El derecho a un desarrollo integral. Simposio internacional de doctrina social de la iglesia en el 40 aniversario de Populum Progressio.

Comisin Episcopal de pastoral social de la conferencia Episcopal Espaola. Fundacin Pablo VI. Das 16 y 17 de diciembre del 2010

ENSAYO DE LA CONFERENCIA INTRODUCCIN: Para intentar comprender la realidad juvenil es necesario tener una visin objetiva y excluirse de este grupo ya que no hay comparacin con los jvenes de hoy en da, en otras palabras no basta con haber sido joven para entender la juventud actual. En las que como caractersticas principales es la influencia de tecnologa y el cambio multicultural que produce perdiendo sus races a esto sumamos la falta de comunicarse personalmente. Otras caractersticas especiales es el efecto que ha causado la crisis econmica en los pases latinoamericanos, provocando una gran migracin de padres hacia pases desarrollados o con mejor economa, generando una serie de fenmenos sociales. Sin duda se aprecia notablemente las diferencias con las juventudes de otras pocas. Y por ello invita a la comprensin y tratamiento de los problemas juveniles. Hay que entender que dichos jvenes. DESARROLLO: PERSPECTIVAS DE ANLISIS. Sociologa compresiva. Trata de comprender por qu se dan los resultados de las encuestas como por ejemplo: El porcentaje de los jvenes involucrados en crmenes ha aumentado los ltimos meses, esto puede tener relacin con las leyes que favorecen a los jvenes menores de 18 aos y la influencia que tiene la delincuencia sobre ellos. Sociologa de la accin. Se traduce en una pregunta Qu hace la juventud? Sociologa racional. Comprender como se relacionan los jvenes.

El derecho a un desarrollo integral. Simposio internacional de doctrina social de la iglesia en el 40 aniversario de Populum Progressio. Comisin Episcopal de pastoral social de la conferencia Episcopal Espaola. Fundacin Pablo VI. Das 16 y 17 de diciembre del 2010

Sociologa de la experiencia. Como se aprende como se construye la experiencia en la juventud acadmica. 1. HIPOTESIS DE TRABAJO. Es imposible comprender el fenmeno juvenil si no se conoce el contexto en el cual este se desarrolla. 2. HIPOTESIS DE TRABAJO. Cambio de modelo cultural. Modelo de la razn social. Modelo de la autorrealizacin autnoma. Las dos hiptesis sufren un proceso de mutacin MUTACIN : Se produce una mutacin en la medida que los cambios se asumen como naturales y se incorporan en la vida cotidiana, como sentido comn. MODELO CULTURAL. Conjunto de signos, significaciones, valores, inters, necesidades, y afectos que le dan sentido a la vida. Es lo que hace que algo sea: Bello, adecuado, pertinente, lgico. INDICADORES DEL CAMBIO DE MODELO CULTURAL. 1. Gusto por la intimidad y la convivialidad. 2. Bsqueda del placer y de la autorrealizacin personal en el trabajo. 3. Desconfianza hacia la poltica institucional. Menos confianza en los polticos y ms confianza en los profesores institucionales. 4. Perdida de las identidades territoriales. Hoy por hoy la juventud se cree ciudadano del mundo perdiendo sus identidades debido a las influencias externas.
2

El derecho a un desarrollo integral. Simposio internacional de doctrina social de la iglesia en el 40 aniversario de Populum Progressio. Comisin Episcopal de pastoral social de la conferencia Episcopal Espaola. Fundacin Pablo VI. Das 16 y 17 de diciembre del 2010

5. Desinters en la religin. - Tolerancia al sincretismo. - Religin a la carta. 6. Tolerancia selectiva y electividad en las relaciones personales y sociales. - Disminucin de la particin en espacios pblicos - Inters de grupos voluntarios. 7. Preocupacin de ser si mismo y aumento de la permisividad. - Libertad para disponer de su cuerpo. 8. Incertidumbre tica. - Nuevo panten de Dioses. - tica situacional. 9. Relatividad normativa. CONTEXTO INTERNACIONAL ACTUAL. 1. Cambios en el modelo de acumulacin capitalista. - Introduccin de la microelectrnica en los procesos productivos. - Post-fordismo. - Polticas de ajuste estructural. - Desmantelamiento del estado. - Privatizacin del sector pblico. RETOS PARA LA EDUCACIN - Aumento de la cesanta. - Precarizacin del empleo. - Desarrollo de nuevas habilidades y competencias. Todo empleo exige conocimientos en la ofimtica y tecnologa en las que el trabajador se ve obligado adquirir.

El derecho a un desarrollo integral. Simposio internacional de doctrina social de la iglesia en el 40 aniversario de Populum Progressio. Comisin Episcopal de pastoral social de la conferencia Episcopal Espaola. Fundacin Pablo VI. Das 16 y 17 de diciembre del 2010

- Cambios en el valor y sentido del trabajo. No se valora el trabajo de los jvenes se suele pagar menos por hacer el mismo trabajo de los adultos por falta de experiencia. 2. Revolucin de las comunicaciones. - Transformaciones revolucionarias en las comunicaciones, en la informacin y en las tecnologas al servicio de la transmisin de mensajes. - Sociedad del conocimiento y de la informacin. - Civilizacin de la imagen. RETOS PARA LA EDUCACIN Re-alfabetizacin. Incorporacin a la realidad virtual. Socializacin en un Mundo de pantallas. Reconfiguracin de los imaginarios infanto-juveniles a partir de la constitucin de una sociedad en red.

3. Cada de los socialismos reales. - Termino de la bipolaridad guerra fra. - Imposicin de un modelo como legtimo y viable. - Crisis de inteligibilidad. - Crisis de organicidad. - Crisis de Utopa. - Crisis de meta relatos. RETOS PARA LA EDUCACIN. - Articulacin de proyectos de vida personales en ausencia de proyectos colectivos de cambio social. - Crisis de sentido. - Imposicin de la incertidumbre. - Aumento de la violencia. - Tener xito en una sociedad compleja y de riesgo.

El derecho a un desarrollo integral. Simposio internacional de doctrina social de la iglesia en el 40 aniversario de Populum Progressio. Comisin Episcopal de pastoral social de la conferencia Episcopal Espaola. Fundacin Pablo VI. Das 16 y 17 de diciembre del 2010

4. Globalizacin de la economa. - Tendencia mundial hacia la liberacin de los mercados de comercio y capital. - Expansin de la democracia liberal. - Tercerizacin de la economa. - Dominio de las fuerzas del mercado. - Integracin de una economa. RETOS PARA LA EDUCACIN. - Enfrentarse a un creciente proceso de transnacionalizacin de la cultura. - Vivir en un mundo sin fronteras. - Enfrentar la tendencia entre lo global y lo local. - Tener xito en un contexto competitivo. - Emergencia de nuevos valores y decadencia de valores tradicionales. - Asimilar los contenidos del proceso de mutacin cultural. CONCLUCIN: Damos como conclusin la perdida de costumbres y de cultura en una gran parte de la juventud causada por efectos de la modernidad y diferentes fenmenos sociales, que pueden dar como consecuencia una idea facilista, conformista de ver la vida, y en otros casos falta de autoestima, inseguridad sin tener una proyeccin a futuro ni superacin de s mismos. Los educadores tienen la necesidad de adecuarse a la situacin actual para poder llegar y transmitir conocimientos en las que los estudiantes utilicen a un futuro y puedan transmitir a futuras generaciones.