COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE

II BIM FSICA 1ER. AO

NIVEL: SECUNDARIA

SEMANA N 7

PRIMER AO

TRABAJO TRABAJOMECNICO MECNICO(W) (W)

James Prescott Joule

Fsico Britnico
Naci el 24 de diciembre de 1818 en Salford, Lacashire (Gran Bretaa). Hoy en da se le conoce sobre todo por su investigacin en electricidad y termodinmica. En el transcurso de sus investigaciones sobre el calor desprendido en un circuito elctrico, formul la ley actualmente conocida como ley de Joule que establece que la cantidad de calor producida en un conductor por el paso de una corriente elctrica cada segundo, es proporcional a la resistencia del conductor y al cuadrado de la intensidad de corriente. Joule verific experimentalmente la ley de la conservacin de energa en su estudio de la conversin de energa mecnica en energa trmica. Us otros mtodos independientes, hasta que logr determinar la relacin numrica entre la energa trmica y la mecnica, o el equivalente mecnico del calor. La unidad de energa denominada Julio se llama as en su honor; equivale a 1 vatiosegundo. Descubri, junto al fsico William Thomson (Lord Kelvin), que la temperatura de un gas desciende cuando se expande sin realidad ningn trabajo. Este fenmeno, que se conoce como efecto Joule Thomson, sirve de base a la refrigeracin normal y a los sistemas de aire acondicionado.

A lo largo de la historia el ser humano ha tenido la necesidad de aprovechar la naturaleza, dominndolo y transformndola en su beneficio con el objetivo de satisfacer sus necesidades. Para lograr esto, el ser humano tiene que desarrollar un proceso al cual denominamos trabajo. El hombre se diferencia de los animales no racionales porque el trabajo que desarrolla lo hace con un objetivo pre establecido, es decir lo hace con una planificacin, por esto es que podemos plantear que el trabajo es un proceso tanto fsico como mental que desarrolla el hombre con la finalidad de transformar la naturaleza. Debemos tener presente que podemos desarrollar distintas formas de trabajo, aunque en este captulo nos centraremos especficamente a lo que denominamos: Trabajo Mecnico.

Trabajo Mecnico
Es importante destacar que el concepto de trabajo esta relacionado directamente con la transmisin de movimiento, pero se dir que el trabajo es mecnico cuando la transmisin sea de movimiento mecnico. Para comprender mejor esta relacin consideremos el anlisis del siguiente caso:

COLEGIOS TRILCE: SAN MIGUEL FAUCETT MAGDALENA

Dpto. de Publicaciones 2003

137

COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE

II BIM FSICA 1ER. AO

Como podemos observar el nio A empuja al nio B y como consecuencia de ello se transmite movimiento mediante la accin de una fuerza, que denominamos: Trabajo mecnico. De este planteamiento se deduce que: A mayor transmisin de movimiento, mayor ser la cantidad de trabajo desarrollo. Entonces: De qu depende que se d una mayor o menor transmisin de movimiento? Para dar respuesta a esta interrogante podemos aprovechar que la cantidad de trabajo que desarrollar el nio A se refleja en el agotamiento que ste manifieste. De la expresin se deduce que una mayor fuerza aplicada y una mayor distancia traern como consecuencia un mayor esfuerzo, un mayor agotamiento y por lo tanto una mayor cantidad de trabajo desarrollado por el nio. De lo expuesto se concluye que cunto mayor es la fuerza aplicada y mayor es el desplazamiento del punto de aplicacin de la fuerza a lo largo de la lnea de accin de esta, mayor ser la cantidad de trabajo que se desarrolle.

