SUBSECRETARA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR INSTRUMENTO PARA EL REGISTRO DE LA SECUENCIA DIDCTICA A) IDENTIFICACIN

Institucin: Plantel: Direccin General de Educacin Tecnolgica Industrial CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLGICO Profesor(es) industrial y de servicios No. 151 Lic. Leoncio Vazquez Sifuentes, Lic Jose Luis Vazquez Sifuentes, Lic. Victor Sandoval Grimaldo, Lic. Miguel Cardenas Lara ,Ing. Jacobo Costilla Estrada, Lic. Susana Gil Rangel. Periodo de aplicacin: Fecha: 08/11/10 Al 10/12/10 Duracin en horas: 20

Asignatura, mdulo o submdulo CTS y V II:

Semestre III

Carrera: Enfermeria General, Contabilidad, Informatica y Mantenimiento

B) INTENCIONES FORMATIVAS
Propsito de la secuencia didctica: Tema integrador: Conocer y valorar criticamente el papel de la ciencia y la tecnologia en la sociedad y la cultura, y participar como ciudadanos en el reconocimiento y promocion de la interculturalidad en mexico y el mundo. C Y T Cultura global y gestion democratica del riesgo social y cultural. Energia ( )
Otras asignaturas, mdulos o submdulos que trabajan el tema integrador: Asignaturas, mdulos y/o submdulos con los que se relaciona:

Categorias: Espacio ( ) Diversidad ( X ) Tiempo ( X ) Materia ( )

Contenidos fcticos:
Desarrollo sustentable y su relacin con las categoras, sociedad y su relacin con las categoras, cultura y su relacin con las categoras, historicidad y su relacin con las categoras. Conceptos Fundamentales: Conceptos Subsidiarios:

Homogenizacin cultural y su impacto en las identidades culturales.

Interacciones sociales y el interculturalismo

SUBSECRETARA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR INSTRUMENTO PARA EL REGISTRO DE LA SECUENCIA DIDCTICA

Contenidos procedimentales

En base al conocimiento cognitivo el alumno identificara los aspectos mas importantes del mismo como generar conocimientos evaluar e identificar valores y usarlos, participar responsablemente asi como organizar, proponer y realizar acciones. Contenidos actitudinales El procedimiento y secuencia del programa a travez de diferentes acciones despiertan el interes de valorar sus diferentes actos y propuestas en el amplio campo de accion en el que intervienen desde la comunicacin e interaccion con diferentes estereotipos y niveles sociales, politicos y religiosos en el que tendran oportunidad de formar un criterio acorde a los tiempos modernos considerando su entorno social.

Contenido en competencias profesionales

No es aplicable Competencias genricas y atributos

6.-Sustenta una postura personal sobre temas de interes y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera critica y reflexiva. *Elige las fuentes de informacion mas relevantes para un proposito espesifico y descrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiavilidad. 7.- aprende por iniciativa e interes propio a lo largo de la vida. *articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana. 9.- participa con conciencia civica y etica en la vida de su comunidad, region, mexico y el mundo. * participa de manera prepositiva frente a fenomenos de la sociedad y se mantiene informado. *advierte que los fenomenos que se desarrollan en los ambitos local, nacional e internacional ocurren dentro de un contexto global interdependiente.

Competencias disciplinares 4.- valora las diferencias sociales, politicas, economicas, etnicas, culturales y de genero y las igualdades que inducen. 6.-analiza una vision emprendedora los factores y elementos fundamentales que intervienen en la productividad y competitividad de una organizacin y su relacion con el entorno socioeconomico. 9.- analiza las funciones de las instituciones del estado mexicano y la manera en que impactan su vida. 10.- valora distintas practicas sociales mediante el reconocimiento de sus significados dentro de un sistema cultural, con una actitud de respeto.

C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Apertura

Actividades Competencia(s) Genrica(s) y sus atributos 7.- aprende de forma autonoma. *define metas y da segimiento a sus procesos de construccion de conocimiento. Disciplinar(es) 1.- establece la interrelacion entre la ciencia y la tecnologia la sociedad y el ambiente en contextos historicos
Investigacion . Productos de aprendizaje

Evaluacin

resumen

Introduccion del tema por parte del docente.

*articula s diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana. *define metas y da seguimiento asus procesos de construccion de conocimiento. *trabaja en forma colaborativa. *asume una actitud colaborativa, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de los distintos equipos de trabajo. 7.- aprende por iniciativa e interes propio a lo largo de la vida. *identifica las actividades que le resultan de menor y mayor interes y dificultad, reconociendo y controlano sus reacciones frente a retos y obstaculos. *articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana. 8.- trabaja en forma colaborativa. *asume una actitud constructiva, congruente con los

y sociales especificos.

Conocimiento de la homogenizacion cultural

4.- valora las diferencias sociales politicas, economicas etnicas, culturales y de genero y las desigualdades que inducen.

colage

Ensayo en el que hace enfasis de los terminos inter e intraculturales Ensayo en el que hace enfasis de los terminos inter e intraculturales

Riesgos de las interaccdiones sociales y culturales.

4.- valora las diferencias sociales politicas, economicas etnicas, culturales y de genero y las

Investigacion de interacciones sociales.

Expositiva por equipo

conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de Trabajo.

desigualdades que inducen.

Desarrollo
Actividades Competencia(s) Genrica(s) y sus atributos Piensa critica y reflexivamente. *desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de metodos establecidos. Disciplinar(es) Analiza las funciones de las instituciones del estado mexicano y la manera en que impactan su vida.
Mapa conceptual Productos de aprendizaje

Evaluacin

Lista de cotejo.

Investigacion sobre cultura global y su impacto.

Cierre

Actividades

Competencia(s) Genrica(s) y sus atributos Elige y practica estilos de vida saludables. *toma decisiones a partir de la valoracion de las consesecuencias de distintos habitos. Disciplinar(es) Valora distintas practicas sociales mediante el conocimiento de sus significados dentro de un sistema cultural, con una actitud de respeto.

Productos de aprendizaje

Evaluacin

Participacion colaborativa y propositiva.

Portafolio de evidencias Exposicion 20 Participacion 10 Tareas 20 Evidencias 30 Conocimiento 20

Uso adecuado de las herramientas tecnologicas, Participacion individual y de equipo, trabajo desarrollado en en el aula.

D) RECURSOS
Equipo Computadora, DVD, caon, pintarron, internet, Etc. Material El que se requiera al momento de cada tema a desarrollar. Fuentes de informacin El que se requiera al momento de cada tema a desarrollar.

E) VALIDACIN
Elabor Avala Recibe

Profesor(es) Lic. Leoncio Vazquez Sifuentes, Lic. Victor Manuel Sandoval Grimaldo

Presidente de Academia Lic. Leoncio Vazquez Sifuentes