PROGRAMA DE CAPACITACIN EN GESTIN PARA LA PROMOCIN DE LA SALUD EN LA COMUNIDAD

40 CURSO MECANISMOS DE PARTICIPACIN CIUDADANA

MDULO 1 Vigilancia Social en la Comunidad

MDULO 1: VIGILANCIA SOCIAL EN LA COMUNIDAD Documento de trabajo 2008 @2007 / Asociacin Kallpa para la Promocin Integral de la Salud y el Desarrollo Directora Ejecutiva: Eutropa Delgado Castro Autoras: Maite Rofes Chvez, Marie F. Sprungli Revisin tcnica: Alejandrina Zamora Pariona, Estela Solis Montoya Diseo y diagramacin: Luis Corcuera Silva, Patricia Caldern RuizHuidobro

Este material fue producido gracias al apoyo financiero de la Asociacin Kallpa Ginebra

PRESENTACIN ORGANIZACIN DEL MDULO 1. Ubicacin del mdulo en el curso. 2. Qu comprende el mdulo Vigilancia Social en la Comunidad? CAPACIDADES A LOGRAR INICIANDO NUESTRO TALLER SESIN 1: Entendiendo la Vigilancia Social 1.1. Por qu es necesario vigilar? 1.2. Qu vamos a vigilar? SESIN 2: Construyendo nuestro Plan de Vigilancia Social 2.1. El Plan de Vigilancia Social ANEXOS BIBLIOGRAFA

Hola amigo! Hola amiga! Nuevamente estamos aqu, iniciando el Cuarto Curso Mecanismos de Participacin Ciudadana dentro del Programa de Capacitacin en Gestin para la Promocin de la Salud en la Comunidad. Recuerda que el curso anterior se orient a reforzar varios aspectos organizativos de la comunidad: los canales y mecanismos de comunicacin, la administracin financiera, la resolucin de conflictos, la estructura e instancias organizativas y, dentro de ellas, se dio una mirada al Comit de Vigilancia Social. Ahora que entramos al cuarto curso, te presentamos este Primer Mdulo llamado: Vigilancia Social en la Comunidad, que busca profundizar en lo que significa vigilar y su importancia para la comunidad, qu se debe vigilar y cmo se pueden organizar las acciones de vigilancia dentro de un plan. Esperamos que, con este mdulo, puedas complementar tus aprendizajes para imaginar formas de despertar la conciencia colectiva de tu comunidad en relacin a la vigilancia y poder as, organizarse mejor y planear acciones en relacin a ella. Asociacin Kallpa

ORGANIZACIN DEL MDULO

1. Ubicacin del mdulo en el curso
El cuarto curso Mecanismos de Participacin Ciudadana consta de tres mdulos de trabajo. Ahora nos toca trabajar el primer mdulo.

Mdulo 1: Vigilancia Social en la Comunidad. Mdulo 2: Estrategias para la captacin de fondos. Mdulo 3: Seguridad Ciudadana.

Estos mdulos se realizan con metodologa participativa en la modalidad de TALLER presencial.

1. Qu comprende el mdulo Vigilancia Social en la Comunidad?

Este mdulo desarrolla contenidos que ayudan a entender la importancia de desarrollar un proceso de Vigilancia Social dentro de la comunidad. Se aproxima, en primer lugar, al concepto de Vigilancia Social, resaltando su importancia y mostrando la necesidad de contar con un Comit de Vigilancia dentro de la estructura organizativa de una comunidad. Adems, orienta en la identificacin del objeto de vigilancia y en la importancia de conocer la normatividad que lo respalda. En un segundo momento, el mdulo se centra en los componentes de la Vigilancia Social y en las pautas para, a partir de ellos, llegar a elaborar un Plan de Vigilancia orientado al objeto definido. Las actividades y contenidos para trabajar el tema estn organizados en:

DOS SESIONES DE APRENDIZAJE

Sesin 1: Sesin 2:

Entendiendo la Vigilancia Social.

Construyendo nuestro Plan de Vigilancia Social.

Duracin: 8 horas

CAPACIDADES A LOGR AR
Al finalizar este mdulo logrars:

CO

DULO M

Elaborar el plan de Vigilancia Social de acuerdo a las necesidades priorizadas en la comunidad.

