COLGIO NOVO MUNDO APOSTILA DE LNGUA PORTUGUESA Aluno(a): _____________________________________________________N: _____ 7 ANO Caro Aluno(a): Esta apostila contm

questes sobre assuntos j trabalhados ao longo do primeiro semestre. Resolv-las fundamental para que voc reveja esses contedos, tirando as possveis dvidas e se preparando para as avaliaes futuras. As questes desta apostila devero ser entregues na primeira semana do retorno. Imprima a apostila para apresent-la na primeira aula de Lngua Portuguesa. Leia este poema de Jos Paulo Paes. Paraso

Se esta rua fosse minha, eu mandava ladrilhar, no para automvel matar gente, mas para criana brincar. Se esta mata fosse minha, eu no deixava derrubar. Se cortarem todas as rvores, onde que os pssaros vo morar? Se este rio fosse meu, eu no deixava poluir. Jogue esgotos noutra parte, que os peixes moram aqui. Se este mundo fosse meu, eu fazia tantas mudanas que ele seria um paraso de bichos, plantas e crianas. (In: Vera Aguiar, coord. Poesia fora da estante. PortoAlegre: Projeto, 1995. p. 113.) 1) Nos contos de fada, sempre que lemos a expresso Era uma vez...,mergulhamos num mundo de fantasia, onde tudo pode acontecer: prncipes viram sapos, bruxas malvadas se vingam de pobres moas indefesas, etc. Na lngua, o modo subjuntivo tambm porta de entrada para um mundo imaginrio, o das hipteses e das possibilidades. a) No poema Paraso, qual a palavra que nos faz adentrar esse mundo imaginrio? _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________

b) O poeta d ao texto o nome Paraso. Como o paraso imaginado por ele? _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ c) Ao conhecermos o mundo imaginrio do poeta, podemos fazer uma suposio a respeito do seu mundo real. Como ele ? _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 2) Em ...que ele seria um paraso.Justifique o emprego do acento grfico no vocbulo destacado. _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 3 ) Identifique na frase abaixo a palavra que deve receber o acento diferencial: Na festa Daniele no pode falar comigo, quem sabe hoje ela pode. _________________________________________________________________________________________ 4) No fragmento Se este rio fosse meu, eu no deixava poluir. Os vocbulos destacados pertencem as seguintes classes gramaticais, respectivamente: ( ( ( ( ) pronome, pronome, advrbio e substantivo. ) substantivo, pronome, advrbio, pronome. ) pronome, substantivo,pronome e advrbio. ) advrbio, pronome, substantivo e advrbio.

5) Em Para encontrarmos o paraso em nossas vidas, devemos acrescentar ao nosso dia-a-dia uma xcara de sorrisos. A preposio destacada expressa valor semntico de: ( ) contedo ( ) finalidade ( ) posse 6) Empregando as preposies de, com, para e por, complete as lacunas das frases seguintes, observando os valores semnticos indicados nos parnteses: a) Eu venho Porto Alegre. (meio) b) Eu venho Porto Alegre. (destino) c) Eu venho Porto Alegre. (origem) d) Sempre leio histrias ele. (finalidade, direo) e) Sempre leio histrias ele. (companhia) f) Recebemos o dinheiro eles. (substituio) g) Recebemos o dinheiro eles. (companhia) h) Recebemos o dinheiro eles. (intermdio) 7) Circule o SUJEITO e sublinhe o PREDICADO de cada uma das oraes a seguir: a) O sapatinho da boneca de madeira estava quebrado. b) Existem muitas pessoas solidrias em nosso pas. c) No horizonte, surgiram estrelas repletas de poesia. 8) Leia a seguir o poema de Paulo Leminski: Desencontrrios Mandei a palavra rimar.

Ela no me obedeceu. Falou em mar, em cu, em rosa, em grego, em silncio, em prosa. Parecia fora de si, a slaba silenciosa. Mandei a frase sonhar, e ela se foi num labirinto. Fazer poesia, eu sinto, apenas isso. Dar ordens a um exrcito, para conquistar um imprio extinto. a) Retire do texto um exemplo de sujeito POSPOSTO ao verbo: ____________________________________________________________ a) ( Em Mandei a palavra rimar, o sujeito : ) DESINENCIAL ( ) SIMPLES

9) Crie uma frase com a seguinte estrutura: SUJEITO SIMPLES + VERBO DE LIGAO + PREDICATIVO DO SUJEITO ___________________________________________________________________ Leia o texto abaixo para responder as questes 10 a 14.

