ndice de contenidos

1. Educaline Tools............................................................................................................................ 2 2. Educaline Tools. Plataforma del profesor .................................................................................3 2.1 Contenidos educativos digitales...........................................................................................4 2.1.1 Las asignaturas.................................................................................................................. 5 2.1.2 Las unidades didcticas..................................................................................................... 6 2.1.3 Tareas del alumno y Presentaciones PDI..........................................................................8 2.1.4 Informacin sobre el recurso..............................................................................................9 2. 2 Los recursos multimedia y las Presentaciones (PDI): versin del profesor...................10 2.2.2 Editar Presentaciones PDI................................................................................................ 16 2.2.3 Crear nuevas Presentaciones PDI...................................................................................20 2.3 Los objetos de aprendizaje y las Tareas: versin del alumno..........................................21 2.3.1 Editar Tareas.................................................................................................................... 26 2.3.2 Crear nuevas Tareas........................................................................................................ 27 2.3.3 Asignar Tareas................................................................................................................. 29 2.4 Gestin acadmica............................................................................................................... 30 2.4.1 Alumnos y clases.............................................................................................................. 30 2.4.3 Proyectos.......................................................................................................................... 34 2.4.4 Mensajes y calendario...................................................................................................... 35 2.5 Paquetes SCORM y aplicacin off-line de los contenidos................................................35 2.5.1. Paquetes SCORM........................................................................................................... 35 2.5.2. Paquetes off-line.............................................................................................................. 36 2.5.3 Favoritos........................................................................................................................... 36 3. Educaline Tools. Plataforma del alumno..................................................................................38 3.1 Mis clases.............................................................................................................................. 39 3.2 Proyectos............................................................................................................................... 39 3.3 Tareas.................................................................................................................................... 40 3.4 Mi calendario......................................................................................................................... 42 3.5 Mensajes................................................................................................................................ 43 6. Requisitos tcnicos de las Plataformas ..................................................................................44

1. Educaline Tools
EducaLine Tools es la solucin ms completa y sencilla para la comunidad educativa y los profesionales de la Educacin. Compuesta por dos plataformas, diseadas y desarrolladas para cubrir las necesidades de alumnos, profesores e instituciones educativas, ofrece dos tipos de plataforma, comunicadas entre s, para posibilitar la gestin acadmica de alumnos y clases: Plataforma del profesor Plataforma del alumno

2. Educaline Tools. Plataforma del profesor

La Plataforma del Profesor de Educaline Tools no es una plataforma de eLearning ni otro LMS. De hecho, no es un portal pensado para que accedan los alumnos. Es una herramienta destinada exclusivamente a los profesores, con la que organizar sus recursos, preparar sus presentaciones para proyectar en clase (ya sea mediante Pizarra Digital, interactiva o no, o simplemente con ordenador y proyector), crear secuencias de actividades para los alumnos y gestionar alumnos, proyectos y clases. Actualmente, ninguna oferta editorial permite modificar los contenidos (aadir o quitar recursos, pantallas, partes de la secuencia didctica, reorganizar ndices, ocultar informacin, etc.) de la manera que lo hace este portal. Esta plataforma, como repositorio online de recursos para los profesores, ofrece un gran nmero de posibilidades:

Acceso online a los recursos independientes que forman los libros de texto digitales. Descarga de paquete SCORM de contenidos instalable en el LMS SCORM del centro. Varias opciones de bsqueda. Edicin, creacin y evaluacin de Presentaciones PDI o secuencias de recursos. Edicin, creacin y evaluacin de tareas. Seguimiento de resultados. Almacenamiento de recursos favoritos. Creacin de nuevo contenido con una herramienta de autor

La Plataforma est en un proceso permanente de anlisis de necesidades de la comunidad educativa, investigacin y mejora. Se pueden aadir nuevas funcionalidades o eliminar funcionalidades ya existentes. Por todas estas razones, los botones, los nombres de las pestaas y la estructura del portal pueden sufrir variaciones con respecto a lo que se describe en este documento. Se informar con suficiente antelacin a travs de nuestras listas de distribucin. Ya se han implantado varias versiones del portal con gran xito en varios pases europeos, encabezados por Finlandia, Polonia, Reino Unido, Espaa entre otros.

2.1 Contenidos educativos digitales Los contenidos de esta plataforma reflejan el amplio catlogo de contenidos digitales educativos de Educaline con ms de 30.000 recursos educativos multimedia basados en el exitoso catlogo digital internacional Universal Curriculum. Estos contenidos digitales curriculares son idneos tanto para profesores como para alumnos en las reas de Ciencias Naturales, Matemticas, Fsica, Qumica y Biologa para las etapas educativas de Educacin Primaria y Educacin Secundaria. Este catlogo:

Supone unas 1000 unidades didcticas formadas por ms de 30.000 recursos multimedia (disponibles en castellano, cataln e ingls). Incluye contenidos exclusivos y editables para profesores, diseados para presentaciones en pizarras digitales interactivas. Permite modificar los contenidos e integrar los propios en las secuencias o itinerarios didcticos propuestos y personalizarlos. Se puede adaptar fcilmente a cualquier programa, sustituir o acompaar al libro de texto concreto o metodologa de enseanza/aprendizaje especfica. Est preparado para ser integrado en diversos entornos virtuales de aprendizaje o sistemas de gestin del aprendizaje (LMS/EVA) gracias a su compatibilidad con el estndar SCORM.

