Janice Tese

1
UNIVERSIDADE DE SO PAULO
INSTITUTO DE PSICOLOGIA

Janice Gonalves Temoteo

Lexicografia da Lngua de Sinais Brasileira do Nordeste
(VERSO CORRIGIDA)

So Paulo-SP
2012
2

Lexicografia da Lngua de Sinais Brasileira do Nordeste

Tese apresentada ao Instituto de Psicologia
da Universidade de So Paulo como parte
dos requisitos para a obteno do ttulo de
Doutora em Psicologia Experimental.

rea de concentrao: Psicologia
Experimental.

Candidata: Janice Gonalves Temoteo.
Orientador: Prof. Titular Dr. Fernando
Csar Capovilla

So Paulo-SP
2012
3
AUTORIZO A REPRODUO E DIVULGAO TOTAL OU PARCIAL DESTE
TRABALHO, POR QUALQUER MEIO CONVENCIONAL OU ELETRNICO,
PARA FINS DE ESTUDO E PESQUISA, DESDE QUE CITADA A FONTE.

Catalogao na publicao
Biblioteca Dante Moreira Leite
Instituto de Psicologia da Universidade de So Paulo

Temoteo, Janice Gonalves.
Lexicografia da Lngua de Sinais Brasileira do Nordeste / Janice
Gonalves Temoteo; orientador Fernando Csar Capovilla. -- So
Paulo, 2012.
252 f.
Tese (Doutorado Programa de Ps-Graduao em Psicologia.
rea de Concentrao: Psicologia Experimental) Instituto de
Psicologia da Universidade de So Paulo.

1. Lexicografia 2. Lngua de sinais brasileira (Nordeste) I. Ttulo.

PC5323

4

Tese apresentada ao Instituto de Psicologia
da Universidade de So Paulo como parte
dos requisitos para a obteno do ttulo de
Doutora em Psicologia Experimental.

rea de concentrao: Psicologia Experimental

Aprovada em: _____/_____/_____.

Banca Examinadora

Prof. Dr. ________________________________________________________________________
Instituio: ____________________________ Assinatura:_____________________________

Prof. Dr. ________________________________________________________________________

Prof. Dr. ________________________________________________________________________

Prof. Dr. ________________________________________________________________________

Prof. Dr. ________________________________________________________________________

5

Dedico este trabalho a todos os surdos
nordestinos, especialmente a Telasco
Pereira Filho (In memoriam), surdo
colaborador desta pesquisa do
Maranho, que infelizmente no pde
ver os sinais do seu estado registrados.
6
AGRADECIMENTOS

Agradeo a Deus, de corao, por escutar minhas oraes mais ntimas.
Eterno, meu Deus, nunca vou te agradecer o bastante. Salmos 30:12.

Agradeo a minha famlia e amigos, vocs foram meus maiores
incentivadores desde o incio, me sustentaram em orao e, em alguns momentos,
financeiramente tambm. Deus colocou verdadeiros anjos para cuidar de mim, de
longe e de perto.

Agradeo ao querido orientador, o Prof. Dr. Fernando Csar Capovilla, pela
confiana em meu trabalho e pela oportunidade de fazer parte de um projeto to
grandioso! Obrigada por, pacientemente, me mostrar os caminhos da cincia e por
abrir portas em minha vida acadmica.

Agradeo a pesquisadora Walkiria Duarte Raphael, pela generosidade em
compartilhar seu conhecimento comigo e oferecer suas habilidosas mos para
limpar e colocar seta em todos os sinais do Nordeste! Fui revestida de amor e
sabedoria do incio ao fim. Obrigada, amiga!

Agradeo aos professores que participaram da minha banca no Exame
Geral de Qualificao, o Prof. Dr. Felipe Barbosa e o Prof. Dr. Leland McCleary.
Obrigada pelas valiosas contribuies que trouxeram para a melhoria deste trabalho
e, a banca de defesa, que gentilmente atendeu o convite de participao a este
evento acadmico.

Agradeo ao Lance por me acolher como famlia, especialmente aos amigos
Antonielle Cantarelli (Canty) e Luiz Eduardo Graton-Santos.

Agradeo secretria da CPP PSE, Snia Maria Caetano de Sousa, por ser
sempre to prestativa comigo, pelo auxlio com as questes burocrticas.

Agradeo aos queridos colaboradores surdos que participaram oficialmente
desta pesquisa, representantes de todos os estados do Nordeste:

Alagoas: Veruska Paloma do Carmo Arajo.
Bahia: Marcelo S. de Jesus, Marclio de C. Vasconcelos e Nilton S Damasceno.
Cear: Francisco Srvulo Gomes Lima, Gisele Pereira Gama, Jorge Humberto Amaral, Jos Alex Souza,
Jos Gonalves de Oliveira Neto (Zezinho), Jos Incio Silva Filho, Mara Rbia Diniz, Mardnio S. Aguiar,
Maristela C. M. Amaral, Rodrigo Nogueira Machado, Rundesth Saboia Nobre e Snia Sales Nepomuceno.
Maranho: Ldia Maria Erinta Arouche, Pablo Jos Corra de Jesus, Stenio Passos Maciel e Telasco
Pereira Filho (In memoriam).
Paraba: Gerson Ramalho Jr., Jssica Pereira e Nilton Barbosa de Souza Filho.
7
Pernambuco: Helayne A. Cardoso e Igor de Andrade Rocha.
Piau: Kelly Samara Pereira Lemos e Joo Paulo Vitrio Miranda.
Sergipe: Amilton dos Santos Jr. e Presley Rhodney Pereira Santos.

Agradeo igualmente aos intrpretes de Libras que colaboraram nesta
pesquisa:
Alice Manoela G. Horcio (BA), Ana Cristina Andrade (CE), Cristiane Bentes (CE), Din Sousa
da Silva (CE), Francisca Maria (Kika) (CE); Josineide Castro Lima (PB), Josenilson Mendes (CE);
Juliana Fraga (SE), Letcia de S. M. Damasceno (BA), Lucineide M. Pinheiro (CE), Mrcia Clbia
Arajo Damasceno (CE), Maria do Socorro A. de Freitas (PE), Nilton Cmara (CE), Paloma
Callou de Jesus (CE), Rebeca Bentes (CE), Roberta Kelly Silvestre (CE) e Simone Moraes S.
Barros.

Agradeo aos juzes de todos os estados do Nordeste que avaliaram os sinais
coletados nesta pesquisa. Obrigada por dedicarem tempo para contribuir com esta
pesquisa.

Agradeo aos ilustradores do Lance que tiveram um papel fundamental
nesta pesquisa, os Ilustradores dos sinais de Libras: Angela Nucci, Igor Teixeira,
Ravi Novaes e Waldiael Braz; e os Ilustradores dos significados dos sinais de
Libras: Joo Lestrange (Joo Marcos Ferreira Costa), Joaquim Teixeira Chaves Neto,
e Pedro Pantai (Pedro Ferreira Costa).

Agradeo aos surdos cearenses que fizeram a Escrita dos sinais de Libras
em SignWriting dos sinais do Nordeste: Francisco Srvulo Gomes Lima, Rodrigo
Nogueira Machado e Rundesth Saboia Nobre.

Agradeo aos alunos de iniciao cientfica que me ajudaram na
composio dos verbetes, Antnio Celso Oliveira e Marcelo Flix Bueno.

Agradeo s professoras de Ingls Isabela Moretti e Thais Godoy Azevedo,
pela preciosa ajuda com a traduo dos verbetes do Portugus para o Ingls.

Agradeo ao Instituto Cearense de Educao de Surdos Ices, de
Fortaleza-CE, e ao Instituto Transformar-Intra, Juazeiro do Norte-CE, pelo apoio
sempre dispensado a esta pesquisa e a mim durante a coleta dos sinais.

Finalmente agradeo ao Conselho Nacional de Desenvolvimento
Cientfico e Tecnolgico - CNPq, pela concesso da bolsa de doutorado, apoio
financeiro essencial para a realizao desta pesquisa.

Esta pesquisa foi feita, literalmente, por muitas mos, estas as quais eu
devo o meu: Muito obrigada!
8
TEMOTEO, Janice Gonalves (2012). Lexicografia da Lngua de Sinais
Brasileira do Nordeste. [tese] So Paulo, SP: Instituto de Psicologia,
Universidade de So Paulo.

Resumo

A presente tese, intitulada Lexicografia da Lngua de Sinais Brasileira (Libras)
do Nordeste, objetiva documentar o lxico de sinais de Libras usado por uma
amostra da populao surda residente nos nove estados do Nordeste (AL, BA,
CE, MA, PB, PE, PI, RN, e SE) a partir de informantes surdos nativos desses
estados, com vistas a aumentar a representatividade geogrfica lexical dos
sinais de uso comum entre os surdos nordestinos nas prximas edies
do Novo Deit-Libras: Novo Dicionrio Enciclopdico Ilustrado Trilngue da
Lngua de Sinais Brasileira (Capovilla, Raphael, & Mauricio). A regio
Nordeste, com sua populao de 53 milhes de habitantes, dos quais 3
milhes tm alguma deficincia auditiva, ocupa a primeira posio nacional
em incidncia relativa de pessoas com alguma perda auditiva na populao.
Considerando a mdia nacional de incidncia de perda auditiva de 5,1% da
populao, observa-se que todos os nove estados tm incidncia de perda
auditiva acima da mdia nacional: CE com 6,2%; PB e RN com 6,1; AL, PI e
PE com 6,0; BA com 5,5; SE com 5,4; e MA com 5,3. Diante desses dados
alarmantes identificou-se a necessidade de fazer uma pesquisa que pudesse
registrar o lxico de sinais usados pelos surdos dessa populao. Esta
pesquisa lexicogrfica, que documenta a lngua de sinais da regio Nordeste,
parte do programa de pesquisa de documentao lexicogrfica de Libras,
empreendido no Laboratrio de Neuropsicolingustica Cognitiva Experimental
da Universidade de So Paulo, que tem documentado a lngua de sinais de
cada regio brasileira. Por isso foram adotados e expandidos os
procedimentos metodolgicos cannicos de coleta e anlise lexicogrfica
originais do Novo Deit-Libras. A pesquisa produziu um corpus de 4.287 sinais
de Libras de todos os nove estados, todos plenamente documentados,
descritos e ilustrados em sua forma e em seu significado, bem como
distribudos em 25 categorias semnticas, e devidamente validados por juzes
surdos de cada estado.

Palavras-chave: Lexicografia; Libras; Lngua de Sinais; Nordeste.
9
TEMOTEO, Janice Gonalves (2012). Lexicography of the Northeast
Brazilian Sign Language. [thesis] Sao Paulo, SP: Institute of Psychology,
University of Sao Paulo.

Abstract

The present thesis aims to document the lexicon of signs of the Brazilian Sign
Language, Libras, used by a sample of native deaf informers from all nine states of
Northeastern Brazil (Alagoas, Bahia, Ceara, Maranhao, Paraiba, Pernambuco, Piaui,
Rio Grande do Norte, and Sergipe). The purpose was to increase the geographic
representation of Northeastern Libras signs in the upcoming edition of the New Deit-
Libras: New Trilingual Illustrated Encyclopedic Dictionary of Brazilian Sign Language
(see 2
nd
edition: Capovilla, Raphael, & Mauricio, 2012). In the Northeast Brazil, out
of its population of 53 million people, there are 3 million people with some kind of
hearing impairment. When compared to the rest of the countrys regions, Northeast
Brazil has the highest relative incidence of people with any hearing loss. Considering
a 5.1% national average of the hearing loss incidence, it is observed that all nine
states have an incidence percentage that is over the national average: Ceara with
6.2%, Paraiba and Rio Grande do Norte with 6.1%, Alagoas, Piaui and Pernambuco
with 6.0 %, Bahia with 5.5%, Sergipe with 5.4%, and Maranhao with 5.3%. Such
alarming data prove the urgent need to conduct lexicographic research of the Libras
sign lexicon used by deaf population in the Northeast Brazil. The present
lexicographic research of the Northeast Libras lexicon is part of the major research
program conducted by the Laboratory of Cognitive Neuropsycholinguistics at the
University of Sao Paulo, which aims at documenting the Libras lexicon from all
geographic regions of Brazil. Therefore, it used the same canonic methods created
by the authors of the original Deit-Libras (Capovilla & Raphael, 2001). This research
has mapped a corpus of 4,287 Libras signs from all nine states. All signs are fully
described and illustrated, both in terms of form and meaning, and are classified into
25 semantic categories. Last, but not least, all signs have been validated by deaf
judges from all states.

Keywords: Lexicography; Libras; Sign Language; Northeast.

10
Lista de termos mais usados

ASL: Lngua de Sinais Americana.

Deit-Libras: Dicionrio Enciclopdico Ilustrado Trilngue da Lngua de Sinais
Brasileira (Capovilla & Raphael, 2001a, 2001b)

Feneis: Federao Nacional de Educao e Integrao dos Surdos.

IBGE: Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica.

Ines: Instituto Nacional de Educao de Surdos.

JMN: Junta de Misses Nacionais da Conveno Batista Brasileira.

Lance: Laboratrio de Neuropsicolingustica Cognitiva Experimental.

Libras: Lngua de Sinais Brasileira.

LSF: Lngua de Sinais Francesa. (Langue des Signes Franaise)

Novo Deit - Libras: Dicionrio Enciclopdico Ilustrado Trilngue da Lngua de Sinais
Brasileira - Libras. (Capovilla, Raphael, & Mauricio, 2009a, 2009b)

SBC: Seminrio Batista do Cariri.

SignWritting: Escrita visual direta dos sinais.

Sudene: Superintendncia do Desenvolvimento do Nordeste.

TJ: Testemunhas de Jeov.

Usp: Universidade de So Paulo.

Siglas dos estados:
AL: Alagoas.
BA: Bahia.
CE: Cear.
MA: Maranho.
PB: Paraba.
PE: Pernambuco.
PI: Piau.
RN: Rio Grande do Norte.
SE: Sergipe.
11
Contribuies da pesquisa para a Psicologia Experimental da Linguagem

Provavelmente muitos podem questionar o porqu de minha escolha de
realizar um trabalho lexicogrfico no programa de doutorado na Psicologia
Experimental em vez de em um programa de doutorado em Letras ou Lingustica.
De fato estes tambm seriam caminhos viveis. Assim como a Letras e a Lingustica,
a Psicologia uma cincia interdisciplinar, uma cincia que busca responder a
todos os tipos de perguntas sobre todos ns: como pensamos, sentimos e como
agimos (Myers, 2003, p.3). um ponto de encontro de diferentes disciplinas e ,
assim, um abrigo perfeito para aqueles que tm uma gama de interesses bem
variada (Myers, 2003, p.5).

De modo a explicar as contribuies que esta pesquisa acrescenta para a
Psicologia Experimental da Linguagem, esta seo comenta brevemente porque ela
poderia ser importante para a Psicologia Experimental da Linguagem. vivel
lembrar que o pai da Psicologia e o fundador da Psicologia Experimental Wilhelm
Wundt foi o primeiro acadmico a defender a concepo da Lngua de Sinais como
idioma autnomo e do surdo como um povo com cultura prpria. (Capovilla, 2001,
p. 1489)

A presente pesquisa tem natureza lexicogrfica e documenta os itens lexicais
(sinais) de Libras de uso comum entre os surdos, no caso, dos sinais usados pelos
surdos do Nordeste. E, para fazer este registro, ela se apropriou de tticas e
instrumentos adequados, de tcnicas e metodologias usadas pela Psicologia
Experimental, tais como as que foram previamente aplicados para na elaborao do
primeiro dicionrio de Libras publicado no pas, o Dicionrio Enciclopdico Ilustrado
Trilngue da Lngua de Sinais Brasileira Libras (Capovilla & Raphael, 2001a, 2001b),
este que foi organizado pelo Laboratrio de Neuropsicolingustica Cognitiva
Experimental (Lance-Usp). Foi a partir da combinao e aprimoramento de tais
tcnicas e mtodos usados para a elaborao do Deit-Libras que novos
procedimentos foram acrescentados, conforme mostrado no Captulo 2.

A partir dos sinais de Libras registrados nessa pesquisa outros
instrumentos podem ser desenvolvidos dentro da Psicologia Experimental da
Linguagem, visto que aqui h a documentao da lngua do indivduo surdo, e a
partir dela que este indivduo poder ser compreendido, estudado e ajudado. A
lngua de sinais base lingustica do surdo. Portanto, mapear essa lngua
essencial para compreender a natureza do seu processamento cognitivo.

12
SUMRIO

Resumo......................................................................................................... 08
Abstract........................................................................................................ 09
Lista de termos mais usados........................................................................ 10
Contribuies da pesquisa para a Psicologia Experimental da Linguagem 11
Introduo.................................................................................................... 15
Objetivos....................................................................................................... 17
1. Lexicografia da Lngua de Sinais Brasileira: trs sculos de histria......... 18
1.1. Sculo XIX.............................................................................................. 20
1.2. Sculo XX................................................................................................ 30
1.2.1. Linguagem das Mos, do Padre Eugnio Oates, 1969............................ 31
1.2.2. O trabalho dos Peterson no Brasil e a trajetria desde a publicao do
manual Comunicao Total (Peterson, 1981) at o manual ilustrado de sinais
Comunicando com as mos (Peterson & Ensminger, 1987- 2007)....................

36
1.2.3. Manual de sinais bblicos: O clamor do silncio, Junta de Misses
Nacionais (1991).......................................................................................................................

50
1.2.4. Linguagem dos Sinais, Sociedade Torre de Vigia de Bblias e Tratados
(Testemunhas de Jeov, 1992) ......................................................................

52
1.2.5. Manual ilustrado de sinais e o sistema de comunicao em rede para
surdos (Capovilla, Raphael, & Macedo, 1998) .................................................

56
1.3. Sculo XXI.............................................................................................. 60
1.3.1. Deit-Libras: Dicionrio Enciclopdico Ilustrado Trilngue da Lngua de
Sinais Brasileira, 2001, de Fernando Csar Capovilla e Walkiria Duarte
Raphael.......................................................................................................

60
1.3.2. Novo Deit-Libras: Dicionrio enciclopdico ilustrado trilngue da Lngua
de Sinais Brasileira (Capovilla, Raphael, & Mauricio, 2009a, 2009b)...............

64
1.4. Lexicografia da Lngua de Sinais Brasileira do Nordeste.......................... 67
1.4.1. A Lexicografia da Lngua de Sinais Brasileira do Nordeste.................... 67
1.4.2. A Regio Nordeste do Brasil e os dados sobre a Surdez (Deficincia
Auditiva) segundo o Censo Demogrfico do Instituto Brasileiro de Geografia e
Estatstica - IBGE (2010) ...............................................................................

69
2. Mtodos......................................................................................................... 82
2.1. Casustica.............................................................................................. 82
2.1.1. Seleo dos colaboradores e dos juzes................................................. 82
2.1.1.1. Seleo dos colaboradores surdos..................................................... 82
2.1.1.2. Seleo dos juzes............................................................................ 84
2.1.2. Perfil dos colaboradores e dos juzes..................................................... 84
2.1.2.1. Perfil dos colaboradores surdos......................................................... 84
2.1.2.2. Perfil dos colaboradores intrpretes de Libras.................................... 87
2.1.2.3. Perfil dos juzes.................................................................................. 87
2.2. Materiais............................................................................................. 88
2.2.1. Materiais de pesquisa bibliogrfica....................................................... 88
2.2.2. Elaborao de materiais para a coleta................................................... 88
2.2.2.1. Elaborao de materiais para a coleta dos sinais: Listas de palavras
simples e Conjunto de palavras-ilustraes....................................................

88
2.3. Procedimentos..................................................................................... 90
2.3.1. A pesquisa de campo dos estados......................................................... 90
13
2.3.2. Coleta de sinais por meio de manuais e apostilas.................................. 93
2.3.3. Coleta de sinais por meio de filmagem.................................................. 95
2.3.4. Edio dos vdeos e elaborao dos DVDs............................................. 96
2.3.5. Avaliao dos juzes............................................................................ 98
2.4. Critrios para anlise dos dados........................................................... 100
2.4.1. Anlise das avaliaes dos juzes......................................................... 100
2.4.2. Organizao dos verbetes..................................................................... 100
2.4.2.1. Ilustraes....................................................................................... 100
2.4.2.2. As expresses faciais na composio do sinal..................................... 103
2.4.2.3. A Escrita dos Sinais de Libras (SignWriting)....................................... 109
2.4.2.4. Soletrao Digital............................................................................. 110
2.4.2.5. Verbetes em Portugus..................................................................... 115
2.5. Elaborao das categorias semnticas.................................................. 123
2.5.1. ndice Semntico................................................................................ 123
2.5.2. Contedo Semntico........................................................................... 123
2.5.3. Itens presentes no Novo Dicionrio Enciclopdico Ilustrado Trilngue -
Deit-Libras (Capovilla, Raphael, & Mauricio, 2009a, 2009b), mas que no
foram contemplados na presente pesquisa......................................................

124
3. Resultados.................................................................................................. 125
3.1. Apresentao do perfil numrico dos verbetes por categoria
semntica......................................................................................................

125
3.2. Produo final: Registro dos sinais agrupados em categorias
semnticas..................................................................................................
127
3.2.1. ndice semntico dos sinais de Libras................................................... 127
3.2.2. Contedo semntico dos sinais de Libras.............................................. 138
3.2.3. Amostra dos sinais de Libras............................................................... 162
1. Categoria Semntica: Alimentos............................................................ 162
2. Categoria Semntica: Animais............................................................... 164
3. Categoria semntica: Associaes de Surdos do Nordeste....................... 166
4. Categoria semntica: Cartografia........................................................... 168
5. Categoria Semntica: Casa.................................................................... 170
6. Categoria Semntica: Comunicao....................................................... 172
7. Categoria Semntica: Cores................................................................... 174
8. Categoria Semntica: Cultura nordestina............................................... 176
9. Categoria semntica: Economia e finanas............................................. 178
10. Categoria Semntica: Educao........................................................... 180
11. Categoria Semntica: Eletricidade........................................................ 182
12. Categoria Semntica: Esportes............................................................ 184
13. Categoria Semntica: Geopoltica......................................................... 186
14. Categoria semntica: Universo............................................................. 188
15. Categoria Semntica: Informtica......................................................... 190
16. Categoria semntica: Insumos e implementos agrcolas........................ 192
17. Categoria semntica: Lazer................................................................. 194
18. Categoria semntica: Natureza............................................................ 196
19. Categoria semntica: Transportes........................................................ 198
20. Categoria semntica: Pessoas............................................................... 200
21. Categoria semntica: Poltica............................................................... 203
22. Categoria semntica: Profisses........................................................... 206
14
23. Categoria semntica: Religio............................................................... 208
24. Categoria semntica: Sade................................................................. 210
25. Categoria semntica: Tempo................................................................ 212
Consideraes Finais.................................................................................. 214
Referncias................................................................................................. 215
Anexos........................................................................................................ 221
Anexo 1: Email de Iva Jean e John Everett Peterson....................................... 222
Anexo 2: Modelo da carta-convite................................................................... 224
Anexo 3: Modelo da Ficha do informante....................................................... 226
Anexo 4: Carta com as instrues para a avaliao dos DVDs........................ 227
Anexo 5: Modelo de Lista de sinais para avaliao.......................................... 229
Anexo 6: Modelo de capas dos DVDs coletados............................................... 248

15
Introduo

A Lexicografia o ramo da Lingustica que se dedica a elaborar dicionrios
dos mais diversos tipos e classificaes. A Academia Brasileira de Letras
1
entende
por Lexicografia a arte de fazer um dicionrio, cincia que tem objetivo de
descrever o lxico de uma ou mais lnguas, quer seja de forma eletrnica ou
impressa.

No novidade a pesquisa lexicogrfica de lnguas orais, como a das lnguas
neolatinas: Portugus, Espanhol, Italiano, Francs, Romeno e Catalo. H inmeros
dicionrios dessas lnguas hoje no mercado: monolngues, bilngues, trilngues, com
fins especficos para todo tipo de gosto e necessidade. A cincia lexicogrfica no
ficou inerte diante dos avanos que a tecnologia imps sociedade, mas soube tirar
proveito dos recursos tecnolgicos, permitindo-se, assim, fazer Lexicografia de uma
forma bem menos sofrida, mas no menos exaustiva, como outrora.

Se comparada s lnguas orais, a Lexicografia das lnguas de sinais
relativamente recente, visto que o reconhecimento do status lingustico das lnguas
de sinais um fato histrico deveras recente. No Brasil, por exemplo, ele se deu
apenas em 2002 com a Lei Federal Nmero 10.436, de 24 de abril de 2002. Raros
so os registros lexicogrficos das lnguas de sinais encontrados antes do sculo XX.
Com base nas informaes dadas no Captulo 1, que discute sobre a Lexicografia da
Lngua de Sinais Brasileira - Libras nos sculos XIX, XX e XXI, fica evidente que
somente a partir do sculo XIX que se tem conhecimento do primeiro registro
lexicogrfico de Libras encontrado no Brasil cujo ttulo Iconographia dos signaes
dos surdos-mudos, de autoria de Flausino Gama, de 1875. No sculo XX, era raro
achar apostilas e (ou) manuais de Libras no Brasil. Os principais registros, em
forma de livro ainda sem ISBN e de apostila, usualmente empregados pelos surdos
foram os de Eugnio Oates (1969), de Peterson e Ensminger (1987), da Junta de
Misses Nacionais da Conveno Batista Brasileira (1991) e das Testemunhas de
Jeov (1992). Por outro lado, no sculo XXI essa realidade comeou a mudar com a
democratizao das novas tecnologias digitais. Alm dos livros e materiais em
Libras, surgiram dicionrios de Libras online. Com o incio do sculo XXI, j em
2001, foi publicado o Deit-Libras: Dicionrio Enciclopdico Ilustrado Trilngue da
Lngua de Sinais Brasileira Libras, de Capovilla e Raphael (2001a, 2001b), com o
registro de 4.327 sinais. A publicao do Deit-Libras foi um marco na histria da
educao dos surdos brasileiros e a mola propulsora para o surgimento desta
pesquisa. Em 2009, foi publicado o Novo Deit-Libras: Novo Dicionrio Enciclopdico
Ilustrado Trilngue da Lngua de Sinais Brasileira Libras, de Capovilla, Raphael, e
Mauricio (2009a, 2009b), com o registro de 9.828 sinais. Em 2012, foi publicada a
segunda edio do Novo Deit-Libras, com 10.296 sinais.

1
Disponvel em: http://www.academia.org.br/abl/
16
O Captulo 1 tambm discute a Regio Nordeste do Brasil e dados sobre a
Surdez (ou Deficincia Auditiva, segundo os documentos oficiais) segundo o Censo
Demogrfico do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica (IBGE, 2010). Com
base nesses dados foi possvel depreender que, de todos os estados brasileiros, o
Cear o que tem mais pessoas com deficincia auditiva proporcionalmente sua
populao, com 6,233% de pessoas. Alm disso, o documento mostra que os nove
estados do Nordeste ocuparam as primeiras posies na classificao geral do
nmero de deficientes auditivos por estado proporcionalmente sua populao.
Diante dos dados mostrados pelo Censo (IBGE, 2010) fica evidente a grande
demanda de surdos em todo o Nordeste brasileiro e a importncia que esta pesquisa
tem para essa populao.

O Captulo 2 apresenta a metodologia desta pesquisa, que foi inspirada na
do Deit-Libras: Dicionrio Enciclopdico Ilustrado Trilngue da Lngua de Sinais
Brasileira - Libras (Capovilla & Raphael, 2001a, 2001b). A presente pesquisa
empregou a mesma metodologia lexicogrfica usada naquela obra. Contudo, essa
metodologia foi adaptada para a coleta de sinais nos nove estados do Nordeste, visto
que a regio no havia sido contemplada no Deit-Libras. O Captulo 2 descreve
detalhadamente todos os procedimentos para a realizao da pesquisa, desde o
levantamento bibliogrfico, a elaborao das listas de palavras para a coleta dos
sinais, a coleta dos sinais nas quinze cidades de nove estados da regio Nordeste, ao
resgistro do sinal propriamente dito em categorias semnticas.

Os resultados da pesquisa so apresentados no Captulo 3. Como resultado
da coleta de sinais por meio das filmagens (39 DVDs coletados) e manuais de Libras
e (ou) apostilas de Libras (13 foram coletadas), o corpo principal de sinais da
presente pesquisa consta de 4.287 sinais registrados (12. 344 sinais com
sobreposies), cada qual documentado em sua prpria entrada individual, nas 25
categorias semnticas. Com o objetivo de aumentar a representatividade geogrfica
do Novo Deit-Libras, de cuja prxima edio esta pesquisadora ser coautora,
apenas uma amostra dos sinais coletados de cada categoria semntica tambm so
apresentados no Captulo 3.

Por fim, espera-se que esta pesquisa contribua para o resgate da cidadania,
histria, cultura e, principalmente, da lngua do surdo nordestino, sendo um legado
cientfico de valor, capaz de abrir caminhos para seu desenvolvimento cognitivo e
social, e, uma ferramenta para a consolidao de sua Educao.

17
Objetivos

Objetivo geral:

- Documentar o lxico da Lngua de Sinais Brasileira Libras, usada pelos surdos
dos nove estados do Nordeste, por meio do registro de sinais de cada estado, para
aumentar a representatividade geogrfica lexical dos sinais de uso comum entre os
surdos nordestinos nas prximas edies do Novo Deit-Libras: Novo Dicionrio
Enciclopdico Ilustrado Trilngue da Lngua de Sinais Brasileira (Capovilla, Raphael &
Mauricio).

Objetivos especficos:

- Assegurar a documentao cientfica, compreensiva e representativa de Libras, tal
como usada por surdos de todo o Nordeste.

- Constituir ferramenta para a consolidao da Educao do surdo nordestino,
contribuindo para o resgate de sua cidadania, histria, cultura e, principalmente, de
sua lngua.

- Registrar os sinais coletados no Nordeste em categorias semnticas.

- Fazer um histrico dos registros lexicogrficos impressos e publicados de Lngua
de Sinais Brasileira nos sculos XIX, XX e XXI, desde a criao da primeira obra
impressa de lngua de sinais registrada no Brasil, a Iconographia dos signaes dos
surdos-mudos (1873/1875), de Flausino Gama, at a publicao do Deit-Libras:
Dicionrio Enciclopdico Ilustrado Trilngue da Lngua de Sinais Brasileira (Capovilla
& Raphael, 2001).

- Auxiliar na organizao de material instrucional para aulas de Libras tanto para
surdos e ouvintes que se interessem pelo aprendizado da Lngua.

- Fornecer dados sobre Surdez (e/ou Deficincia Auditiva) na Regio Nordeste do
Brasil segundo o Censo Demogrfico do Instituto Brasileiro de Geografia e
Estatstica - IBGE (2010).

18
1. Lexicografia da Lngua de Sinais Brasileira: trs sculos de histria

Resgatar a origem dos primeiros registros publicados de uma lngua de
sinais nem sempre uma tarefa fcil. Alm da identificao das obras h a
necessidade de saber mais sobre os autores e o contexto histrico em que as obras
foram produzidas.

Para a compreenso da origem do que hoje oficialmente reconhecida pelo
governo brasileiro como Lngua Brasileira de Sinais - Libras (Lei n 10.436/2002), o
Quadro 1 apresenta os principais registros lexicogrficos impressos e publicados da
Libras que foram encontrados no Brasil nos sculos XIX, XX e XXI, desde a
Iconographia dos signaes dos surdos-mudos (Flausino Gama, 1875), primeira obra
impressa de Libras registrada no Brasil, at a publicao do Deit-Libras: Dicionrio
Enciclopdico Ilustrado Trilngue da Lngua de Sinais Brasileira (Capovilla & Raphael,
2001a, 2001b), primeiro dicionrio de Libras publicado no Brasil.

Para a compreenso do contexto histrico que antecedeu a publicao da
obra de Flausino ainda no sculo XIX, o Quadro 1 aponta tambm para a obra
francesa que influenciou na gnese do processo de formao da Lngua de Sinais
Brasileira, a saber, LEnseignement Primaire ds Sourds Muets a La Porte de Tout Le
Monde Avec Une Iconographie ds Signes (O ensino primrio dos surdos-mudos ao
alcance de todos com uma iconografia dos sinais), de autoria do surdo francs Pierre
Plissier (1856), do Instituto Nacional de Surdos de Paris. Foi com base na obra de
Plissier que o surdo brasileiro Flausino Gama se inspirou para criar a primeira
obra impressa de lngua de sinais registrada no Brasil (Sofiato, 2011).

Alm dos registros impressos (i.e. apostilas, livros ou manuais de Libras),
outros tipos de registros de Libras dos sculos XX e XXI foram encontrados, tais
como fitas de vdeos, DVDs temticos de Libras, alm dos dicionrios online
disponveis na internet. Estes materiais no foram considerados nesta pesquisa por
dois motivos: primeiro porque se optou pela seleo somente dos registros impressos
e publicados em forma de apostilas, livros ou manuais de Libras que fossem
reconhecidos como registros legtimos dos sinais de Libras usados na comunidade
surda de cada poca; segundo porque no seria fcil determinar a legitimidade do
material online postado pelos surdos frequentemente na internet, tais como vdeos
de cursos de Libras e apostilas de Libras online, principalmente no sculo XXI, em
que as tecnologias esto muito mais acessveis comunidade surda de todo o pas e
estes contedos so atualizados o tempo todo.

O Quadro 1 sumaria os ttulos das principais obras (impressas e publicadas,
i.e., apostilas, livros ou manuais de Libras) encontradas em Libras nos sculos XIX,
XX e XXI no Brasil, juntamente com seus respectivos autores em ordem cronolgica.

19
Quadro 1. Ttulos das principais obras encontradas em Libras nos sculos XIX, XX e
XXI no Brasil, juntamente com seus respectivos autores em ordem cronolgica.

L
i
n
h
a

d
o

t
e
m
p
o

Lexicografia da Lngua de Sinais Brasileira
Ano Ttulo da obra Autor(es)
S
c
u
l
o

X
I
X
1875

Iconographia dos signaes dos surdos-
mudos.
Flausino Gama.
S
c
u
l
o

X
X

1969 Linguagem das mos. Eugnio Oates.
1981
Comunicao Total, 1 edio do livro
Comunicando com as mos.
John Peterson.
1984 Aprendendo a comunicar. Peterson e Ensminger.
1987 Comunicando com as mos. Peterson e Ensminger.
1991 Manual de Sinais Bblicos: O Clamor do
Silncio.
Junta de Misses
Nacionais da Conveno
Batista Brasileira.
1992 Linguagem de sinais. Testemunhas de Jeov.
1998 Manual ilustrado de sinais e sistema de
comunicao em rede para surdos.
Capovilla, Raphael, e
Macedo.
S
c
u
l
o

X
X
I

2001 Deit - Libras: Dicionrio Enciclopdico
Ilustrado Trilngue da Lngua de Sinais
Brasileira - Libras.
Capovilla e Raphael.
2009/2011 Novo Deit - Libras: Dicionrio
Enciclopdico Ilustrado Trilngue da
Lngua de Sinais Brasileira - Libras.
Capovilla, Raphael, e
Mauricio.

No sculo XX, curiosamente, os primeiros manuais de Libras foram
produzidos com a misso de servir como canal para a evangelizao dos surdos
brasileiros, o que no diminui a importncia dessas obras para a divulgao da
lngua em todo o pas. Dois deles foram publicados por missionrios americanos
(ouvintes) que vieram para o Brasil, o Padre Eugnio Oates (Igreja Catlica) e o
Pastor John Peterson (da Igreja Batista). Outras duas obras, tambm de cunho
religioso, foram publicadas no Brasil: o Manual de sinais bblicos: O clamor do
silncio, publicado pela Junta de Misses Nacionais, ilustrado por um surdo,
Salomo Dutra Lins; e o livro Linguagem de sinais, sem autor especfico, mas com
direitos autorais reservados Sociedade Torre de Vigia de Bblia e Tratados,
comumente conhecida como Testemunhas de Jeov.

Ainda no sculo XX, Capovilla, Raphael, e Macedo (1998) fizeram uma
compilao dos dois manuais, de Oates (1969), e de Peterson e Ensminger (1987),
em um nico livro. Nesta obra no foram feitas pesquisas com surdos, somente a
juno dos sinais dos dois manuais, com uma padronizao artstica das novas
20
ilustraes. possvel afirmar que esse manual foi uma preparao para a criao
do Deit - Libras: Dicionrio Enciclopdico Ilustrado Trilngue da Lngua de Sinais
Brasileira - Libras (Capovilla & Raphael, 2001a, 2001b), que foi o primeiro dicionrio
de Libras do Brasil, visto que as obras anteriores a este eram apenas manuais de
Libras. De fato, essas obras anteriores continham basicamente o sinal em Libras e o
seu nome correspondente, sem suas respectivas definies. Em 2009, o Deit-Libras
(Capovilla & Raphael, 2001a, 2001b) ganhou outro nome, Novo Deit-Libras: Novo
Dicionrio Enciclopdico Ilustrado Trilngue da Lngua de Sinais Brasileira-Libras
(Capovilla, Raphael, & Mauricio, 2009a, 2009b) e foi publicado com o dobro de
sinais do Deit-Libras original, que havia sido lanado em 2001.

Para uma melhor compreenso de como os registros da Lngua de Sinais
Brasileira foram feitos ao longo dos sculos XIX, XX e XXI, fornecida, a seguir,
uma explicao detalhada de cada uma das obras e seus autores, de acordo com o
perodo em que foram publicadas. Vale ressaltar que objetivo principal deste
captulo no dedicar-se profundamente s questes histricas referentes aos
registros da Lngua de Sinais Brasileira, mas apenas traar um panorama das obras
procurando delinear uma sequncia cronolgica dos principais registros
encontrados em cada sculo, desde os primeiros registros lexicogrficos da lngua
at a realidade dos registros atuais de Libras no Brasil e na regio Nordeste do pas.

1.1. Sculo XIX

A histria da Lngua de Sinais Francesa teve sua origem no sculo XVIII com
o abade catlico Charles Michel de LEpe (1712-1789) que, em 1755, fundou em
Paris o Instituto Real para Surdos-Mudos, atual Instituto Nacional de Jovens Surdos.
Segundo Strobel (2011), tudo comeou quando LEpe encontrou duas irms
gmeas surdas carentes, que perambulavam pelas ruas de Paris e que se
comunicavam por meio de gestos. LEpe iniciou o trabalho com essas crianas
instruindo-as primeiramente em sua prpria casa. Para tanto, LEpe fez uso da
combinao entre os sinais usados pelas crianas e a gramtica sinalizada do
Francs. Os sinais inventados resultantes foram chamados de sinais metdicos.

O trabalho de LEpe na Frana influenciou diretamente a fundao da
primeira escola de surdos do Brasil, por Huet. Edouard Huet era um surdo francs
cuja famlia pertencia nobreza de Paris. Ele estudou no Instituto de surdos de
Paris, alm de ter sido um dos professores. Conforme Capovilla e Capovilla (2005):
a Escola Real para Surdos-Mudos francesa, fundada em 1755 pelo abade catlico
francs Charles Michel de LEpe (1712-1789), inspirou a criao do Imperial
Instituto de Surdos Mudos brasileiro por Edouard Huet. (Capovilla & Capovilla,
2005, p. 32).
21
Ainda na Frana, em 1856, um aluno do Instituto Nacional de Surdos-Mudos
de Paris, Pierre Plissier, publica o LEnseignement primaire ds sourds muets a la
porte de tout le monde avec une iconographie ds signes. (O ensino primrio dos
surdos-mudos ao alcance de todos com uma iconografia dos sinais). De acordo com
Renard e Delaporte (2002, apud Sofiato, 2011) sobre Pierre Plissier:

Plissier (1814-1863) foi educado em lngua de sinais numa instituio em Toulouse
pelo abade Chazottes. Foi professor do colgio Saint-Jacques durante 20 anos, de
1843 at a sua morte em 1863, e tambm do Instituto Nacional de Surdos-Mudos de
Paris. Em 1844, publicou Les posis dum sourd-muet. Marcado por uma influncia
romntica, foi admirado por Lamartine, que em seus versos o qualificou como poeta
silencioso. Pierre Plissier considerado um dos primeiros ilustradores da Frana
entre os perodos de 1855 a 1865. Contemporneos de Plissier, Josphine Brouland
e Loui-Marie Lambert, tambm desenvolveram trabalhos relativos Lngua de Sinais
Francesa nesse perodo. Brouland e Lambert igualmente trabalharam no Instituto
Nacional de Surdos-Mudos de Paris, assim como outros ilustradores que publicaram
descries de sinais. Os autores citados mencionam que Plissier, por meio de sua
obra, era o nico a representar a categoria do pensamento surdo por ser surdo.
(Sofiato, 2011, p. 64 e 65)

Sofiato (2011) disponibilizou em sua tese a capa do livro de Lngua de Sinais
Francesa produzido por Plissier (1856), LEnseignement Primaire ds Sourds Muets
a La Porte de Tout Le Monde Avec Une Iconographie ds Signes, que se encontra
reproduzida na Ilustrao 1.

Ilustrao 1. Capa do livro de Pierre Plissier, 1856, 228 pginas. LEnseignement
Primaire ds Sourds Muets a La Porte de Tout Le Monde Avec Une Iconographie ds
Signes. (Sofiato, 2011, p. 157)
22
A respeito de Plissier no foi possvel encontrar muitos registros em
Portugus, nem sua obra original em Francs, somente os levantamentos de Sofiato
(2011) que foram feitos recentemente. A Ilustrao 2, mostra um exemplo de uma
das pranchas do livro de Pierre Plissier disponvel na tese de Sofiato (2011).

Ilustrao 2. Prancha do livro de Pierre Plissier (Sofiato, 2011, p. 157).
23
Com base na Ilustrao 2, prancha do livro de Plissier, possvel ter uma
noo das caractersticas da obra:

No tocante aos aspectos grficos que compem a obra de Plissier, verifica-se que os
sinais so representados por desenhos, que muitas vezes necessitam de outros
recursos visuais para representar o movimento, tais como setas, zigue-zagues, linhas
curvas, etc. para se fazerem mais compreensveis em termos didticos. No podemos
deixar de mencionar que a constituio desse material tinha uma finalidade didtica,
portanto a legibilidade das imagens era um fator que merecia destaque. (...) Plissier
considerava importante a valorizao do rosto do modelo que est sinalizando em seu
livro. Essa preocupao denota a importncia que ele atribua s expresses faciais
enquanto algo que facilitasse a comunicao e a compreenso do surdo. (Sofiato,
2011, p. 65)

A obra de Plissier foi fundamental para a educao dos surdos franceses na
poca em que foi lanado, e de acordo com Sofiato (2011), Plissier tinha em mente
no apenas alcanar os surdos, mas seus familiares e o pblico em geral:

Interpreta-se que Plissier pensou no alcance social que a sua obra deveria ter ao
inserir no ttulo que ela se destinava ao ensino primrio dos surdos; entretanto
completou que a mesma tambm estava sendo colocada ao alcance de todos. Renard
e Delaporte (2002) dizem que a obra de Plissier era dirigida antes de tudo s mes e
mestres das escolas de surdos, mas tambm ao pblico em geral. Alguns sinais
apresentados por Plissier em sua iconografia, assim como os de outros dicionaristas
famosos do sculo XIX, tais como Broulant e Lambert vigoram ainda hoje na Frana.
(Sofiato, 2011, p.91)

A influncia da Escola Real para Surdos-Mudos da Frana foi fundamental
para a fundao do Imperial Instituto de Surdos-Mudos no Rio de Janeiro, assim
como a obra de Pierre Plissier influenciou na criao da obra de Flausino Gama.
Tanto Plissier quanto Flausino atuaram como professores e (ou) repetidores em
seus respectivos institutos.

No Brasil, o Imperial Instituto de Surdos Mudos foi fundado por Dom Pedro
II. O Instituto Nacional de Educao de Surdos (Ines) foi fundado em 1857 pelo
professor surdo francs Edouard Huet como Imperial Instituto de Surdos Mudos,
sob os auspcios de Dom Pedro II. (Capovilla & Capovilla, 2005, p. 32). O Instituto
continua funcionando no Rio de Janeiro, mas atualmente conhecido como
Instituto Nacional de Educao de Surdos - Ines.

Edouard Huet (ou Ernest Huet - H controvrsias quanto ao primeiro nome
de Huet) foi o primeiro diretor do Imperial Instituto de Surdos Mudos. Ele veio ao
Brasil em junho de 1855:

Segundo Rocha (1997), o primeiro diretor do Imperial Instituto, cuja gesto teria se
estendido de 1856 ou 1857 at 1861, foi um professor francs surdo chamado Ernest
Huet, que teria chegado ao Brasil ao final de 1855 vindo do Instituto Nacional de
Surdos Mudos de Paris com o objetivo de estabelecer uma escola particular para
crianas surdas no Rio de Janeiro, e trazendo consigo uma carta de apresentao do
Ministro de Instruo Pblica da Frana. (Capovilla & Capovilla, 2005, p. 35)
24
Huet permaneceu at 1861 na direo do Imperial Instituto de Surdos
Mudos, mas, devido a problemas pessoais e a dificuldades em permanecer na escola,
ele se mudou para o Mxico. Em dezembro de 1861, Huet negociou sua sada do
Instituto mediante uma indenizao pelo patrimnio material deixado no local, e,
alm disso, solicitou o recebimento de uma penso anual pelo reconhecimento de
ter sido fundador da primeira escola de surdo no Brasil. (Sofiato, 2011, p. 39) E,
conforme Rocha:

Em meados do ano de 1859, comearam as perturbaes no s de economia e da
disciplina, mas at da mortalidade do estabelecimento: dessintelligencias [sic], a
princpio, e depois, graves conflitos, entre Huet e sua esposa, destruram todo respeito
e fora moral, sendo inevitvel a anarchia [sic]. (Rocha, 2007, p. 34, cf. Sofiato, 2011,
p. 39)

Capovilla e Capovilla (2005) complementam o acontecido com a seguinte
observao:

Considerando a insustentabilidade da manuteno de seu posto no Brasil depois dos
conflitos conjugais pblicos e repetidos que resultaram no escndalo da separao, e
dos srios conflitos com os membros da mantenedora que resultaram na renncia do
presidente da mantenedora, seria compreensvel que Huet tivesse omitido suas
dificuldades no Brasil e tentado explicar sua ida ao Mxico como fruto do convite
espontneo do governo mexicano do que como alternativa insustentabilidade da
manuteno de seu posto no Brasil. (Capovilla & Capovilla, 2005, p. 36)

Quase vinte anos depois da fundao do Imperial Instituto dos Surdos Mudos
no Rio de Janeiro, a primeira obra de lngua de sinais no Brasil produzida por um
aluno surdo do Instituto chamado Flausino Gama. Flausino Jos da Gama era
aluno do Instituto Nacional dos Surdos-Mudos (hoje Instituto Nacional de Educao
de Surdos - ou Ines) quando, inspirado no livro do surdo francs Pllisier na
biblioteca do INES, publicou em 1873, o livro Iconographia dos Signaes dos Surdos-
Mudos. (Capovilla & Rafael, 2004, p. 14). Com relao s cpias da obra de
Flausino, em sua pesquisa recente, Sofiato afirmou que existem algumas cpias
impressas da Iconographia dos Signaes dos Surdos-Mudos na Biblioteca Nacional no
Rio de Janeiro, no existindo, portanto, somente uma edio original. (Sofiato,
2011, p. 58)

No se sabe muito sobre a vida de Flausino Gama. Ele era surdo congnito e
um dos alunos do Instituto. De acordo com as pesquisas feitas por Sofiato em
consulta a documentos encontrados no Ines, mais informaes sobre Flausino
Gama foram encontradas:

Consta no documento intitulado Alumnos [sic] do Instituto dos Surdos-mudos, escrito
pelo ento diretor Tobias Leite, datado de 5 de abril de 1870, que Flausino Jos da
Costa Gama l ingressou em primeiro de julho de 1869, aos dezoito anos. Era surdo
congnito, pensionista do Estado e filho legtimo de Anacleto Jos Costa Gama. O
documento destacava como suas caractersticas a magreza e abundante inteligncia.
(Sofiato, 2011, p. 49)
25
A razo porque Flausino s chegou ao Instituto quando tinha dezoito anos
desconhecida. O fato que, mesmo em tais condies, ele se destacou e demonstrou
grande interesse por fazer uma obra semelhante de Plissier, com que ele havia
tido contato na biblioteca do Instituto.

A inspirao para o projeto de Flausino foram as estampas do surdo Plissier,
professor de Paris, que ele entendia como um meio de os falantes conversarem com
os surdos. Flausino era um hbil desenhista, e conseguiu levar a cabo o projeto
depois de aprender a tcnica da litogravura (Sofiato & Reily, 2005). (Sofiato, 2011, p.
60)

Flausino Gama destacou-se no somente pelo seu notvel desempenho
acadmico (...), mas tambm pelo seu envolvimento na elaborao da obra
considerada a primeira de lngua brasileira de sinais: A Iconographia dos Signaes
dos Surdos-Mudos. (Sofiato, 2011, p. 74). A Ilustrao 3 mostra a capa do livro
Iconographia dos Signaes dos Surdos-Mudos, de Flausino Gama (1875), e a capa
original e restaurada por Sofiato (2011, p. 153, p. 185).

Ilustrao 3. Capa do livro de Flausino Gama (1875), original e restaurada. (Sofiato,
2011, p. 153, p. 185).
26
Um fato interessante e que deve ser esclarecido que Flausino Gama no
apenas se inspirou na obra de Plissier, ele copiou literalmente a obra de Plisser,
conforme se observa na citao de Sofiato:

Flausino no buscou inspirao no livro de Plissier e sim copiou ipsis literis as
estampas do mesmo para produzir a Iconographia dos Signaes dos Surdos-Mudos.
Porm, nessa poca em que a popularizao da imagem se fazia presente, a cpia
no tinha a mesma conotao dos dias atuais. (Sofiato, 2011, p. 59)

As questes apontadas por Sofiato (2011) na concluso de sua tese so
esclarecedoras e importantes para uma melhor compreenso da composio da obra
de Flausino na poca:

De qualquer maneira, o protagonismo, pelo menos aparente, vivido por Flausino,
que o levou a realizar o seu intento. O fato de um surdo produzir um material sobre
lngua de sinais, mesmo tendo outro surdo como inspirao, algo a se considerar,
porque, historicamente, muitos dicionrios de lnguas de sinais foram produzidos por
ouvintes. Tanto foi importante que, por meio de sua iniciativa, outros materiais foram
surgindo e apresentando-se de forma semelhante, ou seja, Flausino acabou
instituindo uma tradio iconogrfica para a lngua brasileira de sinais, servindo de
referncia para os ilustradores com a incumbncia de ilustrar materiais dessa
natureza. E at os dias atuais encontramos dicionrios de lnguas de sinais com as
mesmas caractersticas relativas visualidade e composio das imagens na obra de
Flausino. (Sofiato, 2011, p. 132, 133)

A obra de Flausino foi publicada em poucos dias como citado no prefcio
do livro, Iconographia dos signaes dos surdos-mudos. O diretor do Instituto, Tobias
Leite, publicou o que considerava ser a primeira compilao de sinais brasileiros a
ser publicada em todo o mundo. (Capovilla & Capovilla, 2005, p. 43). A seguir, o
prefcio no livro em sua ntegra:

Este livro tem dous fins: 1. Vulgarisar a linguagem dos signaes, meio predilecto dos
surdos mudos para a manifestao dos seus pensamentos. Os pais, os professores
primrios, e todos os que se interessarem por esses infelizes, ficaro habilitados para
os entender e se fazer entender. 2. Mostrar o quanto deve ser apreciado um surdo-
mudo educado. O alumno deste Instituto, Flausino Jos da Gama, vendo entre os
livros da bibliotheca a obra do illustre surdo-mudo Pellissier, professor do Instituto de
Pariz, manifestou o desejo de reproduzir as estampas para os fallantes conversarem
com os surdos-mudos, dizia-me elle repetidas vezes. No obstante ser elle hbil
desenhista, a realizao do seu desejo era diffcil, porque no h no Instituto officina
de lithographia, e a despesa nas officinas do commercio seria grande. Referindo o
facto ao Sr. Eduard Rensburg, este senhor generosamente offereceu-se para ensinar a
Flausino o desenho lithographico, e as suas officinas para a execuo da obra. Aceitei
imediatamente o offerecimento, e em poucos dias sahio o livro que tenho a satisfaco
de apresentar a todos os que se interessarem por essa numerosa classe de nossos
compatriotas. A Flausino os louvores, e ao Sr. Rensburg os agradecimentos de todos
que se interesso pela instruco popular. Apresentao de Tobias Leite da obra
Iconographia dos signaes dos surdos-mudos (Gama, 1875, p. 1).
27
A Ilustrao 4 mostra a estampa n 2 presente no livro de Flausino Gama,
Iconographia dos signaes dos surdos-mudos.

Ilustrao 4. Estampa 2. Alimentos, objectos de mesa (Flausino Gama, 1875).

Sofiato enfatiza que (...) importante destacar que a obra de Flausino
constitui-se basicamente de estampas, compostas por imagens referentes aos sinais
que foram escolhidos para compor o lxico e, tambm pelos verbetes em Lngua
Portuguesa correspondentes ao significado desses mesmos sinais. (Sofiato, 2011, p.
81). O livro de Flausino Gama tem vinte estampas e para cada uma destas
estampas, uma lista onde constavam as explicaes do modo como alguns sinais
deveriam ser feitos. Comparando as estampas das obras de Plissier e Flausino,
Sofiato comenta:

No sabemos ao certo que motivos levaram Flausino a escrever a lista, pois ela no se
encontra na obra de Plissier. Entretanto o que nos chama a ateno que Flausino,
ao prop-la, faz-nos pensar que ele prprio conhecia em profundidade os sinais
presentes em sua obra, a ponto de descrever a forma de realizao de quase todos,
que, na verdade, originalmente pertenciam lngua de sinais francesa. (Sofiato,
2011, p.136)
28
Assim, a obra de Flausino Gama foi mais alm do que a obra de Plissier, no
sentido de que o leitor do livro teria um recurso a mais para compreender o sinal de
forma correta, pois, caso a ilustrao no lhe fosse perfeitamente clara, a descrio
do modo como o sinal deveria ser feito era mais uma ferramenta para o
entendimento do sinal. Todavia, Gama no fez a descrio de todos os sinais, mas
apenas de alguns sinais do manual conforme mostrado na Ilustrao 4, que contm
a estampa n 2: Alimentos e objectos de mesa e Ilustrao 5, o sinal LEITE, da
estampa n 3: Bebidas e objectos de mesa, com a respectiva descrio do modo
como o sinal deveria ser realizado.

Ilustrao 5: Sinal de LEITE. Estampa III - Bebidas e objetos de mesa, ilustrao 10.

As obras de Plissier e Gama foram marcos na histria da Lexicografia da
Lngua de Sinais Brasileira-Libras, no sculo XIX. Pode-se considerar que a Lngua
de Sinais Francesa - LSF (Langue des Signes Franaise) a lngua-me da Lngua de
Sinais Brasileira - Libras, devido grande influncia que esta teve, especialmente na
origem da Lngua de Sinais Brasileira - Libras, como, por exemplo, se comprova
comparando o alfabeto manual dessas duas lnguas, conforme mostrado no Quadro
2.
29
Quadro 2: Comparao entre os alfabetos manuais da LSF e Libras.

Alfabeto Manual da Lngua de Sinais Francesa

LSF (Alfabeto atual)

Alfabeto Manual da Lngua de Sinais Brasileira

Libras (Alfabeto atual)

De acordo com o Quadro 2, percebe-se uma grande semelhana entre as
letras do alfabeto em sua maioria, sendo distintas apenas as letras: (que no
existe do alfabeto francs), as letras H e J (que aparentemente no possuem
movimento), a letra S (que possui polegar destacado), a letra X (que corresponde ao
nmero 5 em Libras) e a letra Y (que parece com a letra I em Libras).

30
1.2. Sculo XX

Desde a ltima obra publicada por Flausino Gama (1875) no se tem
notcias de outra obra publicada em lngua de sinais no Brasil at a publicao do
manual de Libras do Padre Eugnio Oates, quase um sculo depois, em 1969. No
Manual Ilustrado de Sinais e o Sistema de Comunicao em Rede para Surdos
(Capovilla, Raphael, & Macedo, 1998) os autores fizeram uma pesquisa procura de
registros lexicogrficos de Libras e eis o relato do que eles encontraram:

Assim, aps extensiva busca bibliogrfica sobre LBS foram identificados apenas trs
manuais: o de Oates (1969), o de Hoemann, Oates e Hoemann (1981) e o de
Ensminger (1987). Aps contatos subsequentes com pesquisadores de renome como
as lingustas Lucinda Ferreira Brito, Maria Cristina Pereira, a pesquisadora Maria
Ceclia Moura, e o diretor presidente da Federao Nacional de Educao e Integrao
do Surdo, Antnio Campos de Abreu (comunicaes pessoais), foi confirmada a
inexistncia de outras fontes bibliogrficas at a presente data que possam ser
consideradas como representativas da LBS. Brito citou uma apostila elaborada em
Belm, mas at o presente no dispunha de referncias que possibilitassem localiz-
la. Moura citou um livreto de sinais da comunidade de Testemunhas de Jeov, mas
at o presente tampouco dispunha de referncias que possibilitassem localiz-lo.
(Manual Ilustrado de Sinais e o Sistema de Comunicao em Rede para Surdos, de
Capovilla, Raphael, & Macedo, 1998, p. 13)

Antnio Campos de Abreu um historiador surdo. Lucinda Ferreira Brito e
Maria Cristina Pereira, ambas so ouvintes, linguistas e vm trabalhando com
lngua de sinais no Brasil.

Recentemente, a 1 edio do livro de John Peterson foi encontrada com o
ttulo Comunicao Total, este que posteriormente foi publicado juntamente com
Judy Ensminger, em 1987, com o ttulo Comunicando com as mos. Apesar de no
ter sido citado no relato acima de Capovilla, Raphael, e Macedo, o manual de Libras
de Ensminger feito em co-autoria com Peterson. Ensminger foi apenas a
ilustradora do manual Comunicando com as mos lanado em 1987. Este assunto
ser abordado mais adiante, porque se optou por analisar cada obra e seus
respectivos autores obedecendo ordem cronolgica disposta na linha do tempo no
Quadro 1.