10- O ttulo do texto uma pergunta. Os argumentos apresentados no texto defendem que ponto de vista a respeito dos morcegos? a) ( ) Eles so viles b) ( ) Eles so vtimas c) ( ) Eles so maus 11- Segundo o texto, os morcegos foram associados ideia do mal porque ( ) vivem em cavernas, tm hbitos noturnos e no gostam da luz. ( ) so seres extraordinrios e no sobrevivem em clima muito frio.

( ) porque sobrevivem em quase todas as regies. ( ) porque tm grande capacidade de adaptao. 12- O segundo pargrafo chama ateno pela repetio excessiva do termo morcegos. Reescreva-o fazendo as adequaes necessrias. _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 13 - Os morcegos s no sobrevivem em regies de clima muito frio A expresso em destaque pode ser substituda pelo pronome: 1. ( ) Elas b) ( ) Eles c) ( ) Ele d) ( ) Ns 14 -Considere: Os morcegos surgiram h milhes de anos. A expresso em destaque indica: 1. ( ) tempo b) ( ) lugar c) ( ) negao d) ( ) modo

15- Lembrando que pronome a palavra que substitui ou acompanha o substantivo analise se os pronomes seus e esses encontrados no primeiro pargrafo esto acompanhando ou substituindo nomes. _______________________________________________________________________________________ 16- Que sentido o pronome seus indica? ( ) posse ( ) direo ( ) demonstrao ( ) indefinio

Leia a tirinha para responder as questes 17, 18 e 19

Ela conta uma histria que se passa no campo e os dois personagens so trabalhadores rurais. 17- Levando em conta as informaes dadas responda: a linguagem empregada na fala dos personagens tpica do campo ou da cidade?Justifique.

_______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 18 A tirinha apresenta ( ) linguagem verbal. ( ) linguagem no verbal. ( ) linguagem mista(verbal e no verbal). 19- Observando o desenho e a fala dos personagens, escreva o nmero correspondente ao pronome que indica: ( ) a pessoa que fala ( ) a pessoa com quem se fala ( ) a pessoa de quem se fala 1. Ele/ 2- Voc /3. Eu 20- Releia o primeiro o quadrinho e retire o pronome de tratamento usado para o tratamento intimo ou familiar. _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ TEXTOS: EVA FURNARI Eva Furnari Uma das principais figuras da literatura para as crianas. Eva Furnari nasceu em Roma (Itlia) em 1948 e chegou ao Brasil em 1950, radicando-se em So Paulo. Desde muito jovem, sua atrao eram os livros de estampas e no causa estranhamento algum imagin-la envolvida com cores, lpis e pincis, desenhando mundos e personagens para habit-los... Suas habilidades criativas encaminham-na, primeiramente, ao universo das Artes Plsticas expondo, em 1971, desenho e pinturas na Associao dos Amigos do Museu de Arte Moderna, em uma amostra individual. Paralelamente, cursou a Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da USP, formando-se no ano de 1976. No entanto, erguer prdios tornou-se pouco atraente quando encontrou a experincia das narrativas visuais. Iniciou sua carreira como autora e ilustradora, publicando histrias sem texto verbal, isto , contadas apenas por imagens. Seu primeiro livro foi lanado pela tica em 1980, Cabra-cega, inaugurando a coleo Peixe Vivo, premiada pela Fundao Nacional do Livro Infantil e Juvenil FNLIJ. Ao longo de sua carreira, Eva Furnari recebeu muitos prmios, entre eles contam o Jabuti de Melhor Ilustrao Trucks (tica,1991) A bruxa Zelda e os 80 docinhos(1986) e Anjinhos(1998) sete lureas concedidas pela FNLIJ e o Prmio APCA pelo conjunto de sua obra. HTTP:caracal, imaginaria, cam/autog.rafas/evafurnari/index.html 21-A finalidade do texto : A) Apresentar dados sobre vendas de livros. B) Divulgar os livros de uma autora. C) Informar a vida de uma autora. D) Instruir sobre o manuseio de livros. A Costureira das Fadas (Fragmento) Depois do jantar, o prncipe levou Narizinho casa da melhor costureira do reino. Era uma aranha de Paris, que sabia fazer vestidos lindos, lindos at no poder mais! Ela mesma tecia a fazenda, ela mesma inventava as modas. - Dona Aranha disse o prncipe quero que faa para esta ilustre dama o vestido mais bonito do mundo. Vou dar uma grande festa em sua honra e quero v-la deslumbrar a corte.

