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3 COMPORTAMENTO AGRESSIVO

Para incio de discusso, necessrio dizer que comportamento agressivo de natureza diversa de comportamento violento. O comportamento agressivo definido como ato intencional de um sujeito em causar dano fsico ou psicolgico em outro individuo. Alm dessa definio sobre a agressividade autores como Lisboa & Koller (2001) afirmam que a agressividade pode assumir duas formas de manifestao: agressividade confrontativa e agressividade no-confrontativa. A agressividade confrontativa expressa de forma direta, seja por aes fsicas, tais como dar chutes, socos, ou por meio da fala, tais como fazer insultos, deboches, ameaas, provocaes. J a agressividade no-confrontativa feita de maneira indireta. Nessa categoria se incluem as calnias, a perturbao da ordem e a promoo de intrigas. Podemos concluir que na agressividade confrontativa a fora agressora direcionada para o alvo da agresso, para a vtima; enquanto que na agressividade no-confrontativa a fora agressora dirigida para algum objeto que se mostre importante para a vtima. Ainda sobre a forma de classificar a agressividade, Berger (2003) argumenta que essa pode ser analisada por meio de trs modos: como agresso instrumental, como agresso reativa e como agresso ameaadora. Por sua vez, Shaffer (2005) insere mais um tipo de agresso na tipologia da agressividade: a agresso relacional ou agresso social. Por sua vez, a violncia definida como uma reao desproporcional a uma situao de estresse. Podemos imaginar, como exemplo, uma luta de jiu jitsu onde os competidores devem ter um comportamento agressivo, pois para vencer a luta preciso que um dos adversrios seja subjugado pelo outro. Dentro do repertrio de tcnicas do jiu jitsu h algumas tcnicas que so consideradas como extremamente danosas e que no pode ser usadas em competies, entretanto, um dos competidores usa uma dessas tcnicas chave de cervical, por exemplo e consegue subjugar ser adversrio. Essa uma conduta violente, pois o competidor resolve usar uma tcnica que claramente causa injrias ao adversrio. O uso da tcnica passou do seu objetivo que era vencer, que uma conduta agressiva, para o objetivo de machucar o outro competidor de forma permanente, ultrapassando o objetivo da luta. Quando o competidor resolveu machucar ao invs de controlar, ele passou de uma conduta agressiva para uma conduta violente. O que podemos concluir que para que haja a classificao de condutas como agressivas ou violentes preciso que leve a situao contextual em que essas condutas so

feitas. Mais um exemplo pode ser dito sobre a diferena entre agressividade e violncia. Um soldado que mata o inimigo para sobreviver est apenas sendo agressivo, enquanto que o mesmo soldado, aps matar esse inimigo, pendura o corpo desse em um poste ou rvore para infligir danos psicolgicos a outros soldados do campo inimigo est sendo violento. A agressividade est, portanto, .ligada a situaes de sobrevivncia, enquanto que a violncia est desvinculada a essa situao, mesmo que inicialmente seja iniciada como agressividade. 3.1 Teorias psicolgicas e sociais sobre a agressividade Para explicar as causas ou fatores que permitem o surgimento do comportamento agressivo, uma srie de teorias foram desenvolvidas. Nesta sesso destacaremos algumas teorias de cunho psicolgico para mais a frente destacarmos as bases biolgicas do comportamento agressivo, relacionando estruturas anatmicas do crebro com a qumica do crebro que representada pelos neurotransmissores. 3.1.1 A teoria catrtica da agresso Segundo Shaffer (1996), a teoria catrtica proposta Sigmund Freud explica a agresso como derivada do instinto de morte. Esse instinto de morte , segundo Freud, uma tendncia inata para a destruio. Ainda segundo essa teoria, essa tendencia pode ser direcionada para o exterior (neste caso a essa agressividade seria dirigida para objetos externos, tais como a vida do outro, propriedades, etc.) ou para o interior (nesse caso a agresso dirigida para o prprio sujeito, atos como a automutilao e o suicdio se enquadram nessa categoria). Segundo Freud, a teoria catrtica explica que a agresso direcionada para o exterior e a agresso direcionada para o interior se assemelhariam a um modelo hidrulico onde necessrio que certa carga de presso seja acumulada para que uma ao ocorra. Poderamos imaginar uma situao onde um sujeito sofre uma srie de humilhaes, calnias que o desestabilizam emocionalmente. Caso esse sujeito considere que tem fora suficiente para reagir contra o meio externo, ela ir procura direcionar a sua agressividade para os sujeitos causadores das aes hostis: ele poder bater nos seus detratores, demonstrando, dessa forma, que no uma vtima passiva. Contudo, se essa mesma pessoa pense que ela no tem recursos para reagir, ela pode pensar que a nica forma de acabar contra tal sentimento de humilhao agir sobre si mesma. Nessa perspectiva, ela poderia se

