COSTOS Y PRESUPUESTOS

JUSTIFICACION Dirigir una organizacin empresarial, implica tomar decisiones, las cuales se espera sean acertadas y oportunas, all se explica y evidencia la necesidad de un adecuado manejo e interpretacin del sistema contable de costos, la oportunidad se desarrolla desde la necesidad de prevenir y/o corregir, adems de acertar en el criterio de decisiones a tiempo en un mundo competitivo y cambiante como el actual. Las intencionalidades formativas tienen que ver con: PROPSITOS OBJETIVOS COMPETENCIAS METAS

Propsitos
1. Preparar a los estudiantes para que mediante la interpretacin adecuada de la participacin de los recursos en un proceso de produccin, logre identificar y asignar los elementos respectivos al producto elaborado. 2. Capacitar a los estudiantes para la planificacin, proyeccin y control, y la adecuada utilizacin de los recursos necesarios en los diferentes procesos administrativos para cualquier tipo de empresas, con miras a tener elementos vlidos en la planeacin financiera.

Objetivos
1. Que el estudiante aplique su aprendizaje en la asignacin de los valores a los elementos que componen un producto final con el fin de calcular su costo de produccin, mediante la clasificacin y acertada agrupacin de los valores. 2. Que el estudiante describa relaciones, interprete tendencias, relacione informacin y mediante la cuantificacin de hechos futuros proyecte las necesidades financieras de las empresas.

3. Metas
4. 1- Presentar y sustentar un informe personal con la aplicacin de un proceso para costear la elaboracin de una produccin, a travs del diseo y aplicacin del sistema de costeo adecuado, aplicando un criterio tcnico de clasificacin a los recursos empleados. 5. 6. 2- Disear un presupuesto empresarial total que abarcar todos los procedimientos necesarios para su elaboracin, atendiendo en forma acertada los diferentes conceptos financieros y contables necesarios para cualquier organizacin.

7. Competencias
8. 1. El estudiante clasifica, valoriza y aplica acertadamente, los recursos econmicos
utilizados para la elaboracin de un producto, en diferentes tipos de organizaciones productivas, mediante la aplicacin de los conceptos de costos y sistemas de costeo. 9.

10. 2. El estudiante organiza, planifica y cuantifica las necesidades financieras

empresariales mediante la aplicacin de los elementos bsicos de proyeccin y control contable en los entes econmicos

Primera Unidad

Captulos 1.Conceptualizacion general

Temas Estructura contable

Costos Vs gastos

Estado de costo. Clasificacin y comportamiento.

2. Elementos del costo

SISTEMAS DE COSTEO CON BASE HISTORICA

Bases para costear.

Materia prima, Mano de obra, C.I.F

3. Sistema de costos por rdenes de produccin y costos por procesos

Sistemas, caractersticas, marco de aplicacin

Materiales, clasificacin y manejo contable.

Mano de obra, clasificacin y registro.

Segunda Unidad

Captulos

Temas CIF,clasificacin, presuipuestacion y aplicacin

PREDETERMINACION 1. Costos DE COSTOS Y predeterminados. PRESUPUESTOS

Definicin de un estndar, niveles de operacin, tarjeta estndar.

Anlisis de variaciones. Tipos de presupuestos.

2. 2.Control administrativo.

Plan administrativo. Plan Financiero, seguimiento y control .Plan financiero, seguimiento y control.

Concepto de presupuesto maestro. Presupuesto de ventas, pronstico, proyeccin y demanda.

3, Elaboracin de un presupuesto.

Presupuestos de produccin y costos..

Proyeccin de estados financieros.

Contexto terico
Las organizaciones empresariales, se inscriben en un contexto de acuerdo a las actividades por medio de las cuales obtienen sus utilidades, o sea su objeto social visto desde la perspectiva financiera, y el sistema contable debe responder a cada situacin especfica. La informacin contable define parmetros generales, pero las empresas presentan particularidades en la forma como obtienen sus beneficios los cuales en general podramos definirlos como la relacin entre los ingresos concebidos como originados por su operacin y los desembolsos o egresos requeridos para producir ese ingreso. El participante en el curso desarrollara habilidades que le permitan establecer criterios tcnicos vlidos para clasificar adecuadamente los elementos o recursos que intervienen en un proceso productivo adems de adoptar el sistema vlido de acuerdo a las caractersticas de la empresa y su forma de produccin

