El lugar ms bonito del mundo

(Ann Cameron. Adaptacin )

1 Sesin
1.- Fjate en el ttulo de la lectura y comenta con tu compaero/a lo que
crees que suceder. 2.- Comentad ideas, libros, cuentos, historias,, que conozcis y que estn relacionadas con el ttulo. 3.- Puesta en comn sobre los puntos anteriores. 3.- Utilizando la pizarra digital se procede a la lectura y audicin de la misma. 4.- Subraya las palabras o expresiones que no entiendas. Lo comentamos y anotamos en nuestro diccionario particular. 5.- Ahora sigue trabajando en casa. Pincha en LEER y escucha la lectura atentamente, a la vez que t la lees. Una vez que la ensayes, te grabas leyndola t para que luego la escuchemos en clase y podamos ayudarte entre todos a mejorar tu lectura.

2 Sesin
1.- Audicin de las grabaciones realizadas por los alumnos y alumnas. 2.- Comenta con tu compaero estas cuestiones:

Qu semejanzas y diferencias encuentras entre tu vida y la de Juan? Conoces o recuerdas alguna historia que hable de desear ir a la escuela o del trabajo infantil? Cul?

3.- Lee en silencio de nuevo la lectura y luego responde a las preguntas que
aparecen en el enlace. Recuerda que estas preguntas encuentran su respuesta directamente en el texto. PREGUNTAS 4.- Debate y anlisis en el aula de las respuestas de los alumnos/as.

EL LUGAR MS BONITO DEL MUNDO

PREGUNTAS LITERALES:
1. Cul es el nombre de los dos protagonistas de esta historia? 2. Qu trabajo realizaba Juan en la calle? 3. Cul era el mayor deseo de Juan? 4. Quines ayudaron a leer a Juan? 5. Qu pidi Juan a su abuela? 6. Qu le contesta la abuela cuando Juan le dice: Era tan importante para m que no poda hablarte de ello.? 7. Fue admitido en el colegio al principio? Por qu? 8. Qu dos condiciones se dieron para que doa Irene cambiara de opinin? 9. Juan no abandon su trabajo de limpiabotas. Busca en la lectura algn prrafo que confirme esta expresin.

3 Sesin
Para trabajar en casa la tarde anterior a la sesin en clase.

1.- Las respuestas a estas preguntas no aparecen claramente en el texto, as

que tendrs que pensar un poquito y hablar con tus padres o amigos, si lo necesitas. PREGUNTAS 2.- Anlisis y debate abierto en clase sobre las respuestas de los alumnos y alumnas. 3.- Imagina y explica cmo sern las herramientas que usa Juan. Si te cuesta trabajo, puedes utilizar Internet.

EL LUGAR MS BONITO DEL MUNDO

PREGUNTAS INFERENCIALES 1. Por cierto, por qu no vivira Juan con sus padres? 2. Por qu tendr que trabajar un nio de siete aos como Juan? 3. Cmo aprendera aritmtica? 4. Por qu se visti con la ropa nueva para ir a la escuela? 5. Por qu no se movi la abuela ante la negativa de la profesora? 6. Qu caus la sorpresa de doa Irene y su cambio de actitud? 7. Cmo cambi la vida de Juan una vez fue admitido? 8. Crees que esta historia puede ser real? Explcate. 9. Para concluir debes explicar qu es lo que nos quiere ensear esta historia.

4 Sesin
Para trabajar en casa la tarde anterior a la sesin en clase.

1.- Ahora te pedimos que reflexiones un poco sobre lo que trata de

ensearnos la lectura y nos des tu opinin sobre las cuestiones planteadas.

PREGUNTAS 2.- Debate en clase sobre las respuestas.

EL LUGAR MS BONITO DEL MUNDO

PREGUNTAS CRTICAS: 1. La abuela olvid la edad de Juan, qu te parece este olvido en una abuela? 2. Crees que Juan piensa que su abuela no se preocupa de l? 3. Realmente crees que la abuela no quiere que vaya al colegio?

4. Da tu opinin sobre esta expresin de la abuela: Lo que importa de veras es que no dejes nunca de batallar para conseguir lo que de verdad quieres. 5. El texto habla del trabajo infantil, qu opinas sobre este tema? 6. Qu semejanzas y diferencias encuentras entre tu vida y la de Juan? 7. Qu opinas de la negativa de doa Irene de admitir a Juan? Crees que es acertado dejarlo marchar porque no sabe leer ni aritmtica? 8. Qu te parece el entusiasmo e inters que tiene Juan por aprender?

5 Sesin
1.- La tarde anterior cada alumno escribir en su blog de clase una reflexin
personal sobre esta lectura y las cuestiones que en ella se plantean. 2.- Autoevaluacin crtica y colectiva. (Se pueden leer las reflexiones incrustadas en los blogs de clase y los finales alternativos planteados.) A modo de debate se criticar de forma razonada la manera de leer y las respuestas dadas por los alumnos/as. Igualmente se debatir sobre la manera de trabajar la lectura y sus posibles mejoras.