INICIANDO NUESTRO TALLER

Duracin: 1 hora

Este primer mdulo del curso Mecanismos de Participacin Ciudadana, nos permite retomar el tema del Comit de Vigilancia Social, profundizando ahora en el rol movilizador que debe asumir para organizar acciones de Vigilancia Social con su comunidad. Antes de iniciar el desarrollo del mdulo, realizaremos una actividad que nos ayudar a integrarnos y conocer cules son las expectativas e intereses que tenemos frente a este taller.

Actividad: Mirndonos y expresndonos

Objetivo: Favorecer la integracin del grupo e identificar sus expectativas e intereses en relacin al taller. Materiales: Tarjetas de cartulina, cinta adhesiva, plumones.

El facilitador n

o facilitadora pide a los y las participantes que se desplacen de manera libre por el espacio, tratando de explorar y tomar conciencia sobre cmo es su caminar: lento, rpido, pesado, ligero, montono, cambiante, lineal, sinuoso, rgido, relajado, tenso, suelto, espontneo, medido, controlado, libre, etc.

Despus n

de unos minutos de este ejercicio, el facilitador o facilitadora indica que sigan caminando pero que ahora se concentren en establecer contacto visual con cada persona que se van cruzando en su camino.

Luego n

les pide que formen parejas, tratando de buscar a aquella persona cuya mirada les cautiv ms. Con esta pareja intercambian ideas sobre lo que exploraron y descubrieron mientras caminaban. Tambin comentan si piensan que su forma de caminar refleja algo de cmo son ellos.

Seguidamente, n

en las mismas parejas, conversan sobre lo que cada uno espera de este taller. Juntos escriben en una tarjeta algo que exprese las expectativas de ambos.

El facilitador o facilitadora pide que todas las parejas peguen sus tarjetas en la pared, para n que todos puedan observarlas.

n Luego, lee en voz alta las expectativas de los participantes, agrupa las que son similares y

descarta aquellas que no podrn ser resueltas en el taller.

n Para

concluir el ejercicio, el facilitador o facilitadora pide a los participantes que formen un crculo y que cada uno exprese, a travs de una palabra acompaada de un movimiento corporal, cul es la sensacin o actitud con la que inicia este taller. Por ejemplo, alguien podra decir: Intrigado o Animado o Incrdulo y buscar un movimiento corporal que refleje lo que ha expresado.

Notas:

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Entendiendo la Vigilancia Social

sta sesin log e ra n r

s:

Comprender el concepto e importancia de la vigilancia social dentro de una Comunidad Saludable. Precisar un objeto de vigilancia de acuerdo a la normatividad existente que lo respalda.

Duracin: 3 horas y media

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1.1 Por qu es necesario vigilar?

Comencemos por recordar lo que vimos en el curso anterior sobre Vigilancia (mdulo Organizacin de la Comunidad 2). Dijimos que la VIGILANCIA es el seguimiento que realizamos los ciudadanos sobre el cumplimiento de los compromisos polticos adquiridos por nuestras autoridades, el buen funcionamiento de los programas sociales y otros aspectos que afectan nuestra vida cotidiana. Antes de entrar a profundizar ms en el tema, te proponemos hacer el siguiente ejercicio:

DESDE DESDE LA LA EXPERIENCIA EXPERIENCIA

Actividad: La importancia de vigilar

Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de la Vigilancia Social en la comunidad y el rol del Comit de Vigilancia. Materiales: Papelotes, plumones gruesos, cinta adhesiva.

TRABAJO GRUPAL Formen grupos de cuatro personas y lean la siguiente historia:

El Bar de Don Toms

Vecinas, ya vieron que hay una nueva Ordenanza Municipal que multar y clausurar los locales que venden licor a menores de edad?

Uy, en buena hora, porque es horrible ver a tantos chibolos tomando en las calles... todas las noches.

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Ay, qu ingenuas son ustedes. Ya van a ver cmo el bar de Don Toms nadie lo cierra. se tiene una vara... es el compadre del regidor pues.

Qu? Pero eso no puede ser. Algo hay que hacer, no?

Despus de leer, comenten en sus grupos qu es lo que piensan de esta historia. Traten de responder a las siguientes interrogantes:

Qu piensan que se podra hacer frente a esta situacin? Qu rol debera jugar un Comit de Vigilancia en una situacin como sta? Qu otras situaciones similares creen que se podran vigilar en su comunidad? Luego, inventen un final a la historia, en el que involucren la actuacin de un Comit de Vigilancia. Escrbanlo en un papelote. PLENARIA Renanse todos y lean los diferentes finales que dieron a la historia. Finalmente, intercambien sus ideas sobre la importancia de la Vigilancia Social.

