Psicodiagnostico Tests Psicologicos CAT-A.

Test de Apercepcin Temtica (Children's Apercepcin Test) Su uso permite conocer y obtener una informacin muy rica respecto a la Estructura de personalidad del nio, acerca de las caractersticas de la vida familiar que lo rodea, en cuanto a su dinmica, asimismo permite explorar la actitud y comportamiento del infante frente a los problemas de crecimiento, la sexualidad, la socializaci...n, que forman parte de su vida en estos primeros aos. AUTOR: Leopold Bellak (psiquiatra) FECHA DE PRESENTACION: Fue presentado en 1949 en el Medical College de New York por su autor y una colaboradora Sonya Sorel Bellak.

OBJETIVO DE LA TECNICA: Explorar los Factores esenciales en la dinmica de la personalidad infantil. CONTENIDO DEL TEST: El test est formado por 10 laminas que han sido confeccionadas mediante personajes de animales. Esta idea fue de Ernest Kris (psicoanalista), quien le sugiri a Bellak esta idea, pues pens que los nios podran identificarse mas fcil con figuras de animales que con figuras humanas, as de esta forma las 10 laminas resultantes que quedaron definitivamente seleccionados intentan a travs de estas escenas con animales, recrear una situacin de cuento en tanto se le pide al nio un relato acerca de lo que ve en la lamina , manteniendo la exploracin de su psiquismo desde un lugar imaginario tan mgico como el mundo del nio. Estas lminas fueron dibujos realizados por la pintora Violeta Lamont que luego fueron fotografiados y convertidos en las lminas que hoy conocemos como CAT. POBLACION DE APLICACION: Este test puede administrarse a nios entre 3 y 10 anos. ADMINISTRACION: Es nicamente individual y es importante que su administracin se realice luego de haber establecido un vinculo positivo con el nio, es aconsejable tomarla al final de la bateria, esto implica, luego de la hora de Juego, de los test Grficos, y del desiderativo. El tiempo promedio que exige su administracin oscila entre los 30 y 60 minutos. CONSIGNA: Se le dice al nio: "Jugaremos a contar cuentos", se le presenta la lamina 1 y se le pide "cuntame un cuento con este dibujo. Que pasa aqu ?..Que estn haciendo los animales ?..". Una vez que obtenemos una respuesta le preguntaremos "Y que paso antes ?.. Luego de tener su respuesta nuestra ultima pregunta ser " y que pasara despus ?.." Tenemos a tu disposicin el Curso de Formacin en Psicodiagnostico Infantil en su modalidad a distancia. De 12 meses de duracin. Al finalizar el Curso de Formacin obtens el Ttulo de Especialista en Psicodiagnostico Infantil. El Psicodiagnstico Infantil constituye uno de los campos de aplicacin del Psicodiagnstico en si, el Psicodiagnstico es el conjunto de herramientas compuesto por Test, Tcnicas y Pruebas que tienen comofinalidad el estudio profundo de la personalidad desde un punto de vista clnico, psicopatolgico y en funcin de la orientacin ser el tipo

de exploracin que el profesional necesite hacer sobre la persona (nio, adolescente o adulto) que se propone evaluar . En el caso de lo nios el objetivo del Psicodiagnstico infantil ser el conocimiento de los aspectos evolutivos, madurativos, de desarrollo, intelectuales, cognitivos, emocionales y afectivos y disposiciones potenciales del nio. Comprende entonces las edades de la primera y la segunda infancia, esto es entre los dos y los 11 aos. Dentro del campo de evaluacin podemos incluir tambin desde los nios recin nacidos hasta los de dos aos, pero aqu la forma de evaluacin seria en base a la integracin de otro tipo de mtodos tales como la evaluacin de la psicomotricidad y las observaciones peditricas y psicolgicas que se realizan durante el primer ao de vida donde las sintomatologas se expresan mas a travs del cuerpo, pensemos que estamos en los albores del psiquismo por lo cual ser el cuerpo el que hable de aquellos malestares del nio. Nuestro trabajo consiste en el aprendizaje terico, tcnico y practico de Test y Pruebas psicolgicas y pedaggicas que nos permitan comprender al nio en toda su dimensin personal. Si te interesa alguna de nuestras propuestas podes visitarnos en: www.angelfire.com/ak/psicologia/psicodiagnosticoinfantil.html o escribirnos a: grafologia@fibertel.com.ar ________________________________________ Curso de Formacin en Psicodiagnstico Infantil. Programa. Modulo 1. El Test del Garabato. Introduccin, concepto. Consigna. Diagnostico de la Personalidad del nio a travs del garabato. Evaluacin del rea afectiva emocional. Aspectos evolutivos y madurativos. Evolucin del garabato. Diferentes tcnicas para su administracin. Garabato libre, cromtico, acromtico. Aspectos formales en su anlisis, simbolismo espacial, tamao estilo de trazo. Tipos de garabatos: anal, oral, sdico anal, central, de borroneo, de fijacin materna. Aspectos grafolgicos. Ejemplificaciones. Modulo 2: Psicologa y anlisis del dibujo infantil: libre y pautado. Aspectos evolutivos, aspectos formales, aspectos simblicos. Lectura de los instrumentos materiales que se utilizan: hojas lpices, crayones. Aspectos evolutivos en el dibujo de la casa, el rbol y la persona en nios entre 2 y 12 aos de edad. Ejemplificaciones practicas.