Sistema de Evaluacin

Interfaces aprendizaje

de Situaciones yFormatos deEvaluacin Prueba actividades socializacin por parte delNacional tutor con base en40% parmetros de la Gua Didctica Sistematizacin La sumatoria personal de los procesos Anlisis deevaluativos de sistematizacin yesta interface nueva corresponde produccin al 10% del total de la Socializacin de calificacin delPrueba producciones y nacional de curso de experiencias carcter acadmico individual y Sistematizacin La sumatoriaobligatoria personal de losque se procesos sumar con Anlisis deevaluativos delos sistematizacin yesta interfaceresultados nueva corresponde del 60% produccin al 30% del obtenido por total de lael estudiante Socializacin de calificacin delen el producciones y curso desarrollo de de experiencias acadmico actividades de las Sistematizacin La sumatoriainterfaces: personal de los procesos 40% Anlisis deevaluativos de sistematizacin yesta interface nueva corresponde produccin al 20% del total de la Socializacin de calificacin del producciones y curso de experiencias acadmico

Reconocimiento Trabajo personal Pequeos grupos colaborativos Grupo curso de

Profundizacin

Trabajo personal Pequeos grupos colaborativos Grupo curso de

Transferencia

Trabajo personal Pequeos grupos colaborativos Grupo curso de

Durante el curso el estudiante debe dar cuenta de su proceso, cumpliendo los objetivos propuestos en las diferentes fases, atendiendo el cumplimiento de instrumentos propuestos y atendiendo especficamente las intencionalidades formativas establecidas en el protocolo. En la evaluacin se privilegia las tcnicas de autoevaluacin, coevaluacin y heteroevaluacin. La autoevaluacin

La realiza el participante en cada encuentro mediante una reflexin donde se da cuenta de logros alcanzados, de las dificultades y de los propsitos y estrategias de mejoramiento. La coevaluacin Se realiza entre compaeros y sucede durante los encuentros con los participantes del pequeo grupo de estudio, los instrumentos individuales propuestos son objeto de evaluacin grupal y son aporte para estrategias de mejoramiento. En cada grupo colaborativo se evalan los productos de aprendizaje de cada participante. La heteroevaluacin Es la que realiza el tutor; tiene como objetivo examinar y calificar el desarrollo de las competencias de cada estudiante, en la bsqueda permanente de respuestas a los siguientes interrogantes: Cmo evidencia las fases de reconocimiento, profundizacin y transferencia? Cmo construye y desarrolla su proyecto de aprendizaje? En qu nivel de desarrollo est su metacognicin? La evaluacin por parte del tutor ocurre en cualquier momento del curso y obedece a una actitud constante de visualizacin del proceso, porque puede intervenir el trabajo acadmico personal y el de los pequeos grupos para valorar su desempeo.

Fuentes Documentales
Anderson, Henry R, Conceptos Bsicos de Contabilidad de Costos. C.C.S.A, Edit. Continental. Backer, Jacobsen; Ramrez, D. Contabilidad de Costos, un enfoque administrativo para la toma de decisiones. Mc Graw Hill. Glenn A Welsh, Presupuestos, planificacin y control de las utilidades. Gmez B Oscar, Contabilidad de Costos. Mc Graw Hill. Horngren, Ch; Foster, G. Contabilidad de Costos un enfoque gerencial. Prentice Hall Hispanoamericana. Polanco I, Luis Enrique, Sistemas para la acumulacin y control de costos. Centro Editorial Universidad del Valle.

Polimeni, Ralp, Contabilidad de Costos, conceptos y aplicaciones para la toma de decisiones gerenciales. Mc Graw Hill. Ramrez Padilla, David Noel, Contabilidad Administrativa, Mc Graw Hill. Rosell, J Frasue, W, Taylor. Contabilidad de Costos, un enfoque administrativo. Interamericana.

Material Didctico
Este curso acadmico es de dos crditos , por lo cual contiene dos unidades, cada unidad tiene tres captulos y a su vez cada captulo tiene cinco lecciones.

