BREVES NOTAS SOBRE AS CONJUNES E A (IM) POSSIBILIDADE DA INCLUSO DE ALGUNS ADVRBIOS ENTRE AS CONJUNES COORDENATIVAS UMA ANLISE A PARTIR

R DE TRS GRAMTICAS NORMATIVAS E TRS LIVROS DIDTICOS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Leonardo Eberhardt Rosa
Resumo: Inicialmente, a partir da abordagem presente em trs gramticas normativas distintas, a saber, a de Evanildo Bechara, a de Lus F. Lindley Cintra e Celso Cunha e a de Domingos Paschoal Cegalla, o presente estudo bibliogrfico tem por objetivo a anlise dos advrbios que so includos, conforme afirmao do primeiro, pela tradio gramatical, entre as conjunes coordenativas na medida em que estabeleam relaes intertextuais ou interoracionais no perodo. A par desse objetivo geral, tenciona-se buscar elementos comuns ou singulares, expressados por cada um desses autores, de modo a destacar a dinmica dessa classe gramatical, que desempenha na lngua portuguesa o papel de elo de ligao tanto entre oraes independentes, quanto naquelas em que uma das oraes passa a exercer a funo de uma palavra em relao outra, servindo assim como recurso indispensvel coeso e coerncia textuais. Num segundo momento, combinada a essas duas propostas iniciais, buscou-se analisar as propostas apresentadas por trs livros didticos, um do 6 e dois 7 ano, a respeito do mesmo tema, no intuito de compreender a correlao entre estes e os estudos e pesquisas desenvolvidas no mbito das gramticas normativas j referidas.

conjunes, conjunes gramticas, livros didticos.

Palavras-chave:

coordenativas,

advrbios,

Introduo
O estudo da lngua portuguesa desempenha um papel fundamental no contexto educacional brasileiro na medida em que a lngua de qualquer povo fator determinante para a consolidao de sua identidade cultural. Partindo desse pressuposto, quando se considera o universo acadmico do estudante do curso de Letras, essa afirmativa se faz mais relevante, posto que seja ele, em sua atividade docente ou de pesquisa futuras, que ir constituir um dos vetores mais importantes na produo e transmisso do conhecimento sobre o idioma ptrio. a partir dessa reflexo que este estudo bibliogrfico pretende adentrar no universo gramatical das conjunes, especificamente, tendo como horizonte essa caracterstica de ligao comum a todas as definies conceituais consultadas no decorrer da pesquisa realizada. Assim, ser analisada a
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perspectiva de trs autores em relao definio de conjuno e acerca dos principais aspectos das conjunes coordenativas, tanto no que eles tm em comum, como naquilo que lhes seja peculiar para, aps, se verificar como estes mesmos autores se posicionam em relao ao uso de advrbios como funo preposicional coordenativa. Num segundo momento, a pesquisa incidir sobre trs livros didticos, um da 6 e dois da 7 srie, na tentativa de evidenciar em que medida h correlao as abordagens presentes nessas obras e as produes tericas realizadas pelos pesquisadores no mbito das gramticas normativas que servem de referncia a este estudo.

Advrbios, segundo os gramticos

Ao se resgatar a origem etimolgica do termo conjuno, j so obtidas pistas a respeito de seu significado e aplicao na lngua portuguesa. O termo conjuno deriva do Latim conjunctione unio, por via semierudita (NASCENTES, 1966, p. 199). A ttulo de informao e para se perceber as semelhanas morfolgicas do termo conjuno em outras lnguas, abaixo listamos alguns delas: - Conjonction (francs); - Konjunkcio (esperanto); - Conjunci (catalo); - Konjunktion (alemo); - Conjunction (ingls) - Konjunksjon (novo noruegus); - Spjnik (polons); - Spojka (tcheco).

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Evanildo Bechara
Neste autor, que organiza sua gramtica contextualizando, inicialmente, o estudo da lingstica para depois, em cinco unidades, tratar sucessivamente de Fontica e Fonologia, Gramtica Descritiva e Normativa, Pontuao, Estilstica e Versificao, o estudo das conjunes se insere na unidade que trata da gramtica, como uma das unidades do enunciado.

Conceito de conjuno

consenso na doutrina que as conjunes so elementos gramaticais que tm a funo de juntar, encadear, unir partes de uma orao. Segundo Bechara (2009, p. 319), essa funo desempenhada de duas formas: a primeira, por meio dos chamados conectores, que so unidades de ligao, de conexo, entre oraes pertencentes ao mesmo nvel sinttico, independentes umas das outras, podendo aparecer isoladamente no enunciado sem prejuzo de compreenso; e a segunda, atravs dos transpositores, que so unidades indicativas de que um orao completa em seu sentido, est inserida num enunciado complexo em que ele passa a assumir a funo gramatical de uma palavra, em relao outra orao, a qual est subordinada, isto , a conjuno subordinativa transpe uma orao funo de palavra.

