Vous êtes sur la page 1sur 118

12.

Escuche y repita primero deprisa (con diptongo) y despus m s despacio (sin diptongo):

7 lio /li 2 fie/fi

3 4

tio /i guie/gui

5 6

guio /gui lie /li

7 8

crie/cri crio /cri

13. Escriba las form as de los sig u ien tes verbos y pronuncelos con ruptura de diptongo:

Pretrito indefinido

1a persona / 2 3 fiar guiar liar

3a persona

...fi ..............................fi.Q....... ..................................................... ..................................................... ..................................................... ...........................................

b piar 5 criar

14. Escu ch e las fra se s y diga quin realiza la accin:

O 1a persona 3a persona

>.

O 1a persona O 3a persona

O 1a persona O 3* persona

O 1a persona O 3a persona O 1a persona

32

O 3a persona

10. Marque con una cruz la palabra que oiga:

a) 6) c) d) e)

ley O O O O hoy rey huy! hay

O O O O O

le o re hu ah

11. Escuche estos anuncios y escriba las tildes que faltan:

TtA.*er W S S 3 3 (BERTAS.
t. f r LABORATORIOS
GARCIA
Productos de farmacia Zona: Madrid y provincia

K ftS T O S *2 n-fiwas
Empresa del sector HOSPITALARIO
necesita ASESOR COMERCTL Z ona: toda la geografa del pais

91M27639

Empresa de | PERFUMERIA . _ i ! precisa vendedoraoconv experiencia ____ -----

CURSO 2002 - 2003 Nuevas carreras: EMUIOGA E INGENIERIA, : Colegio-Universitario de j Andaluca i


$i57*WS5 i
.xKfc- V $*& ?$ |

& $ /* X

.C *5 S J

92SS39&1 i I f ZS&iSH
515052710 ;

S C S S T O m m Cuadro

S1M 2JS 9S i

r*> * a s jfc s . C & 'e tc t.& S .ttg '.

| !

A veces, tambin hay ruptura de diptongo aunque la vocal dbil no sea la tnica. Por ejemplo, hay monoslabos que se pueden pronunciar en una slaba o en dos segn las regiones y los registros de uso: lio: lio / li- guio: guio / gui- hu: hui / hu-

Estas palabras se pueden escribir sin tilde (diptongo) o con tilde (ruptura del diptongo). .. ' w.*' -.
, ssf 8 | p l

Pero estas palabras no deben confundirse con los casos en que la vocal tnica es la dbil, que lleva siempre tilde para marcar la ruptura del diptongo: l-o : v gui-o . ": r.-' . cri-e

31

Fontica, entonacin y ortografa

7. Marque la frase que oye:

a)

Acto toda la noche O Actu toda la noche

c)

O Estudie mucho para el examen O Estudi mucho para el examen

SALA DE PROFESORES

b)

O Cambie el coche por uno nuevo O Cambi el coche por uno nuevo

d)

O Hacia las cinco O Haca las cinco

8. S ub raye las palabras en negrita que tienen ruptura de diptongo:

7 Sera mejor que no fueras tan seria. 2 3 4 5 Era muy sabia pero ella no lo saba. Te envo a tu casa lo que l me envi a m. A pesar del continuo ruido yo contino aqu. Hay varias maneras de hacerlo, pero t no varas nunca.

Fontica, entonacin y ortografa

9. Escrib a el plural de e sta s p alabras aadiendo la term inacin -es:

singular 7 marroqu 2 3 6 5 6 7 8 tab hind bamb s iraqu u zul

Alfredo Gonzlez Hermoso Carlos Romero Dueas

GRUPO

D ID A S C A L I A, S . A .

edelsa

Plaza Ciudad de Salta, 3 28043 MADRID - (ESPAA) TH _: (34) 914.165.511 - (34) 915.106.710 FAX: (34) 914.165.411

30

Vm ;j 3. Escuche y complete las palabras con /a o con a : Primera edicin: 2002 1 medioda 2 3 4 Edelsa Grupo Didascalia, S.A. Madrid, 2002 4. Escuche y complete las palabras con io o con o : 5 histor______

tamil_____ ________________ (5 cafeter______ tranv_____ ________________ 7 camb______ espec_____ I 8 tem______

1 confo 2 3 Direccin y coordinacin editorial: Departamento de Edicin de Edelsa. Diseo de cubierta: Departamento de Imagen de Edelsa. Diagramacin: Carolina Garca Gonzlez.. Imprenta: Rogar Encuadernacin: Perelln Ilustraciones: Gustavo Sinz de Medrano. 1 acentu 2 3 4 5 6 ISBN: 84-7711-511-7 Depsito legal: M-20367-2002 continuo sonres dais evacu pa 4 fotograf env____ anunc_

5 6

auxil. cop_

7 estad. 8 v a c_

5. Escuche y ponga tilde sobre la vocal dbil si lleva el acen tnico:

7 estabais 8 bal 9 mi 10 rehuye 1 1 cantasteis 12 Antonia

6. Marque 1 2 segn el orden en que se pronuncia:

a) b) c) Impreso en Espaa Printed in Spain dJ e)

(D seria O envi O continuo O acto O sabia

sera O envo O contino O actu O saba

f) g) h) ij j)

O hacia O Escocia O varias O cambie O estudie

O haca O escoca O varas O cambi O estudi

29

La ruptura del diptongo*


1 Por qu la enseanza de la pronunciacin ha sido uno de los aspectos me tratados en el aprendizaje del espaol como lengua extranjera? Las causas deberr S buscaras en que, a menudo, se piensa que el espaol es una lengua transparente n S la correspondencia entre la ortografa y la pronunciacin es casi completa; o que' S^S plemente, el espaol es una lengua fcil de pronunciar. Sin embargo, muchos son los problemas que dificultan la buena pronuncia cin y comprensin del espaol: la pronunciacin de los fonemas especficos h espaol, la diversidad de enlaces de palabra, la dificultad de reconocer los gr(JDe fnicos o la necesidad de darle a la frase la entonacin adecuada. s Asistimos en la actualidad a una toma de conciencia de este hecho, y de necesidad de materiales de fontica, entonacin y su correlato escrito, ortograffa prcticamente inexistentes en el mercado. Un material as es el que ofrecemos en nuestro curso Fontica, entonacin y ortografa, que ana en cada captulo reg|as C| ras y precisas de pronunciacin o entonacin, con ejercicios progresivos que van desde el reconocimiento e identificacin de los sonidos voclicos y consonnticos, tanto aisla dos como en contexto, hasta la enseanza del ritmo y la entonacin, pasando por |a produccin de todo ello a travs de prcticas de repeticin y discriminacin. Los captulos 1 a 21 estn dedicados a las vocales y consonantes. A partr e una sencilla descripcin y visualizacin del sonido, se ejercita con prcticas de audi cin y repeticin, de discriminacin y de enlaces de palabras. 7 da 8 9 do bho 10 vehculo 1 1 sita 12 poesa En los captulos 22 al 28 se trabaja el acento de intensidad, el ritmo y |as ^ mas entonatlvas del espaol (de la palabra, del grupo fnico y de la frase) Con sus correspondientes ejercicios. Al final de cada captulo se incluyen dilogos, trabalenguas o textos literarios para contextualizar los contenidos. Por ltimo no nos olvidamos de la ortografa. Si bien no se pretende ofrecer una exhaustiva revisin de las reglas ortogrficas, a lo largo de todos los captulos aparecen notas y cuadros de ortografa. 5 6 diario confi 9 10 acentu prohbe ste curso se ha concebido tanto para trabajar en el aula, como en autono ma. Por ello, es importante destacar que el planteamiento lineal de los ejercicios no impide que se puedan ir seleccionando aqullos que el profesor en el aula o el pro pio estudiante considere oportunos.? Se incluyen las claves de todos los ejercicios en las pginas finales. Los autores

El acento tnico es la mayor intensidad con la que se pronuncia una slaba dentro de una palabra. Se rompe el diptongo en dos slabas distintas cuando el acento tnico cae en la vocal dbil (i, u) y se pone un acento escrito o tilde sobre esta vocal dbil: Mara: Ma-r-a confo: con-f-o flor: fl-or h intercalada
entre las dos

Nota: La ruptura del diptongo tambin se puede producir aunque haya vocales: ve-h-cu-lo, b-ho.

1. E scu ch e y repita: 1 pas 2 3 prohbo ah to or Mara

) 5 6

2, E scu ch e y subraye la s vocales d biles que tienen el acento tnico: 1 envo 2 3 Juan avera

7 situ 8 baha

1 1 continuo 12 prohibir

e > senta

* Aqu llamamos "ruptura del diptongo" a la separacin en silabas diferentes cuando a! menos una de ellas 28 es dbil.

21. Clasifique las sinalefas del texto anterior en tres grupos:

IN D IC E
'aptu lo 1: Las vocales fuertes o a b ie rta s................................................................... Captulo 2: Las vocales dbiles o ce rra d a s................................................................. Captulo Captulo Captulo 'aptulo ;ap tulo Captulo Captulo laptulo Captulo Captulo Captulo Captulo 5 13 que es la hora se incorporo

3: El diptongo ........................................................................................................... 19 4 : La ruptura del diptongo* ............................................................................. 26 5: Triptongos y grupos de tres vocales o m s ...................................... 34 6 : El sonido [8]representado por las letras C y Z ................................ 43 7 : El sonido [k] representado por las letras C, K y Q U ................... 54 8 : El sonido [g] representado por las letras G y G U ......................... 62 9 : El sonido [x] representado por las letras G y J .............................. 70 10: Los sonidos [r] y [F] representados por la letra R ...................... 76 11: El sonido [b] representado por las letras B y V. La letra W .. 85 12: El sonido [c] representado por la letra CH. La letra H ............. 93 13: El sonido [I] representado por la letra L ........................................... 101 14: El sonido [T| representado por la letra LL. 106 Los diferentes sonidos representados por la letra Y................... Captulo 15: El sonido [m] representado por la letra M. Y el sonido [n] representado por la letra N ..................................... 115 Captulo 16: El sonido [n] representado por la letra ......................................... 124 Captulo 17: El sonido [t] representado por la letra T. Y el sonido [d] representado por la letra D .................................... 128 la p tu lo 18: l sonido [p] representado por la letra P ......................................... 137 sapftuld. 19: El sonido [f] representado por la letra F ........................................... 142 captulo 20 : El sonido [s] representado por la letra S ......................................... 146 Captulo 21: La letra X .......................................................................................................... 151 Captulo 2 2 : La divisin silbica ......................................................................................... 155 -aptulo 2 3 : El acento de intensidad y la entonacin de las palabras........ 162 -ap tu lo '2 4 r EI acento ortogrfico o la tild e .............................................................. 171 paptlo ;2 5 : La entonacin del grupo f n ico .............................................................. 182 -aptulo 2 6 : La entonacin de la frase afirmativa ................................................. 189 S a p tu lo -27:-La-entonacin de .la frase interrogativa ............................................ 200 -aptulo 2 8 : La entonacin de la frase e xclam ativa .............................................. 212 -la v e sT ^ ^ ";p ^ R ?^ ..^ ?^ r................................................................................................... 220

u tm au n tcss u b m r

DIALOGO 3: Quedamos?
Escuche y marque las sinalefas que forman diptongos:

l 1

A . Qu haces el viernes? 8 . Tengo una cita con una amiga. A . Es que mi hermano organiza una fiesta y te ha invitado. B . Y mi amiga? A . Que venga tambin. No importa. 8 . De acuerdo. Ya qu hora empieza? i I 5 i 1 I I
s.

A . A las once y media. 8 . Muy bien. All estaremos.

Escuche otra vez y repita las frases del interlocutor B.

S I 1 1 i II s I ! I I I l S I 27j

Fontica, entonacin y ortografa

18. Sub raye !o que oiga:

Captulo T
Las vocales fuertes o abiertas
Cuadro

1 Ya he terminado, ;v ahora qu? / a hora qu? 2 3 4 5 El juez dijo que era un acto ilegal / acto legal. Me dieron una fecha ilimitada / fecha limitada para devolver el dinero. Tu libro est ah encima / est encima. Cuando lo vea ese iba a enterar/ se va a enterar.

Las vocales fuertes o abiertas son tres: a /a/ e /e/ o /o/

19. Escu ch e y sep are las palabras que aparecen unidas:

1 deunladoaotro:....... 2 3 4 5 6 entraysale:................ billetedeidayvuelta: eshijonico:............. estaquella?:......... paraunoespoco:.....

- abertura mxima: a "' ' , * '.; & ' -* - abertura media: e, o

/a/
La vocal que suena ms dentro de una palabra se llama tnica. Las dems son tonas: a : la, papa, habla, cama, patata e : el, fe, tele, eleve, bsele o : lo, sol, moto, todo, cmodo ......... m i n hn a w nii i i w
iiuii

20. Lea el texto y seale todas la s uniones de vo ca les entre palabras:

m un n

imi.......i

-Sabis la hora que es? -No ser tarde. -Las siete dadas. T vers. Miguel se incorpor. -La propia hora de coger el tole y la media manta y subirnos para arriba. -Pues no sabis que hemos tenido hasta una peripecia?5 . ;7 '

1. Escu ch e y repita: 1 Toledo 2 telfono 3 este 5 6 agosto mano 7 8 sbado fondo

4 Panam

2. Escuche otra vez las palabras anteriores y subraye la vocal tnica. 3. Sub raye la palabra que no escu che: a) b) saca bala cabello saque vela caballa saco bola caballo d) e) f) Paco envenena manos peco envenene monos poco enveneno menos

-Qu os ha pasado? -Los civiles, que nos pararon ah detrs -contaba Mely-; que por lo visto no

, . .

puede una circular como le da la gana. Que me pusiera algo por los hombros, el par de mamarrachos. 26 Rafael Snchez Ferlosio. El Jarama

c)

Fontica, entonacin y ortografa

4. C o n tra s te a , e , o. E s c u c h e y m a rq u e la p a la b ra que o ig a: a) O pesa pasa b) d)

15. Oir dos veces la misma palabra. Marque 1 2 segn el orden en que se pronuncia:

c)

o o o o

pela pelo beso besa

e)

o o o o o o

beca vaca sala sola cose cosa

9) h)

O seco O saco O tomo a) FLUIDO flu-i-do 0 flui-do b) ENVIADO O en-vi-a-do O en-vla-do d) INCLUIDO c) PROHIBIDO O pro-hi-bi-do O prohi-bi-do O in-clu-l-do O in-clui-do

O temo
i) O bollo O bello

Cuadro
5. Una la s p alab ras en el orden en que las e scu ch e . Alguna puede rep e tirse : mesa < * boca pata .ala llave vaca cola saco gato botella secado .salte .delante salto sbana manta

La sinalefa puede formar diptongos al unirse la ltima vocal de una palabra con la primera de la siguiente: aqu e s : a-quies su hija: suhi-ja tiTabuela: tua-bue-la mi alma: mial-ma hombre ilustre: hom-brei-lus-tre ni otro: nio-tro

Q u p alab ra puede le e rse al unir to d as las fle ch a s?

Cuadro

5 E

16. Escuche y repita:

i
1 oferta interesante 2 sta y la otra 3 qu hizo? 5 6 para m es igual all os veo

Dos vocales fuertes diferentes en contacto dentro de una palabra Se suelen pronunciar en una sola slaba en el lenguaje rpido y conversacional: cao-ba len al-moha-da poe-ma so-lea-do Esto es ms claro si la slaba es tona: al-moha-dn aho-ga-do poe-ti-sa peo-na-da

L ) se iba solo

17. Marque con 1 2 segn el orden en que escuche:

Oos vocales fuertes iguales en contacto dentro de una palabra Se pronuncian como una sola vocal en el lenguaje rpido y conversacional: aa: Aarn ......................... a-rn ee: p re em in e n te ------- ----- pre-mi-nen-te oo: cooperar ........ .......... co-pe-rar Esto no pasa: - En la pronunciacin lenta y cuidada: A-a-rn, pre-e-mi-nen-te, co-o-pe-rar. - Si una de las vocales es tnica: a-za-har, cre-en-cia, al-co-hol, mo-ho-so. - Si la 8 segunda vocal pertenece a una terminacin verbal: le-er, pe-le-e-mos. %

a) b) c)

Se iba a enterar O Si hubiese O Y ahora qu? O Acto ilegal

Se va a enterar

O Si viese O Ahora qu? O Acto legal O Fecha limitada O Est encima O ste va bien

e) 0

O Fecha ilimitada O Est ah encima O ste iba bien

25

Cuadro

B
/ 2

6. Escu ch e y repita:

Segn las nuevas normas de la Ortografa de la lengua espaola (1999), alguna de estas combinaciones voclicas pueden pronunciarse en una o dos slabas segn el mayor o menor esmero en la pronunciacin o el origen social o geogrfico del hablante. Por ejemplo, se puede pronunciar: Incluido: in-clui-do / in-clu-i-do cruel: cruel / cru-el

poseo areo

3 i

vaho ahora

5 b

oeste leo

7 sea 8 caos

7. Escu ch e y repita: suave: sua-ve / su-a-ve ah: a h / a h

7 desee 2 alcohol

3 4

Aarn paseemos

5 6

costee cooperar

7 creencia 8 zoologa

Nota: la h intercalada entre dos vocales no impide que stas formen diptongo, pues no representa ningn sonido en espaol: de-sahu-cio, ahi-ja-do.

. y

. -..i* .- .

...
8. Escu ch e y com plete con una de las vo ca les [a , e , o ) :

13. E scu ch e y repita prim ero d esp acio y d esp u s m s rp id am ente: 1 mareo 1 anual 2 diana 3 i piano viaje 5 6 acuoso brioso 7 gorrin 8 diurno 2 3 4 b__c__ I____ p_____ l l _ s__ I_____ d_ 5 6 mpl_____ se__ s_____

7 p _ _ t _ n __ s 8 t__ p_____

t i

14. Escu ch e y m arque si el grupo voclico se pronuncia en una slaba o en dos: Una slaba (diptongo) 1 1 aire 1 2 desviado i 3 cuarto 4 puesto 5 cuidado i 6 ciudad 7 actuar 1 8 dial j 9 prior ! 1 0 trueno ! 7 / suave i 1 2 cruel i i j i 1 X Dos slabas

9. Q u escu ch a usted ? Marque la casilla correcta:

............:.............................. Una sola vocal

Una vocal larga

.......................................
i7 !2 preeminente albahaca X

! 3 moho ........................... j 4 dehesa :5 !6 leer rehecho

j 7 azahar i8 neerlands

24

7. Escuche y com plete con uno de los diptongos au o ua: 10. Escu ch e y repita cada par de p alab ras: 1 cual 7 tutee 2 3 4 pasee costee azahar tute pase coste azar 2 L_____ ra 3 (t ag_____ g_____ po 5 6 s_____ na _____ la 7 c_____ ndo 8 _____ to

8. Escuche y com plete con uno de los diptongos ei o ie i

11. Sub raye la palabra que oiga en e sta s fra se s:

7 miel 2 I_____ nda

3 b

i_____ I tr_____ nta

5 6

r_____ na 1 _____

7 s___ _ s 8 b_____ n

7 tutee / tute 2 pasee / pase 3 costee / coste 1 fuego 2 ropa 3 6 b_____ no d_____ da 5 6 c_____ rpo s_____ dnimo 7 m_____ la 8 _____ sebio 9. Escuche y complete con uno de los diptongos e u o u e :

h azahar/azar

10. Escuche y complete con uno de los diptongos o i o i o : contacto entre palabras es el enlace de dos palabras formando una palabra y la primera de la siguiente. 7 hoy 2 id_____ ma 3 ) s_____ pat_____ 5 6 ind_____ gas_____ I 7 8 limp_____ _____ go

eo; este o s o --------- es-teo-so ao: parajilga -------- pa-raot-ga oa : no ha venido ------ noa-ve-ni-do

11. Escuche y complete con uno de los diptongos ou o u o :

1 cuota 2 mut_____

3 4

C_____ Sal_____

b_____

7 dcfect_____ so contln___________

< 5 antig_____ 8

12. Escuche y complete con uno de los diptongos iu o u i: 1 2 . Escu ch e y repita: 1 7 la espada 3 4 la orden toma otro 5 6 cmo ests? cmo eres! 2 viuda Int._____ r 3 k c_____ dadano tr_____ nfo 5 6 grat_____ to d_____ rno 7 8 L_____ sa h_____ !

10

pude hacerlo

23

Fontica, entonacin y ortografa

3. E scu ch e y re p ita : 13. Subraye las vocales que se unen entre palabras: 1 2 3 ai: baile / vale ia: odia / oda ei: veinte/ vente ie: bien / ven 5 6 oi: hoy / o io: Dios / dos 7 8 9 10 au: aula / ala ua: agua / haga eu: deudo / dedo ue: suea / sea 1 qu hago? 2 3 tengo hambre te ha venido a ver 4 5 6 eso es todo esa es otra no hace falta 7 8 9 vino a mi casa tmate algo no te oye Ana

1 1 ou: Palou / palo 12 uo: cuota / cota 14. Escuche y marque la expresin que oiga:

4. Marque con 1 2 segn el orden en que oiga las palabras:

a) b)

Lo he visto O Vine a verte O Lo hago O Tomo algo O Se lo he pintado O No he sido

O Lo visto O Vino a verte O Lo ahogo O Tome algo O Se lo ha pintado O No ha sido

*) y) c) d) e)

<D dais O veis O ley

das O ves

O huida O viuda

O da O Buda O pe O celo O tapa

c) d) e) 0

o baila o llueve

o lee o bala o lleve

h) i) i)

O pie O cielo O tapia

5. Escuche y com plete la fra se con la palabra que falta:

Cuadro

D
W88B@S.Wr Fontica, entonacin y ortografa

Dos vocales fuertes guales en contacto entre palabras . ......... 1 El preso hizo un tnel para..... f?.Vl.r 2 3 (huir / ir) Se , pronuncian como una sola vocal en el lenguaje rpido y conversacional: Marta es estupenda, pero no e s ..............mejor amiga, (muy / mi) Dice q u e.................a verte al salir de trabajar, (huir / ir)

[) Me gusta ms la fald a..................(Luisa / iisa) 6. CONTRASTE DE DIPTON GOS Escuche y com plete con uno de los diptongos a i o a:

1 paisano 2 d_____ blo 3 re 6 fer_

, - aa: para Alfonso - - pa-ral-fon-so ee: sabe e l cam ino ............ - sa-bel-ca-mi-no oo: todo olvidado - ............ to-dol-vi-da-do T ... : .......... - = - ' S* Esto no pasa: - Si una de las vocales es tnica: para Ana: pa-ra-A ~fld m i qued olvidado: que-d-ol-vi-da-do ...........
- S i la unin en una sola vocal causa a m b ig e d a d :

7 Cel. 8 Ind

22

v______ s

la normalidad / la anormalidad

11

15. E scu ch e y rep ita:

El diptongo
1 La Habana 2 3 est amable dame ste 4 5 6 lo olmpico come en casa toma algo 7 este hematoma 8 eso otro 9 entre ellos

Cuadro A W *

16. E s c u c h e y s e p a re las p alab ras que aparecen unidas: ? 2 3 4 nicaalm a:............................................................................................................... m irelbaln:............................................................................................................ dndeests?:.......................................................................................................... tengoocho:............................................................................................................... pasaaqu:.................................................................................................................. vaacasa: ..................................................................................................................... quesesto?:.............................................................................................................

El diptongo es el conjunto de dos vocales que se pronuncian en una misma slaba. Hay tres tipos de diptongos: 1. Una vocal fuerte ms una vocal dbil: a i: vais e i: seis o i: sois a u : aun e u : deuda o u : Masnou 2. Una vocal dbil ms una vocal fuerte: a: odia ie : bien o: Dios u a : agua u e : fue u o : antiguo 3. Dos vocales dbiles: iu : ciudad u i: Luis En el diptongo la vocal fuerte se pronuncia con ms fuerza articulatoria. Si las dos vocales son dbiles, es la segunda vocal la que se pronuncia con ms fuerza.
Nota de ortoarafa: la i de los diptongos ai, ei, oi y ui se sustituye por y aI final de palabra: hay,

5
6 1

17. M arque las fra s e s o p alab ras con 1 2 segn el orden en que la s e sc u ch e :

a)

Qu elegantes! *3) Qu elegante es!

c)

O He entendido O Entendido

e)

O Nos vemos O No os vemos

ley, hoy, muy.

;_

___c *

v __< ' vx * ~s v -a . >.y ^; *i.N ______

b)

O Lo ha acabado O Lo acabado

d)

O Poco oculto O Poco culto

f)

O La venida O La avenida I V | 1. Escuche y repita insistiendo sobre a vocai fuerte o abierta:

18. S u b r a y e la palabra que oiga en cada fra se:

1 baile 2 causa

odiar

5 6

peine Ceuta

7 tiene S suelo

piojo

?I 72

voy cuota

5 guante

? 0 Salou

1 2 3 4

n o rm alid a d

/ anormalidad 2. Escuche y repita:

bandera / abandera negar /anegar mocin / emocin beso / obeso

7 viudo 2 cudate

3 4

muy Luisa

5 6

ciudad fui

12

21

I 19, Las siguientes fra ses se oyen dos veces: una en lenguaje formal y otra en lenguaje conversacional. Marque 1 2 segn el orden de la grabacin:
sse wsw ww W f ja s * so waj a n ases as sw u: s aRS ta a
b

rw

aa

Le he visto Te he dicho Lo olvid Va-a hablar Ese es

le-he-vis-to O te-he-di-cho O lo-ol-vi-d O va-a-ha-blar O e-se-es

(D le-vis-to O te-di-cho O lol-vi-d O va-blar O e-ses

DILOGO 2: Dnde est?


Escuche y m arque las sin a le fa s:

b) c) d) s)

-4. Perdn, qu calle es sta? 'w' 3 . Avenida Alberti, esquina a Luna. A. Hay por aqu una oficina de turismo?
8 . S, hijo, a su izquierda, en esta misma avenida.

. %

Cuadro l

F*

A. Est aqu cerca?


8 . S, no es difcil, siga esta acera.

I
I

A. Y un hipermercado abierto?
&. Huy! Ni hipermercado ni nada. Ahora es pronto.

En lenguaje rpido y conversacional los participios terminados en -ad o pierde^ la d. (Ver Captulo 17). El grupo ao se pronuncia en una sola slaba con una muy dbil: hablado: ha-blao cantado: can-tao lavado: la-vao

A . Gracias.
Escu ch e otra vez y repita las fra s e s del interlocutor B.
fflBB HSSS BEe 5W-S 5 8SS2 SSSJ SEK3 BR 33 B2SS K S

20. Marque con una cruz qu oye: a, o, ao:

1 2 3

o o o
o o

a O

ao
b

o 5 o o o 6 o o o

a O

ao O

7 s 9

a O

o
o o

o
o

ao O o o'

21. Marque con una cruz si oye ado (lenguaje form al) o ao (lenguaje conversacional):

ado

ao

ado

ao O

ado

ao

ado

ao

?
20
2

3
b

5
6

o O

o o

O o o
O

7 O O s o13 o

22. A lgunas de las sig uientes fra se s estn pronunciadas en lenguaje conversacional. M rquelas:

| v j | j 11. Escuche y escriba las palabras que aparecen unidas: 1 venaquinmediatamente: .... Y $ T ! . ........................................

7 Ya ha llegado la hora 2 3 O Me he tomado otra copa O Ana me ha hablado de ti

2 thuyesdem:.......................................................... .......................................................... 3 4 5 6 unsimpaciente:.................................................................................................................. esteesmi dolo:................................................................................................................... esprituhumano:................................................................................................................. qucursiidea!:..................................................................................................................

l O No os he llamado hoy

12. Subraye la expresin que oiga en estas frases:


tsxe.

rosa

v&k

na

as ssa w

a**

1 as ba / as va

4 el taxi iba / el taxi va 5 su uva / suba

DILOGO 1: Presentacin
Escuche y marque las sinalefas en las que se pronuncie una sola vocal: A . M eentiende? B . S, yo hablo espaol. A . Me llamo Olga vila. B . Hola, encantado, yo scar Smith. a . Se escribe as? 8 . Eso es. A . De dnde es? B . De Escocia. A . Adelante, espere all sentado. B . Gracias, hasta ahora. i I E scu ch e otra vez y repita las fra se s del interlocutor B,
oox.

2 3

tnica / tu nica tu humano / tu mano

6 safari legal / safari ilegal

13. Alargue progresivamente la frase:

a)

Pngase el esqu Pngase el esqu y la bota Pngase el esqu y la bota ahora

b)

Mantenga el coche Mantenga el coche al ralent Mantenga el coche al ralent un momento

c)

No escriba No escriba aqu No escriba aqu ni intente hablar

d)

Cuide Cuide su mpetu

se

eeSB

tm

sw

se

14

Cuide su mpetu impaciente

19

9. Marque la expresin que oiga en cada caso:

a)

Espritu liberal O Espritu iliberal

d)

O Este champ iba bien O Este champ va bien

Las vocales dbiles o cerradas


Cuadro

b)

O Tu icono O Tu cono

e)

O Ni unido O Nido

e)

O Un hind irresponsable O Un hind responsable

f)

O Aqu uno O Aqu no

Las vocales dbiles o cerradas son dos: i/ i/ u /u /

- abertura mnima: i

Cuadro
Dos vocales dbiles iguales en contacto entre palabras Se pronuncian como una sola vocal en el lenguaje rpido y conversacional: i: casm posible -------- ca-sim-po-si-ble uu: tu^uniforme............. tu-ni-for-me Esto no pasa si una de las vocales es tnica: casi dolo ------- ca-si--do-lo su una su-u-a H :

- abertura mnima: u

Estas vocales tambin pueden ser tonas o tnicas: /'; y, mi, s, ni, ti, ibis, dividir u : tu, su, un mus, cuc
La conjuncin y se pronuncia / i / .

Mota de ortografa: l conjuncin y pasa a e delante de palabras que empiezan por i o hi + consonante. "madre e h ija " pero "nieva y hiela"

1. Escuche y repita:

1 vi 2 10. Escuche y repita: 3 su fin

4 5 0

difcil mus U.C.I.

7 8 9

subid cubr cursi

2. Escuche y repita: 1 2 3 penalti injusto mi ideal ni indio ni hind 4 5 6 tu lcera mi champ usual tis usado 7 8 9 es un taxi ingls espritu humilde su hucha 1 turur 2 quiquiriqu 3 4 tut igl 5 6 curur iris 7 til 8 hind

18

15

> 1 3. No confunda i con e. Marque la palabra que oiga:

a)

vivo O bebo

dj

O mito O meto

g)

O piso O peso

bJ

O tila O tela

ej

O tintado O tentado

hi

O quiso O queso

Dos vocales dbiles diferentes en contacto entre palabras Recuerde que la sinalefa es el enlace de dos palabras formando una slaba a partir de la ltima vocal de la primera palabra y la primera vocai de la siguiente palabra: ui: espritu^independiente........... es-pi-ri-tuin-de-pen-dien-te iu: ni u n a ............. niu-na

c)

O misa O mesa

O pico O peco

i)

O pisada O pesada

4. No confunda u con o. Marque la palabra que oiga:

6. Escuche y repita:

a)

D Cuba O coba

d)

O puse O pose

q)

O asumo O asomo

1 aqu usted 2 3 taxi urgente tab inca t igual

5 6 7 8

as utilizamos tu hija rag inspido casi humano

b)

O sube O sobe

e)

O Buda O boda

(t)

O puso O poso

c)

O Lucas O locas

f)

O burla O borla

i)

O luna O lona 7. Subraye las vocales que se unen entre palabras:

5. Escu ch e y com plete con una de la s vo cales: /, u : 1 uso .na 3 4 as_ c _t_s 5 6 m n to 7 8 d f c

1 2 3

es una tribu indgena hago fu y se va as huye el cobarde

4 5 6

cuida tu imagen mi hucha es sta si rsula est, llmala

7 no es de su inter: 8 9 perd una hora por all huy

__I__ m__ no

v__ da 8. Escuche y separe las palabras que aparecen unidas:

Cuadro

.
siustedlodice: 2 3 4 5 6 lyunaamiga: noesmiuniversidad: tengocasiunmilln: tuidealdehombre: .. nohablosuidioma: . si usted lo dice

Dos vocales dbiles diferentes en contacto dentro de una palabra Normalmente forman un diptongo (ver Captulo 3). Dos vocales dbiles iguales en contacto dentro de una palabra En espaol hay muy pocas palabras con dos vocales dbiles guales juntas, y adems de muy poco uso:

16

antihistamnico

17

Captulo 8
El sonido [g] representado por las letras G y GU

15. Marque 1 2 segn el orden en que se pronuncia:

< 5 tJ b) c) d)

0 O O

gue po cre le

gui O pi cri li

eJ O lo f) O guo

li gui pie cri

o o

v ) O pe h)

o cro

o o o

La letra y (ge) se pronuncia [g]: -Delante de las vocales a, o, u: -En posicin final de slaba: gato goma ignorar gula

*TJ 16. Escuche y escriba la palabra que falta de cada frase:

A
A

-Delante de las consonantes I y r: gradas

globo

V
y) i

1 2 3

las patatas en aceite. a carcajadas con el chiste. al ciego al cruzar la calle.

(fro / fri) (ro / ri) (guo / gui) (cro


i

La letra g + la vocal u se pronuncia [g ]: -Delante de las vocales e, i: guerra guisante

|[g] x "
La punta de la lengua baja y su parte final sube hasta cerrar la salida del aire. Este sale a continuacin con una pequea explosin y haciendo vibrar las cuerdas vocales.

} ...................... a dos nios hurfanos. 5 una gran confusin entre los asistentes.

cri)

(lo / li)

N o ta s o r t o g r f i c a

Cuadro

CL

| | M|JI iiiniijjj ----------

-................ -

-.... ......................................................

- S e escribe g delante de e, i para indicar que la u se pronuncia: vergenza pingino

- Cuando una palabra que empieza por gu debe escribirse en mayscula, slo se escribe a s la primera letra: Guipzcoa

eComo ya se ha dicho en los captulos anteriores, la sinalefa es la unin de la ltima vocal de una palabra con la primera de la siguiente. En estos casos, siem pre se unen las dos vocales en una slaba, sea cual sea la vocal tnica: aqu e s : a-quies no ba: no-ba cosa til: co-sa-til

1. E sc u c h e y repita: m VJ Escu c* ie Y repita:

1 2
3 4 5

gusto gusano lingista gas lago

7 gorila

8 guisar
9 piragista

1 para ti es mejor 2 3 caso til ni una ni otra 5 6

all arriba no iba solo no hubo salida

7 aqu estoy 8 aqu es el sitio 9 tiene una

1 0 gafas 1 1 Miguel 12 antigedad

64

6 ambigedad

33

18. Escuche y separe las palabras que aparecen unidas:

T
1 unaislaabandonada: 2 3 4 5 as e s :................................ una isla abandonada

Palabras que se pueden escribir con K o con Qu (A la izquierda la forma preferida por la Real Academia Espaola)

meibaacasa:.................. esunauvapasa:..............

APNDICE

laltimaoportunidad:

(> nolousasbien:................

19. Subraye las vocales que se unen entre palabras:

biquini kilogramo kilmetro quiosco eusquera quivi

bikini quilogramo quilmetro kiosco euskera kiwi

1 2 3
4

le hizo algo

sal a la calle no use este servicio llena esta hucha lo hice en un da la una y media

5 6

7 ahora est hmedo

20. Marque la expresin que oye:

(i ) b) c) d) e) f)

Ese hijo O Para ti esto

Exijo Prate esto Siesta Luna Laguna Besa bien

o S est o La una o Le hago una o Vi esa bien

o o o o o

34

63

Fontica, entonacin y ortografa

Per est en Amrica

DIALOGO 7: La lista de la compra


Escuche y marque: - Las sinalefas. - Los enlaces de las palabras term inadas en - c o - k con las vocales siguientes: A . Voy a r al sper quieres algo? B. Qu vas a comprar? A . Queso, crema de cacao y un kilo de kiwis. B . Cmprame un bistec y una botella de coac ingls. A . Lo que es ingls es el whisky. El coac es francs. B . Bueno, es igual. a . Algo ms? B . S, tambin necesitar un bloc o un cuaderno para mi dase de espaol. a . De qu color? B . No s, de un color chic. A . Eso es todo? B . Ah! Si pasas por el kiosco treme un cmic en blanco y negro. a . Mira, sabes qu? Te pones el anorak y vas t a hacer la compra. B. Vaya, ya se enfad. Escuche otra vez y repita las fra s e s del interlocutor B.

1^

DIAL0 G0 4 ^

sta
^

Escuche y marque las sinalefas fQ tnica y vocal fuerte: r*>adas por A . Buenos das, qu va a ser? 8 . Quera comer algo, por favor. A . Le traigo la carta o prefiere el men? 8 . Cul es el men? A . El men es plato nico: paella. 8 . Entonces tomar slo una ensalada y A. Y para beber? 8 . Quiero una cerveza alemana A . S, enseguida est todo. 8 . Gracias. Escuche otra vez y repita las frasPc ^ el c lie n te . Postre uvas.

Pr favor

62

35

14. Escuche y complete las palabras con c t o cc:

Triptongos y grupos de tres vocales o ms


a) actor
le______ or sele______ o di______ ado

accin
le______ in sele______ in di______ in

e) f) v) h)

ele__ __ o tra_____ o r perfe._____ o f _ _ _ic io

ele__ __ in tra__ __ in perfe______ in f i _ _ _i n

jwww(nA*wx . 'a

b) c) d)

I Cuadro

A N

El triptongo es el conjunto de tres vocales que se pronuncian en una misma 'aba. Los triptongos estn formados por una vocal abierta (a, e, o) entre dos vocales cerradas (i, u). La vocal abierta es la tnica: u e i: buey ia u : miau u a u : guau u a i: Uruguay

jCuadro D I
Enlaces de palabras El sonido [k] lo encontramos a final de palabra en algunos trminos de ori gen extranjero y en algunas onomatopeyas: - Escrito con c: bistec tictac - Escrito con k: anorak Las palabras terminadas en - c o en -k se enlazan con las palabras siguientes que empiezan por vocal: bistec y patatas: b is-te-[k]i-p a -ta -ta s

Los triptongos aparecen sobre todo en terminaciones verbales de 2a persona del plural: cambiis limpiis despreciis amortiguis

Cualquier otra combinacin de tres vocales no forma triptongo: antiareo: an-tia--re-o

j 1. Escu ch e y repita:

15. Escuche y repita:

1 guau 2 estudiis

Paraguay

5 6

esquiis fotografiis

7 8

averigis buey

1 un tic involuntario

3 4

anorak azul bistec y patatas

un frac elegante

5 miau

2 coac espaol

6 bloc amarillo

2. Escu ch e y com plete las palab ras con ia i o con ie ii

16. Escuche y separe las palabras que aparecen unidas:

1 2 3 4

copiis limp________ s var________ s cop________ s

5 6 7 8

limp________ s vac________ s aver________ s vac________ s

1 leuncmicinteresante:
2
3 4 5 haceaerbicygimnasia: tieneuntictacinsoportable:

..........(?.(H).

IP/^^..... .........

......................................................................... .........................................................................

elgatillohizounclicapagado: ......................................................................... Federicatienechicyencanto: .........................................................................

36

61

12. Com plete los espacios:

3, Escuche y com plete las palabras con u a i o con u e i: Hk.&M


1a persona singular del presente de subjuntivo

1a persona singular del presente de indicativo

1 averiguis 2 act________ s

grad________ s

5 6

eval__ ______s grad________ s

7 averig________ s 8 eval________ s

U act________ s

7 2 3 4 5 (> 7 8

identifico busco

identifique 4. Escuche y subraye la palabra que se pronuncia: fabrique

comunico destaco eduque dedico justifique

1 Cundo iniciis / iniciis el curso? 2 3 Este perro est enfermo, no le acariciis / acariciis. Si no os distanciis / distanciis mucho, ganaris la carrera.

k Es difcil que averiguis / averigis solos la solucin.

5. Marque 1 2 segn e! orden en que se pronuncia.

Cuadro

C Uji i i i i i / i i ^ i i i

a) b)

CD averig O O evacu denunci

averigis O O evacuis denunciis

d) e) fJ

anunci divorci adecu

En los grupos formados por c + consonante (excepto I y r) la c se pronunci [ k ] en el habla cuidada. Pero en el lenguaje rpido y conversacional se pronunci
[g ]:

c)

O anunciis o o

tcnica; actor:

[ tknica] o [ tgnica] [akto r] o [agtor]

13. Escu ch e y repita:

Una combinacin de vocal fuerte entre dos dbiles se separa en dos slabas distintas cuando el acento tnico cae en una de las vocales dbiles. En ese caso se pone acento escrito o tilde sobre esta vocal: solais: so -l-a is tenais: te-n -ais podrais: po-dr-ais 7 8 9 10 actor actitud fucsia octavo Las nuevas normas de la Ortografa de 1999 de la Real Academia indican que algunas palabras consideradas tradicionalmente como monoslabos y que contie nen un triptongo se pronuncian en dos slabas segn las regiones y los registros de uso. Por tanto, se pueden escribir sin tilde o con tilde segn se pronuncien en una slaba o en dos: criis: criis criis: cri-s fi is: fiis fi is: fi-is

1 tcnica 2 3 4 5 cctel actuar acn ancdota factura

1 1 facsmil 12 tecnologa

60

37

6. Escu ch e y repita insistiendo en la vocal dbil con tilde: &Ji* 1 2 vendrais temerais 3 dormais 5 0 leais estudiarais

9. Complete los espacios con el presente de siguientes verbos:


atacar arrancar atascar

su b ju n tiv o d e

roncar

> bebais

ataque'

.................... arranques

.................... ....................
atasq u e..

.................. ....................

7. Escu ch e y ponga tilde sobre la vocal dbil tnica:

ronquemos 1 sabais 2 pondrais 3 (t estarais venais 5 6 tendrais darias 7 S podrais saltarais

8. Com plete el cuadro:

10. Escuche y complete las frases:

VERBO 1 Criar 2 Fiar 3 Guiar i Liar 5 Piar

Presente de indicativo criis en ais

Presente de subjuntivo criis criis

] 2 3 f 5

...... Aparqu........el coche en el garaje del centro. la ropa de la lavadora para que s e ......................... Le pedir a un guardia que m e............................. el camino. N o ................................la barandilla porque estaba recin pintada. Es mejor que n o ......................... en este lago.