Introduccin General del Curso

COSTOS Y PRESUPUESTOS
UNIDAD 1. SISTEMAS DE COSTEO CON BASE HISTRICA. CONCEPTUALIZACIN GENERAL. INTRODUCCION Definicin de contabilidad de costos. Es una parte del sistema contable general que permite conocer cuanto cuesta producir un artculo, podra decirse que es un subsistema del sistema general cuyo mbito de aplicacin esta definido, lgicamente para las empresas industriales; sin embargo en su contexto terico posibilita ser aplicable para cualquier otro tipo de empresas u organizaciones, es decir su marco conceptual permite adquirir los criterios vlidos en sector agrcolas, pecuarios, alimentos e inclusive identificar el costo de un servicio o actividad.

Unidad 2
PREDETERMINACION DE COSTOS Y

Durante el curso el estudiante debe dar cuenta de su proceso, cumpliendo los objetivos propuestos en las diferentes fases, atendiendo el cumplimiento de instrumentos propuestos y atendiendo especficamente las intencionalidades formativas establecidas en el protocolo. En la evaluacin se privilegia las tcnicas de autoevaluacin, coevaluacin y heteroevaluacin. La autoevaluacin La realiza el participante en cada encuentro mediante una reflexin donde se da cuenta de logros alcanzados, de las dificultades y de los propsitos y estrategias de mejoramiento. La coevaluacin Se realiza entre compaeros y sucede durante los encuentros con los participantes del pequeo grupo de estudio, los instrumentos individuales propuestos son objeto de evaluacin grupal y son aporte para estrategias de mejoramiento. En cada grupo colaborativo se evalan los productos de aprendizaje de cada participante. La heteroevaluacin Es la que realiza el tutor; tiene como objetivo examinar y calificar el desarrollo de las competencias de cada estudiante, en la bsqueda permanente de respuestas a los siguientes interrogantes: Cmo evidencia las fases de reconocimiento, profundizacin y transferencia? Cmo construye y desarrolla su proyecto de aprendizaje? En qu nivel de desarrollo est su metacognicin? La evaluacin por parte del tutor ocurre en cualquier momento del curso y obedece a una actitud constante de visualizacin del proceso, porque puede intervenir el trabajo acadmico personal y el de los pequeos grupos para valorar su desempeo. Durante el curso el estudiante debe dar cuenta de su proceso, cumpliendo los objetivos propuestos en las diferentes fases, atendiendo el cumplimiento de instrumentos propuestos y atendiendo especficamente las intencionalidades formativas establecidas en el protocolo. En la evaluacin se privilegia las tcnicas de autoevaluacin, coevaluacin y heteroevaluacin.

La autoevaluacin La realiza el participante en cada encuentro mediante una reflexin donde se da cuenta de logros alcanzados, de las dificultades y de los propsitos y estrategias de mejoramiento. La coevaluacin Se realiza entre compaeros y sucede durante los encuentros con los participantes del pequeo grupo de estudio, los instrumentos individuales propuestos son objeto de evaluacin grupal y son aporte para estrategias de mejoramiento. En cada grupo colaborativo se evalan los productos de aprendizaje de cada participante. La heteroevaluacin Es la que realiza el tutor; tiene como objetivo examinar y calificar el desarrollo de las competencias de cada estudiante, en la bsqueda permanente de respuestas a los siguientes interrogantes: Cmo evidencia las fases de reconocimiento, profundizacin y transferencia? Cmo construye y desarrolla su proyecto de aprendizaje? En qu nivel de desarrollo est su metacognicin? La evaluacin por parte del tutor ocurre en cualquier momento del curso y obedece a una actitud constante de visualizacin del proceso, porque puede intervenir el trabajo acadmico personal y el de los pequeos grupos para valorar su desempeo.
Durante el curso el estudiante debe dar cuenta de su proceso, cumpliendo los objetivos propuestos en las diferentes fases, atendiendo el cumplimiento de instrumentos propuestos y atendiendo especficamente las intencionalidades formativas establecidas en el protocolo.

En la evaluacin se privilegia las tcnicas de autoevaluacin, coevaluacin y heteroevaluacin. La autoevaluacin La realiza el participante en cada encuentro mediante una reflexin donde se da cuenta de logros alcanzados, de las dificultades y de los propsitos y estrategias de mejoramiento. La coevaluacin Se realiza entre compaeros y sucede durante los encuentros con los participantes del pequeo grupo de estudio, los instrumentos individuales propuestos son objeto de evaluacin grupal y son aporte para estrategias de

mejoramiento. En cada grupo colaborativo se evalan los productos de aprendizaje de cada participante. La heteroevaluacin Es la que realiza el tutor; tiene como objetivo examinar y calificar el desarrollo de las competencias de cada estudiante, en la bsqueda permanente de respuestas a los siguientes interrogantes: Cmo evidencia las fases de reconocimiento, profundizacin y transferencia? Cmo construye y desarrolla su proyecto de aprendizaje? En qu nivel de desarrollo est su metacognicin? La evaluacin por parte del tutor ocurre en cualquier momento del curso y obedece a una actitud constante de visualizacin del proceso, porque puede intervenir el trabajo acadmico personal y el de los pequeos grupos para valorar su desempeo.

