Campaa de Sensibilizacin Escolar

Estudia y Juega con Seguridad

ndice
1. Presentacin 2. Introduccin 3. Objetivos 4. Materiales y recursos didcticos 5. Contenido de las actividades 6. Estudio descriptivo sobre la higiene postural y el transporte de cargas 6.1. Resultados 6.2. Conclusiones 6.3. Propuestas 6.4. Agradecimientos 6.5. Bibliografa 4 6 9 10 12 14 23 46 47 48 50

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Presentacin

Siendo una de las prioridades fundamentales del Gobierno de Canarias aquellas acciones tendentes a la continua mejora de las condiciones laborales, que desarrollamos en consenso con las organizaciones sindicales y asociaciones empresariales ms representativas de Canarias, entendemos que debemos continuar afrontando la problemtica de la siniestralidad laboral como un reto vital, profundizando en actuaciones formativas, informativas y divulgativas. Conviene recordar que Canarias ha avanzado significativamente en las actuaciones preventivas en los ltimos aos, obteniendo unos alentadores resultados de siniestralidad producto sin duda del clima de entendimiento surgido de la concertacin social y en concreto del II Plan de lucha contra la siniestralidad laboral que concluye ste ao, pero ste descenso no debe hacernos caer en la

complacencia y por ello estamos inmerso en la negociacin de una Estrategia Canaria de Seguridad Laboral, que con el horizonte en 2013, pretende dar respuesta a las nuevas necesidades preventivas, recogiendo actuaciones novedosas en materia de prevencin de riegos laborales. Adems de todo ello, tenemos claro que una de los grandes objetivos de toda actuacin concertada contra los accidentes laborales debe partir de la paulatina mejora de la formacin, en el convencimiento de que una buena formacin sienta los cimientos de una poltica preventiva seria, que adems ser eficiente si profundizamos en la formacin y sensibilizacin en los distintos niveles educativo, de tal manera que si somos capaces de complementar la formacin general de nuestros jvenes con la materia preventiva, y que stos crezcan y se desarrollen desde un cono-

cimiento cercano de la misma, cuando a medio y largo plazo accedan al mercado laboral, tendrn una aptitud de percepcin natural de los riesgos a los que se enfrentan y evitaremos la siniestralidad laboral. ste objetivo de primar actuaciones de formacin e informacin en los colegios, debe ir acompaado con actuaciones para ir paliando el dficit de seguridad que hasta ahora hemos tenido, sobre todo la problemtica de los malos hbitos posturales y los problemas msculo-esquelticos derivados de los mismos. Por ello junto a varias campaas de sensibilizacin preventiva llevadas a cabo en Canarias y otras que es-tamos planificando en los diferentes niveles educativos, hemos realizado un trabajo de campo para conocer la realidad ergonmica a la que se enfrentan diariamente nuestros hijos e hijas, a la vez que hemos puesto las bases

de correccin de dichas posturas y continuaremos actuando de modo educativo y preventivo con dichos riesgos a los que todava se enfrentan nuestros escolares. Los resultados evaluados durante stas campaas realizados en todas las islas, entre los nios y nias de 10 a 12 aos de edad escolarizados en Canarias, nos viene a incentivar para continuar en la senda de la sensibilizacin para intentar paliar los daos posturales que pudieran sufrir cuando sean adultos, por ello estamos comprometidos en incidir en sta labor informativa y preventiva en los colegios para que nuestros nios y nias crezcan con salud, con actuaciones similares que ahora aparecen como prioritaria en las estrategias canaria, espaola y europea pero que ya nos habamos adelantamos en Canarias desarrollando proyectos con sta finalidad desde hace ms de tres aos entre nuestro alumnado.

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Introduccin
El cambio de enfoque que se viene produciendo en la prevencin de riesgos laborales pretende primar la accin preventiva, actuar antes de que ocurra el accidente de trabajo o la enfermedad profesional, es decir una forma activa de actuacin frente a la forma clsica de plantear la actuacin preventiva como una actividad reactiva, cuando ya se han producido daos en la salud de los trabajadores y para evitar su reaparicin. En nuestro pas, dicho cambio viene determinado por la promulgacin de la Ley de Prevencin de Riesgos Laborales (en adelante LPRL) y su posterior desarrollo reglamentario, la cual exige un cambio de planteamiento de la prevencin en la empresa. La promulgacin de la LPRL responde a una serie de motivaciones que se refieren en la propia Exposicin de Motivos: La Necesidad de una normativa unificada para superar el desorden, la dispersin y la obsolescencia de las normas existentes. El Encargo constitucional contenido en el artculo 15 CE (derecho a la proteccin a la salud) y en el artculo 40.1 CE (deber de los poderes pblicos de velar por la seguridad e higiene en el trabajo). Los Compromisos internacionales: la Directiva Marco 89/391, que haba marcado un plazo de cinco aos para su transposicin, y el Convenio 155 de la OIT, ratificado por Espaa en el ao 1985. La Realidad de una siniestralidad y morbilidad elevadas. El propsito de la LPRL es fomentar la cultura preventiva en todos los niveles laborales y sociales, involucrando a la sociedad en su conjunto, incluyendo tambin a la educacin en dicha materia en todos los estratos educativos, y cumpliendo as uno de los objetivos bsicos y de efectos quizs ms transcendentes para el futuro de entre los perseguidos por la citada Ley. Con el objetivo de concienciar a la comunidad educativa de una forma amena y divertida, la Direccin General de Trabajo, a travs del Instituto Canario de Seguridad Laboral de la Consejera de Empleo, Industria y Comercio, decidi apostar por la educacin y la prevencin como factores clave para mantener y mejorar la calidad de la vida laboral, impulsando la realizacin de la Campaa de Sensibilizacin en Prevencin de Riesgos Laborales en los Centros de Enseanza Primaria de la Comunidad Autnoma de Canarias. La campaa pretende provocar un cambio actitudinal en los alumnos y alumnas, que a su vez derive en cambios de conducta que hagan que los ms jvenes interioricen la cultura preventiva de tal forma que a la hora de enfrentarse en un futuro, ya como trabajadores, a los riesgos laborales, asuman la prevencin de una forma innata y responsable. El tema de la seguridad y salud en el trabajo es un espacio de conocimiento tradicionalmente apartado de la escuela y, por ello, se encuentra con mayores dificultades de penetracin en la misma y de establecimiento en su seno con una cierta normalidad. Las conductas seguras, la oportuna percepcin del peligro, su respuesta a ella, la proteccin personal y colectiva, la evaluacin y eliminacin de los riesgos, en definitiva la concienciacin de cultura de prevencin debe obtenerse en la infancia. De poco sirve el enorme esfuerzo docente realizado en las edades adultas si no se parte de una actitud positiva, donde la salud debe ser un valor social conscientemente aceptado. La campaa as mismo intenta inculcar la vocacin preventiva a los escolares para que acten como correo de transmisin de esta concienciacin de cara a sus mayores. Al mismo tiempo, se ha estado llevando a cabo un estudio descriptivo acerca de la relacin entre el peso del alumno/a y el material escolar (carga) que transporta al colegio. Para la realizacin de este proyecto se cont con la colaboracin de la Asociacin Profesional de Tcnicos en Prevencin de Riesgos Laborales de La Palma. El equipo de trabajo ha estado conformado, en total, por 27 personas entre tcnicos, psiclogos y maestros, administrativos, coordinadora y diversos colaboradores, que se han distribuido en las distintas islas del archipilago. Se han desarrollado actividades en 550 centros de educacin primaria de La Comunidad Autnoma y ha abarcado a 19.574 escolares, en su mayora alumnos y alumnas de entre 10 y 12 aos, si bien tambin con edades inferiores en las escuelas unitarias de municipios distantes de la capital, con poco nmero de alumnos y en las que se unifican nios y nias de edades distintas; y edades superiores en caso de alumnos repetidores. El personal tcnico del ICASEL desarroll labores tcnicas de asesoramiento tcnico en cuanto a la forma de desarrollar la actividad en las clases, la imparticin de la charla explicativa y la forma correcta de realizacin del pesado de los escolares. Una vez finalizado el estudio, y recibida toda la informacin de la realizacin de la actividad en los colegios, entre ella los datos del pesado, los tcnicos del ICASEL realizaron un anlisis de la informacin para obtener los resultados globales del estudio que a continuacin presentamos.