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CONSTRUYENDO NUESTROS APRENDIZAJES

Despus de haber revisado una historia que, probablemente muchos hayamos presenciado en la realidad, te proponemos leer la siguiente informacin para enriquecer tus conocimientos en relacin a la Vigilancia Social.

Qu es la Vigilancia Social?
Para entender mejor a qu llamamos Vigilancia Social, resulta revisemos primero qu es la 1 Vigilancia Ciudadana. Veamos :

La Vigilancia Ciudadana es el derecho que tiene cada ciudadano o ciudadana de fiscalizar las decisiones o acciones de las instituciones pblicas y sus funcionarios, para evitar que se vulnere o impida el ejercicio de nuestros derechos. La Vigilancia Ciudadana se ejerce de forma individual.

Daz Picasso, Margarita. Vigilancia Social de Derechos Humanos en VIH/SIDA. Adaptacin de: Ros Barrientos, Mario. Gua de Capacitacin de la Red de Promotores de Vigilancia de Polticas y Atencin en VIH/SIDA. CONAMUSA (Coordinadora Nacional Multisectorial en Salud).

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La Vigilancia Social es el derecho que tiene un grupo de ciudadanos de juntarse para fiscalizar las decisiones o acciones de las instituciones pblicas y de sus funcionarios, para evitar que se vulneren o impida el ejercicio de sus derechos. La vigilancia social se ejerce como grupo o colectivo.

La vigilancia nos asegura por un lado el ejercicio personal de nuestros derechos, y por otro, nos ayuda a generar procesos de movilizacin y articulacin como grupo para fiscalizar, supervisar, controlar y mejorar la gestin de las instituciones pblicas y funcionarios. Mecanismos de participacin ciudadana Para que la vigilancia sea efectiva es necesario que existan mecanismos de participacin ciudadana. Sin estos, las personas o grupos no tendrn rutas claras sobre las instancias y los procedimientos para, por ejemplo, presentar una queja o reclamo sobre alguna situacin en la que las normas pblicas establecidazas no se cumplen, El Municipio de San Juan de Lurigancho expresa con bastante claridad esta relacin, a travs de su Ordenanza Municipal N 090:

La Vigilancia Ciudadana de la gestin pblica es una actividad por la cual los propios ciudadanos, organizados a travs del Sistema de Participacin Ciudadana, pueden manifestar proactivamente sus inquietudes y propuestas para ejercer de manera directa una supervisin del manejo de los recursos pblicos.

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Segn este planteamiento, la Vigilancia tiene que ver con:

Acceso a la informacin pblica

Acciones que aseguren la transparencia de los actos del Estado y el ejercicio del derecho ciudadano de acceso a la informacin, enmarcado en la Constitucin, las leyes y las normas vigentes.

Acceso al control y fiscalizacin

Acciones para asegurar el control y fiscalizacin ciudadano en aspectos referidos a la gestin pblica local.

Finalmente, no podemos entender la Vigilancia Social desvinculada de la tarea de Incidencia Poltica, que tiene que ver con la facultad que tienen los ciudadanos para cuestionar y hacer propuestas sobre la gestin pblica cuando, por ejemplo, su normatividad o mecanismos de ejecucin no estn respondiendo de forma eficiente a las necesidades reales de la poblacin.

Importancia de la Vigilancia Social La Vigilancia Social es importante porque nos permite... Conocer cules son los compromisos nacionales e internacionales, leyes, planes y programas del gobierno que reconocen y respaldan nuestros derechos. Identificar los problemas que existen para poder hacer ejercicio de nuestros derechos. Esto nos exige conocer cules son nuestros derechos y cmo deberan ejercerlos. Generar mecanismos colectivos eficientes para fiscalizar y reclamar frente a situaciones en las que la mala gestin pblica imposibilite o dificulte el ejercicio de los derechos ciudadanos. Tender un puente hacia la incidencia poltica, cuando la labor de vigilancia hace evidente la necesidad de incorporar o modificar la normatividad.

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El Comit de Vigilancia Comunal La Vigilancia Social se ejerce desde los diferentes niveles de organizacin comunitaria. Hay instancias encargadas de ejercer vigilancia directa al Municipio. En la comunidad existe un Comit de Vigilancia Comunal que vigila la correcta gestin de su Junta Directiva. Sin embargo, esto no quiere decir que dicho Comit se encuentre desvinculado de los niveles organizativos mayores, como el Municipio. Como lo vimos en mdulos anteriores...

