UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

FACULTAD DE PSICOLOGIA UNIDAD DE POST GRADO

DIPLOMATURA EN PSICOPEDAGOGIA
CURSO: DISEO DE PROGRAMAS PARA LA INTERVENCION PSICOPEDAGOGICA TEMA: ELABORACION DE UN PROYECTO DE INTERVENCION EDUCATIVA PROFESORA: MAG. NOEMI SOTELO LOPEZ ALUMNOS JOEL JOSU NIETO ROBLES. ANDREA FTIMA TAMAYO MENDOZA ROSARIO PATRICIA VEGA ACOSTA

AO 2013

PROYECTO

1. DENOMINACION DEL PROYECTO :

Y T QUE PLANES

2. DURACION: 3. RESPONSABLES:

El proyecto durara 3 meses. El Departamento Psicopedaggico y el rea de Tutora conformado por los especialistas: Joel Josu Nieto Robles. Andrea Ftima Tamayo Mendoza. Rosario Patricia Vega Acosta.

4. POBLACION BENEFICIARIA. Beneficiarios directos: Beneficiarios indirectos:

Alumnos del 3ero, 4to y 5to de secundaria, 50 alumnos en total. Profesores, tutores y padres de familia.

5. FUNDAMENTACION. (Etapa adolescente, caractersticas, problemas comunes, uso del tiempo libre, valores, prevencin de conductas de riesgo) 6. DESCRIPCIN DEL PROYECTO. La primera accin del proyecto consistir en la aprobacin del mismo por parte del director del plantel, luego se conformara un equipo de trabajo que apoye la realizacin del proyecto, liderado por el rea de tutora y el departamento Psicopedaggico. Inicialmente se trabajara por grados, comenzando simultneamente por el 3er, 4to y 5to ao de secundaria, durante un mes, con 4 sesiones. Las reuniones se realizaran en el mes de Octubre, en un saln grande, ventilado, con 16 carpetas unipersonales, un equipo multimedia y un ventilador, se coordinara los horarios para cada grado y el apoyo de su respectivo tutor. Cada sesin tendr una duracin de 60 minutos y tendr un carcter activo participativo, se formaran pequeos grupos de opinin y se realizaran dinmicas grupales que ayuden a manejar mejor el tema. Dependiendo del tema de la sesin se elaborar material impreso a modo de hojas de aplicacin, trpticos y dpticos, los cuales sern fotocopiados para su distribucin y uso dentro del taller. Al trmino de cada sesin se realizara un pequeo feebback para sacar las conclusiones y aprendizajes de dicha sesin. El rea de tutora y el Departamento Psicopedaggico se encargara de organizar y supervisar todas las acciones inherentes al proyecto, se formaran comisiones de trabajo que ayuden a velar por la disciplina y la asistencia de los alumnos, as como de su almuerzo o lonchera. Al trmino del mes, se espera que se haya cumplido con la totalidad de las sesiones y con la participacin de la totalidad de los alumnos con el fin de lograr los objetivos propuestos.

Los temas a desarrollar son: -Autoconocimiento -Metas personales -Plan de vida -Compartiendo mi Plan de Vida 7. OBJETIVOS. Objetivo general -Promover en los alumnos de 3ro, 4to y 5to de secundaria el establecimiento de un proyecto de vida. Objetivo especifico -Fomentar el autoconocimiento en los alumnos de 3ero, 4to y 5to de secundaria. -Brindar informacin sobre los tipos de metas personales y sus caractersticas, a los alumnos de 3ero, 4to y 5to de secundaria. -Fomentar la creacin de un plan de vida en los alumnos de 3ero, 4to y 5to de secundaria. -Incrementar la toma de decisiones personal sobre su proyecto de vida en los alumnos de 3ero, 4to y 5to de secundaria. 8. METAS. Metas segn participacin o capacitacin y apoyo o ocupacin. Grados Metas de participacin Metas de ocupacin 3er ao de secundaria 18 1 psiclogo, 1 tutor, 1 docente o apoyo. 4to ao de secundaria 16 1 psiclogo, 1 tutor, 1 docente o apoyo. 5to ao de secundaria 16 1 psiclogo, 1 tutor, 1 docente o apoyo. Total 50 Metas segn Objetivos Objetivos Metas Fomentar el autoconocimiento en los Se espera que el 100% de los alumnos alumnos de 3ero, 4to y 5to de secundaria. logre un nivel adecuado de autoconocimiento. Brindar informacin sobre los tipos de Se espera que el 70 % de los alumnos se metas personales y sus caractersticas, a planteen metas a nivel personal que los alumnos de 3ero, 4to y 5to de impliquen superacin y responsabilidad. secundaria. Fomentar la creacin de un plan de vida Se espera que el 80% de los alumnos en los alumnos de 3ero, 4to y 5to de confeccione un Plan de vida basado en secundaria sus aspiraciones y expectativas personales.

