LAS TIC EN LA EDUCACIN Tarea 2 Unidad II

Web 2.0

Profesor: Cruz Jorge Fernndez Armburo Itzel Vernica Castaeda Trejo Teodora Ivette Ruiz Carrete0 ESCUELA NORMAL PROFESOR CARLOS A. CARRILLO

Lic. En Educacin Primaria

1 A

Descripcin
El objetivo principal de ste libro es intentar arrojar un poco de claridad sobre l definicin de lo que se ha convertido y est de moda en Internet. Se puede definir la Web 2.0 como la promesa de una visin realizada: la Red convertida en un espacio social, con cabida para todos los agentes sociales, capaz de dar soporte y formar parte de una verdadera sociedad de la informacin, la comunicacin y/o el conocimiento. Nos enfrentamos al anlisis de un fenmeno catico que se forma a partir de la dinmica propia de un sistema viviente, como puede ser la Red, Internet. Este proceso aparece caracterizado socialmente por una serie de fenmenos multifacticos, como es el caso de los blogs, los servicios online vinculados a las redes sociales y su gestin, o todos aquellos generan a su alrededor. La RUD (Red Universal Digital), se extendera desde la propia Web a la Internet de las cosas (I0) o, siendo ms ambiciosos, en un futuro no muy lejano hasta el propio cerebro humano, limitado con su flexibilidad natural la formacin de una percepcin y organizacin diferente para los originarios digitales. Este proceso del que se empiezan a obtener pruebas empricas dispersas y hasta cierto punto considerado prometedor, ha sido nombrado como noomorfosis digital. Tambin nos habla acerca de los microformatos y las folcksonomas que son definidos como el mximo exponente de un fenmeno con nombre propio. Respecto a lo social, nos comenta que est ntimamente relacionado con ello, pues ya en algunos medios se refieren a la vida como la Vida 2.0 pues en la propia Red podemos ver como se aade el apelativo de social a casi cualquier aplicacin o servicio que gire en torno a las caractersticas propuestas como propias de la Web 2.0, llegando a ser calificada sta como Web Social. E incluso se habla de la red social como la estructura sociotcnica que surge como forma orgnica sobre la que se observan nuevos patrones de uso de las infotecnologas en el NET. servicios, aplicaciones y nuevos usos sociales que se

La educacin, que debera constituirse como un apoyo en la construccin de la Sociedad del Conocimiento, es uno de los mbitos que presenta a la vez ms oportunidades y al mismo tiempo ms obstculos institucionales para sacar partido a las infotecnologas. Nos muestra la lnea evolutiva de la Web 1.0, de la cual se desprenden dos retoos muy importantes: la Web Semntica donde se aaden a los datos codificados y representados en las pginas Web 1.0 y para luego surgir la Web 2.0 como una forma innovadora para introducir la inteligencia necesaria en la Red, y que no es otra cosa ms que involucrar directamente al usuario, dando lugar a una web semntica de verdad. Un subtema que me pareci muy importante fue el de La web 2.0 a travs del

NEToscopio que nos habla a grandes rasgos sobre un instrumento metafrico de observacin y de las huellas digitales que dejamos en nuestra navegacin por la web y su rastreabilidad pues se revelan como las propiedades con mayores consecuencias y que, de hecho, podra observarse desde un mayor nmero de pticas. La gente toma al movimiento 2.0 como algo personal antes de verlo como un modelo empresarial ya que este modelo es de inters social. La web 2.0 est llena de propuestas que pueden logran que genere dinero, pero todas estas surgen o nacen con la intencin de que las personas que las crean resuelvan una necesidad personal El nuevo internet les posibilita a todas las personas que tomen la iniciativa de crear, divulgar contenidos y aplicaciones, y todo esto lo pueden hacer sin ningn costo. El verdadero costo en internet es el tiempo que las personas van a dedicar al desarrollar estos tipos de contenidos y/o aplicaciones, y hay muchsimas razones diferentes al dinero que pueden justificar que alguien destine una parte de su tiempo a algo.

Los implantadores son personas que ofrecen su experiencia y talento en este nuevo entorno. Tienen un buen dominio tcnico y estos pueden resolver necesidades tanto de personas, as como de empresas. Probablemente la actividad ms habitual para la que son requeridos los servicios de estas personas es la de ayudar a mejorar y personalizar

el aspecto de un blog, esta actividad que ocupa a numerosos implantadores muchos de los cuales se derivarn en emprendedores que crearn una empresa de servicios, como Blogestudio78, la empresa a la que recurri Enrique Dans cuando este diciembre de 2006 decidi mejorar el aspecto y el funcionamiento de su blog79.

Tambin existen productores son aquellos que desarrollan un producto y en vez de tener en mente ganar algo licencindolo lo hacen posicionndose como los mejores conocedores del mismo, lo que les da una relevancia en el mercado que les posibilita poner en marcha estrategias para aprovechar dicha posicin.