...el Comit de Vigilancia Comunal es una organizacin de personas de la comunidad que se constituye para supervisar la gestin de la Junta Directiva Comunal, a fin de garantizar el buen cumplimiento de las funciones asignadas y la normatividad establecida.

Volviendo al plano de la comunidad, recordemos quienes forman parte del Comit de Vigilancia Comunal:
Este cargo lo asume el Fiscal de la Junta Directiva de la comunidad.

Un Presidente El Comit de Vigilancia de una comunidad est integrado por:

Un Secretario Personas de la comunidad elegidas por votacin en la Asamblea General.

Un Vocal

El Sistema de Participacin Ciudadana, encargado de generar una red articulada entre los diferentes niveles organizativos y normativos, es quien permite que lo que se vigila en el nivel comunal responda a una normatividad que proviene del nivel local y que sta, a su vez, responda a normas nacionales e internacionales.

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1.2 Qu vamos a vigilar?

Ahora que tenemos ms claro lo que significa vigilar, pasemos a identificar aquellas situaciones (objeto de vigilancia) que se pueden vigilar dentro de una comunidad. Es importante tener en cuenta que, por cada situacin que queremos vigilar, existen varios aspectos a los que debemos prestar atencin. No olvidemos que estos deben responder a la normatividad existente. Para entender mejor esta relacin y antes de entrar a profundizar en este tema, te recomendamos hacer la siguiente actividad:

DESDE DESDE LA LA EXPERIENCIA EXPERIENCIA

Actividad: Te tengo en la mira

Objetivo: Identificar las situaciones que estn implicadas cuando definimos un objeto de vigilancia. Materiales: Papelotes, plumones gruesos, tarjetitas de cartulina y cinta adhesiva. TRABAJO INDIVIDUAL Revisa cada una de los siguientes enunciados y elige uno de ellos para que se convierta en una situacin que tendrs que vigilar:

El orden e higiene en los kioscos de comida del mercado. El desempeo de los docentes de la escuela. Los derechos de los y las nias frente a sus padres o apoderados. La adecuada tenencia de canes o perros.

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 De acuerdo a la situacin que elegiste, enumera todos los aspectos que podras vigilar en la comunidad. Aqu te damos un ejemplo: Situacin elegida: Venta y consumo de bebidas alcohlicas dentro del distrito de San Juan de Lurigancho. Aspectos a vigilar: 1. Que no exista venta indiscriminada de bebidas alcohlicas. 2. Que no se permita el consumo de bebidas alcohlicas en la va pblica. 3. Que no se vendan bebidas alcohlicas a menores de edad. 4. Que slo se venda bebidas alcohlicas en locales con autorizacin municipal. 5. Que las bebidas alcohlicas que se expenden tengan el debido control sanitario. 6. Que las bebidas alcohlicas que se expenden tengan el debido control sanitario. Ahora realiza el mismo ejercicio con la situacin que elegiste.

Situacin elegida: Aspectos a vigilar: 1. 2. 3.

TRABAJO GRUPAL Renete en grupo con las personas que eligieron la misma situacin de vigilancia e intercambien lo que cada uno puso en su lista. Entre todos, escriban en un papelote todos los aspectos que podran vigilar en relacin a esa situacin. Cuando terminan, peguen su papelote en un lugar visible del saln.

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PLENARIA Recorran el saln observando los trabajos de los dems grupos. Si tienen ideas con las que pueden complementar los trabajos realizados, escrbanlas en tarjetitas de cartulina y pguenlas alrededor del papelote correspondiente. Regresen a su papelote y revisen qu nuevos aspectos a vigilar les han sugerido en relacin a la situacin elegida. Concluyan la actividad reflexionando todos juntos en relacin a la siguiente pregunta: En nuestra comunidad Cules son las situaciones que deberan priorizarse para las acciones de vigilancia?

CONSTRUYENDO NUESTROS APRENDIZAJES

Despus de haber realizado la actividad anterior, podemos entrar ahora a profundizar un poco ms en relacin a la pregunta Qu vamos a vigilar?