Informar divulgar PREVENIR PROMOVER SENSIBILIZAR CONCIENCIAR ANIMAR

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Objetivos
El objetivo principal de esta Campaa es lograr la sensibilizacin del alumnado y, a travs de ellos, la de sus padres, tutores o quienes con ellos convivan en la prevencin de los riesgos laborales: teniendo en cuenta que cualquier actividad que desempeemos implica un riesgo, en mayor o menor medida, centramos la charla en los riesgos escolares, es decir, en todos aquellos en donde el alumno es el implicado, quien puede sufrir directamente las posibles consecuencias. Por tanto, para lograr el objetivo principal se llevan a cabo los siguientes objetivos especficos:

Informar y divulgar la prevencin de riesgos laborales en los centros educativos de enseanza primaria mediante acciones directas (terico-prcticas). Infundirles la filosofa que indica que la prevencin de riesgos laborales constituye un valor social. Definir los conceptos bsicos de prevencin de riesgos laborales, incluidos los equipos de proteccin individual (EPIs). Promover que el escolar observe el trabajo que desarrollan los padres, as como la participacin de los mismos a travs de las encuestas. Sensibilizar, tanto a los alumnos como a los docentes, de la importancia que tienen los cambios actitudinales para prevenir los riesgos derivados del mal uso de mochilas, as como la correccin de posturas incorrectas a la hora de utilizar las sillas y mesas o los pupitres del aula. Realizar un estudio del sobrepeso de las mochilas del alumnado, con el fin de concienciarles de las posibles lesiones que pueden sufrir como consecuencia del mismo. Animarles a que estudien y jueguen con seguridad.

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Materiales y recursos didcticos
1. Equipos de Proteccin Individual (EPIs): En este caso usamos el ejemplo de las rodilleras, coderas y muequeras para que el alumnado sea capaz de relacionarlo con un equipos de proteccin y con ejemplos de otros trabajos: en el caso del seor que trabaja en la construccin los EPIs seran: casco, botas de seguridad, guantes, mono de trabajo, gafas de proteccin..., y as ponamos el ejemplo con varias profesiones. b) Por la otra, tiene una explicacin del adecuado transporte y manipulacin de cargas, con el fin de evitar posibles lesiones, finalizando con indicaciones de cmo debe ser y cmo debe llevarse la mochila correctamente. 5. Cmic Un libro que, en forma de vietas, ilustra los ejemplos ms frecuentes de las lesiones sufridas por un nio al jugar de manera peligrosa: Cadas: Problemas por abuso de ruido: Intoxicaciones: Asfixia por inhalacin o ingestin: Sobrecargas fsicas: Quemaduras: Incendios y explosiones: Heridas, atrapamientos y golpes: Sobrecargas psicolgicas: Electrocucin: Al final del cmic, se exponen unas orientaciones para la prevencin de estos riesgos: 4. Pesa para el clculo del sobrepeso.

5. DVD. Tiene una duracin diez minutos y reproduce en resumen la temtica principal de la Campaa: sensibilizacin en prevencin de riesgos laborales acerca de los trastornos muculoesquelticos.. 2. Pster infantil que est dividido en dos partes: 6. Cuestionario sobre evaluacin de riesgos y su prevencin.

a) Por una cara est ilustrado con ejemplos de situaciones de riesgo en cualquier actividad cotidiana: juego en el parque o en casa con una pelota, productos txicos y elctricos, en el colegio por el mal uso del material escolar o las malas posturas, y en el trabajo por la escasa o nula presencia de los equipos de proteccin individual.

7. Gorras, bolgrafos, y pegatinas con el eslogan de la Campaa para recordar que la seguridad no es un juego.

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Contenido de las actividades

Las actividades que se han desarrollado en los distintos centros se describen a continuacin, con los tiempos que inicialmente se planificaron para cada una de ellas: a. Actividades de sensibilizacin sobre el dolor de espalda (cargas y posturas), unos veinte minutos, mediante: La imparticin de una charla terico-prctica. La demostracin prctica del pesado de diez alumnos con y sin mochila. La entrega de un documento explicativo sobre el cuidado de la espalda. b. Visualizacin de un DVD divulgativo de Prevencin de Riesgos Laborales en dibujos animados; a continuacin se invita al alumno a expresar con su propio vocabulario las situaciones reales en las que se puede encontrar un riesgo; y finalmente se le estimula a aportar cambios imaginativos en los riesgos vistos en el DVD. c. Charla explicativa sobre los EPIs, siempre con el vocabulario adecuado a los nios de 10 y 11 aos que son los principales destinatarios de la misma (si bien dicho margen de edades se puede ver ampliado en los casos de escuelas unitarias, de nios que han repetido algn curso o que cumplan 12 aos durante el 6 curso), y demostracin prctica (unos 20 minutos). d. Resolucin de ejercicios de errores en el panel general en DIN A3 (unos 20 minutos). e. Entrega de comics sobre prevencin de riesgos laborales y explicacin de un cuestionario sobre evaluacin de riesgos y su prevencin, a rellenar por el alumno mediante preguntas a sus padres, con el fin de sensibilizar al entorno familiar (padres, tutores, abuelos, hermanos) f. Entrega de obsequios promocionales de la campaa: gorros, bolgrafos y pegatinas. g. Por ltimo, entre el alumnado y las tcnicos repasamos los puntos ms significativos de la charla (unos 5 minutos).