31
1.2.1. Linguagem das Mos, do Padre Eugnio Oates, 1969

Antes de comentar sobre a obra do Padre Eugnio Oates, vale destacar
alguns pontos de sua vida e o seu trabalho com surdos no Brasil. As palavras do
Diretor do Instituto Nacional de Educao de Surdos-Ines, na poca do lanamento
do primeiro livro, em 1969, Dr. Murillo Rodrigues Campello, resumem um pouco da
trajetria do padre. No prefcio do livro Linguagem das mos, ele escreveu:

O Padre Eugnio Oates, pertencente Congregao Redentorista est no Brasil desde
1946 como Missionrio, tendo vindo dos Estados Unidos da Amrica, para prestar
servios aos mais necessitados. Comeou seu trabalho na Amaznia e j correu todo o
nosso grande pas, tendo se integrado de tal forma no Brasil, que considera-o como a
sua segunda ptria. O Padre E. Oates passou a se interessar muito pelo problema
dos surdos, estudando o meio de comunicao natural que existe entre eles. Procurou
comunicar-se com muitos surdos e verificou que em cada regio do pas, usam
mmicas diferentes, dificultando que um surdo do norte se entenda bem com um
companheiro do sul. Com o presente trabalho, procura fazer um cdigo de mmica,
aps longa e exaustiva experincia. Considera o Padre E. Oates, que o melhor meio de
comunicao entre os surdos deve ser em linguagem oral, ensinada pelos professores
do Instituto Nacional de Educao de Surdos. Levando em conta, contudo, que muitos
surdos nunca tiveram ocasio de frequentar escolas, torna-se necessrio um meio
qualquer de comunicao para que se faam entender. Muito louvvel e benemrita
iniciativa deste homem extraordinrio que o Padre Eugnio Oates. Que esta
cuidadosa obra venha preencher uma lacuna existente no nosso meio.

Alm da publicao do manual de Libras publicado com o ttulo A
Linguagem das mos, Padre Eugnio Oates fez parte da fundao das primeiras
Pastorais de Surdos do Brasil. Isso se comprova com o que foi publicado no site
Effata, da Pastoral dos Surdos do Brasil:

Relatar a fundao da Pastoral dos Surdos uma tarefa imensa, pois so muitos:
instituies e congregaes religiosas, padres, bispos, religiosas, leigos que
contriburam, conforme o momento histrico e as possibilidades do momento. Contudo
podemos destacar duas personalidades marcantes nas origens da pastoral:
Monsenhor Vicente de Paulo Penido Burnier, 1 sacerdote surdo brasileiro, de Juiz de
Fora (MG) e padre Eugenio Oates, (ouvinte) sacerdote redentorista, nascido nos
Estados Unidos. Desde a dcada de 40, a pastoral buscou espao na caminhada da
Igreja, ambos foram os grandes discpulos missionrios atravs das visitas s
escolas, associaes e igrejas onde existiam surdos. Disponvel em:
www.effata.org.br. Acesso: Fevereiro de 2012.

Sobre o livro de Oates, Silva (2009) complementou afirmando que
Hoemann, Oates & Hoemann (1983) e sua equipe foi publicado em livro e em vdeo-
teipe (Modelos Surdos de Linguagem de Sinais do Brasil) e distribudo gratuitamente
em nosso pas pela Mill Neck Foundation de Nova York (Silva, 2009, p. 34). No h
mais informaes sobre esse trabalho de Oates em parceria com Harry W. Hoemann
e Shirley A. Hoemann.

32
A Ilustrao 6 mostra a capa do livro do Padre Eugnio Oates, Linguagem
das mos, de 1969.

Ilustrao 6. Capa do livro de Eugnio Oates, Linguagem das mos (1969).

O livro de Oates (1969), Linguagem das mos dividido em 15 captulos e
possui 1.258 sinais, mais um captulo dos nmeros que contm explicaes sobre os
nmeros cardinais, ordinais e como as combinaes destes devem ser feitas para
formar novos nmeros. No prefcio do livro, Oates esclarece o objetivo para qual ele
indicado:

O objetivo principal deste manual , simplesmente, o de ajudar os surdos-mudos
brasileiros a terem um melhor entrosamento na sociedade e que haja um
melhoramento contnuo na sua vida social, educacional, recreativa, econmica e
religiosa. , tambm, minha esperana que o livro seja til a todos aqueles que tm
contato com os surdos. (Oates, 1969, p. 12)

A apresentao do livro foi feita pelo Padre Vicente de Paulo Penido Burnier
(Chanceler e Secretrio da Cria Metropolitana da Arquidiocese de Juiz de Fora
Estado de Minas Gerais.). Ele fala brevemente de como o trabalho de elaborao do
livro foi feito. Algumas passagens de destaque so citadas a seguir:

Passando aos trabalhos do Padre Eugnio, posso asseverar que foram feitos com a
preocupao de dar a todos os surdos brasileiros a grande felicidade de poderem
viver unidos entre si, atravs de compreenso mtua. este volume o resultado da
unio de linguagens mmicas usadas em vrios ambientes do Brasil. Antes de
organizar este dicionrio de mmica o nosso amigo, Padre Eugnio, realizou
exaustivas pesquisas pelo territrio nacional, colecionando gestos nos lugares onde
conviveu com os surdos. As mmicas escolhidas e colocadas neste manual resultaram
do nmero maior de gestos parecidos. Alguns gestos no existentes no Brasil e
presentes neste livro, visaram completar e dar exata expresso do pensamento. No
houve escolha de mmicas com desejo de agradar mais a um grupo de surdos que a
33
outro. A escolha foi feita cuidadosamente e aps acurados estudos. Houve, tambm,
consultas a surdos e a professores mais conhecedores da linguagem gestual. ste
[sic] livro levou muito tempo para ser elaborado. Entretanto, ningum pensou, nem
pensa, que o ltimo trabalho do gnero. apenas o comeo de outros trabalhos e de
esforos de todos, para formar, futuramente um livro mais completo sobre o assunto.

As fotos dos sinais do livro so com o prprio Oates. As fotografias so em
preto e branco e, em alguns casos, mais de uma fotografia foi necessria para
compor o sinal, alm das setas que auxiliaram na noo de movimento. Com, por
exemplo, no sinal MANGA em que foi utilizada a seta para indicar a noo do
movimento (Ilustrao 7) e no caso do sinal PERNAMBUCO em que duas fotos foram
usadas para um nico sinal. (Ilustrao 8). Tanto no sinal MANGA, como no sinal
PERNAMBUCO h a descrio de como cada sinal deve ser feito. Os nmeros entre
parnteses indicam o nmero do sinal, que foram numerados desde o incio do livro,
de 1 at 1.258.

Ilustrao 7. Sinal 817: MANGA (Oates, 1969, p. 189).

Ilustrao 8. Sinal 1.112: PERNAMBUCO (Oates, 1969, p. 266).

Alm dessas informaes, na introduo de um captulo possvel ter
algumas notas explicativas sobre o tema abordado.
34
No captulo 1, o tema verbos e h um breve esclarecimento sobre o tempo
do verbo e de como deve ser feito um sinal para indicar se o mesmo se encontra no
presente, passado ou futuro (Ilustrao 9).

Ilustrao 9. Instrues do Captulo 1 (Oates, 1969, p. 15).

No prefcio, Oates mostra algumas instrues para melhor compreenso do
livro e oferece dicas de como os gestos devem ser feitos:

Mesmo quando no existe mmica de uma certa palavra, o surdo-mudo pode
transmitir essa palavra parafraseando-a com outra mmica ou usando o alfabeto
manual. (...) A beleza da linguagem falada depende muito da articulao e do tom da
voz. Igualmente, a beleza da linguagem-mmica depende do movimento rtmico das
mos e da maneira de se expressar as ideias. Movimentos desnecessrios e
expresses faciais exageradas devem ser evitados. Os gestos devem ser feitos
suavemente e com certa calma e continuidade. certo que, por outro lado, podem e
devem ser usadas as expresses faciais que ajudam a comunicao da palavra: um
olhar interrogativo no caso de uma pergunta, um olhar alegre para demonstrar alegria
ou um olhar triste para demonstrar tristeza. (Oates, 1969, p. 11)

Ele menciona tambm um exemplo do livro, o sinal SILNCIO (Oates, 1969, p.
153) onde afirma que:

Certas mmicas, entretanto, se fazem com mais fora e rapidez para melhor acentuar
a idia. Assim, colocar levemente o indicador da mo direita em letra D nos lbios
significa silncio, e o mesmo gesto, feito com rapidez e olhar de reprovao, significa:
cale a boca!

35

Ilustrao 10. Sinal 675: SILNCIO (Oates, 1969, p. 153).

E continua escrevendo fazendo algumas recomendaes sobre o livro:

No decorrer da leitura desse livro, o leitor notar que algumas palavras tm como
sinnimo outras, cujo significado no tem rigorosa correspondncia palavra
principal. Gostaria, pois de esclarecer que na linguagem dos surdos-mudos, recorre-se
expresso manual para, com uma nica mmica, dizer-se vrias palavras, isto , o
gesto o mesmo com vrios significados, conforme a frase, a ideia ou a maneira de
expresso. (...) Sempre se pode, tambm, recorrer soletrao de uma palavra.
muito aconselhvel soletrar devagar, formando as letras com nitidez. Entre as
palavras soletradas melhor fazer uma pausa curta ou mover a mo direita aberta
para o lado esquerdo, como se estivesse empurrando a palavra soletrada para o lado.

No final do livro tem um ndice com o nmero e nome dos temas de cada
captulo e, em seguida, uma lista contendo todas as palavras de cada captulo em
ordem alfabtica.

Outras edies do livro Linguagem das mos foram publicadas, mas no h
registros de que houve mudanas de uma edio para outra e nem quantas edies
foram feitas. Em sites da internet, procurando mais informao a respeito, a ltima
edio encontrada foi a 19 edio.

O segundo (Hoemann, Oates & Hoemann, 1981) intitulado: The sign language of
Brazil, e foi publicado nos Estados Unidos em 1981, em colaborao com
pesquisadores de ASL e professores da comunidade luterana de Concrdia, no Rio
Grande do Sul. Esse livro foi publicado originalmente no Brasil como A linguagem dos
sinais no Brasil, mas a equipe teve acesso apenas edio norte-americana. Um de
seus colaboradores (Burnier, 1981), mencionou os trs livros de sinais No silncio da
f (Burnier, 1971), Os dez mandamentos e Oraes silenciosas, mas no adendou
referncias que permitissem localiz-lo (como a editora, por exemplo). (Capovilla,
Raphael, & Macedo, 1998, p. 11)

Em outros sites, apenas a referncia do livro foi encontrada da seguinte
forma OATES, Eugnio. Linguagem das mos. Ed. Santurio: So Paulo, s/d.

36
1.2.2. O trabalho dos Peterson no Brasil e a trajetria desde a publicao
do manual Comunicao Total (Peterson, 1981) at o manual ilustrado
de sinais Comunicando com as mos (Peterson & Ensminger, 1987-
2007)

Somente doze anos depois da publicao do manual de mmica de Oates
(1969), ainda no sculo XX, que surgiu mais um manual de Libras no Brasil.
Dessa vez com o trabalho de outros missionrios americanos que vieram para o
Brasil trabalhar com surdos, o casal, John Everett Peterson, que Philosophy
Doctor (PhD), e sua esposa Iva Jean Peterson, que Doutora em Educao (D.Ed.).
Assim como o manual de Oates (1969) o manual feito pelos Peterson contribuiu
para a ampliao dos registros lexicogrficos e os estudos lexicolgicos da Lngua de
Sinais Brasileira, at o momento, chamada de mmica. Sobre os Peterson e o
incio de seu trabalho com surdos no Brasil, Silva (2009) comenta:

Na segunda metade da dcada de oitenta os missionrios batistas professor John
Everett Petterson e sua esposa Jean Peterson mudaram-se para o Brasil
(Fortaleza/Cear) e iniciaram pesquisas sobre a lngua de sinais brasileira, o que
resultou em uma apostila para o ensino de Libras: Vocabulrio de Mmica para
Surdos (Silva, Malta & Silva, 2008b). Pouco tempo depois, a convite deste casal, veio
ao Brasil a jovem Judy Ensminger (Froehlke) que desenhou os sinais do livro
Aprendendo a Comunicar: Um livro para a educao dos surdos e, posteriormente,
sob a coordenao dos Peterson desenhou Comunicando com as mos [em LSB]
(Peterson, 2003). Sediados em Campinas John e Jean Peterson iniciaram um grande
movimento em prol da lngua de sinais brasileira. Hoje suas influncias no se
limitam ao Brasil, mas a toda a Amrica do Sul. (Silva, 2009, p. 34)

Em e-mail enviado em 14/02/2012 (comunicaes pessoais) ao casal, John
Everett Peterson e Iva Jean Peterson, em que se perguntava sobre as datas corretas
dos livros Comunicao Total, Comunicando com as mos e, alm disso, sobre mais
informaes a respeito de Judy Ensminger, ao e-mail, eles responderam:

1. Comunicao Total foi feito no comeo do nosso trabalho com surdos. Comeamos
trabalhar em 1978. Gina ensinou aulas de Libras para intrpretes na Igreja Batista
de Vila Teixeira em Campinas, SP. (Acho que foi a primeira vez Libras foi ensinada no
Brasil para ouvintes desde o tempo de Huet!) Em 1981 foi feito este livro descrevendo
os gestos.
2. A 1 edio de Comunicando com as mos foi feita em 1987. Joo escolheu as
palavras e mandou fazer com desenhos e gestos e com as palavras escritas porque a
ideia foi mais us-lo para ensinar Libras aos surdos que no conheciam sinais nem
leitura. Judy Ensminger foi a artista que desenho o livro. O nome dela agora e Judy
Ensminger Froehlke. Ela americana que trabalhou como intrprete nos Estados
Unidos e veio para Fortaleza em 1984 e morou conosco por 1 ano aprendendo os
sinais e desenhando o livro. Em 1984 foi feito um livro intermedirio: Aprendendo a
Comunicar com alguns dos gestos com os desenhos de Judy para uma experincia.
Foi muito bem recebido pelos surdos em Fortaleza e interior de Cear. Somente o
governo e as escolas de surdos no aceitaram por causa da poltica daquele tempo.
37
Este e-mail (conforme Anexo 1), confirmou a citao de Silva (2009) e ficou
claro que, alm do livro intitulado Comunicando com as mos, existiu outro lanado
em 1984, intitulado Aprendendo a Comunicar, que seria um livro de Libras para
alunos de nvel intermedirio.

Os Peterson atualmente moram em Crato-CE e, alm do trabalho com os
surdos, so professores no Seminrio Batista do Cariri - SBC, nessa mesma cidade,
em que moram at hoje. A Dra. Iva Jean Peterson ministra as disciplinas da rea de
Psicologia e Libras e o Dr. John Everett Peterson ministra vrias disciplinas de
Libras. Ambos lecionam nos cursos de Teologia (com habilitao em Exegese Bblica
e Educao Religiosa) e Teologia com habilitao em Libras. Um fato curioso que,
durante o perodo de pesquisa bibliogrfica, a fim de encontrar os principais
registros de lngua de sinais no Brasil, no sculo XX, a 1 edio informal
(apostilada) do livro de Peterson, Comunicando com as mos, foi encontrada na
biblioteca do Seminrio Batista do Cariri, contudo, ainda com o ttulo original de
Comunicao Total, de 1981.

Uma aluna do Curso de Teologia com habilitao em Libras no Seminrio
Batista do Cariri - SBC, chamada Daniele Rodrigues, fez uma monografia ou
trabalho de concluso de curso (Rodrigues, 2009) sobre as variaes lingusticas de
Libras com base nas vrias edies do livro Comunicao Total ou Comunicando com
as mos de Peterson, desde a 1 edio em 1981 at a 6 e mais recente edio,
publicada em 2007. Para isso, ela reuniu todas as edies do livro publicadas no
perodo de 26 anos (1981-2007), fez uma anlise comparativa entre elas, e trouxe
luz informaes sobre a obra que ainda eram desconhecidas, especialmente o fato
de que, como dito anteriormente, a 1 edio do livro no se chamava Comunicando
com as mos e, sim, Comunicao Total. O livro Comunicao Total s passou a ser
intitulado Comunicando com as mos a partir da 2 edio, de 1987, quando seu
lxico foi expandido em 84 sinais, de 490 sinais da 1 edio para 574 sinais na 2
edio. Em seu trabalho, Rodrigues constatou que no houve qualquer variao no
nmero de sinais ou na forma dos sinais entre a 2, a 3 e a 4 edies. Alm disso,
ela identificou os sinais que variaram entre a 1 e a 2 edies, bem como entre a 4
e a 5 edies, e entre a 5 e a 6 edies.

Em sua monografia, Rodrigues ainda explica o porqu do nome inicial do
livro ter sido Comunicao Total e o seu objetivo:

Este livro foi escrito visando a integrao do surdo na sociedade, visto que sua
comunicao diferente, era necessrio investir nessa rea. Por conta dessa
necessidade, o Dr. John Peterson passou a trabalhar nesta rea de literatura para os
surdos. Este ttulo do primeiro livro se deu por conta da filosofia da comunicao total
que estava se expandindo naquela mesma poca (1981) (Rodrigues, 2009, p. 14).

38
E o prprio John Peterson, em um trecho do prefcio esclarece o significado
do termo Comunicao Total:

A comunicao total a filosofia moderna que tem se tornado a filosofia popular de
hoje entre os educadores de surdos. A comunicao total reconhece a necessidade do
surdo de se comunicar com pessoas no surdas e reala a audiofonologia e a leitura
labial, ao mesmo tempo reconhecendo o valor do gesto como meio educativo de
reforar a leitura labial, fazendo uma comunicao mais rpida e exata. A
comunicao total procura usar sempre o mtodo mais eficaz para cada tarefa na
educao do surdo, crendo que o melhor mtodo aquele que permite o aluno
alcanar a sua potencialidade mxima, tanto na educao como na comunicao.
(Peterson, 1981, prefcio.)

Na capa da 1 edio do livro Comunicao Total encontrado nesta pesquisa,
consta que o exemplar contido na biblioteca do Seminrio Batista do Cariri foi doado
pelo prprio autor para o acervo da biblioteca. uma obra bem simples. Percebe-se
claramente que o livro foi datilografado e, tambm, no h registro do ano e data da
publicao. Somente graas a um contato pessoal com o prprio autor em fevereiro
de 2012, conforme citado anteriormente, e como comprovado com as pesquisas de
Rodrigues (2009) que estes dados foram descobertos. O livro Comunicao Total foi
criado em 1981, sendo este antecedente do que viria a ser publicado em 1987 com o
ttulo Comunicando com as mos. A Ilustrao 11 mostra a capa do livro
Comunicao Total (1981).

Ilustrao 11. Capa do livro Comunicao Total (1981), de John Peterson,
encontrado na biblioteca do Seminrio Batista do Cariri- SBC, em Crato-CE.
39
Capovilla, Raphael e Macedo (1998) no mencionaram a 1 edio do livro
cujo ttulo era Comunicao Total nos registros de lngua de sinais que eles
encontraram, apenas citaram o livro Comunicando com as mos de 1987. De fato,
so raros os exemplares deste livro e poucas pessoas sabem que este foi o primeiro
livro idealizado por Peterson em 1981:

Alm desses dois manuais (Oates, 1969; Hoemann, Oates & Hoemann, 1981), depois
da equipe ter desistido das bibliotecas das universidades, ela reencontrou numa
igreja batista uma xerocpia do livro Comunicando com as mos (Ensminger, 1987),
usado com as crianas surdas da escola dominical, cuja edio aparentava estar
esgotada. (Capovilla, Raphael, & Macedo, 1998, p. 11)

Faz-se necessrio uma pausa para esclarecer que o autor principal do livro
Comunicando com as mos o Dr. John Peterson, embora em muitas edies e
reimpresses do livro no contenham o nome dele na capa, mas apenas no prefcio
ou apresentao do livro, que geralmente, eram escritas pelo prprio Peterson.
Ensminger foi apenas a ilustradora do livro. Esta confuso pode ter sido pela falta
de informaes precisas em algumas edies do manual de Libras Comunicando com
as mos que na 2 edio, de 1987, por exemplo, contm, alm do ttulo, apenas a
informao: Ilustrado por Judy Ensminger. Prova que John Peterson o autor
principal do livro a 1 edio do Comunicando com as mos em que h
exclusivamente as descries de como os sinais devem ser feitos, no possuindo
uma ilustrao sequer. Judy Ensminger foi apenas ilustradora do livro, o que no
significa dizer que ela tambm no seja autora. Nas pesquisas feitas por Silva (2009,
p. 34) ele relata que Pouco tempo depois, a convite deste casal [John e Jean
Peterson, grifo meu], veio ao Brasil a jovem Judy Ensminger (Froehlke) que (...) sob a
coordenao dos Peterson desenhou Comunicando com as mos [em LSB] (Peterson,
2003). Alm do prprio e-mail enviado pelos Peterson recentemente confirmando
tais dados. Por isso, nesta pesquisa reconhece-se como autor da 1 edio do livro
Comunicado com as mos, ou seja, o livro Comunicao Total (1981) somente John
Everett Peterson e, a partir da 2 edio os autores do manual Comunicando com as
mos (1987) so John Everett Peterson e Judy Ensminger (Froehlke).

importante destacar que o livro Comunicando com as mos (Peterson &
Ensminger, 1987) era confeccionado pelos Peterson e colaboradores, de modo bem
simples, no sentido de que no havia uma editora frente dessa distribuio. As
cpias eram feitas por meio de uma fotocopiadora, os livros encadernados com
espiral. Tudo isso para baratear o custo, visto que os livros eram distribudos
gratuitamente para os surdos, com auxlio financeiro vindo de instituies
americanas para este fim. O objetivo principal era oferecer ao surdo a possibilidade
de conhecer mmica, sobretudo para aqueles surdos que nunca haviam tido a
oportunidade de frequentar uma escola ou comunidade surda.

40
John Peterson escreveu no item atualizaes do manual Comunicando com
as mos, de 2001:

Desde o primeiro impresso deste livro em 1987, o livro tem sido usado por milhares de
surdos-mudos e ouvintes para aprender a Mmica Folclrica Brasileira, conhecida
como MIFOBRA. Pessoalmente temos distribudos acerca de 10.000 exemplares e
cremos que um nmero pelo menos dobro disso tem sido feito por terceiros pelo xerox
para suas aulas. (...) Queremos que este livro til e prtico esteja colocado ao alcance
de todos os surdos. Tem sido gratificante ter participado com muitos surdos atravs
dessa obra. Damos permisso para a duplicao deste livro na sua ntegra para fins
educativos e religiosos. O nosso alvo trazer benefcios aos surdos brasileiros. Dr.
John Everett Peterson, outubro de 2001.

O prefcio do livro Comunicao Total ou, se preferir, a 1 edio do livro
Comunicando com as mos aponta dez diretrizes para o uso do gesto na
comunicao total, a saber:

1 - Sempre olhar para o surdo.
2 - Nunca fazer o gesto sem labiar as palavras juntas.
3 - Encorajar o surdo a sempre olhar para seu rosto.
4 - Sempre usar o gesto oficial.
5 - Formar o gesto da maneira certa.
6 - Tomar cuidado de usar o gesto certo acompanhando a palavra dita.
7 - Encorajar o surdo a sempre falar junto com o gesto.
8 - A expresso facial do professor sempre tem de acompanhar a palavra e o gesto.
9 - Usar palavras e gestos do nvel da compreenso do surdo.
10 - Encorajar o surdo a imitar a sua formao da palavra junto com o gesto no
ensino de vocabulrio.

O livro Comunicao Total possui 21 pginas e est divido em sete lies
contendo a descrio de sinais variados em cada uma delas. As lies no possuem
um ttulo e em cada lio h apenas uma lista numerada com o nome e as
descries de como os sinais devem ser feitos. Ao todo so 490 sinais (Lio 1: 80
sinais; Lio 2: 77 sinais; Lio 3: 65 sinais; Lio 4: 72 sinais; Lio 5: 78 sinais;
Lio 6: 64 sinais; Lio 7: 54 sinais.).

Ao contrrio dos outros manuais de Libras encontrados, at mesmo da obra
de Flausino Gama do sculo XIX, o livro Comunicao Total de Peterson (1981)
possua apenas a descrio do modo como o sinal deveria ser feito, sem nenhuma
ilustrao. No Quadro 3, exemplos das descries dos sinais, DIFERENTE, PADRE,
TRISTE, FERIADO, CHEFE-DIRETOR-PATRO, retirados do livro.

41
Quadro 3: Exemplos das descries dos sinais do livro Comunicao Total, Peterson,
1981.

4 lio, Sinal 31: DIFERENTE (Peterson, 1981, p. 12).

6 lio, Sinal 52: PADRE (Peterson, 1981, p. 19).

6 lio, Sinal 56: TRISTE (Peterson, 1981, p. 19).

6 lio, Sinal 28: FERIADO (Peterson, 1981, p. 18).

6 lio, Sinal 34: CHEFE, DIRETOR, PATRO (Peterson, 1981, p. 18).

Em 1987, finalmente John E. Peterson e Judy Ensminger Froehlke
publicaram a 2 edio de um dos principais livros de lngua de sinais usados pelos
surdos de todo o pas, inclusive na Regio Nordeste do Brasil, o manual de mmica
Comunicando com as mos. Este material foi por muito tempo uma referncia na
educao de surdos, usado por professores e alunos nas escolas, alm de ser
bastante usado pelos instrutores surdos e ouvintes como base para o ensino nos
cursos de mmica.

Ilustrao 12. Capa do livro Comunicando com as mos de Peterson e Ensminger
(1987).
42
No final do sculo XX, o uso dos termos gesto e mmica eram comumente
usados para o que hoje se designa sinal.

O manual de Peterson e Ensminger (1987) composto de 574 sinais, sem
contar com o alfabeto e os nmeros presentes nas primeiras pginas do manual e
que no so numerados no livro. Os sinais do manual esto dispostos em trs
colunas, como no exemplo do sinal n 428: VIVER (Peterson & Ensminger, 1987, p.
113) conforme se observa a seguir:

Ilustrao 13. Sinal 428: VIVER (Peterson & Ensminger, 1987, p. 113).

A primeira coluna contm um desenho que ilustra o significado do sinal, no
caso o exemplo dos dois passarinhos onde um est vivo e outro morto, com o
detalhe da seta apontando para o passarinho vivo. As ilustraes presentes no livro
auxiliam principalmente aqueles surdos que no tm acesso leitura e escrita. Na
segunda coluna tem o sinal propriamente dito. O desenho mostra como deve ser
feito o sinal VIVER em Libras e as setas indicam o movimento das mos, neste caso,
para cima e para baixo. Alm das setas, o uso do pontilhado tambm foi usado para
dar uma noo da ordem e (ou) do modo como os movimentos devem ser feitos,
como no exemplo do sinal CONTINUAR (Ilustrao 14, Peterson & Ensminger, 1987, p.
115, sinal 437), entre outros.

Ilustrao 14. Sinal 437: CONTINUAR (Peterson & Ensminger, 1987, p. 115).
43
Na terceira coluna apresenta o nome do sinal escrito em letra cursiva e com
letra impressa em minsculo. No canto superior direito do quadro h um nmero
que indica a numerao do sinal. No final do manual h um ndice com todas as
palavras referentes aos sinais em ordem alfabtica e com a indicao de seu
respectivo nmero, de forma a facilitar a busca quando necessrio.

No h conhecimento do uso da expresso Mmica Folclrica Brasileira -
Mifobra por outros pesquisadores brasileiros. As edies seguintes do manual de
Peterson e Ensminger aproximadamente seis (Rodrigues, 2009, p. 14) sofreram
algumas modificaes e Rodrigues explica as diferenas entre estas edies:

Da segunda at 6 edio a figura do sinal est posicionada esquerda, a palavra
direita e o sinal no meio destes dois. Nas edies dois a quatro a palavra esquerda
escrita com o alfabeto cursivo e o alfabeto impresso minsculo. (...) Na 5 edio a
palavra esquerda escrita com o alfabeto impresso maisculo, impresso minsculo
e o cursivo. (...) A 6 edio uma edio trilngue, a primeira palavra est em
portugus com o alfabeto impresso maisculo, a segunda em espanhol e a terceira em
ingls com o alfabeto impresso minsculo. (Rodrigues, 2009, p. 14)

possvel perceber as mudanas entre as edies do manual de Peterson e
Ensminger observando o exemplo do sinal PEIXE. importante lembrar que na 1
edio no havia a ilustrao do sinal, por isso, na Ilustrao 15, s sero
apresentadas as ilustraes a partir da 2 edio do manual de Libras Comunicando
com as mos.

A Ilustrao 15 mostra as alteraes da entrada para o sinal PEIXE no
manual de Libras intitulado Comunicando com as mos, entre as edies dos livros
de Peterson (1981) ou de Peterson e Ensminger (1987, 2001, 2007).

44
Ilustrao 15. Alteraes da entrada para o sinal PEIXE no manual de Libras
intitulado Comunicando com as mos, entre as edies dos livros de Peterson (1981)
ou de Peterson e Ensminger (1987, 2001, 2007).

Peterson (1981), 1 edio, 490 sinais, 21 pp.

Peterson e Ensminger (1987, sem data, sem data), 2, 3 e 4 edies, 574 sinais,
155 pp.

Peterson e Ensminger (2001), 5 edio, 183 pp.

Peterson e Ensminger (2007), 6 edio, 183 pp.

45
Pode-se notar uma evoluo na tcnica de ilustrao do sinal desde a edio
de 1981 a 1987, e de 2001 at a de 2007. De 1981 a 1987 a mudana na entrada do
sinal constituiu na adio de uma ilustrao grfica do sinal mera descrio do
sinal que constava na edio de 1981. De 2001 a 2007 a mudana na entrada do
sinal constituiu no maior refinamento da ilustrao do sinal, com indicao de local
(cannico, defronte o peito) e da orientao da palma (para a esquerda, em vez de
para trs ou outras orientaes), permitindo, assim, uma maior preciso na
representao grfica e na reproduo do sinal.

Alm das mudanas na escrita das palavras correspondentes aos sinais, e o
acrscimo do seu significado correspondente em ingls e espanhol, nas ltimas
edies publicadas dos livros, como citado anteriormente, 100 sinais foram
adicionados.

Para finalizar, uma citao de Capovilla, Raphael, e Macedo (1998, p.11, 12)
que resume todas as caractersticas do manual Comunicando com as mos de
Peterson e Ensminger:

Ele arrola 574 sinais acompanhados dos respectivos nomes escritos (em letra cursiva
e de forma) e de ilustraes de linha preta em fundo branco que representam o
referente de cada sinal. Assim, cada sinal ladeado pela ilustrao do referente
esquerda e pelo nome escrito direita. Os sinais encontram-se agrupados em
categorias semnticas, e dispostos em sequncia alfanumrica dentro de cada uma
das categorias. Assim, h categorias de numerais (1-10), pessoas (11-26), casa (27-
38), verbos (39-43), e assim por diante. Tal arranjo em categorias no sinalizado por
subttulos, e frequentemente itens das mesmas categorias re-ocorrem em pginas e
contextos diferentes. Isto, alis, tpico da apresentao de sinais em categorias
semnticas. Tal manual distingue-se dos demais em vrios aspectos. Primeiramente,
o nico a conter uma representao pictorial (i.e., ilustrao) do referente (i.e., objeto)
que cada sinal representa. tambm o nico a conter o nome escrito em letras cursiva
e de forma. E finalmente, o nico a no conter qualquer descrio da morfologia dos
sinais (em termos de configurao das mos, de local, e de movimento envolvido).
Assim, aparenta ser um manual de sinais bsicos de sobrevivncia para ser usado
pelos prprios surdos com o propsito pragmtico de comunicao imediata, bem
como por professores de surdos para ensino de um vocabulrio visual de palavras
escritas e de sinais a crianas surdas. (Capovilla, Raphael, & Macedo, 1998, p. 11,
12)

Outro livro de Peterson e Ensminger foi publicado em 1984 em Fortaleza-
Cear com o ttulo Aprendendo a Comunicar, que segundo os Peterson, conforme
mencionado anteriormente Em 1984 foi feito um livro intermedirio: Aprendendo a
Comunicar com alguns dos gestos com os desenhos de Judy para uma experincia.
Foi muito bem recebido pelos surdos em Fortaleza e interior de Cear. Somente o
governo e as escolas de surdos no aceitaram por causa da poltica daquele tempo.
(comunicaes pessoais, via Facebook, em 10/02/2012) (conforme Anexo 1). Quanto
ao livro, no foi possvel encontr-lo at o momento e, por isso, no h meios de
fornecer maiores informaes sobre o mesmo.
46
Resumidamente pode-se afirmar que a Libras do sculo XX foi diretamente
influenciada pela Lngua de Sinais Americana - ASL. Fato que, comparando os
manuais de Libras com os manuais de ASL produzidos no mesmo perodo nos
Estados Unidos, encontramos vrias evidncias de que determinados sinais podem
ter sido trazidos diretamente da ASL, como, por exemplo, o sinal LEITE ou MILK, na
Ilustrao 16, e o sinal TRISTE ou SAD, na Ilustrao 17.

Ilustrao 16. Comparao dos sinais LEITE em Libras e MILK em ASL, como
argumento de que h uma substancial diferena entre as duas formas do sinal
LEITE: a original de Flausino da Gama em 1856 e as subsequentes (e.g., Oates,
1968; Peterson, 1981; Peterson & Ensminger, 1987), e que essa diferena pode ter
sido devido influncia de autores norte-americanos de manuais de sinais com sua
ASL, j que nesses manuais, a forma do sinal LEITE passa praticamente a mesma da
do sinal MILK.

Comparao do sinal LEITE ou MILK

Sculo XIX

Sinal LEITE (Libras), cf. Gama (1856).

Sculo XX

Sinal LEITE (Libras), cf. Oates (1969).

47

Sinal LEITE (Libras), cf. Peterson (1981), Peterson e Esminger (1987).

Sinal MILK (ASL), cf. Sternberg, 1990.

Sinal MILK (ASL), cf. Sarah Almen, John e Jean Peterson, Ensminger e Jennifer
Riedel (n.d.)

possvel perceber claramente a diferena entre o primeiro sinal LEITE
registrado no livro de Flausino (1875) e os demais sinais para LEITE dos outros
manuais. Tanto os manuais brasileiros de Oates (1969) e o de Peterson &
Ensminger (1987) como os manuais americanos de Martin Sternberg (1990) e
Almen, Peterson, Ensminger & Riedel (ASL) (n.d.) o sinal LEITE ou MILK feito da
mesma forma. No possvel afirmar que a nica razo para tal mudana seja pela
influncia da Lngua de Sinais Americana (ASL), mas no se pode negar que esta
seja uma possibilidade. Todavia, estas diferenas podem ter ocorrido por uma
questo de mudana lingustica.
48
Outro exemplo de possvel influncia da Lngua de Sinais Americana (ASL)
na Libras no caso do sinal TRISTE ou SAD. No manual de Flausino (1875) no foi
registrado o sinal para TRISTE, mas nos manuais brasileiros de Oates (1969) e o de
Peterson e Ensminger (1987) existe uma diferena quanto realizao do sinal
TRISTE. O sinal presente para TRISTE presente no livro de Oates (1969) ainda o
mesmo usado hoje no Brasil, j o sinal TRISTE usado no manual de Peterson &
Ensminger (1987) o mesmo usado na Lngua de Sinais Americana (ASL), conforme
se observa nos manuais de Martin Sternberg e no de Almen, Peterson, Ensminger &
Riedel (ASL) (n.d.):

Ilustrao 17. Comparao dos sinais TRISTE em Libras e SAD em ASL.

Comparao do sinal TRISTE ou SAD
Sculo XX

Sinal TRISTE (Libras), cf. Oates (1969, p. 293).

Sinal TRISTE (Libras), cf. Peterson e Ensminger (1987, p.60).
49

Sinal SAD (ASL), cf. Sternberg (1990, p. 447).

Sinal SAD (ASL), cf. Almen, Peterson, Ensminger e Riedel (ASL) (n.d.)

A vinda dos missionrios americanos para o Brasil, Padre Eugnio Oates,
em 1944, e do Pastor John Peterson, tambm PhD em Educao, contribuiu com o
registro dos principais sinais usados pelos surdos no sculo XX por meio dos seus
manuais de Libras publicados. Todavia, a Libras no ficou imune s influncias que
estes trouxeram da lngua de sinais usada pelos surdos do seu pas de origem, no
caso, a Lngua de Sinais Americana - ASL, dos Estados Unidos. Capovilla, Raphael e
Macedo escreveram um pouco sobre esta influncia nas lnguas de sinais:

Que a primeira compilao por um estrangeiro surdo sobre uma nova lngua de sinais
contenha muitos sinais originrios da prpria lngua de sinais do estrangeiro parece
muito natural. Tal influncia da lngua de sinais do compilador sobre a lngua de
sinais compilada ocorreu no apenas do norte-americano Oates com sua ASL em
relao LBS como tambm do francs Clerk com sua lngua francesa de sinais em
relao ASL (Sacks, 1990). A ascendncia histrica das lnguas francesa sobre a
ASL pode ser constatada pela semelhana entre sinais de manuais de lngua
francesa de sinais como o de Olron (1974) com outros de ASL como os de Costello
(1983, 1994) e de Sternberg (1990). Da mesma forma a ascendncia histrica das
lnguas francesa e americana de sinais sobre a LBS tambm pode ser constatada
pela semelhana entre os sinais desses manuais com os de LBS como os de
Ensminger (1987), Hoemann, Oates e Hoemann (1981), e Oates (1989). (Capovilla,
Raphael, & Macedo, 1998, p. 11)
50
Embora fique claro que a obra de Plissier inicialmente influenciou a Libras
e que alguns sinais da ASL sejam semelhantes aos sinais da Libras, para comprovar
a influncia destas lnguas na Libras seria imprescindvel fazer um estudo mais
aprofundado dos sinais e obras que registraram estas lnguas.

1.2.3. Manual de sinais bblicos: O clamor do silncio, Junta de Misses
Nacionais (1991)

A Junta de Misses Nacionais da Conveno Batista Brasileira lanou em
outubro de 1991 o Manual de sinais bblicos: O clamor do silncio, cujo autor das
ilustraes Salomo Dutra Lins. Segundo a JMN o manual foi elaborado com a
finalidade de apresentar os sinais bblicos para serem utilizados no ministrio com
surdos das igrejas, facilitando a comunicao (JMN, 1991, p.4). Desde que foi
lanado, os sinais bblicos contidos no manual so adotados pelos ministrios com
surdos das Igrejas Batistas de todo pas at os dias de hoje.

Ilustrao 18. Capa do livro Manual de sinais bblicos: O clamor do silncio, JMN,
1991.
51
De acordo com o prefcio do livro, Os sinais foram escolhidos partindo-se
de uma pesquisa sobre seu significado bblico e uso em igrejas batistas que j
possuem o ministrio com surdos (JMN, 1991, p.4). O livro subdividido em cinco
partes, permitindo que o leitor localize os sinais de acordo com os temas que
compes cada uma dessas divises. Os 272 sinais bblicos contidos no livro se
dividem da seguinte forma:

- Livros da Bblia (59 sinais)
- Personagens bblicos (93 sinais)
- Funes (15 sinais)
- Lugares (24 sinais)
- Outros sinais (81 sinais)

Os sinais do livro so apresentados em caixas que contm os sinais, de
forma geral, so dois sinais por pgina. Logo abaixo da caixa h o verbete em
Portugus que se refere ao sinal e a explicao detalhada do modo como deve ser
feito o sinal. Em alguns sinais h tambm uma explicao do significado do sinal,
como, por exemplo, o sinal MAN, cujo significado o alimento que desceu do cu
conforme mostrado na Ilustrao 19.

Ilustrao 19. Manual de sinais bblicos: O clamor do silncio, JMN, 1991, p.128.

Salomo Dutra Lins surdo e pastor evanglico. Mora em Curitiba-PR e
atualmente possui um canal no Youtube (Deaf pr Salomo (surdo)) em que posta
vdeos instrutivos religiosos em Libras direcionados para os surdos.
52
1.2.4. Linguagem dos Sinais, Sociedade Torre de Vigia de Bblias e
Tratados (Testemunhas de Jeov, 1992)

A Sociedade Torre de Vigia de Bblias e Tratados, ou seja, Testemunhas de
Jeov, chegou ao Brasil em 1923. No Brasil ela tambm conhecida como
Associao Torre de Vigia de Bblias e Tratados, mas em suas publicaes brasileiras
consta a nomenclatura Sociedade Torre de Vigia de Bblias e Tratados, por isso, tal
como expresso nas publicaes das Testemunhas de Jeov, utiliza-se este termo
nesta pesquisa. Essa instituio surgiu em 1872, na Pensilvnia (EUA), no contexto
do avivamento religioso norte-americano, fundada por Charles Taze Russel (1853-
1916). (Silva, 2011, p. 124)

Apesar das TJ terem se instalado no pas no incio do sculo XX, somente
cerca de 60 anos depois eles comearam o trabalho evangelstico com surdos, i.e.,
na dcada de 1980, poca esta que outras instituies religiosas tambm se
voltavam para o trabalho com surdos no pas. A primeira congregao em Lngua de
Sinais das TJ foi fundada em 1982 no Niteri-RJ e a segunda, em 1987, em So
Paulo.

Desde os anos de 1980, determinadas igrejas crists sobretudo Igreja Catlica,
Igreja Evanglica Luterana do Brasil, Igreja Batista e Testemunhas de Jeov
tornaram-se locais fundamentais para formulao da surdez como particularidade
lingustica. Tais instituies desempenharam papel chave nos processos associativos
de pessoas surdas, na produo da organizao do lxico em sinais em formato de
dicionrios, no aprendizado de tal lngua (tanto por surdos como por ouvintes), na
formao de professores e intrpretes de lngua de sinais, na constituio de
lideranas surdas e de oradores pblicos nessa lngua. (Silva, 2011, p. 122)

Doze anos depois do incio do trabalho com surdos, em 1992, a Sociedade
Torre de Vigia de Bblias e Tratados publicou o primeiro livro direcionado para
surdos, o manual de Libras Linguagem de Sinais, que, posteriormente, em 2008
recebeu um novo ttulo: Lngua de Sinais.

A Ilustrao 20 mostra a capa do livro Linguagem dos Sinais (Sociedade
Torre de Vigia de Bblias e Tratados, 1992) nas cores vermelho e azul.
53

Ilustrao 20. Capa do livro Linguagem dos Sinais (Sociedade Torre de Vigia de
Bblias e Tratados, 1992).

Da primeira edio do livro (1992) foram feitos e distribudos gratuitamente
8.000 exemplares. O livro est disponvel em capa dura, nas cores azul e vermelho,
mas o contedo em ambos exatamente igual.

No incio e no final do livro h um versculo com fotos de um homem
sinalizando em Libras o versculo Isaas 35:5, 6, que, como colocado na introduo
do livro, diz Naquele tempo... destapar-se-o os prprios ouvidos dos surdos... e a
lngua do mudo gritar de jbilo. Este o mesmo homem que est presente nas
fotos de todos os sinais do livro, mas, em nenhum momento, seu nome foi
mencionado. O livro no possui um autor especfico, informa apenas que todos os
direitos so reservados a Sociedade Torre de Vigia de Bblias e Tratados. O objetivo
do livro Linguagem de sinais :

Assim, este compndio destina-se a ajudar mais pessoas a terem conhecimento da
linguagem de sinais, de modo que muitos deficientes auditivos de corao sincero,
que anseiam pela verdade, recebem as boas novas da Palavra de Deus e possam
integrar-se associao inteira de irmos do mundo. (1 Pedro 5:9)
Consequentemente, tanto pessoas ouvintes quanto deficientes auditivas podero ser
beneficiadas. Um dos objetivos do compndio ajudar as Testemunhas de Jeov a
ensinar a linguagem de sinais aos deficientes auditivos que ainda no a conhecem.
Por outro lado, alguns destes talvez nem mesmo sejam alfabetizados. Assim, o
compndio prov algumas noes de alfabetizao atravs de sinais. (...) Um outro
alvo unificar a linguagem de sinais entre as Testemunhas de Jeov quanto a
palavras de origem bblica (Sociedade Torre de Vigia de Bblias e Tratados, 1992,
p.5-6)
54
O livro est dividido em Introduo; Contedo, com os sinais divididos em
14 temas (Alfabetizao; verbos; substantivos, adjetivos, pronomes, etc; assuntos
bblicos; alimentos e bebidas; animais; famlia; tempo; estados do Brasil; regies do
mundo; cores; natureza; vestimenta e acessrios; nmeros cardinais e ordinais.); e
ndices (ndice por assunto e ndice alfabtico).

Os sinais foram ilustrados com fotos em preto e branco, e, quando
necessrio, setas foram utilizadas para esclarecer como deve ser realizado o
movimento das mos durante a sinalizao. A Ilustrao 21 mostra os sinais FAROFA
e FEIJO retirados do tema nmero 5: alimentos e bebidas:

Ilustrao 21. Ilustrao dos sinais FAROFA e FEIJO. Linguagem dos Sinais
(Sociedade Torre de Vigia de Bblias e Tratados, 1992, p. 252).

Cada sinal fotografado em um ou dois ngulos, dependendo da
necessidade de cada sinal, alm de haver uma descrio em Portugus do modo
como ele deve ser feito. Em alguns casos, acrescidos a isso, especialmente nos
temas ligados a religio h ilustraes do significado do sinal, conforme explicado
na introduo do livro:

Para facilitar ainda mais a assimilao, incluiu-se ilustraes que ajudam a entender
o significado de certos termos e permitem que se d testemunho. (...) Para que as
ilustraes possam estar junto com as palavras que lhes deram origem, alguns termos
no esto em ordem alfabtica perfeita. Ocuparo lugares estratgicos nas pginas,
mas nunca fugindo muito da ordem alfabtica correta da(s) primeira (s) letra(s).
Linguagem dos Sinais (Sociedade Torre de Vigia de Bblias e Tratados, 1992, p. 6).
55
A Ilustrao 22 mostra o sinal milagres que acompanhado por uma
ilustrao que remete a seu significado.

Ilustrao 22. Ilustrao do sinal milagres. Linguagem dos Sinais (Sociedade Torre
de Vigia de Bblias e Tratados, 1992, p. 215).

No final do livro existem dois ndices para facilitar a localizao dos sinais. O
primeiro o ndice por Assuntos onde so listados os sinais em cada tema conforme
a ordem que aparecem no livro. E o segundo o ndice Alfabtico em que os sinais
so listados de A Z.

Atualmente a Sociedade Torre de Vigia de Bblias e Tratados continua,
produzindo materiais em Libras para surdos. uma instituio religiosa que
possui uma larga produo de vdeos em lngua de sinais, fundando congregaes
especficas e reunindo multides em eventos onde essa a lngua exclusiva para
preleo, discusso, estudo bblico, teatros e filmes bblicos. (Silva, 2011, p.140)

56
1.2.5. Manual ilustrado de sinais e o sistema de comunicao em rede
para surdos (Capovilla, Raphael, & Macedo, 1998)

A publicao Manual ilustrado de sinais e o sistema de comunicao em rede
para surdos surgiu pela necessidade de suprir uma lacuna de material na rea da
surdez no Lance - Laboratrio de Neuropsicolingustica Cognitiva Experimental, da
Universidade de So Paulo (USP).

...os membros da equipe foram interpelados vrias vezes por pessoas que
perguntavam o que o laboratrio teria a oferecer ao surdo. Em consequncia, h
quatro anos a equipe comeou a varrer as bibliotecas das universidades pblicas do
pas e do exterior procura de publicaes sobre a lngua brasileira de sinais.
Enquanto a bibliografia sobre ASL estava acessvel (o chefe da equipe adquiriu cinco
manuais no Canad), aquela sobre LBS no. (Capovilla, Raphael, & Macedo, 1998,
p.11)

Os organizadores desse manual, Fernando C. Capovilla, Walkiria D. Raphael
e Elizeu C. Macedo, contaram com o apoio de uma equipe de colaboradores,
principalmente os alunos mestrandos e doutorandos do laboratrio:

A equipe do Laboratrio de Neuropsicolingustica Experimental da USP, que
responsvel por este modesto Manual ilustrado de sinais e sistema de comunicao
em redes para surdos composta por pesquisadores na rea de pesquisa e
desenvolvimento de sistemas de multimdia para comunicao de pessoas com
deficincias sensoriais e (ou) distrbios motores e (ou) cognitivos em geral. Tal rea
no abrange apenas os quadros de surdez pr e ps-lingusticas, como tambm os
quadros das paralisias cerebrais, das afasias, das dislexias, da distrofia muscular
progressiva, da esclerose lateral amiotrfica, e de vrios outros quadros. (Capovilla,
Raphael, & Macedo, 1998, p.11)

O Manual ilustrado de sinais e o sistema de comunicao em rede para surdos
contm trs partes. A primeira parte intitulada de O lugar dos sistemas de sinais
na educao do surdo, a segunda parte trata do Sistema de comunicao em rede
para surdos e, por fim, o Manual ilustrado de sinais. Essa ltima parte concentra o
maior interesse desta pesquisa, pois apresenta contribuies quanto ao registro de
Libras no sculo XX. Sobre o objetivo do manual Capovilla, Raphael, e Macedo
(1998) escreveram nas consideraes iniciais:

Sobre o esprito deste manual: Em memria de algum, algum a quem ele muito
admirava e que acabara de falecer, Adlai Stevenson escreveu certa vez: Ela preferia
acender uma vela a amaldioar a escurido. E o seu brilho aquecia o mundo. (New
York Times, 8 nov., 1962). Ao lanar este modesto manual, tambm nos sentimos
acendendo uma vela pequenina... Nada que se compare aos poderosos holofotes que
o estimado leitor tem guardado no armrio. Fazemos isto como um ato de f e
esperana: de que a luz, tremeluzente e frgil, desta vela possa ajudar o leitor a
encontrar sua chave de luz e acion-la, trazendo, desta forma, maior conscincia,
comunho e liberdade a todos. (Capovilla, Raphael, & Macedo, 1998, p. 8)

57
O Manual ilustrado de sinais foi organizado com base na literatura existente
de Libras no Brasil e do exterior, notadamente dos Estados Unidos, no sculo XX.
Para isso, muitos esforos foram feitos para conseguir reunir todas as obras
existentes de lngua de sinais no pas. Assim, a presente compilao representa a
interseo de todos os sinais em comum encontrados em todos os manuais que a
equipe do Laboratrio de Neuropsicolingustica Experimental da USP foi capaz de
encontrar na bibliografia. (Capovilla, Raphael, & Macedo, 1998, p. 12). De acordo
com informaes contidas no prprio manual, aps extensiva busca da bibliografia
sobre LSB foram identificados apenas trs manuais: o de Oates (1969), o de
Hoemann, Oates, e Oemann (1981), e o de Ensminger (1987). (Capovilla, Raphael,
& Macedo, 1998, p. 11):

O primeiro (Oates,1969) intitulado Linguagem das mos, contm fotos de 1.258
sinais e mais de 5.000 sinnimos, e foi publicado originalmente em 1969. Ele foi fruto
de vinte anos de pesquisa coletando sinais em todos os estados do pas, e foi o
primeiro livro de sinais publicado no pas. O segundo (Hoemann, Oates & Hoemann,
1981) intitulado: The sign language of Brazil, e foi publicado nos Estados Unidos
em 1981, em colaborao com pesquisadores de ASL e professores da comunidade
luterana de Concrdia, no Rio Grande do Sul. Esse livro foi publicado originalmente no
Brasil como A linguagem dos sinais no Brasil, mas a equipe teve acesso apenas
edio norte-americana. Um de seus colaboradores (Burnier, 1981), mencionou os trs
livros de sinais No silncio da f (Burnier, 1971), Os dez mandamentos e Oraes
silenciosas, mas no adendou referncias que permitissem localiz-los (como a
editora, por exemplo). Alm desses dois manuais (Oates, 1969; Hoemann, Oates &
Hoemann, 1981), depois da equipe ter desistido das bibliotecas das universidades,
ela reencontrou numa igreja batista uma xerocpia do livro Comunicando com as
mos (Ensminger, 1987), usado com as crianas surdas da escola dominical, cuja
edio aparentava estar esgotada. (Capovilla, Raphael, & Macedo, 1998, p. 11).

Segundo os autores, alm dos manuais de Libras encontrados no Brasil
sobre a Lngua de Sinais Brasileira, outros manuais de Lngua de Sinais Americana
(ASL) foram encontrados (Costello, 1983, 1994; Eastman, 1989 Sternberg, 1990)
que serviram para comparar e selecionar os sinais das duas lnguas (Libras e ASL)
correspondentes ao mesmo significado. Isso porque o objetivo dos autores era
elaborar um sistema de comunicao em redes que cifrasse os sinais de Libras para
ASL e vice-versa, de modo a permitir a comunicao entre surdos norte-americanos
ou canadenses e surdos brasileiros. Sobre a compilao dos sinais para criar o
manual, Capovilla, Raphael, e Macedo (1998) esclarecem:

O presente manual contm 1.515 sinais acompanhados de respectivas descries
morfolgicas, e arranjados em categorias semntico-gramaticais. A seleo dos 1515
sinais de LBS foi feita tendo em mente a disponibilidade dos 1515 sinais
correspondentes na ASL. Assim, a presente compilao representa a interseo de
todos os sinais em comum encontrados em todos os manuais que a equipe do
Laboratrio de Neuropsicolingustica Experimental da USP foi capaz de encontrar na
bibliografia. (Capovilla, Raphael, & Macedo, 1998, p.12)

58

Ilustrao 23. Capa da publicao Manual ilustrado de sinais e sistema de
comunicao em rede para surdos (Capovilla, Raphael e Macedo, 1998, 256 pp.).

No Manual ilustrado de sinais os sinais esto organizados nas seguintes
categorias semnticas: pronomes; pessoas; parentes; profisses; verbos I; verbos II;
verbos III; verbos IV; sentimentos; alfabeto; adjetivos I; adjetivos II; advrbios e
conectivos; expresses; cores; numerais e quantidade; datas e tempo; eventos;
lugares; transportes; casa e utenslios; objetos pessoais; vesturio; higiene e sade:
corpo humano; comidas; bebidas; natureza; lazer; religio; animais; e obrigaes.
Segundo os autores, O presente manual contm os sinais referentes LBS, ou seja,
100 pginas de ilustraes intercaladas com as respectivas 100 pginas de
descries morfolgicas dos sinais. (Capovilla, Raphael, & Macedo, 1998, p.13).

A Ilustrao 24 mostra a entrada do sinal VINHO, da categoria semntica
bebidas.

Ilustrao 24. Sinal VINHO, categoria semntica bebidas. (Capovilla, Raphael, &
Macedo, 1998, p. 230, 231).
59
Como mostra a Ilustrao 24 do sinal VINHO, para cada sinal existe uma
descrio detalhada do modo como o sinal articulado especificando a forma da(s)
mo(s), a orientao da(s) palma(s), o local da(s) mo(s), a direo e forma e
frequncia do(s) movimento(s) da(s) mo(s) e eventualmente do(s) dedo(s), alm da
expresso facial associada. As ilustraes do manual so padronizadas e mostram,
por meio de setas e de sequncia de estgios, a disposio espacial e a ordenao
temporal dos diversos parmetros de cada sinal.

No presente manual as ilustraes foram feitas de modo estilizado e padronizado,
abrangendo no mais das vezes o torso superior, de modo a poder deixar clara a
posio e a orientao das mos em cada sinal em relao ao espao de sinalizao
do corpo (...). Foi tambm preferida a forma estilizada simples de desenhos com setas
adendadas, em vez da forma fotogrfica, com o objetivo de eliminar aspectos
irrelevantes ao sinal e de adendar aspectos mais finos queles sinais em que o
movimento relativamente discreto. (Capovilla, Raphael, & Macedo, 1998, p. 47)

Alm do corpo principal de sinais do manual, no final do livro existe uma
seo intitulada ndice dos sinais nas categorias semntico-gramaticais, que permite
localizar os diversos sinais pertencentes a um mesmo campo semntico (ou
temtico). Existe tambm uma seo intitulada ndice dos sinais em ordem
alfabtica, em que se encontram ordenados alfabeticamente todos os verbetes
correspondentes aos sinais ilustrados, juntamente com as respectivas pginas para
sua rpida localizao.

O Manual ilustrado de sinais foi publicado pelo Instituto de Psicologia da
Universidade de So Paulo sendo mais usado pelos surdos de So Paulo.

60
1.3. Sculo XXI

1.3.1. Deit-Libras: Dicionrio Enciclopdico Ilustrado Trilngue da
Lngua de Sinais Brasileira, 2001, de Fernando Csar Capovilla e
Walkiria Duarte Raphael

O Deit-Libras: Dicionrio Enciclopdico Ilustrado Trilngue da Lngua de Sinais
Brasileira foi o primeiro dicionrio de Libras do Brasil publicado em 2001 por
Fernando Csar Capovilla e Walkiria Duarte Raphael e foi fruto de cinco anos de
pesquisas intensas no Instituto de Psicologia da Universidade de So Paulo.
(Capovilla & Raphael, 2001a, p.25) por meio de uma extensa pesquisa com
informantes e professores Surdos congnitos sinalizadores de Libras, juntamente
com o apoio de uma equipe de ouvintes. Segundo os autores: Este dicionrio
objetiva ser instrumento para a concretizao da Educao Bilngue no Brasil e
resgate da cidadania do Surdo Brasileiro. (Capovilla & Raphael, 2001a, p.25) e
Inspirar o advento de outros dicionrios provenientes dos demais estados, de modo
a assegurar uma documentao cientfica, compreensiva e representativa de Libras,
tal como usada por Surdos de todo o territrio nacional (Capovilla & Raphael,
2001a, p.30).

