en cada una de las fases de los procesos tcnicos. Aplican el principio precautorio en sus intervenciones tcnicas para prever posibles modificaciones no deseadas. Recaban, sistematizan y analizan informacin sobre el efecto del uso de materiales y productos tcnicos para una intervencin responsable.
SEGUNDO
Pgina 19
3.1
Materiales
Subtema Implicaciones locales, regionales y globales en la naturaleza debido a la operacin de sistemas tcnicos. Conceptos Relacionados - Recursos naturales. - Residuo. - Contaminacin. - Impacto ambiental. - Sistema tcnico. - Principio precautorio. - Tcnica. - Preservacin. - Impacto ambiental. - Conservacin. - Sociedad de riesgo. - Riesgo. - Situaciones imprevistas. - Salud y seguridad.
El papel de la tcnica en la conservacin y el cuidado del ambiente.
La tcnica y la sociedad del riesgo, su impacto en la salud y la seguridad de las personas.
SEGUNDO
Pgina 20
PLANEACIN DIDCTICA
SEGUNDO
Pgina 21
SEGUNDO
Pgina 22
Recursos
Evaluacin
Observaciones
SEGUNDO
Pgina 23
SEGUNDO
Pgina 24
ACTIVIDADES
SEGUNDO
Pgina 25
SEGUNDO
Pgina 26
Bloque IV. Tcnica y Gestin

Propsitos
1. Utilizar los principios y procedimientos bsicos de la gestin tcnica. 2. Considerar los elementos del contexto (social, cultural, natural) para la toma de decisiones en la resolucin de los problemas tcnicos. 3. Realizar presupuestos para la realizacin de proyectos tcnicos. 4. Elaborar y ejecutar planes de organizacin para realizar procesos tcnicos tomando en cuenta el contexto en que se realizan.
Planifican las acciones tcnicas conforme las necesidades y oportunidades indicadas en el diagnstico. Usan diferentes tcnicas de planeacin en la organizacin de los procesos tcnicos. Aplican las recomendaciones y normas para el uso de materiales, herramientas e instalaciones, y prevn situaciones de riesgo en la operacin de los procesos tcnicos y el uso de sus productos.
SEGUNDO
Pgina 27
4.1. Gestin Tcnica

Subtema La planeacin en los sistemas tcnicos. Conceptos Relacionados - Soluciones sociotcnicas. - Diagnstico de necesidades sociales. - Organizacin tcnica. - Contexto ambiental. - Calidad de vida. - Gestin tcnica. - Organizacin del proceso tcnico. - Administracin del proceso tcnico. - Ejecucin. - Control. - Normatividad. - Seguridad y procesos tcnicos. - Higiene y procesos tcnicos.
La gestin y organizacin de procesos tcnicos.
La normatividad y la seguridad e higiene en los procesos tcnicos.
SEGUNDO
Pgina 28
PLANEACIN DIDCTICA
SEGUNDO
Pgina 29
SEGUNDO
Pgina 30
Recursos
Evaluacin
Observaciones
SEGUNDO
Pgina 31
SEGUNDO
Pgina 32
ACTIVIDADES
SEGUNDO
Pgina 33
SEGUNDO
Pgina 34
Bloque V. Proyecto de Diseo

Propsitos
1. Conocer las caractersticas del diseo tcnico desde una perspectiva sistmica como fundamento para desarrollar el proyecto. 2. Considerar las necesidades e intereses del contexto local y plantear alternativas de solucin. 3. Realizar un proceso tcnico cercano a su vida cotidiana, con la intencin de mejorarlo, tomando en cuenta los riesgos o las implicaciones en la sociedad y en la naturaleza. 4. Modelar y simular el proyecto seleccionado para evaluar su funcin e implicaciones sociales, culturales y naturales, y dar a conocer el resultado.
Identifican y comprenden las caractersticas de un proyecto de diseo. Reconocen y ponen en prctica habilidades para el diseo como parte del desarrollo de proyectos. Proponen y realizan acciones de diseo en la ejecucin de los proyectos.
SEGUNDO
Pgina 35
5.1. El Diseo en el Desarrollo de los Proyectos

Subtema Conceptos Relacionados - Sistema mquina-producto. - Planeacin. - Gestin. - Proyecto. - Diseo. - Resolucin de problemas. - Alternativas de solucin. - Representacin grfica. - Procesos productivos.
El diseo en el desarrollo de los proyectos.
El diseo y el cambio tcnico. Criterio de diseo: Necesidades e intereses. Funcionalidad. Esttica. Ergonoma. Aceptacin cultural. Diseo tcnico. Cambio tcnico. Toma de decisiones.
5.2. El Proyecto de Diseo