Conjunes coordenativas

Especificamente sobre as conjunes coordenativas, pode-se dizer que estas so aquelas que exercem a funo de ligao entre duas oraes independentes entre si, as quais sozinhas j possuem significado suficiente.

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Nas palavras de Bechara (2009, p. 319):

As conjunes coordenadas renem oraes que pertencem ao mesmo nvel sinttico: dizem-se independentes umas das outras e, por isso mesmo podem aparecer em enunciados seperados. Pedro fez concurso para medicina. Maria se prepara para a mesma profisso. Da ser a conjuno coordenativa um conector. Como a sua misso reunir unidades independentes, pode tambm conectar duas unidades menores que a orao, desde que do mesmo valor funcional dentro do mesmo enunciado. Assim: Pedro e Maria (dois substantivos) Ele e ela (dois pronomes) Ele e Maria (um pronome e um substantivo) Rico e inteligente (dois adjetivos) Ontem e hoje (dois advrbios) Saiu e voltou (dois verbos) Com e sem dinheiro (duas preposies)

Bechara classifica ainda, diferentemente da ampla maioria dos doutrinadores, cuja classificao mais numerosa, as conjunes coordenativas em trs tipos, conforme o significado com que envolvem as unidades das oraes que encadeam: aditivas, alternativas e adversativas (2009, p. 320).

Os advrbios e as conjunes coordenativas

Conforme referido na introduo, este trabalho pretende analisar como os tericos escolhidos tratam a questo das unidades adverbiais utilizadas na funo de conjunes coordenativas. Somente Bechara (2009, p. 322) se pronuncia a respeito do assunto, esclarecendo que a tradio gramatical, por certa proximidade de equivalncia semntica, tem includo alguns advrbios entre as conjunes coordenativas. Assim, advrbios como pois, logo, portanto, entretanto, contudo, todavia, no obstante, porquanto, ento, assim, por conseguinte, marcariam relaes textuais e no o papel de conector entre as oraes de um perodo composto.

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O autor explica tal afirmao por meio de alguns exemplos, como o da seguinte frase, onde o advrbio se compatibiliza com a conjuno. No foram ao mesmo cinema e, portanto, no se poderiam encontrar. (BECHARA, 2009, p. 322)

Pelo exemplo, evidencia-se que no prprio do advrbios exercer o papel de conector, mas sim marcar uma relao semntica em relao ao que j foi dito anteriormente. Bechara (2009, p. 323) refora a ideia da impropriedade de se incluir entre as conjunes coordenativas os advrbios, destacando que estes como guardam uma relao mais tnue com o ncleo verbal, pode aparecem em qualquer posio nas oraes em que se inserem:
Eles no chegaram nem todavia deram certeza da presena. Eles no chegaram nem deram, todavia, certeza da presena. Eles no chegaram nem deram certeza da presena, todavia.

Cumpre, por fim, salientar, que os outros autores estudados incluem esses advrbios citados por Bechara entre as conjunes coordenativas (contudo, todavia, entretanto, no obstante adversativas; porquanto, pois explicativas; logo, assim, portanto, pois, por conseguinte conclusivas).

Lus F. Lindley Cintra E Celso Cunha

Por sua vez, Cintra e Cunha no abordam o tema conjuno em uma unidade maior que trate de gramtica normativa ou morfossintaxe, mas em um captulo especfico (assim como em relao a cada uma das outras classes gramaticais).

Conceito de conjuno:

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Ao encontro do que j se referiu a respeito da funo encadeadora das conjunes, Cintra e Cunha as definem como vocbulos gramaticais que servem para relacionar tanto oraes quanto termos semelhantes dentro de uma mesma orao (2008, p. 593). Ponto convergente entre todos os autores consultados, e questo j unssona na tradio gramatical, est a classificao das conjues em coordenativas e subordinativas. Entretanto estes autores no se utilizam dos termos cunhados por Bechara (conectores e transpositores), chamandos-as simplesmente de conjunes, acrescida dos termos qualificadores coordenativas ou subordinativas.

Conjunes coordenativas
Cintra e Cunha (2008, p. 591) definem as conjunes coordenativas como aquelas que relacionam termos ou oraes de idntica funo gramatical na mesma orao. Diferentemente de Bechara, eles classificam as conjunes coordenativas em cinco tipos: aditivas (e, nem); adversativas (mas, porm, todavia, contudo, no entanto, entretanto); alternativas (ou, repetida ou no; ora, quer, seja, nem, quando repetidas); conclusivas (logo, pois, portanto, por conseguinte, por isso, assim).