auto-imolar (provocar cortes, queimaduras, fraturas) ou recorrer ao suicdio pois a nica sada vista que ela pode ver destruir o objeto que humilhado: ela prpria. 3.1.2 A teoria etolgica A teoria etolgica tem como foco de estudo a relao que o sujeito, seja humano ou animal, tem com seu ambiente, com os outros sujeitos da mesma espcie e de outras espcies tambm. Ainda para essa teoria, a agressividade no apenas vista como atividade predadora, mas tambm como atividade provida de intencionalidade. Segundo Gonalves dos Anjos (2010), o maior expoente dessa teoria o cientista Lorenz (1969). Lorenz documentou diversas atividades agressivas que foram observadas no reino animal. A teoria etolgica menciona que os padres de conduta de ataque e defesa, ameaa e medo so responsveis pelo estabelecimento de um sistema de hostilidade feito defesa pessoal, do territrio e dos direitos pessoais do sujeito. Neste caso, a agresso concebida como um instinto necessrio a sobrevivncia tanto do sujeito quanto da espcie. Para Lorenz (1969), os seres humanos esto constitudos por uma necessidade bsica de luta dirigida contra outros membros da mesma espcie. Esta necessidade expressa de, modo usual, em prticas ritualizadas e pode comear por acionamento de determinados estmulos liberadores que so muito especficos. Para a teoria etolgica, a agressividade permanece como uma conduta objetivvel, mas que se submete a uma carga mnima de intencionalidade, tais como a defesa de territrio ou de hierarquia social. 3.1.3 A hiptese da frustrao-agresso Os estudos de Dollard na Universidade de Yale caracterizam a conduta agressiva como uma das conseqncias mais importantes da frustrao. Para essa hiptese, a agresso resultado inevitvel de uma situao que originou uma frustrao. Desse modo: Este estado de frustrao tem como efeito a ocorrncia de um processo de colra no sujeito que atinge um dado grau e que pode conduzir a algum tipo de agresso verbal ou directa [...] (GONALVES DOS ANJOS, 2010, p. 31). Inicialmente, a hiptese da frustrao-agresso, ao ser formulada, teve que leva em considerao que a agresso fruto direto de uma situao de frustrao (DOLLARD et al., 1939). Ainda segundo Gonalves dos Anjos: Se a agresso real se reproduz, ou no, depende

da presena de pistas agressivas, ou seja, estmulos que foram associados no passado agresso real ou violncia e que iro conduzir novamente agresso (2010, p. 31). Segundo Gonalves dos Anjos a hiptese da frustrao-agresso passou por algumas reformulaes:
Berkowitz (1962) admite a ocorrncia de alteraes ao modelo proposto inicialmente e, que so, a relevncia da conotao violenta dos sinais presentes na situao em que a agresso se desenvolve e a importncia do carcter subjectivo da frustrao. Tratou-se ento de revelar que a presena de sinais agressivos evidente no desencadeamento de comportamentos hostis relativamente aos outros, porque eles prprios foram anteriormente associados agresso no contexto cultural que os envolve.

3.1.4 Teoria da aprendizagem social A aprendizagem humana, segundo Brandura (1987) consiste em uma aprendizagem por observao. Consequentemente, essa aprendizagem resultado da observao do comportamento de outro individuo que se apresenta como modelo. Segundo Gonalves dos Anjos (2010), esses modelos apresentam a capacidade de estimular os seus observadores a replicar o seu comportamento. Ainda segundo Gonalves dos Anjos, essa mesma pratica de assimilao ocorre com o processo de reproduo dos comportamentos negativos. Brandura (1973) encara a agresso como sendo um tipo de comportamento social, pois alcanada por meio da aprendizagem direta ou indireta. Brandura, ao dar nfase, a aprendizagem por observao:
menciona que quando as crianas observam um comportamento agressivo nos outros, principalmente em sujeitos que elas admiram e quando conferem que esses comportamentos reproduzem resultados positivos, limitam-se a imit-los e a reconhecer um comportamento agressivo, em situaes idnticas. (GONALVES DOS ANJOS, 2010, p, 31)

Segundo Gonalves dos Anjos (2010), pesquisas com crianas sobre a agressividade declaram que crianas que apresentam altos nveis de agressividade declarada so filhos cujos pais utilizam da punio fsica. Ainda segundo essas pesquisas, esses pais usam com, muito mais freqncia, a punio, mais que a recompensa, como forma de influenciar o comportamento da criana (SPRINTHALL & SPRINTHALL, 1993). Ainda segundo Gonalves dos Anjos (2010), alguns tericos argumentam que o ato dos pais em castigar a criana pode fazer que elas aprendam equivocadamente o comportamento agressivo como prtica aceitvel e estritamente necessria.