11. Complete la columna de la derecha:

9. M arque 1 2 segn el orden en que se pronuncia: 1 2 b) c) d) e) (J O guiis O guiis

infinitivo

1a persona singular del pretrito indefinido

a)

fiis

fiis

atacar arrancar acercar chocar evocar invocar edificar equivocar

o criis o liis o piis o fiis

o criis o liis o piis o fiis

3 lt 5 6 7 8

38

59

-j 6. Escu ch e y com plete las palabras con la letra que falta ( c , k , q u ): 1 quien 2 3 Pa_____ o _____ eso

Cuadro

5 6

a_____ _____ rate

Los grupos de tres vocales o ms se dan sobre todo en las sinalefas, es decir, en el encuentro entre dos o ms palabras. Estos grupos se pronuncian en una sola slaba: - Si todas las vocales son tonas: aaa: iba a h a ce rlo ........... i-ba-cer-lo o aa: aprendo a hablar - a-pren-doa-blar u a e : lengua^extranjera len-guaex-tran-je-ra - Si la nica vocal tnica es abierta y queda en medio: i u : recibi urgentemente - re-ci-biur-gen-te-m en-te
w''

7 _____ azar 8 _____ oala

U _____ ual

7. Escu ch e las palabras y escrb a la s: 1 2 3 t cuatro

5 6 7

i i: sali ile s o -------------- sa-lii-le-so 8. Escrba la conjugacin del verbo C A B E R :


presente de indicativo

i e : confi en Luis ........ con-fin-Luis i a e : dio a entender ........ dioaen-ten-der


pretrito indefinido

io u : cambio euros .............. cam -bioeu-ros - Si hay una gradacin de abertura ascendente o descendente: iaa (ascendente): tem a Antonio te-man-to-nio

yo t l/ella/usted nosotros vosotros ellos/as/ustedes cabes

yo t l/ella/usted nosotros vosotros ellos/as/ustedes . cupimos.

a eu (descendente): est eufrico es-teu-f-ri-co

Cuadro

B
1 llega a Almera 2 3 estudi en Murcia noticia alegre 4 5 iba a encender premio especial 7 estaba ahogada S un palacio horrible

Modificaciones ortogrficas en verbos Los verbos terminados en - c a r cam bian la c en qu delante de e en la conjugacin: acercar: acerqu

6 justicia humana

9 sali a enterarse

58

39

11. Escu ch e y separe las palabras que aparecen unidas:

2. C ontraste [p] y [k]. Marque con una cruz la palabra que oiga:

1 silencioabsoluto:....... endo, absoluto..... ...................................................... a) 2 3 esunsitioespecial:.............................................................................................. vuelveaatarlo:....................................................................................................... b) peso O O O queso pasa casa d) c) O poso e) O O () O O paso caso puado cuado O coso O O puente cuente

t vuelvoaempezar:................................................................................................ * .-r; ' * -*. O *. . . 5 estdispuestoaobedecer:................................................................................ 6 unaantiguaescueia:.............................................................................................

3. C ontraste [k] y [g]. Complete las palabras con c o g en el orden en que las escuche:

12. S ub raye as vocales que se unen entre palabras:

a ) casa b ) sa___ a

gasa sa__ a __ ala __ orna

e) () q) h)

pa__a to__a __ol va__a

pa__ a to__ a __ol va__ a

1 2

ha salido airoso comi albndigas

3 l)

viene a escuchar pdele auxilio

5 es una lengua extra 6 recibi a Eulalia

c) d)

ala orna

13. Marque la frase que oye:

4. Contraste [k] y [kl]. Escuche y repita cada par de palabras:

a)

Decidi ocultarlo O Decid ocultarlo Pregntalo ahora

a) b) c)

cave case caro

clave clase claro

d) e)

anca coro cavo

ancla cloro clavo

b)

O Pregunta la hora c) O Aadi azafrn O Aad azafrn 0 O Escribi a Encarna a) (D cromo como b) O O c) O O crasa casa crnica cnica e) O fJ O d) O O O lacra laca croqueta coqueta O sacro saco 5. Contraste [k] y [kr]. Escriba 1 2 segn el orden en que escuche las palabras:

O Escrib a Encarna e) O Subi al Teide O Sub al Teide f) O Va a adorar O Va a dorar

40

57

Captulo 7
El sonido [k] representado por las letras C, K y QU
Cuadro

Cuadro

La unin de tres o ms vocales en sinalefa se pronuncia en dos slabas diferentes: - Si hay una vocal cerrada entre dos abiertas y las tres son tonas. La vocal cerrada se une a la abierta siguiente: oa: alto ^ a le ja d o ---- a l-to-ia-le-ja-do o ie: denso yysp e so den-so-ies-pe-so - Si hay dos vocales abiertas tnicas: i: sali antes sa-li-an-tes i: tom a ir e .........to-m-ai-re - Si hay una vocal tnica al final: ea : accidente areo ac-ci-den-te-a-re-o oa: a eso ha ido a -e-soh a-i-do
La punta de la lengua baja y su parte final sube hasta cerrar la salida del aire. Este sale a continuacin haciendo una peque a explosin y sin hacer vibrar las cuer das vocales.

La letra c (ce) se pronuncia [ k ] : - Delante de las vocales a, o, u y delante de las consonantes r y I: caza cosa cuna crter claro

La letra q (cu) + u se pronuncia [ k ] : - Delante de las vocales e, i: queso quizs

La letra k (ka) se pronuncia siempre [k ] y aparece en algunas palabras de origen extranjero: kilo krate okapi anorak

- En lenguaje lento o esmerado si la primera vocal pertenece a un monoslabo acentuado: S ha estado s-aes-ta-do Ya o ire m o s ------ya-oi-re-m os

Algunas palabras se pueden escribir con k o con qu. Ver Apndice al final del captulo.

14. Escuche y repita:


Nsia.: cuando una palabra que empieza por qu debe escribirse en mayscula, slo se escribe as la primera letra: Q u e ve d o , Q uintiliano, Q u ijo te, Q uintana.

1 uno u otro 2 voy a empezar

3 f

esta y aquella cogi aire

5 6

calle y escuche ya he ido

1. Escu ch e y repita:

15. Los siguientes grupos de vocales en sinalefa se pronuncian en dos slabas. Clasifquelos segn el cuadro.

1 para eso ha do 1 casa 2 quema 3 4 coco quiero 5 6 loco kilo 7 Cuba 8 clase 9 /0 cuando crudo 2 3 4 se fue antes puente areo cambi euros

5 6

guapa y alta comi algo antes

7 continu esto 8 mucho hierro

56

41

Una vocal cerrada entre dos abiertas

Dos vocales abiertas tnicas

Una vocal tnica al final

Palabras que se pueden escribir con C o con Z (A la izquierda ia forma preferida por la Real Academia Espaola)

para eso ha ido

16. Escu ch a r dos veces cada fra se. Marque con una cruz si el grupo de vocales se pronuncia en una siaba o en dos:

Una sola slaba 7 No se lo ci a ella 2 3 No se lo d a ella Ya ha estado aqu X

Dos slabas

APNDICE

cebra cedilla cnit cinc neozelands(a) zeta

zebra zedilla zenit zinc neocelands(a) ceta

< 5 Ya ha estado aqu 5 6 Qu ha hecho? Qu ha hecho?

APNDICE

Dudas ortogrficas ms frecuentes para los hablantes que sesean

Formas
cerrar serrar cima sima cocer coser abrazar

Significado
Lo contrario de abrir. Cortar con la sierra. La parte ms alta de una montaa. Cavidad profunda en la tierra. Hacer hervir un lquido. Unir con aguja e hilo. Dar un abrazo. Quemar. Casualidad, suerte. Cocinar un alimento al fuego. Accin de cazar. Vivienda, domicilio. Recipiente metlico. Suceso, acontecimiento. Agujero en la tierra para sacar agua. Sedimento de un lquido Recipiente pequeo para tomar t o caf. Accin de tasar o poner precio. ltima letra del alfabeto. Cierta clase de hongo.

Ejemplo
Al salir hay que cerrar la puerta. Se cort al serrar un trozo de madera. Los montaeros alcanzaron la cima. Tras el terremoto se produjo una pan sima. Para hacer t, primero debes cocer el agua. Mi padre no sabe coser ni un botn.

17. Sub raye las fra se s donde se unan tres o m s vocales en una sola slaba:

7 sinti un dolor 2 cacao instantneo

3 b

est hoy en casa bebi agua

5 6

vio algo raro vete ahora mismo

abrasar azar asar

Cuadro

flMffljBBWJ*1 ii||ll~"Trp)>''irTrt|Tmm rr rrrnrr rrt"iinTrniigni ifnriw f m r fnrim rurw ni

caza casa cazo caso pozo poso taza tasa zeta seta

Caza animales, pero luego los suelta. Me gusta recibir a mis amigos en casa.

Sinalefas violentas Aun siendo posible, se evita la sinalefa de tres o ms vocales cuando: - La vocai intermedia es la conjuncin e o ia conjuncin o: riqueza e jn d u stria : ri-que-za-ein-dus-tria ancho o 'estrech o : an-cho-oes-tre-cho ^ Se da la unin de uia, uie, eu i, iui. fu i el m ejor: fu i-e l-m e -jo r a s42 huir: a -s-h u i-r

Tomar slo un cazo de esta sopa. Cuando llegue el caso, estudiaremos el asunto. El pozo se ha secado y nos moriremos de sed. Hay gente que lee el futuro en los posos del caf. Tomar otra taza de caf con leche, gracias. En la Universidad han subido mucho las tasas acadmicas. Aprndetelo de la a hasta la zeta. Yo no s reconocer las setas venenosas.

55

Fnn4H ra . pntonacin

Ha ganado mucho dinero con los juegos de azar. Para asar bien el pollo debes echar un poco de agua en la olla.

v o rto a ra fa

Tengo ganas de abrazar a mi hijo, hace tiempo que no lo veo. Cuidado, porque te puedes abrasar con la sartn.

26. Marque las exp resio n es que oiga:

| 18. Escuche y repita: Capaz es de amar

a)

Haz zumo O Haz humo Eficaz y aprobada Eficacia probada Haz estas Hace estas

d)

O O

7 blanca o azul 2 3 fui a veros ayer esta o aquella?

4 5

fui enseguida padre e hijo

Capaces de amar Haz cerraduras Hace herraduras Haz cera Acera

b)

O O

e)

O O

0 guapo e inteligente

c)

O O

O O

19. Subraye las vocales que se unen entre palabras:

7 viejo v arrugado 2 3 4 sale o entra? comida y habitacin tarde e intil fui hasta su oficina hu en una avioneta

DILOGO 6: Reserva por telfono


Escuche y m arque: - Las sin alefas. - Los en laces de las palabras term in ad as en - z con las vocales sig uientes. A . Hotel La Cruz Ibrica. Dgame? B . Buenos das^Podria hacer una resen/a? A. Para qu da? B . Para maana, doce de diciembre. A. Muy bien,seora. Pero slo me queda una habitacin interior con

5 6

20. Lea e! texto y una ios grupos de tres vocales o ms:

La noche de difuntos me despert, a no s qu hora, el doble


Fontica, entonacin y ortografa

de las campanas; su taido montono y eterno me trajo a las mientes esta tradicin que o hace poco en Soria. Intent dormir de nuevo; imposible! Una vez aguijoneada, la imagi nacin es un caballo que se desboca, y al que no sirve tirarle de la rienda. Por pasar el rato, me decid a escribirla como, en efecto, lo hice. Yo la o en el mismo lugar en que acaeci, y la he escrito vol viendo algunas veces la cabeza, con miedo cuando senta crujir los cristales de mi balcn.

tragaluz en el techo.
B . No importa. A . Su nombre? B . Mari Luz Hernndez Escobar. A . Me deja un nmero de telfono, por favor? B . S, el cien diez ochenta cero cero. a . Muchas gracias.Se la reservamos hasta las diez y media. Feliz estancia. b . Me parece bien. Hasta maana. Escuche otra vez y repita las fra se s del interlocutor B. 54

Gustavo Adolfo Bcquer. El monte de las nimas

43

23. Subraye los sonidos que se enlazan:

1 la vejez empieza pronto

5 Tnez es precioso 6 Alfredo Gonzlez Hermoso 7 una voz horrorosa 8 tomar perdiz asada

andaluz alegre un jerez esplndido una cruz amarilla

DILOGO 5: sta es mi casa


Escuche y m arque las sin a le fa s de tre s o m s vocales:

3 4

24. Escuche y separe las palabras que aparecen unidas: A. sta es tu casa? B . S, sta es. Te gusta o es fea? A. Me encanta. Es muy grande y alegre. B Me he instalado hoy. A . Me la enseas? & S, claro. Mira, aqu hay una habitacin pequea y all la de matrimonio. A . Qu bonitas las dos! B . La cocina y el saln estn unidos. a . Est todo muy aprovechado. 8 . Ah est el cuarto de bao y all la terraza. A . Es perfecta! 2 3 4 atrozeinsoportable:................................................................ mazasado:............................................................................... cadavezespeor:........................................................................ nuezypasas:.............................................................................. juezyalcalde:...........................................................................

!
1 actrizyactor:..... !?..Y.$f?.r. ....................................................

5 6

25. Marque la expresin que oiga de cada pareja:

Escuche otra vez y repita las fra se s del interlocutor B. ....ir.............. ~ J a) b) c) A) e) 0

O Es la ciencia O Accede a ella O Haz eso O El cero O Hacis t O La aficin O La cena

O Es la esencia O Hace de ella O Acceso O El acero O Aceite O La ficcin O La escena O Hace luz

44

h)

O HA

53

20. Escuche y com plete las palab ras sig u ien tes con c o cc:

Captulo 6
El sonido [0 ] representado por las letras C y Z
Cuadro
La letra c (ce) se pronuncia [0] delante de las vocales e,. i: cero cifra La letra z (zeta) se pronuncia [0] aparece delante de a, o, u y en posicin final de slaba o de palabra: zapato zona zumo azteca cruz Hay algunas excepciones: zigzag nazi

1 inflacin 2 3 4 dedica_____ in discre_____ in convi in

a_____ ion afi_____ in reda sele in ion

6
7 8

jjj

21. Seale la frase que oiga:

a)

Tiene una gran afeccin Tiene una gran afliccin

d)

O O

Se anul la infraccin Se anul la inflacin Ha hecho su gestin Ha hecho sujecin Intent una seduccin Intent una solucin

b)

O O

Es una ficcin Es una aficin Aqu no hay adiccin Aqu no hay adicin

e)

O O

cj

O O

Nueva Zelanda

f)

O O

Algunas palabras se pueden escribir con c o con z. Ver Apndice 1 al final del captulo.

- ----- r- I Cucidro l - ,M , |Enlaces de palabras

I.a punta de la lengua entre los dientes. El aire sale despacio sin hacer vibrar las cuerdas vocales.

..........................

Las palabras terminadas en - z se enlazan con las palabras siguientes que empiezan por vocal: haz e so : ha-ze so pez espada: pe-zes-pa-da

Seseo En algunas zonas de la Pennsula Ibrica, Islas Canarias y toda Hispanoamrica, el sonido [0], se escriba con c o con z, se pronuncia como ei sonido [ s ] . Este fenmeno se conoce con el nombre de seseo. Los hablantes de estas zonas pueden tener dudas ortogrficas a la hora de escribir palabras que se distinguen slo por las letras c, z/s. Ver Apndice 2 al final del captulo.

El contacto de la - z final de una palabra con el sonido [0] inicial de la siguiente hace que se pronuncien como una [0] ms larga: diez cigarros: die-zzi-ga-rros 1. Escuche y repita:

a
2

22. Escu ch e y repita:

1 2

zapato azteca

3 4

plaza cruz

5 6

cero cenicero

7 cine 8 Zeus

zipizape

10 paciencia

1 feliz ao pez espada

3 4

luz elctrica haz eso

5 6

luz celeste haz zapatos

52

2. Ahora escuche las m ism as palabras del ejercicio anterior pronunciadas por un hablante que "sesea".

45

Jjjkl 3. Contraste [0] y [d]. Escu ch e y repita cada par de palabras:

18. Escuche y escriba la palabra que falta de cada frase:

a) b) c) d) e) 0

caza mozo ceja lazo calzo cedo

cada modo deja lado caldo dedo


7

calces

crucemos

cruces

analiza

abrac

No cruces la calle sin mirar. En cuanto lleg mi padre me ....................... aal. l. Ahora no es el momento de que.......................I< los brazos. Hay cristales rotos en el suelo, es mejor que te Antes de tomar una decisin.......................todas todas las situaciones.

2 3 li 5

f S t t 4. Contraste [0 ] y [f]. Escu ch e y repita cada par de palabras:

Cuadro
J b) c) ce buzn cac fe bufn caf d) e) f) aceite zoco zorro afeite foco forro El grupo cc

5. Escuche y complete las p alab ras con la letra que falta


(c, z, f) :

1 ciencia 2 3 4 en__lar el no icatri_

5 ___ebra 0 ven___er 7 8 ele__ante __ I

El grupo cc est formado por dos letras. En la pronunciacin cuidada, la primera c representa el sonido [k] y ia segunda, el sonido [0 ]: accin: [akQin] En el lenguaje rpido y conversacional, el grupo cc se pronuncia como [g0]: accin: [agQin] En la conversacin poco cuidada, el grupo cc en slaba final tiende a pronun ciarse como una sola c: infeccin: [infeBin]
Nota: hay muchas palabras precedentes del italiano que llevan el grupo zz. Este grupo se pronuncia como si fuera [ds]: pizza [pidsa], mozzarella, paparazzi, atrezzo, intermezzo, mezzosoprano...

6. C ontraste [0] y [s ]. Escu ch e y repita cada par de palabras: aJ pazo bJ cazo c) d) e) haz pozo maza paso caso as poso masa sueco 2 3 accidente eleccin calefaccin 5 6 coleccin accesorio 19. Escuche y repita:

7 occidente 8 traduccin

46

( ) zueco

I ficcin

51

15. Com plete la columna de la d erecha:

7. Marque las palabras con 1 2 segn e! orden en que las escuche:

3a persona singular del presente de indicativo

I a persona singular del presente de indicativo

a)

s ce

c)

O O

sumo zumo siento ciento

e) O () O

ves vez segar

7 2 3 4 5 0

convence zurce tuerce vence ejerce frunce

convenzo b)

O siervo O ciervo

d)

O O

O cegar

8. Escuche y complete las palabras con la letra que falta


(c, z, d, f, s):

16. Com plete la columna de la d erecha:

1 enfadar 2 ur__o

dul__e

7 __ielo pere______ a

1S persona singular del presente de indicativo

1a persona singular del presente de subjuntivo

3 lt 5

o__ ena_________________ 8 ca__a__ or _ i_ _ il 9 10

neo__elands pa__

7 2 3 4 5 6

c;ruzo cazo comienzo utilizo empiezo europeizo

cruce

9. Complete las palabras con las letras c o z :

1 pieza 2 dan__a

5 6

dul__e sui__ o

17. Com plete los espacios con las dos prim eras p ersonas de cada tiempo:

3 4

o__io ve__ino

7 __elo 8 pere__ a

Presente de indicativo

Pretrito indefinido

10. Escuche las palabras siguientes y escrbalas:

comenzar

comienzo... comienzas

....... cpm eao........... comenzaste


; ......... cielo.................. 6 7 8 9 10 ................... ................ . ................... ................... .............. 2 3 4 5

2 3 4

utilizar lanzar rozar

5 50 finalizar

47

13. Escuche y complete los espacios como en el ejem plo:

Cuadro B j ^ r ^ ^ ^ r _Tr......... . ........

.,.,.... ,,
Adjetivo Sustantivo

Modificaciones ortogrficas en sustantivos y adjetivos Los sustantivos y adjetivos terminados en - z forman el plural en -c e s: p ez: p eces capaz: capaces Palabras de la misma familia pueden escribirse con c o con z siguiendo las reglas generales del Cuadro A: cerveza: cervecera eficaz: eficacia

1 2 3 > 5 6 7 8

dulce audaz capaz eficaz veloz feliz tenaz cmplice

dulzura

14. Escuche y complete los espacios como en el ejemplo: 11. Form e el plural de las palabras sig uientes sustituyend o z por ce s: Palabra origen 1 emperatriz: ... emperatrices.... 2 3 4 5 6 actriz:............................................. lu z :................................................. l p iz:.............................................. cap a z:........................................... andaluz:......................................... 1 2 3 i 5 6 7 8 12. Escriba en singular las p alab ras siguientes: ajedrecista lacito cervecera cacera pecera lapicero crucero pocito ajedrez

| Cuadro L
1 narices:...........D$!Z................... 2 3 avestruces:.................................. incapaces:...................................

.................... ........ ,,

, ....... ............................

Modificaciones ortogrficas en verbos Los verbos terminados en -zar cambian a c delante de e en la conjugacin: empezar: empiece Los verbos terminados en -cer o en -cir (precedidos de consonante) cam bian a z delante de a y o en la conjugacin: vencer: venzo esparcir: esparzo

< 4 felices:........................................... 5 barnices:...................................... eficaces:.......................................

48

49

3. C o n tr a s te [ y ] y [ c ] . E s c u c h e y e s c rib a la le tr a q u e f a lt a [y, c h ):

2. Escuche y repita:

a) b) c)

mayo ha__ a ho__o

macho ha__a

d) e)

le__es ra__a ca__o

le__es ra__a ca__o

/ asignatura

5 ignorar

2 magnfico
3 fragmento

6 maligno
7 significado

0__o

li dogma 4. Escu ch e y m arque la fra se que oiga:

8 pugna

a)

Ya sell la carta

d)

O O

No existe No es chiste Un poco s quito Un poco chiquito Hay una sin bata Hay una chivata

3. Contraste [g] y [k]. Marque con una cruz la palabra que oiga:

Ya se ech la carta b) O O c) O O Toma y sbete Toma el chupete Se acerca un vasco Se acerca un chubasco e)

O O

a)

< 2D callo O gallo quiso guiso

c)

O O

cana gana col gol

e)

O O

gorra corra coma goma

O O

b)

O O

d)

O O

f)

O O

t i

5. Contraste [t], [d] y [c]. Escuche y repita cada tro de palabras:

4. Marque la frase que oiga de cada pareja:

a) bj c) dJ

ata muta cata manta

hada muda cada manda

hacha mucha cacha mancha

a) b) c) d)

Es muy ambiguo O O O O Lo atestiguo Es un coloso Dale una casa He dicho gaucho

O O O O O

Es muy amigo La testigo Es un goloso Dale una gasa He dicho caucho

Cuadro

B_

11 1

...

e)

El orden alfabtico La ch es una de las 24 letras del alfabeto espaol. Aunque es una letra doble (c + h) que representa un solo sonido, la Rea! Academia Espaola considera que, en cuanto a orden alfabtico, las palabras con ch deben aparecer en el dic cionario entre las palabras escritas con ce y las escritas con ci.

5. Contraste [g] y [g r]. Marque la palabra que oiga:

a)

gato O grato

c)

O O

gano grano gana grana

e)

O O

gajo grajo ganada Granada

b)

O gasa O grasa

d)

O O

f)

O O

96

65

6. C ontraste [el] y [g r]. M arque las palabras con 1 2 segn el orden en que las e scu ch e :

Captulo 12
El sonido [c] representado por la letra CH. La letra H | Cuadro A j .... niwiin II
r~ ........... ir--- ------- IT M IT IIIw .w w i.n .m m iw i w i

a)

clavar grabar

c)

O clave O grave

e)

O O

clavo grabo proclamar programar

b)

O O

clima grima

A)

clan 8ran

()

O O

7. C ontraste [g] y [ d ] Escu ch e y repita cada par de palabras:

La letra doble ch (che) representa un solo sonido y se pronuncia [c]: chico muchacho
La lengua cierra la salida del aire pe gndose a una zona bastante ancha del paladar. Luego se separa un poco para dejar salir el aire despacio.

a) h) c)

soda dato lado

soga gato lago

d) eJ {)

da toda venda

gua toga venga

8. Sub raye la palabra que oiga:


Nota: cuando una palabra que empieza por ch debe escribirse en mayscula, slo se escribe asi la primera letra (Chile).

1 Me falta un dato / gato. 1. Escuche y repita:

3 i

Me gustara que tuviramos un buen da / gua para hacer esta excursin. Espero que venda / venga pronto el taxi. 1 chupete 3 lucha 2 bache 5 Chile 7 chincheta S ancho 9 chocolate 10 ancho 1 1 chicharra 12 salchicha

4 chichn 6 colchn

9. Escu ch e y complete las palabras con las letras que faltan (g , g u o g ):

2. Contraste [s] y [c]. Marque la palabra que oiga: O O O O O oso mesa mecha seco checo
f)

1 vergenza
2 distin_____ s

si_____ o

d)

O O O O O O

peso pecho musa mucha silla chilla

g)

O O O O O O

casas cachas salado chalado mansa mancha

0 jue_____ o
7 cuel_____ e

ocho
e)

3 pin_____ ino
L ) pa_____ e

h)

8 _____ iar

i)

66

95

Fontica, entonacin y ortografa

Por este lado / lago no pasan barcos.

1 0 . E s c u c h e e s te tr a b a le n g u a s y d e s p u s r e p ta lo v a r ia s v e c e s :

Notas ortogrficas sobre la B


i CUANDO DIGO DIGO... I-

APNDICE

Regla

Ejemplos

x f> 1 1\

AO Ai
n

U a

:P M

CU 1 \r\ j

Cuando yo digo Diego,

digo digo y cuando digo digo digo Diego

Algunas palabras que tienen el grupo fes se pueden escribir tambin sin la letra B.

obscuro / oscuro obscurecer / oscurecer subscribir / suscribir substancia /sustancia substancial / sustancial substituir /sustituir substitucin / sustitucin substraer / sustraer substraccin /sustraccin substrato / sustrato substantivo / sustantivo

TRABALENG UAS

Casos especiales
Pod em o s e n co n tra r la letra g a final de palabra en: - La locucin zigzag.

- A lg u n a s p a la b ra s de origen e x tra n je ro reco g id as en el D iccionario de la Real

Hay un importante grupo de palabras que se escriben obligatoriamente con fes.

abstemio abstenerse abstraer obsceno obstculo obstinar

A c a d e m ia : iceberg

ping-pong

- A lg u n a s p a la b ra s con la te rm in a ci n ing lesa -ing:

m arketing

catering

E x c e p to zigzag, en los d e m s c a so s la g no su ele pron u nciarse.

7 iceberg

7 dong

2 yang
3 4 5 puenting zigzag ping-pong

8 marketing
9 casting

10 g"g 1 1 catering 12 holding

94 92

0 footing

67

Fo ntica, entonacin

Se escriben con B las terminaciones de los pretritos imperfectos de los verbos de la primera conjugacin y la del verbo "ir".

cantaba, cantabas, cantaba, cantbamos... besaba, besabas, besaba, besbamos... iba, ibas, iba, bamos, ibais, iban

y o rto g ra fa

Cuadro

C|

i. 'l 3

1 7 , E s c u c h e y c o m p le te la s fra s e s c o n la s p a la b r a s q u e f a lt a n :

grabadas / gravadas / grapadas

Modificaciones ortogrficas en sustantivos y adjetivos P a la b ra s de la m ism a fa m ilia p u ed en e s c rib irs e con g o con gu se g n la vocal
q u e s ig a :

7 Necesito unas hojas..... 8?..?...........con el nombre de la empresa 2 Necesito unas hojas.................................. para que no se suelten.

higo: higuera

hormiga: hormiguero

tubo / tuvo / turbo

3
P a la b ra s de la m ism a fa m ilia p u ed en e s c rib irs e con gu o con g se g n a vocal q u e s ig a :

Le he cambiado e l .................................. al motor de mi coche. Le he cambiado e l .................................. al motor de mi coche.

paraguas: paragero

antiguo: antigedad

barn / varn /parn

Ha tenido u n ....................................en la produccin.

6 Ha tenido u n .................................. al que llamar Luis.


combino / con vino / con pino

12. Escu ch e y repita cada par de palabras:

Este guiso est hecho.....................................

8 Este detergente est hecho.....................................


j f>) cJ lengua lago hormiga lingstica laguito hormiguero dJ e) () paraguas higo lengua paragero higuera bilingismo

13. Escuche y com plete como en el ejem plo:

TRABALENGUAS
Lea estos trabalenguas y trate de repetirlos deprisa:

Adjetivo

Sustantivo antigedad 1. Dbale arroz a la zorra el abad.

1 2
3 (t 5

antiguo vago ciego largo amargo contiguo despegado nicaragense

2 . Pablito clav un clavito. Un clavito clav Pablito.


3. Buscaba el bosque Francisco,

un vasco bizco, muy brusco, y al verlo le dijo un chusco: busca el bosque, vasco bizco?

6
7

68

93

16. Escu ch e y escriba la forma verbal correcta:

14. Escuche y com plete como en el ejemplo:

1 Sus amigos..... '.V.^.uyioron

|a esperanza hasta el ltimo momento. (Mantener) 7 lingista agita bodeguero esparraguera huelguista juerguista manguito

Palabra origen lengua

2 Hice lo posible para que mi h ijo ................................................... una buena educacin. (Obtener) 3 Llegu tarde porque m e ...................................................... hablando con una vieja amiga. (Entretener) 4 Algunos ciudadanos dieron pistas para que la polica........................... ..........al ladrn. (Detener)

2
3 4 5

6
7

{Cuadro D '
Palabras homfonas Las palabras homfonas son las que suenan igual pero se escriben de manera diferente y tambin tienen distinto significado. Estas son las palabras homfonas ms frecuentes que se diferencian en la escritura por las letras b y v: baca: portaequipajes vaca: animal bacilo: bacteria vacilo: forma del verbo "vacilar" barn: ttulo aristocrtico varn: hombre cabo: extremo de algo / categora militar cavo: forma del verbo "cavar" combino: forma del verbo "combinar" convino: forma del verbo "convenir" grabar: registrar sonidos / sealar con una incisin gravar: imponer un gravamen rebelar: sublevar revelar: descubrir sabia: que sabe mucho savia: sustancia lquida de las plantas tubo: pieza hueca y cilindrica tuvo: forma del verbo "tener"

Cuadro

Modificaciones ortogrficas en verbos


Lo s ve rb o s te rm in ad o s en - g a r ca m b ia n la g en gu d elan te de

pagar: pague
Lo s v e rb o s te rm in ad o s en - g u ir c a m b ia n gu en g d elan te de a

distinguir: distingo
Lo s v e rb o s te rm in ad o s en - g u a r c a m b ia n gu en g d elan te de

averiguar: averige

15. Complete el cuadro: Infinitivo 1a persona singular del presente de subjuntivo delegue

basto: grosero vasto: ancho bienes: posesiones vienes: forma del verbo "venir" botar: dar botes, saltos votar: ejercer el derecho al voto

1 2
3

delegar halagar dialogar divulgar prodigar ahogar castigar intrigar

4
5

6
7

92

69

1 6 . C o m p le te :
1 persona singular del presente de subjuntivo 3a persona singular del pretrito indefinido pag

13. Sonido [p]. Escuche y repita:

1 ptimo 2 aceptar

3 4

apto Egipto

diptongo

7 adoptar

6 obtener

8 obtencin

1 2
3 e > 5

pague agregue apague divulgue castigue despegue indague rasgue recargue trague

14. Escuche y complete las palabras con la letra que falta (p, b) :

1 absurdo 2 a__domen

3 a__titud
4 __tica

5 o__cional

retar

6
7

6 o__stinada

8 ostruir

8
9

. Cuadro

10

Formas verbales terminadas en -uve Si el pretrito indefinido de un verbo termina en -uve, -uviste..., las formas del subjuntivo conservan la letra v: tener: tuve - tuviera / tuviese estar: estuve -estuviera / estuviese PRESENTE DE INDICATIVO

17. Com plete:

1a persona singular

2a persona singular distingues

Igualmente, la b de hube, hubiste... se mantiene en las formas de subjuntivo.


hubiera / hubiese
y o rto g ra fa

1 2
3 l> 5

distinguir seguir conseguir proseguir perseguir

distingo

15. Complete:
1a persona singular del pretrito indefinido 1a persona singular del pretrito imperfecto de subjuntivo

18. Escu ch e y escriba la forma verbal correcta:

1 andar 2 estar
3 tener > contener 5 abstener

anduve

anduviera o anduviese

1 Espero que la po lica..... averige.......quin asesin al presidente. (Averiguar) 2 3 4 5 Si pones una manta debajo puede que s e ............................. el golpe. (Amortiguar) Es mejor que todos..................................los nimos. (Apaciguar) Les ruego que s e ......................................antes de salir de la iglesia. (Santiguar)

6 retener
7 sostener

70 Busco a alguien para q u e ................................ a mi favor en el juicio. (Atestiguar)

8 haber

91

Fontica, entonacin

1 0 . E s c u c h e y c o m p le te la s p a la b r a s c o n la le tr a q u e fa lta (b, v, w)\

adverbio olframio sal__a__das

de__ol__er no__iem__ re __e__ erio __oca__ ulario

2
3

0
7

ti __ ar__ a

DILOGO 8: La encuesta
Escuche y marque las sinalefas y los enlaces de las palabras 3 acabadas en -z con las vocales siguientes: A . Oiga, me permite unas preguntas?

11. No confunda H A B E R con A V E R . Subraye la forma correcta:

1 Tena que haber / a ver hablado con ella antes. 2 3 Ana ha do haber / a ver si han trado el paquete.
Haber / a ver si te portas bien!

t . Diga.
a

. Le gusta el cine espaol?

t . S, es magnfico, cada vez es mejor. A . Le gusta algn actor o actriz en especial? t . Me gustan Penlope Cruz y Antonio Banderas.
a

tt T no tienes silla por no haber / a ver llegado a la hora. 5 Vengo haber / a ver si han salido las notas del examen.

. Gracias.

j Cuadro B

a . Oiga,tiene un segundo? t. Dgame. A . Le gusta el cine que se hace en Espaa? t. No. A. Porqu? t. Porque es muy aburrido, no tiene gracia. No hay accin. A. Muchas gracias. Escuche otra vez y repita las frases de! interlocutor B.

Confusin de b y p a final de slaba La p y la b a final de slaba tienden a pronunciarse igual. a) Normalmente las dos se pronuncian [b] ante los sonidos [ 0] y [ s ] : opcin [obQin] absorber [absorber] b) Y las dos se pronuncian [p] en los dems casos: apto [apto] obtuso [optuso]

12. Sonido [b]. Escuche y repita:

1 opcin 2
3 ti bceps eclipse egipcio

recepcin

6 excepcin
7 lapsus

90

71

Captulo 9
El sonido [x] representado por las letras G y J
La letra j (jota) se pronuncia siempre [ x ] : jardn je fe jirafa jornada

6 . C o n tr a s te [ b l ] y [ b ] . E s c u c h e y r e p it a c a d a p a r d e p a la b r a s :
a) b) c) blanco bloca cable banco boca cabe d ) blanquillo e) f) mueble niebla banquillo mueve nieva

7. Contraste [br] y [b]. Marque las palabras con 1 2 segn el orden en que las escuche: jugar a) abre ave b) O brisa visa breve bebe e) d)

La letra g (ge) se pronuncia [x] delante de las vocales e, i: gente gira

Por tanto, las letras g y j se pronuncian igual delante de e, i (ver Apndice al final del captulo) Casos especiales Hay muy pocas palabras que tengan el sonido [x ] al final. Son palabras de poco uso o que pierden ese sonido en el habla coloquial: boj carcaj reloj [rel]
La punta de la len gua baja y su parte final sube sin llegar a cerrar la salida del aire. Este sale despacio, sin hacer vibrar las cuerdas vocales.

c)

o o o

o o o o o o

labra lava brotar botar cabra cava i) h)

broca boca brazo bazo cubro cubo

o o o o o

8. Contraste [bl] y [br]. Escuche y marque la frase que oiga: d) O O e) O O f) O O He visto cmo tiembla He visto cmo siembra Esta se subleva Esta es su breva brale a cualquiera Habale a cualquiera

a)

No hable a nadie

@ No abre a nadie b) O O c) O O Es mejor si se blinda Es mejor si se brinda Es tablilla Esta brilla

La nueva Ortografa de la Real Academia recoge algunas palabras que se pue den escribir con j o con x, pero en ambos casos se pronuncian como [x], (Ver Captulo 21) Mxico o Mjico Texas o Tejas
j

Oaxaca u Oajaca se pronuncia como si fuera [y]: jnior [ynior]

En algunas palabras de origen extranjero la Ja g u a r [yguar] ju d o [yudo]

9. Escuche y m arque la frase que oiga: d) e) f) O Para no obtener nada O Para no tener nada O Es subdirector O Es su director O Est absuelta O Est suelta

a) 1. E scu ch e y repita: b) 5 viaje 7 jamn 9 gente c)

O O O O O

Es una sesin Es una obsesin Esto es subconsciente Esto l lo consiente Tena que absorber Tena que sorber

hoja

3 h

magia junio

72

ojo

6 jinete

8 jefe

10 gigante

89

2. Escu ch e y repita:

2. E s c u c h e y r e p ita :
1 2 3 whisky watt web Washington 7 sndwich
JE GE

5 Wagner

8 Darwin
9 waterpolo

II

Gl

6 walkman

7 viaje 3, C ontraste [p] y [b ]. Marque la palabra que oiga:

agencia

9 jirafa

13 n 15

colegio magia lgica

2 jeque
? mensaje less

6 urgente
7 geometra

10 rojizo 1 1 leja 12 buja

par

e)

O bar b ) o pata o bata c ) o poca o boca d ) o parra o barra


S i

h)

O pelo o velo o pez o vez o paso o vaso o pesa o besa

i)

i)

kj

1)

O pino o vino o pao o bao o pago o vago o pista o vista

lt

8 inteligente

16 ginebra

3. Contraste [g] y [x]. Escuche y repita cada par de palabras:

a) b) c) d)

gota hago higo gusto

jota ajo hijo justo

e) f)

vago liga

bajo lija paja despeje

q ) paga h) despegue

4. C o n traste [p] y [b ]. Escu ch e y escriba las p alabras en el orden en que las escu che:
capa, cava, su b e , su pe, rop a, roba, ja b n , Japn

4. Contraste [k] y [x]. Escuche y escriba las palabras en el orden en que las escuche:
roca, roja, coco, cojo, vaca, baja, carro, jarro

1 2

.........................

.........................

....................

( , ........

........

......

....m eo. .........

........................

........................

.........................

...............

lt .....................

6 .....................

8 .......................

5. A lgunas palabras del ejercicio anterior estn en e sta s fra se s . Escu che y escrb alas:

5. Contraste [f] y [x]. Escuche y escriba la letra que falta (f, g, j):

2 3

En ..Japn.. . s e .............................. la ropa c o n .......................... He puesto u n ........................... para cazar al ratn que me Cuando.............................. la buena noticia, lo celebr con el queso.

a) b) c)

jugar uego ri__a

fugar __ uego ri__ a

d) e) f)

m a_Ja Ra__a __usta

ma__ia ra _a __usta

88

73

6. C o n traste [6] y [x ]. Marque la palabra que oiga:

Captulo 11
El sonido [b] representado por las letras B y V. La letra W
Cuadro

a)

0
O

caza caja raza raja rozo rojo

d)

b)

c)

o o o o

e)

o mazo o majo o mozo o mojo o dice o dije

9)

cocer coger reza reja bazo bajo

h)

i)

o o o o o

g
bravo absolver

t?W G *

Las letras b (be) y v (uve) representan el mismo sonido y se pronuncian [b] en cualquier posicin: Bolivia

7. C o n traste [s] y [x ]. Escu che y subraye la palabra que oiga:

La letra w (uve doble) es muy poco frecuente en espaol. - Se pronuncia [b] en palabras procedentes del alemn:

Se ha comprado una casa / caja preciosa. Se le bajaron los pantalones porque estaban mal cosidos / cogidos. Se cay al suelo y se dio en la mesilla / mejilla. Cerca de m haba unos osos / ojos que me miraban. Te queda mejor la bufanda rosa / roja.

Wagner

Watt

wolframio

2 3
4 5

-S e pronuncia [u] o [gu] en palabras procedentes del ingls: Washington whisky (tambin escrito gisqui)

Los labios se unen totalmente y luego dejan salir el aire en una pequea explo sin. la s cuerdas vocales vibran.

- Pero en palabras totalmente incorporadas al espaol, esta letra se ha sustitui do por v, y se pronuncia [b ]: vter (de waterj vagn (de wagn,) vatio (de wattj

8. Marque las frases con 1 2 segn el orden en que las escuche

a) b) c) d) e) f)

0 O O O O O

Es una buena esposa No digo nada Elija la suya Uno envasa dos Es una bruja Es espeso

Q O O O O O

Es una buena esponja No dijo nada Es hija suya Un embajador Es una estufa Ese espejo 1. Escuche y repita:

7 boliviano

subvencin

2 sobrevivir

6 bebible
7 abreviar

3 bienvenido
4 observaba

74

8 baobab

87

Fontica, entonacin y ortografa

9. Escuche el texto y complete las letras que faltan (g, j, gu):

DILOGO 10: En los grandes almacenes


Escuche y marque: - Las sinalefas. - Los enlaces de las palabras term inadas en - r con las vocales siguientes. A . Desea comprar algo, seor? B . S, una camisa. A . Ha pensado en algn color en especial? B . No s. A lo mejor azul o marrn. A . Muy bien. Por favor, espere aqu un momento.