Los contenidos digitales de Educaline estn organizados en:

Asignaturas Unidades didcticas Objetos de aprendizaje/Tareas Recursos multimedia/Presentaciones PDI

La secuencia de contenidos propuesta para cada asignatura, y la decisin de incorporar unidades de repaso o ampliacin, o actividades complementarias o de ampliacin a las asignaturas, responde al criterio editorial de EducaLine, que ofrece esta secuencia de contenidos confiando en que sea la opcin de partida ms til para el profesor. En cualquier caso, esta secuencia y estos contenidos pueden ser modificados y/o editados por el profesor a su gusto en cualquier momento.

2.1.1 Las asignaturas Cada asignatura se organiza en varias unidades didcticas, representadas como carpetas. El conjunto de unidades didcticas de una asignatura se ha diseado para que la atencin a la diversidad sea posible y sencilla para el profesor. As, se incluyen, adems de las unidades didcticas estndar, diversas unidades de repaso y de ampliacin as como complementarias. Esto es resultado de la enorme ventaja que tiene el entorno digital frente al soporte papel: nos permite incluir numerosos recursos sin lmite de espacio, poniendo al servicio del profesor la posibilidad de seleccionar los contenidos que ms se ajustan, dentro de la curricularidad, a cada alumno o grupo concreto. Esta versatilidad del contenido permite atender a la diversidad con mayor eficacia. actividades

2.1.2 Las unidades didcticas Cada unidad didctica est formada por varias pantallas u objetos de aprendizaje organizados segn una secuencia didctica especfica que el profesor puede modificar libremente. Al pinchar en el signo (+) a la izquierda de cada carpeta, esta se despliega, mostrando, a modo de ndice, las pantallas u objetos de aprendizaje que incluye la unidad didctica. La estructura de las unidades didcticas es:

Asignaturas Asignaturas Unidades Unidades didcticas didcticas

Presentacin Presentacin PDI PDI Tareas Tareas

Adems de las unidades didcticas estndar, existen otro tipo de unidades didcticas en los contenidos digitales:

Unidad didctica de ampliacin: permite la atencin a la diversidad al ampliar el

currculo en profundidad y en contenido. Situada despus de la unidad didctica que lleva el mismo nombre, ampla el contenido de su precedente.

Unidad didctica de repaso: permite la atencin a la diversidad y consolidar el

conocimiento previo necesario para la adquisicin de los nuevos aprendizajes. Tambin permite evaluar y activar los conocimientos previos de los alumnos para disear la estrategia individualizada de aprendizaje. Situada antes de la unidad que tratar contenidos similares.

Actividad complementaria: Responde a otras necesidades curriculares, como

contenidos actitudinales o procedimentales que pueden estar presentes en una o varias unidades didcticas. Ayudan a la comprensin de los contenidos. Pueden ser trabajos, procedimientos, experimentos, etc. (ver: el microscopio.) Los contenidos de la actividad complementaria no aparecen estrictamente en el currculo, pero permiten al profesor trabajar una unidad didctica desde otro punto de vista o contextualizar otra unidad didctica con otro tipo de contenido.

Actividad de ampliacin/refuerzo y ampliacin: amplia o refuerza contenidos

curriculares. Ayudan en la atencin a la diversidad. Cada una de las entradas del men de las unidades didcticas tiene dos versiones: la versin del alumno: objetos de aprendizaje que forman parte de las Tareas. la/las versiones del profesor: recursos multimedia que forman parte de las Presentaciones PDI. Un objeto de aprendizaje para el alumno puede tener varias versiones para el profesor, que consisten en los recursos multimedia de la versin del alumno (vdeos, actividades, animaciones, imgenes, juegos, etc.) organizados en pantallas diferentes.

Es importante recalcar que la expresin versin del profesor no tiene nada que ver con lo que tradicionalmente conocemos como libro del profesor que suele incluir sugerencias didcticas y soluciones de los ejercicios. En este caso, la adopcin del trmino versin del profesor obedece a que estos recursos multimedia estn diseados especialmente para que el profesor trabaje con ellos como recurso de aula, con un proyector y un ordenador o una pizarra digital, sea interactiva o no, pese a que tambin puedan utilizarse para el trabajo individual del alumno, como recurso de evaluacin, etc.

