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FICHE PEDAGOGIQUE CONCOURS LE TELEPHONE PORTABLE, CEST LA CLASSE !

! Auteur de la fiche : Delphine RONCHON Nom de ltablissement : Alliance franaise de Bordeaux, France Prsentation de lactivit : Lobjectif du projet est de prsenter un quartier de Bordeaux pour le conseiller ou le dconseiller des tudiants trangers qui souhaitent sinstaller dans la ville. Chaque groupe de 4 apprenants prsentera un quartier. Deux dentre eux seront en salle informatique (les yeux), les 2 autres exploreront le quartier et glaneront le maximum dinformations. Tous les changes se feront par portable (conversation, photos, vidos, SMS, enregistrements).
Niveau du CECR Objectifs pdagogiques Comptences communicatives travailles Matriel requis B1 Exprimer un point de vue / Prsenter un quartier (avantages et inconvnients) / conseiller ou dconseiller Production / interaction orales : exprimer un jugement Production crite : prsenter un quartier Rception orale : comprendre des locuteurs natifs Fonctionnalits minimales des tlphones : photo / magntophone / vido / SMS Nombre minimum de tlphones ncessaires par apprenant : 1 Autre matriel requis ou complmentaire : salle informatique, TBI, power point Dure totale de 4h lactivit
2 apprenants dans la salle informatique

(les yeux)

Groupe de 4 apprenants

2 apprenants qui explorent un quartier (les jambes) 1/3 Alliance franaise Paris le-de-France Fiche ralise par Delphine RONCHON dans le cadre du concours le tlphone portable, cest la classe ! , juillet 2012

Squences de ralisation de lactivit :


Modalits de Matriel travail utilis Etape 1 Lenseignant prsentera le projet toute la en classe / en grand (la veille classe (lobjectif, le but, les modalits, le groupe du produit final, les consignes et le planning). projet) 15 min. Etape 2 Lenseignant posera la question suivante toute en classe / en grand (la veille la classe : quels sont les critres de slection groupe du dun quartier pour un tudiant tranger qui projet) sinstalle en France ? 30 min. Lenseignant notera les rponses des tudiants au tableau puis leur remettra une version tape sur Word le lendemain. Prendre le numro de tlphone de chaque Etape 3 tudiant. Aprs que tous les apprenants ont (la veille not leur numro de tlphone, lenseignant le du tapera au propre sur Word et en fera une projet) photocopie pour chacun. 15 min. Lenseignant veillera insister sur le Sparation des Chaque Etape 4 respect du planning qui a t tabli au groupes de 4 en 2 tudiant a son 10 min. pralable. binmes tlphone Former des groupes de 4 apprenants. Deux portable resteront en salle informatique (les yeux), deux iront sur le terrain (les jambes). Les apprenants ne connaissent toujours pas le nom du quartier qui leur a t attribu. Lenseignant distribuera le plan dun quartier au des apprenants en Tlphone + Etape 5 binme de la salle informatique qui pourra alors salle informatique / ordinateur 10 min. guider (par tlphone) le deuxime binme en des apprenants sur attente lextrieur. le terrain Tandis que les apprenants commenceront explorer le quartier, le binme de la salle informatique rdigera les questions pour linterview et les enverra par SMS ceux qui sont sur le terrain. Les apprenants dans la salle informatique doivent toujours guider leurs camarades (par conversation tlphonique) pour recueillir le maximum dinformations sur le quartier. Au fur et mesure quils reoivent photos, interviews et renseignements du binme qui est sur le terrain, ils doivent prparer la page power point. des apprenants en salle informatique / des apprenants sur le terrain Travail en autonomie des apprenants en salle informatique / des apprenants sur le terrain Travail en autonomie Tlphone ordinateur + Description de ltape

Etape 6 10 min.

Etape 7 1h30

Tlphone + ordinateur (power point)

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Lenseignant enverra des SMS ceux qui sont sur le terrain pour savoir si tout se passe bien. Reconstitution des groupes : les binmes qui exploraient un quartier reviennent dans la salle informatique. Chaque groupe de 4 doit finaliser sa prsentation power point en respectant les critres donns lavance par lenseignant (qualit du son, originalit des photos, pertinence des questions, disposition des informations sur le power point, pertinence de la conclusion). Chaque groupe fait la prsentation de son quartier et lensemble de la classe visionne les vidos / interviews effectues lextrieur. Lenseignant pourra ventuellement remettre un prix la meilleure prsentation en fonction du respect ou non-respect des critres. Lenseignant mettra toutes les prsentations sur un blog (le lien de ce blog sera visible sur Facebook). Pour mettre les vidos sur le blog, lenseignant crera au pralable un compte sur Youtube. Prvenir les apprenants par texto que leur travail est visible sur le blog ! Dans la salle informatique / groupes de 4 Travail en autonomie Ordinateur (Power Point)

Etape 8 30mn

Etape 9 30mn

Dans la salle classe / En grand groupe

de TBI

Etape 10

un blog (unblog.fr) / un compte youtube

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