El extraara lie__ sin aliento a la estacin desierta. Su gran va li_a , que nadie quiso car_ac le haba fati_ado en extremo. Se e n _u _ el rostro con un pauelo, y con la mano en visera mir los rieles que se perdan en el horizonte. Desalentado y pensativo, consult su relo_: la hora _usta en que el tren deba partir. AM en, salido de quin sabe dnde, le dio una palmada muy suave. Al volverse, el extran_ero se hall ante un vie_ecillo de v a _o aspecto ferrocarrilero. Llevaba en la mano una linterna ro _a, pero tan pequea, que pareca un__u__ete. Mir sonriendo al via__ero. Juan Jos Arrela. Confabularlo definitivo

Cuadro

Modificaciones ortogrficas en los verbos Los verbos terminados es -g er y en -gir se escriben con g delante de e, i y con j delante de a, o: co ger: coge, cojo dirigir: dirigi, dirija Los verbos te je r, d e s te je r y c ru jir se escriben siempre con j : te je r : tejemos, tejamos c ru jir: cruji, cruja
w iw iij w iw r awii w n wwmn wn < nu- " i w a w iw w w w iiiw iM a M w

A . Le gusta esta azul? B . Me encanta. Puedo ir al probador? a . S, el probadores por aqu. B . Gracias. A. Qu tal? B. Me queda algo pequea. Me deja ver una marrn ? a . S, le queda mejor sta. B . De acuerdo. Me la quedo. A. Con tarjeta? B . No, voy a pagar en efectivo.

10. Com plete el cuadro con la I a persona del singular de cada tiempo verbal:
Infinitivo presente de indicativo pretrito indefinido futuro de indicativo

1 2
3 4 5

coger corregir dirigir proteger fingir acoger tejer crujir

......... co jo .................................... cog,................................. coger ............ ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................. ..............................................................................................................................


*

Escu ch e otra vez y repita las fra se s del interlocutor B.

6
7

............................................................................................................................. ............................................................................................................................. .............................................................................................................................

86

75

Fontica, entonacin y ortografa

1 1 . C o m p le te :

21. Escuche y separe las palabras que aparecen unidas:


Sustantivo Verbo

1 azcarosal?: ..................* ca[ . . sa, ........................................................................... 2 jugaralaoca: ............................................................................................................................ 3 sudorylgrimas: ....................................................................................................................


t crearunahistoria: 5 clasificadorrojo: .................................................................................................................... .............................................................................' .....................................

1 2
3 l> 5

proteccin correccin fingimiento tejido eleccin direccin crujido

proteger

6 elsurexiste: .............................................................................................................................
22. Marque las frases con 1 2 segn el orden en que las escuche:

6
7

12. DICTADO. Escu ch e y escrib a el siguiente texto: a) Color escocs

(DColor es con ce
b) O Tener o no O Tener honor

c)

O Acera derecha O Hacerla derecha

d)

O Sal en grupo O Salir en grupo

e)

O Conductor amable O Conductora amable

f)

O O

Hablar a solas Hablarn solas

76

85

Cuadro

tr a b a len g u a s
Lea estos trabalenguas y trate de repetirlos deprisa: 1. Jaime baja la jaula.

Enlaces de palabras Las palabras terminadas en - r se enlazan con las palabras siguientes que empiezan por vocal: tener un rato: te-ne-run-ra-to mar y playa: m a-ry-pla-ya

El contacto de la - r final de una palabra con la r- inicial de la siguiente hace que se pronuncie como una [ r ] mltiple un poco ms larga: co/orrojo: co-lo-rro-jo

2 . Juanjo baja la caja abajo.


3 . Juan junta juncos junto a la zanja.

4 . Debajo del puente de Guadalajara haba un conejo debajo del agua.


5. De generacin en generacin, las generaciones se degeneran con mayor degeneracin. 6. Los cojines de la reina. 7 ser o no ser?

19. Escu ch e y repita:

Los cajones del sultn. Qu cojines! Qu cajones! En qu cajonera van?

2
3

licor amargo estar al corriente

U color rojo

6 tener razn
20. S u b raye las r- finales que se enlazan con las vo cales sig u ien tes en e sta s fra se s hechas:

Reglas bsicas de G y J

1 ser coser y cantar 2 dar un paso en falso


3 salir rana

6 por amor al arte


7 ver el cielo abierto

Regla Se escriben con J las palabras que empiezan por eje. Se escriben con J las palabras terminadas en aje. Se escriben con G las palabras terminadas en ga, gia, gio y

Ejemplos

ejercicio, ejemplo garaje, salvaje, viaje biologa, magia, colegio, lgico/a

8 ir hecho un pincel
9 tener entre ceja y ceja

U echar el resto

84

erre que erre

10 pagar a toca teja

gico/a.

77

Fontica, entonacin y ortografa

or y escuchar

Captulo 10
Los sonidos [r] y [r] representados por la letra R

17. Una correctam ente las palabras de las dos columnas formar palabras com puestas:

1 contra 2 auto
3 4 5 radio vice guarda

rector reloj receptor retrato reactor rojo ropa ral

6 turbo
7 mono

8 pe i
La punta de la lengua se pone al principio del pala dar. Y al salir el aire la hace vibrar una vez.

r ~
lengua se pone al principio del pala dar. Y al salir el aire la hace vibrar ms de una vez.

i 7

contrarreloi

.....................................

12
i 3

6 .....................................
7 .....................................

-ETRA J j A ' V'

** '*

PRONUNCIACION * ^ 4 C S ~ * r+ \ (*
/]

POSICION
Entre vocales: Delante de consonante:

EJEMPLO
cara, pero rbol, pierna ir, olor abrazo, traje

14
i- .

8 .....................................

V?5S;.'

Final de palabra: Combinacin v .r.v V / consonntica: br, cr, dr, fr, gr, kr, pr y tr. Principio de palabra: Detrs de las consonantes s, I, n: Detrs de las consonantes f t cuando no forma aba con ellas: Entre vocales:

18. Complete como en el ejemplo. Despus escuche y compruebe:

real resistible rompible reflexivo recuperable reversible responsable racional

[f]

rayo, rubio Enrique, alrededor subrayar

3 4 5

6
ferrocarril 7

rr 78

83

14. Contraste [x] y [r]. Marque la s p alab ras con 1 2 segn el orden en que las escu ch e: c) O gesto e) O mojo morro baja barra

1. S o n id o [ r ] . E s c u c h e y r e p it a :

1 Per jamn Ramn juego O ruego d) resto jota O rota

3 arena
4 negro

hermano

7 verde

detrs

o
0

2 abril

6 mar

8 yogur

0 tener

2. Sonido [r]. Marque la palabra que oiga:

a) r# l 15. Escuche y com plete la fra se:

O eremita ermita

c)

O O

prate parte maracas marcas

e)

O parado O prado

Jorge

el

ce___ a _e _o

vende

ce___ a _e s

en

la

ce

Q_e_a.

b)

O pereces O preces

d) O O

f)

O tersa O Teresa

16. C ontraste [d] y [r]. Escuche y m arque la frase que oga: 3. Lea este poema en voz alta: a) O b) No es todo importante No es toro importante e) d) O Duda demasiado A lo tne m ite s, q u e m it n qu e nos m il am o s, if vetan en t u s o jo s q u e nos am am os. Dura demasiado O O Mida con cuidado Mira con cuidado Le fall el codo Le fall el coro

cj

q u e cu a n d o no n o s m iten

Cuadro

nos m itatem os.

Casos especiales Cuando un prefijo terminado en vocal se aade a una palabra que empieza por la letra r -, esta letra cambia a - r r - : anti + reglamentario: antirreglamentario El prefijo in- (negacin) cambia a ir- cuando se une a palabras que empiezan por r-: real: irreal Cuando una palabra que termina en vocal se une a otra que empieza por rpara formar una palabra compuesta, la r- cambia a - r r - : para + rayos: pararrayos

4. Sonido [r]. Escuche y repita:

1 rpido
2 3 risa honrado

6 real
7 rueda

8 Israel 9 posromntico 10 turrn

4 subrayar 5
guerra

82

79

Fontica, entonacin v ortoqrafa

o En cada uno de nosotros o Encara a uno de nosotros o Est a la moda o Est la mora

O O

A lo nos m item os,

\ j 5. Contraste [r] y [r]. Escu ch e y repita e sta s palabras que tienen los dos sonidos:

9 Contraste [I] y [r]- Escuche y repita cada par de palabras: d) e) f)

aj 1 rencor 2 rural 3 t respirar carrera 5 arreglar 7 alrededor 9 reactor bi c)

pelo lana lavo

perro rana rabo

loba cielo lpida

roba cierro rpida

6 terrestre

8 raro

7 0 prrroga

6. C ontraste [r] y [r]. Marque la palabra que oiga:

m
a) ahora

10. Contraste [I] y [r]. Escuche y escriba las palabras en el orden en que las escuche: salta,
1

b)

c)

O ahorra o cero o cerro o para o parra

d)

e)

o o o o o o

careta carreta coral corral pera perra

9) h)

i)

O caro o carro o coro o corro o pero o perro

sarta,

absolver,

absorber,

cardo,

caldo,

arma,

aima

sarta........

.......................
........................

.......................
........................

7 ....................

It

.....................

11. Contraste [I] y [r]. Escuche y escriba la letra que falta:

jf S i

7. Escu ch e y com plete las palabras con la letra que falta ( r , r r ) :

a) b)

suelo pa__ 0 pa__a

suero pa__ 0 pa__a

d) e) n

mu__ 0 po__ 0 ca__a

mu__ 0 po__ 0 ca__a

1 torre 2
3 4 ado_____ no ca_____ a ba_____ e_____ a

_____ a_____ o

c)

6 _____ oto
7 a_____ epenti_____ se 12. Escuche y complete el texto con las letras que faltan (I, r, r r ) :

8 ho_____ o_____ oso


Fue tan grande mi imp_esin, que vo_v el vaso a la mesa sin llega_ a p_oba_lo. _esu_ta ext_ao, Daviclto, lo que po_ m pas en aquel momento. E_a a_go as como si, de _epente, mi vida actua_ se conectase con ot_a vida ante_io_ ma. _a_o, ve_dad? Miguel Delibes. El loco
r\ U r

8. Escu ch e y com plete las letras que faltan en este trab alen g u as:

l pecco de ___osa y ___oque no tiene ___abo po___que ___amn i i i


I . - .

13. Contraste [x] y [r] en interior de palabra. Escuche y repita:

am___ez se lo ha co___tado.
- . - . - r - .

7 jirafa

jarabe jardn

jerez

TRABALENGUAS

80

2 girar

6 gerundio

81

1 7 . C o n tr a s te [ m ] y [ n ] . M a rq u e la s p a la b r a s c o n 1 2 s e g n e l orden en que las escu che:


c) d) O O lema lea f) e) dama daa O cama caa

6 . E s c u c h e las p a la b r a s s ig u ie n te s y e s c rb a la s :

a) b)

amo ao O O rima ria

2 3
t*

6 ............................
............................

............................ .............................
.............................

10

mimo Mio

7
8

11
12

jM 8. C ontraste [n] y [n ]. E scu ch e y escrib a la letra que falta:


7. Ponga en orden alfabtico las palabras del ejercicio anterior:

1 ee 2 3 c, 5 ma__o pe__a sue__ o orde__ ar

ene ma__o pe__a sue__o orde__ar

6 7 8 9 10

cu__a mo__ o so__ar u__a campa__a

cu__a mo__o so__ar u__a campa__a


3 ..........7 ...................... ........8 ............................. ....................... 11

7
2

cachete

$ .................

g
10

......6

e ,
9. Escu ch e y repita cada tro de p alab ras:

12

a) b) c) d) e)

eme cama timo mama tima

ene cana tino mana tina

ee caa tio maa tia

JCuadro C

11 'L -J J ........ ...... -.................. ..............

La letra h (hache) no representa ningn sonido en espaol. Y puede aparecer: - A principio de palabra: hada hombre - En el interior de una palabra (hache intercalada): ahora deshielo - A final de palabra (en algunas interjecciones): ioh! ibahl

10. Escu ch e y com plete las p alab ras con la letra que falta
(m, n, )\

En algunas palabras de origen extranjero, la h se pronuncia como el sonido [x] suave: hachs hitleriano

1 panameo 2 3 a__a__ a __ a

5 e___ pa__ ar 6 ___ o__ ta__ a 7 e___ se__ ar 8 co___ pa_ero


Como la letra h no se pronuncia, se producen sinalefas entre palabras: dicho y hecho aqu hay uno

128

i ___orte__o

97

8 . E s c u c h e y r e p it a :
7 hola

$
6 Huelva
7 Honduras

3. Contraste (T] y [n]. Marque la palabra que oiga:

a) b)

O & O O

pilla pia villa via

c) O O d) O O

callada caada calla caa

e) f)

O O O O

valle bae hulla ua

2 vehculo
3 hombre t> hermano 5 ahora

8 bah!
9 deshielo

10 prohibir

4. Escuche y escriba qu palabra falta en cada frase:

9. Escuche y com plete usando los prefijos des- o in-:

1 Es pronto, todava no s e ..... yaya.......... a) baa b) vaya c) valla

heo ..... deshielo ............


habitar .......................................... hbil .............................................. honrar ............................................. heredar ......................................... honesto ........................................ humano ....................................... habitable.......................................

Prefiero tener e l ....................... tapado. a) cao b) cayo c) callo

2
3 t 5

Para hacer eso se necesita un poco d e ........................... a) maa b) maya c) malla

ii

Se te ha quedado la ..............................negra. a) ua b) huya c) hulla

6
7

He tenido u n ...........................muy malo. a) ao b) ayo c) hallo

10. Escu che y com plete las palabras con las letras que faltan (h , c h ):

5. Contraste [c] y [n]. Escuche y repita cada par de palabras:

1 hache

a) b)

macho cacho

mao cao

c) d)

nicho hucha

nio ua

e) f)

bache

bae

empacha empaa

6. Escuche y marque la frase que oiga:

m
a) b) O O O No me enganches No le ponga escucha No le pongas cua c) d) O O Pon el pecho Pon empeo O Trae lea

No me engaes

O Trele hecha

98

127

Captulo 16
El sonido [n] representado por la letra
-----------

11. Escuche estas citas y compltelas con las palabras que faltan:

Por ...........ro.Hih................... que valga un ..............................................

nunca tendr valor ms alto que el de se r .............................................

Cuadro

w & m

m m m

m m

m m

m m

m m

m m

..

(Antonio Machado) 2 Cada cual es como Dios l e ............................................... pero llega a

s e r como l mismo se ..............................................(Miguel S e rv e t) 3


La letra (e e ) s e p ro n u n cia [n]:

Cuanto m s ............................................. es u n .................................................

ano

oo

campana
La punta de la len gua se pone en los dientes inferiores. El resto de la lengua se pega a una zona bastante ancha del paladar. El aire sale todo por la nariz.

ms le c u e s t a ..............................................que los otros no lo sean. (Cicern)

12. Lea estos refranes y subraye las sinalefas:

1 Antes de hacer nada, consltalo con la almohada. 2 3 Huspedes vinieron y seores se hicieron. En casa del ahorcado no hay que nombrar la soga.

1. E scu ch e y repita: 7 8 oera seora

5
1 2
Espaa compaa

De tu hijo espera lo que con tu padre hicieras. Donde no hay sustancia no hay ganancia.

aadir

5 6

nio extrao

U acompaar

2. C o n traste [y] y [n ]. Escu ch e y escriba las palabras en el orden en que la s v escu ch e: ayo, ao,
1 2

13. Escuche y separe las palabras que aparecen unidas:

huya,

ua,

mayo,

mao,

vaya, 6 7
8

baa,

cayo,

cao

.mayo

1 aquhaydetodo:..... ........................................................................................................................., 2 porahestar:...................................................................................................................................... 3 lohizomihermano:...........................................................................................................................


k 5 mehahechoeso:................................................................................................................................ voyhoy:...............................................................................................................................................

3 > 5

9 10

126

6 nohadichonihola:............................................................................................................................

99

Fontica, entonacin y ortografa

> Cosa hallada no es hurtada.

1 C u adro

Notas ortogrficas sobre la N

Palabras homfonas Las palabras homfonas son las que suenan igual pero se escriben de manera diferente y tambin tienen distinto significado. Estas son las palabras homfonas con h o sin h en las que es ms frecuente cometer errores: he: forma del verbo "haber" ha: forma del verbo "haber" e: conjuncin a: preposicin hay: forma impersonal del verbo"haber' ay: interjeccin azahar: flor blanca azar: casualidad deshecho: forma del verbo "deshacer" desecho: forma del verbo "desechar" habra: forma del verbo "haber" abra: forma del verbo "abrir" hecho: forma del verbo "hacer" echo: forma del verbo "echar" herrar: poner una herradura errar: equivocarse hizo: forma del verbo "hacer" izo: forma del verbo "izar" hojear: pasar las hojas ojear: mirar de forma rpida y superficial hola: saludo ola: movimiento de la superficie del mar hora: 60 minutos ora: forma del verbo "orar" rehusar: rechazar reusar: volver a usar

Regla

Ejemplos

Algunas palabras que tienen el grupo trans se pueden escribir tambin sin la letra n.

transbordo / trasbordo transcurso / trascurso translacin / traslacin transcendente / trascendente translucir / traslucir transformacin / trasformacin transgredir / trasgredir transparencia / trasparencia transpirar / traspirar transmitir / trasmitir transaccin transicin transente transigir transitar trnsito transitorio trasluz traspasar traspaso trasplantar trasto trastocar trastienda

hala!: interjeccin ala: parte del cuerpo de las aves hasta: preposicin asta: cuerno / palo largo haya: forma del verbo "haber" aya: niera

Hay palabras que slo se pueden escribir con trans.

Hay palabras que slo se pueden escribir con tras.

14. E scu ch e y com plete las fra se s con las palabras que faltan : habra / abra / hara 1 2 3 ) No ....I}??!?......... falta que vinieras. N o ..................... hecho falta que vinieras. Tena u n .................... ms grande. Tena u n a ....................ms grande. hecho / echo / techo 5 T e .............................de menos.

6 He ..................... uno de menos.


haya / aya / vaya 7 Espero q u e ........................contigo.

hala! / ala / sala

100

8 Espero q u e..................... venido.

125

15. Marque las frases con 1 2 segn el orden en que las escuche:

J A . Para m son horribles. B . Pero qu dices? A m me gustan ambas. Qu guapas vienen hoy! A . Pues creo que ellas prefieren a Ramn.Van a su lado y lo miran b)

Ora ahora Ahora, ahora

d)

entusiasmadas.
B . Ramn no es rival. Ten en cuenta que es joven e inexperto. a . S, pero ellas ya le han elegido. B . De quin hablas? A . De quin hablo? De Ramn. Estn enamoradas de l. No lo ves? B . Las chicas ncTsaben nada de hombres. I/ven en otro mundo. A . Ya, pero se fijan en los ms guapos. B . Bueno, te dejo. Tengo un examen a la una. a . Hasta luego,don Juan. Escuche otra vez y repita las fra se s del interlocutor B.

c)

O l nunca lo hara o l nunca lo abra o Espero que haya o Espero al aya

e)

o No echo nada o No he hecho nada o Habra estado bien o Abra sta bien o Hoy ha de venir o Hoy voy a venir

TRABALENGUAS
Lea estos trabalenguas y trate de repetirlos deprisa:

7. Pancha plancha con cuatro planchas. Con cuntas planchas plancha Pancha?

2 . Mara Chucena techaba su choza cuando un leador que por all pasaba le dijo: - Mara Chucena, techas tu choza o techas la ajena? - Ni techo mi choza ni techo la ajena, techo la choza de Mara Chucena.

3. Me han dicho

que has dicho un dicho, un dicho que he dicho yo, ese dicho que te han dicho que yo he dicho, no lo he dicho; y si yo lo hubiera dicho, estara muy bien dicho por haberlo dicho yo. 124

101

Notas ortogrficas sobre la H

sin fin: preposicin "sin"+"fin" sinfn: gran cantidad

tan bien: "tan"+"adverbio" bien tambin: adverbio de afirmacin = "adems"

APENDICE

Regla

Ejemplos

sin nmero: preposicin "sin"+"nmero" tan poco: "tan"+indefinido "poco" sinnmero: cantidad muy grande tampoco: adverbio de negacin

Se escriben con H todas las palabras que empiezan por diptongo.

hiato, hielo, hueso, huida 18. Escuche las frases publicitarias y com pltelas con las palabras que faltan:

Hay algunas palabras que se pueden escribir con H o sin ella. Aunque la Real Academia Espaola prefiere las escritas en primer lugar.

ah!/ha!, uf! / huf! armona / harmona hexgono / exgono urraca / hurraca sabihondo / sabiondo arpa / harpa

1. M ejoram os s u ....... f.n.to rl}?........ (en t o r n o / e n to rn o ), y lo hacem os.......................... (ta n b i e n / t a m b i n ) que no se nota.
2. Nuestros comerciales se presentan con una sonrisa..................................... t q u i e n q u i e r a / q u i e n q u i e r a ) quesea el cliente.

3. U n ............................ (s in f i n / s i n f n ) de opciones para que su comida no se quede

................................ (s in s a b o r / s in s a b o r).

DILOGO 15: Cmo son ellos!


Escuche y marque: - Las sinalefas. - Los enlaces de las palabras terminadas en - n con las vocales siguientes. A . Mira, all estn Eva y Carmen.

I I

102

8 . S. Son unas chicas tan encantadoras!

123

Fontica, entonacin y ortografa

1 6 . E s c u c h e y s e p a re la s p a la b r a s q u e a p a re c e n u n id a s :
1 unexamenescrito:..................... un examen escrito, 2 3 4 5 6 vienensinnada:................................................................. medanalgnejemplo?:................................................ vieronaalguienentucasa: ............................................ estnaquotravez:............................................................ unapasinamorosa:
[r~ -

Captulo 13
El sonido [I] representado por la letra L
Cuadro

El

17. Marque las frases con 1 2 segn el orden en que las escuche: CD No slo son hombres No slo son nombres b) c) d) O O O O O O Eso no son algas Eso no son nalgas Un novillo perdido Un ovillo perdido Un nuevo plato Un huevo al plato h) 0 e) O O O O O O O Es un hada De eso nada Un ave que no vuela Una nave que no vuela Es unido Es un nido Han hablado de ti 1. Escuche y repita: La letra I (ele) se pronuncia [I] en cualquier posicin: lado cola isla doble rbol
La punta de la len gua toca el princi pio del paladar, y luego se separa des pacio dejando salir el aire por los late rales de la boca.

a)

O Ana ha hablado de ti

1 loco 2 rbol
Hay palabras terminadas en -n que tienen un significado diferente si se escri ben juntas o separadas. Pero se pronuncian igual de las dos maneras. con que: preposicin "con"+"que" conque: enlace gramatical en torno: alrededor entorno: conjunto de circunstancias quien quiera: "quien"+verbo "querer" quienquiera: alguno, cualquiera sin razn: preposicin "sin"+ razn" sinrazn: accin hecha contra la razn sin sabor: preposicin "sin"+"sabor" sinsabor: pesar, disgusto sin vergenza: preposicin "sin"+ "vergenza" sinvergenza: descarado 3 4 planta selva

5 Colombia

6 lista
7 sol

8 isla

2. Escuche y repita cada par de palabras:

a) b) c) d)

blindar clavo flaca plata

lindar lavo laca lata

e)

blusa clima globo

lusa lima lobo lazo

i) )

platino cloro

latino loro lana lomo

0
h)

k ) plana t) plomo

plazo

122

103

3 . E s c u c h e y m a r q u e la fr a s e o e x p r e s i n q u e o ig a :

Cuadro
a) O Clamar al cielo La mar y el cielo b) O O c) O O Por qu vas con flechas? Por qu vas y la echas? Flora meridional La hora meridional () e) d) O Sentir placer O Sentirlo hacer O Es de plata O Es de lata O Hombre esclavo O Hombre eslavo

CL

Enlaces de palabras Las palabras terminadas en -n se enlazan con las palabras siguientes que empiezan por vocal: ven aqu: ve-na-qu son ellos: so-ne-llos
W 'W '

La -n final de palabra en contacto con una n- Inicial se relaja o se reduce a una sola n un poco ms larga: un nio: unio o unnio La -m final de palabra se pronuncia normalmente como [n], y tambin se enlaza con las palabras siguientes que empiezan por vocal: lbum espaol: l-bu-nes-pa-oles

4. C ontraste [r] y [I]. Marque las palabras con 1 2 segn el orden en que las escu ch e:

a)

hora ola

d)

o o o o

pero pelo h)

O i)

para pala lira lila 14. Escuche y repita:

b)

poro polo

e)

pera pela

m
1 bien hecho 2 3 lbum en colores turrn navideo b 5 6 un nervio boom econmico referndum argentino 7 van ocho 8 9 pan y aceite buen hombre

c)

abrir abril

harto alto

sor sol

5. Escu ch e y com plete las p alabras con la letra que falta ( I , r ) :

15. Subraye las sinalefas y los sonidos que se en lazan :

1
2 3

acalorado o__cu__ o ac__ a_ado

7 en un gran agujero 2 3 4 5 6 pilotan un avin pon eso en otro sitio a imagen y semejanza quin es? con el corazn a cien

Li __ eo 5 6 7 au__ e__ i__ io i__ ismo

7 tienen el currculum actualizado 8 9 10 piden algn ayudante son esos tan altos? joven y bien educado

S a___i__ n 9 pa_ _ a__ e__o

104

10 vo___a

121

j Cuadro

pM

6. Escu ch e el sig u ie n te poem a y com pltelo con la s letra s que faltan (/, r ) : >o6ze Y Y Y

Los grupos -mm-, -nn-, -mn- y -nm En algunas palabras se combinan las letras n y m (-m m -, -n n -, -m n- y -n m -). En estos casos el primer sonido se relaja un poco y suele pronunciarse slo el segundo: gamma innato alumno enmendar Los grupos in s -, co n s- y tra n s En las palabras que tienen los grupos in s-, co n s- y tra n s- (ver Apndice de este captulo) se pronuncia en general una n muy dbil y breve, que se pierde por completo en el habla popular: instante [ instante] o [istan te] constante [c o nstante] o [co sta n te]

ei co_azon un anc_a c_ anc_a una est_ella $o_c _ a est_elia e__ viento sot>_e e_viento _a ve_a-

Rafiaei y^lieiti
2 a ai Diferentes contrastes. Subraye la palabra que oiga: lado malo cola bola dalo lamo loca loba e) {) lava tala bala lata losa aliso i) j) k) lapa luna cala pala nula laca lucho

11. Escu ch e y repita: / 2 innato himno 3 Emma 5 6 enmendar inmaduro 7 8 conmemorar perenne

b) c) d)

g ) sola hJ asilo

1) chulo

U amnesia

12. Escu ch e y com plete las p a lab ras con las le tra s que faltan
(mm, nn, mn, nm):

i Cuadro

Enlaces de palabras 1 conmigo 2 3 t 5 inde_____ e i_____ ecesario co_____ over i_____ ediato 6 7 8 9 10 calu._____ia e___ _arcar inde._____izar 8 _ __as ia e___ _egrecer El contacto de la -I final de una palabra con la I- inicial de la siguiente hace que se pronuncien como una [I] ms larga: e l libro: e^li-bro mil luces: m i'-lu-ces Las palabras terminadas en - I se enlazan con las palabras siguientes que empiezan por vocal: editorial Edelsa: e-di-to-ria-le-del-sa sol y playa: so-ly-pla-ya

13. Escu ch e y m arque la fra se que oiga: a) b) c) Debe constar lo que hemos dicho O O O O Debe costar lo que hemos dicho Creo que fui insensato Creo que fui sensato f) Qued muy distante e) d) O O O O O O No estoy insatisfecho No estoy satisfecho Se ve ms claro en la instancia Se ve ms claro en la distancia Saqu casi insuficiente Saqu casi suficiente 8. Escuche y repita:

1 el aire 2 tal y cual


3 vocal larga

4 5

el hecho abril y mayo

7 al agua

8 del alma
9 tnel oscuro

O Qued un instante 120

6 al ladrn!

105

9. S u b ra y e las sin alefas y los sonidos que se enlazan:

7 . C o n tr a s te [ I ] y [ n ] . E s c u c h e y e s c rib a la le tr a q u e f a lt a (/, n ) :
a) b) c) malo sa__ a ca__a mano sa__a ca__a d) e) f) f__a __ ado bue__o f__a __ado vue o

1 el escrito y el oral 2 a la da y a la vuelta


3 el ideal espaol > personal e intransferible 5 vi un documental en televisin

6 un local en Lugo
7 al este del Edn

8 el final es malo
9 yogur natural azucarado

10 le puse el cascabel al animal

8. Contraste [d] y [n]. Subraye lo que oiga:

10. E scu ch e y sep are las palabras que aparecen unidas:

7 sta es mi dieta / nieta. 2 3 4 Sujeta la correa de este modo /mono. Necesitar tela doble / noble. Me dio un dardo / nardo. Yo no opino / pido nada.

2
3

talycomoes: ....................................... ................................................................................... ellxicoespaol: ........................... .......................................................................................

It esunfielamigo: ........................................................................................................................ 5 duraunasmilhoras:................................................................................................................

9. Complete el cuadro como en los ejem plos. Despus escuche y compruebe:

6 esunfsileuropeo: ................................................................................................................
7 caracolalsol: ........................................................................................................................ / 2 m 11. Marque las expresiones con 1 2 segn el orden en que las escu ch e: 3 i 5 a) As es el efecto e) O O Mal hablado Me han hablado 6 7 8 9 10 correcto posible borrable paciente perfecto voluntario exacto batible par formal ........ ......... ....ini.b"?P?......... ................................... ................................. ................................... ................................... ................................... ................................... ...................................

(D As es en efecto
b) O El hospital es ah

O El eco de su voz
O O O l le pone su voz Leche y harina Le eche harina El valor del loro El valor del oro

O Hospitales no hay
c) O Ese no es el hecho Ese no es el lecho El aura es muy agradable Laura es muy agradable h) )

o o o

10. Escuche y complete las palabras con la letra que falta (m, n): 1 cambio 2 3 i i__vierno aca__ par sie__pre 5 6 7 8 e___volver tra___va i___ vadido s___bolo

O O

106

119

Fontica, entonacin y ortografa

2. Sonido [n]. Escuche y repita: / nada 3 t noche cansado 5 junio 7 carne 9 fino r "i

2 cantan

6 enlace

8 almacn

10 lbum

3. Marque las palabras con 1 2 segn el orden en que las escuche:

DILOGO 13: En la consulta del mdico


1
.,#1 Escuche y marque: - Las sinalefas. - Los enlaces de las palabras terminadas en -/ con las vocales siguientes.
A . Buenas tardes, doctora. Me llamo Pascua[Alonso.

a) b)

nunca (?) nuca O O canta cata

cJ d)

O O O O

manta mata vente vete

e) ()

O O O O

planto plato siente siete

Iftl

4. Escuche y complete Jas palabras con las letras que faltan (m , n ):

I I

B . Dgame, qu le pasa? A . Ver: tengo manchas en la piel y por todo el cuerpo. B . Djeme ver. Le duele?
A . S, me siento mal en general.

1 enamorar 2 __ arge__
3 4 her__a__ o ca__ eri__ o

5 7

ulti__tu__ a__able__e__ te

6 __ exica__o
I

B . Ha tomado el sol ltimamente?


A . No, pero soy albail y algo me da.

8 refer__ du__

B. Bebe alcohol o fuma?


Fontica, entonacin y ortografa

5. Contraste [m ] y [n ]. Marque la palabra que oiga: a) b) c) muevo O O O O nuevo mamar manar tomo e) d) O O O O O O rama rana amo ano cama cana i) h)

A. No fumo. Pero alcohol lo normal: una copa en las comidas.

n O 3 c

B . Tendr que mandarlo al hospital en seguida.


A. Por qu? Cul es el problema?

O O O O O

cono mi ni mata nata

I
I

B. No me gusta el aspecto que tiene. Le pedir un anlisis general. Escuche otra vez y repita las fra ses de la doctora.

6. Escuche y complete las letras que faltan en este trabalenguas: cue___ tos cue___ tas

Cuando cue___ tas cue_ _ tos ___u___ ca cue___tas cu___ tos cue__ .ta s, porque cua__ d o cue___tas cue___ tos sie___ pre ___ e118 __ _os cue___ tos de cua__ t o s cue tos cue tas.

o c o

107

Captulo 14
El sonido [ \ ] representado por la letra LL. Los diferentes sonidos representados por la letra Y
Cuadro A I

Captulo 15
El sonido [m] representado por la letra M. Y el sonido [n] representado por la letra N

/
La letra doble II (elle) representa un solo sonido y se pronuncia llave

y
t V' 6

\ A
' I n]
La punta de la len gua se pone entre los dientes superio res y el principio del paladar, tapando la salida del aire por la boca. ste sale todo por la nariz.

CU:
V

[m ] belleza
La punta de la len gua se pone en los dientes inferiores. El resto de la lengua se pega a una zona bas tante ancha del pala dar. Luego se separa dejando salir el aire por los dos lados. Los labios se unen totalmente y luego dejan salir el aire en una pequea explosin. Parte del aire sale por la nariz.

La mayor parte de los hablantes de espaol pronuncian el sonido [I] como [y] (ver Cuadro C).
V

Nota: cuando una palabra que empieza por II debe escribirse en mayscula, slo se escribe as la primera letra (Liobregat).

La letra m (eme) se pronuncia [m]: muela cama gamba La letra m aparece a final de palabra en algunas onomatopeyas y en algunas palabras de origen extranjero. Este sonido se pronuncia [n]: pum! lbum rquiem

1. Escu ch e y repita:

La letra n (ene) se pronuncia [n]: 1 2 llavero gallina 3 4 airecillo lluvioso 5 llorar 7 billete no convidar uno envo cansado salen Pero delante de la letra v se pronuncia [m]:

6 milln

8 Sevilla

2. C ontraste [I] y [I]. Escu ch e y repita cada par de p alab ras:

El

1. Sonido [m ]. Escuche y repita:

a)
b)

mala vale ala

malla valle halla

d) e) ()

pilar loro velo

pillar lloro bello

1 mam 2 cama
3 hombre

U Mlaga 5 comida

7 amor

8 tiempo
9 gamba

108c j

6 convivir

117

3 . C o n tr a s te [ I ] y [ I ] . M a rq u e c o n u n a c ru z la p a la b ra q u e o ig a :

TRABALENGUAS
Lea esto s trab alen g u as y trate de repetirlos deprisa: 1.

a)

enrol

d)

ola olla bolo bollo lana llana ) h)

O calar O callar

enroll b) O O c) O O polo pollo legar llegar e)

Tres pollos bolos peludos. Tres peludos pollos bolos. El cielo est enladrillado. Quin lo desenladrillar? El desenladrillador que lo desenladrille buen desenladrillador ser. Hoy ya es ayer y ayer ya es hoy, ya lleg el da, y hoy es hoy. Com chirimoyas, me enchirimoy, ahora, para desenchirimoyarme, Cmo me desenchirimoyar?
[j ella

2.

o o o o o

O Al O O O all loro lloro

4. Escuche y complete las palabras con la letra que falta (1, I I ) :

3.

3 ca_____ o 5' ma_____ a 7 Pe-____ 0 9 po_____ 0 2 cue_____ o U _____ ima 6< p_____ a 8 P L ____a 1 0 _____ ama
/ muelle 5. Contraste [r] y [rj. Escuche e indique el orden en que se pronuncian estas palabras:

<5.

milla callo

mira Q] caro

Q ralla Q] cuero valla

rara [TJ vara

era

cuello

P alab ras que se pueden escrib ir de dos form as (A la izquierda la form a preferida por la Real Academ ia Espaola)

APENDICi.

6. Marque las palabras con 1 2 segn el orden en que las escuche:

hierba hiedra mayonesa pon

yerba yedra mahonesa poney

a)

mirra milla carro callo rana llana

d)

0 0

barre valle arras hallas rubia lluvia


i) h)

O O O O O O

regar llegar tarro tallo serrar sellar

b)

O O

e)

0 0

c)

O O

0 0

116

109

< 7 . E s c u c h e y e s c r ib a q u p a la b r a f a lt a e n c a d a fr a s e :
Te apetece compartir u n ........ P.99.......... ? a) poro a) vara a) tara a) boro b) polo b) bala b) tala b) bolo c) pollo c) valla c) talla c) bollo Me hiri en el brazo con u n a ............................. Esta falda tiene u n a .............................demasiado grande. Me pasas u n .......................... . por favor?

Cuadro

E'

Palabras homfonas Las palabras homfonas son las que suenan igual pero se escriben de manera diferente y tambin tienen distinto significado. Estos son algunos ejemplos de palabras homfonas con II y con y . Estas palabras son homfonas slo para los hablantes yestas. arrollo: forma del verbo "arrollar" arroyo: ro pequeo callado: forma del verbo "callar" cayado: bastn call: forma verbo "callar" cay: forma del verbo "caer" halla: forma del verbo "hallar" haya: forma del verbo "haber" / rbol hulla: tipo de carbn huya: forma del verbo "huir" malla: red m a y a : pueblo americano pollo: ave p o y o : banco de piedra
p u lla : puya: rallar: rayar: v a lla : vaya:

Contraste [c] y [ I ] . Escuche y com plete las palabras con la 8. ( letra que falta (c h , I I ) :

dicho irnico punta de acero desmenuzar algo con el rallador trazar rayas lnea de estacas o de tablas forma del verbo "ir"

a) b)

bache e_____ a

valle e__ ___a

c) d)

ra_____ a

ra_____ a

e) ()

ta_____ a

ta_____ a

fa_____ a fa_____ a

ha_____ a ha_____ a

9. Escu ch e y m arque la frase que oiga:


" ' H i n r ^ r n i > r~i * n n n T n p iiw i| y iy iri ii>iiw w j i|i p M i iwir !ii:i~ ii

a) O b)

No hay gachas No hay agallas Los va a apilar Los va a pillar chale la culpa a l Ella le culpa a l

d)

O O

Se enrol en el ltimo momento Se enroll en el ltimo momento Se le rompi el tarro Se le rompi el tallo No ha hecho mecha No ha hecho mella b) < )

c)

o o o o

e)

O O

(D No hay ni un rollo No hay un arroyo O O Iba ya pero se ha vuelto Hay valla y se ha vuelto Ha dicho que es maya Ha dicho que se desmaya Est muy callado Est muy encallado Me invit a comer pollo Me invit a comer repollo

f)

O O

Vaya hacia la puerta Va ya hacia la puerta Yo te apoyo siempre Pero voy yo siempre Un momento, que te arrollo Un momento, que te abro yo Te vio y se call Te vi de cerca yo No les huya No es suya

f)

O O

9)

O O

; Cuadro

c)

O O

h)

O O

El orden alfabtico La II es una de las 24 letras del alfabeto espaol. Aunque es una letra doble (I + I) que representa un solo sonido, la Real Academia Espaola considera que, en cuanto a orden alfabtico, las palabras con II deben aparecer en el dic cionario entre las palabras escritas con li y las escritas con lo. e) d)

O O O O

O O

i)

O O

110

115

Fontica, entonacin v ortoqrafa

23. Marque las frases con 1 2 seg n el orden en que las escuche:

2 1 . C o m p le te e l c u a d ro :
Infinitivo 3a persona plural del pretrito indefinido 1a persona singular del imperfecto de subjuntivo gerundio

1 0 . E s c u c h e la s p a la b r a s s ig u ie n te s y e s c rb a la s :
7 2 cayendo 3 li 5

.ladrillo,.........