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Estudio descriptivo sobre la higiene postural y el transporte de cargas

El dolor de espalda es una de las dolencias de ms trascendencia y frecuencia en nuestra sociedad, siendo normalmente a partir de los 20-30 aos cuando la incidencia de las algias vertebrales es mayor, pero no obstante es cada vez ms frecuente tambin en nios. En el transporte de cargas los msculos se ven obligados a realizar una serie de ajustes posturales, que exigen contracciones isomtricas que, si se repiten o se mantienen en el tiempo, ocasionarn unos cambios circulatorios y qumicos a nivel intramuscular que terminarn por ocasionar las conocidas contracturas. Otro aspecto a tener en cuenta es la modificacin de la postura que realizan los nios y las nias para compensar la carga de la mochila. Al ejecutar esta maniobra la pelvis se desplaza hacia delante, por lo que se aumenta la lordosis fisiolgica, acrecentando a su vez el ngulo sacro. Esta modificacin ocasiona un aumento de presin en el deslizamiento de las vrtebras L5-S1 (Romero, B.; Silva, M., da; y Fernndez, R. (1998). En este mismo sentido Grimmer, KA; Williams, MT; y Gill, TK. (2000), en un estudio transversal realizado en la ciudad Australiana de Adelaida, observaron los efectos del peso de la mochila y la respuesta corporal en su modificacin postural en el ngulo que forman las vrtebras y el crneo, en una poblacin de alum-

nos entre 12 y 18 aos. Estos investigadores resuelven en la conclusin de su estudio que se aprecia un cambio significativo en el ngulo crneovertebral, al comparar la postura con y sin mochila. Pero quizs las afecciones ms preocupantes son aquellas que ocasionan degeneracin en los discos intervertebrales. Queda manifiesta la incidencia negativa que tiene el transporte de una carga sobre la espalda. La carga tolerada por un nio es variable, dependiendo de la edad y estado fsico, pero muchos mdicos estiman que al superar el 10% el 15% del peso del nio, se empiezan a presentar problemas, por tanto es evidente que el problema existe, aunque algunos especialistas se empeen en negarlo. Es un tema que produce alarma social, de manera que, como parte del programa EEUU previene accidentes, la Asociacin de Cirujanos Ortopedistas de EEUU (ACO), recomienda a estudiantes, desde educacin preescolar a universitarios, prepararse con ejercicios de fortalecimiento de su espalda. Los motivos de esta preocupacin tienen origen en dos puntos, el primero un estudio de 1999, realizado por la ACO, en el que ms de la mitad de una muestra de aproximadamente 100 mdicos encuestados seal tener en tratamiento por lumbago a

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escolares. El segundo, es un trabajo del ao 2000 elaborado por la Comisin de Seguridad de los Consumidores americanos, en el que se contabilizaron alrededor de 7.000 consultas mdicas por dolor de espalda (por mochilas) en muchachos de 12 a 17 aos, y ms de 5.000 consultas similares en nios menores de 11 aos. Como muestra de esta preocupacin, el estado Norteamericano de California ha desarrollado la norma AB 2532, que exige al Consejo del Distrito Escolar que legisle el cuidado de la salud y desarrollo fsico de los pupilos, para ello se establece que a partir del da 1 de Julio del 2004 adopte un estndar de peso mximo para los libros de texto de las escuelas elementales y secundarias. Los motivos que promueven este inters por parte de la Administracin Educativa se resumen en los siguientes puntos: A.Las mochilas del alumnado de escuelas elementales y secundarias contienen habitualmente libros de texto, archivadores, calculadoras, computadores personales, almuerzo, un cambio de ropa, equipos deportivos, y ms. B. Los escolares de escuelas elementales y secundarias transportan mochilas que pueden pesar incluso 20 kg (40 libras en el original). C. Pediatras, fisioterapeutas y Quiroprcticos estn atendiendo un nmero creciente de nios

por lesiones de columna vertebral, dolor de espalda no traumtico, y significativos cambios posturales derivados de mochilas cargadas en exceso. D. Pediatras y Quiroprcticos recomiendan que el peso de las mochilas no exceda el 15 por ciento del peso corporal del pupilo. E. En 1999, ms de 3.400 pupilos entre 5 y 14 aos de edad, inclusive, buscaron tratamiento en el servicio de urgencias de hospitales por lesiones relacionadas a mochilas o bolsones de libros, de acuerdo a la Comisin de Seguridad de Productos para el Consumidor de los EE.UU. En un estudio realizado en Miln, Italia, por Negrini, S. y Carabalona, R. (1999), se constat que el transporte del material escolar en mochila ocasiona, en el alumnado de la escuela primaria, dolor de espalda en un 46,1%. Los autores concluyen que El llevar a diario el petate es una causa frecuente de malestar para los alumnos. Por lo que se recomienda La reduccin de la carga de la mochila llevada por los alumnos, porque excede, proporcionalmente los lmites legales establecidos para los adultos. El Congreso Italiano aprob en octubre de 2007 un proyecto de ley en el que se compromete a instituir una comisin cientfica que estudiar el peso mximo que podrn llevar los nios en sus mochilas escolares.

Se deben estudiar alternativas al transporte, como, por ejemplo, la obligacin de que haya armarios en las clases para que los alumnos puedan dejar parte de los libros y cuadernos. En los centros escolares cada vez ms nos vamos encontrando alteraciones de la columna vertebral relacionadas con las actitudes y hbitos posturales errneos de los escolares. En este sentido, hemos observado que el mobiliario escolar existente en los centros es homogneo para todos los alumnos de infantil y primaria, en tanto que los alumnos de un mismo curso o ciclo no son homogneos, por lo que convendra realizar la adaptacin del mobiliario escolar a los alumnos teniendo en cuenta su talla. Hay que tener tambin en cuenta adems que la aplicacin de criterios antropomtricos a las caractersticas de los escolares
10. 9. 8. 7. 6. 5. 4. 3. 2. 1.

presenta la dificultad de tratarse de una poblacin con gran dispersin de las dimensiones corporales segn las edades e incluso dentro del mismo grupo de edad. Segn el Instituto de Biomecnica de Valencia (IBV), de los 3 a los 13 aos, un nio crece a razn de unos 6 cm. /ao por trmino medio, lo que hace muy difcil adaptar unas dimensiones nicas a una poblacin que cambia muy rpidamente. Tambin seala que las diferencias normales en los ritmos de crecimiento determinan una gran dispersin de las dimensiones, incluso entre nios de la misma edad. En la figura se muestra la desviacin tpica de la talla para distintos grupos de edad, la cual presenta un mximo acusado entre los 13 y los 14 aos para los nios, y entre los 11 y los 12 para las nias.

Nios Nias

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Edad (aos).

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El escolar realiza la mayor parte de sus actividades en la posicin de sentado ante su mesa de trabajo, por lo que es muy importante que la postura que adopte sea la correcta, ya que una actitud postural viciosa produce fatiga y a la larga puede producir daos a veces irreparables en el aparato locomotor.
El IBV Asimismo indica que en la escuela los alumnos consumen aproximadamente entre el 40 y el 50 % del tiempo que estn en clase en atender explicaciones; durante el 30% del tiempo escriben y el resto lo emplean en otras actividades. Entre los factores que predisponen a una mala postura al sentarse estn: El mal diseo del respaldo, que resulta incmodo y predispone al escolar a no usarlo o a utilizarlo de manera inadecuada. La excesiva profundidad o altura del asiento, que inducen al sujeto a desplomarse o a sentarse en la parte delantera de la silla. La inadecuada altura de la mesa. Las mesas bajas obligan a flexionar excesivamente el tronco y el cuello para leer y escribir. Las mesas excesivamente altas provocan una elevacin de hombros para que el codo quede a la altura de la mesa. Excesiva separacin horizontal entre silla y mesa. Esta situacin se produce en los pupitres con silla y mesa solidarias, en los que, para facilitar el acceso y la salida, se deja demasiado espacio entre el asiento y el plano de trabajo. A continuacin, reproducimos una serie de consejos acerca del uso correcto de la mochila por los escolares:

La mochila
La carga debe estar repartida equitativamente entre los hombros y permitir al nio andar erguido, sin apoyarse ni balancearse.