2.1.3 Tareas del alumno y Presentaciones PDI Para que el profesor disponga desde el primer da de material para trabajar en el aula y para asignar tareas a los alumnos para clase o para casa, Educaline ha diseado y organizado para cada unidad didctica:

al menos, dos Tareas para el alumno, que agrupan los objetos de

aprendizaje (versin del alumno) listos para asignar.

una Presentacin PDI, que integra todos los recursos multimedia (versin
del profesor) segn el orden de la secuencia didctica por defecto. Ms adelante veremos como puede modificar, recombinar, incluir sus propios recursos, etc., de momento, el profesor tiene un material organizado y secuenciado para aprovechar al mximo las posibilidades de este soporte, el carcter multimedia y la interactividad. 2.1.4 Informacin sobre el recurso Al pinchar en un recurso aparece su pgina de informacin. En esta pantalla es posible: puntuar el recurso con las estrellas de la zona superior, indicando el nmero de estrellas en funcin de la puntuacin que se le quiera otorgar al recurso, ver el recurso pinchando en el botn de Reproducir que est en el centro de la miniatura o pinchando en el botn Ver que aparece debajo de la miniatura del recurso. Esta opcin slo est disponible si has comprado el contenido.

En la ficha didctica se puede consultar la informacin relevante del recurso. Adems, pinchando

en los enlaces de cada uno de los campos, se puede acceder a otros recursos relacionados. Los campos de la ficha son: Nombre del recurso Materia Curso Editorial Tipo de recurso Objetivos de aprendizaje Relacionado con: se refiere a las conexiones existentes entre las distintas Tareas y la Presentacin PDI de una unidad didctica concreta. Es parte de Pertenece a Palabras clave Adems de acceder a la informacin, tambin puedes llevar a cabo varias acciones desde esta pantalla: Utilizar este recurso para crear una nueva Presentacin PDI (pg. 22) Aadir el recurso a favoritos (pg. 41) Asignar el recurso como Tarea para el alumno (pg. 31) Descargar el recurso como paquete off-line (pg. 42) Exportar el recurso como SCORM (pg. 42) Si por alguna razn el recurso no est desbloqueado (no se ha adquirido la licencia de uso), a lo largo de su presentacin aparecer un texto con esta informacin: Versin slo para su visualizacin.

2. 2 Los recursos multimedia y las Presentaciones (PDI): versin del profesor Esta versin incluye los recursos multimedia independientes de la versin del alumno (un recurso por pantalla) para facilitar al profesor su uso como recurso de aula. La secuencia de recursos para el profesor o Presentacin para PDI de cada unidad didctica est diseada para ser usada con Pizarras Digitales Interactivas o con proyectores y son un recurso idneo para presentaciones multimedia en el aula, como apoyo a la explicacin del profesor, como herramienta para trabajar la integracin del grupo en la explicacin, como presentacin de un tema

y como actividad colectiva para toda la clase. El aspecto es un poco diferente de los contenidos para el alumno: La principal diferencia con los recursos para el alumno, es que la versin del profesor est descargada de contenido en pantalla (slo incluye un vdeo, animacin, actividad, ejercicio, etc. por pantalla). La razn de esta reduccin de contenido es que el profesor pueda centrar mejor su explicacin y permitir la interaccin de la clase con ese elemento. Adems, la presentacin para PDI de profesor contiene el Panel del Profesor (1) en la parte inferior de cada pantalla. El panel muestra todas las opciones pinchando en los botones abrir/cerrar (2).

Despus de expandir el panel, los botones disponibles son los siguientes:

botn flecha, para interactuar con los recursos de la presentacin, botn zoom, permite ampliar cualquier zona de la presentacin, botn lpiz, botn color: permite cambiar el color de las herramientas de dibujo y del texto, botn grosor: permite cambiar el grosor de las herramientas de dibujo, botn texto: permite escribir texto directamente en los recursos, botn mostrar rea: esta opcin permite mostrar un rea determinada del objeto de aprendizaje, botn borrar: permita borrar elementos creados en el contenido del profesor con este panel,

botones deshacer botn ampliar,

y rehacer

botn aadir nota: se usa para aadir pginas extra, que se pueden usar, por ejemplo, para escribir notas o dibujar, botn desactivar sonido feedback.

Opciones del botn Lpiz:

Opciones del botn Texto: El profesor puede introducir cualquier texto o comentario al recurso antes de o durante la clase o cambiar el ttulo de cada pantalla (1) y recuperar el original (2).

Opciones del botn Mostrar/ocultar rea: Este botn permite mostrar slo una parte de la pantalla (1). Tiene 3 opciones:

Mostrar rea (2). Ocultar cambios realizados texto o dibujos que hayan hecho el profesor o los alumnos- (3). Ocultar contenido (4), que mantiene el texto o los dibujos realizados y oculta el contenido de la pantalla.

Para editar y crear Presentaciones PDI, haz clic en el men Mi Educaline Tools>Mis Presentaciones PDI

2.2.2 Editar Presentaciones PDI Para editar las Presentaciones hay que seguir este proceso: Elige la Presentacin PDI que quieres editar y haz clic en 'Editar'

 Clic en el men de la derecha 'Qu quieres hacer?' o en las columnas destacadas de la tabla, para cambiar de orden los recursos, eliminar o editar recurso.