3.1.5 A teoria scio-cognitiva de K. Dodge Nos anos de 1980 e 1990, algumas teorias surgem como resultado das concluses de Brandura. Dentre essas teorias, a teoria do processamento da informao social emerge como resultado da tentativa de conciliao das teorias de aprendizagem social e das teorias cognitivas da agresso (GONALVES DOS ANJOS, 2010). Dodge (1986) procurou fazer uma abordagem cognitiva da agresso uma teoria que pudesse explicar como ocorre o processamento e a seleo das informaes. O principal objetivo dessa teoria era identificar se era a situao em si mesma ou a interpretao que o sujeito faz dela que levava ao surgimento do comportamento agressivo. Dodge (1986) viu essa necessidade de distino no processamento e seleo dessas informaes pois uma conduta pode ser considerada por indivduos diferentes como benigna ou como hostil. Gonalves dos Anjos (2010) demonstra essa necessidade de processar e selecionar a informao por meio de uma situao ilustrativa: um garoto atira um carrinho em um colega. Para a teoria scio-cognitiva de K. Dodge, a conduta do garoto seria considerada como indicio de agressividade apenas se o outro garoto fosse tambm agressivo, mas caso este garoto no aja agressivamente ele pode interpretar a ao de seu colega apenas como um acidente. Gonalves dos Anjos destaca ainda que a interpretao de um comportamento como agressivo ou no agressivo depender das estruturas internas que o sujeito construiu para se relacionar com o mundo. Essas estruturas so representaes mentais que foram construdas por memrias passadas de experincias onde as pessoas interpretavam e faziam categorizaes dos acontecimentos. Ainda sobre a formao desses parmetros para a classificao de condutas como agressivas ou no agressivas, Gonalves dos Anjos destaca que um processo complexo, pois a exposio violncia no capaz de formar essas estruturas:
Este processo pode ser moderado pelo modo como a criana processa as experincias agressivas, incluindo os processos cognitivos associados e que so armazenados na memria reproduzindo as estruturas de conhecimento hostis. Por exemplo, crianas que intervm e analisam agresses precocemente, experienciam uma hostilidade que ir influenciar e desenvolver-se numa estrutura de conhecimento hostil. Uma vez adquirida, esta aumenta a probabilidade da criana ostentar problemas de externalizao. Por outro lado, crianas que no concedem ateno s agresses interpretam-nas de modo no hostil, o que pode conduzir ao desenvolvimento de uma estrutura de conhecimento no hostil (GONALVES DOS ANJOS, 2010, p. 32, 33)

Ainda segundo Dodger (1986) o processamento e seleo de informao que age por meio de cinco etapas que atuam muito rapidamente e que, muitas das vezes, age em nvel inconsciente. Segundo Szelbracikowski & Dessen (2005) destacam que o processo por meio do qual o sujeito responde de modo agressivo uma determinada situao social envolve uma srie de passos, os quais vo desde a aquisio e armazenamento at a recuperao de informaes. Dessa maneira, a primeira etapa a codificao (SCHAFFER, 1996). O processamento da informao abrange a interpretao das intenes dos outros por meio da produo, avaliao e seleo do comportamento (DODGE, 1986). Gonalves dos Anjos discorre sobre os demais aspectos da seleo e processamento dessas informaes:
Posteriormente, segue-se a interpretao, ou seja, o modo como as crianas interpretam a situao. Como mencionado previamente, as crianas com intenes hostis tero mais probabilidade de a interpretar de modo hostil, enquanto as no agressivas encaram a situao de maneira divergente. A procura de reaco a etapa seguinte. Esta implica que a criana reproduza provveis reaces ao que verificou, luz da sua interpretao do evento. Aps ter ocorrido uma codificao da informao e a interpretao da mesma, a procura de reaco ir manifestar-se numa deciso, ou seja, a criana pode gerar uma quantidade de possveis reaces. Dever ento verificar qual a mais ajustada e, quanto mais apta estiver para considerar as possveis consequncias de cada uma, mais informada estar da escolha realizada. A ltima etapa considerada o desempenho da reaco em que a reaco escolhida ser executada e, mais uma vez, haver diferenas individuais (GONALVES DOS ANJOS, 2010, p. 33)