LEER

EL LUGAR MS BONITO DEL MUNDO

Juan es un nio muy pobre que vive con su abuela y con varios hermanos y primos ms. Trabaja de limpiabotas para ayudar en casa y tiene grandes deseos de acudir al colegio, pero no se atreve a decrselo a su abuela. Despus de un tiempo, empec a preguntarme por qu mi abuela no me habra mandado a m a la escuela. Y se me ocurri pensar en que si me quisiera de verdad me habra mandado a la escuela en vez de tenerme limpiando zapatos. Despus acab por decirme que mi abuela era buena; que ella no tena la culpa de tener ms necesidad de dinero que yo de escuela; al final, decid que no necesitaba la escuela para nada, que yo solo aprendera a leer. Preguntaba a mis clientes qu letras eran las que aparecan en los letreros de los carteles: COCA COLA, BANCO DE GUATEMALA, OFICINAS DE TURISMO Cuando se me acabaron los carteles de los alrededores, alguien me dio un peridico y los clientes me ayudaron. Cort el peridico y siempre llevaba una pgina en el bolsillo de atrs de mi pantaln cuando iba a trabajar. Poco a poco empec a ser capaz de leerlas casi todas. Y finalmente decid que no tena ms remedio que hacerlo, quiero decir, preguntarle a mi abuela lo de ir a la escuela. Le ped a un amigo mo, Roberto, un hurfano que vive en la calle, que me guardase mi caja de limpiabotas, y me fui al mercado para hablar con la abuela. Se qued muy sorprendida cuando me vio porque crea que a esa hora yo estara trabajando. - Qu pasa, Juan? me pregunt. Y yo le dije: - Abuela, quiero ir a la escuela. - A la escuela? me dijo, tan asombrada como si yo le hubiera dicho que quera irme a Marte. No puedes ir. - S que puedo! dije yo-. Todo lo que tienes que hacer es llevarme.

Yo haba pensado que si ella me deca que no, yo lo aceptara, pero no lo hice. - Eres muy pequeo me dijo-. Slo tienes cinco aos. - Abuela, no tengo cinco aos, tengo siete! ramos tantos los que vivamos con ella, que haba perdido la cuenta de los aos que yo tena. - Qu tienes siete? Y por qu no me lo habas dicho antes? Sois muchos y no puedo acordarme de la edad que tiene cada uno; debiste habrmelo recordado en su momento. Y cunto tiempo hace que tienes siete aos? Y me lo pregunt como si sospechase que yo le haba jugado una mala pasada cumpliendo siete aos. - Seis meses -le dije. - Y has dejado pasar todo el tiempo sin decirme nada! - Era tan importante para m que no poda hablarte de ello. - Justamente porque es importante para ti es por lo que deberas haberme hablado de ello! dijo la abuela-. Tienes que luchar por tus cosas, y no importa si pierdes. Lo que importa de veras es que no dejes nunca de batallar por conseguir lo que de verdad quieres. A la maana siguiente, cuando me vest no me puse mi ropa de limpiabotas, sino mi ropa ms limpia, y, antes de que empezase la escuela, la abuela y yo fuimos a ver a la maestra de primero, doa Irene. - Quiero entrar en la escuela le dije. - Cuntos aos tienes? me pregunt. - Siete y medio. - Pues s, ya tienes la edad, pero no puedes empezar ahora. Entrars en el prximo curso dijo doa Irene. Me despidi con una sonrisa y se puso a mirar unos papeles que tena sobre la mesa. Mi abuela no se movi. - Tiene grandes deseos de entrar en la escuela dijo. Doa Irene levant los ojos educadamente y la mir como para reprocharle que no se hubiese enterado de lo que haba dicho y que no nos hubiramos retirado ya. - Este chico tiene un retraso de tres meses. Los otros chicos estn ya estudiando aritmtica. - Mi nieto sabe aritmtica, ha trabajado conmigo en el mercado. - Los otros ya empiezan a leer un poco dijo doa Irene-. Este chico nunca podr alcanzarlos. - Yo s leer! dije. Saqu una pgina de peridico de mi bolsillo de atrs y empec a leer en voz alta. Doa Irene me mir muy sorprendida.

- Bueno, en ese caso -dijo. As que me admitieron en primero. Iba a la escuela desde las ocho de la maana a las dos de la tarde. Despus limpiaba zapatos. Tena dinero para comprar libros y cuadernos y todo lo dems que necesitaba, porque la abuela haba guardado para m, en su caja de hierro, todo lo que haba ganado como limpiabotas.

Ann Cameron El lugar ms bonito del mundo, adaptacin