Opciones para editar una presentacin PDI desde la tabla: Cambiar el orden de los recursos Es posible cambiar la secuencia en la que se muestran los recursos de la presentacin PDI usando los botones y .

Desactivar la visualizacin de un recurso En la columna Activo S/No, podrs activar (casilla marcada) o desactivar (casilla desmarcada) los recursos que se muestran durante la reproduccin de la presentacin PDI. Los recursos de esta pgina se pueden mostrar en forma de Texto o Miniatura. Editar un recurso Al pinchar en el ttulo del recurso o en el icono de la pgina Editar Presentaciones PDI, es

posible abrir la pgina Editar recurso, donde se puede editar un recurso con el panel del profesor. La Plataforma del Profesor guardar todas las modificaciones y notas creadas desde el panel del profesor. Editar recurso: si quieres modificar el orden de la secuencia u ocultar alguno de los recursos incluidos, puedes hacerlo con la opcin editar presentacin (en la parte inferior izquierda del panel del profesor).

 Dividir presentacin: si lo que quieres es aadir nuevos recursos de la plataforma, o propios, intercalados en la presentacin necesitas dividir primero la presentacin. Haz clic en el botn dividir/separar (Split) en la parte inferior de la pantalla de edicin:

En el men de la derecha Qu quieres hacer? estn disponibles las siguientes acciones: Aadir recursos Pincha en el men de la derecha Aadir recursos y agrega los recursos que desees a tu presentacin (haciendo clic en un elemento y arrastrndolo a la presentacin) Despus, haz clic en el botn Guardar para conservar los cambios. No se puede aadir una presentacin PDI a otra presentacin PDI. Tambin es posible aadir recursos propios (documentos, imgenes, enlaces, etc.): Aadir archivo: con esta opcin, puedes incluir tus propios archivos (documentos de texto, hojas de clculo, pdfs, presentaciones ppt, imgenes, etc.) Aadir URL: con esta opcin puedes aadir enlaces a pginas web a travs de su URL.

Ver Durante la presentacin el usuario puede usar los siguientes enlaces: Volver a la pgina de inicio, para volver a Mi Plataforma del Profesor, Informacin del recurso, que abre una pgina con la informacin de la presentacin PDI, Editar, que abre la pgina Editar Presentacin PDI, y Pantalla completa, que abre una nueva pantalla de presentacin con las siguientes opciones: Cerrar vista de pantalla completa, Siguiente >> accede al siguiente recurso de la presentacin PDI. Tambin se puede acceder a recursos anteriores pinchando en el nmero del recurso

correspondiente o pinchando en el enlace << Anterior. Los recursos de la presentacin PDI se pueden cerrar pinchando en Cerrar. Informacin del recurso En esta pgina encontrars una lista de los recursos de la presentacin PDI. Puedes ver estos recursos como Texto o Miniatura. Tambin puedes ver la Valoracin y Fecha de publicacin. Editar descripcin Permite editar la descripcin de la presentacin PDI. Todos los cambios se tienen que confirmar pinchando en el botn Guardar. Guardar como nuevo Permite guardar la presentacin PDI actual como una nueva presentacin PDI. Es muy til para, por ejemplo, usar los mismos recursos para alcanzar distintos objetivos de aprendizaje. Por ejemplo, puedes crear varias presentaciones diferentes a partir de una original, para trabajar con distintas secuencias didcticas para grupos de alumnos diferentes. Compartir Permite al usuario compartir su propio trabajo con otros usuarios del portal Plataforma del Profesor, de tal manera que cualquier usuario registrado tendr acceso a este y podr utilizarlo. Es necesario definir las Palabras clave correctamente: elige las Categoras estticas (Materia, Nivel) e indica las categoras del currculo en el rbol del currculo, que se puede ver de forma Contrada o Expandida. Despus de compartir la presentacin PDI, la accin Compartir desaparecer y en su lugar aparecer la opcin Dejar de compartir. Imprimir, crear PDF y eliminar Estas opciones tambin estn disponibles desde la columna derecha de la pantalla Editar Presentacin PDI. 2.2.3 Crear nuevas Presentaciones PDI Adems de editar las presentaciones que aparecen en las unidades didcticas es posible crear otras nuevas. Para ello, basta con hacer clic en Crear nueva Presentacin PDI desde el rea Mis Presentaciones PDI. A continuacin, se abre una nueva pantalla en la que solo es necesario introducir el nombre y la descripcin de la nueva presentacin y hacer clic en Crear. Es posible empezar a aadir recursos inmediatamente, haciendo clic en Comenzar la bsqueda de recursos para esta Presentacin PDI en la pantalla que se abre a continuacin y seguir los mismos pasos que hemos visto para aadir recursos en Editar presentacin, o bien aadir nuevos recursos, archivos, o enlaces a pginas web.