6 7

1 2
3 U 5

caer concluir argir decaer creer poseer influir atribuir excluir proveer

cayeron

cayera o cayese

8
9

10

11. Ponga en orden alfabtico las palabras del ejercicio anterior: / 2 3 k .................................. 5 ladrillo

0
7

6
7 S 9

8
9 10

10

22. Lea el texto y com plete los esp acio s en blanco con las form as verbales correctas:

La letra y (i g rie g a ) puede rep re sen tar dos so nid o s d ife re n te s : - El sonido co n so n n tico [ y ] en posicin inicial o in te rio r

Estaba muy oscuro y tena miedo. De re p e n te ..... 9.Y.Q.... (or) unas voces extraas detrs de ella. Se gir y vio a un grupo de personas vestidas de negro. Iban hacia ella y ................... (creer) que queran hacerle dao...........................(huir) a toda velocidad, pero se ...................... (caer) por unas escaleras que estaban .........................(construir).

d e p a la b ra :

yo

yate

ayer

- El sonido vo c lico [i] en posicin final de p a la b ra :

La letra y slo a p a re c e a final de palabra si el so nid o

[i] es ton o. Porque si e s tnico se escribe con tild e : re marroqu Ei yesmo

La m ayor p arte de los hablantes de espaol p ronu ncian igual el sonido [ I ] y el sonido [y]. Los dos sonidos los pronuncian como [y]. E s el fenm eno del yesmo. S e p ron u n cian ig u a l:

call / cay

halla / haya

114

111

Fontica, entonacin

rey

voy

buey

La punta de la len gua se pone en los dientes inferiores. F.l resto se pega a una zona bastante ancha del paladar, luego se separa un poco dejando salir el aire despacio. Las cuerdas vocales vibran.

y o rto g ra fa

12. Escuche y repita:

1 7 . E s c u c h e y r e p ita :
/ doy 3 lt anteayer huy! 5 virrey 7 payaso

1 ya 2 ayer
3 uruguayo

4 5

yema coyote

mayo

8 yogur
9 apoyar

2 afluye

6 soy

8 yesta

6 yegua

18. Escuche y complete las palabras con la letra que falta (y , )\ a) b) hoy re__ o re_ c) le _ ha le_ ah

13. C ontraste [I] y [y ]. Escuche y repita cada par de palabras:

a) b) c)

callo malla rallar

cayo maya rayar

d) eJ f)

halla call valla

haya cay vaya

q) h) i)

hulla pollo pulla

huya poyo puya 19. Subraye las sinalefas y los sonidos que se enlazan:

14. Com plete las palabras con las letra s que faltan ( y , II, h i) :

1 hiedra 2 ma_____ ores

__ ___eno

____ _ave

7 _____ erro

9 _____ erba

1 2 3 4

agua y yeso voy a leer hay yema de huevo me re yo

se ha hecho hielo

6 vitamina y hierro
7 hoy estoy en Paraguay

8 esplendor en la hierba

5 gua_____ aba 6 des_____ elo 8 ta_____ o

1 0 _____ ace
20. Marque lo que oiga:

' 15. C ontraste [ c ] y [ y ] . Marque la palabra que oiga:

a) O O ocho hoyo pocho poyo c) b)

O O O O O

Llmale! Ya vale! Haya paz Hay ya paz Buey enfermo Voy enfermo

d) e)

O O O O O O

Era alto, pero llano Era alto, pero ya no Hoy es fiesta? Oyes fiesta? Estaba lloviendo La estaba yo viendo

a)

@ cacho O cayo leches leyes

c)

O O

macho mayo Chema yema

e)

O hacha O haya

9)
h)

b)

O O

dj

O O

f)

O racha O raya

O O

{)

16. Escu ch e y repita: Modificaciones ortogrficas en verbos Los verbos terminados en -eer, -aer, -uir, -ir cambian la i en y en los tiempos siguientes: - Terceras personas del pretrito indefinido. - Pretrito imperfecto de subjuntivo. - Gerundio: leer: ley, leyeron / leyera o leyese / leyendo

1 2
3

rey buey voy

b 5

Paraguay hay

6 hoy

112

113

i Cuadro

D
observe: ob - se r - ve intenso: in - ten - so

11. Marque la expresin que oiga: o) Minio O b) O O c) O O Mio El demonio El del moo Este milenio Este es mi leo f) ej <t) O O O O O O Aluminio A tu nio Macedonio Me hace dao Hazle una cara a Antonia Hazle una carantoa

Cuando dos consonantes van entre vocales, la primera consonante se une a la vocal anterior, y la segunda, a la siguiente.
alto: al - to

Pero los grupos bl, br, el, cr, dr, fl, fr, gl, gr, pl, pr, tr se unen a la vocal siguiente.
abrazo: a - bra - zo pueblo: pue - blo refresco: re - fres - co

12. Escuche y complete las palabras con - o o - n io : 6 1 1 mile___ 12 reba__ 13 testimo. 11) armi__ 15 tita___

En el caso del grupo ti la Real Academia admite la separacin de las dos maneras.
atleta: at - le - ta o a - tle - ta

1 armonio 2 ca________ 3 Anto________ U norte________

"ge---------

7 ge--------S sue________ gera-------10 orde________ 9

7. Escu ch e las palabras pronunciadas por sla b a s y rep ita:

5 )LI-------]

1 mon - ta - a 2 3 re - dac - cin po - dr - a - mos

4 5 6

se - ere - ta - r - a At - ln - ti - co sub - ma - ri - no

13. DICTADO. Escuche y escriba el siguiente texto:

'

En junio

8. E s c u c h e y s e p a r e la s s la b a s d e c a d a p a la b r a :

r ----- --

- - - - - -

- ________________________

" ________ i

/ crce l:....... r- c e / ................. 2 3 4 5 sobre:.......................................... ablandar:.................................... inmenso:.................................... reaccin:....................................

J 1
I I I I I
2.

^ TRABALENGUAS
oo Yez come ame en las maanas con el nio. Por las maanas se oye el plaido plaidero plaiendo. El que escuche el plaido plaidero plaiendo har un gran plaimiento. Mariana Magaa desenmaraar maana la maraa que enmaraara Mariana Manara.

I I I I I l I

Lea estos trabalenguas y trate de repetirlos deprisa:

0 Enrique:....................................... 7 8 lmpara:..................................... gimnasia:.................................. aplazado:..................................

3.

160

129

i.

Captulo 17
El sonido [t] representado por la letra T. V el sonido [d] representado por la letra D

Cuadro

Para dividir una palabra en slabas hay que tener en cuenta que una consonante
ala: a - la

entre dos vocales se agrupa con la segunda vocal: pera: pe - ra casa: ca - sa

Las consonantes dobles en la escritura (ch, II, rr) corresponden a un solo soni
calle: ca - lie

do, por lo que se consideran una sola consonante: coche: co - che carro: ca - rro

Recuerde que en gue, gui y que, qui la u no se pronuncia, por lo que las tres letras forman siempre una slaba:
guila: - gui - la aquella: a - que - lia

La punta de la len gua se pone en los dientes superiores tapando la salida del aire. ste sale a continuacin en una pequea explo sin y sin hacer vibrar las cuerdas vocales.

La punta de la len gua se pone en los dientes superiores tapando la salida del aire. ste sale a continuacin en una pequea explo sin y haciendo vibrar las cuerdas vocales.

5. E scu ch e la s p a la b ra s p ro n u n cia d a s por s la b a s y re p ita :

1 o - ro 2 3 pe - lo - ta ca - la - mar

5 6 7 8

ca - ma a - gu - je - ro ca - cha - lo - te Za - ra - go - za

La letra t (te) se pronuncia [t ]: tarde patio letra ritmo robot

) ca - rre - te - ra

La letra d (de) se pronuncia [d]: dedo conde madre comedlo


:

libertad

6. Escuche y separe las silab as de cada palabra:

..

/ monedero: U19~.? ~..7. .

a
130

civilizado: ....................................... aguijn:........................................... mexicano:....................................... carrera:............................................ azulado:......................................... recibimos:.......................................

1. Sonido [t]. Escuche y repita:

L 'i sbado:.............................................

1 t 2 3 5 tango carta atlas

6 8 9

cuatro meter ritmo

5 6 8 9

7 trabajar

7 psalo: .............................................

U tela

1 0 tnico

159

Fontica, entonacin y ortografa

Cuadro

B
fuimos: fui - mos labio: la - bio estudiis: es - tu - diis tenais: te - ni - ais

2. S o n id o [ d ] . E s c u c h e y r e p ita :
/ 2 3 da dividir despedida

Recuerde que dos o ms vocales seguidas a veces se pronuncian en una sola slaba y a veces se separan en dos o en tres. (Ver Captulos 3 a 5)
areo: a - - re - o agua: a - gua tena: te - ni - a vea: ve - - a

5 6 8

dedal domingo adquirir

deducir

/ 0 candil 1 1 cuadro 7 2 comedlo

7 falda

U piedra

3. Marque las palabras con 1 2 segn el orden en que las escuche:


3. Escuche las palabras pronunciadas por slab as y repita:

a)
1 bai - le 2 3 po - e - ta Eu - ro - pa h 5 6 rui - do a - liis ma - z 7 fe - o 8 9 sa - l - ais o - s - te

coto ( D codo O O O O O saltar manta manda tenso denso

e) () qJ h)

O O O O O O O O

condado contado nata nada grato grado toro doro

i) j) k) 1)

O O O O O O O O

teme dme t d ta da tos dos

b) c)

O saldar

4. Separe las palabras por slab as y clasifquelas en el recuadro:

d)
1 peine: 2 3 4 5 6 ............ 7 8 9 10 buey:.......... cudate: flor: comis:

Uruguay:.......................... m a :.................................... catico:............................ averiguispasense:.......................

4. Escuche y complete las palabras con la letra que falta ( t , d )

7 1 oasis:.......... 12 ven ais:.....

1 2

votado _ e l__a

3 h

a__a__o _a p a __era

_ J s __in__ o

7 con__en__a 8 __ elan__ e

6 _ _es__ino

5. Escuche y marque la frase que oiga:


Dos vocales fuertes seguidas
t

Diptongo

Triptongo

Ruptura del diptongo

Ruptura del triptongo

Meti todo O Me dio todo Para atar al perro Para dar al perro No metas miedo No me das miedo

d)

O T das demasiado O Dudas demasiado No est aqu Nos da aqu Esto est demasiado suelto

b)

O O

e)

O O

c)

O O

f)

O O

158

131 Esto es dar demasiado sueldo

Fontica, entonacin y ortografa

6. E s c u c h e y e s c r ib a la s le tr a s q u e f a lt a n (t, d, tr, d r ):

Captulo 22
La divisin silbica

1 2 3 4

drama ce _____ o _____ aga me_____ o

trama ce_____ o _____ aga me_____ o

dama ce_____ o _____ aga me_____ o

La slaba es el sonido o grupo de sonidos que se pronuncian en un solo golpe

7. Escuche y complete las letras que faltan en este trabalenguas:

de voz. En espaol hay por lo menos una vocal en cada slaba y ella sola puede constituir slaba. s o l: sol (1 slaba) tra ta m ien to : tra - ta - mien - to (4 slabas) a lto : al - to (2 slabas) se n cilla m e n te : sen - el - lia - men - te a n im al: a - ni - mal (3 slabas) (5 slabas)

Ic e in ta ____ es

____ es

__ a m o s _____e ___ oza_____ores abajo,

_____oncos _____e

_____ozaron y

_____ s_____es su

_____oncos su

____ .plicaron ____ e

_____plican_____o oncos.

_____abajo
1. Escuche las palabras pronunciadas por slabas y repita: < / > ri 5 me - sa -C SI 6 lis - ta C N 7 l - piz
8 tra -- er

_____o za r

_____oncos

8. C o n traste [6] y [d]. Subraye lo que oiga:

.o 1 dos C O 2 s
3 fui

2 .o

9 ca - tor - ce

10 a - plau - dir 11 in - mu - ne 12 ap - ti - tud

/ Est atado por este lazo / lado. 2 3 Es un buen mozo /modo. La ceja / deja partida.

k sal

i No me gusta esta moza / moda. 5 Yo no venzo / vendo nunca.

2 . Escuche y repita. D espus escriba las palabras sin guiones:

1 fe - rro ca r r il:..................... fef.Qcarrii n 2 ab - so - lu - t o :.............................................


3 ba - Ion - ces - to:

9. C o n traste [g] y [d ]. Escuche y marque la frase que oiga:

b cons - trui - re - mos: ..

a) b) c)

Se quit la toga O O O Aqu sigan la luz Que este es un vago Me present amigos

O Se la quit toda O Aqu s dan la luz O Que est tumbado O Me present a m dos
< 3 "re m

5 con - si - de - ra - do: . 6 a - gra - de - ci - da: ... 7 es - tor - nu - da - ba: . o ra - pi - da - men - te:

132 d j

157

1 0 . C o n tr a s te [ r ] y [ d ] . E s c u c h e y m a rq u e la p a la b ra q u e o ig a
a) 0 O b) O cara cada duro d) c) O ira ida miro 0 mido e)

DILOGO 21: Examen final


Escuche y m arque las sin a le fa s y los enlaces entre p alab ras:

O dudo
* *
A. Te noto un poco nerviosa. B . Es que el prximo lunes tengo un examen de espaol para extranjeros. A. Y hace mucho que estudias espaol? B. Este es mi sexto ao. a . Vaya! Entonces eso est controlado. B . La verdad es que mi punto dbil es la expresin oral. A. Porqu? B. Porque me falta lxico. A. Y tu pronunciacin? B. Es buena. He estudiado con un mtodo de pronunciacin excelente. a . Me alegro.Y cmo es el examen? B . Primero tengo que explicar el significado de un texto. A. Ydespus? B. Luego tengo que hacer una exposicin oral sobre un tema. A. Seguro que tienes xito. B. Eso espero. Desame suerte.

o o o

o o o o

poro podo cero cedo

9) h)

O O O

hora oda loro lodo

i) i)

O O O

parecer padecer toro

O todo

11. Contraste [k] y [t]. Escuche y escriba la palabra que falta en cada frase: / Llvalo en este pequeo....... carro,..... .......................(carro / tarro) 2 3 Est muy cansado,.......................demasiado. todo lo que puedo. (cose / tose) (como / tomo)

t Estos son los papeles que............................................. (quemo / temo) 5 Yo prefiero e l .......................... ..........................................(quinto / tinto)

Cuadro

La - t final de palabra Las nicas palabras acabadas en -t proceden de otras lenguas: robot debut La -d final de palabra En la lengua culta estndar se pronuncia una -d relajada al final de palabra: juventud verdad Pero en el lenguaje coloquial esta letra tiene diferentes pronunciaciones segn las zonas geogrficas: - Se omite la -d : verd sal ust - Se pronuncia [0 ]: verdaz saluz ustez - Se pronuncia [t]: verdat salut ustet La -d final de los imperativos Muchos hablantes pronuncian la -d final de los imperativos de segunda per sona del plural como [r]. Este error debe evitarse: cantad y no cantar
Nota: En la forma reflexiva del imperativo de segunda persona del plural se suprime la terminacin (bebed + os = bebeos)

Escu ch e otra vez y repita las fra se s del interlocutor B. Pronuncie correctam ente las p alab ras que llevan la letra x.

-d de la

156

133

1 2 . E s c u c h e y r e p it a :

j Cuadro
1 robot 2 complot 3 entrecot 5 6 dficit test 7 chalet 5 ballet

Palabras parnimas Las palabras parnimas son las que tienen semejanza de forma o de pronun ciacin, pero con significado diferente. Estos son algunos ejemplos de palabras parnimas con x y con s. contexto: situacin o entorno

U argot

13. Escu ch e y repita con una - d final relajad a: 5 6 juventud pared 7 Madrid 8 venid
contesto: forma del verbo "contestar" sexo: gnero en una especie; rganos sexuales seso: tejido del crneo

1 verdad 2 sociedad

3 4

usted red

14. Marque con una cruz la palabra que oiga: O paret O virtut O libertat O amistat O ciudat

exclusa: participio femenino del verbo "excluir" esclusa: recinto construido en un canal de navegacin expiar: pagar un delito o culpa; sufrir una condena espiar: observar con disimulo expirar: morir; terminar espirar: despedir el aire al respirar extirpe: forma del verbo "extirpar" = arrancar

a) b) cj <t) e)

PARED VIRTUD ! IBERTAD AMISTAD CIUDAD

O parec* O virtu^ O liberta^ O amista0 * O ciudac*

O par O virt O liberta O amist O ciud

parez O virtuz O libertaz O amistaz O ciudaz

15. E scu ch e y m arque la frase que oiga: O O e) n O O O O Or lo que os digo Od lo que os digo Tomar el tren Tomad el tren Sacar al perro Sacad ai perro

estirpe: conjunto de ascendientes y descendientes

a) b) c)

O O O O O

Cantar una cancin Venir a vernos Venid a vernos Salir adelante Salid adelante

d)

Cantad una cancin

7. Marque las frases con 1 2 segn el orden en que las escuche:

a)

No leo y contesto 0 No veo el contexto

d)

O O

No es sexo No es eso

16. Escu ch e y complete las palabras con la letra que fa

b)

O No hay esclusa O No hay excusa

e)

O Ahora espira O Ahora respira

1 2 3 4

longitud incapa__ sucieda__ sanida__

5 6 7 8

emperatri__ andalu__ timide__ huspe__

c)

O No lo extirpes O No lo destripes

()

O O

Lo hace para expiar sus culpas Lo hace para desviar sus culpas

134

155

3. Escuche y complete las p alabras con la letra que falta ( x , s ) :

Cuadro
1 extravagante 2 3 4 __to e__traordinario e__pectador 5 6 7 8 e__acto e__ce lente e__tructura e cenario

La - d - entre vocales La letra - d - entre vocales que aparece en la ltima slaba de algunas palabras se elimina a veces en el lenguaje conversacional. Esto ocurre sobre todo en los participios, adjetivos y sustantivos terminados en -ado: cantado [cantao] tejado [texao] Aunque en estos casos no se considera un rasgo vulgar, s lo es en otras palabras: nada: [na] todo [t o ] bajada [baxa] En el lenguaje formal, la - d - intervoclica debe pronunciarse como una d relajada: soldado

4. Las palabras sig uientes llevan S y X . Escuche y com pltelas:

1 exquisito 2 3 4 e__po__ cin e__ce__ o e__cur__ n

5 e___i__ tencia < 5 ___nta__ i__ 7 e__ pul__ ar 8 a__ f__ iar

17. Escuche y repita con una - d - relajad a:


5. Escu ch e y com plete las fra se s con las palabras que faltan:

1 estado
1 Ayer visit una ....exposicin ..... de pintura ...esplndida. .......

> recado 5 6 llegada mercado

7 complicado 8 9 sentado cuidado

2
2 3 4 5 Desde el p iso .................................se ve toda l a ...................................... Te voy a .................................e l ...................................tan...................................que hicimos. Yo no creo e n ................................ venidos de otras....................................... N o .................................si digo que me ha salido u n .............................................................

abogado comida

18. Marque con una cruz si oye ado (len g uaje form al) o ao (lenguaje conversacional):

6. Escu ch e y marque la frase que oiga:

ado
a) b) c) d)

ao

O Es extenso
Ese es tenso

e)

O Esto exponen
O Estos ponen

1 2 3 4 5 6 7 8

dejado estudiado pensado cansado salado contado callado tumbado

154

o o o o o o

No exalto No es alto Es excntrico Ese es cntrico No exculpa a nadie No es culpa de nadie

P 9) h)

O Expuesta en pblico o Es puesta en pblico o No excita o No es cita


O O Ya hay conexin Ya hay cohesin

135

19. E scu che y com p lete los s ig u ie n t e s te x to s:

Captulo 21
La letra X
Cuadro

NOVIA.-Tome, madre: un peridico mejicano que me he .$!?.99P.t!9.9.... esta maana en el taller. Se lo h e ..............a ................ porque trae crimen. MADRE - Que trae crimen? NOVIA - Entero y c o n ........................los detalles. MADRE - Qu alegra me das! Porque como desde hace una porcin de tiempo los peridicos nuestros no traen crme nes, se me va a olvidar el leer. Dnde est el crimen? Esto debe de ser... "Tranviario muerto por un senador." NOVIA - Esto no es, madre. Eso son ecos d e .................... El crimen est ms abajo. Enrique Jardiel Poncela. Elosa est debajo de un almendro

A principio de palabra, la letra x (equis) siempre se pronuncia [s] salvo en casos excepcionales de conversacin lenta y cuidada:

xenofobia [ senofobia]
En el resto de los casos, la letra x se pronuncia [ks] en la conversacin lenta y cuidada. Pero en el lenguaje rpido y conversacional: - Se pronuncia [gs] cuando est entre vocales o a fina! de palabra:

examen [egsamen]

trax [ trags] explanada [ espa nada ]

i Cuadro

- Se pronuncia [s] delante de consonante:

externo [esterno] LasCeS de Palab ras s palabras terminadas en -d se enlazan con las palabras siguientes que ^ ^ j ezan P r vocal. Se pronuncia como una d relajada. Aunque, como se dijo n e Cuadro B, esta letra tiene diferentes pronunciaciones segn las zonas

La letra x se pronuncia como [x] en algunas palabras como arcasmo grfico. Pero la nueva Ortografa acadmica permite escribirlas tambin con j:

Seogrficas:
se dj>migos: se-^ a-m i-gos m'ra d jiii: m i-ra-da-ll se -za -m i-g o s m i-ra-za-H se -ta -m i-g o s m i-ra -ta -ll

Mxico o Mjico

Oaxaca o Oajaca

Texas o Tejas

L a -d fna| de palabra en contacto con una d - inicial se relaja o se reduce a Una sola d un poco ms larga: la m'tad de eso: la-m l-tad - d e -e -so la-mi-ta-de-e-so

1. Sonido [g s]. Escuche y repita:

1 taxi 2 lxico exhibir

(i 5 6

axila exhortar trax

7 examen 8 9 claxon fax

20. E scu ch e y repita: m 5 6 7 8 verdad o mentira salud y dinero juventud dorada David Daz

^ sed amigos 2 3 4 escuchad esto actitud desafiante el quid de la cuestin

2. Sonido [s]. Escuche y repita:

/ 2 3

externo pretexto xerografa

4 5 6

sexto extranjero xilfono

7 expresar S 9 xenofobia xilografa

136 134

153

1 2 . M a rq u e la fr a s e q u e o ig a :
a) y) c) O O O O O No has servido la sopa No has hervido la sopa Abri las dos alas Abri las dos salas Creo que t no has ido Creo que t no has sido 0 e) d)

2 1 . S u b ra y e la s s in a le fa s y lo s s o n id o s q u e se

0 0 0 0 0 0

Esta tela es til Esta tela es sutil Esa s me la llevo Es as y me la llevo La saltas y pasas Las altas s pasaa

1 es propiedad de mi hijo 2 3 capacidad de actuar es de una calidad especial

hay una poa.,/ilidad entre <x

7 la felicidad infinita 8 9 10 la totalidad de los presente^ de Madrid al cielo id deprisa

U red de autopistas 5 leed un libro

22. Escuche y separe las palabras que aparecen unidas:

1 ustedhacealgoespecial'-

usted hace algo especial?

DILOGO 20: Salimos hoy?


Escuche y m arque: - Las sin a le fa s. - Los enlaces de las palabras term inadas en - s con las vocales sig uientes o con las s- iniciales.
A . Cario,salimos esta noche? B . Ydnde podemos ir? A . Vamos al teatro?

2 3

tomadycomedesto: ............. dejadenpazalabuelo:

U saliddeahenseguida: ......... 5 6 pensadunpocoantes:............ subidaltejado:........................

23. Marque las frases con 1 2 segn el orden en que las escuche?

B Pero has sacado las entradas?


A . No.

a)

Q La verdad es que hieren


Las verdades que hieren

B . Entonces es un poco difcil que encontremos entradas.


A . Pues es igual.Vamos a otro sitio. Has ido a las salas de cine nuevas? B . De cules hablas? A . De esas enormes abiertas en el parque de atracciones.

b)

c)

B . Ah! Esas s las he visto ya. Pero estn algo lejos y adems son incmodas.
A . Pero t quieres salir o no?

di

B . Quizs otro da, vale? Estoy un poco cansada.


A . T stas siempre cansada. Qu m ujer ms animada tengo!

e)

Escuche otra vez y repita las fra se s de A.

f)
m* J

152

O Salid de emergencia O Salida de emergencia o Dad ocho o Dado el hecho o Salud de hierro o Salude a Hierro o Tened esto o Ten de esto o Para usted es no o Para ustedes no

137

m m m m w m m m m m m . '

9. Lea estos refranes y subraye las sinalefas y los sonidos que se enlazan: 1 Unos saben lo que saben y otros saben lo que hacen. 2 3 Entre dos amigos, un notario y un testigo. A palabras necias odos sordos. Acrcate a los buenos y sers uno de ellos. Unos nacen con estrella y otros estrellados. El ms roto y descosido le pone faltas al bien vestido.

DILOGO 17: Solo en casa


1
Escuche y m arque: M f* - Las sin a le fa s. * - Los enlaces de las palabras term inadas en - d con las vocales siguientes. A . Coged el telfono!

i 5 6

10. Escuche estas fra se s hechas y separe las palabras que aparecen unidas: ^ 1 esassonpalabrasmayores: .... 2 3 t* 5 e manosalaobra:........................ abuenashoras:........................ debuenasapri meras:.............. mssordoqueunatapia: ...... tenerlasespaldasanchas:..... esas son palabras mayores

La verdad es que tengo que hacerlo yo todo. Dgame?


f . Estn David o Teresa? a . Un momento, por favor. David, es para ti! Teresa!

Abrid esa puerta, que yo estoy al telfono! David! Id a abrir, hombre. Usted ha visto? En este piso vive una multitud de gente y parece que estoy solo. No cuelgue, por favor.

Ah! David y Teresa. Cre que estabais en casa. Pasad y coged el telfono,

11. Marque 1 2 segn el orden de la grabacin: a) Es as Esa s b) c) d)

c. Quin es?
I I
A. Yo qu s!

0 . Han colgao. No te ha dicho quin era?


A. No,no m el ha dicho. c . Te noto un poco altraosnos A. Ser que no soporto la soledad del hogar. Anda ya! Escuche otra vez y repita las fra se s de A.

e)

138

o o o o o o o o o o

Has sido Has ido Dos salas Dos alas Los secos Los ecos Has serrado Has errado Ha sobrado Has obrado

h) i)

O Es ah O Esa i O Es eso O Es seso O La sumas


O Las sumas No se sella No s ella O O

i)

k ) O No has servido
1)

O No has hervido O Es til O Es sutil

151

7 . C o n tr a s te [ c ] y [ s ] . E s c u c h e y m a r q u e la fr a s e q u e o ig a :

Captulo 18
El sonido [p] representado por la letra P
ftM R F S I K M in i

a)

Ponte un chal Ponte sal Qu chollo! Que soy yo! Qu chivato! Qu silbato!

d)

O O

Est un poco chalado Est un poco salado Lo chupo todo Lo supo todo Agarra el hacha

b)

c)

o o o o

e)

O O

f)

O Agarra el asa

Cuadro

La letra p (pe) se pronuncia [p ]: pico plato capa ptimo


Los labios se unen totalmente y luego dejan salir ei aire en una pequea explo sin. Las cuerdas vocales no vibran.

pronto

Enlaces de palabras Las palabras terminadas en - s se enlazan con las palabras siguientes que empiezan por vocal: seis aos: se i-sa - o s has odo?: h a -so --d o ? El contacto de la - s final de una palabra con la s - inicial de la siguiente se pronuncia como una [s] ms larga: tenis s e d : te-ni~ssed es sim ptico: e-ssim -ptico

1. Escuche y repita:

1 por 2 3 t 5 puso pronto deporte pliegue

Per

te w La - s final de una palabra ante la r - inicial de la siguiente no se pronuncia en el lenguaje rpido y conversacional: dos r e a le s : d o -rre-a -le s e s raro: e-rra-ro

7 compra 8 9 sapo culpa

10 ejemplo

2. Lea este anuncio publicitario y luego reptalo: 8. Escu ch e y repita:


Pedro Prez, peluquero,

7 tres hermanos 2 somos espaoles

4 5 6

ms all ms o menos es sangre

7 8 9

sois argentinos sabes algo? ests raro

prefiere peines Pirmide, porque peines Pirmide peinan perfectamente. Prefiera peines Pirmide!

3 150 dos sacos

139

3. C o n tr a s te [ b ] y [ p ] . M a rq u e la p a la b r a q u e o ig a :
o) b) c) bala d) e)

3. C o n tr a s te [ 0 ] y [ s ] . M a rq u e la s p a la b ra s c o n 1 o r d e n e n q u e la s e s c u c h e :
a) b) c) d) azar <D asar O O O O O O cerrar serrar cocido cosido cepa sepa h) 9) 0 e) O O O O O O O O caza casa ciega siega cenador senador hace ase 1) kJ i) i) O O O O O O O O cegar segar cocer coser censor sensor vez ves

O pala o convulsa o compulsa o villa -o pilla

O van o pan o cava o capa o beca o peca

h)

i)

O beso o peso o vio o pi o cubo o cupo

4. Contraste [m] y [p]. Escuche y escriba la letra que falta (m ,p):

a) b) c)

poda tra _o co__a

moda tra _o co__a

d) e) f)

__ uerto pu__ a que__ a

_uerto p u _a que a

a
2

4. Escuche y complete las palabras con la letra que falta ( s , c, z )

1 sustancias 5. C o n traste [t] y [p ]. Escu che y escrib a las palabras en el orden en que las escu che: trapo, 1 2 3 > ............................................................ 5 ............................................................ trato, pinta, tinta, poco, toco, 6 7 8 9 10 c) b) O O O O 6. C o ntraste [k] y [p ] . Marque las palabras con 1 2 segn el orden en que las escuche: d) e) O O O cao pao poca
~c
h)

__ u__ io__

5 __u__e__n 6 __ e_____ iento__

7 __ upo__ __ n 8 o_____ ila__ inj|

acu__a _ n

6 __u__ crip__n

pino,

tino,

mapa,

mata

5. Marque la expresin que oiga:

m
tjnta................................... a) O Una cigala A una sgala Ahora centra por aqu Ahora se entra por aqu Es de cereza Es de Teresa f) e) d) O O Los cntimos Lo sentimos

O Es cera buena? O Ser buena? O O Haz los cimientos Hazlo si miento

cuo d ) puo b) ) O O O O como pomo quitar pitar

9^

O O O O O O

quiso piso quinta pinta inculcar inculpar

6. Contraste [x] y [s]. Escuche y escriba la letra que falta ( 9 ,1 s ): a ) coger bJ ma__ a c ) o__ o d ) ce__ a coser ma___a o___o ce___a e) ca__ a () va__ o ca___a ba___o a___o que___o 149

a;

q ) a__ o h) que__ o

140

f)

O O

lapa laca

i)

7. E s c u c h e y m a rq u e la fr a s e q u e o ig a :

El sonido [s] representado por la letra S


a) O O O c)
i

Llvelo a la vista Vimos el muerto Vimos el puerto Ha sido becado Ha sido pecado

di

O O O O O O

Es de corte tradicional Es deporte tradicional Qu miel ms suave! Qu piel ms suave! Seca esto Sepa esto

Cuadro

A ;
oso

Llvelo a la pista b) e)

Las letra s (ese) se pronuncia [s] en cualquier posicin: solo


- *

gafas

1 obstculo

esta
j

O O

cansado

La s final de slaba ante una r no se pronuncia en el habla coloquial: Israel [irrael] El seseo En algunas zonas de la Pennsula Ibrica, Islas Canarias y toda Hispanoamrica, el sonido [0 ], se escriba con c o con z, se pronuncia como el sonido [s] Este fenmeno se conoce con el nombre de seseo. (Ver Captulo 6)
La punta de la len gua se pone enlre los dientes superio res y el principio del paladar sin que llegue a haber con tacto. El aire sale con dificultad y las cuerdas vocales no vibran.

E B

8. Escuche y complete las palabras con las letras que faltan (pr, p l):

1 aplazar 2 3 (t tem_____ ado des_____ edo ca_____ cho

sim_____ e 6 7 urna udencia adera

8 3

9. Escuche y complete las fra se s con la palabra que falta:

a ) Hemos estado e n .......... ........................ (Praga / Braga) b) 1. Escu ch e y repita: c) d) 1 seis 2 3 b sillas israelita instalar 5 6 7 8 sabrosas espacios cansado transporte 9 sucesos 13 J5 sesiones 10. Marque la frase que oiga: obstculo o) 2. C o n traste [f] y [ s ] . Escuche y repita cada par de p alab ras: b) J b) efe fin favor ese sin sabor d) e) f) fe feria fuerte s seria suerte c) O O O O O Antes de abrir la presa Antes de abrir la pesa Poblaron la zona Probaron en la zona Busca el botn y pulsa Busca el botn de la blusa f) e) d) O O O O O O Ya no hay prisa Ya no hay brisa Primero sopa Primero sopla Qu pena de comida! En plena comida 1 0 estas 1 1 bolsa 12 absoluto 1 b escalas 1 0 abstracto Este metal e s ..................................(plomo /bromo) Es u n a ............................muy ligera, (pluma / bruma) No me gusta nada este.................................... (plan / pan)

148

c)

141

i Cuadro B
Confusin de p y b a final de slab a La p y la b a final de slaba tienden a pronunciarse igual. (Ver Captulo 11) El grupo - p t En el habla correcta debe pronunciarse siempre la p: i i . Pues a m no me gusta. Yo estoy fascinada con Flix, es un to fantstico. A. Tan fenomenal como Fabin? B. Bueno, quiz no tanto. La verdad es que Fabin es el mejor. a. Y nos olvidamos de Fernando. B . Pero al final, la fiesta dnde es? A. En casa de Ftima. 1 1 . Escu che y complete las palabras con la letra que falta (p, b): B. Yquines van? a . Slo chicas.
1

ptimo

aptitud

En algunas palabras se admite la omisin de la p:

septiembre o setiembre sptimo o stimo Pero, en estos casos, la Real Academia recomienda que se conserve el grupo.

abdicar
c__su la rece__cin i

B . Ypara eso tanto rollo?

2 3

Escuche otra vez y repita las frases de A.

1 ) di___tongo 5 6 7 8 o__tener ecli__se o__stinado rece__cin

1 2 . E s c u c h e las fra se s y escriba la palabra que falta:

J En ...*ePt?.pre ........... se acaba el verano, (septiembre / setiembre) bJ Vivo en e l ...................................... piso, (sptimo / stimo) c j Esta revista ha alcanzado un rcord d e ..............................(subscriptores / subscritores) <0 Lleg a la meta e n ............................................lugar, (sptimo / stimo) e) El curso dura desde....................................(septiembre / setiembre) a junio.

142

147

7 . C o n tr a s te [ b ] y [ f ] . M a rq u e la s p a la b r a s c o n 1 2 s e g n el o r d e n e n q u e la s e s c u c h e :
vino fino c) d) veo feo voto foto 0 e) ve fe

TRABALENGUAS
Lea estos trabalenguas y trate de repetirlos deprisa: 1. 2.

boca

O bruta

foca

fruta

Poquito a poquito Paquito empaca poquitas copitas en pocos paquetes. Pepe Pecas pica papas con un pico, con un pico Pepe Pecas pica papas. Compadre de la capa parda, no compre usted ms capa parda, que el que mucha capa parda compra, mucha capa parda paga. Yo que mucha capa parda compr, mucha capa parda pagu. Un podador podaba la parra y otro podador que por all pasaba le pregunt: - Podador que podas la parra, qu parra podas? Podas mi parra o tu parra podas? - Ni podo tu parra, ni mi parra podo, que podo la parra de mi to Bartolo.

8. Escu ch e y escriba las letras que faltan ( f , fr, f l) : _____ actura in_____ ame _____ echa _____ a 3.

a)

fro

fio _____ aca _____ ase _____ ama

e) 0 h)

_____ actura in_____ ame _____ echa _____ a

b ) _____ aca c ) _____ ase d ) _____ ama

4.

Notas ortogrficas sobre la P


Escuche y m arque: - Las sin ale fa s. - Los enlaces de las palabras term inadas en consonante con las vocales sig uientes. A. Me han dicho que hay una fiesta. t. En casa de Fermn, no? A. Qu Fermn?

APENDICE

Regla

Ejemplos psquico / squico psiclogo / siclogo psicologa /sicologa psicoanlisis / sicoanlisis psicosis / sicosis psiquiatra / siquiatra

En el grupo inicial ps- no se pronuncia la p. Y esas palabras tambin pueden escribirse sin la p.

t . Ese chico tan fino que se sienta en la primera fila en clase.


A. No caigo.

t . S, hombre, .el feo de las gafas.


A . Ah, s! Hija, no es tan feo. Es un poco fofo, pero nada ms.

146

143

Captulo 19
El sonido [f] representado por la letra F
Cuadro

3. Contraste [s] y [f]. Escuche y repita cada par de palabras: a ) siesta b j suerte c) gasas pus fiesta fuerte gafas puf! eJ risa () insecto q ) cas rifa infecto caf falda

fM T taKBMNMI

d )

h ) salda

4. Escuche y complete las palabras con la letra que falta (c , z , f ) : 1 aceite 2 a__eite
I os dientes superio res tocan el labio inferior y el aire sale con dificultad, l as cuerdas vocales no vibran.

ca__

5 __ e 6 ri__a

7 8

ri__a mo__ a

l> ca__

a
flaco anfibio

5. Escuche y escriba qu palabra falta en cada frase: 1 2 3 No quiero saber nada de este a) flan b) plan b) sea b) pozo b) juego b) pueda Espero que no .................... esto. a) fea Hicieron un a) foso b c) lea c) poso c) ruego c) rueda ......................bastante profundo. clan. c) clan

La letra f (efe) se pronuncia [f]: fcil difcil ofrecer

1. Escu ch e y repita: 7 fe 2 3 filsofo flor paf! fui falsificar 7 8 9 frica enfermo afn 10 12 fofo 5 esfrico

Aqu est prohibido e l ................. a) fuego a) fuera Sinceramente, no creo que

li 5 6

1 1 alfalfa

2. C o n traste [p] y [f]. Marque la palabra que oiga: ) b) c) d) pavor O O O O O O O favor copia cofia presa fresa compuso confuso h) 0 e) O O O O O O O O pino fino puente fuente pila fila espera esfera 1) k) P a) b) c) d)

6. Marque la frase que oiga: Es como estar en invierno O O O O O O O Es como estar en el infierno No tiene sed No tiene fe En el sexto En efecto El abuelo es lento A fuego lento b) 9) 0 e) O O O O O O O O se es todo su pan se es todo su afn Se diverta con el juego Se diverta con el fuego Se lo rizaron Se lo rifaron No es mi piel No es muy fiel

i)

O O O O O O O O

pa fa plato flato paz faz paro faro

144

145

c. Grupo fnico de una palabra polislaba. Con acento en la segunda o siguientes slabas.

Cuadro

E
abstener: abs - te - ner

Lnea meldica: 1 Bonito

f 2

^ Perdn 3 Estupendo Cuando tres consonantes van entre vocales, las dos primeras se unen a la vocal anterior, y la tercera, a la que sigue:
transmitir: trans - mi - tir

El

d. Grupo fnico de varias palabras con acento en la primera slaba.

Lnea meldica: 1 Es m hermano 2 Djalo as 3 Buenas noches

Pero si las dos ltimas consonantes son los grupos bl, br, el, cr, dr, fl, fr, gl, gr, pl, pr, tr se unen a la vocal siguiente:
amplitud: am - pli - tud desprecio: des - pre - ci

e. Grupo fnico de varias palabras con acento en la segunda o siguientes slabas.

Lnea meldica:

^ 2

^ Cuando quieras 3 Has^ maana

9. Escuche las palabras pronunciadas por slab as y repita:

7 Me gusta mucho

1 2 3 t 5 6

ins - pi - rar obs -- ta cu li zar en - gran - de - cer cons - pi - rar truir des - trans - por - te

Cuadro

B>

Frase afirmativa con dos o ms grupos fnicos Los primeros grupos fnicos terminan con una inflexin ascendente y el ltimo con una inflexin descendente: Comenzamos la clase t I cuando empez a llover * Cogi una piedra t I y la tir al ro t I desde lo alto del puente

10. Lea las palabras y compruebe si estn bien se p a ra d a s por slabas. Si no es as, corrjalas:

2. Escu ch e y repita los grupos fnicos sig u ien tes m arcando las d iferen tes inflexio nes:

1 i - lui - stra - cin:........ i - lus - tra - cin 2 3 en - fre - ntar:............... ob - st - cu - lo :......... ins - ta - la - ci - n: .. 5 6 7 8 com " P li- c a - d o : abs -- te - m i :............... ins - tin - to :................... com - pro - b ar:............

INFLEXIN ASCENDENTE 1 2 3 l> 5 192 Luis y Carlos Luis y Carlos Luis y Carlos queran darse prisa Luis y Carlos queran darse prisa queran darse prisa en terminar el trabajo

INFLEXIN DESCENDENTE Luis y Carlos queran darse prisa en terminar el trabajo para ir a cenar para ir a cenar

161

j Cuadro

F
| Cuadro

Captulo 26
La entonacin de la frase afirmativa

Cuando cuatro consonantes van entre vocales, las dos primeras se unen a la vocal anterior, y las dos ltimas, a la siguiente:
inscribir: ins - cri - bir obstruccin: obs - truc - cin

A j*

* i nrrwpni.nn

La frase afirmativa expresa objetivamente un hecho o un juicio. Su lnea meldica (o entonacin) depender de si la frase tiene un solo grupo fnico o ms de uno. 11. Escu ch e las palabras pronunciadas por slab as y repita: Frase afirmativa con un solo grupo fnico a) Con acento en la primera slaba: el tono empieza alto desde el principio, se mantiene hasta la ltima slaba tnica y desciende al final: Quiero irme.

1 trans - gre - sin 2 3 (i 5 6 cons - trui - mos abs - trac - to ads - cri - bir obs - truir ins - cri - to f

b) Con acento en la segunda o siguientes slabas: el tono empieza bajo hasta la primera slaba tnica, se mantiene as a lo largo de la frase hasta la ltima slaba tnica, en que desciende: Me voy a mi pueblo.

12. Sep are las palabras en slabas y clasifquelas en el cuadro:

1 entresuelo 2 3 enredado claustro

(t 5 6

constipada subterrneo extremo

7 guardarropa 8 9 abstraer obstruye 1. Escuche y repita los siguientes grupos fnicos:

2 consonantes entre vocales

3 consonantes entre vocales

4 consonantes entre vocales

a. Grupo fnico de una palabra monoslaba acentuada.

Lnea meldica: 1 S 2 Mal

----------- ^ 3 Yo

en - tre - sue - lo
b. Grupo fnico de una palabra polislaba. Con acento en la primera slaba.

Lnea meldica: 1 Gracias 2

----------- ^ Alvaro 3 Psamelo

162

191

9 . E s c u c h e y r e p it a lo s g r u p o s f n ic o s m a r c a n d o m s e l a c e n to p r in c ip a l. L o s n m e r o s le a y u d a r n :

Cuadro

Palabras con hache intercalada 7 Lo que me prometi 1 2 1 1 1 1 2 La h a veces va entre vocales que forman slaba: p ro h ib ir: prohi - bir Si la h va entre vocales que no forman slaba se separa con la segunda: bh o : b - ho Si la h va detrs de una consonante, se separa de ella: in h a la r: in - ha - lar

Contra las normas 1 1 1 2 1

Hasta la vista 1112 1

U Me lo dijeron en el parque

1 1 1 3
5

1 1 1 2

1
13. Escuche las palabras pronunciadas por slabas y repita: 1 in - hu - ma - no 2 za - na - ho - ria prohi - bi - do 3 4 5 6 ahu - mar pro - h - bo rehu - sar 7 al-ha-ja 8 9 ve - he - men - te su - per - hom - bre

Golpe con las dos manos

1 1 3
6

1 1 1

Para que veas de cerca 111 31 1 2 1

10. Escuche y subraye el acento principal del grupo fnico:

14. Escuche y separe las slabas de cada palabra:

7 2 3 h 5 6 7 8

Por el bosquW Con tal de que vengas Despus de comer Por si lo vendes Todo el ao Para que se olviden Pero si lo sabes Donde te veamos

9 10

A travs del bosque de pinos A lo largo del ao prximo

1 azahar:

- ?a- h a r

5 ahijado:.........................

2 rehzo:.................................................. 6 deshabitada:................
3 ahogada:....................... .......................7 ahorrar:......................... i ahora:............................. ....................... 8 a h :..................................