Definiendo nuestra situacin de vigilancia (objeto de vigilancia)

Para saber qu vamos a vigilar, debemos comenzar por identificar cul es la temtica general que nos preocupa. Por ejemplo: limpieza, seguridad, participacin, etc. Cuando hemos identificado la temtica, la siguiente tarea es precisar: Cul es nuestro objeto de vigilancia? es decir, cul es la situacin concreta de esta temtica que nos interesa vigilar. Para poder dar respuesta a esta pregunta, debemos explorar primero toda la normatividad existente que la respalda. Con esto ser ms sencillo precisar nuestro objeto, los aspectos que lo componen y las instancias responsables. Veamos el siguiente esquema para entenderlo mejor:

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Temtica general que nos preocupa

Temtica general que nos preocupa

Objeto de vigilancia
Se refiere a la situacin que vamos a vigilar. Suele responder a un problema sentido de la comunidad frente al cual queremos tomar medidas para que no se vuelva a repetir.

Aspectos a vigilar
Son todas aquellas condiciones concretas relacionadas a la situacin de vigilancia, a las que vamos a prestar atencin en nuestro proceso.

Normatividad que respalda

Se refiere a todas las normas existentes que dan el sustento necesario para reclamar y denunciar acciones negativas en relacin a nuestro objeto de vigilancia.
Recordemos que las normas dadas desde una determinada instancia (ej: Ordenanzas Municipales) siempre tendrn sustento en una normatividad mayor (ej: Constitucin Poltica del Per, Ley Orgnica de Municipalidades, entre otras)

Responsables
La misma normatividad, por lo general, indica qu personas o instancias estn directamente implicadas en la generacin de cada una de las condiciones relacionadas a nuestro objeto de vigilancia.

La siguiente matriz nos ayudar a entender mejor cada uno de estos aspectos, a travs de un ejemplo concreto en San Juan de Lurigancho:

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22
Normatividad que respalda Responsables
La Jefatura de Fiscalizacin y Control Municipal, con apoyo de la Polica Nacional. Realizan las acciones de fiscalizacin para el cumplimiento de la ordenanza. Juntas vecinales de Seguridad Ciudadana, acreditadas por la Jefatura de Seguridad Ciudadana. Realizan acciones educativas, de difusin y de apoyo a travs de su coordinador general, zonal y vecino vigilante. Pueden notificar con papeletas educativas cuando se infrinjan las disposiciones. Vecinos. Informan a su Comit de Vigilancia Comunal sobre las infracciones que detectan en su barrio, para que se tomen las medidas respectivas.

Temtica General:

Seguridad, salud, moral y buenas costumbres en el distrito de SJL.

Objeto de Vigilancia: Venta y consumo de bebidas alcohlicas dentro del distrito de

San Juan de Lurigancho.

Aspectos a vigilar

Que no exista venta indiscriminada de bebidas alcohlicas.

Ordenanza N 069. Artculo 5

- Para establecimientos que venden bebidas alcohlicas como acompaamiento de comidas... slo proceder la venta para el consumo dentro del local, mientras se expendan simultneamente con alimentos preparados, debiendo el conductor del establecimiento tomar las medidas de prevencin y control a fin de limitar adecuadamente su consumo, garantizando que se realice en niveles moderados previniendo de este modo el desorden y la intranquilidad en los ambientes interiores y exteriores del local. - Para establecimientos que venden bebidas alcohlicas envasadas sin consumo dentro del local, la venta debe ser al por menor, no debiendo existir en los mismos, bajo responsabilidad del representante legal o persona autorizada en la licencia de funcionamiento municipal, el almacenamiento de estos productos en volumen superior al del resto de productos que se expendan.

Ordenanza N 069. Artculo 8

Los conductores de establecimientos autorizados estn obligados a tomar las medidas de prevencin y control que el establecimiento demande y las circunstancias ameriten frente al consumo excesivo, indiscriminado o abusivo de bebidas alcohlicas...

Aspectos a vigilar

Normatividad que respalda

Responsables

Que no se permita el consumo de bebidas alcohlicas en la va pblica.

Ordenanza N 069. Artculo 7 Se establecen las siguientes prohibiciones en materia de comercializacin y/o consumo de bebidas alcohlicas: - El consumo de bebidas alcohlicas dentro de un vehculo motorizado cualquiera sea su tipo que se encuentre estacionado o en circulacin por la va pblica. - El expendio y/o consumo de bebidas alcohlicas en reas pblicas: plazas, parques, jardines pblicos, pasajes, calles, jirones, avenidas y otros.

Que no se vendan bebidas alcohlicas a menores de edad.

Ordenanza N 069. Artculo 7

Se establecen las siguientes prohibiciones en materia de comercializacin y/o consumo de bebidas alcohlicas: - El expendio de bebidas alcohlicas a menores de 18 aos de edad.