2.3 Los objetos de aprendizaje y las Tareas: versin del alumno La secuencia de objetos de aprendizaje de la unidad didctica constituye los contenidos para el alumno. Es decir, los objetos de aprendizaje se disponen de dos formas: organizados secuencialmente para su acceso independiente, organizados en grupos de 6-8 en tareas para que el profesor pueda trabajar directamente con ellas como trabajo para clase o para casa. Las Tareas permiten al alumno trabajar con un conjunto de objetos de aprendizaje para alcanzar los objetivos de cada unidad didctica. Cada unidad didctica tiene al menos 2 tareas preconfiguradas, que constan de entre 2 y 8 objetos de aprendizaje segn nivel-. La estructura de las tareas consiste en: Una portada: compuesta por: el ttulo de la unidad y la barra de navegacin superior, los objetivos de aprendizaje de la unidad, un ndice para acceder a cada uno de los objetos de aprendizaje de la Tarea.

En ciencias, un resumen imprimible de la tarea en las asignaturas de Ciencias:

Material imprimible de la Tarea.

Una serie de objetos de aprendizaje: entre 6-8 por Tarea. Los objetos de aprendizaje ayudan a desarrollar las habilidades y el conocimiento adecuados de una manera intuitiva, eficaz y motivadora. Su diseo educativo y desarrollo multimedia se basan en la interactividad del contenido y en un abanico de estrategias didcticas que explotan al mximo las posibilidades del entorno digital. Estas tareas constituiran el libro de texto digital, segn el formato de otras editoriales, y es el contenido que habitualmente se incorpora en otras plataformas como libro de texto para el alumno. Reforzados con herramientas adicionales (glosarios o biografas para mejorar el proceso de aprendizaje), cada objeto de aprendizaje est constituido por un conjunto de recursos multimedia integrados en una sola pantalla orientados a la consecucin de determinados objetivos de aprendizaje siguiendo una secuencia de navegacin propuesta, que no es nica. Incluye contenido expositivo (texto, vdeo, audio, etc.), simulaciones y/o actividades de adquisicin y comprobacin de conocimientos, as como herramientas de evaluacin y

seguimiento. Cada objeto de aprendizaje del alumno tiene su propio ttulo (1) y suele comenzar con una introduccin, que consiste en un texto (2) y en un vdeo de apoyo (3) con una voz en off que el alumno puede reproducir y detener (3a) cuando quiera. Se aconseja comenzar leyendo el texto introductorio y ver el vdeo a continuacin. Adems del vdeo, se suele incluir una actividad interactiva para favorecer la comprensin y trabajar nuevos conceptos (4). Por lo general, se incluyen materiales complementarios accesibles desde los botones de contenido extra (5), como ilustraciones, tablas, animaciones explicativas, etc. Las animaciones, los vdeos y las diapositivas se utilizan a menudo para introducir una actividad. Otras veces, las actividades o los elementos interactivos se han diseado tambin como estrategia de presentacin del contenido. En lugar de leer o escuchar, se pide al alumno que pruebe, juegue y aprenda.

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3a

La retroalimentacin en los objetos de aprendizaje Las actividades de la versin del alumno estn diseadas de tal manera que no slo sirven para que el alumno compruebe que ha asimilado y comprendido los contenidos, sino para que pueda fijar y ampliar su aprendizaje a medida que las completa. Los elementos de retroalimentacin ocultos son una parte muy importante de las actividades que ayudan y guan al alumno en el momento preciso, mientras interacciona con la actividad: si el alumno completa una actividad sin cometer errores o cometiendo uno o dos, la retroalimentacin ser cualquier recurso que le permita ampliar y fijar lo que ha trabajado en la actividad, si el alumno completa una actividad cometiendo errores (generalmente, ms de dos), la retroalimentacin ser cualquier recurso que le ayude a repasar los contenidos y a comprender cmo completar la actividad. No todas las actividades son iguales, por lo que no todas tienen el mismo tipo de retroalimentacin. Depender de la dificultad de la actividad y de sus caractersticas. Ejemplos de retroalimentacin en los objetos de aprendizaje

Ejemplo extra: en este caso, como en muchos otros, en el ejemplo extra se aborda la

misma actividad pero desde otra perspectiva. Adems, se realiza una secuenciacin de la actividad en pasos ms concretos y sencillos que permiten al alumno entender mejor los clculos que hay que realizar. Actividad extra: aparece cuando completas la actividad del objeto de aprendizaje sin apenas cometer errores. En este caso, se trata de una actividad parecida, un poco ms difcil, que ampla los conceptos trabajados en el objeto de aprendizaje. Nmero de errores cometidos/ actividad completada Animacin de actividad completada: aparece cuando se completa la actividad sin apenas errores. Recuento de errores.

Un informe final con los resultados de la tarea: porcentaje completado, nmero de pistas utilizadas y nmero de errores.