Dessa maneira, a resposta agressiva no dependente apenas das experincias vividas, assim como das capacidades biolgicas que esto representadas pela memria. O sujeito agressivo, segundo Gonalves dos Anjos, est mais atento aos sinais sociais e os interpretam como hostis. Disso resulta que o sujeito utiliza um repertorio de respostas alternativas reduzidas para solucionar situaes especficas. Ele responde de modo mais impulsivo que as outras pessoas, assim como sobrevaloriza as respostas agressivas (SZELBRACIKOWSKI & DESSEN, 2005) Ainda sobre a agressividade, Gonalves dos Anjos destaca as concluses de Burks et al. (1999):
Burks e colaboradores (1999) elaboraram um estudo acerca das estruturas e processamento da informao social em crianas com comportamento agressivo e concluiram que crianas que ostentam estruturas de conhecimento mais hostis apresentam maior probabilidade de processar informao social de um modo hostil e ainda, as que apresentam estruturas de conhecimento mais hostis, tm maior probabilidade de externalizar os seus problemas (GONALVES DOS ANJOS, 2010, p. 33, 34)

3.2 As bases biolgicas do comportamento agressivo A agressividade com mecanismo biolgico est relacionada ao comportamento emocional. Para a teoria evolucionista o comportamento emocional um elemento importante para a sobrevivncia da espcie. Esses comportamentos so necessrios para a comunicao entre os indivduos da mesma espcie que poderiam assim perceber alteraes em seu entorno. Alm disso, o comportamento emocional necessrio para a relao entre as espcies pois espcies predadoras devem emitir respostas emocionais que permitam aumentar a sua eficincia em caar a presa, enquanto que espcies que representam o papel de presa devem desenvolver uma srie de comportamentos que lhe assegurem a sua sobrevivncia como espcie, mesmo que indivduos isolados sejam mortos. Charles Darwin estudou o comportamento humano por meio da comparao do comportamento de outros animais:
Segundo Darwin, dado o carter evolutivo do comportamento emocional, a sua compreenso no homem depende, em grande parte, do estudo do comportamento de outros animais (Fig. 7.1). Os fundamentos do estudo cientfico da biologia das emoes esto delineados no livro A expresso das emoes no homem e animais publicado em 1872, onde Darwin, aborda a origem e o desenvolvimento dos principais comportamentos emocionais em homens e animais. (BRANDO, 1996, p. 121)

Darwin teorizou que o comportamento pode ser descrito por meio de princpios. O primeiro desses princpios o princpio da utilidade dos hbitos:
Os animais expressam o significado de suas emoes aos outros animais atravs de alteraes comportamentais caractersticas. So inmeros os exemplos desta situao. Ranger dos dentes e exibio das garras acompanham o ataque s presas. Retrao das orelhas na iminncia de um ataque defensivo expressa autopreservao. Os chimpanzs e os homens franzem as sobrancelhas indicando desagrado. O bocejo pode indicar tenso, e um meio-sorriso sustentado pode representar temor em resposta a um constrangimento. Existe obviamente um componente gentico no curso da evoluo das expresses faciais derivando um significado para os outros indivduos. Assim, a retrao dos lbios sobre os dentes pode indicar medo, enquanto a exposio dos dentes pode expressar raiva. (BRANDO, 1996, p. 121)

O segundo princpio definido por Darwin o princpio da anttese que a ocorrncia de dois comportamentos antagnicos:
[...]Nesta condio, dois estados motivacionais opostos em princpio (por exemplo, comportamento agressivo/cordialidade) tambm se expressam de forma oposta. Uma situao comum em vrias espcies, incluindo o homem, a oposio entre o olhar fixo (significando dominncia e iminncia de um ataque) e o olhar para baixo (significando submisso) (BRANDO, 1996, p. 122)

O terceiro princpio ao direta do sistema nervoso central. Esse princpio responsvel pelos ajustes fisiolgicos do organismo para a consecuo de um determinado estado emocional que o pressuposto para o estabelecimento de uma ao apropriada para a sobrevivncia do individuo:
Uma vez estabelecida a memria de um evento aversivo ela se torna relativamente permanente. As memrias emocionais associadas ao medo condicionado so observadas em muitas espcies animais. Os genes determinam expresses comportamentais defensivas similares dentro das espcies e funes defensivas parecidas atravs das espcies porque os sistemas neurais de defesa esto preservados ao longo da evoluo. Assim, comportamentos espcie-especficos para fugir ou evitar o predador ou os estmulos que ameacem a sobrevivncia do animal apresentam caractersticas comuns ao longo da escala evolutiva. [...] (BRANDO, 1996, p. 122, 23)