O corpo principal do Deit-Libras possui 4.327 sinais divididos em dois
volumes: volume 1: A - L e volume 2: M - Z, e por contemplar trs Lnguas escritas:
o Portugus e o Ingls escritos alfabeticamente, e a Libras escrita de maneira visual
direta por meio do sistema SignWriting, o dicionrio considerado trilngue. Em
2002, foi indicado pela Cmara Nacional do Livro, ao prmio Jabuti, o Oscar da
literatura nacional na categoria de Melhor livro de Educao e Psicologia. Oliver
Sacks, neurologista e escritor, na apresentao do Deit-Libras afirmou:

Agora o Brasil tem o seu prprio dicionrio, o impressionante Dicionrio Enciclopdico
Ilustrado Trilngue da Lngua de Sinais Brasileira. Ele documenta toda a ampla gama
e riqueza da Lngua de Sinais Brasileira, a lngua que o Surdo do Brasil pode
orgulhosamente proclamar como sendo a sua lngua. (Sacks, 2001, p. 17)

O presidente da Federao Nacional de Educao e Integrao dos Surdos
na poca, Prof. Antnio Campos de Abreu e o coordenador nacional de cursos de
Lngua de Sinais Brasileira, Prof. Eduardo Sabanovaite, ambos surdos, escreveram
em maio de 2000:

Participar do lanamento do Dicionrio Enciclopdico Ilustrado Trilngue da Lngua de
Sinais Brasileira (Libras) , para a Fundao Nacional de Educao e Integrao dos
Surdos (Feneis), um momento indescritvel, misto entre o desejo da criao e a sua
concretizao efetiva; tudo isso em benefcio da Comunidade Surda brasileira,
ansiosa por ver seus direitos lingusticos e culturais serem respeitados pela sociedade
maior. (Sabanovaite, 2001, p. 20)
61
No h dvidas que o Dicionrio Enciclopdico Ilustrado Trilngue da Lngua
de Sinais Brasileira - Libras um marco na histria dos surdos brasileiros e da
Lexicografia de Libras, visto que este veio, no sculo XXI romper com a tradio dos
manuais de Libras que sempre existiram no pas, sem desmerec-los, pelo contrrio,
eles serviram de base para a elaborao de uma obra como esta com tamanha
riqueza de detalhes. O Deit-Libras veio preencher esta lacuna que ainda existia no
Brasil. Este Dicionrio enciclopdico ilustrado trilngue de Libras muito mais que
um mero lxico de sinais. (Capovilla & Raphael, 2001a, p. 31)

Para a elaborao do Deit-Libras os autores contaram com a participao
dos surdos colaboradores e de uma equipe de pesquisadores ouvintes. Os surdos
faziam parte da Feneis - Federao Nacionais de Educao e Integrao de Surdos e
da Cooperativa Padre Vicente de Paulo Penido Burnier - Copavi, todos de So Paulo.
Por isso, a grande maioria dos sinais coletados do estado de So Paulo (4.280
sinais, ou seja, 99,93% de todos os sinais do dicionrio). A Ilustrao 25 mostra a
capa do Deit-Libras (Capovilla & Raphael, 2001a, 2001b).

Ilustrao 25. Capa do Deit-Libras: Dicionrio Enciclopdico Ilustrado Trilngue da
Lngua de Sinais Brasileira. Vol 1: A-L e Vol 2: M-Z (Capovilla & Raphael, 2001a,
2001b).

Sobre a estrutura do Deit-Libras: Este Dicionrio Enciclopdico Ilustrado
Trilngue da Lngua de Sinais Brasileira compe-se de trs captulos introdutrios,
um corpo principal do dicionrio de sinais de Libras, um dicionrio Ingls-Portugus
62
(i.e., thesaurus English to Portuguese), um ndice semntico, um contedo
semntico, trs captulos sobre tecnologia em Surdez, alm da bibliografia.
(Capovilla & Raphael, 2001a, p. 39)

O primeiro captulo introdutrio explica como o dicionrio est estruturado
e de que modo o leitor deve consult-lo para encontrar as informaes que desejar.
O segundo captulo Alfabeto manual de Libras, nmeros em Libras e formas de
mo usadas em Libras, ilustra a soletrao digital de letras e nmeros em Libras,
bem como a de formas de mo adicionais usadas neste dicionrio (Capovilla &
Raphael, 2001a, p. 39). E o terceiro captulo Como ler e escrever os sinais de
Libras: A escrita visual direta de sinais SignWriting, foi escrito em parceria com
Valerie Sutton, criadora do sistema de escrita visual direta para surdos e neste
captulo h a definio do que SignWriting e como ele est presente no dicionrio.

Para cada sinal do corpo principal de sinais tem uma ilustrao do
significado do sinal, uma ilustrao precisa da forma do sinal em estgios, a escrita
visual direta dos sinais - SignWriting, os verbetes em Portugus e em Ingls que
correspondem ao sinal, a classificao gramatical dos verbetes em Portugus, a
definio do significado representado pelo sinal e pelos verbetes em Portugus e
Ingls, exemplos de frases que ilustram o uso lingustico apropriado do sinal, a
descrio detalhada e sistemtica da forma como o sinal feito, alm da ilustrao
do significado do sinal. Na Ilustrao 26, exemplo do verbete PRDIO que contm
todos os elementos que compem o dicionrio citados.

Ilustrao 26. Sinal PRDIO. (Capovilla & Raphael, 2001b, p. 1073)

No final do volume 2 encontram-se os captulos de indexao que so:
Thesaurus: English-Portuguese - Dicionrio Ingls-Portugus e ndice semntico dos
sinais de Libras, Contedo semntico dos sinais de Libras; os captulos de educao
em Surdez: A evoluo nas abordagens educao da criana Surda; do Oralismo
Comunicao Total, e desta ao Bilinguismo (Fernando C. Capovilla), A escrita visual
direta de sinais SignWriting e seu lugar na educao da criana Surda (Fernando
Capovilla, Keila Viggiano, Walkiria Raphael, Sylvia Neves, Aline Mauricio, Ricardo
63
Viera e Valerie Sutton), e Compreendendo o processamento do cdigo alfabtico:
Como entender erros de leitura e escrita das crianas Surdas (Fernando C. Capovilla
e Alessandra G. S. Capovilla); e os captulos de tecnologia em Surdez: O implante
coclear em questo: Benefcios e problemas, promessas e riscos (Fernando C.
Capovilla), SignoFone: Sistema computadorizado de sinais de Libras animados,
falantes e selecionveis pelo piscar para comunicao do Surdo paralisado com o
ouvinte e telecomunicao de Surdos (Fernando Capovilla, Elizeu Macedo, Marcelo
Duduchi, Walkiria Raphael, Sergio Charin, e Alessandra Capovilla), e, BuscaSigno:
Sistema computadorizado de busca quirmica de Libras que recupera sinais por forma
de mo e no verbete ou classe semntica (Fernando Capovilla, Marcelo Duduchi,
Walkiria Raphael, Renato Luz, Daniela Rozados, e Elizeu Macedo.)

O thesaurus Ingls-Portugus contm uma lista alfabtica em Ingls que
corresponde aos verbetes em Portugus e, consequentemente, aos sinais de Libras.
De acordo com Capovilla e Raphael (2001, p. 39) Isto permite ao leitor do Ingls
localizar qualquer sinal de Libras, mesmo sem conhecer o Portugus ou a Libras, e,
ao Surdo brasileiro, usar a Libras para compreender melhor os textos escritos em
Ingls. Alm do thesaurus, tambm constam no volume 2 o ndice semntico e
contedo semntico.

O ndice semntico lista as principais categorias e subcategorias temticas a que
pertencem todos os sinais do dicionrio. O contedo semntico agrupa todos os sinais
em suas respectivas categorias temticas, na ordem exata em que elas se encontram
listadas no ndice. Isto permite encontrar os sinais semanticamente aparentados,
facilitando sua aprendizagem, compreenso e uso funcional no cotidiano. Assim,
consistem em importantes ferramentas para a aprendizagem dos sinais. (Capovilla &
Raphael, 2001a, p. 39, 40).

Faulstich (2006, p. 21) fez uma resenha do Deit-Libras: Dicionrio
Enciclopdico Ilustrado Trilngue da Lngua de Sinais Brasileira e concluiu:

Em sntese, convm acentuar que os dois grossos volumes do Dicionrio Enciclopdico
Ilustrado Trilngue da Lngua de Sinais Brasileira uma obra de referncia que serve
a todos aqueles que querem penetrar no universo da educao de Surdos, bem como
a quem quer compreender de que aparatos se servem os docentes para o ensino de
lnguas e os discentes, alvo de adequada aprendizagem, seguindo os procedimentos
que as novas tecnologias oferecem.

64
1.3.2. Novo Deit-Libras: Dicionrio enciclopdico ilustrado trilngue da
Lngua de Sinais Brasileira (Capovilla, Raphael, & Mauricio, 2009a,
2009b)

A 1 edio do Novo Deit-Libras: Dicionrio Enciclopdico Ilustrado Trilngue
da Lngua de Sinais Brasileira (2009) uma continuao do trabalho realizado pelo
Laboratrio de Neuropsicolingustica Cognitiva Experimental (Lance), da
Universidade de So Paulo, desde as primeiras pesquisas feitas para a edio do
Deit-Libras (Capovilla & Raphael, 2001a, 2001b). O Novo Deit-Libras realizou a
pesquisa lexicogrfica dos sinais de Libras no apenas com surdos de So Paulo,
mas de vrios estados do Brasil. O Novo Deit-Libras tem 9.828 sinais. A Tabela 1
sumaria o nmero de sinais coletados por regio e estado do pas. A tabela
apresenta o nmero de sinais com sobreposio. Quando h evidncia publicada ou
documentada de que qualquer um dos 9.828 sinais usado por surdos de dois ou
mais estados, esse mesmo sinal encontra-se validado nesses dois ou mais estados.
Assim, houve 23.831 instncias de validade documentada dos mesmos 9.828 sinais.

Tabela 1. Tabela com a validade geogrfica dos sinais de Libras coletados em doze
estados do Brasil, com respectivos nmero e porcentagem de sinais por estado e por
regio.

Regio Estado N de sinais (com
sobreposio) por estado
Percentual
por estado
Percentual
por regio
Norte PA 35 0,15% (0,15%)
Nordeste BA 288 1,21% (7,38%)
CE 1.297 5,44%
PB 173 0,73%
Sul RS 5.717 23,99% (36,45%)
SC 1.693 7,10%
PR 1.277 5,36%
Sudeste SP 5.426 22,77% (47,43%)
RJ 5.121 21,49%
MG 755 3,17%
Centro-Oeste MS 1.609 6,75% (8,60%)
DF 440 1,85%
Total com
sobreposio
Brasil 23.831 100,00% (100,00%)

notvel as mudanas que ocorreram quanto a validade geogrfica dos
sinais. Doze estados foram contemplados e, com isso, as variaes lingusticas e
sinais tpicos destes estados tambm foram contempladas. Alm disso, o Novo Deit-
Libras (Capovilla, Raphael, & Mauricio, 2009a, 2009b) traz de novidade a soletrao
digital, o nmero de ilustraes (que pode ser de uma a cinco ilustraes por
verbete) e a etimologia, que se subdivide em iconicidade e morfologia. O Novo Deit-
Libras contou com a contribuio de mais uma autora, a pesquisadora Aline
Cristina L. Mauricio, orientanda do Prof. Capovilla, e tambm ganhou uma nova
capa, como mostra a Ilustrao 27.
65

Ilustrao 27. Capa da 1 edio do Novo Deit-Libras: Dicionrio Enciclopdico
Ilustrado Trilngue da Lngua de Sinais Brasileira. Vol 2: I-Z. (Capovilla, Raphael, &
Mauricio, 2009a, 2009b).

A 1 edio do Novo Deit-Libras tinha 9.828 sinais divididos em dois
volumes: volume 1: A a H e volume 2: I - Z. A Ilustrao 28 mostra um dos verbetes
do corpo principal do Novo Deit-Libras: o sinal GUA (Capovilla, Raphael, & Mauricio,
2009a, p. 270):

Ilustrao 28. Ilustrao ampliada do sinal GUA. (Capovilla, Raphael, & Mauricio,
2009a, p. 270)

Os elementos que compem o verbete do Novo Deit-Libras so: soletrao
digital, ilustraes: ilustrao da forma do sinal e ilustrao do significado do sinal,
SignWriting, glosas em Portugus e em Ingls, validao geogrfica dos sinais,
66
classificao gramatical, definio, exemplos de frase que ilustram o uso apropriado
de cada sinal, descrio do modo preciso como o sinal realizado, descrio da
etimologia (morfologia e iconicidade). Alm do Thesauros (Ingls-Portugus), ndice
semntico, Contedo semntico e Referncias. A explicao detalhada dos itens do
verbete do Deit-Libras e do Novo Deit-Libras esto detalhadas no captulo 2. Para
finalizar, o comentrio dos autores sobre o Novo Deit-Libras, Capovilla, Raphael, e
Mauricio (2009a, p. 141):

Todas essas caractersticas fazem do Novo Deit-Libras: Dicionrio Enciclopdico
Ilustrado Trilngue da Lngua de Sinais Brasileira (Libras) baseado em Lingustica e
Neurocincias Cognitivas (Capovilla, Raphael, & Mauricio, 2009a, 2009b) uma obra
mpar, de surpreendentemente vasto escopo e notvel profundidade, para fazer jus
grande complexidade lingustica de Libras e a um dos maiores desafios postos
cincia da Neuropsicolingustica Cognitiva, que o de desenvolver novos modelos
cientficos e ferramentas tecnolgicas capazes de subsidiar uma guinada cientfica na
educao brasileira rumo eficincia na produo da competncia.

Sinais dos estados da Bahia, Cear e Paraba que foram publicados no Novo
Deit-Libras so provenientes dos sinais coletados para esta pesquisa, Lexicografia da
Lngua de Sinais Brasileira do Nordeste.

67
1.4. Lexicografia da Lngua de Sinais Brasileira do Nordeste

1.4.1. A Lexicografia da Lngua de Sinais Brasileira do Nordeste

Os registros de Libras eram raros em todo o Brasil no sculo XX, por isso,
no de se espantar que no Nordeste do pas manuais de Libras fossem ainda mais
escassos. A realidade atualmente no muito diferente da apresentada no sculo
passado.

Durante a busca por referncias acerca dos manuais de Libras de uso
comum entre os surdos em cada um dos estados do Nordeste, dos nove estados
pesquisados, apenas seis possuam apostilas de Libras criadas no prprio estado no
sculo XX, sendo que a maioria dos manuais ou apostilas foi criada por pessoas
ouvintes. Ao todo foram identificadas 13 apostilas, ou publicaes informais (i.e.,
sem ISBN), que reuniam sinais documentados de Libras usados nestes estados.

O Quadro 4 sumaria essas publicaes por estado de origem. Nos estados
em que aparece a legenda nenhuma apostila coletada no foi encontrada qualquer
apostila de Libras elaborada no prprio estado ou a comunidade surda utilizava
apostila de outros estados. Na poca da coleta uma apostila de Libras estava sendo
elaborada pelos surdos da Federao Nacional de Educao e Integrao dos Surdos
Feneis de Recife, PE, mas at o presente no havia sido possvel obter um
exemplar dela. Em Mossor, RN, a apostila de Libras usada era a de Peterson,
Comunicando com as mos. Em Aracaju, SE, tampouco fora encontrada qualquer
apostila prpria, sendo que os habitantes usavam o livro Libras em Contexto (2001),
de autoria de Tnia Felipe e Myrna Monteiro, que foi publicado pelo Programa
Nacional de Apoio Educao dos Surdos do Ministrio da Educao do MEC.

Por outro lado, no sculo XXI esta realidade tem sido constantemente
modificada com o avano e as facilidades que a tecnologia oferece. Alm da maior
comunicao por meio das redes sociais, os surdos de hoje esto mais preocupados
com o registro de sua lngua, e, mesmo que no exista material impresso e
produzido em cada estado que identifique as variaes lingusticas e sinais tpicos
dos mesmos, h inmeros registros em forma de vdeos espalhados pela Internet.
Tais vdeos pblicos permitem, mesmo que indiretamente, o acesso aos sinais de
Libras dos mais diversos lugares do Brasil. H, por exemplo, vdeos bastante
instrutivos e didticos, que ensinam vocabulrios de sinais de forma clara e com
legenda em Portugus. No sculo XX, at meados dos anos de 1980, encontrar
registros em forma de vdeo como estes era coisa rara, salvo em casos de arquivos
estritamente pessoais.

68
Quadro 4. Referncias das apostilas coletadas por estado de origem.

Estado
Referncias das apostilas coletadas
AL Arajo, V. P. C. (n. d.). Curso Bsico de Libras. Macei, AL: Centro de
Atendimento s Pessoas com Surdez, Cas.

BA Jesus, M. S.; Santos, M. M.; Barbosa, F. M.; Souza, M. D.; Ivo, A. G. F.;
Conceio, L. A.; Cruz, N. J.; & Baqueiro, A. L. D. (2006). Comunicando em
Libras: Lngua Brasileira de Sinais (2 ed.) Salvador, BA: Centro de Surdos da
Bahia, Cesba.

Santos, G. A. (2008). Mos que proclamam a palavra de Deus, Surdos e Ouvintes:
Mos unidas para vencer. Pastoral dos Surdos, Arquidiocese de Feira de
Santana. Feira de Santana, BA: Editora Fonte Viva.

CE Lima, F. S. G.; Nobre, R. S.; Melo, F. S. Q.(2005). Curso de Lngua Brasileira de
Sinais. Fortaleza, CE: Secretaria de Educao Bsica, Centro de Capacitao de
Profissionais de Educao e de Atendimento s Pessoas com Surdez.

Lima, F. S. G. (2006.). Curso de Lngua Brasileira de Sinais. Fortaleza, CE:
Feneis e Centro de Estudos em Libras e Educao de Surdos.

Peterson, J. E.; & Esminger, J. (1987). Comunicando com as mos. Cear, CE:
Fortaleza. Sem editora.

Peterson, J. E.; & Esminger, J. (2001). Comunicando com as mos. Juazeiro do
Norte, CE: Associao Caririense de Deficientes Auditivos.

Peterson, J. E.; & Esminger, J. (2003). Comunicado com as mos em LSB.
Juazeiro do Norte, CE: Associao Caririense de Deficientes Auditivos. Centro
Educacional para Surdos.

MA Annimo (s. d.). Apostila dos Sinais de Bairros de So Lus.

Annimo (s. d.). Apostila de Libras do Maranho.
PB Coutinho, D. M. D. (2000). Libras e Lngua Portuguesa (semelhanas e
diferenas). (Vol I). Joo Pessoa, PB: Arpoador.

Coutinho, D. M. D. (2000). Libras e Lngua Portuguesa (semelhanas e
diferenas). (Vol II). Joo Pessoa, PB: Arpoador.

PE Nenhuma apostila coletada.

PI Xavier, A. C. A.; Silva, D. H. R.; Sabino, E. J. O.; Miranda, J. P. V.; Lemos, K. S.
P.; & Sotero, Y. C. (2009). Libras 1 (3 ed.). Centro de capacitao de
profissionais da educao e de Atendimento s pessoas com Surdez, Cas.
Teresina, PI: Governo do Estado do Piau.

RN Nenhuma apostila coletada.

SE Nenhuma apostila coletada.

69
1.4.2. A Regio Nordeste do Brasil e os dados sobre a Surdez (Deficincia
Auditiva) segundo o Censo Demogrfico do Instituto Brasileiro de
Geografia e Estatstica - IBGE (2010)

O Nordeste do Brasil uma regio composta por nove estados e suas
respectivas capitais: Alagoas (Macei), Bahia (Salvador), Cear (Fortaleza), Maranho
(So Lus), Paraba (Joo Pessoa), Pernambuco (Recife), Piau (Teresina), Rio Grande
do Norte (Natal) e Sergipe (Aracaju). a regio que possui o maior nmero de
unidades da federao, com uma rea de 1.548.803 km. De acordo com o Censo
Demogrfico do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica - IBGE (2010), a
populao residente em todos os estados do Nordeste de 53.081.950 habitantes,
ou seja, 27,896% da populao brasileira, que, segundo o Censo de 2010 era de
190.281.642 habitantes. (Disponvel na internet em:
www.ibge.gov.br/home/estatistica/populacao/censo2010/resultados)

Todavia, a grande rea que abrange a Regio Nordeste nem sempre foi da
forma que se apresenta hoje. Segundo Andrade (1998, p. 5):

O conceito de Nordeste, a aceitao de que existe uma regio nordestina,
relativamente novo no Brasil. Durante o Imprio e a Primeira Repblica, os Estados
hoje nordestinos eram chamados de do Norte, admitindo-se que o pas poderia ser
dividido em duas pores: o Norte e o Sul, a primeira se opondo segunda.

E, conforme Andrade (1998) durante a Primeira Repblica ou Repblica
Velha (1889-1930) muitos estudiosos procuravam dividir o pas em regies, quer por
motivos administrativos, culturais ou de ordem poltica. E, somente durante o
Estado Novo, em 1941, o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica IBGE criou
uma diviso oficial do pas em grandes regies.

Essa diviso regional levava em conta, sobretudo, as condies naturais estrutura
geolgica, relevo, hidrografia, clima e vegetao natural mas procurava fazer com
que os limites regionais coincidissem com os limites estaduais; cada Estado estaria
integrado em uma nica regio. O Nordeste passou a compreender, de acordo com
essa diviso, os Estados do Maranho, Piau, Cear, Rio Grande do Norte, Paraba,
Pernambuco e Alagoas. O So Francisco separava o Nordeste do Leste e Sergipe e
Bahia estavam integrados no Leste.

Neste perodo o Nordeste brasileiro possua apenas sete estados e
permaneceu assim at a criao da Superintendncia do Desenvolvimento do
Nordeste Sudene, em 1967 e, a partir de ento, o Nordeste passou a ser formado
pelos estados do Maranho, Piau, Cear, Rio Grande do Norte, Paraba,
Pernambuco, Alagoas, Sergipe, Bahia, poro setentrional de Minas Gerais e pelo
Territrio Federal de Fernando de Noronha, que durante a Segunda Guerra Mundial
fora desmembrado de Pernambuco (Andrade, 1998, p. 8). E, somente nos anos de
70
1960 que o Nordeste passou a ter os nove estados que o compe at os dias
atuais:

Face poltica de planejamento do Governo Federal, o IBGE, na dcada de sessenta,
reformulou a sua diviso regional, anexando Sergipe e Bahia ao Nordeste e juntando
os demais Estados do Leste Esprito Santo, Rio de Janeiro e Minas Gerais ao
estado de So Paulo para formar o Sudeste. O Leste desapareceria e o Sul, perdendo
So Paulo, passava a ser formado apenas pelos Estados do Paran, Santa Catarina e
Rio Grande do Sul. (Andrade, 1998, p. 8)

Ainda de acordo com o Censo 2010, os dados do censo da populao
residente, por tipo de deficincia, segundo as Grandes Regies e as Unidades da
Federao, no Brasil, em 2010, tinha 9.722.163 pessoas com Deficincia Auditiva
(total), sendo 347.481 pessoas que no conseguem ouvir de modo algum, 1.799.885
que tinham grande dificuldade para ouvir e 7.574.797 pessoas que possuam
alguma dificuldade para ouvir.

Em 2010, a regio Nordeste tinha 3.075.000 pessoas com Deficincia
Auditiva (total), sendo 89.490 pessoas que no conseguem ouvir de modo algum,
569.256 que tinham grande dificuldade para ouvir e 2.416.254 pessoas que
possuam alguma dificuldade para ouvir. Isso constitui 31,628% do nmero total de
pessoas com algum tipo de Deficincia Auditiva em todo o pas. Em termos
comparativos, como se quase todos os habitantes do estado de Alagoas (3.120.494
habitantes) fossem deficientes auditivos.

A Tabela 2 sumaria os dados do IBGE sobre a populao residente no Brasil
com algum tipo de Deficincia Auditiva, segundo as Grandes Regies e as Unidades
da Federao, em 2010.
71
Tabela 2. Populao residente com algum tipo de Deficincia Auditiva, segundo as
Grandes Regies e as Unidades da Federao, em 2010.

Grandes Regies
e Unidades da
Federao
Total da
populao
residente
Deficincia Auditiva
Total No
consegue de
modo algum
Grande
dificuldade
Alguma
dificuldade
Brasil 190.755.799 9.722.163 347.481 1.799.885 7.574.797
Norte 15.864.454 737.384 23.290 123.060 591.034
Rondnia 1.562.409 66.387 1.782 11.698 52.907
Acre 733.559 34.012 1.162 6.140 26.710
Amazonas 3.483.985 154.241 5.492 24.012 124.737
Roraima 450.479 19.144 587 3.390 15.167
Par 7.581.051 369.363 11.501 59.802 298.060
Amap 669.526 28.232 786 4.757 22.689
Tocantins 1.383.445 66.005 1.980 13.261 50.764
Nordeste 53.081.950 3.075.000 89.490 569.256 2.416.254
Maranho 6.574.789 349.937 10.157 64.222 275.558
Piau 3.118.360 185.920 4.710 37.399 143.811
Cear 8.452.381 526.838 16.291 99.451 411.096
Rio Grande do Norte 3.168.027 192.392 4.836 36.856 150.700
Paraba 3.766.528 230.009 6.518 41.845 181.646
Pernambuco 8.796.448 523.713 14.319 97.585 411.809
Alagoas 3.120.494 186.902 5.104 35.742 146.056
Sergipe 2.068.017 111.762 3.278 20.108 88.376
Bahia 14.016.906 767.527 24.277 136.048 607.202
Sudeste 80.364.410 3.837.926 160.671 709.572 2.967.683
Minas Gerais 19.597.330 1.001.741 32.871 199.386 769.484
Esprito Santo 3.514.952 169.342 5.119 31.243 132.980
Rio de Janeiro 15.989.929 772.312 31.258 133.339 607.715
So Paulo 41.262.199 1.894.531 91.423 345.604 1.457.504
Sul 27.386.891 1.438.602 48.650 282.028 1.107.924
Paran 10.444.526 515.697 19.130 100.027 396.540
Santa Catarina 6.248.436 305.809 10.402 62.200 233.207
Rio Grande do Sul 10.693.929 617.096 19.118 119.801 478.177
Centro-Oeste 14.058.094 633.251 25.380 115.969 491.902
Mato Grosso do Sul 2.449.024 107.578 3.668 20.886 83.024
Mato Grosso 3.035.122 127.420 4.381 22.705 100.334
Gois 6.003.788 293.364 11.513 55.658 226.193
Distrito Federal 2.570.160 104.889 5.818 16.720 82.351

O IBGE optou por classificar as pessoas com Deficincia Auditiva em trs
nveis: No conseguem de modo algum, Grande dificuldade, e Alguma
dificuldade. Todavia no ficou claro se esta classificao se refere a um indivduo
72
com surdez profunda, moderada ou leve, respectivamente.

A Tabela 3 sumaria os dados que se podem depreeender a partir da Tabela 2
do IBGE: o Sudeste (3.837.926) a regio que possui maior nmero de pessoas com
algum tipo de Deficincia Auditiva; o Nordeste (3.075.000) ocupa o segundo lugar; o
Sul (1.438.602), o terceiro lugar; o Norte (737.384), quarto lugar; e o Centro-Oeste
(633.251), o quinto lugar.

Tabela 3. Populao residente com algum tipo de Deficincia Auditiva, segundo as
Grandes Regies e as Unidades da Federao 2010 proporcionalmente a sua
populao.

Grandes Regies
e Unidades da
Federao
Total da
populao
residente
Deficincia
Auditiva
(%) em relao
a populao
Ranking
Total
Brasil 190.755.799 9.722.163 5,096 % -
Nordeste 53.081.950 3.075.000 5,792% 1
Sul 27.386.891 1.438.602 5,252% 2
Sudeste 80.364.410 3.837.926 4,775% 3
Norte 15.864.454 737.384 4,648% 4
Centro-Oeste 14.058.094 633.251 4,504% 5

A Tabela 4 sumaria dados adicionais que se podem depreeender a partir da
Tabela 2 do IBGE. Como sumariado na tabela, de todos os estados brasileiros, o
Cear o que tem mais deficientes auditivos proporcionalmente a sua populao,
com 6,233% de pessoas. A Paraba fica em 2 lugar; o Rio Grande do Norte, em 3
lugar; Alagoas, em 4 lugar; Piau, em 5 lugar; Pernambuco, em 6 lugar; Rio
Grande do Sul, em 7 lugar; Bahia, em 8 lugar; Sergipe, em 9 lugar; Maranho,
em 10 lugar. Ou seja, com exceo do Rio Grande do Sul, que ficou em 7 lugar, os
estados do Nordeste ocuparam as nove primeiras posies na classificao geral do
nmero de deficientes auditivos por estado proporcionalmente a sua populao.
73
Tabela 4. Porcentagem de habitantes com deficincia auditiva por estado com
relao populao total do mesmo estado.

Populao
total
Populao
com
Deficincia
Auditiva
Porcentagem de
deficientes
auditivos por
estado com
relao
populao total do
mesmo estado
Ranking da
regio, com
populao
mdia, e
dos estados
da regio
Nordeste
53.081.950 3.075.000
- 1: 5,3
Cear 8.452.381 526.838 6,233% 1
Paraba 3.766.528 230.009 6,106% 2
Rio Grande do Norte 3.168.027 192.392 6,072% 3
Alagoas 3.120.494 186.902 5,989% 4
Piau 3.118.360 185.920 5,962% 5
Pernambuco 8.796.448 523.713 5,953% 6
Bahia 14.016.906 767.527 5,475% 8
Sergipe 2.068.017 111.762 5,404% 9
Maranho 6.574.789 349.937 5,322% 10
Sul 27.386.891 1.438.602
- 2: 10,7
Rio Grande do Sul 10.693.929 617.096
5,770% 7
Santa Catarina 6.248.436 305.809
4,984% 12
Paran 10.444.526 515.697
4,937% 13
Sudeste 80.364.410 3.837.926
- 3: 16,0
Minas Gerais 19.597.330 1.001.741
5,111% 11
Rio de Janeiro 15.989.929 772.312
4,829% 16
Esprito Santo 3.514.952 169.342
4,817% 17
So Paulo 41.262.199 1.894.531
4,591% 20
Norte 15.864.454 737.384
- 4: 20,7
Par 7.581.051 369.363
4,872% 15
Tocantins 1.383.445 66.005
4,771% 18
Acre 733.559 34.012
4,636% 19
Amazonas 3.483.985 154.241
4,427% 21
Roraima 450.479 19.144
4,249% 23
Rondnia 1.562.409 66.387
4,249% 24
Amap 669.526 28.232
4,216% 25
Centro-Oeste 14.058.094 633.251
- 5: 22,2
Gois 6.003.788 293.364
4,886% 14
Mato Grosso do Sul 2.449.024 107.578
4,392% 22
Mato Grosso 3.035.122 127.420
4,198% 26
Distrito Federal 2.570.160 104.889
4,081% 27

74
Como visto, o Nordeste possui 53.081.950 habitantes, sendo 3.075.000
pessoas com algum tipo de Deficincia Auditiva, o equivalente a 5,792% da
populao total do Nordeste. De acordo com o Censo do IBGE (2010), o estado do
Nordeste que mais possui deficientes auditivos a Bahia (767.527), seguido do
Cear (526.838), Pernambuco (523.713), Maranho (349.937), Paraba (230.009),
Rio Grande do Norte (192.392), Alagoas (186.902), Piau (185.920) e Sergipe
(111.762). Conforme a Tabela 4, o estado com maior nmero de deficientes auditivos
(sem discriminao do grau de Deficincia Auditiva) o Cear.

As Tabelas 5, 6 e 7 sumariam o ranking dos estados do Nordeste por
porcentagem de habitantes com deficincia auditiva para cada um de trs graus de
Deficincia Auditiva, conforme o Censo do IBGE (2010). A Tabela 5 sumaria o
ranking dos estados no grau mais avanado (i.e., No consegue de modo algum). A
Tabela 6, no grau intermedirio (i.e., Grande Dificuldade). A Tabela 7, no grau
mais leve (i.e., Com alguma dificuldade). Ao se levar em considerao a
combinao entre grau da Deficincia Auditiva e nmero de deficientes auditivos
proporcional a populao do estado, no Nordeste, o estado com maior incidncia de
deficincia auditiva na classe No conseguem de modo algum o Cear, com
0,192% da populao. O estado com maior incidncia de deficincia auditiva na
classe Grande dificuldade o Piau com 1,199% da populao. O estado com
maior incidncia de deficincia auditiva na classe Alguma dificuldade ,
novamente, o Cear com 4,863% da populao.

Tabela 5. Porcentagem de habitantes com deficincia auditiva do Nordeste por grau
mais avanado de Deficincia Auditiva (No consegue de modo algum) por estado
com relao populao total do mesmo estado.

Grandes Regies
e Unidades da
Federao
Total da populao
residente
Deficincia Auditiva
No consegue
de modo algum
(%) por estado
proporcional a
populao
Brasil 190.755.799 347.481 -
Nordeste 53.081.950 89.490 0,17%
CE 8.452.381 16.291 0,192% 1
BA 14.016.906 24.277 0,173% 2
PB 3.766.528 6.518 0,173% 2
AL 3.120.494 5.104 0,163% 3
PE 8.796.448 14.319 0,162% 4
SE 2.068.017 3.278 0,158% 5
MA 6.574.789 10.157 0,154% 6
RN 3.168.027 4.836 0,152% 7
PI 3.118.360 4.710 0,151% 8

75
intermedirio de Deficincia Auditiva (Grande dificuldade) por estado com relao
populao total do mesmo estado.

Grandes Regies
e Unidades da
Federao
Total da populao
residente
Deficincia Auditiva
Grande
dificuldade
(%) por estado
proporcional a
populao
Brasil 190.755.799 347.481 -
Nordeste 53.081.950 569.256 1,07%
PI 3.118.360 37.399 1,199% 1
CE 8.452.381 99.451 1,176% 2
RN 3.168.027 36.856 1,163% 3
AL 3.120.494 35.742 1,145% 4
PB 3.766.528 41.845 1,110% 5
PE 8.796.448 97.585 1,109% 6
MA 6.574.789 64.222 0,976% 7
SE 2.068.017 20.108 0,972% 8
BA 14.016.906 136.048 0,970% 9

mais leve de Deficincia Auditiva (Alguma dificuldade) por estado com relao
populao total do mesmo estado.

Grandes Regies
e Unidades da
Federao
Total da populao
residente
Deficincia Auditiva
Alguma
dificuldade
(%) por estado
proporcional a
populao
Brasil 190.755.799 347.481 -
Nordeste 53.081.950 2.416.254 4,55%
CE 8.452.381 411.096 4,863% 1
PB 3.766.528 181.646 4,822% 2
RN 3.168.027 150.700 4,756% 3
PE 8.796.448 411.809 4,681% 4
AL 3.120.494 146.056 4,680% 5
PI 3.118.360 143.811 4,611% 6
BA 14.016.906 607.202 4,331% 7
SE 2.068.017 88.376 4,273% 8
MA 6.574.789 275.558 4,191% 9

Pode-se especular que a grande incidncia de casos de algum tipo de
Deficincia Auditiva no Nordeste possa estar relacionada a fatores como: a escassez
de servios de sade pblica com atendimento sade pr-natal; o uso indevido de
medicamentos; a incidncia de casamentos consanguneos, dentre outros.
76
A Tabela 8 sumaria a Porcentagem do nmero de deficientes auditivos por
grau de Deficincia Auditiva (No consegue de modo algum; Grande dificuldade)
por estado com relao populao total do mesmo estado; e a Tabela 9,
Porcentagem do nmero de deficientes auditivos por grau de Deficincia Auditiva
(Com alguma dificuldade) por estado com relao populao total do mesmo
estado; apontam, a nvel nacional, a classificao dos estados que possuem mais
deficientes auditivos classificados como No conseguem de modo algum, Grande
dificuldade e Alguma dificuldade

Tabela 8. Ranking de regies (e de estados dentro de cada regio) com maior
porcentagem de pessoas com deficincia auditiva em grau mais avanado (No
consegue de modo algum) em relao populao total do mesmo estado.

Grandes Regies e
Unidades da
Federao
Total da
populao
residente
Deficincia Auditiva
No consegue de
modo algum
Porcentagem da
populao, e ranking da
regio, com posio mdia,
e dos estados da regio
Brasil 190.755.799 347.481 -
Sul 27.386.891 48.650 1: 7,7
Paran 10.444.526 19.130 0,183% 6
Rio Grande do Sul 10.693.929 19.118 0,178% 7
Santa Catarina 6.248.436 10.402 0,166% 10
Sudeste 80.364.410 160.671 2: 8,2
So Paulo 41.262.199 91.423 0,221% 2
Rio de Janeiro 15.989.929 31.258 0,195% 3
Minas Gerais 19.597.330 32.871 0,167% 9
Esprito Santo 3.514.952 5.119 0,145% 19
Centro-Oeste 14.058.094 25.380 3: 11,0
Distrito Federal 2.570.160 5.818 0,226% 1
Gois 6.003.788 11.513 0,191% 5
Mato Grosso do Sul 2.449.024 3.668 0,149% 18
Mato Grosso 3.035.122 4.381 0,144% 20
Nordeste 53.081.950 89.490 4: 11,6
Cear 8.452.381 16.291 0,192% 4
Bahia 14.016.906 24.277 0,173% 8
Paraba 3.766.528 6.518 0,173% 8
Alagoas 3.120.494 5.104 0,163% 11
Pernambuco 8.796.448 14.319 0,162% 12
Sergipe 2.068.017 3.278 0,158% 13
Maranho 6.574.789 10.157 0,154% 15
Piau 3.118.360 4.710 0,151% 17
Norte 15.864.454 23.290 5: 19,1
Acre 733.559 1.162 0,158% 13
Amazonas 3.483.985 5.492 0,157% 14
Par 7.581.051 11.501 0,151% 17
Roraima 450.479 587 0,130% 21
Amap 669.526 786 0,117% 22
Rondnia 1.562.409 1.782 0,114% 23
Tocantins 1.383.445 1.980 0,014% 24

77
Tabela 9. Porcentagem do nmero de deficientes auditivos por grau de Deficincia
Auditiva (Grande dificuldade) por estado com relao populao total do mesmo
estado.

Grandes Regies e
Unidades da
Federao
Total da
populao
residente
Deficincia Auditiva
Grande
dificuldade
Porcentagem da
populao, e ranking
da regio, com
posio mdia, e dos
estados da regio
Brasil 190.755.799 1.799.885 -
Nordeste 53.081.950 1: 6,2
Piau 3.118.360 37.399 1,199% 1
Cear 8.452.381 99.451 1,176% 2
Alagoas 3.120.494 35.742 1,145% 4
Paraba 3.766.528 41.845 1,110% 6
Pernambuco 8.796.448 97.585 1,109% 7
Maranho 6.574.789 64.222 0,976% 10
Sergipe 2.068.017 20.108 0,972% 11
Bahia 14.016.906 136.048 0,970% 12
Sul 27.386.891 2: 9,3
Rio Grande do Sul 10.693.929 119.801 1,120% 5
Santa Catarina 6.248.436 62.200 0,995% 9
Paran 10.444.526 100.027 0,957% 14
Sudeste 80.364.410 3: 15,2
Minas Gerais 19.597.330 199.386 1,017% 8
Esprito Santo 3.514.952 31.243 0,888% 16
So Paulo 41.262.199 345.604 0,837% 18
Rio de Janeiro 15.989.929 133.339 0,833% 19
Centro-Oeste 14.058.094 4: 20,0
Gois 6.003.788 55.658 0,927% 15
Mato Grosso 3.035.122 22.705 0,748% 22
Norte 15.864.454 5: 20,6
Tocantins 1.383.445 13.261 0,958% 13
Acre 733.559 6.140 0,837% 18
Par 7.581.051 59.802 0,788% 20
Roraima 450.479 3.390 0,752% 21
Rondnia 1.562.409 11.698 0,748% 23
Amap 669.526 4.757 0,710% 24
Amazonas 3.483.985 24.012 0,689% 25
78
Tabela 10. Porcentagem do nmero de deficientes auditivos por grau de Deficincia
Auditiva (Com alguma dificuldade) por estado com relao populao total do
mesmo estado.

Grandes Regies e
Unidades da
Federao
Total da
populao
residente
Deficincia Auditiva
Com alguma
dificuldade
Porcentagem da
populao, e
ranking da regio,
com posio mdia,
e dos estados da
regio
Brasil 190.755.799 7.574.797 -
Nordeste 53.081.950 2.416.254 1: 5,3
Cear 8.452.381 411.096 4,863% 1
Paraba 3.766.528 181.646 4,822% 2
Pernambuco 8.796.448 411.809 4,681% 4
Alagoas 3.120.494 146.056 4,680% 5
Piau 3.118.360 143.811 4,611% 6
Bahia 14.016.906 607.202 4,331% 8
Sergipe 2.068.017 88.376 4,273% 9
Maranho 6.574.789 275.558 4,191% 10
Sul 27.386.891 1.107.924 2: 12,7
Rio Grande do Sul 10.693.929 478.177 4,471% 7
Paran 10.444.526 396.540 3,796% 14
Santa Catarina 6.248.436 233.207 3,732% 17
Sudeste 80.364.410 2.967.683 3: 15,2
Minas Gerais 19.597.330 769.484 3,926% 12
Rio de Janeiro 15.989.929 607.715 3,800% 13
Esprito Santo 3.514.952 132.980 3,783% 15
So Paulo 41.262.199 1.457.504 3,532% 21
Norte 15.864.454 591.034 4: 19,9
Par 7.581.051 298.060 3,931% 11
Tocantins 1.383.445 50.764 3,669% 18
Acre 733.559 26.710 3,641% 19
Amazonas 3.483.985 124.737 3,580% 20
Amap 669.526 22.689 3,388% 22
Rondnia 1.562.409 52.907 3,386% 24
Roraima 450.479 15.167 3,366% 25
Centro-Oeste 14.058.094 491.902 5: 23,0
Gois 6.003.788 226.193 3,767% 16
Mato Grosso 3.035.122 100.334 3,305% 26

79
Com base nas anlises das tabelas de dados do Censo do IBGE (2010),
segundo as Grandes Regies e as Unidades da Federao, em mbito nacional,
possvel concluir que:

1. O Brasil tm uma populao de 190 milhes de habitantes, dos quais 9,7
milhes tem algum grau de deficincia auditiva. Portanto, a porcentagem
mdia nacional de deficincia auditiva de 5,1% da populao.

2. H duas regies com porcentagem mdia de deficincia auditiva maior que a
mdia nacional: a regio Nordeste, com 5,8% e a regio Sul com 5,2% da
populao. As regies Sudeste, Norte e Centro-Oeste tm porcentagem mdia
abaixo da nacional, com 4,8%, 4,6% e 4,5%, respectivamente.

3. Em termos de nmero absoluto de pessoas com alguma deficincia auditiva, as
regies de maior incidncia so a Sudeste, com 3,8 milhes, a Nordeste com 3
milhes, a Sul com 1,4 milho, a Norte, com pouco mais de 700 mil e a Centro-
Oeste com pouco mais de 600 mil.

4. A regio Nordeste, com sua populao de 53 milhes de habitantes, dos quais 3
milhes tm alguma deficincia auditiva, ocupa a primeira posio nacional em
incidncia relativa de pessoas com alguma perda auditiva na populao. Como
um todo, seus nove estados ocupam a primeira e alarmante posio nacional
em termos de porcentagem da populao com perda auditiva, bem acima da
mdia nacional. Considerando as 27 unidades federativas brasileiras (i.e., 26
estados mais DF) a posio mdia da regio Nordeste, com seus nove estados
o 5 lugar. Dos dez estados com maior incidncia relativa de perda auditiva na
populao, nove so da regio Nordeste. Ou seja, os nove estados do Nordeste
ocupam as piores posies nacionais. Os seis estados brasileiros com situao
mais alarmante so todos nordestinos, em ordem: CE, PB, RN, AL, PI e PE. Em
seguida, o sulista RS. E novamente mais trs nordestinos: BA, SE, MA.
populao, observa-se que todos os nove estados tm incidncia de perda
auditiva acima da mdia nacional: CE com 6,2%; PB e RN com com 6,1; AL, PI
e PE com 6,0; BA com 5,5; SE com 5,4; MA com 5,3.

5. A regio Sul, com sua populao de 27 milhes de habitantes, dos quais 1,5
milho tm alguma deficincia auditiva, ocupa a segunda posio nacional em
incidncia relativa de pessoas com alguma perda auditiva na populao. Seus
trs estados ocupam posio bastante preocupante em termos de porcentagem
da populao com perda auditiva, acima da mdia nacional. Considerando as
27 unidades federativas brasileiras (i.e., 26 estados mais DF) a posio mdia
da regio Sul, com seus trs estados o 11 lugar. Dos 13 estados com maior
incidncia relativa de perda auditiva na populao, trs so da regio Sul. Ou
seja, os trs estados do Sul ocupam posies nacionais muito preocupantes. O
80
RS ocupa a 7 pior posio no Brasil; SC ocupa a 12 posio, e PR, a 13.
Considerando a porcentagem mdia nacional de incidncia de perda auditiva
de 5,1% da populao, observa-se que apenas RS tem incidncia de perda
auditiva acima da mdia nacional: 5,8. Essa mdia superior dos estados
nordestinos de BA, SE e MA. A porcentagem de incidncia de perda auditiva
dos estados de SC e PA encontra-se levemente abaixo da mdia nacional,
sendo de 5,0% e 4,9% da populao, respectivamente.

6. A regio Sudeste, com sua populao de 80 milhes de habitantes, dos quais 4
milhes tm alguma deficincia auditiva, ocupa a terceira posio nacional em
incidncia relativa de pessoas com alguma perda auditiva na populao. Seus
quatro estados ocupam posio preocupante em termos de porcentagem da
populao com perda auditiva, embora abaixo da mdia nacional.
Considerando as 27 unidades federativas brasileiras (i.e., 26 estados mais DF)
a posio mdia da regio Sudeste, com seus quatro estados o 16 lugar.
populao, observa-se que, dos quatro estados da regio Sudeste, trs esto
abaixo da mdia nacional: SP com 4,6%; e RJ e ES com 4,8%. A mdia de MG
precisamente a mesma mdia nacional: 5,1% da populao.

7. A regio Norte, com sua populao de 16 milhes de habitantes, dos quais
apenas 700 mil tm alguma deficincia auditiva, ocupa a quarta posio
nacional em incidncia relativa de pessoas com alguma perda auditiva na
populao. Seus sete estados ocupam posio algo preocupante em termos de
porcentagem da populao com perda auditiva, embora abaixo da mdia
nacional. Considerando as 27 unidades federativas brasileiras (i.e., 26 estados
mais DF) a posio mdia da regio Norte, com seus sete estados o 21 lugar.
Considerando ainda a porcentagem mdia nacional de incidncia de perda
auditiva de 5,1% da populao, observa-se que todos os sete estados da regio
Norte tm incidncia abaixo da porcentagem mdia nacional: AP, RO e RR com
4,2%; AM com 4,4%; AC com 4,6%; TO com 4,8%; e PA com 4,9%.

8. A regio Centro-Oeste, com sua populao de 14 milhes de habitantes, dos
quais apenas 600 mil tm alguma deficincia auditiva, ocupa a quinta posio
nacional em incidncia relativa de pessoas com alguma perda auditiva na
populao. Seus quatro estados ocupam posio menos preocupante em
termos de porcentagem da populao com perda auditiva, bem abaixo da
mdia nacional. Considerando as 27 unidades federativas brasileiras (i.e., 26
estados mais DF) a posio mdia da regio Centro-Oeste, com seus quatro
estados o 22 lugar. Considerando ainda a porcentagem mdia nacional de
incidncia de perda auditiva de 5,1% da populao, observa-se que todos os
quatro estados da regio Centro-Oeste tm incidncia bem abaixo da
porcentagem mdia nacional: DF com 4,1%; MT com 4,2%; MS com 4,4%; e
GO com 4,9%.
81
9. O Censo do IBGE 2010 permite apreciar a incidncia na populao de casos
com diferentes graus de deficincia auditiva considerando uma escala de trs
nveis: 1) No consegue ouvir de modo algum; 2) Tem grande dificuldade; 3)
Tem alguma dificuldade". Como vimos, a regio Nordeste tem uma populao
de 53 milhes de habitantes, dos quais 3 milhes apresentam deficincia
auditiva. Desses trs milhes, 89.500 (0,17%) no conseguem ouvir de modo
algum; 569.000 (1,07%) apresentam grande dificuldade em ouvir; e 2,4
milhes (4,6%) apresentam alguma dificuldade em ouvir.

Diante dos dados mostrados pelo Censo do IBGE (2010) fica evidente a grande
demanda de surdos em todo o Nordeste brasileiro. fato que essa populao carece
de que as Polticas Pblicas sejam de fato implementadas. Um dos objetivos desta
pesquisa contribuir, neste sentido, a partir do registro dos sinais de Libras usados
pelos surdos do Nordeste. Esta pesquisa ser til na educao do surdo, no apoio a
famlia, e, por meio dos sinais registrados, um instrumento til para promover a
capacitao de profissionais em Libras nas mais diversas reas, alm da Educao e
da Sade. Os direitos dos surdos devem ser assegurados, inclusive o de comunicar-
se em sua prpria lngua.
82
2. Mtodos

2.1. Casustica

A presente pesquisa tem natureza lexicogrfica e documenta os sinais de
Libras de uso comum entre os surdos do Nordeste. Para documentar esta lngua, ela
se apropriou dos instrumentos e metodologias previamente aplicados para a
elaborao do primeiro dicionrio de Libras publicado no pas, o Dicionrio
Enciclopdico Ilustrado Trilngue da Lngua de Sinais Brasileira Libras (Capovilla &
Raphael, 2001a, 2001b), que foi organizado pelo Laboratrio de
Neuropsicolingustica Cognitiva Experimental Lance, do Instituto de Psicologia, da
Usp. Esta pesquisa tambm se desenvolveu no Lance, sob a orientao do Prof.
Fernando Capovilla e com o suporte da equipe de colaboradores do Lance, como a
Psicloga e Mestre Walkiria Duarte Raphael, ilustradores de sinais e de significado,
e alunos de iniciao cientfica, que em 2012 passaram a estagiar no Lance neste
projeto.

Sobre o Deit-Libras (Capovilla & Raphael, 2001a, 2001b) importante
ressaltar que este dicionrio foi pioneiro em coletar sinais diretamente dos surdos
filiados s associaes nacionais e regionais, e em submet-los ao crivo das
coordenaes nacionais dessas associaes de surdos e se concentrou na regio
Sudeste, especificamente, no estado de So Paulo. Esta pesquisa procurou seguir os
mesmos parmetros de registro dos sinais e elaborao do Deit-Libras (Capovilla &
Raphael, 2001a, 2001b), com foco para a regio Nordeste que ainda no havia sido
contemplada no dicionrio. Para a coleta dos sinais, novos procedimentos foram
somados aos previamente usados pela equipe de pesquisa dos sinais do Deit-Libras
(Capovilla & Raphael, 2001a, 2001b), com a finalidade de organizar os sinais
coletados nas quinze cidades nordestinas pesquisadas. Esta metodologia descrita
de forma detalhada a seguir.

2.1.1. Seleo dos colaboradores e dos juzes

2.1.1.1. Seleo dos colaboradores surdos

Os colaboradores surdos selecionados para esta pesquisa so dos nove
estados do Nordeste: AL, BA, CE, MA, PB, PE, PI, RN e SE, tanto das capitais
quanto das principais cidades do interior desses estados, que possuam uma
comunidade surda atuante.

O primeiro contato com os surdos de cada estado foi feito por meio de
indicaes pessoais, pela procura em sites relacionados comunidade surda e nas
83
redes sociais da Internet, notadamente o Orkut (www.orkut.com), que na fase inicial
da pesquisa (de 2009 a 2010) era a rede social mais usada pelos surdos no Brasil.
Por meio do Orkut foi possvel identificar surdos instrutores de Libras de todo o
pas, com o uso da ferramenta buscar no Orkut. Para localizar os colaboradores
bastava apenas digitar surdo + Letras-Libras ou Instrutor de Libras que uma
gama de perfis de usurios ficava disponvel, alm de diversas comunidades
relacionadas s palavras digitadas. Deste ponto, os perfis dos surdos nordestinos
eram filtrados e convites eram enviados para adicionar como amigo, e, quando
havia resposta positiva, o perfil desse surdo ficava totalmente disponvel para a
visualizao, assim, era possvel observar se o surdo se enquadrava no perfil
desejado para participar da pesquisa.

Depois de estabelecido o contato inicial com o surdo por meio de conversa
informal (mensagem pelo Orkut), a etapa seguinte foi o agendamento de uma
conversa online (vdeo chat) em Libras para confirmao (ou no) do surdo como
apto para colaborar na pesquisa. Este foi o momento de verificar se o surdo se
enquadrava no perfil desejado (ver item 2.1.1.2., Perfil dos colaboradores surdos), se
tinha disponibilidade de tempo e se concordava em participar como surdo
representante do seu estado, alm de esclarecer possveis dvidas do surdo em
relao a sua participao na pesquisa.

Nos casos em que a seleo dos surdos no foi feita necessariamente pela
Internet, mas por meio de indicaes (i.e., surdos que indicaram outros surdos,
intrpretes de Libras, que indicavam surdos fluentes em Libras); uma conversa
pessoal tambm era agendada para explicar sobre a pesquisa. Esses casos
acontecerem especialmente durante a coleta dos sinais em que um surdo
previamente selecionado indicava outros surdos fluentes em Libras para
participarem da pesquisa, por entender que esses tambm poderiam contribuir com
os sinais do seu estado, em muitos casos, colaborando com sinais de temas
especficos. Como foi o caso do surdo cearense formado em Geografia, que sabia
todos os sinais de cartografia; do surdo baiano formado em Teologia, que sabia
todos os sinais da Bblia; do surdo maranhense, que fazia o curso de Tcnico em
Eletricidade e sabia todos os sinais desta rea; do surdo maranhense, membro da
Pastoral de Surdos do Maranho, que forneceu todos os sinais dos santos da Igreja
Catlica; dos surdos cearenses que moravam na zona rural e que colaboraram com
os sinais relativos a insumos e implementos agrcolas e de farmacopeia fitoterpica;
dos surdos alunos do curso de Letras-Libras, que contriburam com os sinais de
Letras e Lingustica; dos surdos professores do Instituto Cearense de Educao de
Surdos (Ices), que colaboraram com os sinais dos Presidentes do Brasil, dentre
outros exemplos. E, assim, casuisticamente, durante a coleta dos sinais, pouco a
pouco, os colaboradores surdos foram selecionados.

Durante a pesquisa, quando havia necessidade, novas conversas online
eram agendadas para atividades como as de marcar a data da coleta nos estados,
84
explicar sobre as listas de sinais para filmagem, planejar a avaliao dos sinais,
dentre outras.

Para oficializar a participao do surdo na pesquisa, dois documentos foram
enviados para o surdo ler, assinar e devolver. O primeiro documento era a Carta
convite (conforme Anexo 2), que explica brevemente o trabalho realizado pelo Lance
com o Deit-Libras (Capovilla & Raphael, 2001a, 2001b) , fala da importncia da
pesquisa intitulada Lexicografia da Lngua de Sinais Brasileira do Nordeste, convida
o surdo para participar como voluntrio, e declara a doao de um exemplar do Deit-
Libras: Dicionrio Enciclopdico Ilustrado Trilngue da Lngua de Sinais Brasileira
(Capovilla & Raphael, 2001a, 2001b) 2 volumes. O segundo documento
intitulado Ficha do informante (conforme Anexo 3), que uma ficha-cadastro com os
dados pessoais e as formas de contato com o surdo. A doao do dicionrio era uma
forma de agradecimento ao surdo por sua participao voluntria na pesquisa. O
dicionrio foi entregue durante a coleta, em mos, ou enviado pelo correio.

2.1.1.2. Seleo dos juzes

Para a avaliao dos sinais coletados no Nordeste os juzes tinham de
pertencer localidade pesquisada e se encontrar inseridos no contexto social local
fazendo parte da comunidade surda de seu estado. Eles foram selecionados em
Associaes, Escolas e Institutos de Surdos de vrias instituies do Nordeste.

2.1.2. Perfil dos colaboradores e dos juzes

2.1.2.1. Perfil dos colaboradores surdos

O perfil do informante para participar da pesquisa foi traado com base nos
seguintes critrios:

1. Ser surdo;
2. Ter disponibilidade para participar da pesquisa como representante surdo de
seu estado;
3. Ser oriundo da localidade pesquisada e se encontrar inserido no contexto
social local fazendo parte da comunidade surda de seu estado;
4. Sexo: Sem distino de sexo;
5. Faixa etria: A partir dos 18 anos;
6. Ter fluncia em Libras;
7. Ter formao em Libras, como Instrutor de Libras; graduao em Letras-
Libras e (ou) surdos acadmicos de um modo geral.

No foram selecionados surdos nordestinos que moravam em outras regies
do Brasil, pois esses poderiam ter sofrido influncias da comunidade surda da
85
regio onde vivem atualmente, o que afetaria, direta ou indiretamente, o seu modo
de sinalizar e seu vocabulrio (lxico de sinais). Tampouco foram selecionados
surdos que no tivessem completado pelo menos o Ensino Fundamental. O estado
civil do surdo, se ele era solteiro, casado com surdo ou ouvinte, no foi critrio
relevante para esta pesquisa, contudo, essas informaes foram coletadas na Ficha
Cadastral.

Ao todo foram selecionados 32 surdos dos nove estados do Nordeste,
distribudos conforme o Quadro 5.

Quadro 5. Nmero de colaboradores surdos selecionados por cidade em cada estado
de origem.