As como existen productores tambin de la misma forma hay proveedores de soporte. Estos son conocedores expertos de un producto, y se especializan en dar un soporte (soporte funcional) a los usuarios de estos productos. El caso ms frecuente actualmente es el de los expertos que saben cmo mejorar la eficacia de los anuncios en Internet, o la posicin en los resultados que tiene un buscador. Son los denominados SEO (Search Engine Optimization) y ellos conocen tcticas, trucos y estrategias para mejorar dichos resultados por ejemplo en Yahoo! o Google.

Los formadores son los conocedores expertos de un producto, desarrollan actividades de formacin para los usuarios ltimos de dichos productos. Existen muchos ejemplos de este perfil, y un formato habitual es el de los seminarios de introduccin a los conceptos de la Web 2.0. Hay sesiones muy generales y prcticas en las cuales se explica cmo se puede buscar informacin en la blogosfera, cmo gestionar subscripciones mediante lectores de feeds como Bloglines o sobre la existencia de herramientas como del.icio.us, hasta ver sesiones ms especficas en que se analiza el impacto de los conceptos 2.0 en sectores concretos, como pueda ser la prensa, la poltica o la publicidad por citar algunos ejemplos. Este tipo de sesiones son cada vez ms habituales, asi como en entornos abiertos al pblico como en formato in-company para empresas y corporaciones.

Al analizar el trasfondo sociotcnico de la infotecnologa y tambin la que probablemente sea su mayor variable, el impacto de la tecnologa en los ciudadanos comunes, este requiere ajustar la lente de observacin sobre esa capa visible del arsenal tecnolgico que podemos denominar tecnologas de, o para, la vida cotidiana.

Las cuestiones tecnoculturales son las que ayudan a analizar el contexto sociotcnico de cualquier expresin de la infotecnologa ellas conducen a frecuentemente al sociotecnlogo a interesarse por conocer algunos apartados de varias disciplinas, como lo son la psicologa, el psicoanlisis o las neurociencias.

Todo el tiempo hablamos de la sociedad de la informacin, de redes y relaciones sociales y ms que la informacin, es la socializacin la funcin emergente como uso fundamental de Internet. Las personas que hablan en este libro se pregunta si existir una socializacin en la ciudad y otra diferente en la infociudad definida por el NET, una socializacin fsica y una socializacin digital, incluso si no estaremos metidos en el proceso de sustituir progresivamente la primera por la segunda, sin tan siquiera saber todava en qu consiste sta. Hace bastante tiempo, el socilogo americano Putnam previno que en el deterioro general en EEUU del conjunto de las relaciones interpersonales cara a cara en la sociedad, a este lo llam capital social. Y explica que en este momento es cuando llega Goleman, quien, se apoy en argumentos elaborados por la neurociencia social, nos informa en su libro Inteligencia social que el impacto de la infotecnologa crea autismo social y aumenta la desconexin (intercerebral) con las personas que nos rodean y la insensibilizacin con respecto a la realidad fsica. Y que eso moldea gradualmente determinados circuitos neuronales.

Conclusin
A la conclusin q nosotros llegamos fue que en ste libro nos explica detalladamente sobre lo que es en la actualidad la Web 2.0, el impacto que tiene en la sociedad, sus componentes y antecesores. Nos comenta algo que es completamente verdadero que el verdadero costo del internet es el tiempo que invertimos en l ya que es completamente gratuito. Las personas que invierten su tiempo en internet son personas que por lo general buscan o tienen fines personales como los que intervienen en la administracin de paginas y/o aplicaciones. Hay tambin personas a las que se les llama productores estas personas se encargan de desarrollar un producto o programa para ganarse la popularidad en internet y no con el fin de conseguir algn tipo de beneficio monetario con ello. Las personas que trabajan en internet tienen ciertas ventajas ya que no les cobran por hacer o tener varios tipos de pginas registradas en este y a personas comunes por tener acceso a pginas restringidas se les aplica algn costo o se les pide tarjeta de crdito. Miramos la importancia y la influencia que tiene este tipo de cosas en la vida del cotidiana tanto que en algunos medios se le conoce como Vida 2.0 pues la mayora del tiempo las personas estamos conectadas a internet ya sea con fines de trabajo, escolares o sociales. Las personas debemos encontrar la forma de que el internet no domine por completo nuestras vidas, pues podemos perder nuestra relaciones sociales, as que debemos hacer conciencia sobre el uso que le damos al internet reflexionar y si es necesario cambiar nuestros hbitos y reducirlo exclusivamente a cuestiones laborales y escolares.

Bibliografa
Libro de la web 2.0 descargado de la carpeta de dropbox.