Cinturn acolchado a nivel del abdomen o el pecho, para ayudar a distribuir el peso entre ms grupos musculares del cuerpo. Tirantes anchos y acolchados.

La mochila debe ir pegada al cuerpo y relativamente baja (en la zona lumbar o entre las caderas, justo por encima de las nalgas).

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La mochila Los objetos pesados deben quedar ms prximos al cuerpo.

El peso Uno de los factores que potencian que el peso de la mochila produzca un riesgo fsico en los Escolares es el tiempo que cargan con ese peso.

Es importante que el nio no carge ms del 10% de su propio peso

Nio 30 Kg.

Mochila 3 Kg.

La mochila

El tamao no debe ser superior al del dorso del nio

Cmo levantar la mochila

Doblar las rodillas y hacer la fuerza con las piernas cuando levante una carga pesada.

La mochila con ruedas Lo ms aconsejable es utilizar un mecanismo de transporte con ruedas

Cmo levantar la mochila Altura regulable para que sea cmodo y ergonmico al arrastrarlo Mantener siempre la espalda recta, no encorvarla.

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6.1
Descripcin del estudio Resultados. Colegios visitados
El estudio realizado tiene un diseo descriptivo. Este tipo de estudios describen situaciones que ocurren en condiciones naturales, es decir, conciernen y son diseados para describir la distribucin de variables, sin considerar hiptesis causales o de otro tipo. De ellos se derivan frecuentemente eventuales hiptesis de trabajo susceptibles de ser verificadas en una fase posterior. En otras palabras, estos estudios son los grandes proveedores de hiptesis con los que cuenta la epidemiologa y han contribuido al estudio de importantes problemas de salud. Los datos seleccionados fueron los siguientes: Edad: entre 10 y 12 aos, en su mayora tienen 11 aos, concretamente el 66% de los escolares. Sexo: masculino (50.4%) y femenino (49.6%). Curso escolar: en principio 6 curso de primaria, con las excepciones que se sealan en la introduccin. Peso del escolar sin la mochila. Peso del escolar con la mochila. Comprobacin de que el peso de la mochila es inferior o superior al 10% del peso corporal. Se realizaron reuniones previas entre los equipos que participaron en las actividades del estudio y tcnicos del ICASEL; con objeto de establecer la metodologa del pesado del alumnado y formar a los integrantes de dichos equipos acerca de la realizacin de la misma, de manera que todos los equipos actuaran con el mismo criterio. En total se han pesado 6.364 escolares en todo el archipilago: 2.685 escolares en la provincia de Santa Cruz de Tenerife, 1.334 nios y 1.351 nias; y en la provincia de Las Palmas un total de 3.679 escolares, 1.876 nios y 1.803 nias, lo que constituye una amplia muestra de la poblacin escolar y da idea de la importancia del estudio realizado. Colegios visitados Se han realizado actividades en un total de 550 colegios entre las dos provincias Canarias, 267 en la Provincia de Santa Cruz de Tenerife y 283 en la Provincia de Las Palmas.

Campaa Sensibilizacin Escolar N colegios visitados N total colegios

Provincia de S/C Tenerife 267

Provincia de Las Palmas 283 550

Provincia de Santa Cruz de Tenerife De los 267 colegios en los que se han realizado actividades de la provincia de Santa Cruz de Tenerife, 219 colegios pertenecan a la isla de Tenerife, 34 colegios a la isla de La Palma, 11 a la isla de La Gomera y, por ltimo, 3 a la isla de El Hierro.

Resumen Total escolares Participantes: Sexo Edad Localizacin Territorial: Curso escolar Variables estudiadas Anlisis 6.364 Nios (3.210) y nias (3.154) Entre 10 y 12 aos fundamentalmente Las dos provincias canarias y las 7 islas pertenecientes a stas 6 curso de educacin primaria Peso del escolar sin mochila Peso del escolar con mochila Comprobacin del porcentaje que representa la mochila respecto al peso del alumno (referencia lmite mximo recomendable 10%) Campaa Sensibilizacin Escolar Tenerife N Colegios Visitados N Total Colegios Tenerife 219 La Palma 34 267 La Gomera 11 El Hierro 3

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Resultados. Colegios visitados Resultados. Nmero de escolares

Provincia de Las Palmas Se han realizado actividades en un total de 283 colegios en la Provincia de Las Palmas, repartidos entre las islas de Gran Canaria (224), Lanzarote (28) y Fuerteventura (31).

Provincia de S/C de Tenerife En la Provincia de Santa Cruz de Tenerife han participado 8.909 escolares, repartidos entre las islas de Tenerife (7.682), La Palma (890), La Gomera (228) y El Hierro (109). Escolares que han participado

Campaa Sensibilizacin Escolar Las Palmas N Colegios Visitados N Total Colegios

Gran Canaria 224 283

Lanzarote 28

Fuerteventura 31 Campaa Sensibilizacin Escolar N Escolares Tenerife 7.682 La Palma 890 8.909 La Gomera 228 El Hierro 109

Nmero de escolares El nmero de escolares que han participado en las actividades en toda Canarias es de casi 20.000, concretamente 19.574, de ellos 8.909 en la Provincia de Santa Cruz de Tenerife y 10.665 en la Provincia de Las Palmas. Recordemos que se han realizado las siguientes actividades, aparte del estudio especfico sobre el
Campaa Sensibilizacin Escolar N Escolares N Total Canarias

transporte de cargas en los escolares: charla de sensibilizacin sobre el dolor de espalda, visualizacin de un DVD divulgativo de Prevencin de Riesgos Laborales en dibujos animados, charla explicativa sobre los EPIs, resolucin de ejercicios de errores, entrega de comics sobre prevencin de riesgos laborales y entrega de obsequios promocionales de la campaa.
Provincia de S/C de Tenerife 8.909 19.574 Provincia de Las Palmas 10.665

N Total Escolares

Provincia de Las Palmas En la Provincia de Las Palmas de Gran Canaria han participado 10665 escolares, repartidos entre las islas de Gran Canaria (8.119), Lanzarote (1.341) y Fuerteventura (1.205). Escolares que han participado

Escolares que han participado

Campaa Sensibilizacin Escolar N Escolares N Total Escolares

Gran Canaria 8.119

Lanzarote 1.341 10.665

Fuerteventura 1.205

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Resultados. Transporte de cargas

Estudio transporte de cargas En cuanto al estudio descriptivo sobre el transporte de cargas, se ha pesado a un total de 6.352 escolares, 2.685 Provincia de Santa Cruz de Tenerife y 3.679 en la Provincia de Las Palmas. Por sexo, se han pesado a 3.210 nios y 3.154 nias, en la provincia de Santa Cruz de Tenerife 1.334
Estudio Sobrepeso Transportado N Escolares por Provincia y Sexo Total Alumnos por Sexo Total Alumnos