Estado Cidades
N de
Colabor.
Estado Cidades
N de
colabor.
AL Macei 01
PB
Joo Pessoa 02
BA
Salvador 02 Campina Grande 01
Feira de Santana 01 PE Recife 01
CE
Fortaleza 05 Petrolina 01
Regio do Cariri 07 PI Teresina 02
MA So Lus 04
RN Mossor 03
SE Aracaju 02

O Quadro 6 sumaria o nvel de escolaridade dos 32 informantes por seu
estado de origem. Como sumariado no quadro, os nveis de escolaridade encontram-
se arranjados por ordem crescente, desde o Ensino Mdio at o Mestrado,
prevalecendo o maior nvel de escolaridade atingido at o momento da pesquisa.

86
Quadro 6. Nvel de escolaridade (com respectivo curso para os alunos de ensino
superior), sexo e idade dos colaboradores surdos por cidade e estado de origem.

Estado Cidade Nvel escolar Curso Sexo
Idade
(anos)
AL Macei Ensino Superior Letras-Libras F 32
BA
Salvador e
Feira de
Santana
Ensino Superior
Ensino Superior
Ensino Superior
Letras-Libras
Letras-Libras
Letras-Libras, Teologia
M
M
M
42
36
34
CE
Fortaleza,
Crato e
Juazeiro
do Norte
Mestrado
Ensino Superior
Ensino Superior
Ensino Superior
Ensino Superior
Ensino Superior
Ensino Superior
Ensino Mdio
Ensino Mdio
Ensino Mdio
Ensino Mdio
Ensino Mdio
Lingustica
Computao
Letras-Libras,
Administrao
Letras-Libras, Geografia
Letras-Libras, Servio
Social
Letras-Libras, Servio
Social

M
M
M
M
F
F
M
F
M
M
M
F
30
28
26
28
34
20
49
31
26
35
26
30
MA So Lus
Ensino Superior
Ensino Superior
Ensino Mdio
Ensino Mdio
Pedagogia
Letras-Libras

F
M
M
M
56
29
76
23
PB
Joo
Pessoa e
Campina
Grande
Ensino Superior
Ensino Superior
Ensino Superior
Minerao
Letras-Libras, Pedagogia
Letras-Libras
F
M
M
24
41
46
PE
Recife e
Petrolina
Ensino Superior
Ensino Superior
Letras-Libras
Letras-Libras
F
M
24
23
PI Teresina
Ensino Superior
Ensino Superior
Pedagogia
Letras-Libras
F
M
31
29
RN
Natal e
Mossor
Ensino Superior
Ensino Superior
Ensino Superior
Pedagogia
Pedagogia
Letras-Libras
F
M
M
25
33
28
SE Aracaju
Ensino Superior
Ensino Mdio
Letras-Libras

M
M
25
30
Nota: Idade dos surdos no ano de 2010.

Conforme os dados do Quadro 6, dos 32 colaboradores surdos, havia 12
colaboradores no estado do CE; 4 colaboradores surdos no estado do MA; 3
colaboradores surdos nos estados de BA, PB, RN; 2 colaboradores surdos nos
estados de PE, PI, SE; e apenas 1 colaborador surdo no estado de AL. Ainda
segundo o Quadro 6, o surdo mais novo tinha 20 anos e o surdo mais velho tinha
76 anos. Dos 32 surdos, 22 eram homens e 10 mulheres. Dos 32 surdos, 24 tinham
nvel superior e 08, apenas nvel mdio. Quanto ao estado civil, dos 32 surdos, 19
eram solteiros, 11 eram casados, 1 surda era viva, e 1 surdo era divorciado.
87
2.1.2.2. Perfil dos colaboradores intrpretes de Libras

Durante a coleta dos sinais nos estados, seis intrpretes, voluntariamente,
se disponibilizaram para colaborar com a pesquisa ajudando no processo de
avaliao dos sinais e, no caso de Sergipe, participando tambm da coleta dos
sinais, na produo dos DVDs de Sergipe.

Em retribuio e agradecimento, esses intrpretes receberam uma
declarao de participao na pesquisa fornecida pelo Lance, alm de um exemplar
do Deit-Libras (Capovilla & Raphael, 2001a, 2001b). O Quadro 7 sumaria a
escolaridade, o sexo e a idade dos intrpretes de Libras que trabalharam como
colaboradores voluntrios por estado nmero de intrpretes de Libras que
trabalharam como colaboradores voluntrios por estado.

Quadro 7. Escolaridade, sexo e idade dos intrpretes de Libras que trabalharam
como colaboradores voluntrios por estado.

Estado Escolaridade Sexo Idade
BA
Ensino Superior: Letras-Libras e Especializao em
Educao Inclusiva
F 34
CE Ensino Superior: Enfermagem F 31
PB Ensino Superior: Letras-Libras F 40
PE Ensino Superior: Letras-Libras F
RN Ensino Superior: Teologia F 27
SE
Ensino Superior: Administrao de Empresas e
Matemtica.
F 36
Nota: Idade das intrpretes no ano de 2012. No houve intrpretes dos estados de
AL, MA, e PI.

Alm da contribuio das seis intrpretes de Libras, inmeros surdos e
ouvintes contriburam indiretamente para a realizao da coleta dos sinais em cada
estado.

2.1.2.3. Perfil dos juzes

Para a avaliao dos sinais coletados no Nordeste os juzes foram
selecionados de acordo com os seguintes critrios:

1. Surdos fluentes em Libras;
2. Intrpretes fluentes em Libras;
3. Membros de Associaes, Escolas e Institutos de Surdos fluentes em Libras;
4. Instrutores de Libras formados em cursos de Libras certificados e (ou) com
Prolibras;
5. Estudantes do curso de Letras-Libras;
88
6. Surdos acadmicos de modo geral;
7. Sexo: Sem distino de sexo;
8. Faixa etria: A partir dos18 anos.

No foram selecionados para a avaliao dos sinais surdos nordestinos
participantes das filmagens dos DVDs, com exceo dos casos em que o surdo
participava da avaliao dos sinais de outro DVD filmado com outro colaborador.

2.2. Materiais

2.2.1. Materiais de pesquisa bibliogrfica

No que diz respeito ao levantamento bibliogrfico, esta pesquisa possui
carter especfico, visto que se dispe a fazer um histrico dos registros
lexicogrficos do Brasil (manuais de Libras impressos e publicados nos sculos XIX,
XX e XXI, at a publicao do Deit-Libras (Capovilla & Raphael, 2001a, 2001b). e,
especificamente, da regio Nordeste. Por isso, o levantamento bibliogrfico, com
relao Lexicografia, consistiu basicamente na busca e leitura das obras
selecionadas, i.e., livros, apostilas e manuais de Libras, alm de artigos,
dissertaes e teses que tratassem sobre estas mesmas obras.

2.2.2. Elaborao de materiais para a coleta

2.2.2.1. Elaborao de materiais para a coleta dos sinais: Listas de
palavras simples e Conjunto de palavras-ilustraes

Para a pesquisa de campo (i.e., a coleta de sinais por meio de filmagem)
foram elaborados materiais eliciadores de sinais. Esses materiais eliciadores
consistiram de Listas de palavras simples e de Conjuntos de palavras-ilustraes,
elaborados antes de ir a campo, de acordo com alguns procedimentos:

a) Elaborao das listas de temas comuns a todos os estados, tais como:
alimentos; animais; casa; cores; educao; tempo;
b) Elaborao das listas de temas especficos do Nordeste ou de um estado em
particular, por exemplo: cultura nordestina; comidas tpicas; cidades; escolas
de surdos; associaes de surdos.

As listas foram elaboradas pela pesquisadora, mas nem todas as Listas de
palavras simples e os Conjuntos de palavras-ilustraes foram elaborados antes da
coleta dos sinais. Algumas listas foram criadas durante a coleta medida que novos
temas surgiam, por meio do contato com as comunidades surdas na visita aos
estados; ou por indicao dos prprios surdos. As Listas de palavras simples e os
89
Conjuntos de palavras-ilustraes foram sendo aperfeioados de uma coleta para
outra, de um estado para outro.

O Quadro 8 apresenta uma Lista de palavras simples, i.e., sem ilustrao,
(no caso, de expresses verbais) para coleta de sinais. Este um dos exemplos de
listas com expresses do Portugus Brasileiro sugeridas pelos prprios surdos. A
Ilustrao 29 apresenta um conjunto de palavras acompanhadas de ilustrao para
coleta de sinais.

Quadro 8. Exemplo de uma Lista de palavras simples, i.e., sem ilustrao, (no caso,
de expresses verbais) para coleta de sinais.

Coleta dos sinais
1. Problema seu!
2. Azar o seu!
3. No quero nem saber!
4. Voc que sabe!
5. Me aguarde...
6. Sacanagem!
7. Miservel!
8. Nunca vi!
9. Papo furado!
10.Deu branco...
Categoria semntica: Expresses verbais

Ilustraes para eliciar sinais durante coleta dos sinais

Categoria semntica: Animais

Ilustrao 29. Exemplo de conjunto de palavras acompanhadas de ilustrao para
eliciar sinais durante coleta dos sinais.

90
O objetivo das Listas de palavras simples era o de evocar os sinais
correspondentes s palavras ou expresses escritas diretamente do Portugus
escrito. Nem sempre foi possvel encontrar ilustraes para determinadas palavras
porque estas no eram suficientemente icnicas para remeter a um nico
significado, principalmente no que diz respeito aos regionalismos e palavras de
sentido mais abstrato. Por isso, a coleta dos sinais com as Listas de palavras
simples era mais demorada, demandava mais tempo para esclarecer o significado do
verbete em Portugus, sempre que o surdo necessitava de ajuda neste sentido.

Os conjuntos de palavras acompanhadas de ilustraes tambm tinham
este objetivo, mas, ao mesmo tempo, o surdo poderia fazer o resgate direto dos
sinais correspondentes s ilustraes fornecidas, assim, o surdo resgatava o sinal
diretamente de sua memria apenas ao olhar para a ilustrao, o que evitava
ambiguidades e a interferncia direta por parte do pesquisador.

2.3. Procedimentos

2.3.1. A pesquisa de campo dos estados

A coleta dos sinais teve incio em 2008, no Cear, como parte do estgio
prvio de quatro meses exigido para fazer o exame de seleo para o doutorado no
Programa de Psicologia Experimental da Usp. Desse estgio surgiram os primeiros
sinais coletados do Nordeste com temas variados que esto registrados no DVD
Estgio-Usp 2008, contendo 524 sinais. Esses sinais fazem parte do lxico de sinais
desta pesquisa e alguns dos sinais deste DVD j foram inseridos na primeira edio
do Novo Deit-Libras (Capovilla, Raphael, & Mauricio, 2009a, 2009b).

A coleta de sinais da pesquisa, no doutorado, aconteceu nos nove estados do
Nordeste com incio em junho de 2009 e trmino em agosto de 2011, como indicado
a seguir:

- 2009: BA, CE, PB e PE.
- 2010: AL, CE, MA e SE.
- 2011: CE, PI, e RN.

As coletas foram agendadas previamente em cada estado. O tempo
estabelecido em cada estado no era determinado pelo nmero de sinais a serem
coletados, mas de acordo com a disponibilidade dos surdos para a filmagem dos
sinais. O importante era garantir que todos os estados fossem contemplados na
coleta dos sinais e que tivessem alguma representatividade na pesquisa, mesmo
que, minimamente, comparado com um maior nmero de sinais coletados em
outros estados.
91
A coleta dos sinais em Alagoas foi feita apenas com uma surda em 2010. Ela
foi selecionada por meio da indicao dos surdos do Maranho que a conheciam.
Ela elaborou o manual de Libras usado no Centro de Atendimento s pessoas com
Surdez Cas, de Alagoas. Durante o ano de 2009, a pesquisadora tentou fazer
contato com outros surdos do estado via Internet, mas no obteve sucesso. Por isso,
apenas um DVD foi filmado.

A coleta dos sinais na Bahia contou com a participao de surdos alunos do
curso de Letras-Libras, polo UFBA e foram selecionados pela Internet. A previso
para coletar era de duas semanas. Trs surdos foram previamente selecionados,
mas aconteceu um imprevisto com o surdo de Feira de Santana e a coleta nesse
perodo foi realizada apenas com os surdos de Salvador. Quatro DVDs foram
filmados em 2009.

No Cear, a coleta dos sinais comeou com o incio da pesquisa, o estgio no
Lance em 2008, e continuou at 2011. Os surdos foram selecionados por meio de
contato pessoal, tanto de cidades do interior (Cariri Cearense) quanto da capital,
Fortaleza. Como a pesquisadora cearense, e trabalhava com surdos do Cear
desde 1998, foi mais fcil fazer a seleo dos colaboradores surdos na comunidade
surda local. Do Cear foram selecionados 12 colaboradores e 15 DVDs foram
filmados. Um desses DVDs foi produzido pela Secretaria de Sade em parceria com
a Prefeitura Municipal de Crato - CE, em 2010, o DVD contm 371 sinais de sade e
foi feito com o objetivo de fornecer instrumentos para a capacitao em Libras dos
profissionais da rede pblica municipal de Sade.

A coleta dos sinais no Maranho aconteceu em 2010. Quatro surdos foram
selecionados da Associao de Surdos do Maranho (Asma) e um deles era membro
da Pastoral de Surdos do Maranho. Ele forneceu, alm de outros sinais de temas
variados, os sinais especficos, como os dos santos da Igreja Catlica. Esses surdos
foram selecionados pela Internet. Quatro DVDs foram elaborados.

A coleta dos sinais na Paraba foi realizada em 2009. Trs surdos foram
selecionados, uma surda de Campina Grande e dois surdos de Joo Pessoa. Esses
surdos foram selecionados pela Internet. Trs DVDs foram produzidos.

A coleta dos sinais no Pernambuco foi feita em 2009 e dois surdos foram
selecionados, uma surda de Petrolina e outro surdo de Recife, ambos eram alunos
do curso de Letras-Libras. Dois DVDs foram filmados pela pesquisadora e,
posteriormente, a colaboradora de Petrolina filmou mais 52 sinais de Pernambuco
com a ajuda de uma intrprete de Libras e enviou para o Lance. Portanto, foram trs
DVDs filmados com sinais de Pernambuco.

A coleta dos sinais no Piau aconteceu em 2011. Este foi o ltimo estado a
ser coletado devido dificuldade para obter contato com os surdos pela Internet.
92
Somente em 2011 que dois colaboradores surdos foram selecionados com a ajuda
da indicao dos surdos do Cear. A coleta nesse estado foi feita de modo
diferenciado, visto que a pesquisadora no foi pessoalmente realizar as filmagens no
estado. Depois de muitas tentativas frustradas para agendar a coleta, a nica
soluo vivel tanto para os surdos, como para a pesquisadora, foi fazer o trabalho
distncia e com reunies online em Libras (chat online), conversas em Libras, para
que nada desse errado. Coletar os sinais desta forma s foi possvel porque esses
surdos estavam muito empenhados em colaborar com a pesquisa, pois o maior
desejo para ambas as partes que o estado do Piau tambm tivesse
representatividade, com seus sinais registrados. Apesar de a coleta dos sinais nos
estados do Piau ter sido feita de forma diferenciada, no foi menos importante que a
coleta feita nos demais estados.

A coleta dos sinais no estado do Rio Grande do Norte aconteceu em 2011 na
cidade de Mossor e contou com a participao de trs surdos. Inicialmente quatro
surdos foram selecionados, mas um deles no pde comparecer e, com isso, menos
sinais foram coletados. Os surdos foram selecionados por meio da indicao de uma
intrprete de Libras do Rio Grande do Norte e trs DVDs foram filmados.

A coleta dos sinais de Sergipe aconteceu em 2010, em parceria com a
intrprete de Libras de Aracaju, Juliana Fraga. Dois surdos foram selecionados, um
pela Internet e outro por indicao da intrprete de Aracaju. As listas de sinais
foram enviadas para a intrprete e ela filmou todos os sinais, gravou em DVD e
enviou os vdeos para o Lance. Todo este processo aconteceu por meio de orientao
e superviso da pesquisadora. Os vdeos tambm passaram pelos mesmos processos
de avaliao a que os DVDs dos outros estados foram submetidos. Fruto desta
parceria, cinco DVDs de Sergipe foram filmados.

Ao todo foram 39 DVDs coletados nos nove estados do Nordeste.

Sempre que houve oportunidade, durante a coleta dos sinais nos estados, a
pesquisadora visitava associaes, escolas e institutos de surdos para conhecer
mais sobre as comunidades surdas locais, para observar de perto o modo como os
surdos sinalizavam e compreender um pouco da cultura de cada estado. Por meio
desse contato foi possvel perceber singularidades nos sinais regionais de cada
estado, informaes que no poderiam ser encontradas em manuais ou apostilas de
Libras. Durante a coleta nos estados a pesquisadora participou de dois
acampamentos de surdos, um em Sobradinho BA e outro em Joo Pessoa-PB, que
reuniu surdos de todo o Nordeste. No acampamento da Bahia estavam presentes
colaboradores surdos da pesquisa da Bahia, do Cear, da Paraba, de Pernambuco e
de Sergipe. Em 2009, a pesquisadora tambm foi convidada pelos surdos para
ministrar uma palestra em um evento em que somente surdos poderiam participar,
o IV Encontro Nacional de Jovens Surdos realizado em Petrolina PE, na ocasio, a
93
pesquisa foi apresentada e despertou grande interesse da comunidade surda ali
presente.

A visita s associaes, escolas e institutos de surdos no era um item
estabelecido no projeto original desta pesquisa. Contudo, conforme Gil (2006),
importante que o pesquisador tenha tido ele mesmo uma experincia direta com o
estudo:

No estudo de campo, o pesquisador realiza a maior parte do trabalho pessoalmente,
pois enfatizada importncia de o pesquisador ter tido ele mesmo uma experincia
direta com a situao de estudo. Tambm se exige do pesquisador que permanea o
maior tempo possvel na comunidade, pois somente com essa imerso na realidade
que se podem entender as regras, os costumes e as convenes que regem o grupo
estudado. (Gil, 2006, p.53).

2.3.2. Coleta de sinais por meio de manuais e apostilas

Durante a pesquisa de campo foi possvel encontrar em alguns estados
livros, apostilas e manuais de Libras usados e adotados pela comunidade surda
local. Esse material foi usado como parte da coleta dos sinais. Todavia nem todos os
sinais foram aproveitados. Alguns desenhos no eram claros o bastante para
identificar o sinal com perfeio. Muitas vezes as setas eram confusas e, em outros
casos, o sentido de uso do sinal no era mencionado, configurando um sinal de
significado ambguo. Por exemplo, o sinal FEIOSO da apostila de Libras do estado
Cear (Lima, n.d., p. 29). A Ilustrao 30 mostra um exemplo de um dos sinais de
uma das apostilas consultadas que mostra a dificuldade em compreender a maneira
precisa como o sinal articulado.

Ilustrao 30. Sinal FEIOSO da apostila de Libras do estado Cear (Lima, n.d., p. 29).
Um dos sinais de uma das apostilas consultadas que mostra a dificuldade em
compreender a maneira precisa como o sinal articulado. Esse sinal no pde ser
aproveitado para incorporao ao lxico regional de Libras no presente estudo, dada
a dificuldade em compreender precisamente o modo como o sinal feito apenas a
partir da ilustrao, j que o autor no forneceu uma descrio desse modo em
Portugus.

Pela ilustrao no ficou totalmente claro no boneco n 1 como o sinal
94
realizado (se o sinal era feito diante da boca ou tocando-a, se o movimento finalizava
com mo aberta ou fechada, ou se ele estaria fazendo o sinal de HOMEM), no boneco
n 2, pela ausncia de setas, tambm deixou dvidas e, por isso, o sinal FEIOSO foi
eliminado.

Na maioria das apostilas de Libras coletadas nos estados os sinais eram de
fcil compreenso, com setas indicando como os movimentos deveriam ser feitos e
dessa forma era possvel registrar o sinal. Em outros casos, porm, o sinal no era
perfeitamente claro, mas havia uma descrio escrita ao lado do sinal que explicava
como ele deveria ser feito e, assim, as questes duvidosas eram esclarecidas como
no exemplo dado na Ilustrao 26 da apostila de Libras da Paraba (Coutinho, 2000)
que mostra o sinal NAVALHA, e logo abaixo da ilustrao h uma explicao
detalhada de como o sinal deve ser feito.

Sinal NAVALHA:

(Coutinho, 2000, p.86)

Ilustrao 26. Sinal NAVALHA (Coutinho, 2000, p.86), alm da ilustrao, a descrio
do modo como o sinal feito elimina as possibilidades uma interpretao ambgua
da forma de realizao do sinal. Por conta da descrio fornecida pelo autor abaixo
de cada ilustrao. Esse sinal pde ser aproveitado para incorporao ao lxico
regional de Libras no presente estudo.

Durante a coleta de dados, foram identificadas 13 apostilas, ou publicaes
informais (i.e., sem ISBN), que reuniam sinais documentados de Libras usados
naquelas regies.
95
2.3.3. Coleta de sinais por meio de filmagem

A coleta dos sinais por meio de filmagem nesta pesquisa foi eficaz porque o
registro do sinal em vdeo seguro e o sinal pde ser visto com clareza e quantas
vezes fossem necessrias. Com os sinais em vdeo h tambm a facilidade de usar o
efeito slow motion (i.e., cmera lenta) para observar detalhadamente as
particularidades do sinal, estas que no seriam percebidas a primeira vista.

Para a realizao das filmagens era preciso encontrar um local de boa
luminosidade e com fundo neutro; e ento posicionar a cmera no trip e colocar o
notebook em local visvel para que o surdo pudesse acompanhar a lista de sinais
com as categorias semnticas.

A filmagem dos sinais era feita do seguinte modo, e isto variava de surdo
para surdo: Alguns preferiam ler a lista de sinais, ensaiar previamente o modo como
o sinal era feito e, em seguida, olhando diretamente do notebook iniciar a filmagem
dos sinais. Outros surdos preferiam estudar a lista de sinais, memorizando-os de
cinco em cinco (alguns surdos conseguiam memorizar uma sequncia maior de
sinais) e, assim, a lista era filmada pausadamente.

Em ambos os casos, ao mesmo tempo em que o surdo sinalizava, o udio
era gravado com a voz da pesquisadora com o significado do sinal e, quando preciso,
alguma informao adicional era acrescentada no vdeo. Isso evitava que houvesse
erros durante a edio final do vdeo quanto ao significado e (ou) uso do sinal
filmado.

Um exemplo que ilustra claramente a necessidade de informao adicional
na filmagem foi no caso do sinal BOMBOM, Ilustrao 30, sinal que j foi inserido no
Novo Deit-Libras (Capovilla, Raphael, & Mauricio, 2009a, 2009b). No Cear o termo
BOMBOM no significa chocolate, mas sim, Pequena poro de acar refinado em
ponto vtreo e que contm, usualmente, substncias aromticas e corantes, que,
em alguns estados conhecido como bala. Para isso, logo aps o verbete foi
inserido entre parnteses uma informao adicional no sinal BOMBOM (bala) usado
no CE, visto que o sinal exatamente igual ao sinal BOMBOM (chocolate) usado em
SP, MS e PR, mas com significados diferentes.

96

Ilustrao 30. Ilustrao do sinal BOMBOM, retirada do Novo Deit-Libras (Capovilla,
Raphael, & Mauricio, 2009a, p.426).

2.3.4. Edio dos vdeos e elaborao dos DVDs

A filmagem e a edio dos vdeos foram feitas pela pesquisadora. Os vdeos
eram editados medida que as listas de sinais eram filmadas nos estados. Quatro
programas foram usados para a produo dos DVDs: Windows Movie Maker, Sony
Vegas 7.0, Converter X DVD e o Corel Draw 14. O Windows Movie Maker foi usado
para fazer cortes, retirar o udio e inserir legendas. O Sony Vegas 7.0 foi usado para
a converso dos vdeos para o formato wmv, que tornava os vdeos compatveis com
o Windows Movie Maker, que um programa mais simples para edio. O Converter
X DVD, foi usado para fazer o menu dos DVDs. E, o Corel Draw X4 foi usado para
criar as capas dos DVDs.

O processo de edio dos vdeos e produo dos DVDs consistia nas
seguintes etapas:

1. Converso dos vdeos da filmadora do formato mpeg (Moving Picture Experts
Group) para o formato wmv (Windows Movie Maker);
2. Retirada do udio (voz da pesquisadora e de rudos externos);
3. Corte das partes erradas (i.e., vdeos com sinais repetidos, sinais em que as
mos foram em algum momento cortadas durante a filmagem, erros de
gravao, etc.);
4. Separao dos vdeos em blocos de sinais para edio (geralmente divididos e
nomeados por temas);
5. Insero das legendas do Portugus de modo sincronizado a sinalizao;
97
6. Renderizao do vdeo para finaliz-lo, i.e., torn-lo compatvel para sua
visualizao em aparelhos de DVD e computadores;
7. Escolha de foto para capa, mdia impressa no DVD e menu do DVD;
8. Gravao do DVD, i.e., elaborao do menu do DVD com os vdeos editados.
9. Elaborao da capa do DVD (Incluso dos crditos, data da coleta e contedo
do DVD);
10. Elaborao da mdia do DVD padronizada conforme a capa;
11. Impresso da mdia e capa do DVD;
12. Colocao do DVD na caixa para DVD;
13. Confeco das cpias do DVD, no mnimo 3 cpias (1 cpia para a
pesquisadora, 1 cpia para o Lance, 1 cpia para o surdo que fez a filmagem
esta ltima que usada tambm para a avaliao dos sinais nos estados.

A Ilustrao 31 um exemplo de uma das capas dos DVDs produzidos, DVD
06 do Cear. Este DVD contm foi filmado com um surdo gegrafo que filmou os
sinais de cartografia, dos estados brasileiros e de pases de todos os continentes, e
sinais variados de geografia que foram includos no vdeo palavras variadas. A
Ilustrao 32 mostra o exemplo da mdia impressa do Cear DVD 06.

Os DVDs so de uso exclusivo da pesquisa e no podem ser reproduzidos
por terceiros. Algumas capas dos DVDs coletados se encontram em anexo (conforme
Anexo 6).

Ilustrao 31. Modelo de uma das capas dos DVDs da pesquisa, Cear DVD 6.
98

Ilustrao 32. Modelo da mdia interna do DVD da pesquisa, Cear DVD 6.

Ao todo foram produzidos 39 DVDs dos nove estados do Nordeste
abrangendo temas de diversas reas. Os sinais foram agrupados por DVD para
facilitar o trabalho e proporcionar melhor organizao, pois seria muito fcil
confundir um sinal de um estado para outro se no houvesse um material
organizado.

2.3.5. Avaliao dos juzes

A avaliao dos sinais por juzes surdos uma forma de verificar se os
sinais coletados nos estados foram sinalizados corretamente e se so de uso comum
entre a maioria dos surdos do estado pesquisado. Por ser uma pesquisa cientfica,
supe-se que, pela correta aplicao dos mtodos e por meio da escolha de bons
colaboradores surdos, o resultado seja positivo, mas para reforar esta hiptese e
garantir que o registro dos sinais seja feito da forma mais correta possvel foi que se
optou por realizar tambm a avaliao dos sinais.

As listas de sinais para a avaliao foram enviadas com seus respectivos
DVDs para os surdos; inicialmente, para aqueles que fizeram parte das filmagens
que serviram de canal para encaminhar o DVD para que os juzes avaliassem os
sinais contidos nos vdeos e (ou) fornecendo o contato de possveis juzes para que a
pesquisadora encaminhasse o material (DVD e Lista de sinais para avaliao)
diretamente para o endereo do juiz indicado ou por meio de entrega pessoal do
material.
99
A avaliao dos sinais contidos no DVD foi feita de acordo com as seguintes
instrues:

Para o preenchimento correto desta lista, por favor, faa um X na coluna ACEITAR
somente se voc conhece o sinal e concorda com o modo como ele foi feito na
filmagem. Ponha um X na coluna REJEITAR se voc no conhece o sinal ou se,
conhece, mas discorda do modo como ele foi filmado. Sempre que voc rejeitar um
sinal, por favor, procure justificar, se possvel, o porqu, assinalando na coluna NO
CONHEO ESTE SINAL ou na coluna NO CONCORDO COMO O SINAL FOI FEITO NO
VDEO. Neste ltimo caso, procure dizer com o que no concorda (se a mo
diferente, se o local da mo diferente, se o movimento diferente, etc.)

Cada juiz surdo tambm recebeu juntamente com o DVD e a Lista de sinais
para avaliao uma carta esclarecendo detalhadamente como deveria ser feito
procedimento para a avaliao dos sinais contidos no DVD (conforme Anexo 4) Nos
casos de os juzes serem surdos, a explicao da avaliao do DVD foi feita em
Libras pessoalmente e, em alguns casos, por meio de conversa online em Libras
(vdeo chat).

Ao final da avaliao dos DVDs, os juzes deveriam assinar a Listas de sinais
para avaliao e (ou) preparar uma declarao afirmando que assistiram aos vdeos
e afirmando que os sinais so de uso comum entre a comunidade surda do seu
estado e que os sinais foram emitidos por surdos na filmagem e no por ouvintes.

O Quadro 9 apresenta o modelo de Lista de sinais para avaliao do Cear,
DVD 8, da categoria semntica Planetas.

Quadro 9. Modelo de lista de sinais para avaliao, Cear, DVD 8, categoria
semntica Planetas.

Modelo de lista de sinais para avaliao. Categoria semntica: Planetas - Cear DVD 08

Sinal Aceitar Rejeitar No concordo como o sinal
foi feito no vdeo
No conheo
este sinal
planetas
01. Saturno
02. Urano
03. Jpiter
04. Marte
05. Mercrio
06. Netuno
07. Pluto
08. Vnus
09. Mundo
10. Planeta Terra

100
2.4. Critrios para anlise dos dados

2.4.1. Anlise das avaliaes dos juzes

As avaliaes dos sinais foram enviadas logo aps a edio dos DVDs, mas
nem todas foram devolvidas. Das avaliaes recebidas de cada estado, a
pesquisadora verificou quais os sinais foram rejeitados pelos juzes surdos e esses
sinais no foram includos nesta pesquisa porque na lista dos sinais para avaliao
foram considerados como sinal rejeitado.

Por conta da grande quantidade de sinais coletados a pesquisadora e seu
orientador decidiram comear a fazer os sinais mesmo sem o recebimento das listas
de sinais para avaliao. E, medida que os sinais rejeitados apareciam nas listas
que iam sendo recebidas, eles eram excludos. Essa medida foi adotada porque, com
base nas listas recebidas, o nmero de sinais rejeitado era mnimo e em muitas
listas, nenhum, o que no traria um prejuzo ao cronograma da pesquisa.

Em anexo (conforme Anexo 5) h um exemplo de uma lista de sinais para
avaliao recebida dos juzes do estado do Cear.

Como os sinais coletados desta pesquisa s sero publicados na nova verso
do Novo Deit-Libras, ainda h tempo para receber as avaliaes dos juzes pendentes
e, no caso, excluir os possveis sinais rejeitados.

2.4.2. Organizao dos verbetes

Esta pesquisa foi feita com base nos parmetros de registros dos sinais
empregados no Deit-Libras (Capovilla & Raphael, 2001a, 2001b), inclusive no que
diz respeito organizao dos verbetes que compem as categorias semnticas,
visto que os sinais registrados neste trabalho sero inseridos nas prximas edies
do Novo Deit-Libras (Capovilla, Raphael, & Mauricio, 2009a, 2009b).

2.4.2.1. Ilustraes

Cada verbete formado por dois tipos de ilustrao: a ilustrao do
significado do sinal e a ilustrao precisa da forma do sinal de Libras.

As ilustraes contidas nesta pesquisa foram feitas pela equipe de
ilustradores do Lance que composta por ilustradores do significado dos sinais e
ilustradores da forma dos sinais. Eles passaram por um processo seletivo que
consistia em fazer um teste para ilustrar o significado dos sinais e (ou) significado
dos sinais seguindo os padres pr-estabelecidos para seguir o padro dos sinais j
101
usados no Deit-Libras (Capovilla & Raphael, 2001a, 2001b).e no Novo Deit-Libras
(Capovilla, Raphael, & Mauricio, 2009a, 2009b).

Os ilustradores selecionados eram alunos da Usp, bolsistas de Iniciao
Cientfica (IC) do Lance, sob a orientao do Professor Fernando Capovilla, e,
ilustradores que no faziam parte da universidade. Neste caso, estes eram pagos por
meio de verbas conseguidas pelo Professor Capovilla junto Capes (Coordenao de
Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior).

Para a elaborao dos verbetes desta pesquisa, algumas ilustraes do Deit-
Libras (Capovilla & Raphael, 2001a, 2001b) e do Novo Deit-Libras (Capovilla &
Raphael, 2009a, 2009b) foram usadas, especialmente quando os verbetes eram
referentes a sinais j registrados nessas obras. Foram aproveitadas, tanto as
ilustraes de significado, quanto as ilustraes dos sinais. Novas ilustraes s
eram encomendadas quando havia um sinal novo.

Para fazer as ilustraes dos significados dos sinais, os ilustradores
recebiam uma lista de palavras de acordo com as categorias semnticas. Algumas
listas tinham sentido mais abstrato e, nesses casos, as definies ou pequenas
explicaes eram dadas para esclarecer o verbete para que a ilustrao se
adequasse ao significado do sinal em Libras. Nos casos dos verbetes tpicos do
Nordeste, a pesquisadora enviava fotos de seu arquivo pessoal feito durante a
pesquisa ou fotos da Internet que serviam como modelo para as ilustraes.

Quanto ilustrao do significado do sinal, Capovilla, Raphael e Mauricio
(2009), afirmam que:

Tais ilustraes de significado permitem criana surda apreender diretamente o
sentido do sinal sem depender do Portugus, e facilitam a memorizao do sinal e
dos verbetes em Portugus e Ingls, bem como o seu uso no dia a dia. Assim, as
ilustraes de significado permitem criana surda apreender diretamente o
significado no apenas dos sinais de Libras (ainda que ela no saiba ler Portugus)
como, tambm, dos verbetes escritos em Portugus e Ingls que correspondem a esse
sinal, auxiliando essa criana a melhor compreender e memorizar os verbetes em
Portugus e em Ingls. (p. 116)

A Ilustrao 31 mostra um exemplo do sinal SURDO que possui trs
ilustraes.

102
surdo(a) (sinal usado em: AL, BA, CE, MA, PB, PE, PI, RN, SE) (Ingls: deaf), Surdo(a) (Ingls:
Deaf): surdo(a): adj. m. (f.). Que est privado, no todo ou em sua maior parte, do sentido da audio. Que no ouve.
Portador (portadora) de deficincia severa ou profunda. Ex.: Meu amigo no ouve o que est sua volta, ele surdo. s. m.
(f.). Pessoa surda, com deficincia auditiva profunda ou severa. Ex.: Do ponto de vista mdico, o surdo considerado
apenas como deficiente auditivo. Surdo (a): adj. m. (f.). Que pertence Comunidade Surda e Cultura do Sinal. Ex.: A
Comunidade Surda tem um profundo orgulho de sua lngua, que o principal componente de sua identidade cultural. s.
m. (f.). Indivduo que pertence Comunidade Surda e Cultura do Sinal, como sinalizador fluente e membro cultural
ativo. Ex.: O Surdo, com S maisculo, aquele que pertence a uma cultura sofisticada e com status antropolgico
prprio; j o surdo, com s minsculo, aquele que pertence a uma categoria mdica como portador de deficincia
auditiva. (Mo em 1, palma para a esquerda. Tocar a ponta do indicador na orelha direita, virar a palma para trs, e
tocar a ponta do indicador nos lbios.)

Ilustrao 31. Ilustrao do sinal SURDO, usado pelos surdos de todos os estados do
Nordeste.

As ilustraes do significado foram feitas, preferencialmente, com o traado
contnuo, sem cor e preenchimento, pois, desenhados desta forma, podero ser
usadas em atividades de escolares surdos para colorir.

As ilustraes deveriam ser entregues limpas, nomeadas e salvas para o
formato jpeg (resoluo mnima 300 dpi), prontas para serem inseridas nas caixas
dos seus referidos verbetes. Alguns ilustradores desenhavam diretamente no tablete
digital (tablet) e, por isso, no era necessrio limpar; outros preferiram desenhar no
papel e, depois, digitalizavam o desenho usando o escner. Dependendo do espao
disponvel, de uma a cinco ilustraes do significado poderiam ser inseridas para a
composio do verbete.

Para fazer as ilustraes dos sinais de Libras, os ilustradores recebiam os
DVDs que continham os sinais coletados. Por no ser o desenho de um boneco de
forma livre, como nas ilustraes do significado dos sinais, os ilustradores tiveram
de adaptar o desenho das mos para deixar o mais parecido possvel com os
bonecos usados no Deit-Libras (Capovilla & Raphael, 2001a, 2001b), no Novo Deit-
Libras (Capovilla, Raphael, & Mauricio, 2009a, 2009b). A pesquisadora Walkiria
Duarte Raphael, com sua experincia no tratamento dos bonecos, se disponibilizou
para orientar os novos desenhistas quanto melhor forma de ilustrar o sinal (i.e., de
frente, de perfil, etc.).

As ilustraes dos sinais de Libras poderiam ser feitas de duas formas: com
um boneco, geralmente quando o sinal era realizado em nico movimento e (ou)
parado; ou com dois ou mais bonecos, para uma melhor compreenso da sequncia
dos estgios que compem o sinal. A Ilustrao 31 mostra o sinal SURDO, exemplo de
sinal feito com dois bonecos.

103
Quando os ilustradores entregavam os sinais prontos, a pesquisadora
corrigia para verificar se os bonecos estavam suficientemente claros para identificar
o sinal. Se no estivesse correto, o ilustrador fazia as anotaes com as mudanas
necessrias e assim o sinal passava por uma nova correo. Este processo se repetia
quantas vezes fossem necessrias at chegar forma certa de sinalizao. Se o sinal
estivesse correto, ele era encaminhado para a pesquisadora Walkiria Duarte
Raphael para que ela limpasse o sinal (a maioria dos sinais foram feitos no papel e
necessitavam de tratamento aps o escaneamento) e inserisse as setas, estas que
permitem dar uma sequncia temporal dos movimentos presentes no sinal.

A insero das setas foi feita exclusivamente pela pesquisadora Walkiria
Duarte Raphael. Para isso ela usou o programa Corel Draw X4, que possua um
arquivo com vrios tipos de setas que foram usados no Deit-Libras (Capovilla &
Raphael, 2001a, 2001b), no Novo Deit-Libras (Capovilla, Raphael, & Mauricio,
2009a, 2009b). Essa foi a etapa final de produo do sinal. Com seta, o sinal era
salvo no formato jpeg (resoluo mnima 300 dpi) com o nome do verbete e o estado
ao qual pertencia o sinal, assim ele estava pronto para ser enviado para a
pesquisadora que o inseria no seu referido verbete.

2.4.2.2. As expresses faciais na composio do sinal

Alm das orientaes tcnicas quanto ao modo de ilustrar um sinal de
Libras, os ilustradores tiveram de ser instrudos sobre a importncia que as
expresses faciais possuem em Libras e na composio do sinal. A expresso facial
de fundamental importncia para a comunicao humana e para os surdos ainda
mais essencial, pois refora o significado de um sinal. No se trata simplesmente de
expressar um estado de nimo, mas possui uma funo gramatical nas lnguas de
sinais. Segundo Strobel (1998):

A Libras conta com uma srie de componentes no manuais, como expresso facial ou
o movimento do corpo, que muitas vezes podem definir ou diferenciar significados
entre sinais. A expresso facial e corporal podem traduzir alegria, tristeza, raiva,
amor, encantamento, etc., dando mais sentido Libras e, em alguns casos,
determinando o significado de um sinal. (p. 14)

Um exemplo de como a expresso facial exerce funo gramatical em Libras
so os sinais POR QU? e PORQUE. Como mostrado na Ilustrao 32, configurao da
mo (i.e., o formato que a mo assume durante a realizao do sinal) e o local de
articulao so os mesmos em ambos os casos, o que os diferencia apenas a
expresso facial.
104

POR QU? (usado para perguntas)
(Novo Deit-Libras, Capovilla, Raphael, & Mauricio, 2009b, p. 1782)

PORQUE (usado para resposta)
(Novo Deit-Libras, Capovilla, Raphael, & Mauricio, 2009b, p. 1785)

Ilustrao 32. Ilustrao da forma dos sinais POR QU? e PORQUE.

Como dito anteriormente, uma simples mudana na expresso facial muda
o significado do sinal. O contexto tambm importante para discernir qual o tom
que determinada expresso facial procura agregar junto ao sinal. Para Coutinho
(2000), Os sinais no podem ser feitos dissociados da expresso facial. Ela uma
grande aliada no reforo do que estamos sinalizando (...) nossa expresso facial deve
est em sintonia com o que estamos dizendo. (Coutinho, 2000, p. 47)

Esta pesquisa, assim como o Deit-Libras (Capovilla & Raphael, 2001a,
2001b), no Novo Deit-Libras (Capovilla, Raphael, & Mauricio, 2009a, 2009b)
procurou registrar o sinal fazendo este elo entre as expresses faciais e o sinal. No
Novo Deit-Libras foram identificadas: doze expresses faciais que representam
sentimentos e sensaes positivas, como mostrado na Ilustrao 33; vinte que
representam sensaes negativas, com o mostrado na Ilustrao 35; catorze
expresses faciais que representam sentimentos e sensaes negativas, como
mostrado na Ilustrao 37; e vinte e quatro expresses faciais que representam
estados e movimentos de face, como mostrado na Ilustrao 40. Todas essas
expresses so usadas para compor os sinais.

A Ilustrao 33 mostra doze expresses faciais que representam sentimentos
e sensaes positivas encontradas no Novo Deit-Libras.
105

Expresses faciais que representam sentimentos e sensaes positivas:

Ilustrao 33. Doze expresses faciais que representam sentimentos e sensaes
positivas encontradas no Novo Deit-Libras (Capovilla, Raphael, & Mauricio, 2009a,
2009b)

A Ilustrao 34 mostra o sinal PAQUERAR-SE, que ilustra uma das expresses
faciais que representam sentimentos e sensaes positivas usadas tambm nos
sinais coletados no Nordeste.

'' paquerar-se (trocar olhares) (CL) (sinal usado em: CE) (Ingls: to look
sweetly at each other, to face each other flirting): v. pr. Flertar-se reciprocamente trocando olhares e sinais de interesse
afetivo e sexual, com vistas ao namoro e a troca de carcias. Ex.: Os enamorados paqueraram-se longa e docemente.
(Mos em V, palmas para baixo, dedos apontando uns para os outros. Girar as mos em crculos verticais para
frente (sentido horrio), alternadamente, com um sorriso no rosto.)

Ilustrao 34. Exemplo de expresso facial que representam sentimentos e
sensaes positivas, sinal PAQUERAR-SE.

A Ilustrao 35 mostra vinte expresses faciais que representam sentimentos e
sensaes negativas.

106

Expresses faciais que representam sentimentos e sensaes negativas

Ilustrao 35. Vinte expresses faciais que representam sentimentos e sensaes
negativas.

A Ilustrao 36 mostra os sinais MAL e TRISTE, que exemplificam expresses
faciais que representam sentimentos e sensaes negativas que foram usadas
tambm nos sinais coletados no Nordeste, os sinais MAL e TRISTE.

mal (sinal usado em: CE) (Ingls: bad, evil; ill, mischief wrong, harm, misfortune, calamity): adv. modo.
No bem. De forma diferente do que devia ser. Contra a moral, o bem ou a justia. Incorretamente. Ex.: Ele est indo
muito mal na escola. s. m. Tudo o que se ope ao bem e virtude. Aquilo que prejudica, fere ou incomoda. O que se desvia
do que honesto e moral. Oposto de bem. Calamidade. Desastre. Infortnio. Infelicidade. Desgraa. Ex.: Sempre que
oramos o Pai Nosso, pedimos a Deus para nos livrar do mal. (Fazer este sinal MAU: Mo vertical aberta, palma para a
esquerda, acima do ombro direito. Mover a mo para a esquerda, virando a palma para baixo, com expresso facial
negativa.)

107
``' triste (sinal usado em: BA, CE) (Ingls: sad, unhappy, sorrowful, joyless, mournful,
melancholic, dreary), tristeza (1) (ingls: sadness, sorrow, melancholy, grief, unhappiness, mournfulness): Triste: adj.
m. e f. Que tem ou provoca tristeza. Infeliz, desgostoso, pesaroso, magoado, aborrecido, melanclico. Ex.: O menino
ficou triste quando seu cachorro morreu. Tristeza: s. f. Pesar, desgosto, melancolia, mgoa, aborrecimento, desgraa,
infelicidade. Falta de alegria. Ex.: Sua tristeza comovente. (Mo em Y horizontal, palma para trs, ponta do polegar
tocando o queixo, com expresso triste.)

Ilustrao 36. Sinais MAL e TRISTE, sinais com expresses faciais que representam
sentimentos e sensaes negativas.

A Ilustrao 37 mostra catorze expresses faciais que representam sentimentos
e sensaes negativas.

Expresses faciais que representam sentimentos e sensaes negativas

Ilustrao 37. Catorze expresses faciais que representam sentimentos e sensaes
negativas.

A incluso da expresso facial na ilustrao dos sinais, na descrio dos
sinais, na escrita dos sinais, e na ilustrao do significado dos sinais fica patente
nos sinais do Nordeste como na Ilustrao 38, que mostra o sinal ARREPENDER-SE,
que ilustra um caso de sentimento ou sensao negativa.

108

'''' arrepender-se (sinal usado em: CE) (ingls: to be sorry for, to regret, to
repent), arrependimento (ingls: regret, remorsefulness, repentance), arrependido(a) (ingls: remorseful, regretful,
penitent, sorry): Arrepender-se: v. pr. Sentir remorso, culpa e pesar pelos prprios erros, faltas e pecados cometidos, e
voltar atrs em relao a eles, mudando de atitude e conduta. Ex.: Arrependeu-se por ter tratado a irm com
brutalidade. Arrependimento: s. m. Ato ou efeito de arrepender-se. Contrio. Pesar e remorso sinceros por um ato ou
omisso anterior. Ex.: J era tarde para voltar atrs, quando foi tomado pelo arrependimento. Arrependido(a): adj. m.
(f.). Que se arrependeu. Contrito. Ex.: Ele est arrependido por ter parado de estudar. (Mo em A, palma para cima.
Elevar a mo, virando a palma para trs, e toc-la na testa, com o rosto franzido.)

Ilustrao 38. Entrada do sinal ARREPENDER-SE, que mostra como a expresso facial
de sentimento ou sensao negativa, se encontra includa na ilustrao da forma
dos sinais, na descrio dessa forma dos sinais, na escrita desses sinais em
SignWriting, e na ilustrao do significado dos sinais.

Os movimentos da boca e da face tambm so importantes durante a
realizao do sinal. A Ilustrao 39 mostra o sinal CAIEIRA que exemplifica os
movimentos da face Soltando Ar- Assoprar Expirar, que representam estados e
movimentos de face.

`' caieira (sinal usado em: CE (zona rural)) (Ingls: charcoal oven for preparing bricks and
quicklime): s. f. Forno ou fogueira em que se cozem tijolos. Ex.: De longe se podia ver a caieira acesa. (Mo esquerda
aberta, palma para cima; mo direita horizontal aberta, palma para trs, tocando os dedos esquerdos. Mover a mo
direita em direo ao pulso esquerdo, duas vezes. Em seguida, mos abertas, palmas para cima, lado a lado,
frente do corpo. Mover as mos para frente, duas vezes, enquanto solta o ar pela boca.)

Ilustrao 39. Sinal CAIEIRA que exemplifica os movimentos da face Soltando Ar-
Assoprar Expirar, que representam estados e movimentos de face.

A Ilustrao 40 mostra 24 expresses faciais usadas no Novo Deit-Libras
(Capovilla, Raphael, & Mauricio, 2009a, 2009b) que representam estados e
movimentos de face.

109

Expresses faciais que representam estados e movimentos de face

Ilustrao 40. Vinte e quatro expresses faciais que representam estados e
movimentos de face.

2.4.2.3. A Escrita dos Sinais de Libras (SignWriting)

Um dos itens que compem o verbete a escrita visual direta do sinal, em
SignWriting, conhecida por alguns grupos no Brasil como Escrita dos Sinais de
Libras (ESL). Segundo Capovilla, Raphael, Viggiano, Neves, e Luz, (2000), A leitura
dos sinais escritos em SignWriting sinaliza diretamente mente do surdo, assim
como a decodificao da escrita alfabtica fala diretamente mente do ouvinte.
Sobre a origem do SignWriting Stumpf (2008) comenta:

O sistema de escrita para lnguas de sinais denominado SignWriting foi inventado h
cerca de 30 anos por Valerie Sutton, que dirige o Deaf Action Commitee (DAC), uma
organizao sem fins lucrativos sediada em La Jolla, Califrnia, USA. Sua origem est
em um sistema que a autora criou para notar os movimentos da dana. Conforme as
publicaes do DAC o sistema pode representar lnguas de sinais de um modo grfico
110
esquemtico que funciona como um sistema de escrita alfabtico, em que as unidades
grficas fundamentais representam unidades gestuais fundamentais, suas
propriedades e relaes. O SignWriting pode registrar qualquer lngua de sinais do
mundo sem passar pela traduo da lngua falada. Cada lngua de sinais vai adapt-
lo a sua prpria ortografia. Para escrever em SignWriting preciso saber uma lngua
de sinais. (Stumpf, 2008, p. 2)

No Brasil, a ESL tem sido praticada principalmente por estudantes do curso
de Letras-Libras, que possuem esta disciplina em sua grade curricular. Para fazer a
ESL trs surdos foram contratados e pagos pela verba conseguida pelo Prof.
Capovilla Capes. Estes surdos selecionados so formados no curso de Letras-
Libras e aptos para desempenhar esta tarefa. Atualmente eles fazem a ESL de todos
os sinais do Novo Deit-Libras (Capovilla, Raphael, & Mauricio, 2012a, 2012b), no
apenas nos sinais coletados no Nordeste. Alm disso, eles fazem parte do grupo de
colaboradores surdos dos sinais de Libras do Cear.

A Ilustrao 44 mostra a entrada do sinal FAMLIA com a ESL que se localiza
no lado direito do sinal de Libras.

famlia (sinal usado em: AL, BA, CE, MA, PB, PE, PI, RN, SE) (Ingls: family), familiar
(Ingls: kinship, family relationship, familiar, familial; family relative, kindred, member of a household), familiares
(Ingls: relatives, kindred, folks): Famlia: s. f. Clula social matriz elementar composta por esposos e filhos. Conjunto
de pessoas unidas por lao de parentesco e que vivem ou no na mesma casa. Conjunto de ascendentes,
descendentes e colaterais de uma linhagem. Pessoas que compartilham caractersticas genticas e que tm ou no
convivncia diria sob o mesmo teto. Descendncia, linhagem. Ex.: Aquela criana adotiva ganhou uma nova famlia.
Familiar: adj. m. e f. Da famlia. Relativo ou pertencente famlia. Ex.: O Natal uma data para reunies familiares.
Familiares: s. m. pl. Parentes. Ex.: Gosto de reunir os familiares no Natal. (Mos em F, palma a palma. Mov-las para
frente, finalizando com os mnimos tocando-se e as palmas para trs.)

Ilustrao 44. Entrada lexical do sinal FAMLIA, que exemplifica a escrita em
SignWriting ou ESL, que aparece direita da ilustrao do sinal.

2.4.2.4. Soletrao Digital

O primeiro elemento que compe o verbete a soletrao digital do verbete
usando caracteres especiais da fonte de soletrao digital em Libras. No Deit-Libras
(Capovilla & Raphael, 2006a, 2006b) este elemento ainda no estava presente no
verbete, como mostrado na Ilustrao 45.

111
dicionrio (ingls: dictionary, lexicon, vocabulary, glossary):
s. m. Coleo de vocbulos de uma lngua, de uma cincia ou arte, dispostos em ordem alfabtica, com o seu
significado ou equivalente na mesma ou em outra lngua. Ex.: Procure o significado desta palavra no dicionrio.
Mo esquerda aberta, palma para cima; mo direita em D, palma para baixo. Mover a mo direita sobre a esquerda,
dos dedos em direo base.

Ilustrao 45. Exemplo do verbete do sinal DICIONRIO (Capovilla, Raphael &
Mauricio, 2009, p. 946)

Contudo, no Novo Deit-Libras (Capovilla, Raphael, & Mauricio, 2009a,
2009b), como mostrado na Ilustrao 46, a soletrao digital passou a fazer parte do
verbete.

dicionrio (sinal usado em: SP, RJ, MS,
MG, SC, RS) (ingls: dictionary, lexicon,
vocabulary, glossary): s. m. Coleo de
vocbulos de uma lngua, de uma cincia
ou arte, dispostos em ordem alfabtica,
com o seu significado ou equivalente na
mesma ou em outra lngua. Ex.: Procure o
significado desta palavra no dicionrio. (Mo esquerda aberta, palma para cima; mo direita em D, palma para
baixo. Mover a mo direita sobre a esquerda, dos dedos em direo base.)

Ilustrao 46. Exemplo do verbete do sinal DICIONRIO (Capovilla & Raphael, 2001,
p.542)

De acordo com Capovilla, Raphael, e Mauricio (2009a) a soletrao digital do
verbete:

Auxilia a criana surda a penetrar na composio grafmica das palavras escritas,
quebrando essas palavras escritas em suas letras componentes, e vertendo as letras
em formas de mo individuais. O mecanismo de soletrao digital converte letras
escritas em formas de mo, e essencial para permitir empreender processamento
grafmico, que a base dos processos de decodificao que um leitor deve dominar
para ler proficientemente. (p.16)

A soletrao digital inserida no Novo Deit-Libras (Capovilla, Raphael, &
Mauricio, 2009a, 2009b) foi feita usando a fonte Libras 2002 que fornecida
gratuitamente na Internet e disponvel para download.

Para a presente pesquisa uma nova fonte foi criada. Com base na fonte
Libras 2002 a pesquisadora idealizou uma nova fonte usando as formas de mos
contidas no Novo Deit-Libras (Capovilla, Raphael, & Mauricio, 2009a, 2009b) e que
foi chamada de fonte Capovilla-Raphael-2011 em homenagem aos autores do
primeiro dicionrio, o Deit-Libras (Capovilla & Raphael, 2001a, 2001b).

112
A nova fonte foi elaborada juntamente com a equipe do Lance. A
programadora e estagiria do Lance elaborou a fonte que passou por inmeros
testes at aprovao final. O diferencial da fonte Capovilla-Raphael-2011 que alm
26 letras do alfabeto e nmeros, caracteres referentes s vogais com acentuao
foram adicionados. Na fonte Libras-2002 as palavras acentuadas ficavam sem a
acentuao grfica correspondente, como mostra o Quadro 10 comparativo das
duas fontes.

Quadro 10. Quadro comparativo das fontes, Libras-2002 e Capovilla-Raphael-2011,
ambas com a fonte em tamanho 26.

Acentuao Exemplo Fonte Libras-2002 Fonte Capovilla-Raphael-2011
acento agudo
estgio
'`
acento
circunflexo ^
voc
`'
Til ~
mame
'
Crase `
vista

`
Trema
Bndchen
`'

Como a fonte Libras-2002 no tinha acentuao, a soletrao digital no Novo
Deit-Libras (Capovilla, Raphael, & Mauricio, 2009a, 2009b) foi escrita sem o acento
grfico, conforme o exemplo do verbete DICIONRIO mostrado na Ilustrao 46. E,
com a incorporao da acentuao grfica nas vogais na nova fonte Capovilla-
Raphael-2011, a soletrao digital ficou mais correta. Outra diferena consiste na
maior clareza dos desenhos das mos.

Os Quadros 11, 12, 13 e 14 mostram em detalhes os caracteres da nova
fonte com tamanho da fonte 26, o mesmo tamanho usado na soletrao digital dos
verbetes desta pesquisa.
113
Quadro 11. Caracteres da fonte Capovilla-Raphael-2011, alfabeto manual, tamanho
da fonte 26.

Alfabeto Manual

A

B

C
`

D

E
' ' ' '
F

G

H

I

J

K

L

M

N

O
*
P

Q

R

S

T
`
U

V

W

X

Y
'
Z

Mesmo sendo criada depois do Novo Acordo Ortogrfico, que entrou em vigor
em 1 de janeiro de 2009 no Brasil e, que afirma que o trema deve ser inteiramente
suprimido em palavras portuguesas ou aportuguesadas, a nova fonte Capovilla-
Raphael-2011 optou por manter o trema para tornar possvel o uso do trema em
palavras derivadas de nomes prprios estrangeiros. Vale ressaltar que, depois de
testada e registrada, a fonte ser distribuda gratuitamente para a comunidade
surda e interessados, por meio de download diretamente do site do Lance.
(www.ip.usp.br/lance)

114
Quadro 12. Caracteres da fonte Capovilla-Raphael-2011, nmeros de 0 a 9,
tamanho da fonte 26.

Nmeros

0
`
5
`
1

6

2

7

3

8

4

9

Quadro 13. Mais alguns exemplos da soletrao digital dos nmeros com dois, trs e
quatro dgitos.

17

99

458
`
643

1980
`
2012
`

Pontuao

Quadro 14. Caracteres especiais da fonte Capovilla-Raphael-2011, pontuao,
tamanho da fonte 26.

arroba
^
colchetes
.
ponto de interrogao

aspas

dois pontos

ponto e vrgula

asterisco
`
jogo da velha ou
hashtag

ponto final

barras

parnteses

porcentagem

chaves
||
ponto de exclamao
'
vrgula

115
2.4.2.5. Verbetes em Portugus

Os verbetes em Portugus correspondem aos sinais de Libras. Eles
geralmente so escritos em letra minscula, salvo nos casos em que a regra do
Portugus exige a escrita com inicial maiscula (e.g., nomes prprios, de disciplinas
escolares, lugares). A Ilustrao 47 mostra a entrada lexical do sinal ALGARISMOS
ROMANOS. Nela, o verbete em Portugus se encontra logo aps a soletrao digital,
em negrito.

algarismos romanos (sinal usado em: CE) (ingls:
Roman numerals): s.m. O sistema de numerao romana (nmeros romanos ou algarismos romanos) desenvolveu-se
na Roma Antiga e utilizou-se em todo o seu Imprio. Neste sistema utilizam-se apenas letras maisculas que
representam os nmeros, no alfabeto romano no existem letras minsculas. So sete as letras: I, X, V, L, C, D e M. Os
algarismos romanos so usados principalmente em nomes de Papas e Imperadores, na identificao do nmero de
Olimpadas e congressos, para marcar as horas em relgios, entre outros. Ex.: Para numerar os captulos o autor
preferiu usar algarismos romanos. (Mo em R, palma para frente. Mover a mo em arco vertical para frente e para
baixo abrindo-a com mo aberta, dedos separados, palma para baixo.)