Incrementar la toma de decisiones Se espera que el 50% de los alumnos personal sobre su proyecto de vida en los asuma un proyecto de vida y tome la alumnos de 3ero, 4to y 5to de secundaria. decisin de llevarlo a cabo. 9. CRONOGRAMA. N Actividades
01 02 Planificacin y organizacin del proyecto. Aprobacin del proyecto y formacin de grupos de trabajo. Coordinacin de horarios, ambiente, materiales. Publicidad del evento. Desarrollo de las sesiones de capacitacin. Evaluacin del proyecto y elaboracin del informe final.

OCTUBRE
S1 S2 S3 S4

NOVIEMBRE
S1 S2 S3 S4

DICIEMBRE
S1 S2

X X X X X X X X X

03

04 05

10. PRESUPUESTO Y FINANCIAMIENTO. INVERSION GASTOS DIRECTOS Fotocopias Impresiones Papelgrafos Plumones Cinta adhesiva 1 caja de Lapiceros 1 caja de lpices Hojas bond Vasos descartables Total GASTOS INDIRECTOS Luz, agua, otros. Total general 50.00 159.00 S/. 10.00 30.00 15.00 15.00 05.00 15.00 12.00 12.00 05.00 109.00

11. SEGUIMIENTO Y EVALUACION. El seguimiento del proyecto ser permanente, a travs de la lista de asistencia, de la participacin de los alumnos dentro de las sesiones. La evaluacin se realizara a travs de una prueba de entrada y otra de salida sobre los temas a tocar como autoconocimiento, plan de vida, visin y misin personal, metas y proyecto de vida. A travs de los resultados se efectuar un anlisis cuantitativo de los niveles de informacin alcanzada as como su opinin sobre los sesiones. Tambin se elaborara una encuesta dirigida al tutor y a los padres de familia, la cual se aplicar al inicio y al final del proyecto a travs del cual se observaran los cambios producidos en el

comportamiento, las actitudes y el rendimiento acadmico de los alumnos participantes. Por otro lado, tambin se evaluara los procesos de planificacin, coordinacin y ejecucin del proyecto, a travs de tcnicas de retroalimentacin con el grupo de apoyo - la comisin central, y al culminar se utilizara adems el anlisis Foda. 12. ANEXOS. (Prueba de entrada y salida)
MI PLAN Nombre: 1. Fecha:

2.

3.

Escribe las caractersticas que ms te definen: _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ Lee con atencin la siguiente serie de preguntas y contstalas de manera individual, se muy honesto(a). Qu habr logrado antes de casarme? A nivel profesional: _________________________________________________ A nivel econmico: _________________________________________________ A nivel personal: __________________________________________________ Otros niveles: _____________________________________________________ Cules son mis Metas? Familiares:_____________________________________________________________ Profesionales: __________________________________________________________ Sociales: ______________________________________________________________ Espirituales:____________________________________________________________ Financieras: ___________________________________________________________ Lee con atencin y responde:

4.