Disse e retirou-se. Dona Aranha tomou da fita mtrica e, ajudada por seis aranhinhas muito espertas, principiou a tomar as medidas. Depois teceu depressa, depressa, uma fazenda cor-de-rosa com estrelinhas dourada, a coisa mais linda que se possa imaginar. Teceu tambm peas de fita e peas de renda e de entremeio at carretis de linha de seda fabricou. MONTEIRO LOBATO, Jose Bento, Reinaes de Narizinho, So Paulo: Brasiliense, 1973. - Dona Aranha disse o prncipe quero que faa para a ilustre dama o vestido mais bonito do mundo. Vou dar uma grande festa em sua honra e quero v-la deslumbrar a corte. 22-A expresso v-la se refere A) Fada. B) Cinderela. C) Dona Aranha. Continho Era uma vez um menino triste, magro e barrigudinho. Na soalheira danada de meio-dia, ele estava sentado na poeira do caminho, imaginado bobagem, quando passou um vigrio a cavalo. -Voc, ai, menino, para onde vai esta estrada? -Ela no vai no: ns que vamos nela. -Engraadinho duma figa! Como voc se chama? -Eu no me chamo, no, os outros que me chamam de Z. MENDES CAMPOS, Paulo, Para gostar de ler Crnicas. So Paulo: tica.1996.v.1p.76 23-H trao de humor no trecho A) Era uma vez um menino triste, magro. B) Ele estava sentado na poeira do caminho. C) Quando passou um vigrio. D) Ela no vai no: ns que vamos nela. O que disse o passarinho Um passarinho me contou que elefante brigou com a formiga s porque enquanto danavam (segundo ele) ela pisou no p dele! Um passarinho me contou que o jacar se engasgou e teve de cuspi-lo inteirinho quando tentou engolir, imaginem s, um porco-espinho! Um passarinho me contou que o namoro do tatu e a tartaruga de num casamento de fazer d: cada qual ficou morando numa casa s. Um passarinho me contou que a ostra muito fechada, que a cobra muito enrolada que arara uma cabea oca, e que o leo-marinho e a foca... X x, passarinho, chega de fofoca! PAES, Jose Paulo. O que disse o passarinho.In:__Um passarinho me contou. So Paulo Ed. tica, 1996. 24-A pontuao usada no final do verso e que o leo-marinho e a foca... sugere que passarinho: A) Est cansado. B) Est confuso. C) No tem mais fofocas para contar. D) Ainda tem fofocas para contar. 25-Leia a tirinha abaixo: D) Narizinho.

No ltimo quadrinho, o que a Mnica no entendeu? a) Como a Magali consegue ser to magrinha. b) O que aconteceu com seu pedao de pizza. c) Onde foi que seu pedao de pizza caiu. d) Porque a Magali come muito e no engorda. 26 -No texto (O que disse o passarinho) h um substantivo composto. Escreva-o. ______________________________________________________________________ 27 -Era uma vez um menino triste, magro e barrigudinho. Retire da frase acima: Um artigo indefinido:_______________________________________________________________ Um substantivo:___________________________________________________________________ Trs adjetivos:_____________________________________________________________________ 28 -Olhar de tristeza, de mgoa, desiluso...Olhar de apatia, tdio, solido... As palavras destacadas acima (de) so: A) Preposies. B) Verbos. C) Adjetivos. D) Substantivos. 29 -Complete as palavras com CH / X. Me_____icano. TEXTOS Os viajantes e o urso Um dia dois viajantes deram de cara com um urso. O primeiro se salvou escalando uma rvore, mas o outro, sabendo que no ia conseguir vencer sozinho o urso jogou-se no cho e fingiu-se de morto. O urso se aproximou dele e comeou a cheirar as orelhas do homem, mas, convencido de que estava morto, foi embora. O amigo comeou a descer da rvore e pergun-tou: -O que o urso estava cochichando em seu ouvido? -Ora, ele s me disse para pensar duas vezes antes de sair por a viajando com gente que abandona os amigos na hora do perigo. In_____ar. En_____arcar. En_____ergar.