Que slo se venda bebidas alcohlicas en locales con autorizacin municipal.

Ordenanza N 069. Artculo 3

Queda prohibida la comercializacin y/o consumo de bebidas alcohlicas para: - Establecimientos de venta de sandwiches o comidas al paso. - Salones de t, cafeteras, fuentes de soda, heladeras. - Salas de bingo, cines. - Centros educativos de cualquier nivel y naturaleza.

Que las bebidas alcohlicas que se expenden tengan el debido control sanitario.

Ordenanza N 069. Artculo 5 Las bebidas alcohlicas que se expendan debern contar con registro sanitario expuesto en el envase y debern ser comercializados en envases sellados. Por ningn motivo se realizar la venta fraccionada del contenido de un envase ni la preparacin o mezcla y posterior venta de bebidas con contenido alcohlico...

Que se respete el lmite de horario fijado para la venta de bebidas alcohlicas.

Ordenanza N 069. Artculo 4 - Para el consumo de bebidas alcohlicas dentro del establecimiento como acompaamiento de las comidas, hasta las 11:00 p.m. o hasta el horario que establezca la licencia municipal de funcionamiento (Ordenanza N 047/MSJL). - Para la venta de bebidas alcohlicas encasadas sin consumo dentro del local, como bodegas, autoservicios, tiendas de abarrotes, supermercados y licoreras, slo hasta las 11:00 p.m.

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PRACTICANDO NUESTROS APRENDIZAJES

Actividad: Vigilando nuestras calles limpias

Objetivo: Ejercitar la capacidad de definir un objeto de vigilancia para el tema de limpieza en el barrio. Materiales: Papelotes, plumones gruesos y cinta adhesiva.

TRABAJO GRUPAL Formen grupos de acuerdo a su comunidad y vuelvan a revisar el ejemplo de objeto de vigilancia desarrollado en las pginas anteriores, sobre la venta y consumo de bebidas alcohlicas. Imaginen ahora que su objeto de vigilancia se enfocar en la temtica de Limpieza en el Barrio respondiendo a la intencin de mantener y mejorar los resultados alcanzados a travs del reciente concurso Calles Limpias. Ahora, realicen el mismo ejercicio del ejemplo de venta y consumo de bebidas alcohlicas, pero con el tema de Limpieza en el Barrio. Tengan en cuenta los siguientes pasos:
n De acuerdo al tema general a vigilar, revisen toda la normatividad existente que lo respalda. (Nota: Las ordenanzas municipales referidas a este tema se presentan en la seccin ANEXOS de este material). n Definan cul es el objeto de vigilancia social. n Precisen cules son los aspectos concretos a vigilar en relacin al objeto que han definido. n Investiguen quines son las personas e instancias responsables de garantizar que se cumplan las condiciones relacionadas al objeto de vigilancia.

Con toda la informacin que tienen, completen la siguiente matriz y luego cpienla en un papelote para poder mostrarla a los dems:

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Temtica General:

Objeto de Vigilancia:

Aspectos a vigilar

Normatividad que respalda

Responsables

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PLENARIA Tomen un tiempo para que cada grupo presente y explique el trabajo que ha realizado. Intercambien comentarios y sugerencias que les permitan enriquecer su propio trabajo y el de los dems grupos.

COMPROBANDO LO APRENDIDO

Realicen los siguientes ejercicios para comprobar cunto han aprendido en esta sesin y qu aspectos necesitan reforzar ms. 1. De acuerdo a lo revisado en esta sesin qu es la Vigilancia Social?

2.

La Vigilancia Social...

Qu entiendes por incidencia poltica? Por qu crees que se relaciona con la Vigilancia Social?

La incidencia poltica...

Se relaciona con la vigilancia social...

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3. Relaciona con flechas los elementos que se presentan en la columna A con sus definiciones correspondientes en la columna B:

A
Objeto de Vigilancia

B
Todas las normas existentes que dan el sustento necesario para denunciar acciones negativas en relacin a nuestro objeto de vigilancia.

Aspectos a vigilar

Aquellas condiciones concretas relacionadas a la situacin de vigilancia, a las que vamos a prestar atencin en nuestros procesos.

Normatividad que respalda

Personas o instancias directamente implicadas en la generacin de cada una de las condiciones relacionadas a nuestro objeto de vigilancia. Situacin que vamos a vigilar. Responde a un problema de la comunidad frente al cual queremos tomar medidas para que no se repita.

Responsables

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Notas:

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