Para editar, crear y asignar Tareas haz clic en el men Mis clases>Mis Tareas

2.3.1 Editar Tareas Da clic en el nombre de la Tarea que quieres editar o bien directamente en el enlace Editar que aparece debajo del nombre de la Tarea, en la tabla de Tareas. De esta manera podrs: Cambiar la descripcin (nombre, instrucciones, disponibilidad, asignar a nuevos alumnos, fecha de inicio, fecha de fin). Aadir nuevo contenido (recursos, archivos, enlaces a pginas externas)

Modificar la tarea Cambia el nombre, las instrucciones, la disponibilidad, las fechas y los alumnos que pueden acceder a ella. Despus, haz clic en 'Guardar' para hacer efectivos los cambios. Aadir o eliminar contenido Para aadir nuevo contenido a la tarea, da clic en el botn Aadir recursos en el men de la derecha. Para eliminar un contenido de una tarea: Clic en el botn Aadir en el men de la derecha. Clic en el botn Eliminar de los recursos que componen esa tarea para eliminarlos.

2.3.2 Crear nuevas Tareas Para crear una nueva tarea hay que completar 5 pasos: Haz clic en el botn Crear tarea nueva.

Completa el siguiente formulario: Nombre Instrucciones Disponibilidad Fecha de inicio Fecha de fin Acceso a la Tarea: esta opcin permite seleccionar a los alumnos a los que queremos dar acceso a la Tarea. Una vez completado el cuestionario, haz clic en el botn Crear Tarea para continuar con el

siguiente paso o en Cancelar. En la siguiente pantalla debers elegir entre dos opciones: Volver a la lista de Tareas o Buscar recursos para esta Tarea. Si haces clic en la segunda opcin, podrs seleccionar los recursos que te interesa asignar a esta tarea. Para ello, haz clic en el rbol de contenidos y elige la asignatura y unidad didctica que te interese, despus arrastra los recursos desde la columna izquierda a la derecha o haz clic en el botn 'Aadir'.

2.3.3 Asignar Tareas Las Tareas se pueden asignar en el formulario en el momento en el que se crean, o, una vez creadas, haciendo clic en el nombre de la tarea, en la tabla de tareas.

2.4 Gestin acadmica Para acceder a estas opciones, haz clic en el men 'Mis clases':

2.4.1 Alumnos y clases Esta funcionalidad permite a los profesores varias opciones relacionadas con la gestin de usuarios y grupos de alumnos.

Crear alumno/s Existen diferentes maneras de crear cuentas de alumno: 1. Crendolas de manera individual: 1) Haz en el botn Crear alumno. 2) Completa el siguiente formulario: i) ii) Usuario: Contrasea:

iii) Nombre: iv) Apellido: v) E-mail: 2. Creando varias automticamente: 1) Clic en el botn Crear alumnos. 2) Establece el N de alumnos para los que quieres crear cuentas.

3. Importando una base de datos de los alumnos desde un archivo CSV. Da clic en el botn Importar clase (CSV) y despus determina la ubicacin del archivo en tu equipo.

Datos de alumnos y resultados de Tareas Para acceder a los datos de los alumnos, haz clic en el nombre del alumno o en el usuario que aparece en esta tabla:

Una vez lo hayas hecho, acceders a una pantalla con tres solapas:

Solapa Datos de usuario, donde podrs editar los datos de usuario: Usuario: Nombre: Apellido: Contrasea: Correo electrnico: Activo: Solapa Tareas, donde comprobars las tareas que le han sido asignadas y sus resultados.

La tabla de las Tareas: aporta informacin sobre el estado de la tarea: fecha de envo por parte del alumno profesor que ha asignado la tarea ttulos de los recursos que conforman la tarea tiempo de conexin del alumno

 porcentaje de la tarea resuelto nmero de errores cometidos nmero de pistas utilizado permite llevar acabo una serie de acciones desde la columna 'Nombre': Quitar asignacin: el alumno ya no resolver esa Tarea ni le aparecer reflejada en la Plataforma del Alumno Resolver de nuevo: se reenva la Tarea al alumno para que la resuelva nuevamente desde cero, sin sus resultados guardados. Mejorar resultados: esta opcin permite al profesor reenviar la tarea para su resolucin tal y como la ha recibido del alumno. Con esto se pretende que el alumno mejore sus resultados partiendo de ellos. Solapa Clases, donde vers a qu clases pertenece y podrs asignarlo a otras nuevas.

Gestionar clases Existen dos tipos de clases en la plataforma: Pblicas, es decir, visibles a todos los miembros de la clase. Privadas, que son una buena solucin, por ejemplo, para alumnos con necesidades especiales que necesitan supervisin por parte del profesor e incluso tareas especficas segn sea el caso. Para crear una clase: 1) Haz clic en el botn Crear clase. 2) Completa el siguiente formulario: i) ii) Nombre: Cdigo de acceso: se le facilitar al alumno para que pueda acceder desde la Plataforma del alumno. iii) Privada: selecciona esta opcin si quieres que lo sea. Una vez la hayas creado, haz clic sobre ella en el listado de la izquierda para ver: Solapa 'Configuracin': aqu puedes ver los alumnos aadidos a esa clase y aadir nuevos alumnos. Para ello, haz clic en el botn Aadir alumnos a la clase y selecciona a aquellos a los que te interese agregar. Desde aqu tambin existe la opcin de Imprimir los datos de los alumnos de esta clase. Solapa 'Mensajes': puedes enviar mensajes a los alumnos de esta clase. Solapa 'Chat': es un servicio de mensajera instantnea a travs del que comunicarse en tiempo

real. En esta pantalla tambin se pueden 'Editar' o 'Eliminar' las clases ya creadas. Para volver desde una clase al listado general de alumnos, solo hay que hacer clic en el enlace Alumnos situado en el men de la izquierda:

2.4.3 Proyectos Para crear un nuevo proyecto simplemente hay que hacer clic en 'Crear proyecto'.

Al hacerlo, te aparecer una pantalla que te permitir: Solapa Mensajes: enviar mensajes a los participantes en el grupo Solapa Miembros: ver los miembros del proyecto y Aadir nuevos miembros Solapa Documentacin: agregar documentos y archivos para la realizacin del proyecto. Solapa Calendario: establecer un calendario con eventos de ese proyecto en concreto. Solapa Chat: servicio de mensajera instantnea.

En esta pantalla tambin se pueden 'Editar' o 'Eliminar' los proyectos ya creados. 2.4.4 Mensajes y calendario Estas dos opciones facilitan la gestin de las clases, permitiendo a cada profesor: Enviar mensajes a otros profesores, usuarios/alumnos individuales o a toda una clase, y gestionar tanto los mensajes enviados como los recibidos. Organizar el calendario de la asignatura con eventos y fechas clave.

2.5 Paquetes SCORM y aplicacin off-line de los contenidos 2.5.1. Paquetes SCORM Todos los contenidos digitales del Portal del Profesor han sido desarrollados para trabajar y comunicarse con cualquier plataforma que funcione con tecnologa SCORM (por ejemplo, Moodle), ya que todos los contenidos pueden descargarse como paquetes SCORM. El profesor tambin puede descargarse sus propias secuencias de contenido (a partir de los objetos de aprendizaje, Tareas, recursos multimedia y Presentaciones PDI) adems del contenido creado con la Herramienta de Autor. La aplicacin dispone de un plugin especfico que permite el acceso a los recursos educativos del portal directamente desde Moodle. Esta integracin puede hacerse con cualquier otra plataforma a travs de la API disponible para desarrolladores. La gran ventaja de los paquetes SCORM del Portal del Profesor es que son muy ligeros. Simplemente contienen una direccin URL a los recursos educativos, de tal manera que stos siguen alojados en el servidor de Educaline. Tambin es posible descargar las presentaciones PDI, las tareas y los recursos independientes como paquetes SCORM para implementarlo en un entorno LMS. Esta es una funcionalidad muy importante para los centros, ya que les permite utilizar el contenido, sea cual sea el LMS que utilicen. Para evitar problemas de conectividad y de carga y visualizacin de los contenidos en Internet, se ha desarrollado una aplicacin que permite la descarga de los paquetes SCORM para su

visualizacin en local.

2.5.2. Paquetes off-line Esta aplicacin permite a los profesores seleccionar los recursos ms interesantes y descargarlos en su equipo, para utilizarlos con todas sus funcionalidades sin necesidad de que el equipo est conectado a Internet. Este revolucionario sistema soluciona los problemas de conectividad y acceso de muchos centros. Los recursos tambin se pueden proyectar en el aula a travs de un visualizador de contenidos o player.

2.5.3 Favoritos Como profesor tienes la posibilidad de guardar los recursos educativos que ms te interesen en Favoritos. Tambin se puedes establecer categoras personalizadas para organizarlos en carpetas separadas. Para usar Mis favoritos, tienes que estar registrado. El rea Mis favoritos te permite:

Ver la informacin del recurso despus de hacer clic en el enlace del nombre. Previsualizar el recurso al hacer clic en el enlace Ver. Durante la presentacin, se
encuentran disponibles los enlaces Volver a la pgina de inicio, Informacin del recurso y Pantalla completa. Al hacer clic en el enlace del nombre del recurso, aparece una seccin llamada Qu quieres hacer...? en la que se puede:

Crear Presentacin PDI Asignar como Tarea Eliminar este recurso de Mis favoritos Crear paquete SCORM Crear tus propias categoras de favoritos en Mis categoras. Las categoras se
pueden eliminar despus de ser abiertas.

 Asignar un recurso favorito a tus propias categoras en Aadir a la categora, que

aparece despus de crear al menos una categora de usuario.

Crear paquete SCORM para exportar a LMS. Esta opcin slo est disponible
despus de comprar todos los recursos usados en la tarea.

Eliminar este recurso de mis favoritos: elimina uno o varios recursos de Mis
favoritos.

