ETAPAS RELACIONADAS CON EL HABLA Y EL LENGUAJE

Desde el nacimiento hasta los 5 meses

emite gorgoritos vocaliza sonidos de placer y de molestia (risas, risitas, llanto o quejas) emite sonidos cuando se le habla comprende "no-no" balbucea (dice "ba-ba-ba") dice "ma-m" o "pa-p" sin saber lo que significa intenta comunicarse mediante acciones o gestos intenta repetir los sonidos emitidos por el padre o la madre dice la primera palabra responde de forma no verbal a preguntas simples dice dos o tres palabras para sealar una persona o un objeto (es posible que la pronunciacin no sea clara) intenta imitar palabras simples maneja un vocabulario de cuatro a seis palabras pronuncia correctamente la mayora de las vocales y las consonantes n, m, p, j, especialmente al principio de las slabas y palabras cortas; tambin comienza a utilizar otros sonidos maneja un vocabulario de 50 palabras, a menudo la pronunciacin no es clara pide alimentos comunes por su nombre emite sonidos de animales como por ejemplo, "mu" comienza a combinar palabras como por ejemplo, "ms leche" comienza a utilizar pronombres como por ejemplo, "mo" utiliza frases de dos palabras sabe algunos conceptos relativos al espacio como por ejemplo, "en" o "sobre" sabe pronombres como por ejemplo, "t", "yo" o "ella" sabe palabras descriptivas como por ejemplo, "grande" o "feliz" maneja un vocabulario de 250 a 900 palabras utiliza frases de tres palabras el habla se vuelve ms precisa pero es posible que todava no pronuncie los sonidos finales (un desconocido quizs no entienda mucho de lo que dice el nio) responde preguntas simples comienza a utilizar mas pronombres como por

De los 6 a los 11 meses

De los 12 a los 17 meses

De los 18 a los 23 meses

De los 2 a los 3 aos

ejemplo, "tuyo" o "yo" utiliza inflexin en la pregunta para pedir algo, como por ejemplo, "Mi pelota?" comienza a utilizar plurales como por ejemplo, "zapatos" o "calcetines" y el tiempo pasado de los verbos regulares como por ejemplo, "salt" clasifica objetos como por ejemplo, alimentos, ropas, etc. identifica colores utiliza la mayora de los sonidos del habla pero puede distorsionar algunos de los ms difciles, como por ejemplo, l, r, s, ch, y, v, z; es posible que estos sonidos no se controlen completamente hasta alcanzar los 7 u 8 aos de edad utiliza consonantes al principio, en el medio y al final de las palabras; puede distorsionar algunas de las de pronunciacin ms difcil, pero intenta decirlas los desconocidos entienden mucho de lo que el nio dice puede describir el uso de objetos como por ejemplo, "tenedor", "automvil", etc. se divierte con el lenguaje, disfruta los poemas y reconoce cuando se le dice algo absurdo como por ejemplo, "Tienes un elefante en la cabeza?" expresa sus ideas y sentimientos en vez de simplemente hablar sobre el mundo que le rodea utiliza formas verbales compuestas (con "ando" y "endo"), como por ejemplo, "caminando" y "corriendo" responde a preguntas simples como por ejemplo, "Qu haces cuando tienes hambre?" repite oraciones comprende algunos conceptos relativos al espacio como por ejemplo, "detrs" o "junto a" entiende preguntas complejas el habla es comprensible pero comete errores al pronunciar palabras complejas, difciles y largas como por ejemplo, "hipoptamo" maneja un vocabulario de alrededor de 1500 palabras utiliza el tiempo pasado de algunos verbos irregulares como por ejemplo, "tuve" o "fui" describe cmo hacer cosas como por ejemplo, pintar un dibujo define palabras enumera elementos que pertenecen a una categora como por ejemplo, animales, vehculos, etc. responde a las preguntas de "Por qu?" comprende ms de 2000 palabras

De los 3 a los 4 aos

De los 4 a los 5 aos

A los 5 aos

comprende las secuencias de tiempo (qu sucedi primero, segundo, tercero, etc.) realiza una serie de tres instrucciones comprende la rima mantiene una conversacin puede decir oraciones de 8 o ms palabras utiliza oraciones compuestas y complejas describe objetos utiliza la imaginacin para crear historias

Etapas de evolucin del lenguaje El lenguaje es la base de la comunicacin humana y representa el auxiliar ms importante para completar el desarrollo psquico del hombre, por lo tanto es necesario que el nio se comunique usando un lenguaje adecuado. El desarrollo del lenguaje en el nio es un proceso de carcter biolgico, dotado de leyes internas y con marcadas etapas de evolucin. El hecho de sealar etapas significa que hay funciones o fenmenos que se establecen dentro de las mismas, pero nunca que dichas funciones terminen al iniciarse la etapa siguiente; todo lo contrario, cada una de estas etapas se perfecciona o deteriora a lo largo de toda la vida. MESES * de 0 a 9 * de 9 a 18 * de 18 a 3 aos * de 3 aos a 6 aos * de 6 a 12 aos * ms de 12 aos ETAPA * Conexin corporal-gestual * Comprensin-expresin del habla * pensamiento concreto * Interiorizacin del habla * Lecto-escritura * Pensamiento formal Caractersticas de cada etapa

1 ETAPA: durante la misma el pre-lenguaje est constituido por llanto, grito, vocalizacin (en los tres primeros meses), consonantizaciones (del 3 al 6 mes), silabaciones (del 6 al 9 mes). Sin embargo esto tiene menos significacin lingstica que las reacciones tnicas (actitudes) y las posturas del beb. Cuando el nio llora expresa su displacer con todo su cuerpo, a travs de actitudes y posturas. Establece as un verdadero "dilogo corporal ", la conexin a travs del cuerpo establecida en el mismo nacimiento se ir entrenando y perfeccionando ms tarde hasta adquirir niveles de verdadero lenguaje gestual. 2 ETAPA: comienza a los 9 meses de vida y en ella el nio inicia, primero autoimitaciones auditivas y pasa luego a imitar el habla de los dems, tanto comprendiendo como sin comprender lo que imita. Sin embargo sus primeras palabras pronto responden a una significacin comn o generalizada. 3 ETAPA: entre los 18 y 36 meses de vida durante la cual se cumplen verdaderos "interiorizaciones" objetivas que forman el pensamiento concreto. Poco a poco a medida que se aproxima a los 3 aos de edad, el nio inicia sus identificaciones entre pensamiento- lenguaje. Estas funciones nacidas separadamente, van a encontrar la "va final comn" por la que transitarn conjuntamente el resto de la vida. 4 ETAPA: comienza y se desarrolla con rapidez entre los 3 y 6 aos de vida. En la misma se constituye la "interiorizacin del habla", es decir que los elementos verbales que el nio habla, llegan a confundirse con el pensamiento. Psicolgicamente la etapa egocntrica favorece los soliloquios que le permita al nio pensar con palabras. 5 ETAPA: a partir de los 7 aos, seala la adquisicin del lenguaje ledo y escrito en todas sus bases fundamentales y hasta el logro de un pensamiento formal. En esta etapa se desarrollan las posibilidades de generalizacin, se establecen categoras y se llegan a las abstracciones superiores.