Provincia de S/C de Tenerife nios y 1.351 nias, en la provincia de Las Palmas 1.876 nios y 1.803 nias. Se pesaron a los escolares sin y con la mochila, comprobndose despus si el peso de la mochila era superior, o no, al 10% del peso corporal. En la Provincia de Tenerife se ha pesado a un n total de 2.685 escolares, 1.334 nios y 1.351 nias, repartidos entre las islas de Tenerife (2.327), La Palma (206), La Gomera (112) y El Hierro (40). Por sexo, el nmero total de nias (1.351) ha sido ligeramente superior al de nios (1.334); en las islas
Estudio Tenerife N Alumnos por Isla y Sexo Nios 1.154 Estudio Tenerife N Alumnos por Isla y Sexo Total Alumnos Estudio por Sexo Total Alumnos Estudio Nios 56

de Tenerife, 1.173 nias y 1.154 nios, y El Hierro, 21 nias y 19 nios, se cumple con la tendencia general de la provincia de superioridad numrica de las nias respecto a los nios; en La Palma, 103 nios y 103 nias, y La Gomera, 56 nios y 56 nias, son exactamente iguales el nmero de nios y nias.

Provincia de Santa Cruz de Tenerife Nios 1.334 Nias 1.351 Nios 3.210 6.364 Total 2.685

Provincia de Las Palmas Nios 1.876 Nias 1.803 Nias 3.154 Total 3.679

Tenerife Nias 1.173 Total 2.327 Nios 103

La Palma Nias 103 El Hierro Total 112 Nios 19 Nias 21 Nias 1.351 2.685 Total 40 Total 206

La Gomera Nias 56 Nios 1.334

Participantes en el estudio

N de escolares por isla y sexo 4.000 3.000 2.000

1.334 1.351

3.679

2.500 2.000
1.876

2.685 1.803

1.500 1.000 500

1.000 0
S/C de Tenerife Las Palmas

Tenerife

La Palma

La Gomera

El Hierro

Total

Nios

Nias

Total

Nios

Nias

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Resultados. Transporte de cargas

Resultados. Edad

Provincia de Las Palmas En la Provincia de Las Palmas se ha pesado a un n total de 3.679 escolares en, 1.876 nios y 1.803 nias, repartidos entre las islas de Gran Canaria (2.633 - 2.635), Lanzarote (539) y Fuerteventura (505).

Edad La edad de los escolares participantes en el estudio descriptivo sobre la higiene postural y el transporte de cargas ha estado mayoritariamente entre los 10 y los 12 aos, al tratarse fundamentalmente de escolares de 6 curso del segundo ciclo de educacin primaria.
Frecuencias Edad N 10 Aos 566

En Canarias, el grupo de edad mayoritario es el de 11 aos con 66%, seguido por los escolares de 12 aos, con un 21%, a continuacin los escolares de 10 aos con un 11%, por ltimo los de 13 aos con un 2%. La edad media ha sido de 11.13 aos.
12 Aos 1.107 13 Aos 89

Estudio Las Palmas N Alumnos por Isla y Sexo Total Alumnos Estudio por Sexo Total Alumnos Estudio

Gran Canaria Nios 1.310 Nias 1.325 Total 2.635 Nios 298

Lanzarote Nias 241 Total 539

Fuerteventura Nios 268 Nias 1.803 Nias 237 Total 505

11 Aos 3.506

Nios 1.876 3.679

Frecuencia de edad Canarias

N escolares por isla y sexo

3.000 2.500 2.000 1.500 1.000 500 0

Gran Canaria Lanzarote Fuerteventura

Total

Nios

Nias

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29

Resultados. Edad

Provincia de S/C de Tenerife En la provincia de Santa Cruz de Tenerife el 97 % de los escolares participantes en el estudio descriptivo sobre la higiene postural y el transporte de cargas tenan una edad entre los 10 y los doce aos. El porcentaje mayor del alumnado tena 11 aos, 66%; le siguen los de 12 aos con un 22% y los de 10 aos con un 9%. Despus, representado un 3% del total los escolares de 13 aos con un 2%.

Provincia de Las Palmas En la provincia de Las Palmas el 98 % de los escolares participantes en el estudio descriptivo sobre la higiene postural y el transporte de cargas tenan una edad entre los 10 y los 12 aos. El porcentaje mayor del alumnado tena 11
Frecuencias Edad N 10 Aos 318

aos, el 66%; le siguen los de 12 aos con un 20% y los de 10 aos con un 12%. Despus, representado un 2% del total los escolares de 13 aos y de 9 o menos aos, con un 1% cada grupo.

Frecuencias Edad N

10 Aos 248

11 Aos 1.765

12 Aos 588

13 Aos 50

11 Aos 1.741

12 Aos 519

13 Aos 39

Frecuencias de edad Tenerife

Frecuencias de edad Las Palmas

La edad media de edad en la provincia de Santa Cruz de Tenerife ha sido de 11.1 aos, ligeramente superior en los nios: 11.20 aos en nios y 11.07 en nias.

La edad media en la provincia de Las Palmas ha sido de 11.09 aos, ligeramente inferior a la de la provincia de Santa Cruz de Tenerife, en los nios la media es 11.13 aos y en las nias de 11.03 aos, superior en los nios respecto a las nias como en la provincia de Santa Cruz de Tenerife. Edad media Las Palmas

Edad media Tenerife 12 10 8 6 4 2 0

Total Nios Nias

11,1

11,2

11

12 10 8 6 4 2 0
Total Nios

11,09

11,13

11,03

Nias

30

31

Resultados. Peso corporal

Peso corporal En cuanto al peso corporal medio de los escolares, se aprecia un peso ligeramente superior el los nios de la provincia de Santa Cruz de Tenerife en relacin a los de la provincia de Las Palmas, 46.5 Kg. frente a 45.1 Kg.; aunque tambin la media de edad en la provincia de Santa Cruz de Tenerife es ligeramente superior a la de la provincia de Las Palmas: 11.13 aos frente a 11.09 aos. El peso medio a nivel de Canarias para el grupo analizado se cifra en 45.5 Kg si se tienen en cuanta ambos sexos, 45.2 Kg. para nios y 45.8 Kg. para nias. Asimismo, se aprecia un peso ligeramente superior de las nias en relacin al de los nios: 46.5 en Santa Cruz de Tenerife y 45.4 en Las Palmas para las nias, 46 y 44.8 respectivamente para los nios. Esto se corresponde con la mayor precocidad biolgica del desarrollo fsico en las nias, que se mantiene aproximadamente hasta los doce aos.

Provincia de S/C de Tenerife En la Provincia de Santa Cruz de Tenerife se observa un peso medio superior en la isla de Tenerife, 46.8 Kg., 46.6 Kg. para los nios y 47 Kg. para las nias; a continuacin la isla de La Palma con 43 Kg. de peso medio para ambos sexos, 43.9 en nios y 42.1 en nias; le sigue la isla de El Hierro con 42.9 Kg. en total y 43.9 Kg. para nios y 41.7 Kg. para nias; en ltimo lugar tenemos a la isla de La Gomera con 41.7 Kg. para ambos sexos, 42.1 en nios y 41.3 Kg. en nias.