MORAL: O infortnio pe prova a sinceridade da amizade. 30)Esse texto tem o objetivo de: A)Descrever como dois viajantes deram de cara com o urso. B)explicar que no se deve fingir de morto perto de um urso. C)informar como uma pessoa se sentiu, bem na hora do perigo. D)passar um ensinamento s pessoas, com relao amizade. TERAPIA PELA ARTE A tela, as cores, o prazer em criar e quem sabe expor ao pblico. Em total inspirao e concentrao, as mazelas da vida so deixadas de lado. (Revista Viver Brasil,30 julho,2010) 31)A palavra negritada no texto tem o significado de: A)desonras B)dificuldades C)doenas D)manchas VALE POR DOIS Pela manh, ao sair de casa, olha antes janela. _ Estar fazendo frio ou calor? Veste um terno de casimira, torna a tirar, pe um de tropical. J pronto para sair, conclui que est frio, devia ter ficado com o de casimira. Enfim consulta aflitivamente o cu nublado ser que vai chover? Volta para pegar o guarda-chuva _um homem prevenido vale por dois pode ser que chova. ( FERNANDO SABINO ) 32) O vocbulo negritado no texto acrescenta ao perodo anterior, uma circunstncia de: A)dvida B)excluso C)modo D)tempo

33) Pela manh, ao sair de casa, olha... Pela manh uma expresso que indica: A)lugar B)tempo C)negao D) modo

34) O infortnio pe prova a sinceridade da amizade. A palavra infortnio na orao significa: A)felicidade B)infantilidade C)fidelidade D)calamidade

35) A tela, as cores, o prazer em criar e, quem sabe, expor ao pblico. Marque a palavra que no um substantivo na orao acima: A) ( )prazer B)( )criar C)( )cores D)( )tela

36) H no texto (Vale por dois) um substantivo composto. Escreva-o._________________________________ 37) Um homem prevenido vale por dois pode ser que chova. Assinale o substantivo e o adjetivo presentes no trecho acima: A) dois pode B) homem chova C) homem prevenido D) homem um

38) Retire o que se pede no ttulo : Os viajantes e o urso. Dois artigos definidos_________________ dois substantivos________________________________________ 39) Assinale as palavras escritas incorretamente: ( ) confuzo ( ) exceo ( ) paralisar ( ) pesquisar ( ) exclarecer

40) Complete as palavras abaixo, usando G ou J: __il berin___ela gor___eta ___eada gor__eio ___elo

41) Complete com A___ulado

S ou Z: ami___ade surpre___a magre___a pen___amento

incerte___a

41. Sabemos que o verbo chover expressa fenmeno metrolgico e, desse modo, deve permanecer na terceira pessoa do singular, pois no tem sujeito. No entanto, observe a seguinte estrofe do poema: Chovem duas chuvas: de gua e de jasmins por estes jardins de flores e nuvens. (...) (Ceclia Meireles) Indique o sujeito da orao e justifique o emprego do verbo no plural. ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 42. Nas seguintes oraes: I - Transformei o menino de rua em cidado produtivo II - Alimentaram os meninos de rua. III - O cego vende lixas de unhas. O sujeito se classifica sintaticamente como: a) indeterminado, simples, desinencial b) desinencial, indeterminado, simples c) desinencial, indeterminado, simples d) indeterminado, desinencial, simples e) indeterminado, desinencial, simples 43. Ouviram do Ipiranga as margens plcidas De um povo herico o brado retumbante O sujeito da afirmao com que se inicia o Hino nacional : a) indeterminado. b) um povo herico c) as margens plcidas do Ipiranga d) do Ipiranga e) o brado retumbante Leia o texto a seguir e responda as questes de 44 a 47. Quando minha prima e eu descemos do txi, j era quase noite. Ficamos imveis diante do velho sobrado de janelas ovaladas, iguais a dois olhos tristes, um deles vazado por uma pedrada. Descansei a mala no cho e apertei o brao da prima. sinistro. (Lgia Fagundes Telles) 44. Qual o sujeito da forma verbal descemos? _________________________________________________________________________ 45. Qual a orao sem sujeito que indica quando aconteceram os fatos? _________________________________________________________________________ 46. O texto descreve um sobrado. Que orao resume a impresso geral do narrador sobre ele? _________________________________________________________________________ 47. Qual o sujeito dessa orao?