Como o principio da ao direta do sistema nervoso central fruto de um processo de seleo natural possvel se fazer um estudo analgico de uma espcie animal para se chegar a uma concluso sobre determinadas aes do comportamento humano:
Sem dvida, a identificao dessas respostas em vertebrados sugere que os circuitos cerebrais para esta forma de medo so similares em diversas espcies animais. Em razo disso, sabemos hoje que comportamentos de medo so mais eficazmente modificados atravs da caracterizao e do controle das respostas emocionais aos estmulos aversivos do que atravs de procedimentos voltados para a eliminao da memria emocional. Portanto, respeitadas as caractersticas das espcies, os resultados de estudos destes comportamentos em animais inferiores podem ser teis para a compreenso da neurobiologia do medo no homem. (BRANDO, 1996, 123)

3.2.1 Ajustes fisiolgicos do comportamento emocional O comportamento emocional, entre os quais est inserida a agressividade, caracterizado por uma srie de alteraes fisiolgicas que representam a tentativa do organismo em se adaptar a uma situao de ameaa. A primeira dessas reaes so as respostas imediatas que uma reao realizada pelo sistema nervoso simptico:
Os principais sinais fisiolgicos das emoes so decorrentes da estimulao do sistema simptico, particularmente da medula da glndula suprarrenal. O simptico ativado em todas as situaes de alerta e prepara o organismo para uma ao de emergncia como fuga ou luta. Estas alteraes caracterizam-se pelo aumento da presso arterial e freqncia cardaca, permitindo que o oxignio seja bombeado mais rapidamente; contrao do bao, liberando hemcias para o transporte de oxignio; redistribuio do suprimento sangneo da pele e vsceras para o crebro e msculos; dilatao dos brnquios e aumento da ventilao pulmonar; dilatao das pupilas para aumentar a acuidade visual e

estimulao do sistema linftico a fim de aumentar os linfcitos circulantes com vistas a reparar danos aos tecidos. A liberao de adrenalina da medula adrenal mimetiza todos os efeitos da estimulao simptica e tambm resulta em um aumento do metabolismo e da liberao dos estoques de energia. Tudo isto ocorre em um tempo de segundos a minutos. [...] (BRANDO, 1996, p. 123).

V-se que todas essas reaes fazem parte da condio denominada de estresse. O estresse um conjunto de reaes que permitem ao organismo reagir um forte estmulo externo. O estresse est melhor exemplificado na conhecida reao de luta e fundamentais para qualquer tomada de atitude a ser feita posteriormente. Outro tipo de resposta fisiolgica realizada pelo organismo na promoo do comportamento emocional so as respostas prolongadas. Essas reaes prolongadas so mais complexas que as respostas imediatas, pois envolvem tanto as estruturas anatmicas do encfalo quanto o complexo bioqumico formado pelos neurotransmissores e hormnios:
A ao passa da medula adrenal para o crtex adrenal e para a pituitria anterior, que a responsvel pela ativao do crtex adrenal. A liberao de glicocorticides do crtex adrenal, que ocorre nestas situaes, est sob o controle do ACTH (hormnio adrenocorticotrfico ou corticotrofina) que, por sua vez, controlado por fatores liberadores do hipotlamo. O fator liberador de corticotrofina tambm promove a liberao de um dos principais ligantes opiides endgenos, a beta-endorfina. Isto pode explicar a analgesia induzida pelo estresse [...] ou pelo estmulo condicionado de medo. (BRANDO, 1996, p. 123)

fuga.

Independente das reaes tomadas conscientemente pelo sujeito, essa reaes fisiolgicas so

Diante da exposio feita por Brando (1996) podemos constatar que o hipotlamo exerce importante funo no controle do comportamento emocional. O hipotlamo serve como centro de controle e processamento das reaes que o organismo deve realizar para que encontre condies de sobrevivncia. O componente hormonal importante para que as respostas prolongadas entre ao o hormnio ACTH (hormnio adrenocorticocotrfico ou corticotrofina) que depende de uma complexa de rede de relaes entre estruturas anatmicas da rea hipotalmica e de neurotransmissores:
A regulao da liberao de ACTH no hipotlamo extremamente complexa e envolve a interao de vrios fatores diferentes, incluindo os fatores hipotalmicos que facilitam ou inibem sua liberao, a adrenalina e a noradrenalina (ambas estimulam a liberao de ACTH da pituitria) e vrios neuro-hormnios hipotalmicos, como a vasopressina (secretada por neurnios hipotalmicos e pela hipfise posterior) (BRANDO, 1996, p. 123)