Subtema El proyecto de diseo. Conceptos Relacionados - Proyecto. - Fases del proyecto. - Moderacin, simulacin y prototipo.
SEGUNDO
Pgina 36
SEGUNDO
Pgina 37
PLANEACIN DIDCTICA
SEGUNDO
Pgina 38
SEGUNDO
Pgina 39
Recursos
Evaluacin
Observaciones
SEGUNDO
Pgina 40
SEGUNDO
Pgina 41
ACTIVIDADES
SEGUNDO
Pgina 42
SEGUNDO
Pgina 43
SEGUNDO
Pgina 44

Cuadernillo Tecnología 2o Año

Transféré par

Informations du document

Titre original

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Cuadernillo Tecnología 2o Año

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

1

Bloque II .. 11 Bloque III .. 19 Bloque IV .. 27 Bloque V .. 35

PROFESOR JESUS ROGELIO DAVALOS BERMEA

CUADERNILLO DE PLANEACIN PARA EL SEGUNDO GRADO DE LA ASIGNATURA DE TECNOLOGA

PROFESOR JESUS ROGELIO DAVALOS BERMEA

Bloque I. Tecnologa y su Relacin con Otras reas de Conocimiento

PROFESOR JESUS ROGELIO DAVALOS BERMEA

1.1. Tecnologa y ciencias

PROFESOR JESUS ROGELIO DAVALOS BERMEA

PROFESOR JESUS ROGELIO DAVALOS BERMEA

Sesiones por tiempos

Computador Can Cuaderno Pizarrn Pantalla

Participacin Cuaderno Trabajo

1. Tecnologa y su relacin con otras reas de conocimiento

la tecnologa como rea de conocimiento y la tcnica como prctica social

La tecnologa en el diseo de circuitos elctricos

PROFESOR JESUS ROGELIO DAVALOS BERMEA

Tensin, resistencia elctrica e intensidad de la corriente Ncleos magnticos.

1. Tecnologa y su relacin con otras reas de conocimiento

PROFESOR JESUS ROGELIO DAVALOS BERMEA

1. Tecnologa y su relacin con otras reas de conocimiento

El desarrollo de bulbos, transistores y circuitos integrados.

1. Tecnologa y su relacin con otras reas de conocimiento

Conceptos Resolucin de problemas. Proyecto tcnico. Procesos productivos.

1. Tecnologa y su relacin con otras reas de conocimiento

PROFESOR JESUS ROGELIO DAVALOS BERMEA

problemas y El trabajo por proyectos en Los procesos productivos

PROFESOR JESUS ROGELIO DAVALOS BERMEA

Bloque II. Cambio Tcnico y Cambio Social

PROFESOR JESUS ROGELIO DAVALOS BERMEA

2.1 Sociedad y Desarrollo Tcnico

La sociedad tecnolgica actual y del futuro; visiones de la sociedad tecnolgica.

PROFESOR JESUS ROGELIO DAVALOS BERMEA

PROFESOR JESUS ROGELIO DAVALOS BERMEA

PROFESOR JESUS ROGELIO DAVALOS BERMEA

Sesiones por tiempos

PROFESOR JESUS ROGELIO DAVALOS BERMEA

PROFESOR JESUS ROGELIO DAVALOS BERMEA

PROFESOR JESUS ROGELIO DAVALOS BERMEA

PROFESOR JESUS ROGELIO DAVALOS BERMEA

Visitas guiadas a sitios educativos

Bloque III. La Tcnica y sus Implicaciones en la Naturaleza

PROFESOR JESUS ROGELIO DAVALOS BERMEA

El papel de la tcnica en la conservacin y el cuidado del ambiente.

La tcnica y la sociedad del riesgo, su impacto en la salud y la seguridad de las personas.

PROFESOR JESUS ROGELIO DAVALOS BERMEA

PROFESOR JESUS ROGELIO DAVALOS BERMEA

PROFESOR JESUS ROGELIO DAVALOS BERMEA

Sesiones por tiempos

PROFESOR JESUS ROGELIO DAVALOS BERMEA

PROFESOR JESUS ROGELIO DAVALOS BERMEA

PROFESOR JESUS ROGELIO DAVALOS BERMEA

PROFESOR JESUS ROGELIO DAVALOS BERMEA

Visitas guiadas a sitios educativos

Bloque IV. Tcnica y Gestin

PROFESOR JESUS ROGELIO DAVALOS BERMEA

4.1. Gestin Tcnica

La gestin y organizacin de procesos tcnicos.

La normatividad y la seguridad e higiene en los procesos tcnicos.

PROFESOR JESUS ROGELIO DAVALOS BERMEA

PROFESOR JESUS ROGELIO DAVALOS BERMEA

PROFESOR JESUS ROGELIO DAVALOS BERMEA

Sesiones por tiempos