_________________________________________________________________________ Leia o texto do poeta Arnaldo Antunes para responder questo: Todas as coisas do mundo no cabem numa ideia. Mas tudo cabe numa palavra, nesta palavra tudo. 48. O texto apresenta duas oraes. Considerando a 1 orao: a) Identifique e classifique o sujeito e o predicado. ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ b) Apresente os ncleos do sujeito e do predicado. ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ Leia o poema abaixo para responder as questes 49 e 50: RITMO Na porta a varredeira varre o cisco varre o cisco varre o cisco Na pia a menininha escova os dentes escova os dentes escova os dentes No arroio a lavadeira bate roupa bate roupa bate roupa at que enfim se desenrola toda a corda imvel como um pio! arroio: regato, pequeno riacho. 49. Observe as trs primeiras estrofes do poema. Elas tm uma estrutura semelhante: primeiramente, apresentase o local da ao, depois o sujeito da ao e, por fim, a ao praticada. a) Identifique o sujeito da orao em cada uma dessas estrofes. ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ b)Apresente os versos que contm o predicado desses sujeitos. ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 50. Releia as duas ltimas estrofes do poema. Apresente o sujeito dos verbos desenrola e gira. ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________

TEXTO: Tatuagem Enfermeira inglesa de 78 anos manda tatuar mensagem no peito pedindo para no proceder a manobras de ressuscitao em caso de parada cardaca. (Mundo Online, 4, fev., 2003) Ela no era enfermeira (era secretria), no era inglesa (era brasileira) e no tinha 78 anos, mas sim 42; bela mulher, muito conservada. Mesmo assim, decidiu fazer a mesma coisa. Foi procurar um tatuador, com o recorte da notcia. O homem no comentou: perguntou apenas o que era para ser tatuado. bom voc anotar disse ela porque no ser uma mensagem to curta como essa da inglesa. Ele apanhou um caderno e um lpis e disps-se a anotar. Em caso de que eu tenha uma parada cardaca ditou ela , favor no proceder ressuscitao. Uma pausa, e ela continuou: E no procedam ressuscitao, porque no vale a pena. A vida cruel, o mundo est cheio de ingratos. Ele continuou escrevendo, sem dizer nada. Era pago para tatuar, e quanto mais tatuasse, mais ganharia. Ela continuou falando.(...). quela altura o tatuador, homem vivido, j tinha adivinhado como terminaria a histria (...). E antes que ela contasse a sua tragdia resolveu interromp-la. Desculpe, disse, mas para eu tatuar tudo o que a senhora me contou, eu precisaria de mais trs ou quatro mulheres. Ela comeou a chorar. Ele consolou-a como pde. Depois, convidou-a para tomar alguma coisa num bar ali perto. Esto vivendo juntos h algum tempo. E se do bem. (...). Ele fez uma tatuagem especialmente para ela, no seu prprio peito. Nada de muito artstico (...). Mas cada vez que ela v essa tatuagem, ela se sente reconfortada. Como se tivesse sido ressuscitada, e como se tivesse vivendo uma nova, e muito melhor, existncia. (Moacyr Scliar, Folha de S. Paulo, 10/03/2003.) 51- O trecho da crnica que mostra que o cronista inspirou-se em um fato real (A) a notcia, retirada da Internet, que introduz a crnica. (B) as manobras de ressuscitao praticadas pelos mdicos. (C) a reproduo da conversa entre a secretria e o tatuador. (D) a histria de amor entre a secretria e o tatuador. 52- O fato gerador do conflito que constri a crnica a secretria (A) ser mais jovem que a enfermeira da notcia. (B) concluir que a vida no vale a pena. (C) achar romntica a histria da enfermeira (D) ter se envolvido com o tatuador. 53- Um trecho do texto que expressa uma opinio (A) Mesmo assim, decidiu fazer a mesma coisa. (B) O homem no comentou; perguntou apenas o que era para ser tatuado. (C) A vida cruel, o mundo est cheio de ingratos. (D) Ela comeou a chorar. Ele consolou-a como pde. 54- O trecho do texto que retrata a consequncia aps o encontro da secretria com o tatuador (A) Foi procurar um tatuador, com o recorte da notcia. (B) Ele apanhou um caderno e um lpis e disps-se a anotar. (C) E antes que ela contasse a sua tragdia resolveu interromp-la. (D) Esto vivendo juntos h algum tempo. E se do bem. TEXTO: preciso se levantar cedo?