Modulo 3: Aspectos evolutivos y variables diferenciales de anlisis en el dibujo de la casa, el rbol y la persona. Lecturas e interpretaciones. Pautas de Wolf en los dibujos infantiles. Indicadores y sntomas patolgicos en los dibujos infantiles. Pautas de Elkish: criterios A y B. Metodologa para la evaluacin y el abordaje del dibujo infantil. Esquema del embudo. Modulo 4: EL Test de la Casa. Evaluacin e interpretacin de los contenidos formales. Paredes, techo, ventanas, puertas, chimenea, humo, accesorios. Perspectiva y proporciones, estilos de casa. Cuestionario post-administracin. Modulo 5: El Test de la Familia. Introduccin, Esquema de anlisis del test. Interpretacin de las variables de anlisis y observacin. Exploracin de las dinmicas familiares a travs de la tcnica del dibujo del plano de la casa. Modelo de Cuestionario post-test en nios y adultos. Modulo 6: El Test de Bender Infantil. Objetivo, encuadre. Formas de administracin. Indicadores de evaluacin evolutiva, emocional, patolgica. Grilla metodologica para la evaluacin de la tcnica. Metodologa de anlisis. Modulo 7. Evaluacin del autoconcepto infantil. Concepto de autoestima. Test de autoconcepto verbal, Test de autoconcepto grfico, escala pictrica para nios entre 4 y 7 aos. Modulo 8: Evaluacin del rea intelectual y cognitiva en nios. El Test de Fay. Evaluacin y criterios de evaluacin. El test de la Bicicleta. Objetivo determinar la concordancia o equilibrio entre la edad cronolgica del nio y su edad mental. Modulo 9: Evaluacin de la personalidad profunda del nio. El Test de Apercepcin Temtica Infantil. (Cat-A). Consigna. Formas de administracin. Descripcin e interpretacin de cada una de las 10 lminas que componen la tcnica, aspectos evolutivos en el Cat, evaluacin de las funciones yoicas, mecanismos de defensa. Categoras bsicas de anlisis. Modulo 10: Metodologa para el anlisis del CAT. Esquema de anlisis elaborados en 3 ejes temticos: Eje1: percepcin de la lmina en su contenido de realidad, personajes involucrados, contenido animal. Eje 2: de la Historia producida: su coherencia y logicidad, tipo de vocabulario

empleado, adecuacin del clis, signos de originalidad. Eje 3: dinmica de la Historia: evaluacin de los roles asignados, problemtica que plantea la lmina. Inferencias sobre la dinmica inconsciente, ansiedades y defensas. Evaluacin de la creatividad en los nios. Test de Originalidad. Modulo 11: Teora y Tcnicas del juego en los nios. Conceptos y diferencias entre la hora de juego diagnostica y teraputica. Consigna y formas de administracin. Materiales a emplear. Variables de observacin e interpretacin en la hora de juego diagnostica. Modalidad de juego e hiptesis de estructura psicopatologica subyacente. Modulo 12: Metodologa para la evaluacin psicolgica en nios. Evaluacin del vnculo madre hijo: escala Roth. Teora del apego, Cuestionario para padres enfoque sistmico. Entrevista de devolucin. Gua de entrevista a la madre.