7 7 Con tal de que vengas deprisa 72 13 n 15 16 Para que no nos olvidemos de ella Despus de comer la paella Pero si no lo sabes Antes de que lo vendas Donde podamos verte

15. Deshoje las m argaritas y forme cuatro palabras:

190

163

^ d jp IlU IO Z J
El acento de intensidad y la entonacin de las palabras
Cuadro

' ^ 8. Escuche e indique el tono ascendente ( ) o C - <.rtdt. ( * ) de las siguientes palabras. Luego diga si e s..s paiafc mantienen el mismo tono dentro de las frases donde aparece

palabra

frase Me dejas un papel? t Te gustan los pjaros? Necesito un sof

1 2

papel pjaros sof

El acento de intensidad (o acento tnico) es la mayor fuerza con que se pronuncia una slaba dentro de una palabra aislada. La slaba sobre la que recae el acento de intensidad se llama slaba tnica y as dems se llaman slabas tonas. En espaol la posicin del acento de intensidad vara dentro de la palabra, lo que permite diferenciar significados: hbito habito habit

El ritmo de la lnea meldica Dentro de la frase cada palabra mantiene su acento tnico en la misma slaba, pero se subordina al acento principal del grupo fnico. Recuerde, adems, que las palabras inacentuadas (ver Captulo 23) tambin se unen obligatoriamente a la palabra siguiente con slaba tnica. Este movimiento alternativo entre el acento principal y el secundario que se desplaza de palabra en palabra marca el ritmo de la lnea meldica. para mi m ejor amigo: pa-ra-mi-me-jor-a-mi-go 1 1 1 1 2 1 3 1

1. Escu ch e y repita m arcando la slaba tnica:

Los nmeros marcan el tono ms alto o ms bajo de cada slaba

1 2 3

idea sabio Amrica

h 5 6

agua marfil msica

7 salud 8 9 dolor autnomo

2. Escuche y repita marcando el cambio de acento en las palabras:

Si en un grupo fnico slo hay una palabra acentuada, sta lleva el acento principal: Con su permiso: con-su-per-mi-so 1 1 1 2 1 Si en el grupo fnico hay ms de una palabra acentuada, el acento principal depender normalmente de la siguiente escala de categoras: VERBO
NOMBRE

o) b) c) d) e)

canto peso ro calle miro

cant pes ri call mir

ADJETIVO
ADVERBIO
OTRAS P A LA BR A S

Me gusta esa casa: me - gus - ta ^ e - sa - ca - sa 1 3 1 2 1 Si hay dos palabras de la misma categora, la primera lleva el acento principal.

164 162

189

/. escuche y diga con qu entonacin se pronuncian estos grupos fnicos. Marque con una cruz la lnea meldica correcta:

3 . C o m p le te la s fr a s e s c o n la p a la b ra q u e o ig a :

grupo fnico

entonacin

O
1 No es aqul

Ascendente

S"

Que d .............. contigo esa tarde. ............... la historia desde el principio. ........................................toda la noche. ........................................tu buena suerte.

2 i 6

....................................contigo esa tarde ............... la historia desde el principie ........................................ toda la noche.

QD Descendente O O Horizontal Ascendente Descendente Horizontal Ascendente Descendente Horizontal Ascendente Descendente Horizontal Ascendente Descendente Horizontal

f r
S ------

8 ....................................... tu buena suerte

2 Ms vale...

3 A su edad

U Pues entonces

5 Que no...

o o o o o o o o o o

r r~
/

4. Escuche y repita las palabras insistiendo sobre la slaba tnica:

-J

a) b) c)

clculo cntara crtico dilogo diagnstico ejrcito equvoco pblico

calculo cantara critico dialogo diagnostico ejercito equivoco publico

calcul cantar critic dialog diagnostic ejercit equivoc public

r
c

s ------C "

.j

d) e) f) e))

r
/ -------

r
r

' '

h)

Cuadro

' i i ihi

mil........ ... 11 .................. .......... .

5. Escu ch e y seale con 1, 2 3 segn el orden en qi pronuncia cada palabra:

Recuerde que, en la pronunciacin de la palabra aislada, coinciden el tono con el acento de intensidad. Pero dentro del grupo fnico la entonacin de esa palabra puede cambiar. Palabra con entonacin descendente: casa \ Grupo fnico donde esta palabra tiene entonacin ascendente: en tu c a sa ?i

a) b) c) d) e) ()

(D gnero O O O O O hbito lmite lquido prspero ttulo O O O O O

genero habito limite liquido prospero titulo

gener O O O O O habit limit liquid prosper titul

188 186

165

5. Escuche y marque si la lnea meldica de estos grupos fnicos es ascendente o descendente: Normalmente todas las palabras tienen una slaba tnica, si es monoslaba su nica slaba es tnica. Aunque tambin hay monoslabos inacentuados (Ver Cuadro F). calor m esa rboles luz m il 1 Es que t eres un nio 2 3 t) 5 - Los adverbios acabados en -mente tienen una slaba tnica en el primer ele mento y otra en la terminacin -mente: fu ertem en te admirablemente 6 Cuando guste Que no quiero Es que no lo sabes? Que no es malo? Quien quiera que sea

ascendente

descendente

Pero hay palabras que tienen dos slabas tnicas: - En las palabras compuestas es frecuente la pronunciacin de dos slabas tnicas:
bienvenido enhorabuena asimismo

7 Entendido?

- Hay palabras en las que el hablante puede hacer tnicas otras slabas para dar mayor expresividad: im presionante Por ltimo, hay tres palabras en espaol que cambian su slaba tnica cuando estn en plural: rgimen - regm enes carcter - caracteres espcimen - especm enes 6. Escuchar dos veces el mismo grupo fnico con diferente entonacin (una ascendente y otra descendente). Marque 1 y 2 segn el orden en que lo escuche:

No viene

ascendente descendente ascendente descendente ascendente descendente ascendente descendente ascendente descendente ascendente descendente

6. Escu ch e y repita las palab ras insistiendo sobre las dos sla b a s tnicas: 1 asimismo 2 3 sacacorchos radiotelgrafo 4 5 6 tiovivo enhorabuena bienvenida 7 8 9 hierbabuena Hispanoamrica aecimoquinto c) Me tengo que ir

b )

Era ella

7. Form e l adverbio aadiendo la term inacin -m e n te y su b raye las dos slab as t n icas:

< t )
e)

Desconfas

Dijo algo

1 estupenda: . e.StU . ^ da^ 2 3

. .....

triste:...............................................

f c il:..................................................... in til:....................................................

7 rpida: 8 corts: . 9 alegre: . 10 difcil:.

Lo est haciendo

lt d b il:..................................................... 166 5 tm ida:...................................................

o o o o o o o o o

187

Cuadro

B
________ J

8. Escuche las fra se s y subraye las dos slabas tnicas que se pronuncian en las palabras sealadas:

Entonacin del grupo fnico .La lnea meldica de un grupo fnico tiene bsicamente dos formas:

1 Este avin es indestructible. 2 3 Se ha comprado un coche descapotable. Trajo a la fiesta una persona impresentable.

i Anoche tomamos un vino excelente. La lnea meldica se divide en tres fases: - ' 1. Inicial: va desde el principio de la frase hasta la primera slaba tnica. 2. Central: en la que se mantiene el tono uniforme. 3. Final: va desde la ltima slaba tnica hasta el final. El lunes es fiesta. El lunes es fiesta ?

Cuadro

_______ J
La fase final de la lnea meldica es la ms importante, porque es la que puede diferenciar el significado de una frase con otra. Esta fase final se llama tambin inflexin, y puede ser ascendente, descen dente u horizontal:
a sce n d e n te i d e sce n d e n te 4 h o riz o n ta l -

Reglas para saber cul es la slaba tnica


Primero hay que dividir la palabra en slabas.

- Regla 1. En las palabras que llevan acento escrito (o tilde), ste indica cul
es la slaba tnica:

rbol

msica

atencin

Vive aqu?

Vive aqu. r ------------- \

S i vive aqu.. r -----------(frase cortada)

s -------------- J

- Regla 2. Cuando la palabra no lleva tilde, la slaba tnica es: a) La penltima si la palabra termina en vocal, n o s : dulce viven mujeres
papel p a red se o r

4 . E s c u c h e y p r o n u n c i e la m i s m a f r a s e d o s v e c e s , u n a c o n l n e a m e l d ic a d e s c e n d e n t e y o t r a a s c e n d e n t e :

m
1 Ya ha venido Ya ha venido? 2 Usted se re de l Usted se re de l? 3 No est de acuerdo 6 5 i Dice que se viene Dice que se viene? T y yo solos T y yo solos? Quiere decirme lo que le debo Quiere decirme lo que le debo?

9. Escuche y subraye la slaba tnica:

1 jardn 2 3 h leemos innecesario ambulancia

5 6

flores bajabais

9 10

camiseta caer

13 n 15 16

msica europea origen saln

7 trigamelo 8 papel

1 1 inscribir 12 arrglamelo

186 No est de acuerdo?

167

Fontica, entonacin y ortografa

b) La ltima si la palabra acaba en consonante, excepto n o s :

10. Lea el texto y subraye las sla b a s tnicas de las p alab ras se a la d a s: Otra vez se ha empaado el cristal de nuestro catalejo; nada se ve. Limpimoslo. Va est. Enfoqumoslo de nuevo hacia la ciudad y el campo. All en los confines del horizonte, aquellas lomas que desta can sobre el cielo difano, han sido como cortadas con un cuchillo. Azorn, Castilla

1. E s c u c h e y r e p ita :

7 Estas palabras 2 3 4 5 6 Mi hermana Manos blancas Sangre azul Muy alegre Mal vestido

8 9 10

Desde una ventana Es una broma Nadie bebe agua

1 1 Lvate la cara 12 13 Le sali bien Os pas algo?

7 Junto a la puerta

1U Para que lo sepas

J______ Cuadro ___ Dl

. . . . . . _

--- ------ 2 . E s c u c h e y c o p i e l o s g r u p o s f n i c o s q u e o i g a . S e l e i n d i c a la e stru ctu ra d e cad a uno:

Clases de palabras segn el lugar de la slaba tnica Las palabras se clasifican segn el lugar que ocupa la slaba tnica: - Palabras agudas: la slaba tnica es la ltima: cantar catedral baln - Palabras llanas: la slaba tnica es la penltima: casa cabello intil - Palabras esdrjulas: la slaba tnica es la antepenltima: msica helicptero pjaro - Palabra sobresdrjula: la slaba tnica es la anterior a la antepenltima: explcamelo cmetelo llvemela
7

El p a sa d o in vie rn o

(verbo + complemento) ...........5 .........................................

(det. + adjetivo + sustantivo) 2 (pronombres tonos + frase) 3 (determinante + sustantivo)

(conjuncin + frase) ...........6 .........................................

(sujeto + verbo)

m
11 . E s c u c h e y re p ita :
Acento en la ltima slaba Acento en la penltima slaba Acento en la antepenltima slaba Acento en la anterior a la antepenltima slaba

3 . E s c u c h e y s e p a r e c o n u n a r a y a lo s d o s g r u p o s f n ic o s d e ca d a fra se :

1 No te muevas \ y no te har dao. 2 3 4 7 3 dgamelo 7 b tresela 75 sbetela 7 6 sujtamelo 5 Djalo, no me hagas caso. Si estoy equivocado, demustremelo. S, si ya nos bamos. Cuando lleg a casa se puso un batn.

% 1 2 3 i papel sof escuchar inters 5 6 7 8 imbcil magia rbol literario | 9 prctico

; 10' rgimen 1 1 guapsima 1 2 callbamos

Como nunca est no se entera. 7 8 Diga usted, doa rsula. Bueno venga, saca una baraja.

168

185

Captulo 25
La entonacin del grupo fnico
a j Cuadro

1 2 . E s c u c h e y s u b r a y e la s la b a t n ic a :

1 2

cuidado domingo joven devulvemelo msculo esperad atmsfera Amrica bscamelo espaol di le invntatelo vyase cuidaos fuego

3 4 5 6

E n t o n a c i n y g r u p o f n ic o

Se llama en ton aci n a los cambios en el tono de la voz que hacemos al hablar. Cada slaba tiene una altura musical o tono y el conjunto de los tonos de todas las slabas de una frase forman la lnea meldica o la en ton aci n . La frase se divide en g ru p o s f n ico s, que son las porciones del discurso com prendidas entre dos pausas. El grupo fnico oscila entre 5 y 10 slabas y puede estar compuesto de una o varias palabras: Cuando canta el gallo \ el pueblo se despierta (frase con 2 grupos fnicos) Las palabras que constituyen el grupo fnico permanecen ntimamente unidas y no permiten una pausa en su interior. Los grupos fnicos se suelen formar de la manera siguiente:
d e t e r m in a n t e + s u s t a n t iv o s u je t o + v e rb o

7 S 9 10 11 12 13 n 15

13. Clasifique las palabras del ejercicio anterior en el siguiente cuadro:


r - -------- --- ----------------------------------------------------- ------------------------------- i

el amor
( d e t .) + s u s t a n t iv o + a d je t iv o

el pueblo se despierta
v e r b o + c o m p le m e n t o

i l

; Agudas

Llanas cuidado

Esdrjulas

Sobreesdrjulas

t i

(la) mujer morena


a d v e r b io + a d je t iv o

viene a menudo
p r o n o m b r e t o n o + r e s t o d e la f r a s e

muy guapa
p r e p o s ic i n + s u t r m in o

la vi en el cine
c o n ju n c i n + f r a s e q u e in t r o d u c e

con mi hija 184

cuando canta el gallo

169

Cuadro

2 8 . E s c rib a la s e g u n d a p e rs o n a d e l s in g u la r d e l im p e r a t iv o de lo s v e rb o s s ig u ie n te s :
7 imponer: ....'.WP.?!?..... 2 3 contravenir:............... suponer:................... 4 5 0 retener:....................... disponer:................... reponer:..................... 7 entretener:............. 8 9 detener:.................. intervenir:..............

Tono e intensidad de la palabra En la pronunciacin de la palabra aislada, coinciden el tono con el acento de intensidad. El tono normal es el de la slaba tnica y las dems slabas se pro nuncian por debajo de ese tono, descendente o ascendente segn los casos. - Tono ascendente: tienen tono ascendente las palabras que llevan el acento de intensidad en la ultima silaba: se o r 0 jardn $ caf f - Tono descendente: las palabras que llevan el acento de intensidad en la pri mera slaba: m esa 0 csped $ piso $ El descenso es menos rpido si la palabra tiene ms de dos slabas: ttulo ^ mgico 'a rpido s - Tono ascendente-descendente: las palabras que llevan el acento de inten sidad en una slaba interior: cario % volumen % simptico %

Palabras con tilde o sin tilde, ju n ta s o separadas pero con distinto significado

APENDICE

Forma
a donde adonde adonde

Naturaleza
Preposicin + adverbio relativo Adverbio relativo Adverbio interrogativo o exclamativo

Ejemplo
Me voy a donde nadie va. El cine adonde voy es el mejor.
Adonde vas tan deprisa?

a s mismo as mismo

Preposicin + pronombre reflexivo + adjetivo Adverbio de modo + adjetivo Adverbio de afirmacin

Se hizo dao

a s mismo.

Ponto as mismo. adems") Con el pedido aadimos asimismo la factura. Basta con que avise un da antes.
Con qu llave has abierto ?

14. Escu ch e y repita esta s p alab ras con un tono ascen d en te: 1 detrs 2 salud 3 textil 5 6 alcohol comis

asimismo/ as mismo con que con qu conque

(= "tambin,

Preposicin Preposicin

+ pronombre relativo o

conjuncin

< 5 melocotn

+ interrogativo o exclamativo

Conjuncin con valor consecutivo Preposicin

Ya hablaste, conque ahora cllate. i Por qu no viniste a verme ayer? Compr porque tena dinero. No comprendo tus porqus.

15. Escu ch e y rep ita ^ sta s p alab ras con un tono d escend ente:
por qu

+ interrogativo o exclamativo

1 ftbol 2 libro

3 4

csped ramos

5 6

qutaselo rpido

porque porqu

Conjuncin con valor causal Sustantivo

(= "motivo")

16. Escu ch e y repita e sta s p alabras con un tono a sce n d e n te -d escen d e n te : / 2 170 submarino geranio 3 4 cantabais murcilago 5 6 filsofo comieron

sin fin sinfn

Preposicin + sustantivo Sustantivo (= "gran cantidad")

Es un tema sin fin. l-lay un sinfn de gente esperando.

tambin tan bien

Adverbio de afirmacin Adverbio de cantidad + adverbio de modo

Ella tambin viene con nosotros. Lo has hecho tan bien como l.

183

Fontica, entonacin y ortografa

2 4 . E s c u c h e , s u b r a y e la s la b a t n ic a y p o n g a la t ild e d o n d e c o r re s p o n d a :
1 dame 2 pdeselo 3 lf dimelo entregdnoslo 5 6 hzmelo sentndose 7 explcaselo 8 dirjase

1 7 . Lea e s ta s p a la b ra s y c la s ifq u e ta s s e g n su to n o :

1 ladrn 2 3 escalera Ecuador dgaselo


Tono ascendente

5 6

autobs pjaros

semforo

13

ngel

1 0 catlico 11 siempre

1 (t acrcala 15 pierna

7 gratuito 8 carnaval
Tono descendente

EJ
f

25. Escuche y complete las p alab ras con los pronom bres que faltan. Despus ponga la tilde donde corresponda:
^ a v s a ..................

1 2 disfraz

7 6 justicia
Tono ^

trae..(reme/as .

entrega ...............
8 bebe.................. 9 di........................

0 yen do

ascendente-descendente

^ llama..................... 3 viendo..................

5 quitar................ 6 compra............

1 1 haz........ 1 2 cree.......

ladrn.

26. Escuche y escriba el siguiente texto: Elena

Cuadro
Palabras inacentuadas Hay palabras que se pronuncian sin acento tnico cuando acompaan a otras:

^Jcuadro
Modificaciones ortogrficas de los verbos derivados Los verbos derivados de te n er, ve r, v e n ir, p o n e r toman tilde al aadir una o varias slabas siguiendo las reglas generales de acentuacin: te n e r: ten v e n ir: ven o b te n e r: o b t n p re v e n ir: p re v n

- Artculos determinados: el coche la casa - Adjetivos posesivos: m i libro n u e stro profesor - Numerales: slo los que van delante de mil: cien m il q u in ie n ta s mil - Pronombres personales de complemento: te vi n o s visit - Pronombres relativos: ve con q uien quieras la mujer q u e vimos - Preposiciones: d e viaje co n amigos d u ra n te la comida - Conjunciones: p o rqu e quiero alojamiento y desayuno Hay otras palabras que, en la cadena hablada, pierden su acento tnico cuan do acompaan a otras: - Nombres de tratamiento: don Luis s e o r Prez ta Mara - Nombres propios compuestos: Ju a n Jos Mara Rosa C iu dad Reg - Expresiones apelativas: b u e n hombre i D ios mo! - Los adverbios tan, medio y casi: m ed io dormida es tan guapaI c a si nada

i 27. Escu ch e las palabras sig u ien tes, su b raye la slaba tnica y ponga la tilde donde corresp ond a: 1 prevs 2 conven 3 supon interven 5 6 previ pospon 7 8 preven entreves

182

171

1 8 . E s c u c h e y r e p it a :

Cuadro
6 7 8 9 vuestra parte me quiere me acompaas? se la comi 1 1 hasta luego 12 13 1 li 15 con alegra como gustes donde sea los que tengas los rboles las bicicletas su opinin nuestro hombre

, .

r. . *

... n

------- T ...n.. . ,

____

1 el coche 2 3 4 5

1 0 para Pedro

19. Escu ch e y sep are las p alab ras subrayando la slaba tnica: 7 mimaieta mi maleta 2 3 paralania paraquienentienda i) 5 6 laalfombra loquemedijo osloperdern 7 connuestroamor 8 9 sinproblemas encuantosevaya

Casos esp eciales de acentuacin Las pala b ra s c o m p u e sta s sin g u i n siguen las reglas generales de la acen tuacin. La tilde, si ha de ponerse, se coloca siempre sobre el segundo compo nente, ya que el primero se hace tono: to + vivo = tiovivo dcimo + sptimo = decimosptimo Las p a la b ra s c o m p u e s ta s co n g u i n conservan la tilde de sus componentes si por s solos la llevaban: cientfico + tcnico = cientfico-tcnico hispano + alemn = hispano-alemn Las palabras formadas por un v e rb o y uno o varios p ro n o m b res p o s p u e s to s llevan tilde o no de acuerdo con las normas generales de acentuacin: da + me + lo = dmelo cay + se = cayse (forma en desuso) Los adverbios terminados en -m en te conservan la tilde si el adjetivo del que proceden la tena. Recuerde que estos adverbios tienen dos slabas tnicas (ver Captulo 21): fcil + m ente = fcilmente tmida + mente = tmidamente

20. Escu ch e y repita sin ace n tu ar las palab ras tonas: 1 don Luis 2 3 4 Juan Pedro casi todas medio muerto 5 veintids mil

21. Escuche, subraye la slab a tnica y ponga la tilde donde corresponda: 1 paraguas 2 hazmerrer 3 i sacacorchos portalamparas 5 6 puntapi ciempies 7 veintids 8 cortauas

6
7

Santa Eulalia
seor Gonzlez

buena mujer!

22. Escuche, subraye la slab a tnica y ponga la tilde donde corresponda: 1 hispano-rancs 2 artistico-musical teorico-practico 3 5 6 7 8 anglo-aleman fisico-quimico chino-japones historico-critico

21. Escuche el texto y subraye todas las palabras inacentuadas:

Recuerdo un viaje a Buenos Aires que termin en Nueva York, otro a Lima que concluy en Atenas y uno a Roma que finaliz en Berln. Todos los aviones que tomo van a donde no deben, pero ya estoy acostumbrado porque con frecuencia salgo de casa hacia la oficina y me paso la maana metido en sucesivos taxis que van y vienen sin que yo pueda aventurar una direccin exacta. 172 L.M. DEZ, Los males menores
K+l

i afro-asiatico

23. Escuche, subraye las dos slab as tnicas y ponga la tilde donde corresponda:

1 difcilmente 2 ciertamente

3 4

rpidamente finalmente

5 6

curiosamente felizmente

7 intilmente 8 estupendamente 181

1 8 . L e a la s fr a s e s y e s c r ib a la s p a la b r a s so lo , s lo , aun o an e n lo s e s p a c io s e n b la n c o :

Captulo 24
El acento ortogrfico o la tilde
Cuadro
Reglas generales de acentuacin El acento ortogrfico (o tilde) es un signo grfico que ponemos sobre algunas palabras para indicar cul es la slaba tnica. Para colocar correctamente la tilde hay que seguir unas reglas de acentuacin: 1. Las palabras agudas llevan tilde cuando terminan en vocal, -n , o -s : sof ja b n Pars - Excepcin: si la -s va detrs de otra consonante: ballets 2. Las palabras llanas llevan tilde cuando terminan en consonante que no sea -n o - s : rbol Vctor csped - Excepcin: si la palabra termina en -s precedida de otra consonante: bceps 3. Las palabras esdrjulas y sobresdrjulas llevan tilde siempre: telfono tnico gnatela

7 En el examen respond ...slo... a seis preguntas. 2 3 4 me quedan cien euros y ....... .. tengo que pagar el recibo del telfono.

. ganando por cinco a cero el equipo no se clasificara. Sale a dar su paseo diario...............en los das lluviosos. No me gusta i r ................al cine.

.............. no ha aterrizado el avin de Barcelona. ^ ...............escucho la radio cuando v o y .................en el coche.

19. Lea las fra se s y diga si las p alab ras en negrita son interrog ativos, exclam ativo s o ninguno de los dos:

I 3 4 5

Cmo has podido hacer esto?............. ??teff?1(!X9............................................................... Cuando se fue todos nos quedamos muy tristes..................................................................... Cunto has tardado!......................................................................................................................... Me pregunt qu haba comprado............................................................................................... Se cas con la mujer con la que viva........................................................................................ Quin te has credo que eres!......................................................................................................

^ Sea cual sea su decisin, tendremos que respetarla............................................................. ^ Me explic dnde viva, pero no me acuerdo........................................................................ 20. Escu ch e y ponga la tilde donde corresponda: 1 Lpez 1 2 3 4 5 6 7 8 Qu solo ests! Vino solo a verte. Ese que tu me diste es el mejor. A que no sabes donde vive> Eso no le conviene a esa. No sabes cuanto cuesta hacerlo. Cuanto tu quieras. Nada mas llegar me pregunto con quien haba estado. 1 Francia: ...(ra.P.< r.^. 2 3 Inglaterra:............. Portugal:............... 4 5 6 Aragn: .... Japn:....... Barcelona: 2. Complete las series siguientes. Ponga la tilde si es necesario: 2 Flix 3 (t Jess Alfredo 5 6 Ursula Pedro 7 8 Nieves Ezquerra 1. Escuche los nombres y apellidos siguientes, subraye la slaba tnica y ponga la tilde si e s necesario:

180

173

3. Escuche la conjugacin de los verb os sig u ien tes y escrib a la tilde cuando corresponda:

Cuadro

infinitivo

presente

pret. indefinido

futuro

1 2 3 t 5 6

cantar jugar tener vivir perder salir

canto juego tengo vivo pierdo salgo

cant jugue tuve vivi perd sal

cantar jugare tendre vivir perdere saldr

Tilde para diferenciar palabras Los demostrativos e s te , e s e y a q u el (con sus femeninos y plurales): a) No llevan tilde cuando acompaan a un nombre: e s t e coche esa mueca b) Pueden llevar tilde cuando funcionan como pronombres: s t e me gusta sa es mejor Los demostrativos e sto , e s o y aquello nunca llevan tilde. La palabra solo no lleva tilde cuando funciona como adjetivo y significa "sin compaa''. Y puede llevar tilde cuando se usa como adverbio y significa "solamente": Me gusta estar solo . S lo me gusta beber agua. La palabra a u n no lleva tilde cuando significa "incluso" o "tambin". Y lleva tilde cuando significa "todava": A un as, no hizo el viaje. A n es joven para salir solo. Los interrogativos y exclamativos llevan tilde siempre:
q u , q u in {q u i n e s), cu l (cu le s), cu n to ( c u n ta , c u n to s, cu n ta s), cu n d o , d n d e , c m o :

4. Escuche y escriba las sig u ie n tes form as ve rb ale s:

1 cantaron: 2 3 L i 5 6 estudiaremos:........ bajarn: ................. vinieron:.................. vendris:.................. dormimos (ayer):..

7 8 9

salimos (ayer): sacaremos:..... caern:.............

10 pusisteis:........... 1 1 m iraron:............. 12 saludaron:.........

Frase exclamativa: Frase interrogativa directa: Frase interrogativa indirecta:

iQ u bonito! D n d e vas?

C un to dinero! Q u in viene?

Me pregunt q u estaba haciendo.

5. Escuche, subraye la slaba tnica y eqpriba la tilde si es necesario:

17. Lea y ponga las tildes donde sea posible:

1 atmsfera 2 3 cuentaselo sntoma

7 8 9

almacn paralisis autobus

7 No fue aqul el que te lo dio? 2 3 Esta no estaba esta tarde aqu. Eso no se hace, eso no se dice.

k burcrata 5 6 actor ayer

10 heroe / / ocano 12 escalera

> Me he comprado esta camisa y estos pantalones, por eso ahora estoy sin dinero. 5 Esta parece ms grande, pero aquella es mejor.

174

179

Fontica, entonacin y ortografa

j Cuadro

Cuadro

A centuacin de los m onoslabos

Como regla general, los monoslabos no llevan tilde: fe pie bien dio vi sol Algunas palabras monoslabas llevan tilde para distinguirse de otras que se escriben igual pero que tienen diferente significado o funcin gramatical:
d: del verbo "dar" l: pronombre m s: adverbio m: pronombre : conjuncin entre nmeros s: de los verbos "saber" y "ser" s: adverbio y pronombre t: sustantivo = bebida t: pronombre de: preposicin el: artculo m as: = "pero" m i: adjetivo posesivo

Observaciones a las reglas generales de acentuacin En funcin de las reglas de acentuacin, algunas palabras toman la tilde o la pierden al pasar del singular al plural: cancin: canciones margen: mrgenes Recuerde que hay palabras que cambian su slaba tnica cuando estn en plural (ver Captulo 23): carcter: caracteres rgimen: regmenes En las letras maysculas se pone la tilde si les corresponde segn las reglas de acentuacin: vila ngela OXGENO Las palabras y expresiones latinas usadas en espaol siguen las reglas genera les de acentuacin: etctera referndum

o: conjuncin entre palabras se : pronombre si: conjuncin te: pronombre tu: adjetivo posesivo

15. Ponga la tilde en los m onoslabos que la necesiten: 1 Si quieres que se ponga contenta dile que s. 2 3 4 5 6 Esta tarde te invitar a tomar el te. Mi padre no sabe nada de mi boda. Yo no se cmo se llama. Tu tienes que sentarte en tu silla. Me han dicho que Ana y el se conocieron en el cine. b) c)

6. Escuche las palabras siguientes, sub raye la slaba tnica y escriba la tilde si es necesario:

oven especimen rebelin

jvenes especmenes rebeliones

d) e) f)

rbol caracter regimen

arboles caracteres regmenes

7. Escuche y ponga en plural las p alab ras siguientes:

16. Escuche y com plete los e sp acio s en blanco con el m onoslabo que falta: .........negocio. 5 6 7 8 ......... amable c o n ...........prima Lola. Quieres otra taza d e .......... ? .........coche lo tiene........... Este regalo es para........... ?

/ til:........... f/'/es . 2 3 cantn:................ ld er:..................... azcar:............... pared:..................

6 7 8 9

servicial: . papel:...... volumen: germen: ..

7 No me interesa 2

Encontraste......... maleta? Dile que nos.........el dinero que nos debe.

4 5

3
4

1 0 rgimen: .

178 Ya n o ......... escribir.............cartas.

175

Fontica, entonacin v ortoarafa

8 . E s c u c h e y p o n g a e n s in g u la r la s p a la b r a s s ig u ie n te s :
1 huracanes: 2 3 4 ............. 5 sartenes: 6 felices: ... 7 balones: 8 relojes: ..

11. Escuche, subraye las slabas con diptongos y f. cuando sea necesario:

caimanes:...................................... crmenes:...................................... estaciones:...................................

7 incluido 2 inclus

3 (t

viuda ruido

diurno

7 8

Luisa lingistica

cudate

6 fuimos

7 0 conclu

9. Escuche los titulares de peridicos y ponga las tildes que faltan:

12. Escuche, subraye las slab as con triptongos y ponga la tilde - - cuando sea necesario:

a) b)

ULTIMATUM DEL GOBIERNO A LA S F.MPRESAS PETROLIFERAS. MARATON DEL ESPECTACULO: DANZA, M USICA Y TEATRO DURANTE 24 HORAS.

7 averigis 2 acentuais

3 4

cambiis espieis

5 6

esquiis vaciis

13. Escu che y ponga tilde cuando sea necesario: Acentuacin de diptongos y triptongos Las palabras con diptongos se acentan grficamente siguiendo las reglas generales de acentuacin. a) En los formados por vocal abierta + cerrada (y viceversa), la tilde se coloca en la vocal abierta: adis nutico b) En los formados por dos vocales cerradas, la tilde se pone en la segunda. cudate Los triptongos se acentan grficamente siguiendo las reglas generales. Y lle van siempre la tilde sobre la vocal abierta: estudiis despreciis Recuerde que el diptongo y el triptongo se rompen en dos slabas distintas cuando el acento tnico cae en la vocal dbil (i, u) y se pone tilde sobre est vocal dbil: M ara: Ma-r-a s a la is : sa-l-ais
i ny n m T H W riii iin i m u tn r ** >m ...... -m r r r

7 pas 2 oste

3 i

fri baha

5 6

reimos sandia

7 geografa 8 transente

leido

7 0 dia

14. Com plete el cuadro:

HABER haba

TENER

SALIR

tenas
Pretrito imperfecto de indicativo

salan

10. Escu ch e , subraye los diptongos y ponga tilde cuando sea n ecesario :
Condicional

habra tendramos

1 deuda 2 sois despues

U Gutierrez 5 6 miercoles murcilago

7 8 9

viejo racin teneis

simple

176 3

177

D I L O G O 3 : P g in a 25 A . Q u haces e l vie rn e s? B . Te n go un a c ita con una am iga. A . E s que m i herm ano organiza_una fie sta y le h a jn v ita d o . B . Y n u ju n ig a ? A . Q u e venga tam b in. N o jm p o rta . B . D e acuerdo. Y a qu h ora em pieza? A . A las once v m edia. B . M uy bien. A l lis t a r e m o s .

C A P T U L O 5 ______________________________________________________________ 2. P g in a 3 4 : 1. co p i is. 2. lim p i is, 3. v a ri is , 4. co p iis, 5 . lim p i is ,

6. v a ci is, 7. a v e ri is, 8. va ci is. 6. g ra du is, 7. averig is. 8. eva lu is. d) 2 .1 e ) 1, 2 f ) 2 ,1 .

3. P g in a 3 5 : 1. averig u is, 2. a ctu is, 3. graduis, 4 . a ctu is, 5 . ev a lu is,

3. Escuche las frases afirm ativas, separe los dos grupos fnicos y seale las inflexiones (ascendentes o descendentes): 1 2 3 Las campanas de la iglesia I suenan continuamente. Mientras paseaba miraba los edificios. De haberlo sabido, habra do enseguida.

4 . P g in a 3 5 : 1. in ic i is , 2. a c a ric i is, 3. d ista n ci is, 4 . averigis. 5. P g in a 3 5 : a ) 1, 2 b ) 1, 2 c ) 2 , 1

7 . P g in a 3 6 : 1. sa b a is. 2. p o n d ra is, 3. estara is, 4. v e n a is , 5 . te n d ra is,

6. d a ra is, 7. p o d ra is. 8. sa lta ra is.

C A P T U L O 4 ____________________________________________________________ 2. P g in a 2 6 :1 . en vo , 2. Ju a n , 3. a v e ria , 4 . senta, 5. d ia rio ,

8. P g in a 3 6 : 1. c ri is , c ri is , c ri is , c ri is, 2. fi is, fi is , fi is, fiis,


3 . g u i is, g u i is, g u ie , g u iis, 4 . li is , li is , li is, li is. 5 . p i is , p i is , p iis, p iis. 9 . P g in a 3 6 : a ) 1. 2 b ) 1, 2 c ) 2 . 1 d ) 2. 1 a> 2 1 0 l , 2.

6. co n fi , 7. situ , 8. b a ha , 9. acen tu , 10. proh b e, 11. co ntin u o. 12 . p ro h ib ir.


3. P g in a 27: 1. m edioda. 2. fa m ilia , 3. tranva, 4. esp ecial, 5. h isto ria .

U Entr en el bar y salud al camarero. 4. Escuche las frases afirmativas y realice las siguientes tareas:
- Separe los grupos fnicos. - Seale los acentos principales y secundarios con nmeros. - Indique las inflexiones.

11. P g in a 3 8 : 1. sile n cio ab so lu to , 2. es u n sitio esp ecia l, 3. v u e l ve a a ta rlo , 4 . vuelvo a em p e za r, 5 . est dispuesto a obedecer.

6. ca fe te ra , 7. cam b ia, 8. tem a.

4. Pg in a 2 7 :1 . co nfo. 2. fotografo, 3. envo, 4. anuncio . 5. auxilio,

6. co p io, 7. estadio, 8. vaco .


5. Pgina 27: 1. acentu. 2. co ntinuo. 3. sonres, 4. dais, 5. evacu,

6. u n a a n tig u a escuela.
12. P g in a 38 : 1. hg salid o a iro so . 2. c o m i a lb n d ig a s. 3 . v ie n e a esc u ch a r. 4. p d ele a u x ilio . 5 . es una le n gua e xtra a.

6. p a , 7. estabais. 8. b a l, 0. m o . 10. reh uye. 11. can tasteis,


12. A n to n ia .

6. r e c ib i a E u lalia.
13. P g in a 3 8 : a) D e c id i o cu lta rlo , b ) Pregunta la h o ra, c ) A a d a za fr n , d ) E s c rib i a E n c a m a , e ) S u b a l T c id e . f) V a a d orar. 15. P g in a s 3 9 -4 0: U n a vocal ce rra d a en tre dos a b iertas: 5. g uap a y a lta ,

6. P g in a 27 : a ) 1, 2 b ) 2, 1 c ) 1, 2 d ) 2, I e ) I , 2 0 1. 2 g ) 1. 2 h ) 2 , 1 i ) 1 , 2 j ) 2. 1 .
7. P g in a 28: a ) A c t o toda la noche, b ) C a m b ie e l coche por uno nuevo, c ) E stu d ie m ucho p ara el exam en, d ) H a c ia la s cin co .

Mi hermano pequeo estudi Filosofa en la Universidad de Barcelona. i estudi Filosofa I en la Universidad de Barcelona. 11 3 1 1 1 21 1 1 1 1 1 1 3 1 1 1 2 1

Mi hermano pequeo t 1 1 3 1 1 2 1 2 3 lt

8. P g in a 2 8 :1 . se ra , 2. sa b a , 3. en vo , 4. co ntin o , 5. varas.
9. P g in a 28: 1. m a rro q u es. 2. tabes. 3. hindes. 4 . bam bes, 5. ses,

8. m ucho h ie rro . D o s v o ca les ab iertas tnicas: 6. co m i algo antes. 7. co ntinu

2 . se fu e a n te s, 4. ca m b i e u ro s,

6. iraq ues, 7. es, 8. zu l es.

esto. U n a v o ca l tnica a l fin a l: 1. p ara eso ha ido . 3. puente areo. 16. P g in a 4 0 : 1. U n a so la sla b a . 2. D o s sla b as. 3. D o s slabas. 4 . U n a so la sla b a. 5. D o s sla b as.

10. P g in a 29: a ) ley, b ) hoy, c ) re . d ) h u, c ) hay. 11 Pgin a 29: a ) L A B O R A T O R I O S G A R C A . Produ cto s de fa r m a cia . Z o n a : M a d rid y p ro v in cia , b ) E m p re sa del sector H O S P I T A I - A R I O necesita A S E S O R C O M E R C I A L . Z o n a : toda la geografa del p a s, c ) E m p re sa de P E R F U M E R A p recisa ven d e dora con exp erie ncia, d ) C u rs o 2002-2003. N ue vas c a rre ra s: B I O L O G A E I N G E N I E R A . C o leg io U n ive rsita rio de A ndaluca. 13. P g in a 30: 1. fie / fi , 2. guie / g ui, 3. li / li , 4. p ie / p i . 5. cri / cri . 14. P g in a 30: 1. N o se fi de e l. (3 * p erso n a .) 2. G u i a m i h er m ano hasta el cin c . (1 * p e rso n a .) 3 . L i u n cig a rrillo antes de fu m a rlo . (3 * p erso n a .) 4. P i com o u n p jaro . (1 * p erso na). 5. C r i a mi h ijo duran te dos ao s. (3 * p erso na.) 15. Pgina 3 L a ) 1 ,2 b ) 2 ,1 c ) 2 ,1 d ) 1 ,2 e ) 2 ,1 0 1, 2 g) 1, 2 h)

6. U n a so la slab a.

Me lo dijeron ayer en casa de Dolores. Viene a menudo vestida de negro y con un enorme bolso. Desde la ventana la vi salir en un descapotable.

17. P g in a 4 0 : 1. sin ti un d o lo r. 2. cacao instan tn eo . 19. P g in a 4 1 :1 . v ie jo y a rrug ad o. 2. sa le o e n tra ? . 3. com ida ^ h a b ita c i n , 4. tarde e jn t il, 5. fu i h asta su o ficin a , una a vio n eta . 20. P g in a 4 1 : L a noche de d ifu n to s me despert, a no s qu h o ra, e l d o b le de la s ca m p a na s; su taido m ontono y e terno me tra jo a la s m ie n tes esta tradici n q u e o hace poco en S o ria . In te n t d o rm ir de n uevo ; im p o sib le! U n a vez aguijon eada, la im a g in a ci n es un ca b a llo que se desboca, y al que no s irv e tira rle de la rie n d a . P o r p a sa r el rato, me d e cid a esc rib irla co m o , en e fecto , lo h ice. Y o la o e n e l m ism o lu gar en que aca eci , y la he escrito v o lv ie n do a l^ ^ ^ s v eces la cab eza, con m iedo cu ando se nta c r u jir los cris ta le s d e m i balcn. D I L O G O 5: P g in a 42 A . s t a es tu ca sa? B . S i, sta es. Tfe gusta o es fea? A . M e en ca n ta . E s m u y g rande v a le are. B . M e h e in stalad o hoy. A . M e la enseas? B . S , c la ro . M ir a , aq u h av u na h ab itacin pequea y a ll la de m a trim o n io . A . Q u b onitas la s dos! B . L a co cin a y el saln estn unidos. A . E s t todo m uy a p rovechado . B . A h est el cu a rto de bao y a ll la terra za . A . E s p erfecta!

6. h u en

5. Reconstruya las frases siguientes empezando por el final y realizando las inflexiones correspondientes:
FRASE 1: Lo vi mientras conduca camino de casa FRASE 3: Marta y Pablo van en autobs al colegio 7 al colegio

2, 1 .

16. P g in a 3 1 :1 . F r o , 2. R i , 3 . G u o . 4. C r o , 5. L i . 18. P g in a 32: 1. una isla abando nada. 2. a s es, 3 . la ltim a o p o r tunidad , 4. me iba a ca sa, 5 . es una uva pasa, v icio . 4. lle n a _ sta jiu ch a , 5. lo fricc en un d a . 7. a h o ra ^ s t ji m c d o .

6. no lo usas bien.

/ camino de casa
2 mientras conduca camino de casa

19. P g in a 3 2 :1 . lg_hiztalgo, 2. sal_a la c a lle , 3. no use este se r

2 van en autobs al colegio 3 Marta y Pablo van en autobs al colegio


FRASE 4: Pedro y Puri se quedan en casa todos los domingos para estudiar 7 para estudiar

6. la una v m edia. 8 . Per_St_en A m rica .