Essa reao melhor compreendida na representao da figura abaixo:

Figura 9. Relao do ACTH como estruturas do hipotlamo e crtex adrenal. (BRANDO, 1996)

Ainda sobre o controle do ACTH preciso ressaltar que o hipocampo responsvel pela liberao de receptores glicocorticides:
Controles adicionais de centros superiores envolvem o hipocampo. Esta estrutura contm grande nmero de receptores glicocorticides e parece tomar parte na ala de retroalimentao negativa na qual altos nveis de glicocorticodes circulantes inibem a liberao de ACTH. (BRANDO, 1996, p. 123)

Sobre os glicocorticides, Brando (1996) declara que eles se constituem da hidrocortisona, corticosterona e cortisol. Os glicocorticides promovem a transformao de no-acares em glicognio e aumentam a deposio deste ltimo no fgado. Dessa maneira, eles continuam o trabalho iniciado no estgio de alarme, para o provimento do organismo de fontes de energia rapidamente mobilizveis. Os glicocorticides tambm so responsveis pela facilitao da reao dos vasos sangneos adrenalina e noradrenalina, o que possibilita aumentar ainda mais sua ao constritora. Brando (1996) destaca que se fatores estressantes adicionais ocorrem ao constritora pode possibilitar a formao de quadros hipertensivos. Outro fator que podem complicar os efeitos dos glicocorticides reside na queda da resistncia s infeces, os quais esto associados aos seus efeitos antiinflamatrios.

Soma-se a isto o fato de que estes hormnios atuam na ao de retardar a formao de tecido cicatricial nas feridas, inibem a formao de anticorpos e diminuem o nmero de leuccitos envolvidos na luta contra o agente infeccioso. Brando ainda afirma que uma observao freqente a produo de lceras no estmago e duodeno, que resultado do papel permissivo dos glicocorticides aos efeitos corrosivos do cido clordrico na mucosa gstrica. Ainda outras alteraes hormonais ocorrem durante o estresse prolongado dizem respeito ao crescimento corporal e ao metabolismo. H uma reduo do hormnio somatotrfico e depresso da atividade da glndula tireide, cuja causa provvel pode ser resultante da diminuio da secreo do hormnio estimulante da tireide (Cf. BRANDO, 1996, p. 124). Ainda pode ser destacado a reduo de vrias funes orgnicas associadas ao comportamento sexual e reprodutivo. Nesse aspecto ocorre uma queda na produo de andrgenos, assim como na produo de espermatozides pelos testculos nos machos. Nas fmeas, ocorre perturbao ou completa supresso do ciclo menstrual, reduo do peso do tero, aumento do nmero de abortos espontneos e alteraes na lactao. Brando (1996) declara que estas alteraes sobre as funes reprodutivas podem ser conseqncia da reduo da secreo pela hipfise anterior dos hormnios gonadotrficos; o FSH (hormnio folculo estimulante) e o LH (hormnio luteinizante), que estimulam os ovrios a secretar estrgenos e progesterona e os testculos a produzir espermatozides e testosterona. Portanto, o comportamento emocional influencia de forma decisiva o desempenho reprodutivo do indivduo, o que pode determinar reduo da libido, ou mesmo infertilidade. 3.2.2 Registro de indicaes das emoes Laboratorialmente possvel fazer o registro de certo nmero de indicadores das emoes que permitem fazer a distino entre cada estado emocional. O primeiro desses elementos a resposta galvnica da pela. A resposta galvnica um timo instrumento que indica o grau de estresse do individuo. Esse tipo de resposta a base para o funcionamento do polgrafo (detector de mentiras), pois estados emocionais como ansiedade e medo provocam reaes galvnicas especificas o que leva o interrogador deduzir que o interrogado pode estar escondendo algo ao ser respondido certas perguntas. Brando descreve o princpio do funcionamento do polgrafo:
[O registro] das alteraes da resistncia da pele na ponta dos dedos [ o qual feito pelo polgrafo permite identificar as alteraes emocionais]. [Isso porque] Durante a excitao emocional, as glndulas sudorparas nas mos esto ativas, e os eletrodos

detectam a queda da resistncia eltrica (ou o aumento da condutividade) na extremidade dos dedos, em decorrncia da produo de suor (1996, p. 125)