Peso Medio Corporal Escolares En Kg. Total Nios Nias

S/C Tenerife 46,2 46,0 46,5

Las Palmas 45,1 44,8 45,4

Canarias 45,5 45,2 45,8

Peso Medio Corporal Escolares Kg, Total Nios Nias

Tenerife 46,8 46,6 47,0

La Palma 43,0 43,9 42,1

La Gomera 41,7 42,1 41,3

El Hierro 42,9 43,9 41,7

Peso medio corporal escolares en Kg.

Peso medio corporal escolares en Kg.

50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0
S/C de Tenerife Las Palmas Canarias

50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0
Tenerife La Palma La Gomera El Hierro

Total

Nios

Nias

Total

Nios

Nias

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33

Resultados. Peso corporal

Resultados. Peso mochilas

Provincia de Las Palmas En la Provincia de Las Palmas se observa un peso medio superior en la isla de Fuerteventura con 45.8 Kg. contando ambos sexos, 45.84 Kg. en nios y 45.77 en nias; a continuacin Gran Canaria con 45.54 Kg. en total, 45.96 Kg. en nios y 45.11 Kg. en nias; por ltimo, la isla Lanzarote con un peso medio para ambos sexos de 42.34 Kg., 41.80 en nios y 42.78 Kg. en nias.

Peso mochilas Respecto al peso medio en kilogramos de las mochilas de los escolares en Canarias tenemos los siguientes datos: en la provincia de Santa Cruz de Tenerife el peso medio de las mochilas es inferior al de la provincia de Las Palmas, 4.97 Kg. de media y 5.39 Kg. respectivamente; por sexos, en las nias el peso es ligeramente menor, 4.94 Kg. en la provincia de Santa Cruz de Tenerife y 5.38 Kg. en la provincia de Las Palmas, frente a un peso en los nios de 5.01 Kg. en la Provincia de Santa Cruz de Tenerife y 5.40 en la provincia de Las Palmas. Los nios de la provincia de Las Palmas cargan ms peso en sus mochilas que los de Santa Cruz de Tenerife. En cuanto a la diferencia entre nios y nias, los primeros cargan ligeramente ms peso que las segundas.

Peso Medio Corporal Escolares Kg. Total Nios Nias

Gran Canaria 45,54 45,11 45,96

Lanzarote 42,34 42,78 41,80

Fuerteventura 45,80 45,77 45,84

Peso Medio MoChilas en Kg. Total Nios Nias

S/C Tenerife 4,97 5,01 4,94

Las Palmas 5,39 5,40 5,38

Canarias 5,21 5,14 5,19

Peso medio corporal escolares en Kg.

Peso medio mochilas en Kg.

50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0
Gran Canaria Lanzarote Fuerteventura

6 5 4 3 2 1 0
S/C de Tenerife Las Palmas Canarias

Total

Nios

Nias

Total

Nios

Nias

34

35

Resultados. Peso mochilas

Provincia de S/C de Tenerife En la provincia de Santa Cruz de Tenerife, el peso de las mochilas vara en las distintas islas, el peso medio inferior se presenta en La Gomera, con 4.3 Kg., y el ms alto en El Hierro con 5.6 Kg., una diferencia de 1.3 Kg. que representa un 30% ms en una isla que en la otra. En un nivel intermedio se encuentran las islas de La Palma y de Tenerife, con 5.1 Kg. y 5.0 Kg. respectivamente. Por sexo, los nios presentan un peso de la mochila superior al de las nias en todas las islas de la provincia, salvo en Tenerife en la que los pesos se igualan para ambos sexos.

Provincia de Las Palmas En la provincia de Las Palmas, el peso medio de las mochilas es bastante similar en todas las islas, con un mximo de 5.4 Kg. en Gran Canaria y 5.2 Kg. en Lanzarote y Fuerteventura. Por sexo, las nias presentan un peso de la mochila superior al de los nios en Lanzarote y Fuerteventura, 5.3 Kg. de peso medio en ambas islas; sin embargo en Gran Canaria se mantiene la tendencia mostrada en la provincia de Santa Cruz de Tenerife y el peso medio de las mochilas es inferior en esta isla para los nias respecto a las nias, 5.4 Kg. y 5.5 Kg. respectivamente. En cuanto a los nios, el peso superior se presenta en la isla de Gran Canaria con 5.5 Kg. de media, Lanzarote y Fuerteventura vuelven a presentan resultados equivalentes con 5.2 Kg. de media.

Peso Medio Mochilas en Kg. Total Nios Nias

Tenerife 5,0 5,0 5,0

La Palma 5,1 5,2 5,1

La Gomera 4,3 4,6 4,0

El Hierro 5,6 5,7 5,5

Peso Medio Mochilas En Kg. Total Nios Nias

Gran Canaria 5,4 5,5 5,4

Lanzarote 5,2 5,2 5,3

Fuerteventura 5,2 5,2 5,3

Peso medio mochilas en Kg.

Peso medio mochilas en Kg.

6 5 4 3 2 1 0
Tenerife La Palma La Gomera El Hierro

6 5 4 3 2 1 0
Gran Canaria Lanzarote Fuerteventura

Total

Nios

Nias

Total

Nios

Nias

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37

Resultados. Porcentaje del peso de la mochila

% del peso de la mochila En cuanto al porcentaje que representa el peso de la mochila con respecto al peso del escolar, hay que recordar que se parte de la base de que este porcentaje no debe de superar el 10% segn las recomendaciones cientficas ms aceptadas. En muestra comunidad tenemos los siguientes datos respecto al porcentaje medio que se presenta en los escolares: el porcentaje medio de peso de la mochila respecto al peso corporal es mayor en la provincia de Las Palmas, 11.95 % frente al 11.28 % de la provincia de Santa Cruz de Tenerife, con un 11.66 % de media en Canarias. Estos datos ponen de manifiesto que la media de porcentaje de peso de la mochila respecto al peso corporal supera en las dos provinPorcentaje Peso Mochilas respecto al Peso del Alumno % Medio Total % Medio Nios % Medio Nias

Provincia de S/C de Tenerife cias la citada recomendacin, superando el 10% del peso corporal. Si analizamos estos datos por sexo, los nios presentan un porcentaje medio superior al de las nias, 11.78 % frente a 11.55 % respectivamente. Por provincia y sexo, en las dos provincias se presenta un porcentaje superior en los nios, 11.41 % en la provincia de Santa Cruz de Tenerife y 12.05 % en la provincia de Las Palmas, frente a 11.16 % y 11.85 % respectivamente en las nias para las dos provincias. El porcentaje inferior que presentan las nias se relaciona no slo con el menor peso medio de la mochila, sino tambin con su mayor peso corporal medio.
Las Palmas 11,95 12,05 11,85 Canarias 11,66 11,78 11,55

En la Provincia de Santa Cruz de Tenerife el valor superior se presenta en la isla de El Hierro, un 13.52 % de media; en La Palma el porcentaje es de un 12.55 %; en Tenerife un 11.17 %; por ltimo en La Gomera el porcentaje medio baja hasta el 10.50 %. Los porcentajes mayores se dan en las islas de El Hierro (13.52%) y La Palma (12.55%), con una diferencia de 3.02 % / 2.05 % con La Gomera y de 2.35 % / 1.38 % con Tenerife. Por sexo, el porcentaje que se presenta en los nios y las nias es su-

perior para los nios en las islas de Tenerife 11.27 %, La Palma 12.78 % y La Gomera 11.03; respecto a las nias con unos porcentajes de 11.07 % en Tenerife, 12.32 % en La Palma y 9.96% en La Gomera. En El Hierro, el porcentaje es ligeramente superior en el caso de las nias, 13.53 % frente a 13.51 % en los nios. En La Gomera se da la mayor diferencia de porcentajes entre nios (11.03%) y nias (9.96%), con un 1.07 % ms para los nios.