3. Educaline Tools. Plataforma del alumno

El Portal del Alumno de Educaline Tools permite a los alumnos acceder de forma muy simple a los contenidos (Tareas) que sus profesores les hayan asignado desde el Portal del Profesor. En el momento en el que el alumno accede a la Plataforma del Alumno, se encuentra en la parte izquierda de la pantalla un men con informacin sobre: las clases de las que forma parte proyectos en los que participa tareas asignadas calendario mensajes

Desde el panel 'Mis avisos' el alumno ve y puede acceder a los eventos del calendario, tareas y mensajes nuevos que ha recibido.

3.1 Mis clases Aqu el alumno ve las clases a las que pertenece. Si hace clic sobre ellas, accede a una pantalla con tres solapas:

Solapa Mensajes, desde donde puede comunicarse con los miembros de esa clase. El mensaje es recibido por todos los participantes de la clase (alumnos y profesor/es).

Solapa Miembros, accede a un listado con todos los miembros de la clase, incluido el profesor. Si hace clic en los nombres de cada uno de ellos, accede a la opcin mensajes desde donde puede escribir a usuarios individuales. Tambin desde aqu puede acceder a 'Mensajes recibidos' y 'Mensajes enviados'.

3.2 Proyectos

Solapa Chat, servicio de mensajera instantnea en tiempo real.

El alumno trabaja desde aqu en los proyectos en los que participa. Desde aqu puede acceder a:

Solapa Mensajes, desde donde puede comunicarse con los miembros de ese proyecto. El mensaje es recibido por todos los participantes. Solapa Miembros, accede a un listado con todos los miembros de la clase, incluido el profesor. Si hace clic en los nombres de cada uno de ellos, accede a la opcin mensajes desde donde puede escribir a usuarios individuales. Tambin desde aqu puede acceder a 'Mensajes recibidos' y 'Mensajes enviados'.

3.3 Tareas

Solapa Documentacin, el profesor puede subir documentacin sobre ese proyecto para que lo utilicen los alumnos en su resolucin. Solapa Calendario, calendario del proyecto. Solapa Chat, servicio de mensajera instantnea en tiempo real.

Al hacer clic en esta opcin aparece una pantalla con dos solapas: Tareas para hacer, con un listado de las Tareas que estn pendientes de resolver Tareas hechas, con aquellas que ya han sido resueltas. Esta solapa aporta informacin detallada sobre cada una de estas tareas: nombre, fecha, profesor, ttulo, tiempo de conexin, progreso, errores y pistas. Desde aqu tambin desde aqu se puede 'Imprimir' la informacin o bien 'Exportar a un archivo CSV'. Para resolver una tarea, hay que hacer clic en el botn 'Empezar' que aparece en el listado de la solapa 'Tareas para hacer'. Si el profesor ha enviado la tarea con un comentario tambin aparecer en este listado.

A la hora de resolver la Tarea el alumno se va a encontrar con varios datos en pantalla:

Nombre de tarea e instrucciones del profesor. Botones 'Cerrar y enviar', para cuando considere que la Tarea est para entregar al profesor, o 'Cerrar y continuar ms tarde' para retomarla cuando considere.

Esta segunda opcin no guarda los resultados obtenidos hasta ese momento. Botones de navegacin: Siguiente/Anterior Resultado final: en esta seccin el alumno sabe: Progreso Tiempo de conexin Errores y pistas que ha utilizado

Resultados parciales: aporta los mismos datos que en 'Resultado final', pero por recurso.

3.4 Mi calendario Los alumnos pueden organizarse su propio calendario desde esta plataforma. Para ello, solo tienen que hacer clic en 'Mi calendario' del men de la izquierda e ir arrastrando los eventos al da o das que le interesen.

3.5 Mensajes Los alumnos pueden enviar mensajes a: otros profesores, alumnos individuales, a toda una clase, Tambin desde aqu pueden gestionar tanto los mensajes enviados como los recibidos.

6. Requisitos tcnicos de las Plataformas

Procesador: Intel Pentium III 1GHz (o equivalente). Recomendado: Pentium IV
2GHz

Sistemas operativos soportados: Microsoft Windows 2000, Windows XP, Windows

Vista, Windows 7, Mac OS X 10 o superior, Linux (todas las distribuciones estables)

Memoria: 1GB RAM (2GB para Windows Vista y Windows 7) Resolucin de pantalla: 1024x768 o superior Calidad del color: 32 bit (color verdadero) o superior Audio: tarjeta de sonido (soundblaster o equivalente) Grficos: tarjeta grfica integrada compatible con DirectX 9 (128 MB Ram). Se
recomienda tarjeta grfica no integrada con compatible con DirectX 9 (64MB Ram).

Navegadores: Windows: IE7, IE8, Firefox 3 o superior, Opera 10 o superior, Safari

4 o superior; Mac: Safari 4 o superior, Firefox 3 o superior; Linux: Firefox 3 o superior

Plugins: Flash 10 o superior. Java Runtime Environment. Cookies: activadas Javascript: activado

Los requisitos tcnicos pueden cambiar en una versin posterior de Plataforma del Profesor debido al desarrollo de nuevas funcionalidades.