O segundo indicio de estado emocional que pode ser verificado a xerostomia (secura da boca) que tambm utilizada pelos interrogadores profissionais para detectar estados de ansiedade que possam indicar que o interrogado pode estar mentido. Na histria da China consta-se que:
[...] os interrogadores chineses usavam este ndice para detectar mentiras. Eles faziam perguntas a pessoas suspeitas de haver cometido algum crime, ao mesmo tempo em que lhes faziam comer biscoitos. A dificuldade em engoli-los durante um determinado tempo servia como prova de sua culpa. (BRANDO, 1996, p. 125)

O terceiro elemento que tambm pode ser usado no campo investigativo as respostas respiratrias e cardiovasculares que tambm um princpio usado junto resposta galvnica da pele. Segundo Brando (1996) conhecido que durante estados emocionais h um aumento da presso arterial, da freqncia cardaca, da respirao e do fluxo sanguneo que podem ser registrados de forma simultnea por meio de um dos canais do polgrafo ou de uma interface de um computador. 3.3 O comportamento agressivo: descrio anatmico funcional e bioqumica Segundo Brando (1996), Cannon, em 1925, j havia relatado que gatos descorticados (Veja figura 10.) exibiam grande irritabilidade caracterizada por arqueamento do dorso, protruso das garras, ranger dos dentes, chicotear da cauda e respostas autonmicas, tais como piloereo, sudorese, mico, defecao e aumento da presso arterial. Esta reao foi denominada por Cannon de falsa raiva porque pareciam faltar alguns elementos conscientes que ocorrem na raiva natural. A falsa raiva ainda difere da raiva natural na medida que ocorre de forma espontnea e por ser induzida por estmulos suaves (tteis, por exemplo). Cannon verificou que mesmo quando evocadas por estmulos fortes, estas respostas desaparecem logo em seguida quando o estmulo removido. Alm disso, outro elemento que tambm diferenciam a falsa raiva da raiva verdadeira so que as respostas agressivas no so dirigidas para o estmulo e, eventualmente, os animais mordem-se.

Brando (1996) declara que alguns anos mais tarde, P. Bard analisando a falsa raiva por meio de transeces progressivas do crebro, observou que esta reao desaparecia quando o hipotlamo era includo na ablao (na amputao) . Porm, nesta ltima condio, uma expresso fragmentada desta resposta emocional conhecida como reao pseudo-afetiva era ainda obtida quando estmulos muito fortes eram aplicados. Agora, sabe-se que o aparecimento da falsa raiva est condicionado remoo de estruturas corticais que mantm influncias inibitrias sobre os mecanismos subcorticais responsveis pela raiva, em particular no hipotlamo. J em 1939, Klver e Bucy descreveram uma sndrome em que macacos selvagens apresentavam, aps ablao (amputao) bilateral do lobo temporal inferior (incluindo a amgdala) 1, um embotamento emocional caracterizado por docilidade e reduo do medo a estmulos ameaadores biologicamente relevantes.

Figura 10. Quando a ablao (amputao) bilateral do lobo temporal inferior, incluindo tambm a amgdala em macacos, h o aparecimento de um comportamento dcil, o que indica que essas estruturas esto relacionadas ao aparecimento do comportamento agressivo.

Alm disso, esses macacos exibiam comportamento alimentar indiscriminado (comiam alimentos que normalmente rejeitavam), assim
1

Veja captulo

2 deste trabalho sobre as estruturas lmbicas.

como mostravam um aumento pronunciado da atividade auto-ertica, homossexual e heterossexual, o que era representado pela escolha de objetos inapropriados, como mostrar interesse sexual por objetos inanimados (Cf. BRANDO, 1996, p.139). Apresentavam, alm dessas caractersticas, uma tendncia compulsiva a reagir a todo estmulo que aparecesse em seu campo visual, ao mesmo tempo em que apresentavam uma incapacidade para fazer o reconhecimento de objetos familiares (agnosia visual). Segundo Brando (1996), evidncias recentemente obtidas mostram que danos amgdala so particularmente importantes na induo a tendncias orais, hipersexualidade e amansamento, enquanto que leses nas reas de associao visuais do crtex temporal contribuem para o dficit visual. Para Brando (1996) esta ltima constatao no surpreende, uma vez que a informao visual relacionada ao reconhecimento de objetos que vai ser processada no crtex occipital segue uma via ventral atravs do lobo temporal (Veja Figura 11.), e aquela associada localizao espacial segue uma via dorsal atravs do lobo parietal.