Porcentaje Peso Mochilas % Medio Total % Medio Nios % Medio Nias

Tenerife 11,17 11,27 11,07

La Palma 12,55 12,78 12,32

La Gomera 10,50 11,03 9,96

El Hierro 13,52 13,51 13,53

S/C Tenerife 11,28 11,41 11,16

Porcentaje peso mochilas respecto al peso del alumno

Porcentaje peso mochilas respecto al peso del alumno 14,00% 12,00% 10,00% 8,00% 6,00% 4,00% 2,00% 0,00%
S/C de Tenerife Las Palmas Canarias

14,00% 12,00% 10,00% 8,00% 6,00% 4,00% 2,00% 0,00%

Tenerife La Palma La Gomera El Hierro

Total

Nios

Nias

Total

Nios

Nias

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39

Resultados. Porcentaje del peso de la mochila

Resultados. Escolares con ms del 10%

Provincia de Las Palmas En la provincia de Las Palmas los porcentajes presentan menores variaciones entre las islas que en Tenerife, la diferencia mxima se da entre las islas de Lanzarote (12.41%) y Fuerteventura (11.45%), con un valor intermedio en el caso de Gran Canaria (11.96%). Por sexo, el porcentaje es menor para los nios que para las nias en las islas de Lanzarote, con 12.24% para los nios y 12.63% para las nias, y Fuerteventura, con 11.39% para los nios y 11.51% para las nias. En Gran Canaria, el porcentaje de los nios es superior al de las nias, con 12.15% y 11.78 respectivamente.

Escolares con ms del 10% El nmero de escolares que presentaban un peso de la mochila superior al 10% de su peso han sido 1530 en la Provincia de Tenerife y de 2420 en la Provincia de Las Palmas, lo que hace un total de 3950 de 6354 pesados, un 62% del total. Por provincias, en la de Santa Cruz de Tenerife el porcentaje de alumnado con un porcentaje de peso de la mochila ha sido del 57%, y en la provincia de Las Palmas un 66 %, claramente superior en sta ltima. Por sexo, el nmero de nios que presentan un peso superior al 10% es superior al de nias: 780 en la provincia de Santa Cruz de Tenerife y 1254 en la provincia de Las Palmas para los nios y de 750 en la provincia de Santa Cruz de Tenerife y 1166 en la provincia de Las Palmas para las nias. El porcentaje de nios con un peso de la mochila respecto a su peso corporal mayor del 10%, es superior al de nias en ambas provincias, con un total de 63% en nios y 61% en nias; 58% nios y 55% nias en la provincia de Santa de Tenerife y 67% nios y 63% nias en la provincia de Las Palmas.

Porcentaje Peso Mochilas % Medio Total % Medio Nios % Medio Nias

Gran Canaria 11,96 12,15 11,78

Lanzarote 12,41 12,24 12,63

Fuerteventura 11,45 11,39 11,51

N de Alumnos con Carga Superior Al 10% de su Peso N Total N Nios N Nias Porcentaje Sobre Alumnos Pesados Porcentaje Nios Porcentaje Nias

Provincia S/C de Tenerife 1.530 780 750 57 % 58 % 55 %

Provincia Las Palmas 2.420 1.254 1166 66 % 67 % 65 %

Canarias 3.950 2.034 1.916 62 % 63 % 61 %

Porcentaje peso mochilas respecto al peso del alumno 14,00% 12,00% 10,00% 8,00% 6,00% 4,00% 2,00% 0,00%
Gran Canaria Lanzarote Fuerteventura

Porcentaje de alumnos con carga superior al 10 % de su peso 70,00% 60,00% 50,00% 40,00% 30,00% 20,00% 10,00% 0,00%
S/C de Tenerife Las Palmas Canarias

Total

Nios

Nias

Total

Nios

Nias

40

41

Resultados. Escolares con ms del 10%

N de alumnos con carga superior al 10 % de su peso 4.000 3.500 3.000 2.500 2.000 1.500 1.000 500 0
S/C de Tenerife Las Palmas Canarias

N de Alumnos con Carga Superior Al 10% de su Peso N Total N Nios N Nias Porcentaje Sobre Alumnos Pesados Porcentaje Nios Porcentaje Nias

Tenerife 1298 658 640 56 % 57 % 54 %

La Palma 141 72 69 68 % 70 % 67 %

La Gomera 56 32 24 50 % 57 % 43 %

El Hierro 35 18 17 87 % 89 % 86 %

Porcentaje de alumnos con carga superior al 10 % de su peso 90,00% 80,00% 70,00% 60,00% 50,00% 40,00% 30,00% 20,00% 10,00% 0,00%
Tenerife
Total Nios Nias

Total

Nios

Nias

Provincia de S/C Tenerife En la Provincia de Tenerife el nmero de escolares que presentaban un peso de la mochila superior al 10% de su peso corporal por islas es la siguiente: en Tenerife 1.298 escolares, lo que representa un 56% de los escolares pesados en la isla; en La Palma 141, lo que representa un 68% de los escolares pesados en la isla; en La Gomera 56, lo que representa un 50% de los escolares pesados en la isla; y por ltimo en El Hierro, 35, que representan el 87% de los escolares pesados en la isla. En La Tenerife y La Gomera los porcentajes son ms parecidos: 56% y 50% respectivamente; en la isla de La Palma, el porcentaje sube sensiblemente con un 68%; y por ltimo, en El Hierro se presenta un porcentaje mucho ms alto que en el resto de las islas, nada menos que un 87% de los escolares pesados. Por sexo, los nios presentan un porcentaje de peso de la mochila respecto a su peso corporal mayor que las nias en todas las islas de la provincia: 57% de los nios frente al 54% de las nias en Tenerife, 70% de los nios frente al 67% de las nias en La Palma, 57% de los nios frente al 43% de las nias en La Gomera y 89% de los nios frente al 86% de las nias en El Hierro. Llama la atencin la diferencia de porcentajes entre los nios (57%) y las nias (43%) en La Gomera, un 14% ms de nios que superan el 10% de peso de la mochila respecto a su peso corporal que en el caso de las nias.