Ilustrao 47. Entrada lexical do sinal ALGARISMOS ROMANOS, em que o verbete em
Portugus se encontra logo aps a soletrao digital, em negrito.

Em alguns casos necessrio acrescentar uma explicao ou complemento
entre parnteses aps o verbete. Essa explicao entre parnteses serve para evitar
ambiguidades e (ou) incluir informao adicional a entrada. Na Ilustrao 48, logo
depois do verbete BUMBA-MEU-BOI aparece uma informao adicional entre
parnteses, para esclarecer que diz respeito a um personagem do folclore
nordestino.

' bumba-meu-boi (folclore) (sinal usado em: CE) (Ingls: Bumba-meu-boi
folklore festival): s. m. Bailado popular cmico-dramtico, com personagens humanos, animais e fantsticos, sobre a
morte e ressurreio do boi. Variantes do nome: boi-bumb, boi-surubi, boi-surubim. Ex.: Bumba-meu-boi uma festa
tpica do folclore Maranhense. (Mos em Y, palmas para baixo, pontas dos polegares tocando a cada lado da testa.
Inclinar o corpo e a cabea para frente, e balanar para a esquerda e para a direita.)

Ilustrao 48. Entrada lexical do sinal BUMBA-MEU-BOI, em que o verbete seguido
de explicao ou complemento do significado do verbete, entre parnteses.

116
Quando o verbete em Portugus tiver distino entre gneros (masculino e
feminino), distino essa feita apenas na ltima letra, o verbete aparece no
masculino seguido de (a). Por exemplo: BONITO (A) que significa bonito e bonita. A
Ilustrao 49 mostra a entrada lexical do sinal BONITO(A), cujo verbete
correspondente faz distino entre os gneros (masculino e feminino), envolvendo
apenas a ltima letra.

` bonito(a) (sinal usado em: BA, CE, PB) (Ingls: handsome, beautiful, pretty): adj. m. (f.). Belo.
Agradvel vista, ao ouvido ou ao esprito. De boa aparncia. De rosto agradvel. Formoso, gentil. Nobre, generoso.
Bom. Ex.: O pintor brasileiro Cndido Portinari pintou quadros muito bonitos. (Mo vertical aberta, palma para trs,
em frente face. Girar os dedos da mo para a esquerda, fechando-os um a um comeando pelo mnimo. Finalizar
com mo em A, palma para trs.)

Ilustrao 49. Exemplo do verbete do sinal BONITO(A), em que a distino entre os
gneros, masculino e feminino, envolve apenas a ltima letra.

Quando, em Portugus, a distino entre os gneros, masculino e feminino,
no consiste apenas na troca da ltima letra, o verbete aparece no masculino,
seguido do feminino entre parnteses. Por exemplo, no sinal BRINCALHO
(BRINCALHONA), mostrado na Ilustrao 50.

` brincalho (brincalhona) (1) (piadista) (sinal usado em: CE) (ingls: jocose,
comic, funny, merry, amusing): adj. m. (f.). Que gosta de brincar. Engraado. Espirituoso. Jocoso. Cmico. Ex.: Ele
muito brincalho e est sempre nos pregando peas e nos fazendo rir. (Fazer este sinal ENGRAADO: Mo horizontal
fechada, palma para trs, indicador e polegar distendidos e unidos pelas pontas, diante da boca. Mover a mo para
frente e para baixo, distendendo os dedos indicador e polegar, e sorrir.)

Ilustrao 50. Exemplo do verbete do sinal BRINCALHO (BRINCALHONA), em que a
distino entre os gneros aparece no masculino seguido do feminino entre
parnteses.

Quando os verbetes se referem a marcas registradas, eles so
acompanhados do smbolo , como ocorre na entrada do sinal COCA-COLA, que
mostrada na Ilustrao 51. Na traduo do verbete em Ingls o smbolo
substitudo pelo smbolo
TM
que significa Trademark.