Para el caso de una fuerza constante la cantidad de trabajo (W) se evala como:

d: distancia que se traslada el punto de aplicacin de la fuerza ( F que para ste caso, coincide con la distancia avanzada por el bloque).
F W =F d A B

) a lo largo de la lnea de accin. (Note

Unidad: Joule (J)

Observ acin Fuerza a favor del

movimiento. V F d W = Fd

Fuerza en contra del movimiento. V F d W = -Fd

Fuerza perpendicular al Movimiento. F V

d W = Cero

138 COLEGIOS TRILCE: SAN MIGUEL FAUCETT MAGDALENA

Dpto. de Publicaciones 2003

COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE

II BIM FSICA 1ER. AO

Potencia (P)
Usamos lo siguiente: 1s 2s

F = 2N

F = 2N

F = 1N

F = 1N

d=1m A
F WA B = F . d W = (2N) (1m) = 2 J

d=2m B A
F W A B= F . d

W = (1N) (2m) = 2 J

Como vemos los trabajos efectuados en ambos casos son iguales. Pero en el primer caso. El tiempo en realizar dicho trabajo es menor en comparacin con el tiempo del segundo caso.

Potencia nos indica la __________________ con que se desarrolla trabajo, es decir:

P=

w t

Unidad Watt

W : t :

Trabajo (Joule) tiempo (segundos)

Rendimiento o Eficiencia (n)

Tenemos el siguiente motor: P P
E P

Se caracteriza: P
u

Fsica Motor-Trilce

n = ______ .

No tiene unidad.

o en porcentajes:

Pu: ___________________ Pe: ___________________ Pp: ___________________

n = _____ x 100% Adems: PE = + .

COLEGIOS TRILCE: SAN MIGUEL FAUCETT MAGDALENA

Dpto. de Publicaciones 2003

139

COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE

II BIM FSICA 1ER. AO

EJERCICIOS EJERCICIOS DE DE APLICACIN APLICACIN

En los siguientes ejercicios, encuentre el trabajo desarrollado por F.

6.

Hallar el trabajo efectuado por cada fuerza: F = 30N

2

1.

V F

F = 5N

F = 20N
1

F = 15N
3

d = 2m d = 2m a) 10J d) 50 2. F d a) 10J d) 3 3. b) 18 e) 54 V F d a) -9J d) 1 4. b) 10 e) 3 V F = 6N d = 4m d = 2m a) 4J d) -12 5. F = 5N

1

b) 3 e) 20 V

c) 7

1 = ________________ WF 2 = ________________ WF

F = 6N d = 3m 7.

3 = ________________ WF

Hallar la potencia que efecta F t = 3s

c) 9

V F = 5N

F = 4N d = 5m a) 2w d) -7 c) -20 8.

d = 3m b) 5 e) 7 c) -5

Hallar la potencia que desarrolla F t = 2s V F = 6N

a) 24w c) 12 d) -24 9. F = 20N

3

b) -12 e) 36

c) 12

b) -4 e) -10 F = 10N
3

Hallar la rapidez con que F efecta trabajo. t = 12s V F = 4N d = 6m a) 12w d) -2 b) 2 e) -24

Dpto. de Publicaciones 2003

d = 5m
1 = ________________ WF 2 = ________________ WF 3 = ________________ WF

c) -12

140 COLEGIOS TRILCE: SAN MIGUEL FAUCETT MAGDALENA

COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE

II BIM FSICA 1ER. AO

10.

Hallar la rapidez con que F efecta trabajo. t = 2s V F = 5N d = 10m a) 50W d) -25 b) 25 e) -50 c) 15

15.

Hallar la eficiencia del motor. 5W 85W TRILCE

a) 1/5 d) 5/7

b) 2/9 e) 17/18

c) 1/17

11.