Figura 11. Para que informaes cheguem ao lobo occiptal preciso que os impulsos nervosos passem pelo lobo temporal (PATESTAS & GARTNER, 2006, p. 292).

Entre as estruturas telenceflicas que regulam o comportamento agressivo preciso que se destaque os bulbos olfatrios. Brando (1996) declara que nas espcies macrosmticas, como o camundongo e o rato, os bulbos olftorios desempenham um papel importante, no s apenas por serem necessrios na capacidade perceptiva de sinais olfatrios que so essenciais ao desenvolvimento normal das interaes sociais, mas tambm em razo da influncia inibitria tnica que seus mecanismos neurais exercem sobre a reatividade do organismo.

Figura 12. Bulbos olfatrios so essenciais para a constituio do comportamento agressivo. por meio de odores que o indivduo pode diferencia outro individuo como amigo ou inimigo e assim iniciar a resposta emocional adequada. (PATESTAS & GARTNER, 2006, p. 291)

preciso que se destaque que o comportamento do rato bulbectomizado (que foram retirados cirurgicamente) se caracteriza por uma irritabilidade pronunciada acompanhada de comportamento agressivo interespecfico. Brando (1996) destaca que a probabilidade de aparecimento destes comportamentos muito mais significativa se os animais forem mantidos isolados no ps-operatrio. Portanto, agrupamento desse rato tem um efeito preventivo sobre a manifestao deste comportamento. H ainda que se destacar que em todas as espcies em que o comportamento agressivo foi estudado, incluindo a espcie humana, a leso do septo provoca o aparecimento (em geral temporrio) de sinais de

hiperatividade acentuada (BRANDO, 1996). No rato, esta hiperatividade sempre acompanhada de uma clara facilitao da agresso, tanto intraespecfica quanto interespecfica, contra o camundongo. Brando ressalta que se precisa lembrar que o comportamento de um animal portador de leso septal dependente, em grande parte, da significao que ele possa atribuir situao experimental em relao sua experincia prvia. Consequentemente, a destruio do septo no provoca o aparecimento de agresso interespecfica no rato previamente familiarizado com a presena de um camundongo na gaiola. As fibras serotoninrgicas ascendentes que se originam nos ncleos da rafe e projetam-se na amgdala, sistema septo-hipocampal e hipotlamo medial desempenham um papel essencial na associao de significado aos dados objetivos da informao sensorial e na gnese da reao emocional.

Figura 13. A gnese da reao emocional est ligada a funo exercida pela amgdala, sistema septohipocampal e hipotlamo medial. Aqui pode-se ver a localizao da amgdala em relao ncleo hipotalmico lateral e ao ncleo hipotalmico posterior (PATESTA & GARTNER, 2006, p, 367)

De um modo geral, o aumento da conduo nervosa nestas vias tem o efeito de atenuar a resposta do organismo s estimulaes do meio ambiente e, em especial, aquelas associadas experincia afetiva de carter afetivo. A destruio dos ncleos da rafe provoca um aumento ntido na ocorrncia do comportamento agressivo. Em consonncia com estas evidncias, Brando (1996) argumenta que os nveis no fluido cerebroespinhal do cido 5-hidroxiindolactico (5-HIAA)-principal metablito da serotonina - correlacionam-se de forma negativa com uma histria de comportamento agressivo dirigido a outros ou a si mesmo conforme atestado vrios relatos clnicos de indivduos com histria de tentativas de suicdio. A potencializao da transmisso GABArgica pela microinjeo de agonistas GABArgicos no seio dos bulbos olfatrios bloqueia o comportamento agressivo em ratos. O mesmo ocorre aps administrao de agonistas da serotonina (5-HT). Uma interao entre GABA e 5-HT no controle do comportamento agressivo encontra suporte em estudos que demonstram que o aumento da atividade GABArgica no bulbo olfatrio acompanhada de um aumento na taxa de renovao da serotonina no hipotlamo lateral e amgdala. As evidncias de um controle neural da agresso no homem so ainda esparsas. Alguns neurocirurgies relatam que a estimulao da amgdala e do crtex temporal induz violento comportamento agressivo. A autpsia de pacientes com episdios incontrolveis de raiva mostrou que eram portadores de neoplasias nas paredes do terceiro ventrculo associadas ao hipotlamo ventromedial. Finalmente, muito se tem falado na psicocirurgia como tratamento para o comportamento agressivo. Entretanto, as
evidncias obtidas relativas a este procedimento so ainda controversas e no justificam a sua aplicao para estes casos.