3 Lo vi mientras conduca camino de casa


FRASE 2: Al llegar vimos a Pilar con sus amigos en la puerta 7 en la puerta

20. P g in a 32: a ) E s c h ijo , b ) P ra te esto, e ) S ie sta , d ) L a una. e ) L e hago una. f) Be sa bien. D I L O G O 4. P g in a 33 A : Bu en o s d a s, q u va a se r? B : Q u e ra c o m er algo, p o r fa vo r. A : L e traigo la c a rta o p re fie re e l m en? B : C u l es e l m en? A : E l n ie n ie s p la to jn ic o : p a ella . B :. E n to n ce s tom ar s lo u n a ensalada y de postre uvas. A : Y para beber? B : Q u ie r o jin a cerveza alem an a , p or favor. A . S , enseguida est todo. B . G ra cia s.

2 con sus amigos en la puerta 3 vimos a Pilar con sus amigos en la puerta 6 Al llegar vimos a Pilar con sus amigos en
la puerta

2 todos los domingos para estudiar 3 se quedan en casa todos los domingos
para estudiar

h Puri y Pedro se quedan en casa todos los


domingos para estudiar

224

193

Fontica, entonacin y ortografa

C A P I T U L O 1 ---------- -- ------------------ -------------------------------

11. P g in a 17:

1 . ven a q u in m ed iatam en te. 2. t huyes de m , 3.

Cuadro

2. P g in a 5 : I . T o le d o , 2. telfono, 3. este.

4. Panam . 5. agesto.

un s im p acie nte. 4. este es m i d o lo . 5. esp ritu hum ano,

6. m a n o . 7. sbado. X. fondo.
3. P g in a 5: a ) saque, b ) bala, c ) cab alla, d ) poco, e ) envenena, f) m onos. 4. P g in a

6. qu cu rsi idea!
12 P g in a 17: 1. as v a , 2. tu nica, 3. tu m ano, 4. F.l taxi iba, 5. su uva,

Frase afirmativa con una oracin complementaria Si uno de los grupos fnicos es un complemento o una oracin explicativa tiene una inflexin ascendente, mientras que el grupo fnico anterior termina en sus penso y el posterior es descendente: El hombre viejo + I que estaba sentado solo t I se qued mirndome i

6. un sa fari ile g al.

6: a ) pasa, b ) pela, c ) besa, d ) beca, c ) so la . 0 cosa. 6: p ata, m esa, boca, vaca, a la , co la , lla ve , co la, saco,

D I L O G O 2: P g in a 18 A . Perd n, qu c a lle es sta? B . A ve n id a A lb e rti, e s q u in a ^ L u n a . A . H a y por aq u una o ficin a de turism o ? B . S . h ijo , a su iz q u ie rd a , en esta m is m a jiv c n id a . A . E s t aq u c e rca? B . S , no es d ifc il, siga esta_acera. A . Y un h ip e rm c rc a d sia b ie rto ? B . H u y ! N i h ip e rm e rcad o n i nada. A h o ra .e s p ronto. A . G ra c ia s.

g ) s c c o , h ) tem o, i ) bollo. 5. P g in a

gato, se cad o, b o te lla , salte, salto, sbana, delante, sbana, m anta. CAM A. x. P g in a 7: 1. m areo , 2. bacalao. 3. paella, 4 . soleado. 5. e m p ic o ,

----------

" ------------ '


/

-------

6. escase o, 7. peatones, 8. tapeo. 6. una vocal larga.

9. P g in a 7 :1 . una so la v ocal. 2. lina vocal larga, 3. una vocal larga. 4 . una sola vo c a l, 5. una vocal larga, 7. una v o c a l larg a, 11. P g in a

grupo fnico anterior / oracin explicativa

grupo fnico posterior

8. una sola vocal.

8: 1. tute , 2. pase, 3. costee. 4. azar.


C A P T U L O 3 ____________________________________________________________
4 . P g in a g) l

Frase afirmativa con parntesis Si uno de los grupos fnicos va entre parntesis o separado por guiones tiene una inflexin descendente, mientras que el grupo fnico anterior es de inflexin ascendente y el posterior, como siempre, descendente: Si llegas tarde t I (dijo el profesor) I no te dejar pasar ^--------------- ' f ------------- ^ f ^

13. P g in a 9: 1. q ue hago ?. 2. te u g sJia m b rc . 3. te ha venido & v I. 4 . eso es todo, 5 . esa es o tra, casa.

6. no hace fa lta , 7. vin o a mi

20: a ) 1 , 2 b ) 1 , 2 c ) 2 , 1 d ) 1 ,2 e ) 1 ,2 0 2, 1

8 . tm ate algo . 9. no te ove A na.

14. P g in a 9 : a ) L o he visto, b ) V in e a verte, c ) L o ahogo, d ) T o m o algo, e ) S e lo ha pintado, f) No ha sido. 16. P g in a 10: 1. nic a alm a. 2. m ir el baln, 3. dnde ests?, 4. tengo o ch o , 5. pasa aq u,

, 2 h ) 2, 1 i ) 2 , 1 j ) 1 , 2 . 5 . P g in a 20: 1 . h u ir. 2 . m i, 3. ira . 4. lisa. 6. P g in a 20 : 1. p aisan o. 2. d iab lo , 3. a ire . 4. v a is, 5. hay, 6. fe ria . 7. C e lia , 8. In d ia .
7 . P g in a 2 1 :1 . cu a l, 2. L a u ra , 3. agua, 4 . guapo, 5 . san n a,

6. v a a casa, 7. qu es esto?
d ) 1, 2 e ) 2 ,1 0 2 ,1 .

17. P g in a 10: a ) 2, 1 b ) 2 ,1 c ) i , 2

18. P g in a 10: 1. ano rm alid ad , 2. abandera, 3. negar, 4. em ocin, 5. beso.

6. aula, 7. cu and o , 8. auto. 8. P g in a 21 : 1 . m ie l, 2 . tien da, 3. fie l, 4. trein ta, 5. rein a , 6. le y, 7. se is, 8. bien.
9 . P g in a 21: 1. fuego. 2. E u ro p a , 3. bueno, 4. deuda, 5 . cu erp o ,

grupo fnico anterior / oracin entre parntesis / grupo fnico posterior

19. P g in a 11: a ) 1, 2 b ) 2, 1 c ) 1, 2 d ) 2, 1 c ) 2, I. 20. P g in a 11: 1. can tao , 2. canta, 3. da. 4. dao, 5. co lo c o ,

6. seudnim o. 7. m u ela. 8. E u seb io . 6. gasoil, 8. oigo.

6. co io cao , 7. coloca, 8. nada, 9. nadao. 6. conte stad o, 7. asom ado, 8. invitao.

10. P g in a 2 1 :1 . hoy, 2. idio m a, 3. soy, 4. p atio, 5. in d io . 7 . lim p io ,

21. P g in a 11: 1. saltao, 2. hablan, 3. sonado. 4. tom ao,

6. Escuche y repita las frases siguientes marcando las diferentes inflexiones:

5. socado.

11. P g in a 2 1 :1 . cu o ta, 2. m utuo, 3. C O U , 4. Salo u, 5. b o u ,

22. P g in a 12: 1. y 3. D I L O G O 1: P g in a 12 A . M e entien d e? B . S , yo hablo espaol. A . M e lla m o O lg a v ila .

12. P g in a 2 1 :1 . v iu d a, 5 . g ra tu ito .

6. antiguo, 7. defectuoso, 8. co ntinuo. 2. in tu ir. 3. ciu dadano , 4. triu n fo , 6. d iu m o , 7. L u isa . 8. huy! 6. diptongo. 7. dos slab as, 8. dos slabas.

14. P g in a 22: 1. d ip ton go, 2. dos slabas, 3. diptongo, 4. diptongo, 5. diptongo.

B . E s o es. A . D e dnde es? B . D e E s c o c ia .

17. P g in a 23: a ) 1 ,2 b )

18. P g in a 24: 1. y a ho ra qu? 2. acto legal. 3. fecha lim itada, 4 . est a h encim a. 5. se va a enterar. 19. P g in a 24:

1 Voy a ir 2 3 Nuestro viejo coche Se qued sola

aunque no tengo tiempo que funcionaba perfectamente perdida en el bosque

para que ests contento se estrope justo ayer y se ech a llorar

A . A d e la n te , esp ere a ll sentado. B . G ra c ia s , h asta a hora.

1 . de un lado a o tro , 2. en tra y sale,

3 . b ille te de ida y v u e lta , 4. es h ijo nico, 5. est a q u e lla ?

6. p a ra uno es poco.

3 . P g in a 14: a ) v ivo , b ) tila, c ) m esa, d ) m eto, e ) tintado, 0 g ) p e so , h ) q ueso, i) pisada. 4. P g in a 14: a ) C u b a , b ) sobe, c ) Lu c a s, d ) puse, e ) boda,

P*co,

- S a b is lL lia ra qug_cs? - N o ser tarde. - L a s siete dadas. T vers. M iguel sg jn co rp o r . - L a p ro p ia hora de coger e l to l^ y la m edia m anta_y subirnos p a rg jim b a . - P u e s no sabis quc_hemos tenido hasta una p erip ecia? - Q u os ha pasado? - L o s civ ile s, que nos pararon a h d etrs -co n ta b a M e ly - ; que por lo visto no puede J i a c ircu la r com o le da la gana. Q u e me p u siera algo p or la s hom bros, el par de m am arracho s. 21. P g in a 25: V o cales iguales: que es, p ara a rrib a , que hemos, p u s ie ra algo. Vocales fu ertes: la hora, propia hora, tenid o hasta, q u o s. D iptongos: se incorpor, tole y , m anta y , hasta una, p ue d e una.

7. P g in a 1 5 :1 . es una trib u jn d g e n a . 2. hago fu y se va, 3. a s i h u y e e l co b ard e, 4. cuida tp. imagen, 5. m i hucha es sta.

6. si r s u la est, ll m a la , 7. no es de su jn te r s , 8. p e rd una ho ra.

/ Algunos alumnos, 2 3 4

I aunque estaban en silencio, i

I pensaban lo mismo.

9. p o r a l l huy.

La luna, saliendo de entre las nubes, comienza a luminar la sala. Cualquier otro nio, asustado por la oscuridad, hubiera salido corriendo. En el tejado de mi casa, sobre la chimenea, hay un nido de cigeas.

8. P g in a 15: 1. si usted lo d ice , 2. l y una am iga, 3. no es mi u n iv e rs id a d , 4. tengo casi un m illn , 5. tu ideal de hom bre, 6. no
h ablo su id io m a. 9. P g in a 16: a ) E s p ritu lib e ral, b ) T u icono, c ) U n hind irre s p on sab le . d ) E s te cham p va bien, e ) N ido. f) A q u no.

194

223

F nnt-ira

7. Escu ch e e sta s fra se s a firm ativ as, separe los grupos fnicos y s e a le la s in f le x io n e s . D e s p u s e s c u c h e de n u e v o la grabacin y repita:

f) b u rla , g ) asu m o , h ) poso, i) lona. 5. P g in a 14: 1. uso, 2. luna, 3. as, 4. cutis, 5 . m inuto,

6. ilu m in o , 7. d ifc il, 8. vida.

p n to n a r i n

CAPTULO 2 -----------------------------------------

20. P g in a 24:

v o rto a ra fa

TONO EN SUSPENSO

INFLEXION ASCENDENTE

INFLEXION DESCENDENTE

B . H o la , en can tad o , yo scar Sm ith. A . S e e scrib e a s?

9 . dos slab as, 10. diptongo, 11. dos slab as, 12. dos slabas. 15. P g in a 23: a )

1 , 2 b ) 2 , 1 c ) 1 , 2 d ) 2, 1 . 2,1 c ) 2 ,1 d ) 1 ,2 e ) 2 ,1 0 2 ,1 g ) 1 ,2 .

8. R e c o n s tru y a la s f r a s e s s ig u ie n te s e m p e z a n d o p o r e l f in a l y re a liz a n d o la s in fle x io n e s c o r re s p o n d ie n te s :

FRASE t: Los soldados, que lucharon con valenta, i se salvaron

FRASE 2: En el fondo, si no se cuida, es peor para l

1 se salvaron

1 es peor para l

Claves

2 que lucharon con valenta, fs e salvaron 2 si no se cuida, fe s peor para l 3 Los soldados, que lucharon con valenta, se salvaron 4 3 En el fondo, si no se cuida, es peor para l

FRASE 4: A la izquierda, en la lejana, FRASE 3: De todas formas, aunque se acercaba una tormenta no lo creas, todava te quiero

7 todava te quiero

7 se acercaba una tormenta

2 aunque no lo creas, todava te quiero 2 en la lejana, is e acercaba una tormenta f 3 De todas formas, aunque no lo creas, 3 A la izquierda, en la lejana, todava te quiero se acercaba una tormenta

9. Escuche y repita las fra se s siguientes marcando las diferentes inflexiones:

7 Si llegas tarde 2 3 Si vienes conmigo Te pido por favor

dijo el profesor me advirti mi padre exclamaba la mujer

no te dejar pasar es para trabajar duro que vayas ms despacio

10. Escuche las fra se s afirm ativas, separe los grupos fnicos y seale las inflexiones. Despus escuche de nuevo la grabacin y repita: 7 Lo que t sabes | -dijo la rubia- | no nos sirve de nada. 2 Cuando ocurri el crimen (se defendi el acusado) yo estaba en el extranjero. 3 En mi opinin -se adelant a decir el presidente- hay una falta de inters.

222

6 Querido pblico (se atrevi a decir el presentador) la funcin se ha suspendido. 195 5 Hace unos aos -aseguraba la anciana- la vida era ms fcil en este pueblo.

Fontica, entonacin y ortografa

INFLEXION ASCENDENTE

INFLEXIN DESCENDENTE

INFLEXIN DESCENDENTE

11. Lea las frases, separe los grupos fnicos, y seala las inflexiones:

El matrimonio cen sopa, * | chicharros fritos |l y un pltano. * | Despus del postre, 11 don Roberto mir fijo para su mujer. + ||| -Qu t quieres que te regale maana? 1 1 1

1 2 3 ) 5 6

No comi arroz,

I aunque le gustaba, i I por miedo a engordar.

La mujer sonri, | llena de felicidad | y de agradecimiento. *111 -Ay, t Roberto! 11| Qut alegra! || Crenque este aot | tampoco te iba ^ acordar. ||| ^ w

El novio de la enferma, bajo la luz de una bombilla, esperaba en silencio. Noem estaba de pie, con las manos cruzadas, atenta al discurso. Nosotros (deca don Pascual) ya hemos terminado nuestra obra. Lo nico que espero -se le cortaba la voz a Jos Luis- es que me entiendan. Mara y Encama, una frente a la otra, se contaban su aventura.

-^alla^oba! || Por qut no me iba a acordar? |l El ao pasado11 fue por lo que fue, | pero este a o ...*||| -Ya ves! | Me encuentro tan poquita cosa! *111 A la mujer, | coVno hubiese seguido, 11 tan slo un instante, 11 pensando en su w 1 1 pequeez, 11 se le hubieran arralado los oios de lgrimas. || | i___i w I___l Di, 4 | qu quieres que te regale? 1 1 1 -Pero, hombre! t | | Con lo mal que andamos! |||

12. Clasifique las frases anteriores segn tengan una oracin complementaria explicativa (inflexin ascendente) o un parntesis (inflexin descendente): r --------------------- --------------------- 1 ----------------------------------------j Oracin complementaria explicativa j Parntesis

Don Roberto, mirando para el plato, t l^aj un poco la voz. ||| -En la panadera 11 ped algoYcuenta. ||| La mujer lo mir cariosa, | casi entristecida. |l -Qu tonta soy! || Con la conversacin | me haba olvidado de darte | un vaso de leche. ||| Camilo Jos Cela. La colmena 17. Lea el siguiente texto y marque las pausas, las inflexiones de los grupos fnicos y los enlaces entre palabras. Despus, escuche la grabacin y contraste su lectura:

No comi arroz,' aunque le gustaba, por miedo a engordar.

-Eso es justo, Petrita?

-No me hagas caso. Sabes que ests ya hecha una mujer? -Ande, cllese. -Ay, hija, ya me callo! Sabes lo que yo te dara, si tuviera menos conciencia? -Calle. -Un buen susto! gae!

-TH-f Cuadro

D I.,, , .,___ _____ _f r ..... . . r

-No, seorito, no lo es. -Ay, hija! Si no fuera porque t me endulzas un poco esta bazofia! Petrita se pone colorada. -Anda, deme Ja lata, que hace fro. -Hace fro para todos, desgraciada! -Usted perdone... Martn reacciona en seguida/

La enumeracin sin conjuncin Cuando varios grupos fnicos forman una enumeracin y no va unida por con juncin, todos los grupos fnicos terminan en pausa y con una inflexin descendente. Los turistas descansan, * I toman el sol, + I se baan.

196

221 Camilo Jos Cela. La colmena

Yo fui un soldado que durmi en el lecho de Cleopatra la reina. Su blancura y su mirada astral omnipotente. Eso fue todo. Oh mirada! oh blancura! y oh aquel lecho en que estaba radiante la blancura! oh la rosa marmrea omnipotente! Eso fue todo. Y cruji su espinazo por mi brazo; y yo, liberto, hice olvidar a Antonio (oh el lecho y la mirada y la blancura!) Eso fue todo. Rubn Daro

1 3 . E s c u c h e y r e p ita la s fr a s e s s ig u ie n te s m a rc a n d o la s d ife r e n te s in fle x io n e s :


INFLEXION DESCENDENTE INFLEXION DESCENDENTE INFLEXIN DESCENDENTE

1 Los turistas descansan 2 La habitacin era bonita 3


pM

toman el sol luminosa a sus amigos

se baan acogedora a sus compaeros de trabajo

fin encontr a sus padres

14. Escuche las frases afirm ativas y realice las siguientes tareas: - Separe los grupos fnicos. - Seale los acentos principales y secundarios con nmeros. - Indique las inflexiones. 7 Era enero, haca fro, anocheca, tenamos hambre. 1 31 2 1 1 1 1 21 1 31 1 2 1

Era enero, I haca fro, I anocheca, + I tenamos hambre 15. Escu ch e de nuevo los poem as anterio res y vaya repitiendo verso a verso. 31 12 1 2 3 i 5 16. Escu ch e el siguiente texto y luego lalo. Estn m arcad as las p a u sa s, las inflexiones de cada grupo fnico y los e n la ce s entre p alabras: SIGNIFICADO DE LOS SIGNOS Pausa muy breve Pausa breve (1 segundo aproximadamente) Pausa larga (2 segundos aproximadamente) Tono en suspenso Gan fama, dinero, sabidura. Se vea un mar azul, tranquilo, infinito. Plant unos rboles altos, de grandes troncos, con muchas hojas. Se acerc, la mir a los ojos, le tom la mano, la bes despacio.

" APLICACIN DE LA ENTONACIN EN TEXTOS I----------------------------------------------------------1

4 Cuadro

La enumeracin con conjuncin Cuando varios grupos fnicos forman una enumeracin y el penltimo va segui do de una conjuncin, este grupo fnico termina con inflexin ascendente y todos los dems con inflexin descendente: El animal sac la cabeza, I mir a su alrededor I y se volvi a esconder. *

t
I

Entonacin ascendente Entonacin descendente Enlace de una consonante final con la vocal siguiente o con otra consonante igual Sinalefa o unin de dos vocales iguales Aunque tambin se puede pronunciar con todos los grupos fnicos terminados con inflexin ascendente excepto el ltimo: El animal sac la cabeza i I mir a su alrededor t I y se volvi a esconder.

220

^j

197

r<M 1 5 . E s c u c h e y r e p it a la s fr a s e s s ig u ie n te s m a r c a n d o la s

d if e r e n t e s in fle x io n e s :

12. Escuche y repita las fra ses siguientes marcando la entonacin descendente a partir del elemento exclam ativo inicial: 1 Qu lstima! 2 3 Cuntos pjaros hay en ese rbol! Si al menos me tocara algo! Si te imaginaras lo que te quiero! Cmo llueve!

INFLEXION DESCENDENTE *

INFLEXION DESCENDENTE

INFLEXION ASCENDENTE

INFLEXIN DESCENDENTE *

7 Uno 2 3

dos No quiero quejas

tres reclamaciones compr el pan

y cuatro ni malas formas y me march

> Qu poco te interesa! 5 6

Llegu a la panadera salud al panadero

13. Escuche y repita la misma frase dos veces, cada una con su entonacin: r v j 16. Escu ch e y repita las fra se s siguientes m arcando las d iferentes inflexiones: INTERROGATIVA 7 Cuntos libros hay aqu? 2 3 Qu coche? Qu has hecho? EXCLAMATIVA Cuntos libros hay aqu! Qu coche! Qu has hecho!

INFLEXION ASCENDENTE

INFLEXIN ASCENDENTE t

INFLEXIN ASCENDENTE

INFLEXIN DESCENDENTE \

1 2 3
t

Uno

dos No quiero quejas

tres reclamaciones

y cuatro ni malas formas y me march

I________________ ___________________________________ J

APLICACIN DE LA ENTONACIN EN POEAAAS :

Llegu a la panadera salud al panadero compr el pan J

14. Escuche los siguientes poemas, m arque los enlaces entre palabras e indique la inflexin de cada verso: Tmame ahora que an es temprano y que tengo rica de nardos la mano!

17- Escu ch e los refranes, sep are los grupos fnicos y se a le las inflexiones:

/ Treinta das trae noviembre, t I como abril, t I junio i I y septiembre. 2 3 4 Mayo hortelano, mucha paja y poco grano. Mi casa, mi misa y mi doa Luisa. Or, ver y callar.

Hoy y no ms tarde. Antes que anochezca y se vuelva mustia la corola fresca. Hoy, y no maana. Oh amante!, no ves que la enredadera crecer ciprs?

198

Juana de Ibarbourou

219

i . Escu ch e las fra s e s, se p a re los g ru p o s f n ico s, m a rq u e os e n la ce s entre p alab ra s y se a le ia s in fle x io n e s :

* APLICACIN DE LA ENToma^X-------------- ' ' '1 L . ____________ tN 'ONACIN EN POEMAS 7 Ya < 0 lo he dicho: I nada de armas! 2 3 5 * Ba-.ta de hacer el tonto! -grit enfadado. Felicidades! -dijeron todos-. Lo has conseguido! Bien dicho! S seor! As se habla!

4 Y el pblico coreaba: otra!, otra!, otra!

ei1t i* 18. Escuche los siguientes poemas, marque lo s enl*ce* palabras e indique la Inflexin de cada v e r s o : 885** .. * * *
-v * *

a n

1 El sol es mi padre la luna es mi madre y las estrellitas son mis hermanas.

2 Cuando yo me muera, itarra enterradme con mi gu bajo la arena. Cuando yo me muera entre los naranjos

Formas exclamativas propias Hay formas o categoras gramaticales especficas de la exclamacin: - Las interjecciones o la expresiones interjectivas no tienen un sig nificado concreto, pero se usan para expresar una impresin repentina o un sen timiento profundo (sorpresa, dolor, molestia, am or...): iah! anda! ipor Dios! - Los pronombres, adjetivos y adverbios exclamativos (qu, quin, cmo, cunto, etc): Qu bonito! Quin lo dira! - La partcula si. Si al menos lo supiera! La frases que empiezan con una forma por s misma exclamativa, colocan el tono principal de la lnea meldica sobre esa palabra, haciendo descendente el resto de la frase: Ah, slo piensan en ellos! Qu bonito! Si al menos lo supiera!

Ciro Alegra

y la hierbabuena.

Federico Garca Lorca tre C&S efl / 19. Escuche los poemas siguientes, marque los e*1'* inf l ^ io0 palabras, separe los grupos fnicos e in d iq ^ de cada uno:

1 Yo te he nombrado reina. Hay ms altas que t, ms altas. Hay ms puras que t, ms puras. Hay ms bellas que t, hay ms bellas. Pero t eres la reina.

11. Escuche y repita las fra se s sig u ien tes m arcando la entonacin descendente a partir de la interjecci n inicial:

Pablo Neruda

2 Por una mrada, un por una sonrisa, un c\(> \O t

1 Vaya idea ms absurda! 2 3 Encima dices que no es nada! Hombre, seor alcalde!

5 6 7 8

Ah, mi querida seorita! Demonio de nio! Bah, no me gusta nada! Caramba, no lo saba!

por un beso..., y0 n ' hesoqu te diera por un

i Ay de m!

218

Gustavo Adolfo Bcqu

199
197

Fontica, entonacin y ortografa

* APLICACI N DE LA E N T O N A C I N EN TEXTOS I_______________________________________________________ l 20. Escu ch e el siguiente texto y luego lalo. Estn m arcad as las p au sas, las inflexiones de cada grupo fnico y los e n la ce s entre palab ras:

6. Escuche y pronuncie las tres mismas frases con las diferentes entonaciones, segn la palabra resaltada:

INFLEXIN DESCENDENTE

INFLEXIN ASCENDENTE

INFLEXIN ASCENDENTE/ DESCENDENTE

. I II III

SIGNIFICADO DELOS .< -- SIGNOS Pausa muy breve Pausa breve (1 segundo aproximadamente) Pausa larga (2 segundos aproximadamente) Tono en suspenso

. -* 4

'

>l II

7 Nunca se acuerda de m! Nunca se acuerda de m . . . . .. ._ ---t-J- ---2 Darle un beso a un Darle un beso a un hombre as! 3 Quiero tanto a esta mujer! T j hombre as! Quiero tanto a esta mujer!

Nunca se acuerda de rr Darle un beso a un hombre as! Quiero tanto a esta mujer!

I l ^

Entonacin ascendente Entonacin descendente Enlace de una consonante final con la vocal siguiente, o con otra consonante igual Sinalefa o unin de dos vocales guales 1 sta es mi mejor cancin! Durante algunos das t I esper en vano. II Pero por fin Chichn lo recibi 2 3 Todo va a salir bien! Est guapsima tu hija! > l es mi peor enemigo! 5 6 jams he visto nada igual! Nada es lo mismo sin ti! 7. Escuche las fra ses exclam ativas, subraye la palabra que s< destaca y marque la entonacin correspondiente (asce n dente, descendente o ascendente/descendente):

con una sea I y le dio un sobre. II Temblando, t I lo abri I y desdobl la i i 'U carta. II Con la letra enorme, I desigual I y nerviosa I que tena, I le u deca, I simplemente, I que lo esperaba a lasaseis. 4 III
LJ

8. Escuche y repita los dilogos siguientes:

A las seis menos algo I estaba en el banco del parque, I agitado I pero feliz, I
L _ J LJ LJ

pensando que ahora tena a quin contarle sus desdichas. II Y a alguien como Alejandra,* I tan desproporcionado11 como para un pordiosero I encontrar el tesoro de Morgan, i 1 1 1
LJ

1 - Est enfermo? - Est enfermo. - Est enfermo!

- Le gusta? - Le gusta. - Le gusta!

- Se ha enamorado? - Se ha enamorado. - Se ha enamorado!

Corri hacia e lla I como un chico, * I le cont lo de la imprenta. III u ^ ^ < u -Me hablaste de un tal Molinari I -dijo Martn-. * 1 1 Creo que dijiste I que tena una gran empresa. 4-11 1 Alejandra 11 levant su mirada hacia el muchacho, I con las cejas en alto, I demostrando sorpresa. + III
LJ LJ

9. Escuche y marque con una cruz la frase que oiga:

a)

Ya no te acuerdas de m Ya no te acuerdas de m?

b)

O O O

Jams me lo perdonar Jams me lo perdonar? Jams me lo perdonar! 217

200

Ernesto Sbalo. Sobre hroes y tumbas

Ya no te acuerdas de m!

5. E s c u c h e y c l a s i f i q u e la s p a l a b r a s s i g u i e n t e s s e g n la e n to n a c i n . P o n g a lo s s ig n o s d e in t e r r o g a c i n o e x c la m a c i n c u a n d o lo c r e a n e c e s a r io :

2 1 . Le a e l s ig u ie n te t e x t o y m a rq u e la s p a u s a s , la s in fle x io n e s d e lo s g r u p o s f n ic o s y lo s e n la c e s e n tr e p a la b r a s . D e s p u s , e s c u c h e la g r a b a c i n y c o n tr a s te su le c tu r a :

1 Brbaro 2 3 (i Demasiado Caballero Siempre 'ja i- * ? ;

5 6 7 8

Espantoso Luego Nia Fuerte

9 10

Gigante Entonces

-Vamos, no pierdas tiempo, ponte un abrigo. Cogi del armario unos cuantos vestidos y se los ech al brazo. Me sacudi un poco porque yo no reaccionaba; casi me arrastr hasta la puerta; all me dijo, con un gesto carioso: -Ahora, silencio: ya hablaremos t y yo.

1 1 Ya 12 Algo

ENTONACIN AFIRMATIVA f ^

ENTONACION INTERROGATIVA " -----

ENTONACION EXCLAMATIVA

Bajamos por la escalerilla del mirador, porque mi to haba dejado el coche junto a la puerta de detrs. No encontramos a nadie a nuestro paso; nos metimos en el coche y echamos a andar hacia

Brbaro!

Valladolid. Podra dar por terminado el relato. Estamos ya en el mes de marzo. Han pasado cinco meses y mi vida en este tiempo me es tan ajena como la de cualquier vecino de la ciudad, cuyo idioma casi desconozco.

Cuadro B y

.......n w n i ......................

.........

Rosa Chacel. Memorias de Leticia Valle

Frases exclam ativas formadas por dos o m s palabras En las frases exclamativas formadas por dos o ms palabras, el punto ms alto de la lnea meldica cae sobre la slaba tnica de la palabra que se quiera destacar. Si esta slaba est al principio de la frase, todo el resto tiene una ento nacin descendente: iNunca se acuerda de m!

- Si es la ltima slaba de la frase, toda la entonacin es ascendente: iNunca se acuerda de m !

Y si es una slaba intermedia, la entonacin de la frase es ascendente hasta dicha slaba y luego descendente hasta el final: Nunca se a c u e rda de m!

216

201

Captulo 27
La entonacin de la frase interrogativa
MI1 !

2. R e c u e rd e q u e h a y p a la b ra s e n la s q u e el h a b la n te p u e d e h a c e r t n ic a s o tr a s s ila b a s p a ra d a r m a y o r e x p r e s iv id a d ( v e r C a p tu lo 2 1 ) . E scu ch e y r e p ita c a d a p a la b r a d o s v e c e s :

Exclamacin normal

Exclamacin de mayor expresividad

Cuadro

7 Impresionante! 2 3 Extraordinario! Despreciable!

Impresionante! Extraordinario! Despreciable!

Frase interrogativa total Las frases interrogativas totales preguntan por la verdad o falsedad de la expresin: son aqullas que se contestan con un s o un no. Su lnea meldica tiene una elevacin de la voz por encima del tono normal desde la primera slaba acentuada, sigue con un descenso hasta la ltima slaba tnica y se eleva luego hasta el punto ms alto de toda la lnea meldica: Se va maana? Este ascenso inicial por encima del tono normal justifica en espaol el uso de los signos de interrogacin, no slo al final, como en otras lenguas, sino tambin al principio (?). La estructura sintctica de una frase interrogativa total es igual que la de una afirmativa, slo las diferencia la entonacin. Pero, generalmente, en las interro gativas el sujeto se coloca despus del verbo: Afirmativa: Interrogativa total: Este disco es tuyo. Este disco es tuyo? o Es tuyo este disco?

|T J

3. Escuche y repita la misma palabra tres veces, cada una con una entonacin diferente:

ENTONACION AFIRMATIVA A

ENTONACIN INTERROGATIVA

ENTONACION EXCLAMATIVA

__________ J

7 2 3

Suerte Fantstico Impresentable

Suerte? Fantstico? Impresentable?

Suerte! Fantstico! Impresentable!

4. Escuche y repita los dilogos siguientes: 1. Escu ch e y pronuncie la m ism a palabra dos v eces, una con lnea m eldica ascendente y otra d escendente:

- Llueve? - Llueve.

- Todo? - Todo. - Todo!

Inflexin ascendente
1
2

- Llueve! No Aqu Hoy Bien Ms As 3 - Mam? - Mam - Mam! 6 2 - Pequeo? - Pequeo. - Pequeo! 5

No? Aqu? Hoy? Bien?

- Mal? - Mal. - Mal! - Treinta? - Treinta. - Treinta!

5 6

Ms? As?

202

215

Fontica, entonacin y ortoqrafa

Captulo 28
La entonacin de la frase exclamativa
j Cuadro

2. Q u e s c u c h a u ste d ? M arque la c a s illa c o rre cta :

Inflexin ascendente t

Inflexin descendente

1 Debajo de la mesa

2 3

Saliendo de casa En el coche

Las frases exclamativas expresan emociones, sentimientos, afectos o per cepciones. En la escritura estas frases se representan con signos de exclamacin delante y detrs (i!). En general, la lnea meldica de las frases exclamativas se caracteriza por un ascenso rpido del tono seguido de un descenso brusco. Frases exclamativas de una sola palabra Si la frase exclamativa est formada por una sola palabra, el punto ms alto de la lnea meldica coincide con la slaba tnica, que se pronuncia ms larga y ms fuerte de lo normal. Adems todos los sonidos de la palabra se marcan y dis tinguen entre s muy claramente. Magnfico! Seora!

L ') Una flor 5 0 Al llegar a la oficina Maana por la tarde


RESPUESTA Inflexin descendente

3. E sc u c h e y rep ita ios d ilo g os sig u ie n te s:

PREGUNTA Inflexin ascendente

1 2 3 t 5 6

Te vas? Entras? Subs? Me llamas? Tomis algo? Me quieres?

S, s me voy S, s entro S, s subimos S, s te llamo S, s tomamos algo S, s te quiero

1. Escuche y repita, pronunciando m s larga y fuerte la slaba tnica:

i 4. Escriba la pregunta. A continuacin escuche y compruebe si es correcta:

1 2 3
4

Magnfico! igame! Padre!


Bien! RESPUESTA PREGUNTA

1 2 3 4 5

No, no tengo hora No, no te ayudo No, no entiendo No, no te escribir No, no viajo mucho ............................... ............................... ............................... ................................

5 6 7

Seora! Asombroso! Yo! No!

214

203

Fontica, entonacin y ortografa

5. Escuche y repita la frase dos v e ce s, una con linea m eldica descendente y otra ascendente: 1 2 3 Ests aqu / Ests aqu? Son las doce / Son las doce? Ayer te vio / Ayer te vio? 4 5 6 Tienes que hacerlo / Tienes que hacerlo? No le ha gustado / No le ha gustado? Est enfermo/ Est enfermo?

,------------------------------------------7 " -----------------------------1 PREGUNTAS BSICAS


L , -------- ----------------------------------- --------------------- I

23. Escuche y repita e sta s preguntas haciendo los enlaces y las uniones entre palabras.

7 Cmo te llamas? 6. Escu ch e y transform e la fra se afirm ativa en interrogativa poniendo el verbo en prim er lugar. A continuacin escu ch e y com pruebe si es correcto: 2 Cmo eres? 3 Cuntos aos tienes? 4 Cmo ests? 1 Juan ha llegado:..................... i^ .M ^ d o J u a n ? 2 3 Tu perro come mucho:.............................................. La oficina est cerrada: ............................................. 5 Cul es tu opinin? 6 Con quin ests? 7 Por qu ests aqu? 8 Hasta cundo te quedas? 9 Qu hora es? / 0 Quin falta? 1 1 Qu es esto? 1 2 Cuntas veces?

I) Esta casa se vende:........................................................ 5 6 El grifo se ha estropeado:......................................... El telfono suena:........................................................

| Cuadro

Refuerzo de una pregunta La frase interrogativa total reforzada con partculas como no?, verdad?... est formada por dos grupos fnicos: el primero termina en un tono descenden te y el segundo en tono ascendente: T no tomas azcar, * no?

r
Frases interrogativas con vocativo La frase interrogativa que termina con un vocativo (palabra que sirve para lla mar al oyente), tambin est formada por dos grupos fnicos: el primero con inflexin descendente y el segundo, ascendente: Desea algo, 4 caballero? ( --------- \ 204 --------- ' t

213

LEONCIO.- Cacao. II EDGARDO.- Sabe usted poner inyecciones? II LEONCIO.- S, seor. * II EDGARDO.- Le molestan las personas nerviosas,* I de genio destemplado y desigual, I excitadas I y un poco desequilibradas? 1 1 LEONCIO - Esa clase de personas me encanta, I seor. II EDGARDO.- Qut reloj usa usted? II LEONCIO - Longines. II EDGARDO.- Le extraa a usted que yo lleve acostado, + ! sin levantarme, i__i LEONCIO.- No, seor. I Eso le pasa a casi todo el mundo. III 4-1veintin aos? t II

.v

7. E s c u c h e y re p ita lo s d o s g ru p o s f n ic o s m a rc d ife r e n t e s in fle x io n e s :

INFLEXIN DESCENDENTE

INFLEX N ASCENDENTE

1 2 3

Ests contenta Viene hoy Te portars bien Puedo pasar,

no? verdad? % eh?

seorita?

Enrique Jardiel Poncela. Elosa est debajo de un almendro

8. Escuche y pronuncie las tres m ism as fra se s con las diferentes entonaciones:

2 2 . Lea los siguientes textos y marque las pausas, las inflexiones de los grupos fnicos y los e n la ce s entre palabras. Despus, escuche la grabacin y contraste su lectura: FLIX - Qu es lo que ms le gusta a usted de la Costa? SILVIA - El azul del cielo de Montecarlo. FLIX.- Y a ti? RAMN.- El verde de las mesas del Casino. FLIX.- Pierdes? RAMN - Gano. FLIX.-Y eso, cmo se hace? RAMN.- Es muy fcil: me llevo conmigo a Silvia, que, automticamente, empieza a timarse con todos los que brujulean por los salones, y entonces, yo, aprovechando el refrn de "desgraciado en amores, afortunado en el juego", apunto y me hincho. La ganancia es infalible. FLIX - Pero y si te la quita alguien? RAMN.- La ganancia? FLIX.- No. A Silvia. RAMN - Hombre! Si me la quitasen, triplicaba un pleno! SILVIA - Habr imbcil? 1 2 3

INFLEXIN DESCENDENTE

INFLEXIN ASCENDENTE f

INFLEXIN DESCENDENTE/ASCENDENTE

Habla francs Te gusta Es guapa

Habla francs? Te gusta? Fs guapa?

Habla francs, no? Te gusta, verdad? Es guapa eh?

9. Escuche y transform e la pregunta segn el modelo. Despus escuche y compruebe si es correcto: 1 Seora, puedo hacerle una pregunta?:
Puedo hacerle uns pregun ta, seora ?

2 3

Mam, qu hora es?:............................................................................... Oiga, me oye?:...........................................................................................

6 Cario, me acompaas?:......................................................................... 5 Teresa, me lo dejas?:.................................................................................

212

Enrique Jardiel Poncela. Las cinco advertencias de Satans

205

Cuadro

APLICACIN DE LA ENTONACIN EN TEXTOS U ____________________ ___________________ ___________ 1


21. Escuche el siguiente texto y luego lalo. Estn m arcadas las pausas, las inflexiones de cada grupo fnico y los enlaces entre palabras:

Frase interrogativa larga Si la frase interrogativa total resulta larga se suele dividir en dos o ms grupos fnicos. La inflexin ascendente slo aparece en el ltimo grupo, los otros gru pos terminan con un pequeo descenso del tono:

SIGNIFICADO DE LOS SIGNOS Recuerdas lo que te dije la ltima vez que te vi? Pausa muy breve Pausa breve (1 segundo aproximadamente) Pausa larga (2 segundos aproximadamente) Tono en suspenso i ___i u
W l B W I W W l i n r i W i l l M W P Hl i llM H W WI M H W I E M tlWI I I I I H ' n I I II II

-------------- i ------------------------ '

Interrogativas en dos partes unidas por o Si la frase tiene dos trminos unidos por la conjuncin o, cada trmino forma un grupo fnico: el primero termina con una inflexin ascendente y el segundo con una inflexin descendente: Vuelves hoy i o maana?
1 1 1 I .... III
I' I ...............

Entonacin ascendente Entonacin descendente Enlace de una consonante final con la vocal siguiente o con otra consonante igual Sinalefa o unin de dos vocales iguales

10. Escu ch e y repita las fra se s sig u ien tes m arcando las d iferen tes inflexiones:

EDGARDO.- De dnfde es usted? || LEONCIO.- De Soria.* || ED G A RD O -Q u color prefiere? [|

INFLEXION DESCENDENTE

INFLEXION DESCENDENTE

INFLEXION ASCENDENTE

LEONCIO.-El gris. *11 EDGARDO.- Le dominan a usted las mujeres? ||


I ----1 V, J

1 2 3 Has pensado alguna vez

Recuerdas lo que te dije Quieres aprender espaol de una manera rpida

la ltima vez que te vi? y con poco esfuerzo?

LEONCIO - No pueden conmigo, | seor. || EDGARDO - Ctmo se limpian los cuadros al leo?* ||
I ____II____I

en lo fcil que es hacer amigos si uno se lo propone?

LEONCIO - Con agua y jabn. || I-- 1 EDGARDO.- Sabe usted los principales trayectos ferroviarios de Espaa? 11 FERMN.- (Interviniendo) Hoy empezar a enserselos, | seor. 4 || EDGARDO.- Qu comen los bhos? 1 1 LEONCIO.- Aceite y carnes muy fritas. || EDGARDO.- Cun i tas horas duerme usted? ||
I ----1

11. Escu ch e las fra se s interrog ativas, sep are los grupos fnicos y seale las inflexiones:

7 No te he dicho una y mil veces I que no juegues por aqu con la pelotari 2 Te acuerdas de aquel da de verano que estbamos en la playa y se perdi el nio? 3 Tiene usted una pieza de metal con una pequea rosca que sirve para sujetar esto? > Has visto por aqu encima un libro con tapas rojas?