La Palma

La Gomera

El Hierro

N de alumnos con carga superior al 10 % de su peso 1.400 1.200 1.000 800 600 400 200 0
Tenerife La Palma La Gomera El Hierro

Total

Nios

Nias

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Resultados. Escolares con ms del 10%

Provincia de Las Palmas En la Provincia de Las Palmas, el nmero de escolares que presentaban un peso de la mochila superior al 10% de su peso corporal por islas es la siguiente: 1754 en Gran Canaria, lo que representa un 67% de los escolares pesados en la isla; 357 en Lanzarote, lo que representa un 66% de los escolares pesados en la isla; y por ltimo, 309 en Fuerteventura, lo que representa un 61% de los escolares pesados en la isla. Respecto a la provincia de Santa Cruz de Tenerife, se pone de manifiesto que los porcentajes entre las islas no son tan dispares en esta provincia: un 6% de escolares ms entre el mayor y el menor, en Gran Canaria y Fuerteventura respectivamente; un 37% ms de escolares entre el mayor porcentaje y el menor en la provincia de Santa Cruz de Tenerife, en El Hierro y La Gomera respectivamente. Por sexo, el porcentaje de los nios es superior en las islas de Gran Canaria (68% en nios y 65% en nias) y Lanzarote (67% en nios y 65% en nias), sin embargo ocurre lo contrario en Fuerteventura (61% en nios y 60% en nias), aunque los porcentajes estn muy igualados.

N De Alumnos con Carga Superior al 10% de su Peso N Total N Nios N Nias % Total % Nios % Nias

Gran Canaria 1.754 890 864 67 % 68 % 65 %

Lanzarote 357 201 156 66 % 67 % 65 %

Fuerteventura 309 163 146 61 % 60 % 61 %

Porcentaje de alumnos con carga superior al 10 % de su peso 70,00 % 60,00 % 50,00 % 40,00 % 30,00 % 20,00 % 10,00 % 0,00 %
Gran Canaria Lanzarote Fuerteventura

Total

Nios

Nias

N de alumnos con carga superior al 10 % de su peso 1.800 1.600 1.400 1.200 1.000 800 600 400 200 0
Gran Canaria Lanzarote Fuerteventura

Total

Nios

Nias

44

45

6.2
Conclusiones
Se concluye que en un porcentaje de un 62% de los escolares de 6 de primaria evaluados presentan un peso en sus mochilas superior al 10 % de su peso corporal. Si bien las medias globales obtenidas se cifran en torno al 11 12%, si nos fijamos en los porcentajes individuales de algunos alumnos observamos datos preocupantes, pudiendo encontrar datos individuales del 17, 18 o incluso superiores al 20% de sobrepeso medidas en algunas ocasiones. Por provincias, en la de Las Palmas se presenta un porcentaje mayor de escolares que superan la barrera del 10% del peso corporal, un 66%, frente a un 57% en la provincia de Santa Cruz de Tenerife. En la provincia de Las Palmas existe, adems, menos disparidad en cuanto a los porcentajes de nios con un peso de la mochila superior al 10% de su peso corporal: oscilan entre el 67% de Gran Canaria y el 61% de Fuerteventura, con un 66% en Lanzarote. En la provincia de Santa Cruz de Tenerife, se presentan grandes diferencias entre las islas: en el extremo superior aparece El Hierro, con un 87% de los nios que superan el 10%, mximo porcentaje en Canarias, y en el extremo inferior La Gomera con un 50% de escolares que superan dicho lmite. Entre ambos encontramos a La Palma con un 68% y Tenerife con un 56%. Por sexo, se presenta un porcentaje superior de nios que superan el lmite del 10%: 63% de los nios y 61% de las nias. Esta tendencia se mantiene en todas las islas salvo en Fuerteventura. Por otra parte, se evidencia que no existe una concienciacin social acerca de la importancia de este problema para el futuro desarrollo fsico del escolar, que puede llegar a producir problemas de espalda en el alumnado, los cuales se pueden traducir en el futuro en patologas crnicas de espalda en la edad adulta. Las medidas preventivas a adoptar frente a este grave problema, pasaran por una mayor concienciacin de las familias, el alumnado, los educadores y las administraciones, para poner en marcha soluciones efectivas. Hemos de tener en cuenta que un escolar que sea consciente de la importancia del cuidado de su cuerpo a todos los niveles, en un futuro, se convertir en una persona adulta que seguir cuidndose en el mbito laboral, evitando riesgos innecesarios y cooperando e impulsando las actividades preventivas dentro de la empresa. Por tanto, se trata no slo de prevenir las lesiones de espalda, con la importancia que por si solas tienen para la salud, sino de favorecer la aparicin de una generacin de futuros trabajadores conscientes y res-

6.3
Propuestas
ponsables en cuanto a su salud en general y la laboral en particular. Una vez que por ste estudio se haya puesto de manifiesto la magnitud del problema, lo ms adecuado sera la puesta en marcha acciones informativas y formativas que siguieran concienciando y motivando a todos los estamentos directamente implicados y a la sociedad en general. Entre esas acciones proponemos las siguientes: 1.Determinar unas caractersticas mnimas que deben de cumplir todas las mochilas escolares desde el punto de vista de la ergonoma (por ejemplo mochilas que se adapten a la estatura del alumnado) y de la seguridad (por ejemplo elementos reflectantes), Difundir tales caractersticas entre escolares, padres y tutores, docentes, fabricantes y distribuidores. 2.Estudiar las posibilidades de instalacin de taquillas en los colegios e institutos, para que los escolares no tengan que transportar tanta carga entre el centro escolar y su domicilio. 3.Fomentar el uso adecuado del material escolar, de manera que los escolares transporten slo los elementos estrictamente necesarios cada da. 4.Promover la realizacin de ejercicio fsico regular entre los escolares, con el fin de mejorar el desarrollo de su fuerza y capacidad fsica. 5.Incluir en las mochilas un aviso visible sobre la recomendacin acerca del peso mximo de la mochila en relacin al del escolar, mediante una pegatina que se distribuira entre los colegios y que se propondra a los fabricantes como elemento a incluir en las mochilas de uso escolar. 6.Establecer programas informativos y formativos, entre los educadores, de manera que puedan transmitir a sus alumnos y alumnas la importancia del peso de las mochilas, la distribucin correcta de ste, la forma correcta de realizar los ajustes de la mochila, las consecuencias para la salud de un peso excesivo, las normas bsicas de higiene postural, etc. 7.Remitir informacin a las familias para su concienciacin. 8.Poner en marcha campaas publicitarias en los medios de comunicacin para la concienciacin de la poblacin en general. 9.Promover el uso de las normas de higiene postural en los colegios e institutos durante el horario lectivo. 10.Estudiar otro problema ergonmico que suele aparecer de manera habitual en las aulas: El mobiliario escolar en relacin con las dimensiones corporales de los alumnos.

46

47

6.4
Agradecimientos
A la Consejera de Educacin, Universidades, Cultura y Deportes de Canarias puesto que sin su colaboracin hubiera sido imposible la realizacin de la Campaa. Al Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo, que aport el material documental y audiovisual utilizado. A los directores y profesores de los Colegios de Educacin Primaria participantes, por su inestimable colaboracin y participacin en el desarrollo de la campaa. A la Asociacin de Tcnicos en Prevencin de Riesgos Laborales de La Palma, cuyos monitores desarrollaron las actividades de la Campaa, demostrando poseer una alta preparacin para la labor encomendada.

48

49

6.5
Bibliografa

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