FICHA TECNICA

Nombre del Curso: Palabras clave: Institucin: Ciudad: Tutor Acadmico: Ao: Unidad Acadmica: Campo de Formacin: rea del Conocimiento: Crditos Acadmicos:

Costos y Presupuestos
Sistemas de costeo, elementos del costo, registro y control, bases para presupuestar, produccin y ventas Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Cali, Colombia Fredys Padilla 2013 Escuela de Ciencias Bsicas Tecnolgicas e ingenieras. ECBTI Profesional Administrativa- Financiera Dos (2), correspondientes a 96 horas: 72 horas promedio de estudio independiente y 24 horas promedio de acompaamiento tutorial Terico Estudiantes de pregrado de ECBTI y otras escuelas.

Tipo de curso: Destinatarios:

Competencia General de aprendizaje:

El estudiante aplica de manera lgica y articulada los conceptos que le permitan clasificar y asignar adecuadamente los diferentes elementos del costo con miras a costear acertadamente la elaboracin de un producto, adems disea la planeacin empresarial con base en presupuestos A distancia y virtual Documentos impresos en papel con apoyo en Web. Aula virtual.

Metodologa de Oferta: Formato de circulacin:

Denominacin de las Unidades Didcticas:

1. Sistemas de costeo con base histrica 2. Predeterminacin de costos y Presupuestos

UNIDAD 1. SISTEMAS DE COSTEO CON BASE HISTRICA. CONCEPTUALIZACIN GENERAL. CAPITULO 1 Elementos Generales De La Contabilidad De Costos. LECCION 1 Contabilidad de costos frente a la contabilidad financiera. LECCION 2 Diferencias entre contabilidad financiera y contabilidad de costos. LECCION 3 Diferencias entre Costo y Gasto LECCION 4 El reflejo de los Costos en la estructura del Balance en la empresa Comercial e Industrial. LECCION 5 Taller prctico de repaso CAPITULO 2

Conceptualizacin
LECCION 1 Elementos del costo

LECCION 2 OTROS CONCEPTOS LECCION 3 Estados financieros. LECCION 4 ESTADO DE COSTO DE VENTAS LECCION 5 ELEMENTOS DEL COSTO

CAPITULO 3 Sistemas de costo

LECCION 1 Bases para calcular el costo del producto terminado LECCION 2 Clasificacin de costos: LECCION 3 Funcionamiento del sistema de Costos por rdenes de Produccin LECCION 4 Funcionamiento del sistema de Costos por Procesos LECCION 5 MATERIAL DE REPASO.

UNIDAD 2
CAPITULO 1 COSTOS INDIRECTOS DE FABRICACION. LECCION 1 CLASIFICACION DE LOS CIF SEGN SU COMPORTAMIENTO CON
LA PRODUCCION.

LECCION 2 MATERIAL DE REPASO LECCION 3 COSTOS ESTNDAR LECCION 4 ANLISIS DE VARIACIONES: LECCION 5 MATERIAL DE REPASO

CAPITULO 2
CONTROL ADMINISTRATIVO Y PRESUPUESTOS

LECCION 1

VENTAJAS DE UN SISTEMA DE PRESUPUESTOS.

LECCION 2 LIMITACIONES DE UN SISTEMA DE PRESUPUESTOS. LECCION 3 Presupuesto Maestro

CAPITULO 3
ETAPAS EN LA IMPLEMENTACIN Y ELABORACIN DE PRESUPUESTOS

LECCION 1 REQUISITOS PARA IMPLEMENTAR UN SISTEMA DE PRESUPUESTO. LECCOIN 2 ETAPAS EN LA IMPLEMENTACIN Y ELABORACIN DE
PRESUPUESTOS

LECCOIN 3 MANUAL DE PRESUPUESTOS LECCOIN 4 PRESUPUESTOS DE VENTAS LECCOIN 5 CONTROL DEL PRESUPUESTO