117

``` Coca-Cola (1) (sinal usado em: CE) (Ingls: Coca-Cola ): s. f. Bebida gaseificada,
no alcolica, feita com xarope de cola, entre outros componentes. Ex.: No lanche da tarde, comi um sanduche e bebi
uma Coca-Cola. (Soletrar C, O, C, A.)

Ilustrao 51. Exemplo do verbete do sinal COCA-COLA que se refere a uma marca
registrada e, por isso, acompanhada do smbolo .

Em alguns verbetes a sigla (CL) acrescentada aps o verbete e significa
classificador. Um classificador diz respeito aos diferentes modos como um sinal
produzido, dependendo das propriedades fsicas especficas do referente que ele
representa. O sinal CAIR (PESSOA) um sinal classificador porque o modo como a
pessoa cai varivel. Isso mostrado na Ilustrao 52.

` cair (pessoa) (CL) (sinal usado em: CE) (Ingls: to fall, to fall down (a person)): v. int. Ir ao cho
devido ao seu prprio peso e falta momentnea de apoio. Descer no espao (uma pessoa), em virtude da gravidade,
quando livre de suspenso ou suporte. Deixar o prprio corpo ir ao solo por desequilbrio e falta de apoio contra a
gravidade. Ex.: A pessoa caiu depois de ter escorregado no piso liso e molhado. Ex.: Por lei, as caladas das casas no
devem ser revestidas de piso liso esmaltado para evitar que as pessoas caiam no cho quando caminham em dias de
chuva. (Mo esquerda aberta, palma para cima; mo direita em V invertido, pontas dos dedos tocando a palma
esquerda. Mover a mo direita para baixo, virando a palma para cima.)

Ilustrao 52. Exemplo do verbete do sinal CAIR (PESSOA), que um sinal
classificador e por isso est acompanhado da sigla (CL).

Quando houver mais de um sinal para o mesmo verbete, nmeros foram
inseridos entre parnteses aps o verbete, como (1), (2), (3). Isso acontece em duas
situaes: 1) Quando h sinais correspondentes a um mesmo verbete com mesmo
significado, mas de diferentes estados , como nos sinais CORPO (1), (2), (3) mostrados
na Ilustrao 53; ou 2) Quando h um mesmo verbete no Portugus, porm o sinal
de Libras possui significados diferentes, como nos sinais ACHAR (1), (2), (3) e (4)
mostrados na Ilustrao 54.

118

` corpo (1) (sinal usado em: CE) (ingls: body): s. m. A parte material ou a carne de um ser
humano (ou animal no humano), que distinta da alma e do esprito. A estrutura fsica e biolgica do ser humano ou
do animal que se divide em trs partes: Cabea, tronco e membros. O tronco, tal como distinto da cabea e membros.
Ex.: Cuide do seu corpo com uma alimentao saudvel. (Mos horizontais abertas, palmas para trs, tocando a
parte superior do peito. Mov-las para baixo.)
` corpo (2) (sinal usado em: CE) (ingls: body): Idem corpo (1). Ex.: Depois dos exerccios fsicos
fiquei com o corpo todo dolorido. (Mos horizontais abertas, palmas para trs. Tocar a mo direita na altura do peito
e mo esquerda na altura da barriga. Alternar as mos e tocar a direita na barriga e a esquerda no peito.)
` corpo (3) (sinal usado em: PB) (ingls: body): Idem corpo (1). Ex.: Seu corpo ficou dolorido com
a forte gripe. (Mos em P vertical, palma a palma a cada lado do rosto. Mover as mos para baixo, virando as palmas
para trs e as mos na horizontal, passando as pontas dos dedos mdios sobre o tronco, at a altura dos quadris.)

Ilustrao 53. Trs entradas lexicais dos sinais CORPO (1), (2), (3). CORPO (1) e CORPO
(2) so dois sinais que ocorrem no CE; CORPO (3) um sinal que ocorre na PB.

119

` achar (1) (encontrar pessoas ou objetos) (sinal usado em: CE) (ingls: to meet (people), to find
(objects), to hit on, to come across): v. t. d. Encontrar algum ou alguma coisa por acaso ou procurando. Deparar com.
Defrontar com. Ex.: Achei meu primo no refeitrio. (Fazer este sinal ENCONTRAR, ENCONTRAR-SE: Mo esquerda em D,
palma para a direita; mo direita em D, palma para a esquerda, atrs da mo esquerda. Mov-las uma em direo
outra, at que se toquem.)

` achar (2) (encontrar pessoas ou objetos) (sinal usado em: CE) (ingls: to meet (people), to find
(objects), to hit on, to come across): Idem achar (1). Ex.: Achei minha prima no saguo do hotel. (Mo em 1, palma
para trs, tocando abaixo do olho. Em seguida, fazer este sinal ENCONTRAR, ENCONTRAR-SE: Mo esquerda em D,
palma para a direita; mo direita em D, palma para a esquerda, atrs da mo esquerda. Mov-las uma em direo
outra, at que se toquem.)
` achar (3) (localizar objetos) (sinal usado em: CE) (ingls: to locate (objects)): v. t. d. Encontrar
(alguma coisa) por acaso ou procurando. Localizar (algo). Conseguir, obter (algo). Ex.: Achei a chave que estava
procurando. (Mo em 1, palma para trs, ponta do indicador tocando abaixo do olho. Em seguida, mo aberta,
palma para baixo. Fechar a mo e mov-la rapidamente para trs.)
` achar (4) (obter, conseguir) (sinal usado em: CE) (ingls: to get, to obtain): v. t. d. Agarrar,
conseguir, obter (trabalho ou namorado). Ex.: Eu preciso achar um trabalho rapidamente. (Mo esquerda aberta,
palma para cima; mo direita horizontal aberta, palma para a esquerda, dedos separados direita da mo
esquerda. Mover a mo direita para a esquerda fechando-a em S, e tocando a palma esquerda durante o
movimento.)

Ilustrao 54. Quatro entradas lexicais dos sinais ACHAR (1), (2), (3), (4), todos do
mesmo estado (CE), mas todos com formas diferentes. Os sinais ACHAR (1) e (2) tm o
mesmo significado, que difere do significado dos sinais ACHAR (3) e (4). Os
significados so especificados pela explicao entre parnteses logo depois do
verbete.

120
O escopo de validade do sinal especifica os estados brasileiros em que
usado normalmente. No caso desta pesquisa a(s) sigla(s) dos estados AL, BA, CE,
MA, PB, PE, PI, RN, SE se encontra(m) logo aps o verbete em Portugus. A
Ilustrao 55 mostra o sinal CASA, que usado da mesma forma em todos os
estados nordestinos.

` casa (sinal usado em: AL, BA, CE, MA, PB, PE, PI, RN, SE) (Ingls: house, dwelling, habitation,
home, residence, household): s. f. Construo destinada habitao de uma unidade familiar, normalmente composta
de sala, cozinha, quarto de dormir e banheiro. Nome comum a todas as construes destinadas a moradia. Moradia,
residncia, vivenda, habitao. Ex.: Eu moro na casa dos meus pais. (Mos verticais abertas, palma a palma, dedos
inclinados uns para os outros. Tocar as mos pelas pontas dos dedos.)

Ilustrao 55. Exemplo do verbete do sinal CASA e o escopo de validade dos sinais,
no caso, este sinal usado da mesma forma em todos os estados do Nordeste.

Os verbetes em Portugus tambm tm o seu correspondente em Ingls que
corresponde ao significado do sinal de Libras. Por exemplo, como mostrado na
Ilustrao 35, na entrada lexical do sinal CASA, logo depois do verbete, e do escopo
de validade do sinal (entre parnteses), aparece uma sequncia de 1 a n verbetes
correspondentes em Ingls. No caso: (Ingls: house, dwelling, habitation, home,
residence, household).

Segundo Raphael (2002, p. 19) para as classificaes gramaticais foram
usadas as abreviaes mostradas no Quadro 14.

121
Quadro 14. Abreviaes usadas no Deit-Libras (Capovilla & Raphael, 2001a, 2001b),
no Novo Deit-Libras (Capovilla, Raphael, & Mauricio, 2009a, 2009b) e na presente
pesquisa.

adj.: adjetivo;
adj.m.: adjetivo masculino;
adj.m. e f.: adjetivo feminino;
adj.m. f: adjetivo masculino e feminino (quando o verbete comum aos dois gneros);
adj.m. (f): adjetivo masculino (feminino) (quando o verbete feminino est entre parnteses);
adv.: advrbio;
fem.: feminino;
interj.: interjeio;
loc.: locuo;
loc.adv.: locuo adverbial;
loc. pron.: locuo pronominal;
loc. prep.: locuo prepositiva;
masc.: masculino;
num.: numeral;
pl.: plural;
pop.: popular;
prep.: preposio;
pron.: pronome;
s.m.: substantivo masculino;
s.f.: substantivo feminino;
s.m. e f.: substantivo masculino e feminino (quando o verbete comum aos dois gneros);
s.m. (f.): substantivo masculino (feminino) (quando o verbete feminino est entre parnteses);
v.int.: verbo intransitivo;
v. pr: verbo pronominal;
v.t.d.: verbo transitivo direto;
v.t.d.i.: verbo transitivo direto e indireto;
v.t.i.: verbo intransitivo;
v.lig.: verbo de ligao;
expresso: conjunto de palavras com sentido completo.
sigla: abreviatura conhecida.

A definio um dos itens que compem o verbete e vem logo aps a
classificao gramatical. Para a elaborao das definies, sites de pesquisa foram
consultados, tais como Google e Wikipdia (enciclopdia livre e gratuita), alm de
sites especializados. A definio do verbete encontra-se em itlico conforme o
significado do sinal, como mostrado na Ilustrao 57, que exemplifica isso com o
sinal NOTEBOOK (INFORMTICA).
122

`' notebook
(informtica) (sinal usado em: CE, BA) (Ingls:
notebook): s. m. Microcomputador porttil, menor que o
laptop. Ex.: Preciso de um notebook para fazer a coleta
de dados com as crianas. (Mo esquerda aberta,
palma para cima; mo direita aberta, palma para
baixo, tocando a palma esquerda. Mover a mo direita para cima e para frente, virando a palma para trs. Em
seguida, fazer este sinal TECLADO: Mos abertas, palmas para baixo, lado a lado. Oscilar os dedos.)

Ilustrao 57. Entrada lexical do sinal NOTEBOOK (INFORMTICA), em que a definio
do verbete vem logo aps a classificao gramatical s. m., ou seja, substantivo
masculino.

Cada verbete tem o exemplo de frase que ilustra o uso lingustico apropriado
desse verbete que corresponde ao sinal de Libras descrito na entrada lexical.
Segundo Capovilla, Raphael, e Mauricio (2009, p. 26): Tais exemplos permitem ao
surdo usar corretamente as palavras do Portugus correspondentes aos sinais de
Libras; e, ao ouvinte, usar corretamente os sinais de Libras correspondentes s
palavras.. Isso exemplificado na Ilustrao 57, que mostra a entrada lexical do
sinal NOTEBOOK (INFORMTICA), na qual fornecida uma frase que exemplifica o uso
funcional do verbete de modo apropriado ao significado do sinal. Ex.: Preciso de um
notebook para fazer a coleta de dados com as crianas. Essa explicao se encontra
logo aps a definio.

No verbete, depois do exemplo de frase, aparece a descrio da forma do
sinal. Trata-se de uma descrio detalhada em Portugus do modo como o sinal
feito ou articulado. Sobre as descries dos sinais, Raphael (2002, p.21) afirma que:
Elas descrevem detalhadamente como articular o sinal e especificam os seguintes
elementos: A articulao da(s) mo(s) e dos braos, a orientao das palmas, o local
dessa articulao em relao ao corpo, o movimento no espao da sinalizao, e a
expresso facial associada.

A Ilustrao 57, que mostra o sinal NOTEBOOK (INFORMTICA), exemplifica o
modo como a descrio aparece depois do exemplo de frase: (Mo esquerda aberta,
palma para cima; mo direita aberta, palma para baixo, tocando a palma esquerda.
Mover a mo direita para cima e para frente, virando a palma para trs. Em
seguida, fazer este sinal TECLADO: Mos abertas, palmas para baixo, lado a lado.
Oscilar os dedos.).

A descrio detalhada e sistemtica da forma do sinal, juntamente com a
.

123
ilustrao dessa forma do sinal, permite ao leigo reproduzir fielmente cada sinal de
Libras. (Capovilla, Raphael, & Mauricio, 2009, p.116)

2.5. Elaborao das categorias semnticas

Nesta pesquisa, os sinais coletados no Nordeste foram subdivididos em
categorias semnticas. A elaborao das categorias semnticas foi feita com base no
modelo das categorias semnticas do Deit-Libras (Capovilla & Raphael, 2001a,
2001b) e do Novo Deit-Libras (Capovilla, Raphael, & Mauricio, 2009a, 2009b). Sobre
a elaborao das categorias semnticas Raphael (2002) afirma:

Os sinais a serem incorporados a cada um dos temas (...) sero escolhidos de modo a
abranger o maior nmero de significados envolvidos. Ou seja, os sinais mostraro
diferentes aspectos e vises dos temas propostos. A escolha dos sinais para compor
cada categoria envolve um certo grau de subjetividade e no est isenta dos valores,
das crenas, e da viso de mundo do pesquisador. (Raphael, 2002, p.12)

Ao todo foram elaboradas 25 categorias semnticas, e, algumas destas
englobam especificamente com sinais tpicos do Nordeste. Uma amostra dessas 25
categorias semnticas se encontra no Captulo 3.

2.5.1. ndice Semntico

O ndice Semntico lista as principais categorias semnticas e subcategorias
a que pertencem todos os sinais de Libras coletados no Nordeste. Ele especifica o
nmero de sinais coletados de cada uma das categorias semnticas. Sobre o objetivo
do ndice semntico Capovilla, Raphael e Mauricio (2009a) afirmam que Seu
propsito facilitar a localizao rpida e prtica das categorias de sinais desejadas.
O ndice Semntico lista as principais categorias e subcategorias temticas a que
pertencem todos os sinais do dicionrio. (Capovilla, Raphael, & Mauricio, 2009a, p.
117)

O Captulo 3 fornece o ndice Semntico, juntamente com o nmero de
sinais coletados por categoria desta pesquisa.

2.5.2. Contedo Semntico

O Contedo Semntico lista os ttulos das categorias e subcategorias
semnticas nas quais foram coletados sinais, e descreve os sinais contidos em cada
uma dessas categorias e subcategorias. De acordo com Capovilla, Raphael e
Mauricio (2009a, p. 117) O Contedo Semntico agrupa todos os sinais em suas
respectivas categorias temticas, na ordem exata em que elas se encontram listadas
no ndice. Isso permite encontrar os sinais semanticamente aparentados, facilitando
sua aprendizagem, compreenso e uso funcional no cotidiano.
124

O Captulo 3 fornece o Contedo Semntico, que foi feito com base nas
categorias semnticas dos sinais coletados por categoria desta pesquisa.

2.5.3. Itens presentes no Novo Dicionrio Enciclopdico Ilustrado
Trilngue - Deit-Libras (Capovilla, Raphael, & Mauricio, 2009a, 2009b),
mas que no foram contemplados na presente pesquisa

De todos os itens e sees que compem o Novo Deit-Libras (Capovilla,
Raphael, & Mauricio, 2009a, 2009b), dois deles no foram contemplados nesta tese:
o Thesauros e a seo de Etimologia de sinais de Libras. Essas sees no foram
realizadas devido limitao de tempo tpica de um doutorado, visto que a
prioridade desta pesquisa era coletar e documentar precisamente o maior nmero
de sinais do Nordeste, de modo a aumentar a representatividade geogrfica do Novo
Deit-Libras, de cuja prxima edio esta pesquisadora ser coautora.

Na poca de elaborao do projeto de pesquisa para ingresso no programa
de doutorado (que foi no segundo semestre de 2008), o Novo Deit-Libras (Capovilla,
Raphael, & Mauricio, 2009a, 2009b) ainda no havia sido publicado. Por isso a
Etimologia dos sinais de Libras no havia sido includa no cronograma de realizao
das atividades do projeto. Alm disso, a Anlise morfmica dos sinais de Libras do
Novo Deit-Libras foi tema da tese de doutoramento colega pesquisadora Maria
Vilalba de Oliveira Neves (2011), tambm sob orientao do Prof. Capovilla.
Entendemos que somente por meio da diviso de funes entre uma grande equipe
de pesquisadores que se torna possvel empreender a documentao sistemtica de
uma lngua complexa e rica como a Libras, em dicionrios como o Novo Deit-Libras,
que constitui contribuio substantiva da Psicologia para a Lingustica e a
Fonoaudiologia e a Educao brasileiras.

125
3. Resultados

Os sinais coletados nos estados do Nordeste foram gravados em DVDs. A
Tabela 11 mostra o nmero de DVDs que foram produzidos em cada estado.

Tabela 11. Nmero de DVDs coletados por estado.

Estado Nmero de DVDs coletados
Alagoas 1
Bahia 4
Cear 15
Maranho 4
Paraba 3
Pernambuco 3
Piau 1
Rio Grande do Norte 3
Sergipe 5
Total 39

A coleta de sinais tambm foi feita por meio das 13 apostilas e manuais de
Libras encontrados em cada estado conforme Quadro 4. (Referncias das apostilas
coletadas por estado de origem.)

Como resultado da coleta de sinais por meio das filmagens (DVDs coletados)
e apostilas, o corpo principal de sinais da presente pesquisa consta de 4.287 sinais
registrados (12.344 sinais com sobreposies), cada qual documentado em sua
prpria entrada individual, nas 25 categorias semnticas criadas.

3.1. Apresentao do perfil numrico dos verbetes por categoria
semntica.

Os 4.287 sinais registrados (12.344 sinais com sobreposies) foram
registrados nas 25 categorias semnticas: alimentos, animais, Associao de Surdos
do Nordeste, cartografia, casa, comunicao, cores, cultura nordestina, economia e
finanas, educao, eletricidade, esportes, geopoltica, universo, informtica,
insumos e implementos agrcolas, lazer, transportes, natureza, pessoas, poltica,
profisses, religio, sade e tempo.

A Tabela 12 mostra o nmero de sinais coletados por categoria semntica de
cada estado, o nmero total de sinais coletados por estado e o nmero de sinais
coletados em todos os estados.

126
Tabela 12. Nmero de sinais coletados por categoria semntica de cada estado;
nmero total de sinais coletados por estado; nmero de sinais coletados em todos os
estados.

N de sinais coletados por estado

Categorias semnticas AL BA CE MA PB PE PI RN SE Total
Alimentos 28 34 198 91 29 22 10 20 10 442
Animais 18 21 267 8 7 75 2 2 23 423
Associaes de Surdos do
Nordeste
3 5 11 3 5 4 1 2 3 37
Cartografia 0 0 62 0 0 0 0 5 2 69
Casa 8 11 112 5 6 3 2 3 18 168
Comunicao 2 5 36 65 6 3 18 19 3 157
Cores 4 7 27 2 1 11 18 2 3 75
Cultura Nordestina 2 0 16 0 0 0 0 0 0 18
Economia e finanas 0 0 18 9 1 0 0 0 0 28
Educao 49 92 282 45 65 60 63 54 83 793
Eletricidade 0 0 5 91 0 0 0 0 0 96
Esportes 0 7 59 0 3 3 6 0 0 78
Geopoltica 13 85 68 22 14 43 1 2 30 278
Universo 2 2 44 3 2 1 1 1 3 59
Informtica 2 35 81 4 0 0 4 52 3 181
Insumos e implementos agrcolas 0 0 50 1 0 0 0 0 0 51
Lazer 18 3 59 0 8 57 0 0 5 150
Transportes 0 5 30 0 5 0 0 0 1 41
Natureza 1 4 90 1 1 5 5 1 1 109
Pessoas 7 20 136 3 8 13 34 3 25 249
Poltica 0 5 56 12 0 4 0 0 0 77
Profisses 11 8 53 5 11 25 8 4 15 140
Religio 8 35 260 87 14 121 5 5 6 541
Sade 52 63 839 27 93 31 46 23 37 1211
Tempo 33 51 237 25 37 144 128 12 34 701
Nmero de sinais coletados em
cada estado
261 498 3096 509 316 625 352 210 305 6172
Nmero total de sinais
(todas as categorias)
12.344 sinais

127
3.2. Produo final: Registro dos sinais agrupados em categorias
semnticas

Com o objetivo de aumentar a representatividade geogrfica do Novo Deit-
Libras, de cuja prxima edio esta pesquisadora ser coautora, apenas um amostra
dos sinais coletados nesta pesquisa apresentada nas Amostras dos sinais de
Libras de cada categoria semntica elaborada. Contudo, por meio do ndice
Semntico dos sinais de Libras, que lista as 25 categorias semnticas, possvel
saber o nmero de sinais coletados por categoria e subcategorias. E, no Contedo
Semntico dos sinais de Libras, possvel saber o nome de cada um dos sinais que
compem as categorias semnticas dos sinais coletados na presente pesquisa.

So apresentados a seguir: O ndice Semntico dos sinais de Libras, o
Contedo Semntico dos sinais de Libras, e as Amostras dos sinais de Libras.

3.2.1. ndice semntico dos sinais de Libras

O ndice semntico lista as principais categorias semnticas e as
subcategorias a que pertencem todos os sinais de Libras coletados nesta pesquisa.
Seu propsito facilitar a localizao rpida e prtica das categorias de sinais
desejadas.

Os 4.287 sinais coletados nos estados do Nordeste distribuem-se em 25
categorias semnticas, que esto listadas alfabeticamente, a seguir:

1. Alimentos (329)

1.1. Bebidas (54)
1.2. Carnes (09)
1.3. Aves (02)
1.4. Peixes (08)
1.5. Frutos do mar (06)
1.6. Embutidos (06)
1.7. Ovos (03)
1.8. Comidas tpicas da culinria nordestina (42)
1.9. Doces, chocolates e sorvetes (21)
1.10. Para adoar (06)
1.11. Biscoitos e bolachas (03)
1.12. Pes (09)
1.13. Massas (11)
1.14. Salgados, sanduches e tortas (15)
1.15. Ingredientes para preparo de alimentos (04)
1.16. Gros (08)
1.17. Hortalias (04)
1.18. Legumes e tubrculos (08)
1.19. Condimentos, temperos e ervas medicinais (18)
1.20. Frutas (73)
1.21. Refeies (08)
128
1.22. Locais de alimentao (07)
1.23. Palavras relacionadas (03)

2. Animais (361)

2.1. Animais (345)
2.2. Classes dos animais (07)

3. Associaes de surdos do Nordeste (31)

3.1. Associaes de Surdos do Nordeste (26)
3.2. Associaes dos Amigos e Pais de Pessoas Especiais (04)

4. Cartografia (65)

4.1. Cartografia (45)
4.2. Pontos cardeais (04)
4.3. Pontos colaterais (04)
4.4. Pontos subcolaterais (08)
4.5. Hemisfrios (04)

5. Casa (140)

5.1. Tipos de moradia (05)
5.2. Estrutura e partes da casa (25)
5.3. Mobilirio e objetos da casa (23)
5.3.1. Mobilirio e objetos do banheiro (10)
5.3.2. Mobilirio e objetos do quarto (05)
5.3.3. Mobilirio e objetos da sala (05)
5.3.4. Mobilirio e objetos do quintal (03)
5.4. Eletrodomsticos (27)
5.4.1. Eletrodomsticos (19)
5.4.2. Eletrnicos portteis (08)
5.5. Utenslios de cozinha (40)
5.6. Material de Limpeza (15)
5.7. Outros dispositivos (05)

6. Comunicao (133)

6.1. Meios de comunicao (09)
6.1.1. Objetos relacionados (02)
6.2. Operadoras de telefonia (08)
6.3. Jornais e revistas (01)
6.4. Formas de comunicao (02)
6.5. Televiso (34)
6.5.1. Canais de TV (17)
6.5.2. TV a cabo (02)
6.5.3. Apresentadores de TV, atores e cantores (15)
6.5.4. Personagens de contos, desenhos animados e histrias infantis (71)
6.5.4.1. Chaves (04)
6.5.4.2. Turma da Mnica (06)
6.5.4.3. Chapeuzinho vermelho (03)
6.5.4.4. Branca de Neve e os Sete Anes (10)
129
6.5.4.5. Os trs porquinhos (02)
6.5.4.6. Pinquio (03)
6.5.4.7. Cinderela (07)
6.5.4.8. Aladim (05)
6.5.4.9. Robin Hood (01)
6.5.4.10. Peter Pan (07)
6.5.4.11. Mickey Mouse (Walt Disney) (02)
6.5.4.12. 101 Dlmatas (Walt Disney) (01)
6.5.4.13. Pato Donald (Walt Disney) (05)
6.5.4.14. Pica-pau (02)
5.5.4.15. Piu-piu (03)
6.5.4.16. Tom e Jerry (02)
6.5.4.17. Scooby-Doo (01)
6.5.4.18. X-man (01)
6.5.4.19. Frankenstein (01)
6.5.4.20. Batman e Robin (02)
6.5.4.21. Homem-aranha (01)
6.5.4.22. Hulk (01)
6.5.4.23. Super-homem (01)

6.6. Palavras relacionadas comunicao (06)

7. Cores (38)

7.1. Cores (31)
7.2. Propriedades das cores (02)

8. Cultura nordestina (18)

8.1. Cultura nordestina (02)
8.2. Artesanato nordestino (02)
8.3. Msica, ritmos, danas e folclore nordestinos (06)
8.4. Instrumentos musicais (08)

9. Economia e Finanas (24)

9.1. Moedas (09)
9.1.1. Tipos de Moedas (03)
9.1.1.2. Moeda brasileira (R$) (06)
9.2. Bancos (04)
9.3. Palavras relacionadas Economia e Finanas (11)

10. Educao (302)

10.1 Escola (04)
10.2. Graus de escolaridade (34)
10.3. Universidades do Nordeste (19)
10.3.1. Universidades de Alagoas (01)
10.3.2. Universidades da Bahia (01)
10.3.3. Universidades do Cear (05)
10.3.4. Universidades do Maranho (01)
10.3.5. Universidades da Paraba (03)
10.3.6. Universidades de Pernambuco (02)
10.3.7. Universidades do Piau (01)
130
10.3.8. Universidades do Rio Grande do Norte (01)
10.3.9. Universidades de Sergipe (01)
10.3.10. Universidades do exterior (01)
10.3.11. Palavras relacionadas (02)
10.4. Escolas de Surdos do Nordeste (04)
10.5. Cursos tcnicos e de nvel superior (09)
10.6. Locais de ensino (05)
10.7. Incluso e acessibilidade (02)
10.8. Profissionais da escola (04)
10.9. Documentos do aluno (01)
10.10. Objetos relacionados escola (02)
10.11. Disciplinas escolares (47)
10.11.1. Qumica (02)
10.11.2. Libras, Lngua Portuguesa e Lingustica
10.11.2.1. Libras (07)
10.11.2.2. Lngua Portuguesa e Lingustica (15)
10.11.2.3. Acentuao grfica (25)
10.11.2.4. Adjetivos (24)
10.11.2.5. Expresses idiomticas (61)
10.11.2.6. Palavras relacionadas (06)
10.11.3. Matemtica (138)
10.11.3.1. Nmeros e numerais (01)
10.11.3.1.1. Nmeros (01)
10.11.3.1.2. Nmeros cardinais (42)
10.11.3.1.3. Nmeros ordinais (11)
10.11.3.1.4. Operaes matemticas (10)
10.11.3.1.5. Smbolos matemticos (25)
10.11.3.1.6. Fraes (04)
10.11.3.1.7. Formas geomtricas (08)
10.11.3.1.8. ngulos (04)
10.11.3.1.9. Algarismos romanos (15)
10.11.3.20. Quantidades e medidas (14)
10.11.3.21. Objetos relacionados matemtica (03)
10.12. Agremiao (01)
10.13. Avaliao (02)
10.14. Apoio pedaggico (02)
10.15. Material escolar e de escritrio (28)

11. Eletricidade (94)

11.1. Termos tcnicos, equipamentos e ferramentas utilizados em eletricidade (94)

12. Esportes (65)

12.1. Tipos de esporte (28)
12.2. Brincadeiras e jogos infantis (13)
12.3. Times de futebol (07)
12.4. Jogadores de futebol (10)
12.5. Palavras relacionadas ao esporte (07)

13. Geopoltica (378)

13.1. Continentes (11)
13.2. Pases (142)
13.2. Pases da frica (14)
131
13.3. Pases da Amrica Central (14)
13.4. Pases da Amrica do Norte (05)
13.5. Pases da Amrica do Sul (14)
13.6. Pases da sia (11)
13.7. Pases da Oceania (22)
13.8. Pases da Europa (62)
13.3. Estados brasileiros (35)
13.4. Capitais dos estados nordestinos (11)
13.5. Municpios do Nordeste (150)
13.5.1. Municpios de Alagoas (12)
13.5.2. Municpios da Bahia (22)
13.5.3. Municpios do Cear (16)
13.5.4. Municpios do Maranho (21)
13.5.5. Municpios da Paraba (10)
13.5.6. Municpios do Pernambuco (38)
13.5.7. Municpios do Piau (01)
13.5.8. Municpios do Rio Grande do Norte (02)
13.5.9. Municpios de Sergipe (28)
13.6. Bairros de Salvador (19)

14. Universo (47)

14.1. Sistema Solar (06)
14.2. Planetas (09)
14.3. Astros (05)
14.4. Fases da lua (04)

15. Informtica (165)

16. Insumos e implementos agrcolas (51)
16.1. Insumos e implementos agrcolas (48)

17. Lazer (96)

17.1. Locais de Lazer (26)
17.2. Shoppings do Nordeste (19)
17.2.1. Shopping centers de Alagoas (05)
17.2.2. Shopping centers do Cear (06)
17.2.3. Shopping centers da Paraba (03)
17.2.4. Shopping centers de Pernambuco (05)
17.3. Pontos tursticos do Nordeste (15)
17.4. Praias do Nordeste (30)
17.5. Palavras relacionadas a lazer (06)

18. Transportes (32)

18.1. Meios de transportes (12)
18.2. Marcas de veculos automotores (12)
18.3. Palavras relacionadas a transportes (08)
132
19. Natureza (66)

19.1. Plantas (22)
19.2. Estaes do ano (12)
19.3. Caractersticas do tempo (clima) (12)
19.4. Hidrografia e Recursos Hdricos (08)
19.4.1. Hidrografia e Recursos Hdricos (03)
19.4.2. Usinas hidroeltricas do Nordeste (02)
19.4.1. Rios do Nordeste (03)
19.5. Fenmenos da natureza (02)
19.6. Recursos naturais (08)
19.7. Objetos relacionados (02)

20. Pessoas (196)

20.1. Pessoas (14)
20.2. Fases da vida (03)
20.3. Ascendncia tnica (07)
20.4. Famlia (27)
20.5 Relacionamentos (12)
20.6 Como as pessoas so (04)
20.7. O que as pessoas sentem e tm (13)
20.8. Objetos pessoais (09)
20.9. Documentos (09)
20.10. Vesturio e acessrios (68)
20.11. Personalidades, pesquisadores e estudiosos (30)
20.11.1. Pesquisadores e estudiosos da rea da Surdez e Surdos (10)
20.11.2. Pesquisadores e estudiosos de Lngua Portuguesa e Literatura (03)
20.11.3. Pesquisadores e estudiosos de Biologia e Botnica (02)
20.11.4. Pesquisadores e estudiosos de Fsica (02)
20.11.5. Personalidades da Histria do Brasil (04)
20.11.6. Personalidades nordestinas (04)
20.11.7. Personalidades religiosas (04)
20.11.8. Outras personalidades (01)

21. Poltica (71)

21.1. Poltica (11)
21.2. Lugares relacionados Poltica (02)
21.3. Ex-presidentes do Brasil (47)
21.4. Palavras relacionadas Poltica (11)

22. Profisses (86)

22.1. Profisses (38)
22.2. Locais de trabalho (02)
22.3. rgos e reparties pblicas (09)
22.4. Objetos relacionados a profisses (15)
22.5. Saudaes e cumprimentos (13)
22.6. Palavras relacionadas a Profisses (09)

23. Religio (364)

23.1. Religio (01)
23.2. Credos e Religies (03)
23.3. Religiosos (10)
133
23.3.1. Religiosidade (06)
23.3.2. Religiosos (04)
23.4. Funes e cargos religiosos (05)
23.5. Ordem dos religiosos da Igreja Catlica (03)
23.6. Locais onde se pratica a religiosidade (04)
23.7. Igrejas do Nordeste (04)
23.8. Pastorais de Surdos do Nordeste (06)
23.9. Escrituras sagradas (07)
23.10. Lugares bblicos (05)
23.11. Livros da Bblia (67)
23.11.1. Livros do Velho Testamento (39)
23.11.2. Livros do Novo Testamento (28)
23.12. Personagens Bblicos (79)
23.13. Santos da Igreja Catlica (51)
23.14. Circunscries eclesisticas catlicas (03)
23.15. Rituais religiosos (23)
23.16. Sacramentos (10)
23.17. Estudos da Religio (03)
23.18. Eventos da Teologia Crist (02)
23.19. Sentimentos religiosos e atitudes religiosas (49)
23.20. Objetos relacionados Religio (02)
23.21. Palavras relacionados Religio (27)

24. Sade (925)

24.1. Cincias mdicas, especialidades mdicas e profissionais da sade (45)
24.1.1. Cincias mdicas (06)
24.1.2. Profissionais da sade (39)
24.1.2.1. Mdicos (03)
24.1.2.2. Mdicos do sistema vascular (01)
24.1.2.3. Mdicos do sistema imunolgico (02)
24.1.2.4. Mdicos do corao (01)
24.1.2.5. Mdicos cirurgies (03)
24.1.2.6. Mdicos de idosos (01)
24.1.2.7. Mdicos da mulher (03)
24.1.2.8. Mdicos da viso (02)
24.1.2.9. Mdicos das doenas malignas (02)
24.1.2.10. Mdicos do sistema locomotor (02)
24.1.2.11. Mdicos do sistema respiratrio (04)
24.1.2.12. Mdicos da criana (01)
24.1.2.13. Especialistas, pesquisadores e tcnicos da rea da sade (no
mdicos) (02)
24.1.2.14. Especialista em Servio Social (01)
24.1.2.15. Especialistas em Odontologia (04)
24.1.2.16. Especialistas em Enfermagem (05)
24.1.2.17. Especialista em Farmcia (01)
24.1.2.18. Especialistas em Fonoaudiologia (01)
24.2. Locais de sade (08)
24.2.1. Transportes (01)
24.2.2. Hospitais e postos de sade (01)
24.2.2. Estrutura interna (01)
24.2.3. Clnicas, consultrios, laboratrios (02)
24.2.4. Convnios e planos de sade (03)
24.3. Corpo humano (130)
134
24.3.1. Corpo humano (03)
24.3.1.1. Partes da cabea e pescoo (26)
24.3.1.2. Tronco e membros superiores (22)
24.3.1.3. Abdmen e membros inferiores (18)
24.3.1.4. Sistema reprodutor feminino, rgos genitais (06)
24.3.1.5. Algumas funes do corpo da mulher (05)
24.3.1.6. Sistema reprodutor masculino, rgos genitais (07)
24.3.1.7. rgos (20)
24.3.1.7.1. rgos internos (10)
24.3.1.7.2. rgos externos (10)
24.3.1.8. Sangue e circulao (04)
24.3.1.9. Clulas (07)
24.3.1.10. Ossos (08)
24.3.1.11. Sangue e circulao (04)
24.4. Os sentidos e sinais complementares (08)
24.5. Algumas funes do organismo (09)
24.6. Sensaes (08)
24.7. Excrees orgnicas (12)
24.8. Movimentos do corpo (16)
24.8.1. Em p, sentado, deitado (04)
24.8.2. Subir, descer, pular (03)
24.8.3. Exerccios fsicos (05)
24.8.4. Andar, caminhar e correr (04)
24.9. Deficincias, deficientes e Sndromes (15)
24.9.1. Audio (04)
24.9.1.1. Tipos de surdez (05)
24.9.2. Viso (03)
24.9.3. Motricidade (01)
24.9.5. Sndromes (01)
24.10. Alguns fatores causadores de problemas de sade (09)
24.10.1. Vrus (02)
24.10.2. Bactrias (01)
24.10.3. Vermes (04)
24.10.4. Contaminao e transmisso (02)
24.11. Outros fatores causadores de doenas (37)
24.11.1. Fatores alergnicos (02)
24.11.2. Fatores nutricionais (09)
24.11.2.1. Substncias em excesso (07)
24.11.2.2. Fatores metablicos (02)
24.11.3. Substncias e hbitos que causam dependncia (17)
24.12. Sinais e sintomas (42)
24.12.1. Sinais e sintomas (02)
24.12.2. Sintomas gerais (02)
24.12.3. Sintomas psicoafetivos (03)
24.12.4. Sintomas relacionados a falta de disposio e vitalidade (02)
24.12.5. Sintomas imunolgicos (02)
24.12.6. Sintomas dermatolgicos (02)
24.12.7. Sintomas metablicos (03)
24.12.8. Sintomas gastrointestinais (08)
24.12.9. Sintomas sensoriais (02)
24.12.10. Sintomas relacionados a termorregulao (03)
24.12.11. Sintomas respiratrios (06)
24.12.12. Sintomas cardiovasculares (07)
24.13. Doenas e Problemas de sade (55)
24.13.1. Doenas e Problemas de sade (02)
135
24.13.2. Etiologia (02)
24.13.3. Doenas infectocontagiosas causadas por vrus (07)
24.13.4. Doenas infectocontagiosas causadas por bactrias (01)
24.13.5. Doenas e problemas do trato respiratrio (09)
24.13.6. Doenas e distrbios neurolgicos (02)
24.13.7. Doenas ou problemas da pele (dermatologia) (05)
24.13.8. Doenas do sangue (01)
24.13.9. Doenas do ouvido (02)
24.13.10. Doenas gastrointestinais (02)
24.13.11. Doenas cardiovasculares (11)
24.13.12. Distrbios da boca (01)
24.13.13. Doenas malignas (02)
24.13.14. Disfunes e problemas femininos (02)
24.13.15. Disfunes sexuais masculinas (01)
24.13.16. Doenas sexualmente transmissveis (01)
24.13.17. Distrbios emocionais, psicolgicos e psiquitricos (04)
24.14. Abusos e violncias (04)
24.15. Dores (14)
24.16. Pacientes (57)
24.16.1. Quanto a fase de desenvolvimento e gnero (13)
24.16.2. Quanto ao estado civil (07)
24.16.3. Quanto ao acompanhante (14)
24.16.4. Pacientes com comprometimento das vias areas (02)
24.16.5. Com problemas de pele (02)
24.16.6. Com comprometimento emocional e afetivo (11)
24.16.7. Pacientes com sobrepeso (02)
24.16.8. Pacientes debilitados (02)
24.16.9. Pacientes com dependncia qumica (04)
24.17. Estgios de um atendimento mdico-hospitalar (42)
24.17.1. Transporte de pacientes (01)
24.17.2. Entrada no hospital (04)
24.17.3. Atendimento hospitalar por equipe de enfermagem (04)
24.17.4. Atendimento hospitalar por equipe de mdicos (08)
24.17.5. Internao (01)
24.17.6. Complicaes e infeces hospitalares (07)
24.17.7. Outros procedimentos mdicos (01)
24.17.8. Falecimento e procedimentos (02)
24.17.9. Instrumentos e materiais mdicos e de enfermagem (07)
24.17.10. Exames (07)
24.17.10.1. Exames por imagem (02)
24.17.10.2. Exames da mulher (02)
24.17.10.3. Acuidade auditiva (02)
24.17.10.4. Exames do corao e crebro (01)
24.18. Medicamentos (33)
24.18.1. Medicamentos (05)
24.18.2. Farmacopeia fitoterpica (07)
24.18.3. Vias de administrao (06)
24.18.4. Medicao contraceptiva (02)
24.18.5. Medicao para boca e garganta (02)
24.18.6. Medicao sedativa (01)
24.18.7. Medicao para os olhos (01)
24.18.8. Hormnios (02)
24.18.8.1. Hormnios esteroides (02)
24.18.9. Vitaminas (03)
24.18.10. Vacinas (04)
136
24.19. Procedimentos cirrgicos (13)
24.19.1. Procedimentos cirrgicos (02)
24.19.2. Cirurgias em geral (06)
24.19.3. Cirurgias em homens (02)
24.19.4. Cirurgias em mulheres (01)
24.19.5. Procedimentos relacionados s cirurgias (02)
24.19.6. Material e instrumentos relacionados s cirurgias (02)
24.20. Instrumentos de apoio aos pacientes (09)
24.20.1. Da viso (03)
24.20.2. Da audio (04)
24.20.3. Da motricidade (02)
24.21. Preveno e controle de doenas (03)
24.22. Sade e bem-estar (24)
24.22.1. Sade e bem-estar (02)
24.22.2. Alimentao e afins (05)
24.22.3. Atividades fsicas (05)
24.22.4. Preveno de doenas sexuais (06)
24.22.5. Preveno por meio de vacinas e exames de rotina (06)
Higiene pessoal (62)
24.23.1. Cuidados com o corpo (09)
24.23.2. Aparelhos e produtos de higiene pessoal (53)
24.23.2.1. Em geral (06)
24.23.2.2. Para o banho (05)
24.23.2.3. Para o cabelo (13)
24.23.2.4. Para o corpo (08)
24.23.2.5. Para as unhas (05)
24.23.2.6. Produtos s para as mulheres (07)
24.23.2.7. Produtos s para os homens (03)
24.23.2.8. Para higiene bucal (06)
24.24. Sexualidade (53)
24.24.1. Interesse e paquera (05)
24.24.2. Sentimentos (08)
24.24.3. Relacionamentos (05)
24.24.4. Rompimentos e separaes (05)
24.24.5. Reconciliao (01)
24.24.6. Abraos, beijos e carcias (12)
24.24.7. Desejo sexual (03)
24.24.8. Iniciao sexual (02)
24.24.9. Fazer sexo, ato sexual (05)
24.24.10. Prticas sexuais (05)
24.24.11. Prazeres sexuais (02)
24.25. Mtodos contraceptivos (12)
24.26. Gravidez (06)
24.26.1. Gravidez (01)
24.26.2. Amamentao (02)
24.26.3. Interrupo da gravidez (03)
24.27. rgos sexuais de ambos os sexos (26)
24.27.1.rgos sexuais de ambos os sexos (10)
24.27.2. rgos e funes sexuais masculinos (06)
24.27.3. rgos e funes sexuais femininas (10)
24.28. Disfunes sexuais (01)
24.29. Orientao sexual (05)
24.30. Doenas sexualmente transmissveis (02)
24.31. Profisso e profissionais do sexo (01)
24.32. Crimes sexuais (03)
137
24.33. Tratamentos e cura (28)
24.33.1. Tratamento (01)
24.33.2. Por meio de medicao (05)
24.33.3. Por meio de dieta e repouso (07)
24.33.4. Por meio de imobilizao (01)
24.33.5. Com o uso de instrumentos de apoio (02)
24.33.6. Por transfuso de sangue (02)
24.33.7. Por meio de fisioterapia e fonoaudiologia (02)
24.33.8. Processos de adoecimento e cura (08)
24.33.8.1. Adoecimento (02)
24.33.8.2. Cura (06)
24.34. Sade bucal (39)
24.34.1. Profissionais (04)
24.34.2. Dentio e dentes (04)
24.34.3. Doenas e problemas bucais (01)
24.34.4. Aparelhos e prteses (13)
24.34.5. Procedimentos odontolgicos (07)
24.34.6. Limpeza e higiene dos dentes (03)
24.34.7. Produtos para a higiene e limpeza dos dentes (06)
24.34.8. Pacientes com problemas bucais (01)
24.35. Sinais relacionados interao entre profissionais da sade e pacientes (36)
24.35.1. Saudaes e Cumprimentos (10)
24.35.2. Cortesias (06)
24.35.3. Dados Pessoais (17)
24.35.4. Contatos (03)
27.36. Instrues (32)
27.37.1. Instrues gerais (24)
27.37.2. Instrues especficas para exames e consultas (08)

25. Tempo (375)

25.1. Calendrio (24)
25.2. Meses do Ano (26)
25.3. Dias da semana (07)
25.4. Perodos do dia (17)
25.5. Durao e frequncia (91)
25.5.1. Durao em dias (09)
25.5.2. Frequncia dos dias da semana (21)
25.5.3. Quantidade em dias (25)
25.5.4. Quantidade em meses (13)
25.5.5. Quantidade em anos (23)
25.6. Horas (52)
25.6.1. Unidades de tempo (07)
25.6.2. Hora (do relgio digital) (12)
25.6.3. Horas (da madrugada) (05)
25.6.4. Horas (em ponto) (20)
25.6.5. Minutos (04)
25.6.6. Horas Palavras relacionadas (04)
25.7. Tempo e Orientao temporal (158)
25.6.7. Quantidade em horas (12)
25.6.8. Referenciais do tempo (100)
25.6.9. Aes no tempo (32)
25.6.10. Objetos relacionados a tempo (04)
25.6.11. Frases relacionadas orientao temporal (10)
138
3.2.2. Contedo semntico dos sinais de Libras

O Contedo semntico lista as principais categorias semnticas e suas
subcategorias a que pertencem todos os sinais de Libras coletados nesta pesquisa.
Seu propsito facilitar a localizao rpida e prtica das categorias de sinais
desejadas.

Os 4.287 sinais coletados nos estados do Nordeste distribuem-se em 25
categorias semnticas que esto listadas alfabeticamente, a seguir:

1. Alimentos

Bebidas: gua; gua com gs; gua de coco; aguardente (pinga); batida (1) (bebida); batida (2) (bebida); batida de
limo; bebida (1); bebida (2); cachaa (1); cachaa (2); cachaa (3); cachaa (4) (litro); caf (1); caf (2); caipirinha (1)
(bebida) (CL); caipirinha (2) (bebida); caldo de cana; cajuna (refrigerante de caju); Campari; caninha (pinga); catuaba;
cerveja (1); cerveja (2); cerveja (3); cerveja Antrtica; cerveja Brahma; cerveja Kaiser; cerveja Skol; ch (1); ch (2);
ch (3); champanhe (1); champagne (2); chope; Coca-Cola ; coquetel de frutas (bebida) (CL); guaran Antrctica (1)
(refrigerante); guaran Antrctica (2) (refrigerante); guaran Jesus (refrigerante); leite; pinga; refrigerante (1);
refrigerante (2) (CL); refrigerante (3); rum montilla; suco (CL); suco de bacuri; suco de carambola; suco de cupuau;
suco de laranja; suco de limo; usque; vinho.

Carnes: bife (CL); carne (1); carne (2); carne (3); carne (4) (de porco); carne (5) (de sol); carne (6) (moda); carne (7)
(moda); torresmo.

Aves: galinha de capoeira (galinha caipira); frango.

Peixes: curimat; peixe (1); peixe (2); peixe (3); peixe cozido; peixe frito; tilpia (1); tilpia (2).

Frutos do mar: camaro (1); camaro (2); camaro (3); caranguejo (1); caranguejo (2); sururu.

Embutidos: linguia (1); linguia (2); presunto; salsicha (1); salsicha (2).

Ovos: ovo (1); ovo (2); ovo de codorna.

Comidas tpicas da culinria nordestina: arroz; arroz de cux maranhense; arroz de leite; arroz-doce; baio de
dois; batata frita; batata-palha; beiju; buchada; cachorro-quente; caldo de peixe; carne de sol com macaxeira; chib;
cuscuz (1); cuscuz (2); cuscuz (3); dobradinha; farinha (1); farinha (2); farinha (3); farinha (4); farofa; galinha de
capoeira (galinha caipira); macaxeira (1); macaxeira (2); macaxeira (3); manteiga; manteiga da terra, manteiga de
garrafa; mocot; pamonha; piro; pur de batata; requeijo; rosrio-de-coco; sopa; tapioca (1); tapioca (2); tapioca (3);
tapioca (4); queijo; queijo de manteiga; vinagreira.

Doces, chocolates e sorvetes: algodo doce (1); algodo doce (2); bombom (bala); chocolate; cocada; dim-dim
(sacol); doce (1); doce (2); doce de banana; doce de buriti; doce de coco; doce de goiaba; doce de leite; gelatina; leite
condensado; pirulito (1); pirulito (2); quebra-queixo (doce); sorvete (de massa) (1); sorvete (de massa) (2); xarope (calda
doce).

Para adoar: acar (1); acar (2); acar (3); adoante; mel (1); mel (2).

Biscoitos e bolachas: biscoito; biscoito cream cracker; bolacha.

Pes: po (1); po (2); po (3); po (4); po (5) (aguado, carioquinha, ou francs); po (6) (de forma); po (7) (doce); po
(8) (para cachorro-quente); po sovado (9).

Massas: espaguete (CL); macarro (1) (CL); macarro (2) (CL); macarro (3) (CL); macarronada de bacalhau;
macarronada de camaro; macarronada de caranguejo; macarronada de carne (macarro bolonhesa); macarronada de
frango; pizza (1); pizza (2).

Salgados, sanduches e tortas: canudinho; coxinha de galinha (salgado) (1); coxinha de galinha (salgado) (2); crepe;
empada (CL); hambrguer (CL); pastel (1) (CL); pastel (2) (CL); pastel (3) (CL); salgadinhos (CL); sanduche (CL); torta;
torta de camaro; torta de sururu; torta de frango.

Ingredientes para preparo de alimentos: creme de leite (1); creme de leite (2); leite condensado; leite de coco.

139
Gros: amendoim (1); amendoim (2); amendoim (3); andu; feijo (1); feijo (2); milho (1); milho (2).

Hortalias: alface (1); alface (2); alface (3); alface (4).

Legumes e tubrculos: abbora (abbora moranga) (CL); batata; batata-doce (1); batata-doce (2); berinjela; cenoura
(1); cenoura (2); ervilha.

Condimentos, temperos e ervas medicinais: aafro; alecrim; alho (1); alho (2); anis (erva-doce); canela (1); canela
(2); cebola (1) (CL); cebola (2) (CL); cebola roxa; cebolinha; coentro; cravo; dente de alho; noz-moscada; pimenta-de-
cheiro; pimenta-do-reino; sal.

Frutas: frutas (1); frutas (2); abacate (1); abacate (2); abacaxi (1); abacaxi (2); aa; acerola; ameixa-seca; banana (1);
banana (2); banana (3); banana-da-terra; banana-nanica; banana-sapo; bacuri; buriti; cacau; caj (1); caj (2); caju
(1); caju (2); caju (3); caju (4); cana-de-acar; castanha de caju (1); castanha de caju (2); coco (1); coco (2); coco (3);
cupuau; fruta-do-conde; fruta-po; goiaba (1); goiaba (2); goiaba (3); goiaba (4); jaca; jatob; juara (aa); laranja
(1); laranja (2); laranja (3); laranja (4); limo (1); limo (2); limo (3); ma; ma-verde; mamo (1); mamo (2); mamo
(3); mangaba; manga-espada; manga-rosa; maracuj; melancia (1); melancia (2); melo; melu; morango; murici;
pepino (1); pepino (2); pequi; pinha; pitomba; rom; tamarindo; tangerina (1); tangerina (2); uva (1); uva (2).

Refeies: caf da manh (1); caf da manh (2); almoo (1); almoo (2); lanche (1); lanche (2); jantar ceia (refeio
noturna).

Locais de alimentao: bar (1); bar (2); churrascaria; lanchonete (1); lanchonete (2); restaurante; supermercado.

Palavras relacionadas: salada; verduras (1); verduras (2).

2. Animais

animal (animais) (1); animal (animais) (2); animal (animais) (3); animal (animais) (4); abelha (1); abelha (2); abutre;
gua-viva; guia (1); guia (2); guia (3); alce; anta; antlope; aranha (1); aranha (2); arara (1); arara (2); arara (3);
arara; arraia; ave; avestruz; bacalhau; baleia (1); baleia (2); barata; beija-flor (1); beija-flor (2); beija-flor (3); bicho(s);
bicho-preguia; bode (1); bode (2); bode (3); bode (4); boi; borboleta (1); borboleta (2); brontossauro; bfalo(a) (1);
bfalo(a) (2); burro (1); burro (2); burro (3); cabra; cacatua; cachorro; cachorro basset; cachorro Cocker; cachorro
dlmata; cachorro lobo (1); cachorro lobo (2); cachorro pastor alemo; cachorro pinscher; cachorro pitbull (1);
cachorro pitbull (2); cachorro poodle (1); cachorro poodle (2); calango (1); calango (2); camaleo (1); camaleo (2);
camaro; camaro-dgua-doce; camelo (1); camelo (2); camundongo; canrio; canguru; co; capivara; capote;
caracol; caranguejo (1); caranguejo (2); caranguejo (3); carneiro (1); carneiro (2); cascavel (1); cascavel (2); cavalo;
cavalo-marinho; ceratossauro; chimpanz; cigarra (1); cigarra (2); cisne; coala; cobra (1); cobra (2); cobra (3);
codorna; coelho (1); coelho (2); colhereiro; cordeiro; coruja (1); coruja (2); coruja (3); curimat (peixe); cupim;
dinossauro; Dod; drago (1); drago (2); drago-de-komodo; dromedrio; elefante (1); elefante (2); elefante (3); ema;
enguia; escorpio (1); escorpio (2); escorpio (3); escorpio (4); esquilo (1); esquilo (2); esquilo voador; estrela-do-
mar; falco; flamingo; foca (1); foca (2); formiga (1); formiga (2); formiga (3); frango; gafanhoto; gaivota (1); gaivota (2);
galinha (1); galinha (2); galinha (3); galinha de capoeira (galinha caipira); galo (1); galo (2); galo (3); galo-da-campina;
gamb (1); gamb (2); gamb (3); ganso; gara; gato(a) (1); gato(a) (2); gavio (1); gavio (2); girafa (1); girafa (2); gnu;
golfinho; gorila (1); gorila (2); gorila (3); grilo; guaxinim (1); guaxinim (2); hamster; helminto; hiena; hipocampo;
hipoptamo; iguana; jacar; jacar (2); jabuti; javali; jegue; jumento; joaninha; jumento (1); jumento (2); lacraia;
lagarta; lagartixa (1); lagartixa (2); lagarto; lagosta (1); lagosta (2); leo (1); leo (2); leo (3); lebre; leopardo; lesma (1);
lesma (2); lhama; liblula; lince (1); lince (2); lobo(a); lobo-guar (1); lobo-guar (2); lobo-guar (3); lontra; louva-a-
deus; lula; macaco(a); macaco-aranha; macaco-narigudo; macaco-prego; mamute; mariposa; marreco; mico (sagui ;
mico-leo-dourado; minhoca (1); minhoca (2); morcego (1); morcego (2); morcego (3); morsa; mosca (1); mosca (2);
mosca (3); mosquito (1); mosquito (2); naja (1); naja (2); naja (3); ona (1); ona (2); ona (3); ona (4); ona (5);
opilio; orangotango; orca; ornitorrinco; ourio; ovelha (1); ovelha (2); ovelha (3); paca; pacu; panda; pantera
(suuarana); papagaio (1) (ave); papagaio (2) (ave); pardal (passarinho); passarinho (1); passarinho (2); pato (1); pato
(2); pavo (1); pavo (2); peixe (1); peixe (2); peixe(3); peixe-boi; peixe-espada; pelicano (1); pelicano (2); percevejo;
perereca; periquito; peru (ave); piaba; pica-pau (1) (ave); pica-pau (2) (ave); pinguim; pinto (1) (ave); pinto (2) (ave);
pinto (3) (ave); piolho (1); piolho (2); piranha (peixe); pirilampo (vagalume); plesiossauro; polvo (1); polvo (2); pombo(a)
(1); pombo(a) (2); porco (1); porco (2); porco-espinho; pre (1); pre (2); preguia (bicho preguia); pteranodonte; pulga;
puma; quati (1); quati (2); r; raposa; rato; rena; rinoceronte; sabi; sanguessuga (1); sanguessuga (2); sapo (1); sapo
(2); siri; suricata; tamandu (1); tamandu (2); tambaqui; tarntula; tartaruga; tatu (1); tatu (2); tatu (3); tatuzinho;
tigre (1); tigre (2); tigre (3); tigre (4); tigre dente de sabre; tilpia (1); tilpia (2); tiranossauro; ti; toupeira; touro;
trara; tricertopo (1); tricertopo (2); tubaro; tubaro-martelo; tucano; tucunar (peixe); urso (1); urso (2); urso (3);
urso (4); urso-polar; urubu (1); urubu (2); urubu (3); vaca (1); vaca (2); vaga-lume (1); vaga-lume (2); veado; verme;
zebra (1); zebra (2); zebra (3); zebra (4); zebra (5); zebra (6); zebra (7).

Classe dos animais: anfbios; aracndeos; aves; insetos mamferos; peixes; rpteis.

Palavras relacionadas: coleira; sela (de animais); xerm; zoolgico (1); zoolgico (2)

140
3. Associaes de surdos do Nordeste

Associaes de Surdos do Nordeste: Aesos (Associao Educacional Sons no Silncio); Associao de Surdos de
Alagoas; Associao de Surdos de Bayeux; Associao de Surdos de Campina Grande; Associao de Surdos de
Iguatu; Associao de Surdos de Joo Pessoa; Associao de Surdos de Limoeiro do Norte; Associao de Surdos de
Maracana; Associao de Surdos de Maranguape; Associao de Surdos de Mossor; Associao de Surdos de
Natal; Associao de Surdos de Olinda; Associao de Surdos de Patos; Associao de Surdos de Pernambuco;
Associao de Surdos de Quixeramobim; Associao de Surdos de Santa Quitria; Associao de Surdos de
Teresina; Associao de Surdos do Cear; Associao de Surdos do Maranho; Associao de Surdos Evanglicos do
Cear; Associao dos Surdos de Imperatriz; Cas (Centro de Apoio aos Surdos) (1); Cas (Centro de Apoio aos Surdos)
(2); Cas (Centro de Apoio aos Surdos) (3); Cas (Centro de Atendimento as pessoas com Surdez); Cesba (Centro de
Surdos da Bahia).

Associaes dos Amigos e Pais de Pessoas Especiais: Aappe (Associao dos Amigos e Pais de Pessoas Especiais);
Apada (Associao de Pais e Amigos do Deficiente Auditivo); Apae (Associao de Pais e Amigos dos Excepcionais) (1);
Apae (Associao de Pais e Amigos dos Excepcionais) (2).

Palavras relacionadas: associao.

4. Cartografia

cartografia: azimute; bssola; carta geogrfica; cartografia; coordenadas geogrficas; escala cartogrfica; escala
maior; escala menor; escala numrica; esfricas; fotografia area; fuso horrio; fuso horrio oficial (fuso prtico);
fuso terico; globo terrestre; GPS; imagem de satlite; instrumento; latitude; linha internacional da data (LID); linha
do equador; linhas imaginrias; longitude; mapa(1); mapa (2); mercator; meridiano; meridiano de Greenwich;
orientao (localizao espacial); paralelo; Peters; plana; planta; pontos cardeais; pontos colaterais; projeo
cilndrica; projeo cnica; projeo plana; projees cartogrficas; representaes cartogrficas; rosa dos ventos ou
rumos; rumo; satlite artificial; subcolateral; Universal Transversa de Mercator.

Pontos cardeais: Norte; Sul; Leste; Oeste.

Pontos colaterais: Nordeste; Noroeste; Sudeste; Sudoeste.

Pontos subcolaterais: les-nordeste; les-sudeste; nor-nordeste; nor-noroeste; os-noroeste; es-sudoeste; sul-sudeste;
sul-sudoeste.

Hemisfrios: hemisfrio leste; hemisfrio oeste; hemisfrio norte; hemisfrio sul.

5. Casa

Tipos de moradia: apartamento (1); apartamento (2); casa; casa de taipa; prdio.

Estrutura e partes da casa: alpendre; banheiro (sanitrio) (1); banheiro (sanitrio) (2) (WC); banheiro (sanitrio) (3);
cozinha (1); cozinha (2); cmodo(s) da casa; garagem (1) (CL); garagem (2) (CL); janela (1); janela (2) (CL); porto (1)
(CL); porto (2) (CL); porto automtico (1); porto automtico (2); quarto (1); quarto (2); quarto de beb; sala (1); sala
(2); sala (3); telha (1); telha (2); telhado; tramela.

Mobilirio e objetos da casa:

Mobilirio e objetos do banheiro: banheira (1); banheira (2) (de beb); cadeira; cama; chuveiro (ducha)
(CL); espelho; penico; pia (de banheiro) (CL); privada (vaso sanitrio) (CL); secador de cabelo (CL).

Mobilirio e objetos do quarto: ba; cabide; cama; cmoda (CL); rede (de balano).

Mobilirio e objetos da sala: cadeira; cadeira de balano; estante (1); estante (2); sof.

Mobilirio e objetos do quintal: banco (1) (de madeira); banco (2) (de praa); bica.

Eletrodomsticos:

Eletrodomsticos: ar condicionado (1); ar condicionado (2); batedeira (CL); enceradeira; ferro de passar
roupa; fogo (CL); forno (CL); forno de micro-ondas (CL); geladeira; liquidificador (CL); mquina de lavar roupa (CL);
refrigerador; televiso (TV); vassoura (1); vassoura (2) (de palha); vassoura (3) (de piaaba); vassoura (4) (de tabuleiro);
ventilador (CL); videocassete.

Eletrnicos portteis: CD, CD-Rom (1); CD, CD-Rom (2); celular (1) (telefone); celular (2) (telefone);
computador; mquina fotogrfica; rdio (CL); walkman (CL).

141
Utenslios de cozinha: abafador; abano; abridor de garrafas; abridor de latas; arupemba (urupemba); avental (CL);
bacia de zinco; balana (1); balana (2); balana (3); balana (4) (automtica); balana (5) (de mesa); balana (6)
(peixeira); batedor de ovos; bateria (panela); botijo de gs; canivete; chaleira; coador de caf; copo descartvel;
cuscuzeira; esmeril; espremedor de alho; faca; guardanapo (1) (CL); guardanapo (2); leiteira; marmita; pano de prato;
peneira (1); peneira (2) (de ao); pilo; porta-copos; quartinha; quentinha (marmita); ralador de coco; ralo; rolo (1) (de
macarro, massa); rolo (2) (de macarro, massa); saca-rolha.

Material de Limpeza: gua sanitria; amaciante (produto para lavar roupas); desentupidor; detergente; espanador;
l de ao (esponja de ao); limpador de fogo; prendedor de roupas (1); prendedor de roupas (2); rodo (1); rodo (2);
sabo (1); sabo (2) (em barra, em pedra); sabo (3) (em barra, em pedra); sabo (4) (em p).

Outros dispositivos: alarme; antena (1) (parablica); antena (2) (parablica); antena (2) (parablica); candeeiro.

6. Comunicao

Meios de comunicao: meios de comunicao; telefone; telefone fixo; telefone pblico (orelho); celular (1) (telefone);
celular (2) (telefone); carta (1); carta (2); e-mail (correio eletrnico).

Objetos relacionados: carto telefnico (1); carto telefnico (2).

Operadoras de telefonia: Claro (1); Claro (2); Oi (1); Oi (2); Tim (1); Tim (2); Vivo (1); Vivo (2).

Jornais e revistas: Dirio de Pernambuco (jornal).

Formas de comunicao: apelido (1); apelido (2).

Televiso:

Canais de TV: Band; Band News; Cano Nova; Cultura; Fox; Futura; Gazeta; Globo; GNT;
HBO; National Geographic; SBT; Record; Rede TV; TV Brasil; TV Cmara (TV Senado); TV Escola.

TV a cabo: Net; Sky.

Apresentadores de TV, atores e cantores: Anglica (1) (apresentadora de TV); Anglica (2)
(apresentadora de TV); Fausto (1) (apresentador de TV); Fausto (2) (apresentador de TV); Gugu; J Soares; Luciano
Huck; Michael Jackson; Miguel Falabella; Renato Arago; Roberto Carlos (cantor) (1); Roberto Carlos (cantor) (2);
Roberto Carlos (cantor) (3); Silvio Santos; Xuxa.

Personagens de contos, desenhos animados e histrias infantis:

Chaves: Chaves; Chiquinha; Kiko; Chapolin Colorado.

Turma da Mnica: Anjinho; Casco; Cebolinha; Magali; Mnica (1); Mnica (2).

Chapeuzinho vermelho: Chapeuzinho Vermelho; Lobo mau; Vovozinha.

Branca de Neve e os Sete Anes: Sete Anes; Branca de Neve; Atchim; Dunga; Soneca; Feliz;
Dengoso; Zangado; Mestre; Madrasta; Bruxa.

Os trs porquinhos: Lobo mau; Os trs porquinhos.

Pinquio: Pinquio; Fada Azul; Gepetto.

Cinderela: Cinderela; Prncipe; Madrasta; Duas Irms Ms; Fada Madrinha; Rato magro (Jaq); Rato
gordo (Gus).
Aladim: Aladim; Gnio da Lmpada; Jasmine; Sulto; Tapete voador.

Robin Hood: Robin Hood.

Peter Pan: fada (CL); Peter Pan; Wendy Darling; Capito gancho; Miguel; Sininho; Jacar.

Mickey Mouse (Walt Disney): Mickey; Minnie.

101 Dlmatas (Walt Disney): 101 Dlmatas.

Pato Donald (Walt Disney): Pato Donald; Os trs patinhos; As trs patinhas; Margarida; Tio
Patinhas.

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Pica-pau: Pica-Pau (1); Pica-Pau (2).

Piu-piu: Piu-piu; Frajola; Vov.

Tom e Jerry: Tom; Jerry.

Scooby-Doo: Scooby-Doo.

X-man: X-man.

Frankenstein: Frankenstein.

Batman e Robin: Batman; Robin.

Homem-aranha: Homem-Aranha.

Hulk: Hulk.

Super-homem: Super-Homem.

Palavras relacionadas comunicao: ao vivo (transmisso de TV); cantor (cantora); histrias infantis; infantil;
novela; piada.

7. Cores

Cores: amarelo(a) (1); amarelo(a) (2);azul (1);azul (2);azul (3);azul (4);azul (5); azul-claro; azul-escuro; bege (1);bege
(2);bege (3);branco(a) (1);branco(a) (2); cinza; dourado (1);dourado (2); laranja; lils; marrom (1);marrom (2);prata;
preto(a) (1);preto(a) (2);preto(a) (3); rosa; roxo(a);verde; verde claro(a);verde escuro(a);vinho.

Propriedades das cores: claro(a); escuro(a).

Palavras relacionadas: arco-ris (1); arco-ris (2); arco-ris (3); cor; cores.

8. Cultura nordestina

Cultura nordestina: cordel (literatura de cordel); cultura.

Artesanato nordestino: bordado mo; croch (CL).

Msica, ritmos, danas e folclore nordestinos: Baio; banda de pfaros; bumba-meu-boi; forr; frevo; reisado.

Instrumentos musicais: berrante (corneta); pandeiro; piano; sanfona (acordeom); tringulo; zabumba (1); zabumba
(2); zabumba (3).

9. Economia e Finanas

Moedas:

Tipos de Moedas: Euro (dinheiro); Real (dinheiro) (1); Real (dinheiro) (2).

Moeda brasileira (R$): um real; cinco reais; cem reais; mil reais; cinco mil reais; um milho de reais.

Bancos: banco (estabelecimento financeiro); Banco Bradesco (Banco Brasileiro de Descontos ); Banco Caixa
Econmica Federal ; Banco do Brasil .

Palavras relacionadas Economia e Finanas: caro(a) (1); caro(a) (2); caro(a) (3) (muito caro); cdula (dinheiro) (1);
cdula (dinheiro) (2); liquidao (promoo); nota (dinheiro, cdula); poupana (1) (dinheiro); poupana (2) (dinheiro);
promoo; taxa.

10. Educao

Escola: escola; escola de surdos; escola de educao especial; escola pblica.

Graus de escolaridade: Educao Infantil (1); Educao Infantil (2); Alfabetizao (Educao Infantil); Ensino
Fundamental (1); Ensino Fundamental (2); primeiro ano (Fundamental I); segundo ano (Fundamental I); terceiro ano
(Fundamental I); quarto ano (Fundamental I); quinto ano (Fundamental I); sexto ano (Fundamental II); stimo ano
(Fundamental II); oitavo ano (Fundamental II); nono ano (Fundamental II); Ensino Mdio; primeiro ano (Ensino Mdio);
segundo ano (Ensino Mdio); terceiro ano (Ensino Mdio); supletivo; vestibular; Ensino Superior; faculdade (1);
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faculdade (2); faculdade (3); universidade (1) (Terceiro grau); universidade (2) (Terceiro grau); ps-graduao (1); ps-
graduao (2); especializao; mestrado (1) (ps-graduao stricto sensu); mestrado (2) (ps-graduao stricto sensu);
doutorado (1) (ps-graduao stricto sensu); doutorado (2) (ps-graduao stricto sensu); ps-doutorado.

Universidades do Nordeste:

Universidades de Alagoas: Universidade Federal de Alagoas (UFAl).
Universidades da Bahia: Universidade Federal da Bahia (UFBa).
Universidades do Cear: Universidade Estadual do Cear (UECe) (1); Universidade Estadual do Cear
(UECe) (2); Universidade Federal do Cear (UFC) (1); Universidade Federal do Cear (UFC) (2); Universidade
Regional do Cariri (Urca).
Universidades da Paraba: Universidade Estadual da Paraba (UEPB); Universidade Federal da Paraba
(UFPb); Universidade Federal de Campina Grande (UFCG).
Universidades de Pernambuco: Universidade Federal de Pernambuco (UFPe) (1); Universidade Federal de
Pernambuco (UFPe) (2).
Universidades do Rio Grande do Norte: Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN).
Universidades de Sergipe: Universidade Federal de Sergipe (UFSe)
Universidades do exterior: Universidade Gallaudet.
universidade particular; universidade pblica.

Escolas de Surdos do Nordeste: Escola Estadual de Audiocomunicao Demstenes Cunha Lima (Escola de Surdos
de Campina Grande); Instituto Cearense de Educao de Surdos (ICES); Instituto Felipe Smaldone; Instituto
Transformar.

Cursos tcnicos e de nvel superior: Administrao; Enfermagem; Letras; Letras-Libras; Medicina; Redes de
Computadores; Servio Social; Sistemas de Informao; Teologia.

Locais de ensino: biblioteca; escola; universidade (1); universidade (2); artigo (cientfico).

Incluso e acessibilidade: acessibilidade; incluso.

Profissionais da escola: Conselho Escolar; instrutor (instrutora); professor (professora); professor assistente.

Documentos do aluno: carteira estudantil.

Objetos relacionados escola: carteira escolar (1) (banco escolar); carteira escolar (2).

Disciplinas escolares: Artes (1); Artes (2); Artes (3); Biologia (1); Biologia (2); Cincias (1); Cincias (2); Cincias (3);
disciplina(s) escolar(es); Educao artstica (1); Educao artstica (2); Educao Fsica (1); Educao Fsica (2);
Espanhol (1); Espanhol (2); Espanhol (3); Espanhol (4); Filosofia (1); Filosofia (2); Filosofia (4); Filosofia (5); Fsica (1);
Fsica (2); Fsica (3); Fsica (4); Geografia (1); Geografia (2); Histria (1); Histria (2); Histria (3); Ingls; Literatura (1);
Literatura (2); Matemtica (1); Matemtica (2); Matemtica (3); Matemtica (4); Matemtica (5); matria (escolar);
material (escolar); Portugus; Qumica (1); Qumica (2); Qumica (3); Redao (1); Redao (2); Redao (3).

Qumica: prata (metal); tabela peridica.

Libras, Lngua Portuguesa e Lingustica:

Libras: alfabeto manual (Libras); lngua de sinais (1); lngua de sinais (2); meu nome (Libras); meu
sinal (Libras); mmica; nome.

Lngua Portuguesa e Lingustica: adjetivo; atravs de (por meio de); cognio; consoante; contexto
(situao); fontica; fonologia; linguagem; lingustica; metfora; morfologia; significado; sintaxe;
substantivo; texto.

Acentuao grfica: acento agudo; acento circunflexo; acento grave; arroba; aspas; asterisco (1);
asterisco (2); dois pontos (1); dois pontos (2); marca registrada; parntese, parnteses (1); parntese, parnteses (2);
parntese, parnteses (3); ponto de exclamao; ponto de interrogao; ponto e vrgula (1); ponto e vrgula (2); ponto
final; reticncias (1); reticncias (2); til; travesso; trema (1); trema (2); vrgula.

Adjetivos: rduo(a); bem (1); bem (2); cansativo; certo; cheiroso; choro (chorona); claro(a)
(claridade); formal; igual; inconstante; indiferente (qualquer); informal; inimigo(a) (1); inimigo(a) (2); intrometido (1);
intrometido (2); mal (1); mal (2); malcheiroso(a); maravilhoso(a); rico(a); volvel; pior .

Expresses idiomticas: a fim de (1) (vontade de ficar com algum, namorar); a fim de (2)
(vontade de ficar com algum, namorar); a fim de (3) (vontade de ficar com algum, namorar); abrir os olhos (ter
ateno) (1); abrir os olhos (2); ah!; Ave Maria!; Azar o seu! (1); azar o seu! (2); cabea-dura (gria); captei a mensagem
(gria); cara de pau (1) (gria); cara de pau (2) (gria); coitado(a)!; dar branco!; de jeito nenhum!; de nada!; de quem ?
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(1); de quem ? (2); Deus me livre!; !; assim mesmo!; isso a!; esperar feito cachorrinho!; esquea os problemas!
(deixe isso para l!); estou feliz; estar com a corda no pescoo; estar de olho!; estar enjoado (de algum ou de algo);
estar liso (1) (sem dinheiro); estar liso (2) (sem dinheiro); exclamao; fazer-me de bobo (ser feito de bobo); ficar (gria:
namoro sem compromisso); Ficar com a cara no cho!; Isso mesmo!; Me aguarde!; Mudando de assunto...; Nada a ver!;
no conheo; No deu certo...; No da sua conta!; No quero nem saber!; No tem graa!; No tenho culpa!; Nem
morto(a)!; Nunca mais te vi!;Nunca vi!; papo-furado; Peguei no flagra!; Peguei voc! (te peguei!); Problema seu!; Que
sorte!; Que vergonha!; Quero prova!; Relaxa!; Sacanagem!; Sem-vergonha!; Te peguei! (peguei voc!); Vou descontar!;
Voc esperto!; Voc que sabe!.

Palavras relacionadas: intervalo (entre aulas); negao; nome; por causa de; sim; tambm; quem.

Matemtica:

Nmeros e numerais: nmero.

Nmeros cardinais: zero (nmero); um (1); um (2); dois (1); dois (2); trs (1); trs (2); trs (3); quatro (1);
quatro (2); quatro (3); cinco; seis; sete; oito; nove; dez (1); dez (2); onze; doze; treze; catorze; quinze; dezesseis;
dezessete; dezoito; dezenove; vinte; trinta; quarenta; cinquenta; sessenta; setenta; oitenta; noventa; cem (1); cem (2);
duzentos; mil; milho (1); milho (2); bilho (1); bilho (2).

Nmeros ordinais: primeiro (1) (primeiro lugar, primeira colocado); primeiro (2) (primeiro lugar, primeira
colocado); segundo (segundo lugar, segundo colocado); terceiro (terceiro lugar, terceiro colocado); quarto (quarto lugar,
quarto colocado); quinto (quinto lugar, quinto colocado); sexto (1) (sexto lugar, sexto colocado); sexto (2) (sexto lugar, sexto
colocado); stimo (stimo lugar, stimo colocado); oitavo (oitavo lugar, oitavo colocado); nono(a) (nono lugar, nono
colocado).

Operaes matemticas: adio (1); adio (2); adio (3); subtrao (1); subtrao (2); multiplicao (1);
multiplicao (2); diviso (1); diviso (2); raiz quadrada.

Smbolos matemticos: adio; aproximadamente; chaves; colchetes; diviso (1); diviso (2); dois
pontos; igual; jogo da velha; maior que; maior ou igual que (1); maior ou igual que (2); mais ou menos; menor que;
menor ou igual que (1); menor ou igual que (2); multiplicao (1); multiplicao (2); parntese, parnteses (1);
parntese, parnteses (2); pi; porcentagem; somatrio; subtrao; raiz quadrada.

Fraes: dois teros; trs quartos; um meio; um oitavo.

Formas geomtricas: crculo; quadrado (1); quadrado (2); quadrado (3); retngulo; tringulo (1); tringulo (2);
tringulo (3).

ngulos: ngulo agudo; ngulo obtuso; ngulo raso; ngulo reto.

Algarismos romanos: algarismos romanos; I (algarismo romano); II (algarismo romano); III (algarismo
romano); IV (algarismo romano); V (algarismo romano); VI (algarismo romano); VII (algarismo romano); VIII (algarismo
romano); IX (algarismo romano); X (algarismo romano); L (algarismo romano); C (algarismo romano); D (algarismo
romano); M (algarismo romano).

Quantidades e medidas: alguns ambos; aproximadamente (1); aproximadamente (2); cada (1); cada (2);
centmetro; cerca de; de novo; dobro; metro; porcentagem; quilo; quilmetro.

Objetos relacionados matemtica: baco (calculadora manual); calculadora (1); calculadora (2).

Agremiao: grmio (estudantil).

Avaliao: avaliao (prova escolar) (1); avaliao (prova escolar) (2).

Apoio pedaggico: recuperao (escolar); reforo (escolar).

Material escolar e de escritrio: agenda; apagador; apontar (lpis) (1); apontar (lpis) (2); borracha (1) (material
escolar); borracha (2) (material escolar); borracha (3) (material escolar); caderno (1); caderno (2); caneta; carteira
escolar; classificadores (pasta); compasso (CL); estilete; giz (1); giz (2); grampeador (1); grampear (2); lpis de cor;
lapiseira; marca-texto; marcador (para quadro branco); mochila (1); mochila (2); pasta (colecionador); perfurador;
rgua; retroprojetor.

11. Eletricidade

Termos tcnicos, equipamentos e ferramentas utilizados em eletricidade: alicate ampermetro; alicate de bico;
alicate de corte diagonal; alicate decapador (alicate descascador); alicate universal; ampermetro; aterramento; arco
de serra; bateria; bobina; broca de ao rpido; broca de vdea; bucha de fixao; cabo eltrico (fio eltrico);
campainha (1) (CL); campainha (para surdos) (2); capacitor; campo magntico; chave de fenda; chave Philips (chave
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estrela) (1); chave Philips (chave estrela) (2); choque eltrico; circuito eltrico; circuito paralelo; circuito em srie (1);
circuito em srie (2); circuito trifsico; circuito trifsico estrela; circuito trifsico tringulo; clites; comando eltrico;
condulente; condutor; conector; corrente alternada; corrente contnua; corrente eltrica; curto-circuito; disjuntor
diferencial residual (DR); disjuntor termomagntico; eletricidade; eletrodutos; eletrodutos flexveis; eletrom;
elevador (CL); fase; ferro; ferro de solda; fio (eltrico); fita isolante; frequncia; furadeira (1); furadeira (2); fusvel;
instalao eltrica industrial; instalao eltrica predial; interruptor simples externo (ou de sobrepor); interruptor
simples de embutir; interruptor horrio; isolante; lmpada fluorescente; lmpada incandescente; lei de Ohm;
luxmetro; luz (CL); medidor de energia (medidor de Watt-hora); motor eltrico; multmetro; negativo (polo negativo);
neutro; culos de proteo; parafuso; perfuratriz (furadeira) (CL); positivo (polo positivo); potncia; projeto eltrico;
quadro de distribuio eltrica; queda de tenso; raio (descarga atmosfrica); reator para lmpadas fluorescentes;
resistncia eltrica; resistor; roldanas; solda; soprador trmico; tenso; tomada; tomada em T (Benjamim) (1); tomada
em T (Benjamim) (2); transformador; verruma; volt; voltmetro; watt.

12. Esportes

Tipos de esporte: andar (a cavalo); andar a p (1); andar a p (2); andar de bicicleta; arco e flecha; arremesso;
baralho (cartas); basquete, basquetebol (1); basquete, basquetebol (2); beisebol (CL); boxe; capoeira; carat; ciclismo;
esgrima; futebol; futebol de salo; ginstica; golfe; jogar bola; jud; musculao (1) (CL); musculao (2) (CL);
natao; tnis; tot (pebolim); voleibol; xadrez (jogo).

Brincadeiras e jogos infantis: bilro; boneca de pano; damas; domin (1); domin (2); elstico; esttua; estilingue
(baladeira); macaca (amarelinha); pio; peteca; sinuca; pular corda (CL).

Times de futebol: Cear Sporting Club; Clube Nutico Capibaribe; Ferrovirio Atltico Clube; Fortaleza; Icasa;
Santa Cruz Futebol Clube; Sport Club do Recife.

Jogadores de futebol: Kak; Roberto Carlos; Robinho; Romrio (1); Romrio (2); Ronaldinho Gacho (1); Ronaldinho
Gacho (2); Ronaldo; Pel (1); Pel (2).

Palavras relacionadas ao esporte: dados; empatar; Olimpadas; time (1); time (2); torneio; W.O. (Walkover).

13. Geopoltica

Continentes: frica (1); frica (2); Amrica; Amrica Central; Amrica do Norte; Amrica do Sul; Antrtida; sia;
Europa (1); Europa (2); Oceania.

Pases:

Pases da frica: frica do Sul (1); frica do Sul (2); Botswana; Burkina Faso; Etipia; Gmbia; Gana;
Moambique; Nambia; Qunia; Uganda (1); Uganda (2); Zmbia; Zimbbue.

Pases da Amrica Central: Belize; Caribe; Costa Rica; Cuba (1); Cuba (2); El Salvador; Guatemala;
Haiti; Honduras; Jamaica; Nicargua; Panam; Porto Rico; Repblica Dominicana.

Pases da Amrica do Norte: Canad; Estados Unidos (1) (EUA); Estados Unidos (2) (EUA) (sinal oficial
do pas); Mxico (1); Mxico (2) (sinal oficial do pas).

Pases da Amrica do Sul: Argentina (1); Argentina (2); Bolvia (1); Bolvia (2) (sinal oficial do pas); Chile;
Colmbia; Equador; Paraguai; Peru (1); Peru (2); Uruguai (1); Uruguai (2) (sinal oficial do pas); Venezuela (1);
Venezuela (2).

Pases da sia: Arbia Saudita; Egito (1); Egito (2); Egito (3); Ir; Iraque; Israel; Jordnia; Marrocos;
Tunsia; Turquia.

Pases da Oceania: Austrlia; Camboja; China (sinal oficial do pas); Coreia; Coreia do Sul; Fiji; Filipinas;
Hong Kong; ndia (1); ndia (2); Indonsia; Japo (sinal oficial do pas) (1); Japo (2); Macau; Malsia; Monglia;
Nepal; Paquisto; Singapura; Tailndia; Taiwan; Vietn.

Pases da Europa: Albnia (1); Albnia (2); Alemanha; Andorra; ustria; Azerbaijo; Blgica; Bielorrssia;
Bsnia-Herzegovina; Bulgria; Cazaquisto; Crocia; Dinamarca; Escandinvia; Esccia (sinal oficial do pas) (1);
Esccia (2); Eslovquia; Eslovnia; Espanha (1); Espanha (2); Espanha (3); Estnia; Finlndia; Frana; Gergia;
Grcia (1); Grcia (2); Grcia (3); Grcia (4); Groelndia; Holanda; Hungria; Inglaterra; Irlanda; Irlanda do Norte;
Islndia; Itlia; Iugoslvia; Kosovo; Letnia; Litunia; Luxemburgo; Macednia; Malta; Mnaco; Noruega; Pas de
Gales; Polnia; Polnia (2); Portugal; Repblica Tcheca; Romnia; Rssia (1); Rssia (2); Srvia; Sucia (1); Sucia (2);
Sua (1); Sua (2); Ucrnia; Uzbequisto; Vaticano.

Estados brasileiros: Acre (1); Acre (2); Alagoas; Amap; Amazonas; Bahia; Cear; Distrito Federal (1); Distrito
Federal (2); Esprito Santo; Gois; Maranho (1); Maranho (2); Mato Grosso; Minas Gerais; Par; Paraba; Paran;
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Pernambuco (1); Pernambuco (2); Pernambuco (3); Piau; Rio de Janeiro (1); Rio de Janeiro (2); Rio Grande do Norte (1);
Rio Grande do Norte (2); Rio Grande do Sul; Rondnia; Roraima (1); Roraima (2); Santa Catarina; So Paulo; Sergipe
(1); Sergipe (2); Tocantins.

Capitais dos estados nordestinos: Aracaju (Capital de Sergipe) (1); Aracaju (Capital de Sergipe) (2); Fortaleza
(Capital do Cear); Joo Pessoa (capital da Paraba); Macei (capital de Alagoas); Natal (capital do Rio Grande do
Norte); Recife (1) (Capital de Pernambuco); Recife (1) (Capital de Pernambuco); Salvador (Capital da Bahia); So Lus
(Capital do Maranho); Teresina (Capital do Piau).

Municpios do Nordeste:

Municpios de Alagoas: Arapiraca; Batalha; Cajueiro; Coruripe; Delmiro Gouveia; Dois Riachos;
Marechal Deodoro; Messias; Ouro Branco; Palmeiras dos ndios; Po-de-Acar Rio Largo.

Municpios da Bahia: Alagoinhas; Barreiras; Camaari; Candeias; Catu; Dias Dvila; Entre Rios; Feira
de Santana; Ilhus; Ipia; Itabuna; Jacobina; Jequi; Juazeiro; Lauro de Freitas; Lenis; Madre de Deus; Morro de
So Paulo; Santo Amaro; Simes Filho; Ubat; Valena.

Municpios do Cear: Aracati; Araripe; Assar; Barbalha; Brejo Santo; Caririau; Crates; Crato; Iguatu;
Juazeiro do Norte; Lavras da Mangabeira; Misso Velha; Quixad; Quixeramobim; Sobral; Vrzea Alegre.

Municpios do Maranho: Aailndia; Bacabal; Balsas; Barreirinhas; Chapadinha; Cod; Imperatriz;
Itapecuru Mirim; Maioba; Morros; Pao do Lumiar; Palmeirndia; Pedrinhas; Pinheiro; Raposa; Rosrio; So Bento;
So Jos de Ribamar; Timbiras; Timon; Viana.

Municpios da Paraba: Boa Vista; Cabedelo; Cajazeiras; Campina Grande; Lagoa Seca; Monteiro; Patos;
Pombal; Soledade; Sousa.

Municpios do Pernambuco: Afogados de Ingazeira; Afrnio; Arcoverde; Belm de So Francisco;
Bezerros; Bonito; Cabo de Santo Agostinho; Cabrob; Camaragibe; Carpina; Caruaru; Dormentes; Exu (1); Exu (2);
Exu (3); Garanhuns; Goiana; Gravat; Ilha de Itamarac; Jaboato dos Guararapes (1); Jaboato dos Guararapes
(2); Jaqueira; Lagoa Grande; Moreno; Nazar da Mata; Olinda; Ouricuri; Palmares; Parnamirim; Paulista; Petrolina
(1); Petrolina (2); Salgueiro; Santa Cruz; Santa Maria da Boa Vista; Serra Talhada; Tamandar; Vitria de Santo
Anto.

Municpios do Piau: Teresina.

Municpios do Rio Grande do Norte: Mossor; Natal.

Municpios de Sergipe: Areia Branca; Barra dos Coqueiros; Boquim; Canind do So Francisco; Capela;
Carmpolis; Divina Pastora; Estncia; Indiaroba; Itabaiana; Itabi; Itaporanga dAjuda; Lagarto; Laranjeiras; Maruim;
Nepolis; Nossa Senhora da Glria; Nossa Senhora das Dores; Nossa Senhora do Socorro; Pedrinhas; Pirambu; Poo
Redondo; Propri; Salgado; So Cristvo; Simo Dias; Tobias Barreto; Umbaba.

Bairros de Salvador: bairro Barbalho (Salvador, BA); bairro Barra (Salvador, BA); bairro Barris (Salvador, BA);
bairro Boca da Mata (Salvador, BA); bairro Boca do Rio (Salvador, BA); bairro Brotas (Salvador, BA); bairro Cabula
VI (Salvador, BA); bairro Campo Grande (Salvador, BA); bairro Federao (Salvador, BA); bairro Graa (Salvador,
BA); bairro Liberdade (Salvador, BA); bairro Lobato (Salvador, BA); bairro Nazar (Salvador, BA); bairro Ondina
(Salvador, BA); bairro Piedade (Salvador, BA); bairro Pituba (Salvador, BA); bairro Ribeira (Salvador, BA); bairro Sete
Portas (Salvador, BA); bairro Sussuarana (Salvador, BA).

Palavras relacionadas: cariri cearense (regio); cidade (1); cidade (2); cidade (3) (do interior); Fernando de Noronha
(arquiplago brasileiro); lugares; Nordeste; pas; Regio do Cariri; territrio.

14. Universo

Sistema Solar: Mundo; Planeta; Planetas; Sistema solar (1); Sistema solar (2); Via lctea.

Planetas: Jpiter; Marte; Mercrio; Netuno; Pluto; Terra; Saturno; Urano; Vnus.

Astros: Estrela (1); Estrela (2); Lua (1); Lua (2); Sol.

Fases da lua: lua nova; lua quarto crescente; lua cheia; lua quarto minguante.

Palavras relacionadas: rea; astro; astronauta; atmosfera; tomo; cabo; camada de oznio; fenmeno; geologia (1);
geologia (2); globalizao; golfo; insolao; mar; meio ambiente; nuvem (1); nuvem (2); nuvem (3); plantar; poeira;
recifes de corais; superfcie; ultravioleta.

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15. Informtica

abrir (arquivo ou pasta, informtica); Access (1); Access (2); antivirus; arquivo; bate-papo (chat); Bluetooth (1);
Bluetooth (2); boto direito do mouse; boto esquerdo do mouse; CD, CD-Rom (1); CD, CD-Rom (2); CD, CD-Rom
(3); CD, CD-Rom (4) (virgem); CD, CD-Rom (5) (virgem); chat (bate-papo na Internet); chipset; computador (1);
computador (2);contato (via Internet); CorelDRAW (1); CorelDRAW (2); correio eletrnico; CPU (1) (Central Processing
Unit); CPU (2) (Central Processing Unit); CPU (3) (Central Processing Unit); CPU (4) (Central Processing Unit); cyber
caf (Lan House); computador (1); computador (2); data show; disquete (1); disquete (2); download (1); download (2);
download (3); download (4); download (5) (instalao); DVD (1) (aparelho); DVD (2); DVD (3); DVD (4); DVD (5)
(virgem); e-mail (1) (correio eletrnico); e-mail (2) (correio eletrnico); e-mail (3) (correio eletrnico); escner (1); escner
(2); escner (3); escner (4); estabilizador de energia; Excel (1); Excel (2); Excel (3); fax; fechar (1) (arquivo ou pasta,
informtica); fechar (2) (arquivo ou pasta, informtica); fechar (3) (arquivo ou pasta, informtica); fonte de alimentao
(1); fonte de alimentao (2); Gmail; Google (1); Google (2); Google (3); gravador (1) (CD, DVD); gravador (2) (CD,
DVD); gravador (3) (CD, DVD); hardware (1); hardware (2); HD (1); HD (2); Hotmail; impressora (1); impressora (2);
impressora (3) impressora (4) impressora (5); informtica (1);informtica (2); informtica (3); Internet (1); Internet (2);
Internet Explorer (1); Internet Explorer (2); Internet Explorer (3); Lan House; maximizar (1) (tela do computador);
maximizar (2) (tela do computador); maximizar (3) (tela do computador); memria RAM (1); memria RAM (2); minimizar
(1) (tela do computador); minimizar (2) (tela do computador); minimizar (3) (tela do computador); mouse (1) (de mesa);
mouse (2) (de mesa); mouse (3) (de notebook); Mozila Firefox (1); Mozila Firefox (2); MSN (Microsoft Service Network) (1);
MSN (Microsoft Service Network) (2); MSN (Microsoft Service Network) (3); notebook (1);notebook (2);ooVoo; Orkut (1);
Orkut (2); Orkut (3); pasta (1); pasta (2); pen-drive (1); pen-drive (2); pen-drive (3); Photoshop (1); Photoshop (2); placa
de som (1); placa de som (2); placa de vdeo (1); placa de vdeo (2); placa-me (1); placa-me (2); PowerPoint (1);
PowerPoint (2); processador (1); processador (2); rede (1); rede (2); rede (3); rede (4); selecionar; site (1); site (2);
Software (1); Software (2); Software (3); tabela; teclado (1); teclado (2); tecnologia; USB (Universal Serial Bus); vrus
(1); vrus (2); vrus (3); xerox (1); xerox (2); xerox (3); xerox (4); xerox (5); WebCam; Windows (1); Windows
(2); Windows Vista (1); Windows Vista (2); Windows XP (1); Windows XP (2); Windows 7; Wireless (1); Wireless (2);
Wireless (3); Word (1); Word (2); YouTube (1); YouTube (2); YouTube (3); zum (zoom).

16. Insumos e implementos agrcolas

Insumos e implementos agrcolas: alavanca; alicate; ancoreta; arado; arame farpado; argila; aspersor (irrigador);
baladeira (estilingue); balaio; balana de mesa; balana de p; balana peixeira; barbante; barro; bride (de cavalo);
cabaa; cacimbo; cau (1); cau (2); caieira; cancela (porta); cangalha; carro de mo; carroa; carvo; cavadeira;
cavalete; chicote; cocho; cuit (coit); curral; espora; foice; forquilha; forrageira; gaiola; irrigador (aspersor); lata
dgua; machado; mquina; mquina de moer de cana; medida (concha); moenda de cana; motoniveladora; prensa
de mandioca; pulverizador; roadeira; tanque.

Palavras relacionadas: agricultura (1); agricultura (2); n (CL).

17. Lazer

Locais de Lazer: acampamento; bar; churrascaria; cinema; clube; fazenda; hotel; jardim; lanchonete (1);lanchonete
(2); motel; museu; piscina; praa (1);praa (2);praia; restaurante; shopping center (1); shopping center (2);shopping
center (3);shopping center (4); show; teatro; vaquejada; zoolgico (1); zoolgico (2).

Shoppings do Nordeste:

Shoppings de Alagoas: Shopping Iguatemi; Shopping Ptio; Shopping Farol; Shopping Cidade; Shopping
Miramar.

Shoppings do Cear: Cariri Shopping; North Shopping; Shopping Aldeota; Shopping Benfica; Shopping Del
Paseo; Shopping Iguatemi.

Shoppings da Paraba: Shopping Center Boulevard; Shopping Center Luiza Motta; Shopping Center Cirne.

Shoppings de Pernambuco: Shopping Boa Vista; Shopping Pao Alfndega; Shopping Tacaruna;
Shopping Guararapes; Shopping Plaza.

Pontos tursticos do Nordeste: Avenida Beira-Mar (ponto turstico de CE); Beach Park (ponto turstico de CE); Casa
da Cultura (ponto turstico de PE); Catedral Metropolitana de Fortaleza (ponto turstico de CE); Centro Drago do Mar
de Arte e Cultura (ponto turstico de CE); Horto Zoobotnico de Dois Irmos (ponto turstico de PE); Marco Zero (ponto
turstico de PE); Mercado Central (ponto turstico de CE); Museu Ricardo Brennand (Instituto Ricardo Brennand) (ponto
turstico de PE); Ponte da Boa Vista (ponto turstico de PE); Ponte Metlica (ponto turstico de CE); Praa da Repblica
(ponto turstico de PE); Praa do Brasileiro (ponto turstico de Campina Grande, PB); Praa do Ferreira (ponto turstico
de CE); Recife antigo (ponto turstico de PE); Volta da Jurema (ponto turstico de CE).

Praias do Nordeste: Praia da Sereia (praia de AL); Praia de Boa Viagem (praia de PE); Praia de Candeias (praia de
PE); Praia de Canoa Quebrada (praia de CE); Praia de Catuama (praia de PE); Praia de Gaibu (praia de PE); Praia de
148
Icara (praia de CE); Praia de Iracema (praia de CE); Praia de Jatica (praia de AL); Praia de Jau (praia de BA); Praia
de Jericoacoara (praia de CE); Praia de Maria farinha (praia de PE); Praia de Pajuara (praia de AL); Praia de Piedade
(praia de PE); Praia de Ponta de Pedras (praia de PE); Praia de Ponta Verde (praia de AL); Praia de Pontal de Maracape
(praia de PE); Praia de Sete Coqueiros (praia de AL); Praia de Tamandar (praia de PE); Praia do Cabo de Santo
Agostinho (praia de PE); Praia do Cumbuco (praia de CE); Praia do Francs (praia de AL); Praia do Futuro (praia de
CE); Praia do Janga (praia de PE); Praia do Mucuripe (praia de CE); Praia do Serrambi (praia de PE); Praia do Suape
(praia de PE); Praia do Pina (praia de PE); Praia do Porto de Galinhas (praia de PE); Praia do Rio Doce (praia de PE).

Palavras relacionadas a lazer: barulho (1) (zunir);barulho (2) (zunir); turismo; estao rodoviria; fazenda; l (local).

18. Transportes

Meios de transportes: ambulncia; avio (1); avio (2); barco; carro (1); carro (2); helicptero (CL); metr (1); metr
(2); nibus; trem (1); trem (2).

Marcas de veculos automotores: Celta (modelo de carro); Chevette (modelo de carro); D 20 (modelo de carro);
Escort (modelo de carro); Fusca ; Gol (modelo de carro); Hilux 4 (modelo de carro); Ka (modelo de carro);
Kombi (modelo de carro); Palio (modelo de carro); Topic (modelo de carro); Vectra (modelo de carro).

Palavras relacionadas a transportes: caminho; catraca; gasolina; semforo (CL); terminal de nibus; vale-transporte
(CL); velocmetro; rua.

19. Natureza

Plantas: angico; babosa; batata-de-purga; breu; cabacinha; cacto; cana-de-acar; capim-elefante; carnaba;
castanhola; imburana; jarrinha; ju; jurema-preta; mandacaru (1); mandacaru (2); maxixe (1); maxixe (2) (hortalia);
palma; pinho branco; semente de girassol; sucupira.

Estaes do ano: estaes do ano (1); estaes do ano (2); primavera (1); primavera (2); vero (1); vero (2); outono
(1); outono (2); outono (3); inverno (1); inverno (2); inverno (3).

Caractersticas do tempo (clima): chuva (1); chuva (2); nublado; caatinga; cerrado; chapada; raio; serto; tempo
(clima); vegetao (CL); vendaval (CL); vento.

Hidrografia e Recursos Hdricos:

Hidrografia e Recursos Hdricos: aude (1); aude (2); hidroeltrica.

Usinas hidroeltricas do Nordeste: Usina hidreltrica de Sobradinho; Complexo hidreltrico de Paulo
Afonso.

Rios do Nordeste: Rio Paje guas de Maro (Afogados); Rio So Francisco; Rio Sobradinho.

Fenmenos da natureza: arco-ris (1); arco-ris (2).

Recursos naturais: areia; mar; mangue; mar alta (aumento do volume de gua); mar baixa (reduo do volume de
gua); ressaca (do mar); petrleo; terra.

Objetos relacionados: biruta (instrumento); cata-vento.

20. Pessoas

Pessoas: pessoa (1); pessoa (2); pessoa (3); pessoal (1) (grupo); pessoal (2) (particular); pessoas (vrias pessoas); ns
dois (eu e voc); ns trs; ns quatro; ns todos; vocs todos; vocs dois; vocs trs; vocs quatro.

Fases da vida: criana; garoto; adulto(a).

Ascendncia tnica: branco(a) (1) (cor da pele); branco(a) (2) (cor da pele); cor da pele; ndio americano; ndio(a)
brasileiro(a); negro(a) (pessoa de origem ou ascendncia africana); moreno(a).

Famlia: afilhado (a); cunhado (a); filha; filho; filho (a) adotivo (a) (1); filho (a) adotivo (a) (2); gmeos; trigmeos;
irm; irmo (1); irmo (2); irmo (irm) (3); irmo (irm) de criao (meio-irmo, meia-irm); madrinha; me; menina;
menino; neto; pai; sobrinho (a); padrinho; primo; sogro; tia; tio; vov; vov.

Relacionamentos: adultrio (1); adultrio (2); amante (1); amante (2); amigo (a) de infncia; amigo (a) ntimo (a)
(amigo(a) do peito); apaixonado; casado(a); casamento; eu e voc; ex-; solteiro(a).

Como as pessoas so: atrapalhado (a) (pessoa atrapalhada); miservel!; sorridente; volvel.
149
O que as pessoas sentem e tm: ambio; ansiedade (angstia); certeza; desejo, desejoso (1); desejo, desejoso (2);
dvida (1); dvida (2); falsidade; frio (pessoa com frio); nojo; saudade; sono; susto.

Objetos pessoais: bainha; cachimbo (1); cachimbo (2); canivete; cortador de unha (CL); esponja de banho (CL);
telefone celular (1) (CL); telefone celular (2); telefone celular (3).

Documentos: documento (1) (carteira); documento (2) (papel); carteira do convnio mdico; carteira de identidade
(1) (RG ou Registro Geral); carteira de identidade (2) (RG ou Registro Geral); CPF (Cadastro de Pessoas Fsicas);
certido de nascimento; passaporte.

Vesturio e acessrios: alpercata; bermuda (1); bermuda (2); biquni; blusa (1) (CL); blusa (2) (CL); bolsa; bon;
bota (1) (de couro); bota (2) (de sete lguas); cala, calas (1); cala, calas (2); cala, calas (3); calcinha (1); calcinha
(2); camisa (1); camisa (2); camisa (3); camiseta (1) (regata); camiseta (2) (regata); camisola (1) (CL); camisola (2) (CL);
capa de chuva (CL); casaco (1) (CL); casaco (2) (CL); cinta; cinto (1) (CL); cinto (2) (CL); chapu (de couro); chapu (de
palha); chapu (de palha com aba larga); chinelo (1) (CL); chinelo (2); cueca; currulepa; gigol (tiara); grampo de
cabelo; gravata (1) (CL); gravata (2) (CL); luva (1) (CL); luva (2) (CL); macaco (CL); mai (1) (CL); mai (2) (CL); maria-
chiquinha; meia; mochila (CL); palet (CL); pijama (CL); pulseira (CL); roupa; saia (CL); salto alto (sapato); sandlia (1);
sandlia (2) (CL); sandlia (3) (CL); sapato (1); sapato (2); sapato (3) (salto alto); sapato social masculino; sunga (mai
masculino) (CL); suti (1); suti (2); tnis (1) (calado); tnis (2) (calado); vestido (1); vestido (2); vesturio.

Personalidades, pesquisadores e estudiosos:

Pesquisadores e estudiosos da rea da Surdez e Surdos: Eduard Huet; Fernando Csar Capovilla;
Flausino Jos da Gama; Karin Strobel; Marianne Rossi Stumpf; Ronice Muller Quadros; Tnia Felipe; Thomas
Hopkins Gallaudet; Walkiria Duarte Raphael; William Stokoe.

Pesquisadores e estudiosos de Lngua Portuguesa e Literatura: Castro Alves; Jorge Amado; Patativa
do Assar (personagem nordestina).

Pesquisadores e estudiosos de Biologia e Botnica: Charles Darwin; Gregor Mendel.

Pesquisadores e estudiosos de Fsica: Albert Einsten.

Personalidades da Histria do Brasil: Alberto Santos Dumont; Dom Pedro I; Dom Pedro II; Pedro
lvares Cabral.

Personalidades nordestinas: Lampio (cangaceiro) (1); Lampio (cangaceiro) (2); Maria Bonita (mulher de
Lampio); Padre Ccero Romo Batista.

Personalidades religiosas: Cristo; Jesus Cristo (1); Jesus Cristo (2); Martinho Lutero.

Outras personalidades: Helen Keller.

21. Poltica

Poltica: deputado(a); deputado(a) estadual; deputado(a) federal; governador (governadora); presidente (1); presidente
(2); rei; senador (senadora) (1); senador (senadora) (2); vereador (vereadora) (1); vereador (vereadora) (2).

Lugares relacionados Poltica: Assembleia Legislativa; prefeitura.

Ex-presidentes do Brasil: Manuel Deodoro da Fonseca (1); Manuel Deodoro da Fonseca (2); Floriano Peixoto;
Prudente Jos de Morais e Barros; Manuel Ferraz de Campos Salles; Francisco de Paula Rodrigues Alves; Afonso
Augusto Moreira Pena; Nilo Procpio Peanha; Hermes Rodrigues da Fonseca; Venceslau Brs Pereira Gomes;
Delfim Moreira da Costa Ribeiro; Epitcio Lindolfo da Silva Pessoa; Artur da Silva Bernardes; Washington Lus
Pereira de Sousa; Jlio Prestes de Albuquerque; Junta Militar de 1930 (Junta Pacificadora); Getlio Dorneles Vargas
(1); Getlio Dorneles Vargas (2); Jos Linhares; Eurico Gaspar Dutra; Joo Fernandes Campos Caf Filho; Carlos
Coimbra da Luz; Nereu de Oliveira Ramos; Juscelino Kubitschek de Oliveira; Jnio da Silva Quadros (1); Jnio da
Silva Quadros (2); Pascoal Ranieri Mazzilli; Joo Belchior Marques Goulart; Humberto de Alencar Castelo Branco
(1); Humberto de Alencar Castelo Branco (2); Artur da Costa e Silva; Junta Governativa Provisria de 1969 (Junta
Militar de 1969); Emlio Garrastazu Mdici; Ernesto Beckmann Geisel; Joo Batista de Oliveira Figueiredo; Tancredo
de Almeida Neves; Jos Ribamar Ferreira Arajo da Costa Sarney (1); Jos Ribamar Ferreira Arajo da Costa Sarney
(2); Fernando Afonso Collor de Mello (1); Fernando Afonso Collor de Mello (2); Itamar Augusto Cautiero Franco;
Fernando Henrique Cardoso (FHC) (1); Fernando Henrique Cardoso (FHC) (2); Fernando Henrique Cardoso (FHC) (3);
Lus Incio Lula da Silva (1); Lus Incio Lula da Silva (2).

Palavras relacionadas Poltica: acessibilidade; artigo (direito); assembleia; Constituio; decreto; direitos
humanos; incluso; lei; oficial; sociedade; voto.
150
22. Profisses

Profisses: profisso (1); profisso (2); aougueiro; agricultor (agricultora); analista de sistemas; auxiliar de
enfermagem; bab; bailarino(a) (CL); bombeiro; cantor (cantora) (1); cantor (cantora) (2); cinegrafista; chefe(a);
coordenador; cozinheiro(a); dentista (1); dentista (2); educador fsico; enfermeira (1); enfermeira (2); enfermeira home
care (enfermeira domiciliar); fsico; fisioterapeuta; fonoaudiloga; gerente; juiz de direito (1); juiz de direito (2); juiz de
direito (3); mdico(a) (1); mdico(a) (2); moto-txi; pedreiro; piloto (de avio); promotor de justia; tcnico em
eletricidade (1); tcnico em eletricidade (2); vendedor (vendedora); veterinrio(a).

Locais de trabalho: empresa; secretaria.

rgos e reparties pblicas: Correios; Detran (Departamento Estadual de Trnsito); Petrobrs; Senac (Servio
Nacional de Aprendizagem Comercial); Social do Comrcio (SESC) (1); Servio Social do Comrcio (SESC) (2); Servio
Nacional da Indstria (SENAI) (1); Servio Nacional da Indstria (SENAI) (2); Servio Nacional da Indstria (SENAI) (3).

Objetos relacionados a profisses: balana (de p); balana (peixeira); colher (de pedreiro); mquina; mquina de
costura; mquina de escrever; mquina de moer de cana; material; microfone; microscpio; retroprojetor (CL); rob
(CL); secador de cabelo (1) (CL); secador de cabelo (2) (salo de beleza); TDD (telefone de texto).

Saudaes e cumprimentos: bom dia! (1); bom dia! (2); bom dia! (3); boa tarde! (1); boa tarde! (2); boa noite! (1);
boa noite! (2); oi!; ol!; tchau! (1); tchau! (2); tudo bem? (1); tudo bem? (2).

Palavras relacionadas a Profisses: bem-sucedido(a); estratgia; tica; experincia (de vida, vivncia); feriado;
frias; folga (descanso, horas de lazer); qualidade; smbolo.

23. Religio

Religio: religio.

Credos e Religies: Budismo; Catolicismo; Protestantismo.

Religiosos:

Religiosidade: catlico(a); crente (1) (evanglico); crente (2) (evanglico); evanglico(a); luterano(a);
protestante.

Outros religiosos: Jesus Cristo (1); Jesus Cristo (2); Martinho Lutero; Padre Ccero Romo Batista.

Funes e cargos religiosos: apstolo(s); discpulo(a); escriba; pastor; sacerdote.

Ordem dos religiosos da Igreja Catlica: frei; padre; Papa.

Locais onde se pratica a religiosidade: capela; igreja; parquia; templo.

Igrejas do Nordeste: Assembleia de Deus; Catedral Metropolitana de Fortaleza; Igreja Batista; Igreja Catlica.

Pastorais de Surdos do Nordeste: Pastoral dos Surdos de Bayeux; Pastoral dos Surdos de Joo Pessoa; Pastoral
dos Surdos de Recife; Pastoral dos Surdos do Rio Grande do Norte; Pastoral dos Surdos do Cear; Pastoral dos
Surdos do Maranho.

Escrituras sagradas: Bblia; BibLibras; captulo (bblico); Dez mandamentos; Novo Testamento; Velho Testamento;
versculo (bblico).

Lugares bblicos: Babilnia; Nnive; sepulcro (1); sepulcro (2); Sodoma e Gomorra.

Livros da Bblia:

Livros do Velho Testamento: Gnesis; xodo; Levtico; Nmeros; Deuteronmio; Josu; Juzes; Rute;
Samuel 1 livro; Samuel 2 livro; Reis 1 livro; Reis 2 livro; Crnicas 1 livro; Crnicas 2 livro; Esdras; Neemias;
Ester; J; Salmos; Provrbios; Eclesiastes; Cntico dos Cnticos (Cantares); Isaas; Jeremias; Lamentaes; Ezequiel;
Daniel; Osias; Joel; Ams; Obadias; Jonas; Miquias; Naum; Habacuque; Sofonias; Ageu; Zacarias; Malaquias.

Livros do Novo Testamento: Mateus (1); Mateus (2); Marcos; Lucas; Joo; Atos; Romanos; Corntios 1
carta; Corntios 2 carta; Glatas; Efsios; Filipenses; Colossenses; Tessalonicenses 1 carta; Tessalonicenses 2
carta; Timteo 1 carta; Timteo 2 carta; Tito; Filemom; Hebreus; Tiago; Pedro 1 carta; Pedro 2 carta; Joo 1
carta; Joo 2 carta; Joo 3 carta; Judas; Apocalipse.

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Personagens Bblicos: Ado; Agar; Ageu; Ams; anjo (1); anjo (2); belzebu (1); belzebu (2);Cristo; Daniel; demnio
(1); demnio (2);Deus; diabo (1); diabo (2); Esdras; Esprito Santo (Santssima Trindade); Ester; Estevo; Eva (1); Eva
(2); Ezequias; Ezequiel; Filemom; filho prdigo; Filipe; Gabriel; Gamaliel; Gideo; Golias (1); Golias (2); Habacuque;
Ham; Herodes; Herodias (Herodade); Isabel; Isaas; Isaque; Ismael; Jeremias; Jess; Jesus Cristo (1); Jesus Cristo
(2); Jezabel; J; Joo (evangelista); Joel; Jonas; Jnatas; Jos; Jos de Arimateia; Josu; Judas; Judas Iscarites;
Lzaro; Lucas; Lcifer (1); Lcifer (2); Malaquias; Mateus (1); Mateus (2); Marcos; Miquias; Naum; Neemias;
Obadias; Osias; Pedro; Rute; Samuel; Satans (1); Satans (2); Senhor (Deus); Sofonias; Tiago; Timteo; Tito;
Trindade; Zacarias.

Santos da Igreja Catlica: Me Peregrina de Schoenstatt (santa da igreja catlica); Nossa Senhora Aparecida (1)
(santa da igreja catlica); Nossa Senhora Aparecida (2) (santa da igreja catlica); Nossa Senhora da Conceio (santa
da igreja catlica); Nossa Senhora da Glria (santa da igreja catlica); Nossa Senhora da Penha (santa da igreja
catlica); Nossa Senhora da Salete (santa da igreja catlica); Nossa Senhora da Sade (santa da igreja catlica);
Nossa Senhora da Vitria (santa da igreja catlica); Nossa Senhora das Dores (santa da igreja catlica); Nossa
Senhora das Graas (santa da igreja catlica); Nossa Senhora de Ftima (santa da igreja catlica); Nossa Senhora de
Lourdes (santa da igreja catlica); Nossa Senhora de Nazar (santa da igreja catlica); Nossa Senhora Desatadora
dos Ns (santa da igreja catlica); Nossa Senhora do Carmo (santa da igreja catlica); Nossa Senhora do Desterro
(santa da igreja catlica); Nossa Senhora do Perptuo Socorro (santa da igreja catlica); Nossa Senhora do Silncio
(Santa da Igreja Catlica); Nossa Senhora dos Remdios (Santa da Igreja Catlica); Nossa Senhora Rainha da Paz
(Santa da Igreja Catlica); Nossa Senhora Rosa Mstica (Santa da Igreja Catlica); Nossa Senhora do Rosrio (santa
da igreja catlica); Santa Clara (santa da igreja catlica); Santa Edwiges (santa da igreja catlica); Santa Luzia (santa
da igreja catlica); Santa Teresa Dvila (santa da igreja catlica); Santa Terezinha (santa da igreja catlica); Santa
Rita de Cssia (santa da igreja catlica); Santo Antnio (santo da igreja catlica); So Benedito (1) (santo da igreja
catlica); So Benedito (2) (santo da igreja catlica); Santo Expedito (santo da igreja catlica); Santo Incio (santo da
igreja catlica); So Bento (santo da igreja catlica); So Cosme e Damio (santo da igreja catlica); So Cristvo
(santo da igreja catlica); So Francisco de Assis (1) (santo da igreja catlica); So Francisco de Assis (2) (santo da
igreja catlica); So Joo Batista (santo da igreja catlica); So Jorge (santo da igreja catlica); So Jos (santo da
igreja catlica); So Jos do Ribamar (santo padroeiro do Maranho); So Judas Tadeu (santo da igreja catlica); So
Lus Rei da Frana (santo da igreja catlica); So Pantaleo (santo da igreja catlica); So Pedro (santo da igreja
catlica); So Raimundo Nonato (santo da igreja catlica); So Roque (santo da igreja catlica); So Sebastio (santo
da igreja catlica); So Vicente de Paulo (santo da igreja catlica).

Circunscries eclesisticas catlicas: arquidiocese; diocese; parquia.

Rituais religiosos: amm; batizar, batizado, batismo (1) (por asperso); batizar, batizado, batismo (2) (Igreja
Evanglica) (por imerso); ceia (1); ceia (2); comungar; confisso; crisma (1); crisma (2); culto; dzimo; eucaristia;
iniciao crist; jejum; jurar (1); jurar (2); louvar , louvor; matrimnio; missa; oferta; pregao; prometer, promessa;
uno dos enfermos.

Sacramentos: batizar (por asperso); eucaristia; comungar, comunho; confisso; crisma; iniciao crist;
matrimnio; ordem; uno dos enfermos; sacramentos.

Estudos da Religio: catequese; doutrina; seminrio.

Eventos da Teologia Crist: Natal (data); Ressurreio de Jesus.

Sentimentos religiosos e atitudes: abstinncia; aceitao (1); aceitao (2); admoestao (advertncia, repreenso);
advertncia (censura, repreenso); agradecimento (1); agradecimento (2); ajuda (1); ajuda (2); alvio; amor;
arrependimento; bondade; censura (proibio, veto); certeza (1); certeza (2); comiserao; comoo; compadecimento;
compaixo; compreenso; conforto; conselho conselheiro(a) (1); conselho conselheiro(a) (2); consolo, consolado(a);
crena; culpa; desculpa; desistncia; d; esperana; f; fidelidade (usado na Igreja Batista); honra (1); honra (2);
justia; liberdade (livre); misericrdia; obedincia; pecado; pedir desculpas (desculpar-se); pena (castigo); pena
(piedade); perdo (1); perdo (2); proibio; receber ajuda (ser ajudado); respeitar , respeito; sacrifcio (renncia);
tentao (provocao).

Objetos relacionados Religio: plpito; tero.

Palavras relacionados Religio: aleluia; dom; bno; cu; Esprito Santo (1) (Santssima Trindade); Esprito
Santo (2) (Santssima Trindade); exaltar a Deus; glria; graa (beno); honrar a Deus; Hosana; inferno; jejum (1);
jejum (2); misericrdia!; orar, orao (1); orar, orao (2); paz; pecar, pecado, pecador (pecadora); puro(a) (1); puro(a)
(2); rezar; salvao; salvador; sepulcro (1); sepulcro (2); uno.
152
24. Sade

Cincias mdicas, especialidades mdicas e profissionais da sade:

Cincias mdicas: Enfermagem; Farmcia; Fisioterapia (CL); Fonoaudiologia; Psicologia; Servio Social.

Profissionais da sade:

Mdicos: mdico(a) (1); mdico(a) (2); doutor (doutora).

Mdicos do sistema vascular: mdico(a) angiologista

Mdicos do sistema imunolgico: mdico(a) alergologista (1); mdico(a) alergologista (2).

Mdicos do corao: mdico(a) cardiologista.

Mdicos cirurgies: mdico(a) cirurgio (cirurgi) (1); mdico(a) cirurgio (cirurgi) (2); mdico(a)
cirurgio (cirurgi) plstico(a).

Mdicos de idosos: mdico(a) geriatra.

Mdicos da mulher: mdico(a) ginecologista (1); mdico(a) ginecologista (2); mdico(a) obstetra.

Mdicos da viso: mdico(a) oftalmologista (1); mdico(a) oftalmologista (2).

Mdicos das doenas malignas: mdico(a) oncologista (1); mdico(a) oncologista (2).

Mdicos do sistema locomotor: mdico(a) ortopedista (1); mdico(a) ortopedista (2).

Mdicos do sistema respiratrio: mdico(a) otorrinolaringologista (1); mdico(a)
otorrinolaringologista (2); mdico(a) pneumologista (2); mdico(a) pneumologista (3).

Mdicos da criana: mdico(a) pediatra.

Especialistas, pesquisadores e tcnicos da rea da sade (no mdicos): especialista;
pesquisador(a).

Especialista em Servio Social: assistente social.

Especialistas em Odontologia: dentista (1); dentista (2); dentista (3); odontologista.

Especialistas em Enfermagem: enfermeira (1); enfermeira (2); enfermeira (3); enfermeira home
care (enfermeira domiciliar); auxiliar de enfermagem.

Especialista em Farmcia: balconista (atendente de farmcia).

Especialistas em Fonoaudiologia: fonoaudilogo(a).

Locais de sade:

Transportes: ambulncia.

Hospitais e postos de sade: hospital; hospital universitrio; Hospital Universitrio da Ufal; hospital
particular; hospital pblico; posto de sade (1); posto de sade (2).

Estrutura interna: UTI (Unidade de Terapia Intensiva).

Clnicas, consultrios, laboratrios: consultrio mdico; farmcia.

Convnios e planos de sade: Amil (Assistncia Mdica Internacional Ltda); SUS (Sistema nico de
Sade); Unimed (plano de sade).

Corpo humano:

Corpo humano: humano(a); corpo (1); corpo (2).

Partes da cabea e pescoo: cabea (1); cabea (2); cabelo (CL); rosto; sobrancelha (CL); olho; clios (CL);
nariz (1); nariz (2); cavidade nasal; nasal; bigode (CL); boca; lbio; lngua (rgo); dente; dentes caninos; dentes
153
incisivos; dentes do siso (terceiros molares); queixo (1); queixo (2); bochecha (1); bochecha (2); orelha (CL); pescoo
(1); pescoo (2).

Tronco e membros superiores: tronco; membros superiores; ombro (1); ombro (2); trax (1); trax (2);
peito (CL); seio(s) (1); seio(s) (2) (CL); seio(s) (3); costas; brao; axila; antebrao; cotovelo; pulso; mo; mos; mo
direita; mo esquerda; dedo (da mo); unha (CL).

Abdmen e membros inferiores: membros inferiores; abdmen; barriga; umbigo; cintura; quadril; bunda
(1); bunda (2); bunda (3); bunda (4); perna (1) (CL); perna (2) (CL); coxa (1); coxa (2); joelho; p (1); p (2); p (3).

Sistema reprodutor feminino, rgos genitais: tero; ovrio (1); ovrio (2); vagina; clitris; pelos
pubianos femininos.

Algumas funes do corpo da mulher: menstruar (1); menstruar (2); menstruar (3); menopausa (1);
menopausa (2).

Sistema reprodutor masculino, rgos genitais: testculos (1); testculos (2); pnis; prstata; pelos
pubianos masculinos; esperma, espermatozoide (1); esperma, espermatozoide (2).

rgos:

rgos internos: crebro (1); crebro (2); corao; pulmo; fgado; estmago; intestino delgado; intestino
grosso; rim; bexiga.

rgos externos: pele (1); pele (2) (CL); osso (1); osso (2); coluna vertebral (1); coluna vertebral (2);
costela(s) (1); costela(s) (2); esqueleto (1); esqueleto (2).

Sangue e circulao: veia; veias varicosas (varizes); sangue (1); sangue (2).

Clulas: clulas; fgado; estmago; intestino delgado; intestino grosso; rim; bexiga.

rgo externo: pele (1); pele (2) (CL).

Ossos: osso (1); osso (2); coluna vertebral (1); coluna vertebral (2); costela(s) (1); costela(s) (2); esqueleto
(1); esqueleto (2).

Sangue e circulao: veia; veias varicosas (varizes); sangue (1); sangue (2).

Os sentidos e sinais complementares: viso; olhar (CL); ver; audio; escutar; ouvir; cheiro; tocar (CL).

Algumas funes do organismo: palpitar (pulsar); respirar; aspirar (inspirar); cuspir (CL); arrotar (1); arrotar (2);
bocejar (1) (CL); tossir (1); tossir (2) (CL).

Sensaes: fome; sede (vontade de beber lquido); sono; frio(a) (1); frio(a) (2); frio(a) (3) (pessoa com frio); calor; dor.

Excrees orgnicas: urina; fezes; menstruao (1); menstruao (2); esperma (1); esperma (2); catarro; cuspo (1)
(cuspe) (CL); cuspo (2) (cuspe) (CL); vmito; transpirao; catota de nariz (meleca de nariz).

Movimentos do corpo:

Em p, sentado, deitado: em p; sentar-se; deitar, deitar-se (CL); ajoelhar, ajoelhar-se.

Subir, descer, pular: subir (escada) (CL); descer (CL); pular.

Exerccios fsicos: exerccio(s) fsico(s); musculao (CL); andar de bicicleta; nadar; pular corda (CL).

Andar, caminhar e correr: andar (1); andar (2); andar toa; correr.

Deficincias, deficientes e Sndromes: deficincia (1); deficincia (2).

Audio: perda auditiva; no ouvir; deficincia auditiva; surdo(a).

Tipos de surdez: surdez; surdez congnita; surdez leve; surdez moderada; surdez profunda.

Viso: deficincia visual (1); deficincia visual (2); cego(a).

Motricidade: deficincia fsica.

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Sndromes: Sndrome de Down.

Alguns fatores causadores de problemas de sade:

Vrus: vrus (1); vrus (2).

Bactrias: bactria.

Vermes: verme (1) (CL); verme (2) (CL); verme, vermes (3) (CL); piolho (CL).

Contaminao e transmisso: alastrar-se; epidemia.

Outros fatores causadores de doenas:

Fatores alergnicos: agrotxico; fumaa.

Fatores nutricionais:

Substncias em excesso: acar (1); acar (2); acar (3); sal (1); sal (2); sal (3); leo.

Fatores metablicos: obesidade; gordura corporal.

Substncias e hbitos que causam dependncia: viciar-se (1); viciar-se (2); fumar, fumo; cachimbo (1);
cachimbo (2); cigarro (1); cigarro (2); fumo de rolo; cigarro-bravo (cigarro de palha); bebida (1); bebida (2); pinga;
cachaa (1); cachaa (2); cachaa (3) (garrafa); drogas (1); drogas (2).

Sinais e sintomas:

Sinais e sintomas: sentir, sentir-se (1); sentir, sentir-se (2).

Sintomas gerais: dor; febre.

Sintomas psicoafetivos: nervosismo; ansiedade (1) (agitao); ansiedade (2) (angstia).
Sintomas relacionados a falta de disposio e vitalidade: fraqueza; cansao.

Sintomas imunolgicos: alergia (1) (CL); alergia (2) (CL).

Sintomas dermatolgicos: caspa; descamao (CL).

Sintomas metablicos: engordar (1); engordar (2); emagrecer.

Sintomas gastrointestinais: dor de barriga; diarreia; priso de ventre (constipao); arroto (1); arroto (2);
vmito; engasgo (CL); tontura.

Sintomas sensoriais: perda auditiva; no ouvir.

Sintomas relacionados a termorregulao: suor frio; suor (1); suor (2).

Sintomas respiratrios: soluo (1); soluo (2) (CL); espirro (CL); catarro (1); catarro (2); tosse.

Sintomas cardiovasculares: palpitao (pulsar); taquicardia; presso alta (hipertenso arterial); presso
baixa (hipotenso arterial); desmaio; palidez; sangramento nasal.

Doenas e Problemas de sade:

Doenas e Problemas de sade: doena (1); doena (2).

Etiologia: inato(a); hereditrio(a) (gentico).

Doenas infectocontagiosas causadas por vrus: catapora (1); catapora (2); papeira (1) (caxumba);
papeira (2); dengue; gripe; gripe suna (influenza A (H1N1)).

Doenas infectocontagiosas causadas por bactrias: clera.

Doenas e problemas do trato respiratrio: catarro (1); catarro (2); tosse; asma (1); asma (2); gripe;
gripe suna (influenza A (H1N1)); amigdalite (1) (tonsilite); amigdalite (2) (tonsilite).

Doenas e distrbios neurolgicos: acidente vascular cerebral (1); acidente vascular cerebral (2).
155
Doenas ou problemas da pele (dermatologia): espinha (acne) (CL); alergia (1) (CL); alergia (2) (CL);
caspa; calvcie (CL).

Doenas do sangue: diabetes;

Doenas do ouvido: labirintite; dor de ouvido.

Doenas gastrointestinais: diarreia (1); diarreia (2).

Doenas cardiovasculares: presso alta (1) (hipertenso arterial); presso alta (2) (hipertenso arterial);
presso baixa (1) (hipotenso arterial); presso baixa (2) (hipotenso arterial); angina; infarto (enfarto); veias varicosas
(varizes); bursite no ombro; bursite no joelho; bursite no quadril (bursite trocantrica); fratura.

Distrbios da boca: crie.

Doenas malignas: cncer (1); cncer (2).

Disfunes e problemas femininos: menopausa (1); menopausa (2).

Disfunes sexuais masculinas: impotncia sexual.

Doenas sexualmente transmissveis: Doena Sexualmente Transmissvel (DST).

Distrbios emocionais, psicolgicos e psiquitricos: anorexia; depresso; loucura; timidez.

Abusos e violncias: abuso sexual; assdio sexual; violncia contra a mulher; violncia contra a criana.

Dores: dor; clica (dor abdominal); dor de barriga; dor de cabea (1); dor de cabea (2); dor de cabea (3); dor de
dente (1); dor de dente (2); dor de estmago; dor de garganta (1); dor de garganta (2); dor de ouvido (1); dor de ouvido
(2); sentir, sentir-se.

Pacientes:

Quanto fase de desenvolvimento e gnero: beb; criana (1); criana(s) (2); criana(s) (3); menino;
menina; jovem; rapaz; adulto(a); adultos(as); homem; mulher; velho(a) (pessoa idosa).

Quanto ao estado civil: solteiro(a); noivo(a); casado(a); moram juntos; separado(a) (1); separado(a) (2);
vivo(a).

Quanto ao acompanhante: sozinho(a) (1); sozinho(a) (2); esposo (esposa); pai (1); pai (2); me; av (av);
vov (vov); irmo (irm) (1); irmo (irm) (2); irmo (irm) de criao (meio-irmo, meia-irm); parente, parentes;
amigo(a); vizinho(a).

Pacientes com comprometimento das vias areas: gripado(a); catarrento(a).

Com problemas de pele: careca (1) (CL); careca (2) (CL).

Com comprometimento emocional e afetivo: ansioso(a) (1) (agitado); ansioso(a) (2) (angustiado);
nervoso(a); bravo(a); impaciente; medroso(a); assustado(a); deprimido(a); triste, tristeza; preocupado(a); louco(a).

Pacientes com sobrepeso: gordo(a); obeso(a).

Pacientes debilitados: enfraquecido(a); plido(a).

Pacientes com dependncia qumica: viciado(a) (1); viciado(a) (2); fumante; bbado(a).

Estgios de um atendimento mdico-hospitalar:

Transporte de pacientes: ambulncia.

Entrada no hospital: hospital; hospital particular; hospital pblico; hospital universitrio.

Atendimento hospitalar por equipe de enfermagem: enfermeira (1); enfermeiro(a) (2); enfermeiro(a) (3);
enfermeira (4).

Atendimento hospitalar por equipe de mdicos: atendimento mdico e hospitalar; mdico(a) (1);
mdico(a) (2); anamnese (1); anamnese (2); examinar; exame mdico; tratamento.

Internao: alta hospitalar.
156
Complicaes e infeces hospitalares: choque anafiltico (anafilaxia); prematuridade; natimorto(a);
vrus (1); vrus (2); bactria; piora.

Outros procedimentos mdicos: atestado mdico.

Falecimento e procedimentos: morte; atestado de bito.

Instrumentos e materiais mdicos e de enfermagem: estetoscpio; bisturi lcool; algodo; seringa
(injeo); gaze; gesso.

Exames: examinar; exame mdico.

Exames por imagem: exame de ultrassonografia; radiografia (raios X).

Exames da mulher: mamografia; autoexame da mama.

Acuidade auditiva: audiometria; exame audiolgico.

Exames do corao: eletrocardiograma.

Medicamentos:

Medicamentos: plula (remdio); remdio (1); remdio (2); remdio (3); remdio (4).

Farmacopeia fitoterpica: alecrim; alecrim-de-tabuleiro; anis (erva-doce); boldo; cabacinha; pimenta-de-
macaco; rom.

Vias de administrao: comprimido; xarope; injeo; pomada (CL); spray (medicamentos); bombinha para
asma (nebulmetro).

Medicao contraceptiva: anticoncepcional (plula); plula do dia seguinte (anticoncepo de
emergncia).

Medicao para boca e garganta: bochecho (1); bochecho (2).

Medicao sedativa: calmante.

Medicao para os olhos: colrio.

Hormnios: anticoncepcional (plula); plula do dia seguinte (anticoncepo de emergncia).

Hormnios esteroides: anabolizante (1) (esteroides andrognicos anablicos - EAA)
(medicamento); anabolizante (2) (esteroides andrognicos anablicos - EAA) (medicamento).

Vitaminas: vitamina (1); vitamina (2); vitamina (3).

Vacinas: calendrio de vacinao; vacina (1); vacina (2) (oral, em gotas); vacina (3).

Procedimentos cirrgicos:

Procedimentos cirrgicos: cirurgia (1); cirurgia (2).

Cirurgias em geral: amputao (CL); implante coclear; cirurgia crnio-maxilo-facial; cirurgia baritrica
(reduo de estmago); cirurgia torcica; cirurgia vascular.

Cirurgias em homens: vasectomia; cirurgia de prstata.

Cirurgias em mulheres: laqueadura de trompas.

Procedimentos relacionados s cirurgias: transfuso de sangue (1); transfuso de sangue (2).

Material e instrumentos relacionados s cirurgias: bisturi; gaze.

Instrumentos de apoio aos pacientes:

Da viso: culos (1) (CL); culos (2) (CL); braile.

157
Da audio: aparelho auditivo; implante coclear; Libras (1) (Lngua de Sinais Brasileira); Libras (2) (Lngua
de Sinais Brasileira).

Da motricidade: cadeira de rodas (1); cadeira de rodas (2).

Preveno e controle de doenas: prevenir, prevenir-se (1); prevenir, prevenir-se (2); cuidado!.
Sade e bem-estar:

Sade e bem-estar: sade; bem-estar.

Alimentao e afins: alimentao; dieta; regime alimentar; perder peso; emagrecer.

Atividades fsicas: andar (1); andar (2); correr (andar mais rpido); andar de bicicleta; nadar.

Preveno de doenas sexuais: usar camisinha (1); usar camisinha (2); camisinha masculina (1) (camisa
de vnus); camisinha masculina (2) (camisa de vnus); camisinha masculina (3); camisinha masculina (4).

Preveno por meio de vacinas e exames de rotina: calendrio de vacinao; vacinar (1); vacinar (2)
(oral, em gotas); vacinar (3); vacinar (4); autoexame da mama.

Higiene pessoal:

Cuidados com o corpo: tomar banho (1); tomar banho (2); cortar as unhas (CL); escovar os dentes;
pentear, pentear-se (CL); cortar o cabelo (CL); depilar (CL); perfumar-se (1); perfumar-se (2) (perfume em spray).

Aparelhos e produtos de higiene pessoal: algodo; cotonete; espelho; papel higinico; leno de pano;
leno de papel.

Em geral:

Para o banho: sabonete; esponja (de banho) (CL); chuveiro (CL); toalha de banho (1); toalha de rosto.

Para o cabelo: xampu (1); xampu (2); creme para cabelo (1) (condicionador); creme para cabelo (2)
(condicionador); fixador de cabelo (laqu) (CL); pente (1) (de bolso); pente (2); pente (3) (de piolho); escova de cabelo (1)
(CL); escova de cabelo (2) (CL); secador de cabelo (CL); bobe de cabelo (CL); touca de banho (CL).

Para o corpo: desodorante (CL); desodorante aerossol (CL); desodorante em creme (CL); desodorante
rollon (CL); talco (CL); perfume (1); perfume (2); perfume (3) (CL).

Para as unhas: tesoura para cortar unhas; cortador de unha (CL); esmalte; acetona (removedor de
esmalte); pintar as unhas.

Produtos s para as mulheres: absorvente higinico feminino (1); absorvente higinico feminino (2);
pina (CL); batom; rmel (CL); base (maquiagem); blush (maquiagem).

Produtos s para os homens: pincel de barbear; barbeador (eltrico); aparelho de barbear.

Para higiene bucal: pasta de dentes; fio dental; escova de dente (1) (CL); escova de dente (2) (CL);
antissptico bucal (1); antissptico bucal (2).

Sexualidade:

Interesse e paquera: a fim de (gria); paquerar; paquerar-se (trocar olhares) (CL); ser o tipo de (combinar
com algum); estar no papo (gria).

Sentimentos: sentimento; afeto; apaixonar, apaixonar-se; paixo primeira vista; amar; amor; amor
primeira vista; eu amo voc!.

Relacionamentos: ficar (gria: namoro sem compromisso); namorar; noivar; casar, casar-se; juntar-se
(morar junto, sem casar).

Rompimentos e separaes: acabar (1) (namoro); acabar (2) (desfazer laos conjugais); separar, separar-
se (1); separar, separar-se (2); divorciar, divorciar-se (amigvel).

Reconciliao: juntar-se (reconciliar-se).

Abraos, beijos e carcias: abraar, abraar-se (1); abraar, abraar-se (2); beijar (1); beijar, beijar-se (2)
(nos dois lados do rosto); beijar, beijar-se (3) (na boca); beijar, beijar-se (4) (na boca); beijar, beijar-se (5) (na boca);
beijar, beijar-se (6) (na boca); tocar (CL); carinho; acariciar; dar uns amassos.
158
Desejo sexual: atrao (inclinao, desejo); desejo sexual; ereo.

Iniciao sexual: virgem; perder a virgindade.

Fazer sexo, ato sexual: sexo (1) (ato sexual); sexo (2) (ato sexual); ato sexual (3); ato sexual (4); relao
sexual (no contexto de educao sexual).

Prticas sexuais: sexo anal; sexo oral (1) (feito na mulher); sexo oral (2) (feito no homem); masturbar,
masturbar-se (masturbao feminina) (1); masturbar, masturbar-se (masturbao masculina) (2).

Prazeres sexuais: prazer (sexual); ejacular, ejaculao (CL).

Mtodos contraceptivos: virgindade; coito interrompido; usar camisinha (1); usar camisinha (2); caixa de camisinha
masculina; camisinha masculina (1) (camisa de vnus); camisinha masculina (2) (camisa de vnus); camisinha
masculina (3); camisinha masculina (4); anticoncepcional (plula); laqueadura de trompas; vasectomia.

Gravidez:

Gravidez: gravidez, gravidez.

Amamentao: amamentar, amamentao; mamar.

Interrupo da gravidez: abortar, aborto (1) (espontneo); abortar, aborto (2) (espontneo); abortar,
aborto (3) (provocado).

rgos sexuais de ambos os sexos:

rgos sexuais de ambos os sexos: boca; lngua (rgo); ndegas (1); ndegas (2); ndegas (3); ndegas
(4); ndegas (5); ndegas (6); nus (1); nus (2).

rgos e funes sexuais masculinos: pnis; testculos; ereo; ejaculao (1) (CL); espermatozoide,
esperma; pelos pubianos (masculino).

rgos e funes sexuais femininas: seio(s) (1) (CL); seio(s) (2); vagina; clitris; pelos pubianos (feminino);
tero; ovrio (1); ovrio (2); menstruao (1); menstruao (2).

Disfunes sexuais: impotncia sexual.

Orientao sexual: homossexual, homossexualidade; homossexual feminina (lsbica); gay (1); gay (2); travesti.

Doenas sexualmente transmissveis: Doena Sexualmente Transmissvel (DST); Sndrome da Imunodeficincia
Adquirida (Aids).

Profisso e profissionais do sexo: prostituta.

Crimes sexuais: abuso sexual; assdio sexual; estupro.

Tratamentos e cura:

Tratamento: tratamento.

Por meio de medicao: remdio (1); remdio (2); remdio (3); remdio (4); remdio (5).

Por meio de dieta e repouso: dieta; regime alimentar; perder peso; emagrecer; repouso; repousar (1);
repousar (2).

Por meio de imobilizao: tala de madeira.

Com o uso de instrumentos de apoio: cadeira de rodas (1); cadeira de rodas (2).

Por transfuso de sangue: transfuso de sangue (1); transfuso de sangue (2).

Por meio de fisioterapia e fonoaudiologia: Fisioterapia (CL); Fonoaudiologia.

Processos de adoecimento e cura:

Adoecimento: doena; piorar.

159
Cura: melhorar (de sade) (1); melhorar (de sade) (2); estar melhor de sade; curar; bem-estar;
sade.

Sade bucal:

Profissionais: dentista (1); dentista (2); dentista (3); odontologista.

Dentio e dentes: dente; dentes caninos; dentes incisivos; dentes do siso (terceiros molares).

Doenas e problemas bucais: crie.

Aparelhos e prteses: aparelho dentrio (ortodntico); aparelho de conteno; aparelho extraoral trao
cervical; aparelho ortodntico mvel (aparelho removvel); arco ortodntico (fio metlico); braquetes (aparelho
ortodntico metlico); mentoneira (aparelho extraoral); placa de mordida (placa acrlica); prtese dentria mvel (1);
prtese dentria mvel (2); prtese dentria mvel (3); prtese dentria fixa; coroa (dente).

Procedimentos odontolgicos: limpeza dentria; escovar os dentes (1); escovar os dentes (2).

Limpeza e higiene dos dentes:

Produtos para a higiene e limpeza dos dentes: fio dental; escova de dente (1) (CL); escova de
dente (2) (CL); pasta de dentes; antissptico bucal (1); antissptico bucal (2).

Pacientes com problemas bucais: dentuo(a) (CL).

Sinais relacionados interao entre profissionais da sade e pacientes:

Saudaes e Cumprimentos: oi!; ol!; bom dia!; boa tarde!; boa noite!; tudo bem? (1); tudo bem? (2); at
logo!; tchau!; at amanh!.

Cortesias: com licena; por favor; obrigado(a)! (1) (agradecido); obrigado(a)! (2) (agradecido); de nada!;
desculpar, desculpar-se.

Dados Pessoais: nome; masculino(a); feminino(a); data de nascimento; dia (data); ms; ano; idade; Brasil,
brasileiro; cidade (1); cidade (2); cidade (3) (do interior); endereo; rua; nmero; bairro; CEP (Cdigo de
Endereamento Postal).

Contatos: telefone; TDD (telefone de texto); endereo eletrnico (e-mail).

Instrues:

Instrues gerais: chegar (1); chegar (2); antes; esperar (1); esperar (2); aguardar; silncio (1); silncio (2);
acompanhar; com voc; seguir; levar (pessoas); entrar; sentar-se; em p; deitar, deitar-se (CL); sair (ir embora);
prximo(a) (seguinte); voltar (1) (regressar); voltar (2) (regressar); voltar (3) (regressar); depois (1); depois (2); depois (3).

Instrues especficas para exames e consultas: agendar (1); agendar (2) (combinar); jejuar (1); jejum
(2); durao; quatro horas (durao); oito horas (durao); doze horas (durao).

25. Tempo

Calendrio: ano; ano novo; ano passado (1); ano passado (2); ano que vem (1) (futuro); ano que vem (2) (futuro);
calendrio; dia (1); dia (2); dia (3) (data); dia (4) (data); hoje; semana (1); semana (2) (sinal menos usado); dias da
semana (1) (frequncia); dias da semana (2) (segunda, tera, etc); dias da semana (3) (segunda, tera, etc); dias da
semana (3) (segunda, tera, etc); ms; meses; meses do ano (1); meses do ano (2); meses do ano (3).

Meses do ano: janeiro; fevereiro (1); fevereiro (2); fevereiro (3); fevereiro (4); fevereiro (5); fevereiro (6); maro (1);
maro (2); maro (3); abril (1); abril (2); maio; junho (1); junho (2); julho (3); agosto (1); agosto (2); agosto (3);
setembro (1); setembro (2); outubro (1); outubro (2); novembro (1); novembro (2); dezembro.

Dias da semana: domingo; segunda-feira; tera-feira; quarta-feira; quinta-feira; sexta-feira; sbado.

Perodos do dia: nascer (1) (do dia); nascer (2) (do sol); amanhecer; manh; meio-dia (1); meio-dia (2); tarde (1);
tarde (2); crepsculo (CL); pr do sol (1); pr do sol (2); noite (1); noite (2); meia-noite (1); meia-noite (2); madrugada
(1); madrugada (2).

160
Durao e frequncia:

Durao em dias: dia inteiro (1); dia inteiro (2); diariamente; dia todo; tempo integral (1); tempo integral
(2); todo(s) o(s) dia(s); todos os dias da semana (1); todos os dias da semana (2).

Frequncia dos dias da semana: todo domingo (1); todo domingo (2); todo domingo (3); toda segunda-
feira (1); toda segunda-feira (2); toda segunda-feira (3); toda tera-feira (1); toda tera-feira (2); toda tera-feira (3);
toda quarta-feira (1); toda quarta-feira (2); toda quarta-feira (3); toda quinta-feira (1); toda quinta-feira (2); toda
quinta-feira (3); toda sexta-feira (1); toda sexta-feira (2); toda sexta-feira (3); todo sbado (1); todo sbado (2); todo
sbado (3).

Quantidade em dias: um dia; dois dias (1); dois dias (2); trs dias (1); trs dias (2); quatro dias (1);
quatro dias (2); cinco dias (1); cinco dias (2); cinco dias (3); seis dias (1); seis dias (2); seis dias (3); sete dias (1); sete
dias (2); sete dias (3); oito dias (1); oito dias (2); oito dias (3); nove dias (1); nove dias (2); nove dias (3); dez dias (1);
dez dias (2); dez dias (3).

Quantidade em meses: um ms; dois meses (1); dois meses (2); trs meses (1); trs meses (2); quatro
meses (1); quatro meses (2); cinco meses (1); cinco meses (2); seis meses (1); seis meses (2); sete meses; sete meses.

Quantidade em anos: um ano (1); um ano (2); um ano (3); dois anos (1); dois anos (2); dois anos (3); trs
anos (1); trs anos (2); trs anos (3); quatro anos (1); quatro anos (2); quatro anos (3); cinco anos (1); cinco anos (2);
seis anos (1); seis anos (2); sete anos; dez anos; quarenta anos.

Horas:

Unidades de tempo: segundo(s) (1); segundo(s) (2); minuto(s); hora (1); hora (2).

Hora (do relgio digital): uma hora; duas horas; trs horas; quatro horas; cinco horas; seis horas; sete
horas; oito horas; nove horas; dez horas; onze horas; doze horas.

Horas (da madrugada): uma hora; duas horas; trs horas; quatro horas; cinco horas.

Horas (em ponto): hora em ponto; uma hora (1); uma hora (2); uma hora (3); uma hora da tarde (4);
duas horas (1); duas horas (2); duas horas (3); duas horas da tarde (4); trs horas (1); trs horas (2); trs horas (3);
trs horas da tarde (4); quatro horas (1); quatro horas (2); quatro horas (3); quatro horas da tarde (4); cinco horas
(1); cinco horas (2); cinco horas (3); cinco horas da tarde (4); seis horas (1); seis horas (2); seis horas (3); seis horas
da noite (4); sete horas (1); sete horas (2); sete horas (3); sete horas da noite (4); oito horas (1); oito horas (2); oito
horas (3); oito horas da noite (4); nove horas (1); nove horas (2); nove horas (3); nove horas da noite (3); dez horas
(1); dez horas da noite (2).

Minutos: meia hora (1); meia hora (2); quinze minutos (durao); trinta minutos (durao).

Palavras relacionadas: hora (durao); durao; toda hora (1); toda hora (2).

Tempo e Orientao temporal:

Quantidade em hora: hora em ponto; uma hora (1); uma hora (2); uma hora (3); uma hora da tarde (4);
duas horas (1); duas horas (2); duas horas (3); duas horas da tarde (4); trs horas (1); trs horas (2); trs horas (3);
trs horas da tarde (4); quatro horas (1); quatro horas (2); quatro horas (3); quatro horas da tarde (4); cinco horas
(1); cinco horas (2); cinco horas (3); cinco horas da tarde (4); seis horas (1); seis horas (2); seis horas (3); seis horas
da noite (4); sete horas (1); sete horas (2); sete horas (3); sete horas da noite (4); oito horas (1); oito horas (2); oito
horas (3); oito horas da noite (4); nove horas (1); nove horas (2); nove horas (3); nove horas da noite (3); dez horas
(1); dez horas da noite (2).

Referenciais do tempo: agora (1); agora (2); amanh; aniversrio (1); aniversrio (2); ano; ano novo; ano
passado (1); ano passado (2); ano passado (3); ano que vem (1) (futuro); ano que vem (2) (futuro); anteontem;
antepassados; antes (1); antes (2) (passado); antigo(a), antiguidade (1); antigo(a), antiguidade (2); anual; at; atrs
(no passado); atrasar, atrasado (1); atrasar, atrasado (2); comear, comeo; depois (1); depois (2); depois de amanh;
dia (1); dia (2); dia (3) (data); dia (4) (data); dia (5) (perodo); diariamente; poca; eterno(a); falecimento; feriado (1);
feriado (2); frias (1); frias (2); fim; folga (descanso, horas de lazer); futuro(a); h tempos (h anos); hoje; horas e
horas (muito tempo); idade; incio; intervalo (1); intervalo (2); intervalo (3) (entre aulas); j; j foi! (j passou); jamais
(nunca mais); madrugada; mais tarde (1); mais tarde (2); manh (1); manh (2); meio-dia (1); meio-dia (2); meia-noite
(1); meia-noite (2); ms; meses; minuto(s); morte; nascimento; noite (1); noite (2); noturno; novo (idade); nunca; nunca
mais; ontem; origem (incio); passado(a); perodo (de tempo); posterior; presente (tempo); princpio; quinzena; sculo;
segundo(s) (1) (unidade de tempo); segundo(s) (2) (unidade de tempo); semana (1); semana (2) (sinal menos usado);
semestre; tarde (1); tarde (2); tempo (1) (poca); tempo (2) (pedir tempo, pausa); tempo (3) (perodo); tempo integral (1);
tempo integral (2); trimestre; validade; vespertino (1); vespertino (2); vida.

161
Aes no tempo: adiamento; alterao; antecipao (1); antecipao (2); celebrao (1); celebrao (2);
comemorao (1); comemorao (2); continuao (1); continuao (2); crescimento (1) (CL); crescimento (2) (CL);
demora; desenvolvimento; festa (1); festa (2); frequncia; gerao (1); gerao (2); interrupo; mudana (adiar);
pausa (1); pausa (2); perder a hora; perder tempo; planejamento; pontualidade; posposio (adiar); postergar;
prosseguir; recreio (intervalo entre aulas); transferir (no tempo, adiar, pospor).

Objetos relacionados a tempo: ampulheta; relgio de parede; relgio de pulso (1); relgio de pulso (2).

Frases relacionadas orientao temporal: at amanh!; at logo!; qual dia da semana? (1); qual dia
da semana? (2); quando? (no futuro); quando? (no passado); quantas horas?; quanto tempo?; quantas vezes? (1);
quantas vezes? (2); que horas so?.
162
3.2.3. Amostra dos sinais de Libras

1. Categoria Semntica: Alimentos

Comidas tpicas da culinria nordestina

' '`' arroz de leite
(sinal usado em: CE) (Ingls: rice prepared with milk instead of
water served typically in Brazilian northeast): s. m. Arroz cozido
no leite em vez de na gua. Modo de preparar o arroz salgado,
tpico de algumas regies do Nordeste brasileiro, em que, nos
ltimos estgios de cozimento, acrescentado leite, em vez de
gua, resultando num arroz cremoso e mais nutritivo. Ex.: O
arroz de leite cremoso feito pela vov uma delcia. (Fazer este sinal ARROZ: Mos em A horizontal, palma a palma,
tocando-se. Esfregar as mos, movendo-as alternadamente para cima e para baixo. Em seguida, fazer este sinal
LEITE: Mo em S horizontal, palma para trs. Mov-la para cima e para baixo, abrindo-a e fechando-a, ligeiramente.)
' baio de dois (sinal usado em: CE, RN) (Ingls: rice and beans, if possible
green beans, usually with dried meat served in Brazilian northeast): s. m. Prato tpico da regio Nordeste do Brasil,
consiste num preparado de arroz e feijo, de preferncia o feijo verde ou feijo novo. frequente adicionar-se carne
seca charque. Para faz-lo, deve-se cozinhar o arroz cru em gua, com feijo j cozido e demais temperos como cebola,
tomate, pimento e especiarias como o coentro. Queijo e leite costumam tambm ser adicionados. Em Pernambuco,
conhecido como rubaco. Muito utilizado na merenda escolar gratuita em diversos estados brasileiros, devido a
relao entre seu baixo custo e alto valor nutritivo, o baio de dois em suas diferentes formas de preparo, pode ser
considerado um cone da cultura tradicional brasileira, atrs da mundialmente famosa feijoada brasileira. Ex.: O baio
de dois muito apreciado principalmente no serto nordestino. (Soletrar B e fazer este sinal NMERO DOIS, balanando
a mo para cima e para baixo: Mo direita em L horizontal, palma para trs, balanar a mo para cima e para baixo,
duas vezes.)
' beiju (sinal usado em: CE) (Ingls: cassava delicacy): s. m. Bolinho achatado, de massa de
tapioca ou de mandioca, do qual h muitas espcies. Espcie de bolo de tapioca ou de massa de mandioca, tambm
chamado miapiata ou malcasado. Ex.: Beiju de tapioca bem quentinho e regado com leite de coco muito saboroso.
(Mos abertas, palmas para cima, mo direita sobre a mo esquerda. Mover a mo direita em crculos horizontais
para a esquerda (sentido anti-horrio), mov-la para cima e baix-la tocando a palma esquerda. Em seguida, fechar
a mo direita, palma para a esquerda, dedos polegar e indicador distendidos e paralelos. Inflar a bochecha.)

163
` buchada (sinal usado em: CE) (Ingls: buchada (stomach meat)): s. f. Iguaria feita com as
vsceras e intestinos de carneiro (ou bode) cuidadosamente preparados. Ex.: Provei panelada, buchada de bode e
sarapatel no restaurante de culinria nordestina. (Fazer este sinal CARNE: Mo esquerda aberta, palma para baixo,
dedos soltos; mo direita aberta, palma para baixo, dedos polegar e indicador segurando a pele do dorso da mo
esquerda. Em seguida, mo esquerda em C, palma para cima; mo direita aberta, palma para a esquerda, dedos
polegar e indicador unidos pelas pontas, ao lado da mo esquerda. Mover a mo direita em pequenos crculos
verticais para a direita (sentido horrio), em diferentes pontos da mo esquerda.)
` ' '' caldo de peixe (sinal usado em: CE)
(Ingls: fish broth): s. m. Alimento lquido que se obtm cozinhando o peixe geralmente com
temperos. Ex.: No jantar foi servido um delicioso caldo de peixe. (Fazer este sinal PEIXE:
Mo em B horizontal, palma para a esquerda. Mover a mo para frente, com movimentos
em ziguezague. Em seguida, mos abertas, palmas para cima, mo direita sobre a mo
esquerda. Mover a mo direita em crculos horizontais para a esquerda (sentido anti-
horrio), curv-la e mov-la em direo boca.)
`` cuscuz (sinal usado em: PE, PB) (Ingls: couscous): s. f. Denominao genrica de pratos
brasileiros, especialmente formados por massa de farinha de mandioca ou de milho, ou de mistura de ambas, a que se
junta ovos, ou galinha, ou peixe, ou camaro etc., todos com sal e que se coze ao vapor d'gua, como um bolo. O
cuscuz tambm se apresenta como doce: cuscuz de milho, ou de tapioca, com leite de coco. Ex.: Deixei a massa de
milho em repouso, na cuscuzeira, para fazer o cuscuz mais tarde. (Mos abertas e curvadas, dedos unidos, mo
esquerda, palma para cima e mo direita palma para baixo acima da mo esquerda. Tocar as mos cruzando-as e,
em seguida, inverter o movimento, mo direita, palma para cima; mo esquerda palma para baixo tocando a mo
direita; duas vezes.)

164
Amostra de sinais

2. Categoria Semntica: Animais

arara-azul (sinal usado em: PE) (Ingls: blue macaw): s.f. Ave exclusiva das
florestas tropicais da Amrica do Sul pertencente ao gnero das psitacdeas. uma ave de grande porte, com
comprimento varivel entre os cerca de 70 cm e 100 cm. A sua plumagem uniforme, em tons de azul ou azul-
esverdeado. O bico poderoso e preto. Estas araras distinguem-se dos membros do gnero Ara, pela presena de
manchas amarelas na cabea, na zona da bochecha e em torno dos olhos. Ex.: Todas as espcies de arara-azul esto
em perigo de extino devido caa e degradao de habitat. (Mo em X, dorso do pulso tocando a ponta do nariz,
balanar a mo para baixo, duas vezes. Em seguida, fazer este sinal AZUL: Mo em A, palma para frente, descrever a
letra Z e mudar para mo em L.)
` bacalhau (sinal usado em: MA) (Ingls: cod, codfish): s.m Peixe marinho da famlia
dos Gaddeos (Gadus morrhua), que ocorre nos mares de regies frias. objeto de pesca intensiva pelas qualidades
de sua carne e pela utilidade medicamentosa do leo que se lhe extrai do fgado. Ex.: Deixe o bacalhau de molho na
gua antes de cozinh-lo. (Fazer este sinal PEIXE: Mo em X vertical, palma para trs. Passar a lateral do indicador
para trs, sobre a bochecha. E, em seguida, mo em C, palma para a esquerda; manter as bochechas infladas.)
'` borboleta (sinal usado em: SE) (Ingls: butterfly, moth): s. f. Nome usual dos insetos
lepidpteros, normalmente diurnos, que tm quatro asas cobertas de escamas finas de cores com maior ou menor
brilho, havendo inmeras e belssimas espcies. O nome leptptero, em grego, significa asa delicada. Ex.: Aquelas
borboletas apresentavam cores exuberantes. (Mos verticais abertas, palmas para frente, polegares entrelaados.
Balanar os dedos para trs e para frente, enquanto move as mos para frente.)
`` ``' cachorro cocker (sinal usado em: PE) (Ingls: cocker): s. m.

165
Co de porte mdio, conhecido por ser um dos favoritos ces de estimao no mundo devido a sua aparncia. De
cabea arredondada, orelhas grandes, moles e cadas, e os olhos redondos, que personificam companheirismo. A
pelagem farta e existente em mais trinta combinaes de cores. Co ativo, que pode chegar aos 15 kg, tem seu
adestramento classificado como fcil. Ex.: O cachorro cocker adora nadar. (Fazer o sinal CACHORRO: Mo vertical
aberta, palma para trs, dedos separados e curvados, diante da boca. Mov-la ligeiramente para frente e para trs.
Em seguida, mos verticais fechadas, dedos indicadores e polegares distendidos, palmas para trs, a cada lado da
cabea. Mover as mos para baixo, unindo as pontas dos dedos.)
`' caranguejo (sinal usado em: MA) (Ingls: crab): s. m. Nome de vrios
crustceos decpodes, na maioria marinhos, cujo corpo coberto por uma concreo calcria, formando um esqueleto
externo protetor. dotado de duas tenazes poderosas e de pernas terminadas em unhas pontiagudas. Algumas
espcies so comestveis. muito apreciado como alimento, tanto fresco como salgado ou enlatado. Ex.: Em Aracaj
tm muitos restaurantes especializados em caranguejos. (Mos horizontais, palma a palma, dedos polegares, mdios
e indicadores curvados, demais dedos fechados, mos se tocando pelas pontas dos polegares. Mov-las para frente,
distendendo e curvando os dedos mdios e indicadores.)
`` macaco(a) (sinal usado em: AL, BA, CE) (Ingls: monkey, ape, simian): s. m. (f.). Designao
comum a todos os smios ou primatas antropoides, com exceo do homem. um mamfero quadrpede e peludo que vive
nos pases quentes, e que se alimenta de frutas e de sementes. geralmente inteligente, socivel e muito gil. Os
grandes macacos (chimpanz, gorila, orangotango) so considerados os animais mais prximos do homem na escala
evolutiva. Ex.: A maioria dos macacos vive em pases quentes, alimentando-se de frutas e de sementes. (Mo esquerda
aberta, palma para trs, dedos separados e curvados, tocando o lado esquerdo da cintura; mo direita aberta,
palma para baixo, dedos separados e curvados, tocando a cabea. Aproximar e afastar as pontas dos dedos das
mos.)
panda (sinal usado em: PE) (Ingls: panda): s. m. Mamfero carnvoro aparentado do urso que
habita as regies vizinhas do Himalaia, na China. Ex.: O panda um dos smbolos da China. (Fazer este sinal URSO: Mo
vertical fechada, palma para a esquerda, dedos polegar e indicador distendidos e curvados. Tocar as pontas dos dedos
no lado direito da cabea. Em seguida, mos verticais fechadas, palma a palma, dedos indicadores e polegares
curvados, tocando em frente a cada olho.)
pass

166
Amostra de sinais

3. Categoria semntica: Associaes de Surdos do Nordeste

' Aappe (Associao dos Amigos e Pais de Pessoas Especiais) (sinal usado em: AL) (Ingls:
Association of Friends and Parents of People with Special Needs): s. f. Entidade que presta servios aos surdos e seus
familiares no estado de Alagoas. Ex.: A Aappe promoveu um curso de Libras gratuito para pessoas interessadas da
comunidade. (Mo fechada, palma para frente, dedos polegar, mnimo e indicador distendidos.)
' Apae (Associao de Pais e Amigos dos Excepcionais) (sinal usado em: CE): s. f. Instituio
que presta servios aos portadores de deficincia mental leve ou moderada, mas normalmente sem nenhum outro
comprometimento. Ex.: Vrias crianas excepcionais tm aulas na Apae. (Mos verticais, palma a palma, dedos
ligeiramente flexionados, lado a lado, tocando o lado esquerdo do peito.)
` ' ' Associao de
Surdos de Alagoas (sinal usado em: AL) (Ingls: Alagoas Deaf Association): s. f. Entidade que presta servios aos
surdos localizada em Macei, Alagoas. Ex.: A Associao de Surdos de Alagoas promoveu uma festa para escolher a miss
surda para representar estado. (Mo esquerda em A vertical, palma para trs, mo levemente inclinada para a
direita; mo esquerda em L vertical, palma para trs, mo levemente inclinada para a esquerda. Tocar a lateral do
dedo mnimo esquerdo no dorso dos dedos da mo esquerda.)
`' Associao de Surdos do Cear (ASCE) (sinal usado em: CE) (Ingls: Ceara Deaf Association): s. f.
Entidade que presta servios aos surdos. Ex.: A Associao de Surdos do Cear comemora neste ano o seu jubileu de
prata. (Mo esquerda aberta, palma para frente; mo direita em C, palma para a esquerda, tocando a palma
esquerda.)

167
` ''` `'
Associao de Surdos Evanglicos do Cear (ASE) (sinal usado em: CE) (Ingls: Ceara Deaf Evangelical
Association): s. f. Entidade que presta servios aos surdos. Ex.: A Associao de Surdos Evanglicos do Cear
promover, ainda neste ano, um curso de Libras gratuito para alunos de comunidades carentes de Fortaleza. (Mo em N
horizontal, palma para trs. Tocar as pontas dos dedos no lado esquerdo do peito, duas vezes.)
`' Cas (Centro de Atendimento as pessoas com Surdez) (sinal usado em: AL) (Ingls: Deaf Support
Center, Center for the Support of the Deaf): s. f. Entidade que presta servios aos surdos em Alagoas. Ex.: A instrutora
de Libras do Cas elaborou uma apostila com sinais usados pelos surdos alagoenses e a disponibilizou para os alunos do
curso. (Fazer este sinal CASA: Mos verticais abertas, palma a palma, dedos inclinados uns para os outros. Tocar as
mos pelas pontas dos dedos. Em seguida, mover a mo direita para o lado direito finalizando o movimento com
mo em S, com palma para a esquerda.)

168
Amostra de sinais

4. Categoria semntica: Cartografia

`' azimute (sinal usado em: CE) (Ingls: azimuth): s. f. uma medida de abertura angular
cujo valor em graus perfaz horizontalmente um crculo que vai do norte geogrfico at a interseco do brilho de uma
estrela, refletido na superfcie mar, com o horizonte martimo. Originalmente, representa uma direo definida em
funo de sua separao angular a um ponto de origem, o Norte astronmico. Direo, geralmente medida em graus,
definida, a partir do horizonte, em relao a um ponto de referncia, geralmente o Norte. Ex.: O nome azimute de
origem rabe, de as-sumut, que significa: caminho ou direo. (Mo esquerda horizontal em S, palma para a direita;
mo direita horizontal em 1, palma para a esquerda sobre a mo esquerda. Girar a mo em 1 para a direita (sentido
horrio) sobre a mo esquerda finalizando o movimento com a mo direita na posio inicial.)
bssola (sinal usado em: CE) (Ingls: compass): s. f. Instrumento de navegao composto
por agulha e mostrador graduado e usado para encontrar os pontos cardeais da Terra. A orientao obtida por meio
de uma agulha imantada que gira em torno de um eixo de apoio apontando permanentemente para os polos
magnticos norte e sul da Terra. A orientao feita girando-se o mostrador at que os polos norte e sul estejam
alinhados com a agulha. Ex.: O capito pediu ao imediato para verificar na bssola a direo da navegao. (Mo
esquerda horizontal em S, palma para a direita; mo direita em 1, palma para a esquerda, indicador para frente,
sobre o polegar esquerdo. Girar o indicador direito para a esquerda e para a direita.)
`' '` coordenadas geogrficas (sinal
usado em: CE) (Ingls: cartesian coordinates; geographic coordinates): s. f. So linhas imaginrias pelas quais a
superfcie do planeta foi dividida, e atravs delas possvel estabelecer a localizao precisa de qualquer ponto no
planeta. Ex.: Diga-me suas coordenadas geogrficas e saberei exatamente onde voc est. (Mo esquerda vertical
aberta, dedos separados, palma para frente; mo direita horizontal aberta, palma para frente, dedos apontados para
a esquerda. Mo direita atrs da mo esquerda. Mover a mo direita para o lado direito. Em seguida, fazer este sinal
GEOGRAFIA: Mo em G, palma para frente, indicador apontando para cima. Girar a palma para trs.)

169
'` ``` escala cartogrfica (sinal usado em: CE) (Ingls:
cartographic scale): s. f. A escala cartografia a relao matemtica entre as dimenses do objeto no real e as do
desenho que o representa em um plano ou um mapa. Constitui-se em um dos elementos essenciais de um mapa,
juntamente com a legenda, a orientao, a legenda (convenes cartogrficas) e a fonte. Ex.: A preciso de um mapa
ou carta, na escala horizontal, est diretamente relacionada a sua escala (Mo esquerda em E, palma para frente;
mo direita horizontal em 1, palma para baixo, na frente da mo esquerda. Mover a mo direita para a direita.)
'` escala maior (sinal usado
em: CE) (Ingls: large scale): s. f. Usado para fazer comparaes entre
vrias escalas. Uma escala que indica menor reduo. Ex.: A escala
1:300000 uma escala maior em relao a 1:900000. (Fazer este
sinal ESCALA: Mo esquerda em E, palma para frente; mo direita
horizontal em 1, palma para baixo, na frente da mo esquerda.
Mover a mo direita para a direita. E, em seguida, fazer este sinal MAIOR: Mos horizontais fechadas, palma a palma,
prximas, dedos indicador e polegar de cada mo formando a letra C. Afastar as mos para os lados opostos.)
'` '` escala numrica (sinal usado em: CE) (Ingls: numeric scale):
s. f. uma escala representada por uma relao matemtica, normalmente uma razo. Ex.: O mapa do Brasil da
minha escola tinha uma escala 1:50000. (Fazer este sinal ESCALA: Mo esquerda em E, palma para frente; mo
direita horizontal em 1, palma para baixo, na frente da mo esquerda. Mover a mo direita para a direita. E, em
seguida, fazer este sinal NUMRICO: Mo direita em S, palma para cima, tocar o lado esquerdo e direito do peito.)
``' latitude (sinal usado em: CE) (Ingls: latitude; breadth): s. f. Distncia do equador a um
lugar da Terra, quer no hemisfrio norte (latitude norte), quer no hemisfrio sul (latitude sul), medida em graus sobre o
meridiano desse lugar. Ex.: A latitude da cidade de Aracaju 10 54 40. (Mo esquerda em O, palma para a direita;
mo direita aberta, palma para frente, ponta dos dedos indicador e polegar unidas. Mo direita atrs da mo
esquerda. Mover a mo direita em arcos horizontais para frente ao redor do O esquerdo, vrias vezes.)

170
Amostra de sinais

5. Categoria Semntica: Casa

Utenslios de cozinha

abafador (sinal usado em: CE (zona rural)) (Ingls: a kind of plastic colander, sieve or
sifter, that is used to protect food from airborne insects): s. m. O que abafa; agasalho, cobertura. Ex.: Use o abafador
para evitar que as moscas pousem sobre o bolo. (Mo esquerda aberta, palma para cima; mo direita aberta, palma
para baixo, dedos separados e curvados, acima da mo esquerda. Mover a mo direita para baixo, tocando as
pontas dos dedos na palma esquerda.)
balana (1) (sinal usado em: CE) (Ingls: scales, weighing machine, balance): s. f.
Instrumento para determinar a massa ou o peso dos corpos em relao a uma certa unidade (quilograma, libra, etc.).
Ex.: O feirante em suas vendas utilizava uma balana de pratos. (Fazer este sinal PESAR, PESO: Mos abertas, palmas
para cima. Mov-las, alternadamente, para cima e para baixo. Em seguida, mo em 1, palma para frente, inclinar o
dedo indicador para a direita.)
balana (2) (sinal usado em: MA) (Ingls: scales, weighing machine, balance): Idem
balana (1). Ex.: Por favor, suba com os dois ps nesta balana para que possamos pes-lo. (Fazer este sinal PESAR,
PESO: Mos abertas, palmas para cima. Mov-las, alternadamente, para cima e para baixo.)
balana (3) (sinal usado em: MA) (Ingls: scales, weighing machine, balance): Idem
balana (1). Ex.: Em algumas rodovias so utilizadas balanas para o controle do peso dos caminhes. (Mo em 1,
palma para frente, inclinar o dedo indicador para a direita.)

171
balana (4) (automtica) (sinal usado em: CE) (Ingls: automatic scale, automatic
weighing apparatus): s. f. Tipo de balana dotada de um s prato e de um quadrante indicador do peso. Ex.: Em
restaurantes que vendem comida por quilograma, o fregus deve servir-se de comida e, em seguida, colocar o prato na
balana para saber o quanto deve pagar. (Fazer este sinal PESAR, PESO: Mos abertas, palmas para cima. Mov-las,
alternadamente, para cima e para baixo. Em seguida, fazer este sinal QUANTO?, QUANTIDADE: Mo fechada, palma
para cima, ao lado direito do corpo. Mov-la para a direita abrindo os dedos um a um, iniciando pelo mnimo.)
` ' `' coador de caf (sinal usado em: CE (zona rural)) (Ingls: coffee filter):
s. m. Filtro constitudo por crivo metlico ou saco de pano, usado para coar caf. Ex.: Embora a tecnologia oferea
novas maneiras de se fazer caf, o coador de caf artesanal ainda o favorito pela maioria das cozinheiras. (Mo
esquerda em V, palma para cima; mo direita horizontal fechada, polegar distendido, palma para baixo. Mover a
mo direita num arco para a esquerda (sentido anti-horrio), encaixando a ponta do polegar entre os dedos
indicador e mdio esquerdos.)
``' cuscuzeira (sinal usado em: CE (zona rural)) (Ingls: couscous cookware): s. f.
Panela prpria para fazer cuscuz. Ex.: Deixei a massa de milho em repouso, na cuscuzeira, para fazer mais tarde.
(Mos em C horizontal, palma a palma. Mov-las para cima, afastando as mos levemente. Em seguida, mo
esquerda aberta, palma para cima; mo direita em A invertido, palma para trs, acima da mo esquerda. Pressionar
a palma esquerda com firmeza, vrias vezes.)
'` quentinha (marmita) (sinal usado em: CE (zona rural)) (Ingls: metal lunch
box to be heated using bain-marie or water bath): s. f. Embalagem aluminizada usada para conservar quente os
alimentos, em geral, para a viagem. Ex.: Como no tem tempo de voltar para casa no horrio de almoo, a secretria
compra uma quentinha todos os dias no restaurante ao lado da empresa. (Mos horizontais fechadas, palma a palma,
dedos indicadores e polegares distendidos e curvados. Em seguida, mos em A horizontal, palmas para trs,
prximas, frente do corpo. Mov-las em arcos para os lados opostos e para trs, pressionando os polegares,
finalizando com as mos tocando-se.)

172
Amostra de sinais

6. Categoria Semntica: Comunicao

Televiso

Apresentadores de TV, cantores e atores

'` Anglica (apresentadora de TV) (sinal usado em: CE) (Ingls: Angelica, TV host):
Anglica Ksyvickis Huck, nascida em Santo Andr no dia 30 de novembro de 1973, mais conhecida como Anglica,
apresentadora, cantora e atriz brasileira. casada com o tambm apresentador Luciano Huck, do qual adotou o
sobrenome. Ex.: Anglica iniciou sua carreira de apresentadora aos 13 anos no programa infantil Nave da Fantasia,
na Rede Manchete. (Mo em 1, palma para trs, indicador para baixo, tocando a coxa. Mover a mo num pequeno
crculo horizontal para a direita (sentido horrio).)
` Fausto (apresentador de TV) (sinal usado em: CE) (Ingls: TV host whose nickname is
Faustao): Fausto Corra da Silva, conhecido tambm por Fausto Silva, ou, simplesmente, Fausto, radialista,
jornalista e apresentador de televiso. Ex.: Fausto Silva apresenta o programa Domingo do Fausto, na Rede Globo,
desde 1989. (Mos abertas, palmas para baixo, dedos separados e apontando uns para os outros, diante da boca.
Mover as mos para frente, balanando os dedos.)
Gugu (sinal usado em: CE, PI) (Ingls: TV host whose nickname is Gugu): Gugu Liberato, nome artstico
de Antnio Augusto de Moraes Liberato um apresentador de televiso e empresrio brasileiro. Ex.: Atualmente Gugu
Liberato apresenta o Programa do Gugu, na Rede Record. (Soletrar G, U, G, U.)

173
'` Renato Arago (sinal usado em: CE, PI) (Ingls: Renata Aragao, actor
and comedian): Antnio Renato Arago nasceu em Sobral, em 13 de janeiro de 1935. ator, diretor, produtor,
comediante, dublador brasileiro, humorista, escritor, apresentador, cantor e palhao brasileiro, famoso por liderar a
srie televisiva Os Trapalhes, nas dcadas de 1970 e 1980. tambm conhecido como Didi Moc, ou apenas Didi,
seu principal personagem. Tambm advogado, formado em Direito, na Faculdade de Direito do Cear, em1961. Ex.:
No ano 2000 Renato Arago comemorou quarenta anos de carreira. (Mo em 3 horizontal, palma para trs, ao lado
esquerdo do rosto, na altura da boca. Mover a mo para o lado direito do rosto, unir os dedos pelas pontas e mover
a mo para baixo, batendo os dedos.)
'` ` Roberto Carlos (cantor) (sinal usado em: CE) (Ingls: Roberto Carlos,
singer): Roberto Carlos Braga, conhecido por Roberto Carlos ou ainda Rei Roberto Carlos, um cantor e compositor
brasileiro, sendo um dos principais representantes da Jovem Guarda. frequentemente referenciado no Brasil como
rei, notrio ainda por seus grandiosos shows de final de ano. Ex.: Em 2009, Roberto Carlos iniciou uma turn de
comemorao de 50 anos de carreira, e a primeira apresentao foi em Cachoeiro de Itapemirim, sua cidade natal.
(Brao distendido, mo em S, palma para trs, na lateral do quadril. Tremular a mo.)
` Silvio Santos (sinal usado em: CE, PI) (Ingls: Silvio Santos, TV host):
Silvio Santos, pseudnimo de Senor Abravanel, apresentador de televiso e empresrio brasileiro. Ex.: Silvio Santos
dono do Grupo Silvio Santos (que inclui inmeros negcios como o Ba da Felicidade e o Banco Panamericano), Braspag e
do Sistema Brasileiro de Televiso. (Mo em 1, palma para a esquerda, tocando a parte superior do peito. Movimentar
a boca.)
Xuxa (sinal usado em: CE, PI) (Ingls: Xuxa, TV entertainer and TV host): Apelido de uma
apresentadora de programas televisivos dirigidos ao pblico infantojuvenil. Ex.: O programa da Xuxa era popular na
dcada de 1980. (Mos em S, palmas para frente, tocando cada lado da cabea. Girar as palmas para baixo.)

174
Amostra de sinais

7. Categoria Semntica: Cores

azul (1) (sinal usado em: BA, CE) (Ingls: blue; the color blue): adj. m. e f. Da cor do cu sem
nuvens e com o Sol alto. Ex.: O cu est todo azul. s. m. A cor azul. Cada uma das gradaes dessa cor. Ex.: No
espectro solar, o azul a cor primitiva que se situa entre o verde e o anil. (Mo em A, palma para frente, descrever a
letra Z e mudar para mo em L.)

azul (2) (sinal usado em: PE) (Ingls: blue; the color blue): Idem azul (1). Ex.: O azul considerado
uma cor fria. (Mo em A, palma para frente, mover a mo em arco vertical para a direita, e, em seguida, mudar a
mo para mo em L, palma para frente.)
marrom (sinal usado em: BA, CE) (Ingls: brown, hazel; the color brown): adj. m. e f. Da cor
castanho ou bronzeado pelo Sol. Da cor da terra, do caf e do chocolate. Ex.: As roupas das crianas estavam to sujas
que tinham a cor daquela terra marrom. s. m. A cor castanho resulta da mistura das tintas vermelha, preta e amarela.
Ex.: Marrom a cor da castanha e do chocolate. (Mo esquerda aberta, palma para baixo; mo direita em M, palma para
baixo, tocando o dorso da mo esquerda. Passar a palma dos dedos direitos sobre o dorso da mo esquerda, da base
para os dedos, duas vezes.)
'` preto(a) (sinal usado em: BA, CE) (Ingls: black; the color black): adj. m. (f.). Da cor da noite
escura, sem luar ou estrelas. Negro. Escuro. Ex.: A roupa do Zorro preta. s. m. A cor preta. Ex. A garota disse que usar
roupas pretas a faz parecer mais magra. (Mo esquerda em S, palma para baixo, apontando para a direita; mo direita
aberta, palma para baixo, dedos mdio e polegar unidos pelas pontas, tocando o dorso esquerdo. Mover a mo direita
para a esquerda e para a direita.)

175
rosa (sinal usado em: BA, CE, PI) (Ingls: pink, rosy, rose-colored; the color pink): adj. m. e f. Da cor da
rosa. Ex.: Sua blusa era rosa. s. m. Cor que possui matiz intermediria entre vermelho e branco. Cor-de-rosa. Ex.: A
menina ganhou um tnis rosa. (Mo em R, palma para a esquerda, tocando a bochecha. Mov-la num pequeno
crculo vertical para frente (sentido horrio).)
roxo(a) (sinal usado em: BA, CE, PI) (Ingls: purple, violet, amaranthine; purple hue, violet,
amaranth, the color purple): adj. m. (f.). De cor entre rubro e violceo, da cor da violeta ou da cor do lils. Ex.: Ela era vista
de longe, pois estava usando uma blusa roxa. s. m. A cor roxa, a cor lils, a cor violeta. Ex.: O roxo uma cor de
destaque. (Mo esquerda fechada, palma para baixo, apontando para a direita; mo direita em R, palma para baixo.
Passar os dedos direitos para a esquerda e para a direita, sobre o dorso da mo esquerda.)
'' verde (sinal usado em: AL, BA, CE, MA, PB, PE, PI, RN, SE, RN) (Ingls: green; the color green):
adj. m. e f. Da cor das folhas, da grama e das ervas viosas. Ex.: A esmeralda verde. s. m. A cor verde, que se obtm
misturando as tintas azul e amarela, e que, na vegetao, produzida pela clorofila. Ex.: O verde das plantas essencial
para a formao de carboidratos pela fotossntese. (Mo esquerda em S, palma para baixo; mo direita em V, palma
para baixo. Passar a palma dos dedos direitos para a esquerda e para a direita, sobre o dorso da mo esquerda, duas
vezes.)
'' ` verde claro(a) (sinal usado em: CE) (Ingls:
light green; the color light green): adj. m. (f.). Da cor entre verde e branco. Ex.: Pinte o
quadrado com o lpis verde claro. s. m. A tonalidade que se obtm misturando as
tintas verde e branca. Ex.: Para obter verde claro, preciso adicionar tinta branca.
(Fazer este sinal VERDE: Mo esquerda em S, palma para baixo; mo direita em V,
palma para baixo. Passar a palma dos dedos direitos para a esquerda e para a direita, sobre o dorso da mo esquerda,
duas vezes. Em seguida, fazer este sinal CLARO: Mos em A tocando-se em frente ao rosto. Mov-las para os lados
opostos, abrindo-as com os olhos bem abertos. Opcionalmente, a boca tambm pode abrir-se.)

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Amostra de sinais

8. Categoria Semntica: Cultura nordestina

Msica, ritmos, danas e folclore nordestinos

baio (sinal usado em: CE) (Ingls: baiao dance): s. m. O Baio uma dana cantada. Criao
nordestina, resultante da fuso da dana africana com as danas dos nossos indgenas e, a dana dos portugueses
colonizadores, refletindo na sua composio o caldeamento destas trs raas. O Baio, anteriormente conhecido como
Baiano, por influncia do verbo baiar, forma popular de bailar, baiar, baio (baile), na opinio do mestre Joaquim
Ribeiro, sempre foi apreciado e praticado no Nordeste; depois foi se difundindo por outras regies e por fim atravessou
com sucesso as fronteiras do Pas. A natureza do Baio no sofreu nenhuma transformao em sua peregrinao para
outras regies. Apenas foi alterado em sua forma na migrao para o Sul do Pas, visto que: aps a execuo do
Baio, o danarino convida outra pessoa para substitu-lo com uma umbigada, enquanto no Sul o convite ao substituto
assinalado com um estalar de dedos, guisa de castanholas, em direo ao escolhido. O Baio formado dos
seguintes passos: balanceios; passos de calcanhar; passo de ajoelhar; rodopio. Ex.: O Baio danado em pares e
continua a ser cultivado por todo o Nordeste, tendo ainda inmeros cultivadores em outras regies do pas. (Mo
direita em A horizontal, palma para trs, diante do peito. Mo esquerda em A, palma para a direita, altura do
ombro esquerdo. Balanar o corpo duas vezes para a direita e duas vezes para a esquerda.)
' banda de pfaros (sinal usado em: CE) (Ingls: band of
fives): s. f. Conjunto de msicos flautistas tpicos do folclore do nordeste. Ex.: A banda de pfaros est se
apresentando na praa da catedral. (Fazer este sinal FLAUTA balanando o corpo para os lados e para baixo e para
cima: Mos verticais abertas, palmas para trs, dedos curvados, ao lado direito do corpo. Virar um pouco a cabea
para a esquerda, soprar com a boca ligeiramente aberta, e oscilar os dedos.)
' bumba-meu-boi (sinal usado em: CE) (Ingls: Bumba-meu-boi folklore
festival): s. m. Bailado popular cmico-dramtico, com personagens humanos, animais e fantsticos, sobre a morte e
ressurreio do boi. Variantes do nome: boi-bumb, boi-surubi, boi-surubim. Ex.: Bumba-meu-boi uma festa tpica do
folclore Maranhense. (Mos em Y, palmas para baixo, pontas dos polegares tocando a cada lado da testa. Inclinar o
corpo e a cabea para frente, e balanar para a esquerda e para a direita.)

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* forr (sinal usado em: CE) (Ingls: forro dance): s. m. Msica nordestina de gnero variado e dana
semelhante ao baio, porm com andamento mais acelerado, tpicas desses bailes. Baile popular; arrasta-p. Ex.: As
bandas de forr tocaro na festa por toda a madrugada. (Mo direita em A horizontal, palma para trs, diante do
peito. Mo esquerda em A, palma para a direita, altura do ombro esquerdo. Balanar o corpo e os braos para os
lados.)
' frevo (sinal usado em: CE) (Ingls: frevo dance): s. m. Msica, sem letra, de origem africana, de
andamento rpido e frmulas ritmadas e meldicas. Dana dessa msica, tambm de origem africana, comum no
carnaval pernambucano, e que o danarino, necessariamente gil e resistente, executa com uma sombrinha aberta.
Dana carnavalesca de rua e salo, essencialmente rtmica, de coreografia individual e andamento rpido. Ex.: O frevo
um ritmo acelerado e famoso pelo uso de sombrinhas coloridas. (Mos horizontais fechadas palmas para trs, mo
direita sobre a esquerda. Mover a mo direita em diagonal para cima e para o lado direito e a mo esquerda para
baixo e para o lado esquerdo. Inverter a posio das mos e ento mover a mo esquerda em diagonal para cima e
para o lado esquerdo e a mo direita para baixo e para o lado direito. Balanar o corpo para os lados, seguindo o
lado da mo que se move para cima.)
' reisado (sinal usado em: CE)
(Ingls: Reisado religious festival): s. m. Dana
dramtica popular com que se festejam a vspera e o
dia de Reis. Folgana ou representao popular com que
se festeja o dia de Reis; reisada; guerreiros. Ex.: Os
mestres e moleques do reisado esto cantando e
danando na praa da cidade. (Mos verticais abertas,
palmas para frente, dedos, polegar e indicador unidos
pelas pontas, na altura do peito. Mover as mos para baixo, tocando o peito. Em seguida, mos em 4, palma para
baixo tocando a cintura. Mover as mos para cada lado da cintura. Ento, mos em S horizontal, palma a palma, na
altura da cintura. Balanar as mos para cima e para baixo, movendo o corpo para os lados.)

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Amostra de sinais

9. Categoria semntica: Economia e finanas

Moedas

Moeda brasileira (R$)

' um real (sinal usado em: MA) (Ingls: one real): s.m. Unidade convencional no sistema
monetrio do brasileiro desde 1994. De 1994 at 2005, moedas e cdulas com este valor eram emitidas pela Casa da
Moeda do Brasil. Desde 2005, apenas moedas com este valor so emitidas. A moeda tem um ncleo de ao inoxidvel
prateado circundado por um anel dourado de ao revestido de bronze. No anverso encontra-se a efgie simblica da
Repblica direita do ncleo prateado e transpassando para o anel dourado. No reverso, h uma esfera sobreposta
por uma faixa de jbilo, que, com a constelao do Cruzeiro do Sul, faz aluso ao Pavilho Nacional, e os dsticos
correspondentes ao valor facial e ao ano de cunhagem. O anel dourado faz referncia s razes tnicas brasileiras no
anel dourado, representada pelo grafismo encontrado em cermicas indgenas de origem marajoara. Ex.: Nesta loja
todos os produtos custam um real. Ex.: O picol mais barato custa um real. (Mo em 1, palma para frente. Girar a
mo pelo pulso para a esquerda, palma para a esquerda.)
`` ' cinco reais (sinal usado em: MA) (Ingls: five reais): s.m. Cinco unidades
convencionais no sistema monetrio do brasileiro em vigor desde 1994. Uma cdula com este valor emitida pela
Casa da Moeda do Brasil. A cor predominante na cdula o violeta. No anverso, contm a efgie simblica da
Repblica, interpretada sob a forma de escultura. No reverso, h uma figura de uma gara. Ex.: O menino foi feira e
comprou um pastel e um caldo de cana por cinco reais. (Mo em 5, palma para frente. Girar a mo pelo pulso para a
esquerda, palma para a esquerda.)
`' ' cem reais (sinal usado em: CE, MA)
(Ingls: a hundred reais): s.m. Cem unidades convencionais no sistema
monetrio do brasileiro em vigor desde 1994. Uma cdula com este valor
emitida pela Casa da Moeda do Brasil. A cor predominante na cdula o
azul. No anverso, contm a efgie simblica da Repblica, interpretada sob
a forma de escultura. No reverso, h uma figura de uma garoupa. Ex.: A
senhora estava desesperada, dizia que perdera os cem reais no nibus.
(Soletrar 1, 0, 0 e, em seguida, fazer este sinal REAL (DINHEIRO): Mo em R, palma para frente, balanando para a
esquerda e para a direita.)

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' mil reais (sinal usado em: MA) (Ingls: a thousand reais): s.m. Mil unidades
convencionais no sistema monetrio do brasileiro em vigor desde 1994. Ex.: O poltico prometeu elevar o salrio
mnimo para mil reais mensais. (Mo em 1, palma para frente, do lado direito do corpo. Mover a mo em arco vertical
para a esquerda (sentido anti-horrio), virando a palma para trs.)
`` ' cinco mil reais (sinal usado em: MA) (Ingls: five thousand
reais): s.m. Cinco mil unidades convencionais no sistema monetrio do brasileiro em vigor desde 1994. Ex.: O
educador financeiro ensinou os empregados da empresa a juntarem cinco mil reais em um ano. (Mo em 5, palma
para a esquerda. Girar a mo pelo pulso para trs, palma para trs)
' ' um milho de reais (sinal usado em: MA) (Ingls: a
million reais): s.m. Um milho de unidades convencionais no sistema monetrio do brasileiro em vigor desde 1994. Ex.:
Infelizmente, ganhar um milho de reais na loteria no mudou a vida daquele homem. (Mo em 1, palma para a
esquerda, mo ao lado da cabea. Girar a mo pelo pulso para trs, palma para trs.)

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Amostra de sinais

10. Categoria Semntica: Educao

Algarismos romanos

I (I em algarismo romano) (sinal usado em: CE) (Ingls: I, Roman numeral): Unus, no sistema numrico usado
na Roma Antiga, algarismo representativo do primeiro dos nmeros inteiros. Seu correspondente no sistema indo-
arbico 1. Ex.: Alma Volume I parte de um projeto literrio que traz uma bela coleo de poesias e contos em dois
volumes. (Mo em 1, palma para frente. Mover a mo em arco vertical para frente e para baixo, finalizando com
palma para baixo.)
II (II em algarismos romanos) (sinal usado em: CE) (Ingls: II, Roman numeral): No sistema numrico
usado na Roma Antiga, algarismo que representa o numeral formado de duas unidades. Seu correspondente no
sistema indo-arbico 2. Ex.: O Papa Joo Paulo II nasceu na Polnia. (Mo em U, palma para frente. Mover a mo
em arco vertical para frente e para baixo, finalizando com palma para baixo.)
III (III em algarismos romanos) (sinal usado em: CE) (Ingls: III, Roman numeral): No sistema numrico
usado na Roma Antiga, algarismo que representa o numeral formado de trs unidades. Seu correspondente no sistema
indo-arbico 3. Ex.: O Imperador Dcio empreendeu a oitava perseguio geral contra o Cristianismo no sculo III.
(Mo em W, palma para frente. Mover a mo em arco vertical para frente e para baixo, finalizando com palma para
baixo.)
IV (IV em algarismos romanos) (sinal usado em: CE) (Ingls: IV, Roman numeral): No sistema numrico
usado na Roma Antiga, algarismo que representa o numeral formado de quatro unidades. Uma grafia alternativa para
o algarismo IIII, notria por ser usada em alguns relgios. Seu correspondente no sistema indo-arbico 4. Ex.: Ivan

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IV, o primeiro czar russo, tambm conhecido como Ivan, o Terrvel. (Mo aberta, palma para trs, dedos anelar e
polegar tocando-se pelas pontas. Mover a mo em arco vertical para frente e para baixo, finalizando com palma para
cima.)
V (V em algarismo romano) (sinal usado em: CE) (Ingls: V, Roman numeral): No sistema numrico usado na
Roma Antiga, algarismo que representa o numeral formado de cinco unidades. Seu correspondente no sistema indo-
arbico 5. Ex.: O captulo V do livro explicava a teoria principal do autor. (Mo em V, palma para frente. Mover a
mo em arco vertical para frente e para baixo, finalizando com palma para baixo.)
VI (VI em algarismos romanos) (sinal usado em: CE) (Ingls: VI, Roman numeral): No sistema numrico
usado na Roma Antiga, algarismo que representa o numeral formado de seis unidades. Seu correspondente no
sistema indo-arbico 6. Ex.: Meu vizinho sabe onde sua famlia viveu no sculo VI. (Mo aberta, palma para frente,
dedos anelar e polegar tocando-se pelas pontas. Mover a mo em arco vertical para frente e para baixo, finalizando
com palma para baixo.)
VII (VII em algarismos romanos) (sinal usado em: CE) (Ingls: VII, Roman numeral): No sistema
numrico usado na Roma Antiga, algarismo que representa o numeral formado de sete unidades. Seu correspondente
no sistema indo-arbico 7. Ex.: Voc leu o captulo VII do livro de psicologia? (Fazer este sinal V: Mo em V, palma
para frente. Mover a mo em arco vertical para frente e para baixo, finalizando com palma para baixo. E, em
seguida, fazer este sinal II: Mo em U, palma para frente. Mover a mo em arco vertical para frente e para baixo,
finalizando com palma para baixo.)
VIII (VIII em algarismos romanos) (sinal usado em: CE) (Ingls: VIII, Roman numeral): No sistema
numrico usado na Roma Antiga, algarismo que representa o numeral formado de oito unidades. Seu correspondente
no sistema indo-arbico 8. Ex.: O rei Henrique VIII casou-se seis vezes. (Fazer este sinal V: Mo em V, palma para
frente. Mover a mo em arco vertical para frente e para baixo, finalizando com palma para baixo. E, em seguida,
fazer este sinal III: Mo em W, palma para frente. Mover a mo em arco vertical para frente e para baixo, finalizando
com palma para baixo.)

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Amostra de sinais

11. Categoria Semntica: Eletricidade

Termos tcnicos, equipamentos e ferramentas utilizados em eletricidade

` '
bucha de fixao (sinal usado em: MA) (Ingls: nylon
sleeve): s. f. Componente utilizado em montagens e
instalaes eltricas, que permite o uso de parafusos nas
paredes de concreto. Ex.: Utilizei um parafuso de uma
bucha de fixao para fazer a instalao eltrica. (Mo
esquerda em 1, palma para baixo, ponta do indicador
apontada para direita; mo direita vertical aberta, palma para a esquerda, dedos curvados. Unir as pontas dos
dedos direitos, na ponta do indicador esquerdo e mover a mo para a direita abrindo os dedos. e novamente tocar a
mo direita na ponta do indicador esquerdo para cima e para baixo, vrias vezes, dobrando o indicador esquerdo
nas articulaes. Em seguida, mover as mos para os lados opostos.)
``` capacitor (sinal usado em: MA)
(Ingls: capacitor, condenser): s. m. Componente eletroeletrnico que
consiste essencialmente de duas superfcies condutoras separadas por um
isolante (dieltrico), destinado a armazenar energia eltrica. Ex.: O circuito
de um computador contm capacitores de diversas capacidades. (Mo
esquerda vertical aberta, palma para a direita; mo direita horizontal
fechada, palma para trs, polegar distendido. Tocar a ponta do polegar na palma esquerda. Em seguida, mo
horizontal aberta, palma para trs, polegar e indicador unidos pelas pontas, diante dos lbios. Mover a mo para
frente, duas vezes.)
`' chave Philips (chave estrela) (1) (sinal usado em: MA) (Ingls:
Philips screw driver, Philips screw key, Philips turn screw, cross-head screw key): s. f. Ferramenta do feitio do formo,
cuja extremidade se introduz na fenda em cruz da cabea de um parafuso e gira para apertar ou afrouxar. Ex.:
Usando uma chave Philips consegui desparafusar aquele circuito com maior facilidade. (Fazer este sinal CHAVE DE
FENDA: Mo esquerda vertical aberta, palma para a direita; mo direita em 1, palma para baixo, tocando com a
ponta do indicador na palma esquerda. Girar a palma direita para trs, duas vezes, com bochechas sugadas. Em
seguida, fazer este sinal CHAVE PHILIPS: Mo esquerda horizontal aberta, palma para a direita; mo direita em R,
palma para baixo, tocando a palma esquerda. Girar a palma direita para trs.)