En cada caso hallar la rapidez con que realizan trabajo las respectivas fuerzas: t = 2s F = 10N
2

TAREA DOMICILIARIA N 7
En cada caso encuentre el trabajo

F = 10N
3

F = 5N
1

desarrollado por F: 1. d = 4m a) 8J d) -6 2. F = 5N d = 3m b) -10 e) -8 c) 6 F = 2N

d = 10m P1 = ____________ P2 = ____________ P3 = ____________ 12. Hallar la eficiencia del motor de la licuadora. a) 2/5 b) 4/5 c) 1/5 d) 3/4 e) 2/3 13. Una mquina absorbe 48 watts de potencia y realiza 160 J de trabajo en 5 s. Cul es la eficiencia de esta mquina? a) 1/3 d) 2/5 14. b) 3/5 e) 1/4 c) 2/3 200W

40W

a) 15 d) 8 3. V

b) -15 e) -2

c) 30

F = 16N d = 3m a) 18 d) 32 4. b) -16 e) 16 c) -32

Hallar el trabajo efectuado por c/u de las fuerzas: F = 2N

1

Una mquina absorbe 30 watts de potencia y realiza 100J de trabajo en 4s. Cul es la eficiencia de esta mquina? a) 1/6 d) 5/6 b) 1/4 e) 3/5 c) 1/5

F = 5N
3

d = 4m
1 = ________________ WF 2 = ________________ WF

COLEGIOS TRILCE: SAN MIGUEL FAUCETT MAGDALENA

Dpto. de Publicaciones 2003

141

COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE

3 = ________________ WF

II BIM FSICA 1ER. AO

5.

Hallar el trabajo que realiza F, m = 5 kg a = 2 m/s2 m d = 15m a) 30J d) -150 b) -30 e) 150 c) 25 F

10.

Quin es ms rpido trabajando? I. t = 2s F = 12N d = 3m II. t = 2s F = 6N d = 6m a) Slo I b) I y II e) Slo IV d) Slo II d = 10m c) Slo III IV. d = 12m t = 2s 5N III. t = 2s 4N

6.

Hallar el trabajo desarrollado por F, si: m = 4 kg a = 3 m/s2 m d = 2m a) 24 W d) -6 b) 6 e) 12 a) 5/6 d) 2/5 12. a) 16 w d) 24 b) 8 e) 12 c) 32 c) -24 F 11.

Determine la eficiencia del motor: 5W 30W

7.

Del ejercicio anterior, si el trabajo efectuado dur 3 s. Con qu rapidez se desarrollo dicho trabajo?

b) 3/5 e) 2/3

c) 1/6

Una mquina absorbe 120 watts de potencia y realiza 1800 J de trabajo en 20 s. Cul es la eficiencia de esta mquina? a) 2/3 d) 1/3 b) 3/4 e) 2/9 c) 1/4

8.

Determine la rapidez con que F efecta trabajo; m = 3 kg t = 4s a = 2 m/s m 4m a) 12 w d) 24 b) 36 e) 8 c) 6 14.

2

13. F

Un artefacto gana 600 watts de potencia. Si la potencia perdida es la cuarta parte de la potencia til. Hallar su eficiencia. a) 2/3 d) 2/5 b) 1/5 e) 3/4 c) 4/5

La potencia perdida por un motor equivale a la quinta parte de la potencia utilizada. Determine el rendimiento si desarrolla 1200 J de trabajo en 2 segundos. a) 2/3 b) 3/5 e) 2/7 c) 1/6

9.

Determine la rapidez con que F efecta trabajo; m = 5 kg; t = 5s a = 4 m/s F m d = 10m

2

30N 15.

d) 5/6

Un motor de licuadora desarrolla una potencia til de 200 W y existen prdidas por calentamiento de 80 W. Hallar el rendimiento del motor. a) 1/7 b) 3/5 c) 2/7

a) 20 W d) -20

b) -10 e) -60

c) 60

142 COLEGIOS TRILCE: SAN MIGUEL FAUCETT MAGDALENA

Dpto. de Publicaciones 2003

COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE

d) 2/5 e) 5/7

II BIM FSICA 1ER. AO

COLEGIOS TRILCE: SAN MIGUEL FAUCETT MAGDALENA

Dpto. de Publicaciones 2003

143