Os advrbios e as conjunes coordenativas

Este autor no aborda essa questo.

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Domingos Paschoal Cegalla

A abordagem de Cegalla a respeito das conjunes no difere daquela realizada pela maioria dos estudiosos de nossa lngua. A sua Novssima gramtica da lngua portuguesa se estrutura em cinco captulos (fontica, morfologia, semntica, sintaxe e estilstica), sendo que as conjunes so tratadas em item especfico dentro do captulo que versa sobre morfologia.

Conceito de conjuno
Cegalla (2008, p. 289) apresenta a conjuno como sendo uma palavra invarivel que liga oraes ou palavras da mesma orao, subdividindo-as, como consenso no estudo da lngua ptria, em coordenativas e subordinativas.

Conjunes coordenativas
Tambm neste autor est presente a ideia, simples at, de que as conjunes coordenativas so aquelas que ligam oraes independentes. Em outras palavras, quando uma conjuno liga oraes sem fazer com que uma dependa da outra, sem que a segunda complete o sentido da primeira, diz-se que a conjuno coordenativa. Cegalla (2008, p. 289-290), como Cintra e Cunha, as classifica em cinco espcies, quais sejam: aditivas (e, nem, mas tambm, bem como, entre outras); adversativas (mas, porm todavia, contudo, entre oturas); alternativas, (ou, ora... ora, j... j, quer... quer, entre outras); conclusivas (logo, portanto, por conseguinte, entre outras); e explicativas (que, porquanto, porque, pois, entre oturas).

Os advrbios e as conjunes coordenativas

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Este autor no aborda essa questo.

(incluir concepo de gramtica; estudo da gramtica nas escolas) Conforme....(ano e pg.), ..... Difere um pouco do que apresenta ........(ano e pg.), Tambm, ........(ano e pg.), quando desenvolve ...., acrescenta ..... Podemos observar, assim, que ....

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(classe estudada), segundo os livros didticos

semelhante ao anterior, ir explicando e comentando o que apresenta cada livro...

E como ficam as informaes na escola?

Considerando que..... (desenvolver uma anlise crtica, apontando se o que contm os L.D. propicia riqueza de inofrmaes...)

Sugestes e encaminhamentos
Analisando as trs gramticas que referenciam o presente trabalho, percebe-se que existem distines importantes, tanto de estrutura na conformao e distribuio dos temas nas gramticas, quanto no que respeita ao tratamento dado a essa classe especfica de palavras que so as conjunes. Em comum h a diviso das conjunes em coordenativas e subordinativas, sendo que, em linhas gerais, aquelas se prestam a ligar oraes independentes e estas, oraes que possuem uma relao de dependncia (de subordinao) entre si. H a particularidade do tratamento mais aprofundado feito por Bechara s conjunes. Somente este autor as qualifica, nominando-as conectivos e transpositores reforando, pois, a ideia geral de que as conjunes coordenadas apenas ligal oraes completas de que as conjunes coordenadas transpe a o sentido de uma palavra a uma das oraes que, por sua vez, completa o sentido da outra.

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Tambm somente Bechara aborda a questo proposta inicialmente, de verificar a pertinncia da incluso de alguns advrbios entre as conjunes coordenativas, concluindo que aqueles marcam relaes semnticas entre as oraes e, por isso, no devem ser classificadas como conunes coordenativas. Assim, verificou-se que a afirmao do autor no se confirma nem se refuta, posto que os outros autores sequer tratam dessa questo em seus estudos.

Referncias
BECHARA, Evanildo. Moderna gramtica portuguesa. 37 ed. rev. ampl. e atual. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2009. CEGALLA, Domingos Paschoal. Novssima gramtica da lngua portuguesa . 48 ed. So Paulo: Nacional, 2008. CEREJA, William Roberto; MAGALHES, Thereza Cochar. Portugus: linguagens, 7 srie. So Paulo: Atual, 2002. CINTRA, Lus F. Lindley; CUNHA, Celso. Nova gramtica do portugus contemporneo. 5 ed. Rio de Janeiro: Lexikon, 2008. GONALVES, Maria Slvia; RIOS, Rosana. Portugus em outras palavras: 8 srie. So Paulo: Scipione, 2002. NASCENTES, Antenor. Dicionrio etimolgico resumido. Rio de Janeiro: Instituto Nacional do Livro, 1966. WIKCIONRIO. 11 out. 2013. Dicionrio eletrnico do Wikipdia . Disponvel em:

<http://pt.wiktionary.org/wiki/Categoria:Conjuno_(Portugus)>. Acesso em:

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