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`' chave Philips (chave estrela) (2) (sinal usado em: MA)
(InglsPhilips screw driver, Philips screw key, Philips turn screw, cross-head screw key): Idem chave Philips (1). Ex.:
Aperte este parafuso com a chave philips. (Mo esquerda horizontal aberta, palma para a direita; mo direita em R,
palma para baixo, tocando a palma esquerda. Girar a palma direita para trs.)
``' clites (sinal usado em: MA) (Ingls:
devide used for wire and cables fixation in external and visible
electric installation): s. m. Dispositivo utilizado para fixao de
fios e cabos em instalaes eltricas aparentes. Ex.: Utilizei
clites para prender aqueles fios na parede de forma eficiente.
(Mo esquerda em I horizontal, palma para trs; mo direita
fechada, dedos indicador e polegar distendidos e curvados
formando um C, palma para frente. Tocar as pontas dos dedos indicador e mnimo na base e na ponta do dedo mnimo
esquerdo. E, em seguida, mos verticais fechadas com indicadores e polegares distendidos e curvados, palma a
palma e prximas. Afast-las para os lados opostos.)
fio (eltrico) (sinal usado em: CE, MA) (Ingls: electric wire): s. m. Condutor eltrico. Fio usado para
conduzir eletricidade. Fio condutor. Condutor eltrico isolado ou no formado por um fio de metal slido. Ex.: Os
pssaros pousaram nos fios eltricos da rua. (Mos em Y horizontal, palmas para trs, tocando-se pelas pontas dos
dedos mnimos. Mov-las para os lados opostos. Bochechas sugadas.)