A partir do momento em que a lgica popular desenrola diante de ns sua sequncia de surpresas, inevitvel que vejamos surgir a figura do grande contador de histrias turco, Nasreddin Hodja. Ele o mestre nessa matria. Aos seus olhos a vida um despropsito coerente, ao qual fundamental que ns nos acomodemos. Deste modo, quando era jovem ainda, seu pai um dia lhe disse: Voc devia se levantar cedo, meu filho. E por qu, pai? Porque um hbito muito bom. Um dia eu me levantei ao amanhecer e encontrei um saco de ouro no meu caminho. Algum o tinha perdido na vspera, noite? No, no disse o pai. Ele no estava l na noite anterior. Seno eu teria percebido ao voltar para casa. Ento disse Nasreddin , o homem que perdeu o ouro tinha se levantando ainda mais cedo. Voc est vendo que esse negcio de levantar cedo no bom para todo mundo. (CARRIRE, Jean-Claude. O crculo dos mentirosos: contos filosficos do mundo inteiro. So Paulo: Cdex, 2004.) 55- O dilogo entre pai e filho permite entender que (A) pai e filho no se do bem. (B) pai e filho tm os mesmos hbitos. (C) pai e filho encontraram um saco de ouro. (D) pai e filho pensam de forma diferente. 56- O uso do vocbulo ento, que abre a fala final de Nasreddin, serve para que apresente ao seu pai (A) a concluso que tirou da resposta. (B) a hora de encerrarem aquela conversa. (C) a justificativa para acordar mais tarde. (D) a hiptese de que estava com a razo. TEXTO: O silncio do rouxinol [...] Na poca de Salomo, o melhor dos reis, um homem comprou um rouxinol que possua uma voz excepcional. Colocou-o numa gaiola em que nada faltava ao pssaro e na qual ele cantava, horas a fio, para encanto da vizinhana. Certo dia, em que a gaiola havia sido transportada para uma varanda, outro pssaro se aproximou, disse qualquer coisa ao rouxinol e voou. A partir desse momento, o incomparvel rouxinol emudeceu. Desesperado, o homem levou seu pssaro presena do profeta Salomo, que conhecia a linguagem dos animais, e lhe pediu que perguntasse ao pssaro o motivo de seu silncio. O rouxinol disse a Salomo: Antigamente eu no conhecia nem caador, nem gaiola. Depois me apresentaram a uma armadilha, com uma isca bem apetitosa, e ca nela, levado pelo meu desejo. O caador de pssaros levou-me, vendeu-me no mercado, longe da minha famlia, e fui parar na gaiola deste homem que a est. Comecei a me lamentar noite e dia, lamentos que este homem tomava por cantos de gratido e alegria. At o dia em que outro pssaro veio me dizer: Pare de chorar, porque por causa dos seus gemidos que eles o mantm nessa gaiola. Ento, decidi me calar. Salomo traduziu essas poucas frases para o proprietrio do pssaro. O homem se perguntou: De que adianta manter preso um rouxinol, se ele no canta?. E lhe devolveu a liberdade. CARRIRE. Jean-Claude. O crculo dos mentirosos: contos filosficos do mundo inteiro. So Paulo: Cdex, 2004. 57- O fato que gera o conflito na histria o pssaro (A) possuir uma voz excepcional. (B) ter emudecido. (C) ser um rouxinol. (D) encantar a vizinhana.

58- No trecho ...cantava, horas a fio, para encanto da multido., a expresso horas a fio tem o sentido de (A) de vez em quando. (B) durante muito tempo. (C) pousado em um fio. (D) sem cobrar por isso.

59- A deciso de no mais cantar, comunicada pelo rouxinol a Salomo, que a traduziu para o homem, teve, como consequncia, o homem (A) no entender a traduo. (B) ficar desesperado. (C) libertar o rouxinol. (D) silenciar o rouxinol. 60- O trecho do texto que contm uma opinio (A) Na poca de Salomo, o melhor dos reis,... (B) Pediu que perguntasse ao pssaro o motivo de seu silncio.... (C) Comecei a me lamentar noite e dia,... (D) E lhe devolveu a liberdade.

Sujeito o ser sobre o qual se declara algo. Predicado aquilo que se declara sobre o sujeito. 61) Nas oraes baixo, identifique se o termo em destaque sujeito ou predicado. a) O papel tem mais pacincia do que as pessoas. b) c) d) Os professores so as criaturas mais imprevisveis da terra. O sr. Keesing ficou furioso comigo um bom tempo. A turma morreu de rir.

62) Identifique o sujeito e o predicado das oraes a seguir. a) Duas gaivotas voam no cu azul. Sujeito: _______________________________________ Predicado: _______________________________________ b) Chegaram festa o artista e seus acompanhantes. Sujeito: _______________________________________ Predicado: _______________________________________ c) No minha esta bolsa. Sujeito: _______________________________________ Predicado: _______________________________________ d) Aqui ocorrem muitos acidentes. Sujeito: _______________________________________ Predicado: _______________________________________ e) proibida a entrada de pessoas estranhas neste recinto. Sujeito: _______________________________________ Predicado: _______________________________________