LEONCIO - Igual me da-*-1 dos que quince. || EDGARDO - Fuma usted? ||

206

211

1 9 . E scu che y te r m in e lo s d i lo g o s s ig u ie n d o e l m o d e lo :
1 A - Dnde te vas? B - A hacer un viaje espacial. A - ....Dnde dices?............. 1 2 3 (t

diferentes inflexiont,s

INFLEXIN ASCENDENTE f

INFLEXIN DESCENDENTE

Se lo envuelvo Lo compraste en Madrid Nos vamos ya Estudiars Medicina

o se lo lleva puesto? o en Valladolid? o la esperamos un rato ms? o seguirs la carrera de tu padre?

A.-Cul te gusta? B - El ms feo. A .- ........................... A.- Cmo lo haces? B - Lo hago sin mirar. A .- ...................................

A .- Cundo te irs? E S - Dentro de cinco aos. A .- ........................................... A.- Dnde vives? B.- En el Polo Norte. A .- ..................................

Cuadro
Frase interrogativa parcial Las frases interrogativas parciales preguntan sobre algn dato concreto de la expresin, por lo que la respuesta no puede ser slo s o no, sino que es abierta. Estas frases empiezan con un elem en to in terrogativo (pronombre, adverbio o adjetivo), que es la partcula ms importante. La lnea meldica de la frase interrogativa parcial comienza con una marcada ele vacin del tono sobre la primera slaba tnica y termina con una inflexin des cendente evitando una exageracin en la interrogacin. Esto es debido a que el elemento interrogativo inicial ya indica por s solo la interrogacin: Quin viene? ( --------- \

I--------- ------------------------------------ -----------1 APLICACIN DE LA ENTONACIN EN POEMAS I-----------------------------------------I 20. * 2 Escuche los siguientes poem as, m arque los en laces entre palabras e indique la inflexin de cada verso :

1 -Qu es poesa? -dices mientras clavas en mi pupila tu pupila azulQu es poesa? Y t me lo preguntas? Poesa... eres t... Gustavo Adolfo Bcquer

Opina un civilizado. Cmo? Con sus aviones. O es la influencia del Hado? Son tierra y cielo espejos? Opina un desconocido. Cmo? Con una pistola. Cae un hombre malherido? Opina un color: el blanco. Cmo? Con algunas balas. El negro ha de ser el blanco? Opina un gobierno fuerte. Cmo? Con tanque en la calle. Muerte, muerte, muerte, muerte. lorge Guilln

13. Escuche y repita las preguntas siguientes m arcando la inflexin descendente:

1 2 3

Dnde ests? Por qu lo dices? Cunto vale?

i 5 6

Cmo lo has sabido? Quin ha llegado? Cundo estar aqu?

210

207
205

1 4 . E s c rib a la p r e g u n ta . A c o n t in u a c i n e s c u c h e y c o m p r u e b e s i e s c o r re c ta :
RESPUESTA 7 2 3 k 6 Estoy cansado Va de compras Es un poco delgado No vale nada Me encontr con Paloma ................................... ................................... ................................... ................................... PREGUNTA

16. Escuche y repita las frases siguientes marcand ascendente de cortesa:

1 Cunto le debo? 2 3 Qu desea? Qu le pasece?

i 5 6

En qu puedo atenderle? Con cul se queda? Con quin hablo?

1 17. Escuche el siguiente dilogo y subraye las frases interrogativas parciales pronunciadas con cortesa (inflexin ascendente):

15. El signo de interrogacin debe ponerse slo al principio y al final de la pregunta, aunque la frase interrogativa no coincida con toda la oracin. Escu ch e y coloque los signos de interrogacin: / Cuando lo veas, qu le dirs: ... Cuando. lo veas,.qu le dirs] 2 3 4 5 Entonces, de dnde sacars el dinero:................................................... Perdone, a qu hora pasa el tren :............................................................. Carmen, t cul prefieres:............................................................................ Oiga, por favor, quin es usted:................................................................

VENDEDORA.- Buenas tardes, qu desea? COMPRADOR - Tiene sandalias? VENDEDORA.- S, seor, de qu nmero? COMPRADOR.- Del 40. VENDEDORA.- Tome usted. Cmo le estn? COMPRADOR.- Tiene un calzador, por favor? VENDEDORA.- Por supuesto. Permtame, quiere que le ayude? COMPRADOR - No, muchas gracias. Me estn perfectamente. Cunto valen! VENDEDORA.- 39 euros. COMPRADOR - Estupendo. Me las envuelve para regalo?

Interrogativas parciales de cortesa o sorpresa Si la frase interrogativa parcial se pronuncia con cortesa, la inflexin final es ascendente: Cunto le debo? Si la frase se pronuncia con sorpresa o extraeza la inflexin final es circun fleja (ascenso y descenso rpido): Quin ha venido? La inflexin circunfleja tambin se produce cuando el hablante repite la pre gunta de su interlocutor como seal de sorpresa o extraeza: Interlocutor 1; Para qu sirve? Interlocutor 2: Para qu sirve? / Que para qu sirve?

18. Escuche y repita estas frases dos veces, cada una con una entonacin diferente:

Interrogativa parcial normal INFLEXIN DESCENDENTE 1 2 3 > Quin ha venido? Con quin has estado? Dnde te has metido? Cmo te has enterado?

Interrogativa parcial de sorpresa o extraeza INFLEXIN CIRCUNFLEJA i Quin ha venido? Con quin has estado? Dnde te has metido? Cmo te has enterado?

208

209

C A P T U L O

6 ___________________________________ _________________________

C A P T U L O 7 ____________ _______________________________________________ 2. Pgina 55: a ) peso, b ) casa, c ) poso, d ) p uente, c ) caso, f) cuado.

5. P g in a 4 4 : 1. cie ncia, 2. e n fila r. 3. fe lin o , 4. cicatriz. 5. ceb ra,

6 . ven cer, 7. e lefan te , 8. fcil.


d)

7. P g in a 4 5 : a ) 1 ,2 b ) 1, 2 c ) 2 ,1

1 . 2 e ) 2, 1 0 L 2.

3. Pgina 55: a ) casa / gasa, b ) saga / saca, c ) gala / cala, d ) goma / com a, c ) placa / p laga, f) loga / toca, g ) gol / co l, h ) vaca / vaga. 5. Pgina 55: a ) 1, 2 b ) 1, 2 c ) 2, 1 d ) 2, I c ) 1 ,2 0 2 , 1.

8. Pgina 4 5 :1 . enfadar. 2. zurdo. 3. d ocena. 4. cazador. 5. d ifcil, 6. d ulce, 7 . c ic lo , 8. p e re za , 9. n eozelan d s, 10. paz.
9. P g in a 44: 5. d ulce.

1 . pieza, 2. d anza. 3. o cio , 4 . vecino.

6. Pgina 56: 1. quien, 2. Paco , 3. queso, 4. cu a l, 5. aqui. 6. k ratc.


7. ca za r,

6 . suizo. 7. ce lo . 8. p ereza.

8. koala.

10. P g in a 45: 1. cie lo , 2. a zu l, 3. cin co , 4. zapato, 5. catorce.

7. Pgina 56: 1. cu atro , 2. cu rioso, 3. quiniento s. 4. catorce, 5. cu i

6. q u in c e . 7. c ifra , 8. zum o. 9. c ie n , 1. ab razo. 11. P g in a 46: 1 . em peratrices. 2. actrices. 3. luces, 4. lpices,


5. cap aces,

6. cbico. 7. q uince . 8. cubano. 8. Pgina 56: Presente de indicativo: quepo, cabes, cabe, cabe
dado, mos, cabis, caben. Pretrito indefinido; cu p e, cupiste, cupo, cup i mos, cupisteis, cupieron. 9. Pgina 57: atacar: ataque, ataques, ataque, ataquemos, ataquis, ataquen; arra n ca r; a rra n q u e , arranques, arran que, arranquem os, arranquis, arran quen; a tascar, atasque, atasques, atasque, atas quem os. atasquis, atasquen; roncar; ronque, ronques, ronque, ronquemos, ronquis, ronquen. 10. Pgin a 57: 1. A p arq u . 2. Saque, seque. 3. indique. 4. toqu. 5. pesque. 11. Pgina 57: 1. ataque, 2. a ira n q u e. 3. acerque. 4. choque. 5. evoque,

6. audaluces.

12. P g in a 4 6: I . nariz, 2. avestru z. 3. in cap az, 4. fe liz, 5. b arn iz.

6. e ficaz.
13. P g in a 47: 1. dulzu ra. 2. aud acia, 3. capacidad, 4. efica cia , 5. v e lo cid a d ,

6. fe licid ad , 7. tenacidad, 8 . com plicidad.

14 P g in a 47 : 1. ajedrez, 2. lazo , 3. c e rv e z a , 4. caza, 5. p ez,

6. lp iz. 7. cru z, 8. pozo.

15. P g in a 48: 1. co nve nza 2. zurzo. 3. tue rzo, 4. venzo, 5. ejerzo.

6. frunzo.
16 P g in a 48: 1. cru ce, 2. cace, 3. co m ien ce , 4. u tilice , 5. em piece,

6. e u rop eice.
17. P g in a 48 : Presente de in d ic a tiv a C o m en zar, com ienzo, com ien zas; u tiliza r: utilizo , utilizas; lan zar: lanzo, lanzas; n>zar: rozo, ro z as ; fina liz a r: finalizo, finalizas. P re t rito indefinido. C o m e n z a r com enc, com enzaste; u tiliza r: utilic , u tilizaste; la n z a r lanc, la n za ste ; ra zar: roce, rozaste; fin a liz a r: finalic, finalizaste. 18. P g in a 49:

6. invoque. 7. edifique, 8. equivoque. 6.

12. Pgina 5 8 :1 . identifico: identifique, 2. basco: basque, 3. fabrico: fabrique, 4. com unico: com unique. 5. destaco: destaque. educo: eduque, 7. dedico : dedique,

8. ju stifico : justifique.

14. Pgin a 59: a ) actor / a cci n , b ) lector / leccin, c ) selecto / seleccin, d ) dictado / d iccin , e ) electo / eleccin, f ) tractor / traccin, g ) perfecto / p erfecci n, h ) ficticio / ficcin. 16. Pgina 5 9 :1 . le un cm ic interesante, 2. hace acrb ic y gim n asia, 3. tiene un tictac insoportable, 4. el g a tillo hizo un c lic apa gado, 5. Fed erica tiene ch ic y encanto. D L L O G O 7 : P g in a 60 A . V oy a ir a l sper q uieres algo? B . Q u vas a co m p ra r? A . O u cso, crem a de cacao v u n kilo de kiwis. B . Cm pram e un bistec y una botella de co agjnglcs. A . L o que es ingls es el w h isky. E l co ac es francs. B . B u e n o , es igual A . A lg o m s? B . S , tam bin n ecesitar u n bloc o u n cuaderno p ara m i clase d espaol. A . D e qu co lo r? B . N o se, de un co lo r c h ic. A . L s o es todo? B . A h ! S i pasas p or el kio sco trem e un cm ic en blanco y negro. A . M ira , sabes q u? Te pones el a n o ra k y vas t a hfleer la com pra. B . Vaya, ya se enfad.

1 . cruces, 2. abrac, 3. crucem os. 4. calces, 5. analiza. 6. afic i n , 7. red acci n . 8. seleccin.

20. P g in a 50: 1. in flacin , 2. d ed icacin , 3. discrecin. 4. c o n v ic c i n , 5. accin,

21. P g in a 50 : a ) T ie n e una gran a flic c i n , b ) L s una a ficin . c ) A q u i n o h ay adiccin, d ) Se a nu l la in fracci n , e ) H a hecho su je ci n, f ) In te n t una solucin. 23. P g in a 5 1 :1 . la veje z em pieza p ron to, 2. andaluz_alegre, 3. un jc re z e s p l n d id o , 4. una c ru z a m a rilla , 5. T n e z e s precioso, f. A lfr e d o G o n z lez H e rm oso. 7. una v o z jio rro ro s a ,

8. to m ar p e rd i^ jsa d a .
24. P g in a 51 : 1. actriz y a cto r, 2. a tro z e insoportable. 3. m az asado, 4 . cad a vez e s p eo r, 5. nuez y pasas,

6. ju e z y alcald e .

25. P g in a 51: a ) E s la esencia, b ) A cce d e a e lla, c ) H a z eso. d ) E l c e r o , e ) H a c is t. 0 L a ficci n, g ) I-a escena, h ) H a c c luz. 26. P g in a 52 : a ) H a z zum o, b ) L fic a c ia probada, c ) H a z estas, d ) C a p a c e s de am ar, e ) H a ce h e rrad u ras. 0 A ce ra . D I L O G O

6: P g in a 52

A . H o te l L a C r u ii b r ic a . D g a m e ? B . b u e n o s das. P o d ra hace r una rese rva? A . P a r a qu da? B . P a ra m aana, doce de d iciem b re . A . M u y b ie n , seora. Pero slo m e queda_una habitacin in te r io r con tragaluz en e l techo. B . N o jm p o r ta . A . S u n om b re? B . M a r i L u z H ern nd ez Esco b ar. A . M e d e ja jm nm ero de tel fo no , p or favo r? B . S , e l cie n d iez ochenta cero ce ro . A . M u c h a s g racias. S e la reservam os hasta las d ie ^ y m edia. F e liz e s ta n c ia . B . M e p arece bien. H asta m aana.

C A P T U L O

8 ---------------------------------------------------------------

3. Pgina 6 3: a ) c a llo , b ) q uiso , c ) gana, d ) gol, e ) gorra, f) coma.

4 . Pgina 63: a ) E s m uy am biguo, b ) L a testigo, c ) E s un coloso,


d ) D a le una gasa, e ) H e dicho gaucho. 5. Pgina 63: a) gato, b ) gasa, c ) grano, d ) gana, e ) gfajo, f) G ran ad a.

6 Pgina 64: a) 2 ,1 b ) 1, 2 c ) 2 ,1 d ) 1, 2 e ) 2 ,1 0 2 ,1 . 8. Pgina 64: 1. dato. 2. lago 3. gua. 4. venga.


9. Pgina 64: 1. vergenza. 2. distingus, 3. pingino, 4. pague, 5. sigo,

6. juego, 7. cuelgue, 8. guiar. 66: 1. antigedad, 2. vaguedad, 3. ceguera, 4. largura, 5. am argura, 6. contigidad, 7. despegue, 8. Nicaragua.
13. Pgin a

225

14. P g in a 67: 1. lengua. 2. agua. 3. bodega. 4. esprrago. 5. huelga.

C A P T U L O 10 -

-----------------------------------------------------

6. ju e rg a , 7. mango.
15. Pg ina 67: 1. delegue. 2. halague. 3. dialogue. 4. divulgue.

2. P gin a 77: a ) e rm ita , b ) pereces, c ) p a n e , d ) m arcas, e ) parado,


f) Te re sa. h. P g in a 78: a ) ah o ra , b ) cero , c ) p a ra , d ) ca rre ta , e ) c o rra l,

6. ahogue, 7. castigue. 8. intrigue. 16. P g in a 68: 1 pag. 2. agreg, 3. apag, 4. divulg. 5. castig, 6. despeg, 7. indag, 8. rasg, 9. recarg, 10. trag.
5. prod ig ue. 17. P g in a

0 p e rra , g ) caro, h ) co ro , i ) pero.


7. P g in a 78 : 1. to rre , 2. adorn o, 3. ca ra , 4 . b a rre ra , 5. ra ro .

68: 1. distingo, distingues, 2. sigo, sigues, 3. consigo, 68: l . averige. 2. amortige. 3. apacigem os, 8: P g iu a 69

consigues, 4. prasigo. prosigues, 5 . persigo, persigues. 18. P g in a

6. ro to , 7 . a rre p e n tirse. 8. h o rro ro so . 8. P g in a 78 : E l p erro de R osa y R o q u e no tien e rab o porque


R a m n R a m re z se lo ha cortado. 10. P g in a 79: 1. sa rta , 2. ab so rb e r, 3. a rm a , 4. a lm a , 5. salta.

4 . santig e n, 5. atestige. D I L O G O

6. ca rd o , 7. a b so lver, 8. caldo.
11. P g in a 79: a ) su elo / su ero , b ) p a lo / p a ro , c ) p ara / p ala, d ) m u ro / m u lo , c ) polo / p oro ,

A . O ig a, m e p e rm ite jjn a s preguntas? B . D ig a. A . L e gusta_el cine espaol? B . S , es m ag nfico , cada vcz_cs mejor. A . L e gusta j l g n acto r o a ctriz en especial? B . M e gustan Penlopc C ru z y A ntonio Banderas. A . G ra c ia s.

0 c a ra / ca la .

12. P g in a 79: F u e tan grande m i im p resi n , q ue v o lv e l vaso a la m esa sin lle g a r a p rob arlo. R e su lta extra o . D a v ic it , lo que p o r m p as en aquel m om ento. E r a algo a s com o s i, de rep en te, m i vid a actu al se conectase con o tra v id a a n te rio r m a. R a ro , verdad? 14. P g in a 80: a) 2 , 1 b ) 1, 2 c ) 2 ,1 d ) 2 ,1 e ) 2 , 1 0 1, 2. 15. P g in a 80 : Jorg e el c e rra je ro vende ce rra je s en la c e rra je ra .

A . O ig a, tie n e un segundo? B . D gam e. A . L e gusta_el eme que s_]iace_en Espaa? B . N o. A . P o r qu? B . Porque_cs m uy a b u rrid o , no tiene gracia. N o hay accin. A . M uchas gracias.

16. P g in a 80: a ) N o es todo im portante, b ) E n cada uno de noso tros. c ) E s t a la moda, d ) D u d a dem asiado, c ) M ira con cuidado. f ) L e fa ll el coro. 17. P g in a 81: 1. co ntra + re lo j: c o n tra rre lo j, 2. auto + retra to : a u to rre tra to , 3. ra d io + receptor: ra d io rrece p to r, 4. v ice + recto r: v ice rre c to r, 5. guarda + ropa: g u ardarro p a, tu rb o rre ac to r, 7. m ono + r a l: m o n o rra l,

6. turb o + reacto r: 8. p eli + ro jo : p e lirro jo .

18. P g in a 81: 1. ir r e a l, 2. irre sistib le , 3. irro m p ib le , 4 . irre fle x iv o . C A P T I J I X ) 9 ____________________________________________________________ 4 . P g in a 71: 1. coco, 2. baja, 3. ro ja. 4. cojo, 5. ja rro , 7. va c a . 5. irre cu p e ra b le ,

6. irre v e rsib le . 7. irresp o nsab le, 8. irra cio n a l. 6. por am o r al arte, 8. ir h echo un p in ce l. 9. tc n c L g n tre ceja y

6. carro ,

20. P g in a 82: 1. se r c o s c l ca n ta r, 2. d a r un paso en fa lso , 3. salir_rana, 4. echa[_?l resto, 5. e rre que e rre, 7. v e r e l cie lo ab ierto , c e ja ,

8. roca.

5 . P g in a 71: a ) ju g a r / fu g ar, b ) juego / fuego, c ) rifa / rija , d ) m agia / m a fia , c ) R a fa / ra ja , f ) fusta / justa.

10. p agan a toca teja. 6. e l su r existe.

6. P g in a 72 : a ) caza, b) ra ja , c ) ro jo , d) mazo, e ) m ozo, f ) dice,


g ) c o g e r, h ) / e ja , i ) bajo. 7. Pgina 72: 1. c a ja . 2. cosidos, 3. m ejilla, 4. ojos, 5. roja.

21. P g in a 83: 1. a z ca r o sa l?, 2. ju g a r a la o ca, 3. su d o r y l g ri m as, 4 . c re a r tina h isto ria , 5. cla sific a d o r ro jo ,

22. P g in a 83: a ) 2, 1 b ) 1, 2 c ) 2 ,1 d ) 1, 2 c ) 2, 1 0 2, 1. D I L O G O 10: P g in a 84 A . D e s e a co m p ra r algo, seo r? B . S i, una cam isa. A . H a pensado en algn c o lo r en esp ecia l? B . N o s . A lo m ejor azul o m arr n . A . M u y bien . P o r favo r espere a q u un m om ento. A . L e gusta esta azu l? B . M e encan ta. P u e d o ir a l p rob ad or? A . S , e l p r o b a d o r por aqu. B . G ra c ia s . A . Q u tal? B . M e qued$i_algo pequea. M e deja v e r una m a rr n ? A . S , le queda m ejoLg sta. B . D e acu erdo. M e la quedo. A . C o n tarjeta ? B . N o , vo y a pagai_en efectivo .

8. P g in a 72: a ) 2 ,1 b ) 2 ,1 c ) 2 ,1 d ) 1 ,2 e) 2 ,1 , f ) l , 2.
9. P g in a 73: E l extra nje ro lleg sin aliento a la estacin d esierta. S u gran v a lija , que nadie quiso cargar, le haba fatigado e n e xtre m o. S e enjug e l rostro con un p auelo, y con la m ano e n v isera m ir los riele s que se perdan en el horizonte, ^ n le n t a d o y pen sativo . consult su re lo j: la h o ra ju sta en que e l tren deba p a rtir. A lg u ie n , salid o de quin sabe dnde, le dio u na palm ada m uy suave. A l volverse, el extranjero se hall ante un v iejccillo de vago aspecto fe rro ca rrile ro . Lle vab a en la mano una linterna ro ja, pero tan pequea, que pareca un juguete. M ir sonriendo al viajero. 10. P g in a 73: 1. coger: co jo , cog, coger; 2. co rre gir: co rrijo , co rre g , co rre g ir : 3. d irig ir: d irijo , d irig, dirig ir; 4. proteger: p ro te jo , p roteg, proteger; 5 . fin g ir: finjo, fing', fing ir;

6. aco g er: aco jo, acog, acoger; 7. tejer: tejo, te j, te je r ; 8. c r u jir:


c ru jo , c ru j, c ru jir . 11. P g in a 74: 1. p roteger. 2. co rre g ir, 3. fingir, 4. te je r, 5 . elegir,

6. d irig ir. 7. c ru jir.


12. P g in a 7 4 : Ja im e llev a su h ijo Jess a la fe ria al s a lir del colegio. E l n io lleg con ganas de probar todas las atracciones. Pero lo que m s le gust fue e l v iaje en el tren de la bruja. E lig i un vagn de co lo r rojo y se subi dispuesto a introducirse en un m un do de m agia. C ad a v ez que la bruja le pegaba con la escoba, Jess se q uejaba riendo y se protega con las manos, bajando la cabeza.

C A P T U L O 1 1 _____________________________________________________________ 3. P g in a

86: a ) p a r, b ) pata, c ) boca, d ) b a rra , e ) v e lo , f ) vez.

g ) va so , h ) pesa, i ) v in o , j ) pao, 4. P g in a 7. ro p a ,

k) pago,

I) pista.

86: 1. ca va , 2. Ja p n , 3 . sube. 4. cap a, 5. ja b n , 6. supe,

5. P g in a

8. roba. 86: 1. Ja p n , la v a , ja b n , 2. ceb o , roba. 3. su p e, cava.


0 1 ,2 g ) 1. 2

7. P g in a 87: a ) 1, 2 b ) 2 , 1 c ) 1, 2 d ) 2 , 1 c ) 2 ,1 h)

226

2, 1 i ) 2 , 1 .

8. P g in a 87: a ) N o abre a nadie, b) E s m ejor si se brinda, c ) E s ta


b rilla , d ) H e visto cm o tiem bla, e ) E s ta se subleva, f) H blate a c u a lq u ie ra . 9. P g in a 87: a) l is una obsesin, b ) E s to l lo consiente. c ) T e n a que absorber, d ) Para no tener nada, e ) E s subdirector, f) E s t suelta. 10. P g in a

5. Pgina 102: 1. aca lo rad o . 2. o rculo, 3. aclarad o, 4. leo.

6. lirio , 7. lirism o . 8 a lir n . 9. p aralelo . 10. volar. 6. Pgina 103: So bre el corazn un ancla y sobre el ancla una
5. la u re l. estrella y sobre la e s tre lla e l v iento y sobre e l v ien to la vela. 7. Pgina 103: a ) lad o , b ) m alo, c ) co la, d ) b ola, e ) b ala. 0 tala, g) so la, h ) aliso , i) p a la , j ) lu na, k ) c ala, I) lucho. 9. Pgina 104: 1 el_scrito v e l ora l, 2. a la jd a y_a la vue lta, 3. e ljd e a L ss p a o l, 4. personal e intransferible, 5. vi_un docum ental en televisin,

88: l . adverbio, 2. w o lfram io . 3. salvavidas. 4. barba. 6. noviem bre, 7 w ebe rio. 8. vocabulario. 88: 1. haber. 2. a v e r, 3. A v e r, 4. haber, 5. a ver. 6. o bstinada, 7. re p ta r. 8. o b stru ii.

5. d evo lver, 11. P g in a

6. un locaLgn Lu g o, 7. aLfistc de]_Edn, 8. el finaLes

14. P g in a 89: 1. absurdo. 2. abdom en, 3. aptitud, 4. ptica, 5. o p c io n a l.

m alo, 9. yogur naturaLazucarad o , 10. le pusc_el cascabel al anim al. 10. P g in a 104: 1. sa l a la hora, 2. tal y com o es, 3. e l l xico espa ol, 4. es un fie l am ig o , 5. dura unas m il horas, europeo, 7. ca raco l a l sol. 11. Pg ina 104: a ) 1 ,2 b ) 2 , J c ) 1, 2 d ) 2 ,1 e ) 1, 2 f ) 2 J g)
m

15. P g in a 89: 1. and ar: anduve, anduviera o anduviese: 2. estar: estuve, estuvie ra o estuviese: 3. tener: tuve, tuviera o tuviese: 4. co nte ne r: contuve, co ntuviera o contuviese; 5. abstener: abstuve,

6. es un fsil

6. reten er: retu ve , retuviera o retuviese: 7. soste ne r: sostuve, sostuviera o sostuviese; 8. h a b e r hube,
a b stu viera o a bstuviese: h ub iera o hubiese. 16. P g in a 90: 1. m antuvieron, 2. o btuviera / obtuviese, 3. e n tretuve , 4. detuviera / detuviese. 17. P g in a 9 1 :1 . grabadas, 2. grapadas. 3. m rbo. 4. tubo. 5. p a r u ,

2, 1 h ) 2 , 1 .
D G O 13: P g in a 105 A . B u e n a s ta rd e s, d octora. M e llam o P asc uaLA lo n so . B . D g a m e , qu le pasa? A . V e r : tengo m anchas en la p ie Ly por todo el cuerpo. B . D je m e v e r. L e duele? A . S , m e sie n to m ai_cn general. B . l i a t o m a d o d sol ltim am ente? A . N o, pero sov a lb a il v a lgo me da. B . B e b e alco h o l o fum a? A . N o fu m o . 1erQ alco h o l lo norm al: una coparen las com idas. B . Te n d r que m a n darlo al hospital en seguida. A . P o r q u ? C u l es e l problem a? B . N o m e gusta el aspecto que tiene. L e pedir un a nlisis general.

6. varn , 7. con vino, 8. con pino.

C A P T U L O 1 2 ___________________________________________________________ 2. P g in a 93: a ) ocho, b ) m echa, c ) checo,-d) peso, e ) m ucha, f) c h illa , g ) cachas, h) salado, i) m ansa. 3. P g in a 94: a ) m ayo / m acho, b ) haya / hacha, c ) hoyo / ocho, d ) le ch e s / leyes, c ) raya / racha,

) cayo / cacho.

4. P g in a 94: a) Y a se ech la carta, b ) Tom a y sbete, c ) Se acerca un chubasco, d ) No existe, c ) U n poco s quito. 0 H a y u na chivata.

6. P g in a 95: 1. cu ch illo . 2. ch arco, 3. cachete, 4. carrico che , 5. ca rtu c h o , 6. c h in ch illa , 7. ccv ic h e , 8. cin ch ar. 9 . lancha, 10. p la n c h a . 1 1 . chim enea, 12 . poncho.
7. P g in a 95: 1. cachete, 2. carrico che , 3. cartucho. 4. ceviche, 5 . ch a rc o ,

C A P T U L O 1 4 ____________________________________________________________ 3. Pgina 107: a ) e n ro ll , b ) pollo, c ) legar, d ) o lla , e ) bolo. f ) llan a , g ) ca la r, h ) a ll , i) loro. 4. P gin a 1 0 7 :1 . m u e lle . 2. cu ello , 3. ca llo , 4. lim a, 5. m alla,

6. chim enea, 7. c h in c h illa , 8. cin ch ar, 9. cu ch illo , 10. la n c h a . 1 1. plancha, 12 . poncho. 6. deshonesto, 7. inhum ano, 8. inhabitable.

6. p illa , 7. p elo , 8. p ila , 9. p ollo, 10. llam a.


5. P gin a 107: 1. v a ra , 2. era, 3. ca llo , 4. m illa , 5. ra lla , 7. cu ero ,

6. rara.

9. P g in a 96: 1. deshielo, 2. d eshab itar, 3. inhbil, 4. d eshonrar. 5. d eshe re d ar.

8. ca ro , 9 . m ira , 10. v a lla , 11. e lla . 12. cu ello .

6. P g in a 107: a ) 2 , 1 b ) 2, 1 c ) 1, 2 d ) 1, 2 e ) 2, 1 f ) 1 ,2
7. P gin a 108: 1. p olo, 2. v a ra , 3. ta lla , 4. b ollo.

5. h inc had o .

6. noche, 7. hecho, 8. abrochar.

11. P g in a 97: 1. P o r m ucho que valga un hom bre nunca tendr va lo r m s alto que e l de ser hom bre. 2. C ada cu a l es com o D io s le ha hecho, pero llega a ser com o l m ism o se hace. 3. C uanto m s h on rad o e s un hom bre, m s le cuesta sospechar que los otros no lo sean. 12. P g in a 97: 1. A ntes de hace r nada, consltalo con la alm ohada. 2. H usp ed e s vin iero n y seores se h id e ro n . 3. E n casa del a h o rcad o no hay que nom brar la soga. 4. C o sa hallad a no es h u r tada. 5. D e tu h ijo espera lo que con tu padre hicie ras. no hav sustancia no hay ganancia. 13. P g in a 97: 1. aqu hay de todo, 2. p or a h estar, 3. lo hizo mi h erm ano , 4 . me ha hecho eso, 5. voy hoy,

8. P g in a 108: a ) b ache / v a lle , b ) echa / e lla , c ) racha / ra lla ,


d ) facha / fa lla , e ) ta lla / tacha, f ) h alla / hacha. 9 . P g in a 108: a ) N o h ay gachas, b ) L o s v a a p illa r, c ) c h a le la culpa a l. d ) Se en ro l en e l ltim o m om ento, e ) Se le rom p i el tarro .

0 N o ha hech o m ella.

10. P g in a 109: 1. la d rillo , 2. lvido , 3. llag a, 4. llave, 5. lle v a r,

6. lib rillo , 7. llu v ia , 8. Ic n tilla , 9. la za rillo , 10. llo vizn a.


11. Pgina 109: 1. la d rillo , 2. lazarillo, 3. Icntilla, 4. lib rillo . 5. lvido,

6. Donde

6. llaga, 7 . lla v e , 8. lle v a r, 9. llo vizn a, 10. llu via .


14. Pgina 110: 1. h ied ra, 2. mayores, 3. lleno , 4. guayaba, 5. llave,

6. deshielo , 7. h ie rro , 8. tallo , 9. hierb a, 10. yacc.


15. P g in a 110: a ) cach o , b ) leyes, c ) m ayo, d ) yem a e ) hacha, i ) racha, g ) o cho , h ) pocho. 18. P g in a 111: a ) hoy / o , b ) re / rey, c ) le y / le , d ) hay / ah. 19. Pgin a 111: 1. agua v yeso, 2. voy a le er, 3. hay yem a de huevo, 4. me re yo , 5. se ha hecho h ielo ,

14. P g in a 98: 1. h ara, 2. habra. 3. a la . 4. sala. 5. echo, 7. vaya,

6. no ha dicho ni hola. 6. hccho.

8. haya.

15. P g in a 99: a ) 1, 2 b ) 1, 2 c ) 2, 1 d ) 1 ,2 e ) 2 ,1 0 L 2.

C A P T U L O 1 3 ___________________________________________________________ 3. P g in a 102: a ) L a m ar y el cie lo , b ) P o r que vas con flechas? c ) 1.a h o ra m erid ion al, d ) Se n tirlo hacer, e ) E s de plata. f) H o m b re eslavo.

7. hoy estoy en Para gu a y,

6. v itam in a y h ierro . 8. esplendor en la hiert>a.

20. P g in a 111: a ) Y a v ale! b ) H aya paz. c ) B u ey en ferm o , d ) E r a a lto , p ero lla n o , e ) H o y es fiesta? f ) E stab a lloviendo. 21 Pgin a 112: 1. c a e r: cayeron / cayera o cayese / cayendo;

234

4. P g in a 102: a) 2, 1 b ) 2 ,1 c ) 1, 2 d ) 1, 2 e ) 2, I 0 2, 1 g ) 2, 1 h) l,

2 . c o n c lu ir: co ncluyero n / co ncluyera o concluyese / concluyendo;

2 i ) 2, 1 .

227

Fontica, entonacin y ortografa

10. P g in a 9 6 :1 . hache , 2. cachivache. 3. cuchicheo, 4. belecho,

g)

1 , 2 h ) 1 , 2 i) 2, 1 .

3 . a rg ir: argyeron / arg uy era o arguyese / arguyendo; 4. decae r: d e cay eron / d ecayera o decayese / decayen do ; 5. c re e r: cre y e ro n / c re y e ra o creyese / cre y e n d o ;

A . D e quin h ab lo ? D e R a m n . E s t n en am o ra d a s de e l. N o lo ves? B . I .as chica'; no saben nada de hom bres V iv e n en o tro m undo. A . Y a , p e ro se fija n en los m s guapos. B . B u e n o , te d ejo. T e n go un e xam en a la u na. A . H a s ta luego, don Ju a n .

co rte sa: q u d esea?, d e qu nm ero?, cm o le estn?. c u n to valen? 19. P g in a 208: 1. D n d e le vas? i A hacer un v iaje e s p a c ia l.. D n d e d ice s? 2. C u l te gusta? / E l ms fe o. / C u l dices? 3. C m o lo haces? / L o hago sin m irar. / C m o d ices? 4. C u n d o te ir s? / D e n tro de cinco a os. / C u n d o dices? 5. D n d e viv e s ? / E n e l Polo Norte. / D n d e d ice s?

C A P T U L O 2 8 ____________________________________________ _____________ 5 Pgina 214: Fnto nacin afirm ativa: 2. Dem asiado, 4. Siem pre. 9. G ig ante. 12. A lgo. Entonacin in te rro g a b a : 5. Esp anto so ?.

6. poseer, poseyeron / p oseyera o

poseyese / poseyendo; 7. in flu ir: in flu ye ro n / in flu ye ra o influyese / in flu ye nd o ;

6. Lu e g o ?, 10. En to n ce s?, 11. Y a ? Entonacin exclam ativa:


1. B rb a ro !, 3 . C ab alle ro !, 7. N i a!, 8 . Fuerte! 7. Pgina 215: 1. E s ta es m i mejor can ci n 4 2. Todo v a a sa lir bien! 3. E st guapsim a tu hija! 1 4 go! 4 5. Jams he visto nada igual! donar! 10 Pgina 216: 1. Ya te lo he diebo: 4 | nad de arm as! 4 2. B asta de hace r el tonto! 4 | -g rit e n fad aio . 4 3. Felicidades! 4 | -d ije ro n todos-, 4 | L q J s s conseguido! 4 4. Y_gl pblico c o r e a b a :* | o tra!, 4 | o tra !.4 | otra! 4 5. B ie n dicho! 4 1 S seor! 4 | Asii se habla! 4 14. Pginas 217-218: 1. T t mame ahora que an es tem prang y que tengo rica de nardos la mano! 4 I l ov v no m s tarde. 4 A n te s que anochezca y se v u c h a mustia la co rola fresca. 4 H o y, 4 y no maana. 4 O h am ante!, t no ves que la enredadera crece r ciprs * 2 Y o fui u n soldado que durini_gn_el lecho de Cleopatra la reina. 4 Su blancura y su m irada a stral om nipotente. 4 E s o fue todo. 4 O h m irada! f oh t b lancura! 4 v oh aqueJecho 4. 1 e s mi p eo r en e m i

8. a trib u ir: atrib u y e ro n f atrib uy era o atrib uyese / a tri

buyend o; 9. e xclu ir: e xcluy eron / e xcluy era o excluyese / e xcluy en d o;

10. provee r: proveyeron / p ro ve y e ra o p roveyese / proveyendo.


C A P T U L O 1 6 _____________________________________________________________ 2. P g in a 124: 1. m ayo. 2. b aa, 3. u a , 4 . ayo, 5 . ao , 7. c a o .

22. P g in a 112: E sta b a m uy o sc u ro y te n a m iedo. D e repente oy u nas voces e xtra a s d e tr s d e e lla . Se g ir y v io a un grupo de personas vestidas de negro. Ib a n hacia ella y crey q ue queran h a c e rle d ao . H u y a toda v e lo c id a d , p ero se cay p o r u nas esca le ra s que estaban co n stru ye n d o . 23. P g in a 113: a ) 2, 1 b ) 2, 1 g)

20. P g in a 208: 1

6. h uya,

- Q u e s p oesa?

8. vaya, 9. ca yo , 10. m a o.

en mi pupila tu pupila a z u l-.

3. P g in a 125: a) pia, b ) v illa , c ) callad a, d ) caa, e ) v a lle , f) ua. 4. P g in a 125: 1. v a y a , 2. ca o , 3. m a lla . 4 . u a , 5. ayo.

O u e s p oesa? f Y t m e lo preguntas? f P o e s a ...* e re s t...

c) 1 ,2

d ) 1 ,2 e ) 2 ,1

f) 2, 1

6. P g in a 125: a ) N o me engaes, b ) N o le ponga escu cha.


c ) P o n em p e o , d ) Trae le a. 7. P g in a 126: a ) 2, 1 b ) 1, 2 c ) 1, 2 d ) 2, 1 e ) 1, 2 0 2 , 1. 2

1 , 2 h ) 1 , 2 i ) l , 2 j ) 2, 1 .

O p in a un civilizad o . Cm o?

C A P T U L O 1 5 ______________________________________________________________ 3. P g in a 116: a ) 1, 2 b ) 2 ,1 5. u ltim tu m . c ) 1, 2 d ) 2 , 1 ) e ) 1 ,2 f ) 2 ,1 .

8. P g in a 126: 1. ee / ene, 2. m ano / m ao. 3. pea / pena.


4. su e o / sueno. 5. o rd e a r / o rd e n a r, m oo,

Q_es i la influ en cia del H a d o ? So n tie rra y d c lo e s p e jo s? f O pino un desconocido.

6. cu a / c u n a , 7. m o no /

4. P g in a 116: 1. e n a m o ra r. 2. m arg en . 3. h e rm ano , 4 . ca m e rin o ,

8 . so n a r / so ar, 9. una / u a . 10. cam p ana / cam p aa. 8. co m p aero .

6. m exicano , 7. a m a b le m e n te . 8. re fe r nd u m .

10. P g in a 126: 1. p anam e o . 2. m a an a , 3. n ia. 4. n o rte o . 5. e m p a a r, (> . m ontaa. 7. e n se ar, C m o ?

5. P g in a 116: a ) m uevo, b ) m a n a r, c ) tono, d ) ra m a , e ) am o.

0 ca m a , g ) co no , h ) m i. i ) nata. 6. P g in a 116: C u an d o c u e n tas c u e n to s nun ca cu en tas cuntos


cu en tos c u e n tas, porq u e cu and o cu e n tas cuentos sie m p re cuentas m enos cuentos de cu anto s cu e n to s cuentas. 7. P g in a 117: a ) m alo / m an o, b ) sa n a / sa la, c ) c a la / c a n a , d ) fila / fin a , c ) nado / lad o , f ) b ue no / v u e lo .

11. P g in a 127: a) M in io , b ) l i l d el m oo, c ) E s te m ile n io d ) A lu m in io , e ) M e hace dao. 0 H a z le una ca ra nto a . 12. P g u ;i 127: 1. arm o n io , 2. ca o. 3. A n to n io , 4. n o rte o , 5. ju n io .

C a e un hom bre m alherido? O p in a jjn c o lo r C m o ? el blanco

6. ingenio, 7. genio, 8. sueo , 9. g eranio . 10. o rd e o .

E l negro h a de s c l s I b lanco? O p in a un g obierno fuerte. C m o ? M ue rte . 22. P g in a 210: F L IX . O uc f

11. m ile n io . 12. reb ao , 13. te stim o n io . 14. a rm i o . 15. tita n io . 13. P g in a 127: E n ju n io em pezaban la s vacacio ne s y m i su e o era p a s a r e l m es en casa de la ta A n to n ia . C o m o cada a o , a ll volva a e n co ntrarm e con m is co m p aero s de ave n tu ra s.

8. P g in a 1 1 7 :1 . n ie ta 2. m odo, 3 . doble. 4 . nardo, 5. opino.


9. P g in a 117: 1. in co rre c to , 2 . im p o sib le , 3 im b o rra b le . 4. im p a c ie n te . 5 . im p erfecto.

6. in v o lu n ta rio , 7. inexacto , 8. im b a tib lc ,

4 4 4 . 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
C o n sus aviones. C o n una pistola. C o n algunas balas. C o n tanque en la ca lle m uerte, m uerte. m u erte

6. i Nad> es lo mismo sin ti! 4

9. Pgina 215: a ) Y a no te acuerdas de m ? t> ) Jam s me lo p e r

-d ice s m ie ntras clavas

en q u i s t a b a radiante la blancura! 4 oh la rosa marmra_Qmnipotentc! 4

9 . im p a r, 10. in fo rm al. 10. P g in a 117: 1. ca m b io , 2. in v ie rn o , 3. a cam p ar, 4. sie m p re , 5 . e n vo lve r, C A P T U L O 1 7 ______________________________________________________________ 3. P g in a 1 29: a ) 1, 2 b ) 2, 1 c ) 1. 2 d ) 1, 2 c ) 2, I g) 1 , 2 h ) 0 1 .2

i__)

es lo que ms

E s o fue todo. 4 Y c ru ji su espinazo por m i brazo; 4 y y o , * liberto, hice o lvid ar a A ntonio 4

6. tra n va , 7. in v a d id o , 8. sm bolo.

le gusta a u sted de la C o sta ?