VISION.- Es un conjunto de ideas generales, algunas de ellas abstractas, que proveen el marco de referencia de lo que uno quiere lograr y espera ver en el futuro. Qu deseo Lograr? Cmo te gustara ser recordado? _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________ MISION.- La misin indica la manera en como uno mismo pretende lograr y consolidar las razones de su existencia. Seala las prioridades y la direccin de las actividades a seguir para lograr las metas. Quin soy? Qu hago? Y Para qu estoy Aqu? _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 5. 6. Actitud o Conducta que deseo Fortalecer_____________________________________ Actitud o Conducta que deseo Debilitar______________________________________

Encuesta al padre de familia / profesor

Nombre del alumno:_______________________________________Grado y seccin: ______ A continuacin responda con sinceridad acerca de su hijo / alumno: 1. Describa a su Hijo / Alumno: ___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2. Qu actitud toma frente al estudio? a. Buena b. Mala c. Regular 3. Planea sus actividades con anticipacin? a. Siempre b. Nunca c. A veces en cules?___________________ 4. Habla de s mismo? Qu dice? _______________________________________________________________________ 5. Es organizado? A. SI b. NO 6. Es colaborador? En qu situaciones? _______________________________________________________________________ 7. En qu cursos destaca? _______________________________________________________________________ 8. Qu cursos no le interesan? _______________________________________________________________________ 9. Habla de su futuro? Qu dice? ________________________________________________________________________ 10.Qu profesin desea estudiar? _____________________________________________________________________ 11.Qu metas quiere alcanzar? _____________________________________________________________________ 12.Tiene potencial? Para qu? ____________________________________________________________________ 13.Qu actividades lo motivan? ____________________________________________________________________ 14.Toca algn instrumento musical? Cul? _____________________________________________________________________ 15.Qu expectativa tiene de l? ____________________________________________________________________ Nombre del Profesor/ Padre de familia: ______________________________________

Sesiones N 1

Autoconocimiento
REcepcion

Tema MI Vida Mi meta

Metodologa Video Motivador

objetivo Lograr la atencin y la escucha del alumno

Tiempo 5 m.

Que tanto se de mi

Hoja de aplicacin

Ayuda a reflexionar sobre uno mismo

5m

Una historia de Vida

Video de Toni Melndez

Reflexionar sobre nuestra vida Anlisis FODA Personal

7 m.

Quien soy Yo?

10 m.

Cmo Puedo Mejorar?

A nivel Personal

Hbitos de Vida

5 m.

A nivel Acadmico A nivel Familiar

Tcnicas de estudio Comunicacin Asertiva

5 m. 5 m.

A nivel Social.

Actividades Saludables.

5 m.

Se puede lograr

Video

Video Cancin de gloria Stefan

5 m.

Total

60 minutos

QU TANTO SE DE M?
No hay forma de saber lo que se necesita, lo que se quiere de la vida, de los dems, de lo que se es capaz, lo que causa tristeza, lo que produce enojo, ni lo que alegra la vida, si antes no nos conocemos a nosotros mismos. Evalese a continuacin para saber qu tanto se conoce: !Cmo me llamo? !Cunto peso? Cunto mido? !Qu cualidades tengo (aquellas que verdaderamente reconozco como cualidades, no las que me dicen los dems)? !Qu defectos tengo (aquellas cosas que le molestan de su personalidad)? !Qu habilidades y destrezas tengo? En qu soy ms eficiente? !En que reas no soy eficiente? !Qu me hace feliz? Cmo lo manifiesto? !Qu me entristece? Cmo lo manifiesto? !Qu cosas me dan mal genio? Cmo expreso la ira? !Qu cosas me dan miedo? !Qu caractersticas de otras personas me molestan y por qu? !Qu me produce placer? !Qu es lo que ms me gusta y me disgusta que mi pareja haga y por qu? ! Qu me hace descansar? !Qu me preocupa y pone tenso(a)? !Detesto: !Necesito: !Deseo: !Cmo me veo a m mismo