12. P g in a 1 1 8 :1 . conm igo. 2. in d em n e, 3. innecesario, 4. conm over, 5 . in m e d ia to ,

1 , 2 i ) 2 , 1 j ) 1 , 2 k ) 1 , 2 1) 2 . 1 .

v __ > u

4
|

6. c a lu m n ia 7. e n m a rc a r, 8. in d e m n iza r. 9. g im nasia, 10 . enne g re cer.

4. P g in a 129: 1. votado. 2. d elta. 3. atado. 4. tap ad e ra, 5. d istinto.

6. d e s tin o . 7 . co nte nta, 8. d elan te.


5. P g in a 129: a ) M e ti todo, b ) P a ra a ta r al p e rro , c ) N o m e das m ie d o, d ) D u d a s d em asiado, e ) N os da a q u , f ) E s to es d a r d em a siado su e ld o .

S I L V I A . - E l azu l del c ie lo de M onteearlo.

13. P g in a 118: a ) D e b e co n s ta r lo que hem os d ich o , b ) C re o que fu i se nsato, c ) Q u e d un in sta n te , d ) N o estoy satisfecho , e ) S e ve m s c la r o en la in sta n cia , f ) S a q u casi in su fic ie n te . 15. P g in a 119: 1. en un g ra n ag u je ro . 2. p ilo ta n un avi n . 3. p o n .e so en otro s itio . 4 . a_im agcn_y se m ejan za, 5 . q u i n es?.

4
|

(oh el lecho y la m ir a d a j la b la n c u ra !) 4 E s o fue todo. 4

F L I X . - Y a ti? 1 1

17. Pg ina 219:

U
R A M N .- E l verd e de la s m esas del C a sin o . F L I X . - P ie rd e s ? i j R A M N .- G a n o . |

6. P g in a 130: 1. d ram a / tram a / d am a. 2. ce tro / ce d o / c e d ro ,


3. daga / d raga / traga, 4 . m eto / m etro / m edro. 7. P g in a 130: T re in ta y tres tram os de troncos tro za ro n tre s tris tes tro z a d o re s de troncos y trip lic a ro n su trabajo , trip lic a n d o su tra b a jo d e tro za r troncos y troncos.

6. c o n e l co razn j c ie n , 7. tie n e n u n c u rrc u lu n L a c tu a liz a d o , 8. p id e n algn ayu d ante. 9. so n esos t a rjjjlto s ? . 10. jo v e n y
b ien educado. 16. P g in a 1 2 0 :1 . un e xam e n e s c rito , 2. vie n e n sin nad a. 3. m e dan alg n e je m p lo ?, 4 . v ie ro n a a lg u ie n en tu casa, 5. e s t ^ q u o tra v e z ,

4
|

- E s o es justo, 4 | Petrita ? 111

-N o . 4 | seorito. 4 | no lo es. 4 11

F L I X . - Y eso. | c f mo se hace?

8. P g in a 130: 1. lado, 2. m ozo, 3. c e ja , 4 . m o d a. 5. vend o.


9. P g in a 130: a) Se q uit la toga, b ) A q u s d an la lu z. c ) Q u e est tum b ad o , d ) M e p rese nt am igos. 10. P g in a 131: a ) c a r a b ) dudo, c ) ir a , d ) m iro , e ) p odo. 0 ced o , g) h o ra , h ) lo d o, i) p a re ce r, j ) todo. 11. P g in a 131: 1. c a rro , 2 . co se , 3. T o m o , 4. tem o. 5. q u in to . 14. P g in a 132 : a ) pare z, b ) v irt , c ) lib e rtat, d ) am ista^ , e ) ciudaz. 15. P g in a 132: a ) C a n ta d una ca n ci n , b ) V e n id a v e m o s, c ) S a lir a d elan te, d ) O d lo que os digo, e ) T o m a r e l tren . 0 S acad a l perro. 16. P g in a 132: 1. longitud, 2. in ca p a z, 3. su cie d ad , 4. san id ad , 5. e m p e ra triz ,

R A M N .- E s m uy f c il:

4
U

- A y , f h ija! 4 | Si t no fuera porque t me endulzas un poco esta bazofia! 4 11 U U U Petrita se pone colorada. 4 11 - A n d a , 4 | deme la lata, 4 | que hace fro . 4 11

| me llevo conm igo a S i l v i a ,* |

6. una pasin a m o ro sa .
c ) 1, 2 d ) 1, 2 e ) 2 , 1 0 1 .2

que, a u to m ticam e nte , | em pieza a tim arse cou todos los

17. P g in a 120: a ) 1, 2 b ) 2 ,1

U
que b ru ju le a n p o r los salon es, U

8) 2 , 1 h ) 2, 1 .
18. P g in a 121: 1. su e n to rn o , ta n b ie n , 2. q u ie n q u ie ra , 3 . sin fn , sin sa b o r. D I L O G O 15: P g in a 121 A . M ira , a ll estn L v a v C a rm e n . B . S . iSop u nas c h ic a s t a n e n ca n ta d o ras! A . P a ra m so n h o rrib le s. B . P e ro que dices? A m m e gustan ambas. Q u guapas vien en h oy! A . P u e s c re o qufc_ellas p re fie re n a R a m n . Vftn a su lado_y lo m ira n enm siasm adas. B . R a m n nQjgs r iv a l. Te n e n cu e n ta que es jo ven e in experto. A . S . pero e lla s y a le han e leg id o. B . D e q u i fljia b la s ?

| y cn to n ccs, y o . U

4
|

i>

-H a c e fro p ara todos, | desgraciada! 4 11

ap ro vech and o e l re fr n d e * J desgraciado en a m o r e s ,* |

-U ste d p e rd o n e .. 4 11

U U U
1.a g anan cia es in fa lib le .

u U

afo rtu n ad o e n e l ju e g o ", | apunto y me h incho .

ULJ

4
J |

11

M artn reacciona en seguida. 4 11 U -N o me hagas caso. 4 | Sabes que ests ya hecha una

6. and alu z, 7. tim id e z 8. husped.

l_)

F L I X . - P e r o * | y s i te la quita alguien? |

18. P g in a 133: 1. dejad o , 2. estud iao , 3. pensado, 4. can sao , 5. sa lad o ,

U
R A M N .- 1.a g anancia? | F L IX .- N o. | A S ilvia .

m u jer?

11

6. co ntado, 7. ca lla o , 8. tum bao.

19. P g in a 134: N O V I A - T o m e , m adre: un p e ri d ico m ejica n o que m e he en co n tra o esta m aana en e l ta lle r. Se lo he guardao a ust p o r que tra c crim e n .

R A M N .- H o m b re ! pleno!

4 44 4 |
U

- A n d e .* | cllese. 4 11 - A y , h ija , ya me callo ! 4 11 Sabes lo q ue y o te d a r a 4 | si

| S i me la q uitasen, f | trip licab a u n

tuviera m enos co nciencia? - C a lle . 4 11 - iU n buen susto! i - C a lle ! 4 | | |

11

11

228

S I L V I A . - H a b r im b c il? 111

233

10. P g in a 193: 1. L o que l sabes | - d ijo la rub ia

por u na s o n r i s a .* un c ie lo : | no nos s irv e de nad a. por u n b e s o ...i * yo no s qu te d ie ra p or un b eso! 4 21. P g in a 199: -V a m o s, 4 | no p ie rd a s tiem po , 4 | p onte u n abrigo. 4 111 U U Co gi d el a rm a rio uno s cu anto s v estid os | y se U U M A D R E .- Q u e trae crim e n ? N O V I A .- E n t e r o y con lo s los detalles. M A D R E .- Q u alegra m e das! Porque com o desde hace una porcin do tiem po los peridicos nuestros no traen crm e nes, se m e va a o lv id a r e l le e r. D n d e est el crim e n ? E s to debe de se r... T ra n v ia rio m uerto por un senador." N O V IA . - E s t o no es, m adre. E s o son ecos de so cicd . E l crim en est m s abajo. 21. P g in a 135: 1. es p ropiedad de m Lhjjo, 2. capacidad de actuar. los e ch a l b razo. 4 11 M e sa c u d i un poco 4 | p orq u e y o no LJ U u re a c c io n a b a ; 4 11 ca s i me a rra s tr h asta la p u e rta ; 4 11 a ll 3. es de u n a calidad especial, 4. red de autopistas. 5 . leed un libro.

7. rifa.

8. moza.

2. C u an d o o c u rri e l crim e n t | (se defendi e l a c u sa d o ) | yo estaba en el e xtra n je ro . 4 3. E n m i opinin | - s e ad elant a d ecir el p re sid e n te - 4 | hay una falta de inters. 4 4. Q u e rid o p blico | (s e atre vi a d ecir e l p re se n ta d o r) 4 , | la funcin se ha suspendido. 5. H a c c unos aos | -a se gu rab a la a n c ia n a - 4 | la v id a e ra m s f c il en este pueblo. 4 11. P g in a 1 9 4 :1 . N o co m i a r r o z .* | aunque le gustaba, | por m ie d o a engordar. 4 2. E l novio de la e n fe rm a ," | bajo la lu z de una b o m b illa . | esperaba en sile n cio . 4 3. N o e m i estaba de p ie ,* 1 co n la s m anos cru za d as. | atenta a l d iscurso . 4 4. N osotros f | (d e c a don P a sc u a l) 4 | y a hem os term inad o nuestra o bra. 4 5. L o nic o que esp ero | -se le co rtab a la v o z a Jo s L u is - 4 | e s que m e entien d an. 4

5. Pgina 143: I . d a n , 2. le a. 3. pozo. 4. fuego. 5. pueda. (. Pgina 143: a ) E s com o estar en invierno, b ) N o tiene fe. c ) E n efecto, d ) A fuego lento, e ) se es todo su afn . 0 S e d iv e rta con e l fuego, g) Se lo rizaron , h ) No es m i piel. 7. Pgina 144: a ) 1, 2 b ) 1, 2 c ) 2 ,1 d ) 1, 2 e ) 2 ,1 0 2 , 1.

8. Pgina 144: a ) fro / fo , b ) faca / flaca, c ) fase / fra se , d ) flam a


/ fam a, e ) fractura / factura, h ) fra / fa. D I L O G O 19: P g in a 144 A . M e han dicho que hav u na fiesta. B . E n casa de F e rm n , no? A . Q u F e rm n ? B . E s e chico tan fino que se sicnta_n la p rim e ra fila en clase. A . No caigo.

0 inflam e / in fam e, g ) fecha / flech a,

6. hay u n a p o sib ilid ad e ntre t>cho. 7. la felicidad in fin ita, 8. la


to la lid a d jJe los presentes, 9 . de M ad rid al cielo, 10. id d eprisa. 22. P g in a 135: 1. usted hace algo esp ecial?, 2. tom ad y com ed

W
U

M
11

m e d i j o , * | con un gesto ca ri o s o : *

esto, 3. d e ja d en paz. al abuelo. 4. salid de a h en seguida, 5. p en sad un poco ante s,

6. subid al tejado.
d ) 1, 2 e ) 2 , 1 0 1, 2.

6. M a n a y E n c a rn a ,* - 1 una fre n te a la o tra , f [


A h o ra , t | sile n cio ; 4 11 ya h ab lare m o s t y yo. 4 111

23. P g in a 135: a ) 1, 2 b ) 2 , 1 c ) 1 ,2 D I L O G O 17: P g in a 136 A . C o g e d e l telfono!

B . S L h o m b re , e l feo de las gafas. A . A h , s ! H ija , no es tan feo. E s un poco fo fo , p ero nada ms. B . Pues_a m no me gusta. Yp _estoy fascinada con F lix , es un to fantstico. A . Tan fenom enal com o Fabin? B . Bueno, quiz no tanto. 1-a verdad es que Fa b i n es e l m ejor. A . Y nosxilvidam os de Fem and o. B . Pero al fin a l, la fiesta dnde es? A . E n casa de F tim a. B . Y quines van? A . Slo chicas. B . Y p ara eso tanto rollo?

se contaban su aven tura. 4 12. P g in a 194: O ra ci n co m p lem e ntaria e xp lic ativa : 1. N o com i a rro z , aunque le gustaba, por m iedo a engordar. 2. E l n o vio de la e n fe rm a , bajo la lu z de una b o m billa, esperaba en sile n cio . 3. N o e m i estaba de p ie , con la s m anos c n iza d a s, aten ta a l d is cu r so.

U
11

B a ja m o s p or la e s c a le rilla d el m ira d o r, t | porque mi to h a b a dejad o el c o c h e * / ju n to a la pue rta de d e tr s. 4 U U N o e n co n tra m o s a nadie a n uestro p aso ; 4 11 nos

L a ve rd ad e s que tengo que h acerlo yo todo. D g am e? B . E s t n D a v id o T e re sa? A . U n m om ento, por fa vo r. D avid , es p ara li! Teresa! iA b rid esa p ue rta, que yo estoy al telfono! D avid ! I d a a b rir, hom bre. U s te d ha v isto? E n este piso vive una m u ltitu d de g e n t g j parece que estoy solo. N o cuelgue, por fa vo r. A h ! D a v id y T e re sa. C r e que estabais en casi. P a s a d j coged el telfono. C . Q u i n es? A . Y o qu s! D . H a n eolgao. N o te ha dicho quin e ra? A . N o , no me lo ha dicho. C . Te n oto un p o c o jlte r a o , no ? A . S e r q ue no soporto la soledad del hogar. A n d a ya!

6. M a ra y E n c a rn a , una fren te a la o tra, se co nta b a n su aven

tu ra . Parn te sis: 4. N osotro s (d e c a don P a sc u a l) y a hem os term i nado nuestra o bra. 5 . L o n ic o que espero - s e le c o rta b a la v o z a Jo s L u is - es que me entien d an. 14. P g in a 195: 1. E ra e n ero , 4 | hacia fro , 4 | ano ch eca, 4 | te n am o s 3 1 1 2 1 1 31 21 1 1 1 21 1 31 1

U
U U

m e tim o s en e l coche | y ech am o s a a n d a r hacia U LJJ LJ

V a lla d o lid . 4 111 Po dra d a r p or te rm in a d o el relato . 4 11 lis ta m o s

U
ya e n e l m es de m arzo . 4 11 H a n pasado cin co m eses j U LJ y m i v id a e n este t ie m p o * | m e es tan a je n a com o la de U LJ U U c u a lq u ie r ve cin o de la ciu d a d . 4 11 cu yo idiom a

ham bre. 4

C A P T U L O 2 0 ____________________________________________________________ 3 . Pgina 147: a ) 1, 2 b ) 2 ,1 c ) 1, 2 d ) 1 ,2 c ) 2 ,1 g) 0 2 .1

1
13

2 . G a n fam a, 4 | d in e ro . 4 | sab id u ra . 4

1 , 2 h ) 2 , 1 1) 1 , 2 j ) 2, 1 k> 1 , 2 1) 2, 1 . 8. o scilaci n.

2 1
2

12 1
1 1 1

1 1 1 21
2 1 1 121

4. Pgina 1 4 7 :1 . sustancias, 2. acusacin, 3. sucios. 4. su scripcin , 5. sucesin, 6. seiscientos. 7. suposicin.

3 . S e vea un m ar a zu l, 4 | tra n q u ilo , 4 | in fin ito . 4 1 1 31 1

5. Pgina 147: a ) A una sgala, b ) A h o ra se en tra p o r aqu, c ) E s casi d e scon o zco . 4 111 C A P T U L O 1 8 ____________________________________________________________ 3. P g in a 138: a ) bala, b ) co nvu lsa, c ) v illa , d ) pan, c ) cava, C A P T U L O 2 7 ._____________________________________________________________ 2. P g iu a 2 0 1 : A sce n d e n te : 1, 2 y 4 . D e sce n d e n te : 3 , 5 y 4. P g in a 2 0 1 :1 . T ie n e s h o ra ? 2. M e ayudas? 3. E n t ie n d e s ? 4. M e e s c rib ir s? 5. V ia ja s m uch o? de Teresa, d ) L o sentim os, e ) E s cera buena? f) H a zlo si miento.

4. P la n t unas rbo le s a lto s. 4 | de grandes tron co s, 4 | con 1 3 1 1 2 1 1 2 1 m uchas hojas. 4 1 2 1 3 1

1 6.

6. Pgina 147: a ) coger / coser, b ) m asa / m aja, c ) o jo / oso,


d ) cesa / ceja, c ) caja / casa, h ) quejo / queso. 7. Pgina 148: a ) Ponte un chal, b ) Q ue soy yo ! c ) Q u chivato!

0 beca, g ) peso, h ) pi, i) cupo.


4. P g in a 138: a ) poda / m oda, b ) trapo / tram o, c ) copa / com a d ) p ue rto / m u erto, e ) pupa / pum a.

0 vaso / bajo, g ) aso / ajo ,

1 1 2 1 1 1 2

1
1 1 3

5 . Se acerc. 4 | la m ir a lo s o jos, 4 | 1c tom la m an o, 4 | la

0 quepa / quem a. 6. pino,

1 1 2

1 1 3

1 2

5 . P g in a 138: 1. tin ta, 2. tino, 3. trapo, 4 . pinta, 5. poco,

d ) E st un poco chalado, c ) L o chupo todo. 0 A g a rra el asa. 9. Pgina 1 4 9 :1. Uno_aben lo que saben v o tros saben lo qufchaccn. 2. E n tre d o s jm ig o s, un notario v u n testigo. 3. A palabras necias odos sordos. 4. A c rca te ^ los buenos_y sers uno d e e llo s. 5. U n o s nacen con estrella y o tros e stre lla d o s. m s roto v descosido le pone faltas al bien vestido. 10. Pgina 149: 1. esas son palabras m ayores, 2. m anos a la obra. 3. a buenas horas, 4. de buenas a prim eras, 5 . m s sordo que una tapia.

bes despacio. 4 13 1 2 1

6. P g in a 2 02: 1. H a llegado J u a n ? 2. C o m e m ucho tu p e rro ?


3. E s t c e rra d a la o fic in a ? 4. S e vend e esta ca sa? 5. S e ha estro p e a d o e l g rifo ?

7. m apa, 8 . tra to , 9 . toco, 10. ruata. 6. P g in a 138: a ) 1 ,2 b ) 2 , l c ) l , 2 d ) 2 , 1 e ) 2 , 1 f ) l , 2 g ) 2 . 1 h ) 1,

17. P g in a 196: 1. T re in ta d as trae novie m b re , f | co m o a b ril, i | ju n io f | y septiem bre. 4 2 . M ayo h ortelano, f | m ucha paja f | y poco g rano. 4 3. M i casa, 4 | m i m isa 1 1 y m i doa L u is a 4 . 4. O r, 4 | v e r f | y c a lla r. 4 18. P g in a 197: 1. E l so L s s m i padre 4 y la s e stre llita s t bajo la ju e n a . 4 en tre lo s n aranjo s 19. P g in a 197: 1. Y o te h e n om brado re in a . 4 H a y m s ja lla s que t , 4 m s altas 4 H a y ms p uras que t , 4 m s puras 4 H a y m s b ellas que l , 4 hay m s b e llas. 4 Pero t eres la re in a . 4 2. P o r una m ir a d a ,* un m undo: 4 la lu n a e s m i m adre 4 son m is germ anas

6. S u e n a e l te l fo no ?

2 i ) 2 , 1.

9. P g in a 203: 1. P u e d o h ac e rle u n a pregunta, se o ra ? 2. Q u h o ra e s. m a m ? 3. M e oye. o ig a? 4 . M e aco m p aas, c a ri o ? 5 . M e lo d e ja s, Te re sa? 11. P g in a 204: 1. N o te he d ich o una y m il vece s 4 | q ue no ju e gues p o r a q u con la p e lo ta ? f

7. P g in a 139: a ) Ll ve lo a la pista, b ) V im o s el puerto. c ) H a sid o becado, d ) E s de corte tradicio nal, c ) Q u m iel ms suave! f ) S e p a esto.

6. E l

2. T acu erd as de a q ue l d a de

8. P g in a 139: 1. a p lazar, 2. tem plado. 3. desprecio, 4. cap rich o, 5 . sim p le , 6. p lu m a, 7. p rudencia, 8. pradera.
9. Pgina 139: a ) Braga, b ) plom o, c ) plum a, d ) pan. 10. P g in a 139: a ) A n te s de a b rir la pesa, b ) Poblaron la zona, c ) Busca e l botn de la blusa, d ) Y a no hay prisa, e ) P rim ero sopla, f ) E n p le n a co m id a. 11 P g in a 140: 1. ab d icar, 2 . cpsula, 3 . recepcin, 4. diptongo. 5. o b te ner,

6. tener las espaldas anchas.


h ) 2, 1 i)

v e ra n o 4 | que estbam os en la p laya 4 | y se p e rd i e l n i o ? 3. l l e n e u sted una p ieza de m etal 4 | con una peq u ea rosca 4 | que s irv e p a ra su je ta r esto ? 4 . H a s v is to p or a q u e n cim a 4 | un lib ro co n tapas ro jas ? f 14. P g in a 206: 1. C m o e sts? 2 . D n d e v a ? 3. C m o es? 4. C u n to v a le ? 5. Q u i n se ha ido?

11. Pgina 149: a ) 1 ,2 b ) 1 ,2 c ) 2, 1 d ) 1, 2 e ) 2 , I 0 2 ,1 g )U

1 . 2 j ) 2 , 1 k ) 1 , 2 1) 1 , 2 .

2 . C u an d o yo m e m u e ra . e n terrad m e con m i g u i t a r r a * C u an d o yo me m uera t y l a h ic ib abuena.

L a s siguientes expresiones no se pueden distin g u ir: a ) es a s / esa s,

0 ha sobrado / has obrado y g ) e s a h / esa i.

6 . e clip se, 7. obstinado, 8. recepcin.

12. Pgina 150: a ) N o has hervido la sopa, b ) A b ri la s dos alas, c ) C reo que n i no has sido, d ) E sta tela es til, e ) E s a s m e la llevo. 0 L a saltas y pasas. D I L O G O 20: Pgina 150

6. C o n quin te encontraste?

12. Pgina 140: a ) septiembre, b ) stim o, c ) subscriptores, d ) sptimo, e ) se tiem b re. C A P T U L O 1 9 --------------------------------------------------------------2. P g in a 142: a ) pavor, b ) co fia , c ) p resa, d ) co nfuso, c ) fino, f ) fu en te, g ) fila , h) espera, i) pa, j ) flato, k ) paz, 1) faro . 4. P g in a 143: 1. aceite, 2. afeite. 3. caf, 4. cac, 5. ce,

15. P g in a 206: 1. C u an d o lo veas, q u le d ir s? 2. E n to n c e s . d e d n d e sacars e l d in e ro ? 3 . P e rd o n e , a qu hora p asa el tre n ? 4 . C a rm e n , t cu l p re fie re s? 5 . O ig a , por fa v o r, q u i n es usted? 17. P g in a 2 07: Frase s in te n o g a tiv a s p a rc ia le s p ro n u n cia d a s con

A . C a ri o , salimo_esta noche? B . Y dnde p o d cm o sjr? A . V a m o s l teatro? B . Pero has sacado las entradas?

6. riza ,

232 230

229

A . N o. B. E n to n c c s es u n poco d ifc il que_cncont re m o s entrad as. A . P u e s es igu al. Vam os a o tro sitio. H a s id o a la s s a la s de c iu e n u e va s? B . D e c u lc s jja b la s ? A . D e esas cn orm es_ahiertas_en el parq u e de atraccio nes. B . A h ! E s a s s la s he visto ya . Pero estn algo le jo s v a deman o n in c m od as. A . P e ro t q u ie r e s s a lir o no? B . Q u iz s _c tro d a , v a le ? E sto y u n p oco causad a. A . T estas sie m p re can sad a. Q u m u je r m s a nim ad a tengo!

les: 1. c n -trc -s u e -lo , 3. c la u s-tro . 4. c o n s -ti-p a -d a .

6. dorm . 7. sal. 8. sacar, 9. caer, 10. pusiste. I I . m ir , 12. salud.


5 . Pgina 1 7 2 :1 . atm sfera. 2. cuntase lo, 3. sntom a, 4. burcrata.

25. Pgina 180: 1. trcm clas, 2. llm ala, 3. v in d olo, 4. avsam e, 5. quitrtelo, lo.

6. ex-tre mo. 4 co nsonantes en tre vocales: 8. a b s-tra c r .


9. obs-tru-ye. 14. Pgina 161: 1. a - z a - h a r, 2. ic - h - z o , 3. a -h o -g a -d a . 4. a-h o -ra , 5. a h i- ja - d o ,

6. d e s -h a -b i-ta -d a , 7. a -h o -rra r,

6. a y e r. 7. alm acn, 8 p a r lis is 9. aulotu js. 10. hroe. 1 1 . o c ta n o , 12 . escalera. 6. P g in a 173: a ) jo ve n , jo ve n e s; b ) espcim en, especm enes;
5. acto r. c ) rebeli n , re b elion es: d ) tb ol, rboles; e ) c a r cte r, caracteres; f) rg im e n, regm enes. 7 . P g in a 173: 1. tile s , 2. cantones, 3. ld e re s, 4 . azcares.

6. cm pram elos, 7. entrgaselo. 8. b b c tc la 9. disc10. oyndote. 11 . hazlo. 12 . crem e.

26. Pgina 180: E le n a tena vein tisiete aos cuando fue a v isitar la casa de su m adre p or p rim era vez, para prese ntarle a su novio, un capiln del e jrcito q ue llevaba un siglo rogndole que se casara con l. 27. Pgina 180: 1. prevs. 2. conyn, 3. supn. 4. interven. 5. previ,

8. a-h.
15. Pgina 161: 1. desheredado. 2. ahuevado, 3. re h a b ilita ci n , 4. enhorabuena.

C A P T U L O 2 3 ----------------------------------------------------------------

1. Pgina 163:1. Q u ed , 2. Q u ed o , 3. E xp lic o , 4. E x p lic . 5. B a ilo ,

6. se rviciales. 7. papeles. 8. volm e ne s. 9. grm enes. 10. regm enes. 8. Pgina J 7 4 : 1. huracn, 2. caim n, 3. crim e n , 4. e stacin , 5. s a r tn, 6. f e liz , 7. baln, 8. relo j.
5. p are d es, 9 . P g in a 174: a) U L T I M T U M D E L G O B I E R N O A L A S E M P R E S A S P E T R O L F E R A S , b) M A R A T N D E L E S P E C T C U L O : D A N Z A , M S IC A Y T E A T R O D U R A N T E 24 H O R A S . 10 P g in a 1 7 4 :1 . d & ida, 2. sois. 3. despus, 4. G u ti rre z . 5 . m i rc o le s. < *. m urcilago, 7. vjg jo ,

6. pospn. 7. prevn. 8. entrevs.


28. Pgina 181: 1. im pon, 2. contravn, 3. supn. 4. retn. 5 . dis* pn,

6. repon, 7. entretn , 8. d el n. 9. intervn.

6. B a il . 7. C e le b r , 8. C e le b ro .
C A P T U L O 2 1 _____________________________________________________________ 3 . P g in a 152: 1. e xtravagan te, 2. xito , 3 . e x tra o rd in a rio , 4 . e s p e cta d o r, 5. e xacto , 5. Pgina 163: a ) 1 ,2 ,3 b ) 3 , 2 , 1 c ) 2 , 1 , 3 d ) 1 ,2 ,3 c ) 1 .3 , 2 f ) 3 ,2 ,1 . 7. Pgina 164: 1. estupendam ente. 2. f c ilm ente. 3. in tilm e n te. 4 . dbilmente. 5. tm id am e nte, t> . triste m ente. 7. r p id a m ente.

C A P T U l- O 2 5 ____________________________________________________________ 2. Pg ina 183: 1. E l pasado in viern o. 2. M e lo d io m i padre. 3 . S ie te elem entos. 4. V ivo en un pueblo. 5. Porque me apetece.

6. e xce len te, 7. e s tru ctu ra , 8. e s cen ario.

6. M arta y Pablo se tum baron.


3. P g in a 183: 1. N o te m uevas | y no te har dao. 2. D ja lo , | no me hagas caso. 3. S i estoy equivocado, j d em ustre m clo . 4. S , | si ya nos bam os. 5. C u an d o lleg a casa | se puso un b a ln .

4 . P g in a 152: 1. e xq u isito . 2. e xp o sicin , 3. exceso, 4. excu rsi n . 5 . e x is te n c ia ,

6. s in ta xis . 7. e x p u lsa r. 8. a s fix ia r.

8. cortsm ente. 9. a leg rem ente. 10. d ifcilm e nte . 8. Pgina 165: 1. indestru ctib le. 2. descapotable. 3. im presentable.
4. excelente. 9. Pgina 165: 1. ja rd n . 2. Icem o s, 3. in ne cesario . 4. am b ulan cia. 5 . Afires.

8. ra ci n , 9. tenis.

5 . P g in a 152: 1. exp o sici n , esp ln d id a. 2. se xto , e xp lan ad a. 3 . e x p lic a r, e xp e rim e n to , e s p e ctacu lar. 4. e x tra te rre stre s , galaxias. 5 . exag ero , exam e n, e xce pcion al.

11. P g in a 175: 1. in cly jd o , 2. inclus. 3. vivida. 4. ruid o . 5. diu rn o ,

6. b ijm o s, 7. L u is a . 8. lin g stica. 9. cu d ate, 10. conc|\i.


12. P g in a 175: 1. a verig is. 2. acentuis. 3 . cam b i is. 4. espiis. 5. esq uiis.

C o m o nunca est | no se en tera. 7. D iga usted, | doa rs u la . B u en o venga. | saca una baraja. 5. Pg ina 185: 1. descendente, 2. descendente, 3. descendente,

6. 8.

6. P g in a 152: a ) E s e es tenso, b ) N o e xa lto , c ) E s e xc n trico .


d ) N o es c u lp a de n ad ie , e ) E s to exp o nen, f ) E xp u e s ta e n pblico, g ) N o es c ita , h ) Y a h ay co ne xin . 7 . P g in a 153: a ) 2 , 1 b ) 2 ,1 D I L O G O 2 1 : P g in a 154 A T e noto un poco n ervio sa. B . E s que_gl p r xim o lu ne s tengo un exam en de espaol p a ra e xtranjeros. A . Y hace m ucho que estud ias espaol? B . E s te es m i sexto ao. A V aya! E n to n c e s eso est contro lad o. c ) 1. 2 d ) 2 ,1 e ) l,2 f ) 2 , 1.

6. bajabais, 7. trigam elo. 8. papel. 9. c am ise ta. 10. cagr,

6. vaciis. 6. sanda, 8. transente. 9. le d o, 10. da.

11. inscribir. 12. a rrg lam e lo. 13. m sica. 14. e u ro p ea, 15. o rige n. 16. saln. 10. Pgina 166: O tra vez se ha em paado el c r is ta l de nuestro catalejo: nada se ve. L im p im oslo. Y a est. E n fo g u m oslo de nuevo hacia la ciu d ad y el cam po. A ll en los conQ ncs d el horizonte. aquellas lom as que d e s e c a n sobre e l c ic lo d i fa n o , han sido como c o ra d a s con un c u e l l o . 12. Pgina 167:1. cuidado. 2. dom in g o. 3. jo ven , 4. devulvem elo. 5. msculo. 6. esperad. 7. atm osfera,

13. P g in a 175: 1. pas. 2. oste, 3. fro, 4. baha, 5. rem os, 7. g eo g rafa,

4. ascendente, 5. ascendente,

6. descendente, 7. ascendente. 6. Pg ina 185: a ) 1, 2 b ) 2 ,1 c ) 2, 1 d ) 1 ,2 e ) 1, 2 0 1 l


7. Pg ina 1 8 6 :1 . descendente, 2. h orizo n tal. 3. ascendente,

14. P g in a 175: H A B E R . P retrito im p erfecto de ind icativo : hab a, habas, haba, habam os, habais, hab an ; C o nd icion al sim ple: h ab ra , habras, h abra, habram os, habrais, hab ran. T E N E R . P retrito im perfecto de indicativo: tena, tenas, ten a, tenamos, tenais, te n a n ; Condicional sim ple: tendra, tend ras, tendra, ten dram os. tend rais, tendran. S A L I R . P retrito im p erfecto de in d i cativo: s a la , salas, sala, salam os, sa lais, salan; C o nd icion al sim ple: sa ld ra , saldras, saldra, saldram os, saldrais, saldran. 15. P g in a 176: 1. S i q uie re s que se ponga co ntenta d ile que s. 2.

4. ascendente, 5 . horizontal.

8. Pg ina 187: 1. ascendente, ascendente. 2. descendente, ascen


dente, 3. ascendente, descendente. 10. Pg ina 188: 1. Por e l bosque. 2. C on tal de que vengas. 3. D espus de com e r. 4. Por si lo vendes. 5. Todo el ao.

8. A m ric a . 9. bscam elo. 10. espaol, U - d ilc. 12. in vntatelo. 13. vyase. 14. c u id o s ,
15. fuego. 13. Pgina 167: Agudas:

6. P a ra que se olviden. 7. Pero si lo sabes. 8. D o nd e te veamos.


9. A travs del bosque de pinos. 10. A lo largo del ao prxim o. 11. C on tal de que vengas deprisa. 12. Para que no nos o lv idemos de e lla . 13. D espus de co m er la paella. 14. P e ro si no lo sabes. 15. A n te s de que lo vendas. 16. Donde podam os verte.

B . I a verd ad es q ue m i p unto d b ile s la exp re si n o ra l. A . P o r qu? B . Porque m e fa lta l xico . A . Y tu p ron u n cia ci n ? B . E s buena. H c jjs t u d ia d o con un m todo de p ro n u n cia ci n excelente. A . M e alegro. Y c m o es e l e x am en? B . P rim e ro tengo que e x p lic a r e l sig nifica d o de u n texto. A Y despus? B . Luego tengo q ue _hacer u n a exp o sicin o ra l sobre un tem a. A . Seguro q ue tie n e s x ito . B . E so espero. D e s a m e su erte.

6. esperad, 10. espaol. Lla n a s: 1. cuidado. 8. A m e ric a , 13. vyase. S o b re esd r julas:

E s ta la rd e te in vitar a lo m ar el t. 3. M i padre no sabe nada de m i boda. 4 . Y o no s cm o se llam a. 5. T tienes que sentarte en lu silla .

2. domingo. 3. jo ven . 11. d ile , 14. cuidaos, 15. fuego. E sd r ju la s : 5 . msculo. 7. atm sfe ra.

4. devulvem elo. 9. b scam elo. 12. invn tate lo. 17. Pgina 169: Tbno ascendente. 1. ladrn, 3. E c u a d o r, 5. autobs,

6. M e han dicho q ue A n a y l se co no cie ro n en el cine. 16. P g in a 1 7 6 :1 . e l, 2. tu , 3 . d , 4. te / m s, 5 . S / tu , 6. t, 7. M i


17 P g in a 177:1. N o fue aqul el que te lo d io? 2. s ta no estaba

C A P T U I X ) 2 6 ____________________________________________________________ 3. Pg ina 191: 1. L a s cam panas de la iglesia | suenan co nti

/ l , 8. m . esta la rd e aq u. 3. E s o no se h ace, eso n o se dice. 4. M e he co m prado e s ta cam isa y estos p antalones, p o r eso aho ra estoy sin d in ero. 5 . s t a parece m s g rande, p ero a q u lla es m ejor. 18. P g in a 178: L slo, 2. S lo / an, 3 . A u n . 4 . aun. 5. so lo .

11. siem pre, 13. n g e l. 15. p ie rn a. To no ascend e nte-d e scend ente: 2. escalera, 7. g ratuito , 9. se m fo ro , 10. cat lico , 14. ac rca la , 16. justicia. 19. Pgina 170: 1. m i m ata. 2 p ara la n i a . 3. p ara quien entienda, 4 . la a lfom b ra. 5. lo qne m e d ijo , 7. con nuestro am o r,

3. D e h aberlo sabido, t bar i

| habra ido enseguida. 4 4. E n tr en el

| y salud al cam arero . 4

4. Pg ina 191: 1. M i herm ano pequeo | estudi F ilo so fa | en la 1 1 3 1 1 2 1 1 1 3 1 1 121 1 1

6. os lo p erd ern.

6 . A n . 7. S lo / solo. 6. exclam ativo,

8. sin p rosternas. 9. en cuanto se yaya. 4 Rom a

19. P g in a 178: 1. interrogativo, 2. ninguno de lo s dos, 3. excla m ativo. 4 . interrog ativo, 5. ninguno de los dos. 7. n inguno de los dos,

U nive rsid ad de B arce lo n a. 4 1 1 1 1 3

C A P T U L O 2 2 ______________________________________________________________ 4. Pgina 156: D o s v o c a le s fu e rte s seguidas: 4. c a - - ti- c o ,

21. Pgina 170: Recuerdo un viaje a Buenos A ire s que term in gn Nueva York, otro a L im a qug concluy gn A te nas y u no

1 1 2

1
1 3 1 1 1 2 1

8. interrogativo.

2. M e lo dije ro n ayer | en casa de D o lo re s. 4 1 1 1 3 1 1 2

6. pa-se e n -se , 11. o - a - s is . D ip to ng o : 1. p c i- n c , 8. c u -d a te.


10. co -niis. T rip to n g o : 2 . U - ru - g u a y , 5 . a - v e - ri- g u is , 7 . buey. Ruptura del d iptongo: 3. m - a , 9. fl - o r. R u p tu ra d el trip ton g o:

que finaliz gn B e rln . Todos log aviones g us tom o van a donde no deben, pero ya estoy acostum brado porque con frecuencia salgo dfi casa hacia la o ficina y m e paso U m aana m etido en sucesivos taxis que van y vienen sin fl yo p ueca aventurar una d ireccin exacta.

20. P g in a 178: 1. iQ u solo ests! 2. V in o slo a ve rte . 3. E se que t m e diste es e l m ejor. 4. A que no sabes dnde vive? 5. E s o n o le conviene a sa. 7. C u a n to t quieras. haba e stado.

3. V ie ne a m enudo f 3 1 1 1 2 1

| vestida de negro | y con un enorme 1 3 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1

6. N o sabes cu nto cuesta hacerlo.

12 . v e -n -a is. 6. Pgina 157: 1. m o - n c - d c - ro , 2 . c i- v i- li- z a - d o . 3. a -g u i-j n . 4. s-ba do, 5 . m e - x i- c a - n o , 6. c a - r r e - r a , 7. p -sa-lo, 8. a-zu -Ia -d o , 9. r c - c i -b i-m o s. 8. Pgina 158: 1. c r - c e l, 2. s o -b re , 3. a - b la n - d a r, 4. in -m e n -so , 5. re -ac-cin , 6. E n - r i- q u c , 7. l m - p a - ra . 8. g im -n a -s ia .
9. a-p la-za-d o. 10. Pgina 159: 1. i- lu s - tr a - c i n , 2. e n - fre n - ta r. 3. o b s -t -c u -lo . 4. in s-ta -la -ci n . I>as dem s p alab ras estn b ie n . 12. Pgina 160: 2 co nson ante s en tre vo c ales: 2. e n - re - d a - d o . 5. su b -te -rr-n e -o . 7. g u a r-d a -rro -p a . 3 co nson ante s en tre voca

8. N ada m s Uegar me pregunt con q uin

bolso. 4 3 1 4. D esde la ventana t 1 1 1 1 2 1 | la v i sa lir en un descapotable. 4 1 2 1 3 1 1 1 1 1 2 1

C A P T U L O 2 4 ---------------------------------------------------------------1. Pgina 171: 1. L p e z, 2. F li x 3. Je s s, 4. A lfre d o . 5 . rs u la ,

21. P g in a 1 7 9 :1 . paj^guas, 2. h az m e rre r, 3. sacacorch os. 4. p or ta lm p aras. 5 . puntapi.

6. ciem pis, 7. vein tid s. 8. cortaas. 6. fsico -q um ico ,

6. Pedro, 7. N ieves, 8. E z q u e rra


2 Pgina 171: 1. fra n c s, 2. in g j:s , 3 . portugus, 4. aragons, 5. japons,

22. P g in a 179: 1. hisp ano-francs. 2. a rls tic o -m u s ic a l. 3. tcric o -p rctic o . 4. afro- asitico. 5. anglo - a le p in. 7. ch in o ja p o n a ,

7. Pgina 192: 1. A lg un o s a lu m n o s ,* | aunque estaban en silen c io , f | pensaban lo m ism o. 4 | com ienza a ilu m i

6. barcelons.

8. h is ijjr ic o - a tic o . 6. feliz m e n te.7. in tilm e n te.

2. L a lu n a ,* | saliendo de en tre las nubes, f n ar la sala. 4

3. Pgina 1 7 2 :1 . ca n tar, canto, cant, ca n tare ; 2. ju g a r, jueg o , jugu, jugar; 3. te n er, tengo, i w e , ten d r ; 4. v iv ir, v iv o , v iv , v iv i r ; 5. perder, pierd o , p e rd , perd er;

23 P g in a 179: 1. d ifc ilm en te. 2 . c ie rta m en te. 3. rp id a m ente. 4. fin a lm e n te , 5. cu rio sa m ente.

3. C u alq u ie r otro n i o ,* | asustado por la oscurid ad, t ra salid o co rriend o . 4

| hubie

6. sa lir, salgo, s a l, saldr.

8. estupendam e n te.
24. P g in a 180: 1. d am e, 2. pdeselo. 3. d im e lo , 4. en tiegdnoslo. 5. h zm elo .

4. Pgina 172: 1. cant. 2. e stuo nre , 3. bajar, 4. vin o, 5. vendrs.

4. E n el tejado de m i c a s a ,* | sobre la chim enea, | hay un n ido de cigeas. 4

230

6. sentndose, 7. exp lcaselo . 8. d irjase.

231
2 29

Fontica, entonacin y ortografa

8. carnaval, 1 1 d isfraz . Ib n o d escendente: 4 . dgaselo, 6. pjaros,

nuam ente. 4 2. M ie n tras paseaba | m iraba los edificios. 4