` volt (sinal usado em: MA) (Ingls: volt): s. m. Grandeza fsica utilizada para medir a tenso de um
sistema eltrico. Ex.: Aquele televisor funcionava tanto em 110 quanto em 220 volts. (Soletrar V, O, L, T.)

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Amostra de sinais

12. Categoria Semntica: Esportes

Jogadores de futebol

Kak (sinal usado em: CE, PI) (Ingls: Kak, soccer player): Ricardo Izecson dos Santos Leite, mais
conhecido como Kak, um futebolista brasileiro que atua como meio-campo. Foi o ganhador dos prmios Bola de
Ouro e Melhor jogador do mundo do ano de 2007, e foi nomeado em 2008 como um das 100 personalidades mais
importantes. Ex.: Kak convocado habitualmente para atuar na Seleo Brasileira. (Soletrar K e fechar a mo em A,
duas vezes.)
'` ` Roberto Carlos (sinal usado em: CE, PI) (Ingls: Roberto Carlos,
soccer player): Roberto Carlos da Silva um futebolista brasileiro. bastante conhecido por seus chutes fortes,
corridas e cobranas de falta. Atuou pela Seleo Brasileira nas Copas de 1998, 2002 e de 2006. Ex.: Roberto Carlos
tem mais de 120 jogos pela Seleo Brasileira e ajudou seu pas a ganhar a Copa do Mundo de 2002, aps ser vice
em 1998. (Mos verticais fechadas, palma a palma, dedos indicadores e polegares distendidos e curvados,
indicadores apontando para baixo, a cada lado da coxa. Balanar as mos.)
Robinho (sinal usado em: CE) (Ingls: Robinho, soccer player): Robson de Souza, mais
conhecido como Robinho, um futebolista brasileiro que atua como atacante. Ex.: Robinho teve sua primeira chance no
time profissional do Santos no Torneio Rio - So Paulo de 2002. (Mos em R, palmas para trs, dedos para baixo.
Mover as mos alternadamente em crculos horizontais; mo direita para a esquerda (sentido anti-horrio), e mo
esquerda para a direita (sentido horrio).)
Romrio (sinal usado em: CE) (Ingls: Romrio, soccer player): Romrio de Souza Faria,

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mais conhecido como Romrio, um futebolista brasileiro que atua como atacante. Conhecido popularmente como
Baixinho, o jogador ainda teve uma breve experincia como treinador, dirigindo o Vasco da Gama. Ex.: Romrio o
segundo maior artilheiro do futebol mundial, superado apenas por Pel. (Mo em R, palma para a esquerda, tocando
o lbulo da orelha.)
` Ronaldinho Gacho (sinal usado em: CE) (Ingls:
Ronaldinho Gacho, soccer player): Ronaldo de Assis Moreira, mais conhecido como Ronaldinho Gacho ou Ronaldinho
um futebolista brasileiro que atua como meio-campo e atacante. Uma de suas marcas registradas o aspecto
dentuo e o uso de uma faixa na cabea aps adotar os cabelos longos, o que foi imitado por vrios jogadores. Ex.:
Ronaldinho Gacho estreou na Seleo Brasileira de Futebol em um jogo contra a Letnia, em junho de 1999. (Mo em
R, palma para baixo, dedos para a esquerda tocando os dentes.)
Ronaldo (sinal usado em: CE, PI) (Ingls: Ronaldo, soccer player): Ronaldo Lus Nazrio
de Lima, mais conhecido como Ronaldo, Ronaldinho ou Ronaldo Fenmeno, um futebolista brasileiro que atua como
atacante. Iniciou seu caminho no futebol no futsal do Valqueire Tnis Clube, transferindo-se cedo para o Social Ramos
Clube do Rio de Janeiro, para logo em seguida mudar-se para o So Cristvo, tambm carioca. Porm foi no Cruzeiro
que se profissionalizou e alcanou a fama como atleta, no segundo semestre de 1993. Recebeu a alcunha "fenmeno"
quando jogava na Itlia na Internazionale de Milo. Ex.: Na campanha do Corinthians no Campeonato Paulista de
2009, Ronaldo mostrou-se um dos principais jogadores da equipe, tendo marcado oito gols em dez partidas que
disputou. (Mo em R, palma para a esquerda, tocando o dente, com a boca aberta.)
'' Pel (sinal usado em: CE)
(Ingls: Pel, soccer player): Edison Arantes do
Nascimento, conhecido como Pel, , trinta anos
aps sua retirada dos campos, o mais famoso
futebolista brasileiro e mundial. considerado
por muitos como o maior jogador da histria do
futebol. Recebeu o ttulo de Atleta do Sculo de
todos os esportes em 15 de maio de 1981, eleito pelo jornal francs L'Equipe. No fim de 1999, o Comit Olmpico
Internacional, aps uma votao internacional entre todos os Comits Olmpicos Nacionais associados, tambm elegeu
Pel o Atleta do Sculo. Ex.: Depois de Pel, a camisa 10 passou a ser vestida pelo melhor jogador do time, tanto no
Brasil quanto no exterior. (Fazer este sinal REI: Mo vertical, palma para a esquerda, dedos separados e curvados.
Mover a mo em direo cabea, virando a palma para baixo, e tocando as pontas dos dedos no centro da cabea.
Em seguida, soletrar P, E, L, .)

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Amostra de sinais

13. Categoria Semntica: Geopoltica

Pases

Pases da frica

` frica do Sul (sinal usado em: CE) (Ingls: South Africa): Oficialmente
Repblica da frica do Sul, pas localizado no extremo sul do continente africano que conta com uma populao de
aproximadamente 50 milhes de habitantes. O pas conta com trs capitais: Cidade do Cabo (legislativa), Pretria
(executiva) e Bloemfontein (judiciria). Tem como lnguas oficiais, o ingls, o africner e outras nove lnguas de origem
africana. A maioria da populao crist. Embora 79,5% da populao sul-africana sejam negros, os habitantes so
de diferentes grupos tnicos. O pas conhecido por sua diversidade de culturas, idiomas e crenas religiosas. um
pas multitnico, com as maiores comunidades europeias, indianas e racialmente mistas da frica. uma democracia
constitucional, na forma de uma repblica parlamentar. um dos membros fundadores da Unio Africana e a maior
economia do continente. A culinria sul-africana fortemente baseada em carne e gerou a reunio social tipicamente
sul-africana chamada braai. O esporte mais popular o rgbi. Ex.: Nelson Mandela lutou contra o apartheid na frica
do Sul. (Fazer este sinal NEGRO (pessoa de origem ou ascendncia africana): Mo em A, palma para baixo, tocando
a tmpora direita. Girar a palma para trs, duas vezes. E, em seguida, fazer este sinal SUL: Mo em S vertical, palma
para frente. Mover a mo para baixo.)
` Botswana (sinal usado em: CE) (Ingls: Botswana): Oficialmente Repblica do
Botswana, pas localizado no sul do continente africano. Conta com uma populao de aproximadamente dois milhes
de habitantes. A capital do pas Gaborone. Tem como lnguas oficiais, o ingls e o setswana. A maioria da populao
crist protestante. O pas governado pela constituio em vigor desde 1966. O sistema de governo adotado no pas
a repblica presidencialista. O pas tem taxas de crescimento econmico muito mais altas comparadas a seus
vizinhos africanos. Esse crescimento teve seu incio quando o governo decidiu usar o rendimento gerado pela
explorao de diamante para abastecer o desenvolvimento econmico com as polticas fiscais prudentes e uma poltica
estrangeira cautelosa. Alm de ser usado para se referir segunda lngua mais falada pelos habitantes, o setswana
o termo utilizado para descrever a cultura local. Ex.: A histria de Botswana marcada pela influncia da frica do
Sul. (Mo em B, palma para a esquerda, mo diante do rosto tocando o nariz. Mover a mo para frente, duas vezes.)
Burkina Faso (sinal usado em: CE) (Ingls: Burskina Faso): Pas localizado
no oeste do continente africano que conta com uma populao de aproximadamente 13 milhes de habitantes (2005).
A capital do pas Uagadugu. Tem o francs como lngua oficial. O pas possui a pior taxa de alfabetizao do mundo

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(23,6%). A maioria da populao vive no Sahel. Os mossi, habitantes originais, gozam de grande influncia poltica. A
constituio de 1991 estabeleceu um governo semipresidencial com um parlamento que pode ser dissolvido pelo
presidente, que eleito para mandatos de cinco anos. um dos pases mais pobres do mundo, com alta densidade
demogrfica e uma renda per capita inferior a R$ 600. Mais de 80% da populao do pas depende da agricultura de
subsistncia, altamente vulnervel escassez de chuvas. Dois elementos chave da cultura nacional so mscaras e
dana. As mscaras utilizadas nesta regio so feitas para os ritos de sacrifcio para deuses e espritos animais nas
aldeias. Ex.: Tal como toda a frica ocidental, o Burkina Faso foi povoado em tempos remotos. (Brao esquerdo
horizontal dobrado, diante do corpo, mo aberta, dedos unidos, palma para baixo, pontas dos dedos apontadas
levemente para frente; mo direita em B, palma para frente, tocando o pulso esquerdo. Mover a mo em direo
ponta dos dedos e para direita com mo aberta, palma para frente, pontas dos dedos indicador e polegar unidas
pelas pontas.)
'`* Etipia (sinal usado em: CE) (Ingls: Ethiopia): Oficialmente Repblica Federal
Democrtica da Etipia, pas localizado no Chifre da frica. Conta com uma populao de aproximadamente 80
milhes de habitantes (2008), sendo o segundo pas mais populoso do continente. A capital do pas Adis Adeba e a
lngua oficial o amrico. O pas tem uma maioria crist, porm um tero da populao muulmano. O pas foi por
muito tempo uma monarquia independente, a dinastia etope, tem suas razes no sculo X A.C.. Quando o continente
africano foi dividido entre as potncias europeias na Conferncia de Berlim, a Etipia foi um dos dois nicos pases
que mantiveram sua independncia. No perodo aps o derrube da monarquia, a Etipia transformou-se em um dos
pases mais pobres do mundo. Ela sofreu uma srie de perodos de fome trgicos na dcada de 1980, resultando em
milhes de mortes. Lentamente, no entanto, o pas comeou a se recuperar. Desde 1995 o sistema de governo baseia-
se na repartio do poder entre nove regies administrativas, delimitadas segundo critrios tnicos, e um parlamento
forte, integrado por uma cmara baixa com 548 representantes e pelo Senado com 108 assentos. Hoje a economia
etope uma das que mais crescem na frica. Ex.: Alm de ser um pas antigo, a Etipia um dos stios de existncia
humana mais antigos que se conhece. (Mo em A, palma para trs, com polegar destacado, diante da boca. Mover a
mo em crculo vertical para a esquerda (sentido anti-horrio) finalizando com a mo diante da boca.)
Gmbia (sinal usado em: CE) (Ingls: Gambia): Oficialmente Repblica da Gmbia, pas
localizado na parte ocidental do continente africano. Tem uma pequena extenso de litoral Atlntico, a oeste, e uma
extensa fronteira com o Senegal por todos os outros lados. Conta com uma populao de aproximadamente 1,7 milho
de habitantes (2008). A capital do pas Banjul. Tem o ingls como lngua oficial. A maioria da populao negra, de
etnia mandinga. um dos menores pases da frica. A Gmbia uma Repblica presidencialista no democrtica. O
Presidente da Repblica eleito por sufrgio universal para um perodo de cinco anos. Gmbia no tem recursos
naturais ou minerais confirmados, e tem uma agricultura pouco desenvolvida. Aproximadamente 75% de sua
populao dependem do cultivo da terra ou da criao de animais para subsistncia. As belezas naturais do pas e a
proximidade com a Europa tornaram-no um destino turstico importante. Ex.: Em 1965, a Gmbia ficou independente
do Reino Unido. (Mos horizontais em 1, palmas para trs, pontas dos dedos apontadas para os lados opostos. Tocar
a lateral do mnimo direito sobre a lateral da mo esquerda, trs vezes.)

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Amostra de sinais

14. Categoria semntica: Universo

Planetas

`' Jpiter (sinal usado em: CE) (Ingls: Jupiter): s. m. O maior dos planetas do sistema
solar, que gira entre Marte e Saturno. Possui 12 satlites. Ex.: Em determinadas pocas do ano possvel ver Jpiter no
cu a olho nu. (Mo esquerda em O, palma para a direita; mo direita horizontal aberta, palma para trs, dedos
separados. Tocar as pontas dos dedos da mo direita no O esquerdo enquanto move a mo para a esquerda
tremulando os dedos.)
`' Marte (sinal usado em: CE) (Ingls: Mars): s. m. Planeta, cuja revoluo em torno do Sol dura 687
dias e cuja rbita exterior da Terra e interior de Jpiter. Ex.: Algumas pessoas ainda acreditam que exista vida em
Marte. (Mo esquerda em O, palma para a direita; mo direita horizontal aberta, palma para trs, dedos separados.
Tocar as pontas dos dedos da mo direita no O esquerdo enquanto move a mo para a esquerda tremulando os
dedos. E, em seguida, fazer este sinal VERMELHO: Mo em 1, palma para trs, ponta do indicador tocando abaixo do
lbio inferior. Mov-la, ligeiramente, para baixo, curvando o dedo indicador, duas vezes.)
'` Mercrio (sinal usado em: CE) (Ingls: Mercury): s. m. Menor e mais interno planeta do
sistema solar. Ex.: O planeta Mercrio no possui satlites naturais. (Mo esquerda em O, palma para a direita; mo
direita horizontal aberta, palma para baixo, dedos curvados. Mover a mo direita para a esquerda enquanto toca as
pontas dos dedos direitos sobre o dorso do O esquerdo, vrias vezes.)
'` Netuno (sinal usado em: CE) (Ingls: Neptune): s. m. Planeta do nosso sistema solar,
descoberto em 1846. Ex.: O principal satlite de Netuno chama-se Trito. (Mo esquerda em O, palma para a direita;

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mo direita horizontal aberta, palma para trs, dedos separados. Tocar as pontas dos dedos da mo direita no O
esquerdo enquanto move a mo para a esquerda tremulando os dedos. E, em seguida, fazer este sinal AZUL: Mo em
A, palma para frente, descrever a letra Z e mudar para mo em L.)
` Pluto (sinal usado em: CE) (Ingls: Pluto): um planeta ano do Sistema Solar e o dcimo
objeto mais massivo observado diretamente orbitando o Sol. Originalmente classificado como um planeta, Pluto
atualmente o maior membro do cinturo de Kuiper. Ex.: Pluto composto primariamente de rocha e gelo e
relativamente pequeno, com aproximadamente um quinto da massa da Lua e um tero de seu volume. (Mo esquerda em
O, palma para a direita; mo direita horizontal aberta, palma para trs, dedos separados. Tocar as pontas dos dedos
da mo direita no O esquerdo enquanto move a mo para a esquerda tremulando os dedos. E, em seguida, fazer
este sinal FRIO: Mo em X vertical, palma para a esquerda. Bater a lateral do indicador na regio entre o lbio
inferior e o queixo, duas vezes.)
`' Terra (sinal usado em: CE) (Ingls: Earth):s. f. O planeta que habitamos. O nico planeta do sistema
solar em que encontramos vida. Ex.: A Terra possui uma enorme diversidade de espcies de animais e plantas. (Mo
esquerda aberta, palma para cima, dedos inclinados e apontados para cima; mo direita aberta, palma para baixo,
dedos inclinados e apontados para baixo, acima da esquerda. Girar as mos simultaneamente para a direita, duas
vezes.)
` Saturno (sinal usado em: CE) (Ingls: Saturn): s. m. O sexto planeta do sistema solar,
entre Jpiter e Urano. Ex.: Saturno famoso pelos seus anis. (Mo esquerda em O, palma para a direita; mo direita
aberta, palma para baixo, dedos separados e apontados para frente; mos diante do corpo; mo direita acima da
mo esquerda. Girar a mo direita em crculos horizontais para a esquerda (sentido anti-horrio) enquanto tremula
os dedos.)
Urano (sinal usado em: CE) (Ingls: Uranus): s. m. Um dos planetas do sistema solar; sua rbita
se situa entre as de Saturno e Netuno. Ex.: Urano o terceiro maior planeta do sistema solar. (Mo esquerda em O,
palma para a direita; mo direita em U, palma para trs, pontas dos dedos apontadas para baixo; mo direita acima
da mo esquerda. Girar a mo direita em crculos horizontais para a direita (sentido horrio), vrias vezes.)

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Amostra de sinais

15. Categoria Semntica: Informtica

``' Access (sinal usado em: CE) (Ingls: Access): O Microsoft Access (nome completo Microsoft
Office Access), tambm conhecido por MSAccess, um Sistema de gerenciamento de banco de dados da Microsoft,
includo no pacote do Microsoft Office Professional, que combina o Microsoft Jet Database Engine com uma interface
grfica do utilizador (graphical user interface). Ele permite o desenvolvimento rpido de aplicaes que envolvem tanto
a modelagem e estrutura de dados como tambm a interface a ser utilizada pelos usurios. Microsoft Access capaz
de usar dados guardados em Access/Jet, Microsoft SQL Server, Oracle, ou qualquer recipiente de dados compatvel
com ODBC. O desenvolvimento da estrutura de dados se d de forma muito intuitiva, bastando que o desenvolvedor
possua conhecimetos bsicos em modelagem de dados e lgica de programao. Ex.: Programadores relativamente
inexperientes e usurios determinados podem usar o Access para construir aplicaes simples, sem a necessidade de
utilizar ferramentas desconhecidas. (Mos horizontais abertas, palma para trs, dedos separados. Mov-las para
frente, balanando os dedos.)
'`` Bluetooth (sinal usado em: CE) (Ingls: Bluetooth, technology that allows you to
connect and exchange information between different electronic devices, such as cell phones and computers): Bluetooth
uma especificao industrial para reas de redes pessoais sem fio (Wireless personal area networks - PANs). O
Bluetooth prov uma maneira de conectar e trocar informaes entre dispositivos como telefones celulares, notebooks,
computadores, impressoras, cmeras digitais e consoles de videogames digitais atravs de uma freqncia de rdio
de curto alcance globalmente no licenciada e segura. As especificaes do Bluetooth foram desenvolvidas e
licenciadas pelo Bluetooth Special Interest Group. Ex.: O logotipo do Bluetooth a unio das runas nrdicas (Hagall)
e (Berkanan) correspondentes s letras H e B no alfabeto latino. (Mo esquerda em 1, palma para a direita; mo
direita em V, palma para trs, pontas dos dedos tocando a parte superior do indicador esquerdo. Mover a mo para
baixo e tocar as pontas dos dedos na base do indicador esquerdo.)
`'` chipset (sinal usado em: CE) (Ingls: chipset): Um chipset (em portugus: conjunto de
circuitos integrados) um grupo de circuitos integrados ou chips, que so projetados para trabalhar em conjunto e que
so geralmente comercializados como um produto nico. Ex.: O chipset um dos principais componentes lgicos de uma
placa-me, dividindo-se entre ponte norte (northbridge, controlador de memria, alta velocidade) e ponte sul (southbridge,
controlador de perifricos, baixa velocidade). A ponte norte faz a comunicao do processador com as memrias, e em
alguns casos com os barramentos de alta velocidade AGP e PCI Express. J a ponte sul, abriga os controladores de HDs
(ATA/IDE e SATA), portas USB, paralela, PS/2, serial, os barramentos PCI e ISA. (Mo esquerda aberta, palma para
cima, dedos para a direita; mo direita fechada, palma para baixo, dedos polegar, mdio e indicador distendidos,
acima da palma esquerda. Tocar as pontas dos dedos direitos na palma esquerda.)

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`' ' '` fonte de alimentao (sinal usado em: CE)
(Ingls: power supply): s. f. Dispositivo eletrnico responsvel pela alimentao dos circuitos do computador com
eletricidade, sendo responsvel por prover os componentes com as tenses eltricas adequadas ao seu
funcionamento. Ex.: A fonte do meu computador queimou. (Mo esquerda em C, palma para a direita; mo direita em
F, palma para frente, dentro do C esquerdo. Mover a mo direita em pequenos crculos verticais para a direita
(sentido horrio).)
' Mozila Firefox (sinal usado em: CE) (Ingls Mozilla Firefox
TM
):
um navegador livre e multiplataforma desenvolvido pela Mozilla Foundation com ajuda de centenas de colaboradores. A
inteno da fundao desenvolver um navegador leve, seguro, intuitivo e altamente extensvel. Ex.: O Mozila Firefox
destaca-se como alternativa ao Microsoft Internet Explorer e reativou a chamada guerra dos navegadores. (Mo esquerda
em F, palma para a direita; mo direita vertical aberta, palma para a esquerda, dedos separados e curvados ao
redor do indicador esquerdo. Tocar a afastar as pontas dos dedos no indicador.)
` Photoshop (sinal usado em: CE) (Ingls: Adobe Photoshop
TM
, software
capable of editing pitures): Adobe Photoshop um software caracterizado como editor de imagens bidimensionais do tipo
raster (possuindo ainda algumas capacidades de edio tpicas dos editores vetoriais) desenvolvido pela Adobe Systems.
considerado o lder no mercado dos editores de imagem profissionais, assim como para edio profissional de imagens
digitais e trabalhos de pr-impresso. Ex.: O fotgrafo trabalhou as fotos no Photoshop. (Mo vertical fechada, palma
para a esquerda, dedos indicador e polegar distendidos e paralelos, diante da lateral do rosto. Unir e afastar as
pontas dos dedos duas vezes.)
`' processador (sinal usado em: CE) (Ingls: processor): s. m. O processador
um circuito integrado que realiza as funes de clculo e tomada de deciso de um computador. Todos os computadores e
equipamentos eletrnicos baseiam-se nele para executar suas funes. Ex.: O processador o crebro do micro,
encarregado de processar a maior parte das informaes. (Mo esquerda em C, palma para a direita; mo direita em P,
palma para frente, indicador para cima, dentro do C esquerdo. Mover a mo direita em pequenos crculos verticais
para a direita (sentido horrio).)

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Amostra de sinais

16. Categoria semntica: Insumos e implementos agrcolas

barro (sinal usado em: CE (zona rural)) (Ingls: mud): s. m. Mistura de terra, argila e gua, de que
resulta uma massa pastosa. Ex.: O barro empregado no fabrico de vasos, vasilhas e louas. (Mo esquerda vertical
aberta, dedos apontando para baixo, palma para a direita. Passar as pontas dos dedos direitos para cima sobre a
palma esquerda, vrias vezes.)
`' caieira (sinal usado em: CE (zona rural)) (Ingls: charcoal oven for preparing bricks and
quicklime): s. f. Forno ou fogueira em que se cozem tijolos. Ex.: De longe se podia ver a caieira acesa. (Mo esquerda
aberta, palma para cima; mo direita horizontal aberta, palma para trs, tocando os dedos esquerdos. Mover a mo
direita em direo ao pulso esquerdo, duas vezes. Em seguida, mos abertas, palmas para cima, lado a lado,
frente do corpo. Mover as mos para frente, duas vezes, enquanto solta o ar pela boca.)
`' cavadeira (sinal
usado em: CE (zona rural)) (Ingls: digger): s. f. Pea
de ferro dotada de gume, que, presa a um cabo de
madeira, serve para abrir buracos no solo. Ex.: Os
homens tiram a terra das covas de milho com a
cavadeira. (Mos em S horizontal, palma a palma, na
altura dos ombros. Mov-las, com forca, para baixo, aproximando-as. Ento, afast-las para os lados opostos. Em
seguida, mov-las num arco vertical para a direita (sentido horrio), aproximando as mos.)
' forrageira (sinal usado em: CE (zona rural)) (Ingls: electric grinding mill): s. f.
Mquina eltrica para triturar capim e gros. Ex.: O fazendeiro triturou o capim para as vacas na forrageira. (Mo
esquerda em C horizontal, palma para direita; mo direita aberta, dedos separados e curvados, palma para baixo,

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acima da mo esquerda. Mov-la para baixo, duas vezes e ento, mov-la para frente, por dentro da mo esquerda,
virando a palma para frente, e balan-la para frente com movimentos curtos.)
' ' ` mquina de moer cana (sinal usado em: CE
(zona rural)) (Ingls: sugar cane mill): s. f. Mquina utilizada para extrair o suco da cana-de-acar por meio de
prensa. Ex.: Ele investiu em um carrinho com uma mquina de moer cana para seu novo negcio. (Fazer este sinal
CANA-DE-ACAR: Mo em U, palma para baixo, dedos apontados para a esquerda, na altura da boca. Tocar os
dentes na lateral do dedo indicador. Em seguida, mos em S, palmas para trs, mo direita acima e direita da
mo esquerda. Mover as mos diagonalmente para baixo e para frente, com fora.)
`' motoniveladora (sinal usado em: CE (zona rural)) (Ingls:
bulldozer): s. f. Mquina de terraplenagem, equipada com motor prprio; autopatrol. Ex.: A motoniveladora essencial
na construo de estradas. (Mos horizontais abertas, palmas para frente, dedos apontando para os lados opostos,
braos afastados do corpo. Mover os braos para frente, enquanto treme os lbios.)
' ' ` prensa de mandioca (sinal usado em: CE (zona
rural)) (Ingls: cassava press, press for preparing cassava, manioc pressing apparatus): s. f. Instrumento manual
utilizado para comprimir a mandioca entre suas duas placas. Ex.: Machuquei meu dedo na prensa de mandioca.
(Mos em S, palmas para baixo, tocando-se pelas laterais, frente do corpo. Mover as mos, num grande arco
horizontal para a direita (sentido horrio), com fora, duas vezes. Expresso facial negativa. Em seguida, mo
esquerda aberta, palma para cima, dedos apontados para a direita; mo direita em S invertido, palma para trs,
acima da mo esquerda. Pressionar os dedos da mo direita sobre a palma da mo esquerda, duas vezes.)
' pulverizador (sinal usado em: CE (zona rural)) (Ingls: pesticide
pulverizer, pesticide sprayer): s. m. Aparelho utilizado para projetar matria pulverizada. Ex.: Os agricultores
aplicavam agrotxicos nas razes das plantas com o pulverizador, para evitar as pragas. (Mos em A horizontal,
indicadores destacados, palma a palma; mo direita ao lado do quadril direito e mo esquerda frente do corpo.
Mover a mo direita para cima e para baixo, enquanto move a mo esquerda para a direita e para a esquerda.)

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Amostra de sinais

17. Categoria semntica: Lazer

Praias do Nordeste

' ' Praia de Boa Viagem (praia de PE) (sinal usado
em: PE) (Ingls: Boa viagem beach): s.f. A Praia de Boa Viagem uma praia urbana mais localizada na cidade do
Recife. Tendo aproximadamente sete quilmetros de extenso e estando situada no bairro de Boa Viagem;
delimitada pela Praia do Pina em um lado e pela praia de Piedade do outro. A maior parte da praia de Boa Viagem
protegida por uma barreira de recifes naturais, os quais deram nome cidade. Na mar baixa, formam-se vrias
piscinas naturais ao longo da praia; sendo possvel andar sobre os recifes, que so relativamente planos e largos. Ex.:
No permitido tomar banho de mar na Praia de Boa Viagem por conta dos tubares. (Fazer este sinal PRAIA: Mos
abertas, palmas para baixo, mo esquerda diante do ombro esquerdo; mo direita ao lado direito do corpo. Balanar a
mo direita para frente e para trs, repetidas vezes. Em seguida, soletrar B e V.)
' Praia de Maria Farinha (praia de PE)
(sinal usado em: PE) (Ingls: Maria Farinha beach): s.f. A Praia de Maria Farinha est localizada no municpio de
Paulista, no litoral norte de Pernambuco. Possui esse nome devido ao crustceo de mesmo nome encontrado em
abundncia na regio. A praia cortada pelo Canal de Santa Cruz. Suas guas calmas propiciam os passeios de Jet Ski.
Ex.: Uma boa opo para lazer conhecer a Praia de Maria Farinha. (Fazer este sinal PRAIA: Mos abertas, palmas para
baixo, mo esquerda diante do ombro esquerdo; mo direita ao lado direito do corpo. Balanar a mo direita para
frente e para trs, repetidas vezes. Em seguida, mo em M, pontas dos dedos tocando o ombro esquerdo. Mover a
mo por sobre a cabea e tocar as pontas dos dedos no ombro direito.)
' ` '
' Praia de Ponta de Pedras (praia
de PE) (sinal usado em: PE) (Ingls: Ponta de Pedras beach):
s.f. A Praia de Ponta de Pedras est localizada no municpio
de Goiana, em Pernambuco. Assim como a Praia de Catuama,
a Praia de Ponta de pedras foi primitivamente ocupada por ndios caets e potiguaras, e originou-se de um dos mais
antigos ncleos de colonizao da regio. Hoje a regio muito frequentada e possui uma pequena zona comercial,
uma rede hoteleira e diversos restaurantes. Ex.: No vero, muitos turistas vo visitar a Praia de Ponta de Pedras.
(Fazer este sinal PRAIA: Mos abertas, palmas para baixo, mo esquerda diante do ombro esquerdo; mo direita ao

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lado direito do corpo. Balanar a mo direita para frente e para trs, repetidas vezes. Em seguida, mo esquerda
fechada, palma para baixo, apontando para a direita; mo direita em P. Tocar o pulso direito no pulso esquerdo e
depois no antebrao. Girar a palma direita para cima, mover a mo em direo ao pulso e tocar o dorso direito no
dorso da mo esquerda, duas vezes.)
Praia do Pina (praia de PE) (sinal usado em: PE) (Ingls: Pina
beach): s.f. O Pina um bairro do Recife. Encontra-se ao norte de Boa Viagem. A praia do Pina a continuao da praia
de Boa Viagem, porm com menor desenvolvimento. Possui um trecho em que a areia se torna bastante larga, onde,
eventualmente, so realizados shows. A zona mais frequentada da praia a parte central; onde se encontram moradores
das proximidades e os turistas que ficam nos diversos hotis e pousadas da regio e o trecho preferido para a prtica
de caminhada. Ex.: Caminhei ontem a tarde na Praia do Pina. (Fazer este sinal PRAIA: Mos abertas, palmas para baixo,
mo esquerda diante do ombro esquerdo; mo direita ao lado direito do corpo. Balanar a mo direita para frente e
para trs, repetidas vezes. Em seguida, mo em P, indicador para a esquerda. Bater a mo no lado esquerdo do
peito, duas vezes.)

`
Praia do Porto de Galinhas (praia de PE) (sinal usado em: PE) (Ingls:
Porto de Galinhas beach): s.f. A Praia do Porto de Galinhas est localizada
no municpio de Ipojuca, em Pernambuco. Sua fama se deve,
principalmente, s belezas naturais: piscinas de guas claras e mornas
formadas entre corais, esturios, mangues, areia branca e coqueirais. A
Praia de Porto de Galinhas a praia central com a maior concentrao
de turistas e as mais bonitas piscinas naturais. Na mar baixa, pode-se chegar at elas caminhando pelas guas do
mar, nadando ou nas jangadas que levam desde a costa at os arrecifes onde vai poder mergulhar com peixes e
conhecer o arrecife. A praia conta com grande variedade de barracas e servios. Ex.: Um dos destinos mais preferidos
no Nordeste, para lua-de-mel a praia de Porto de Galinhas. (Fazer este sinal PRAIA: Mos abertas, palmas para baixo,
mo esquerda diante do ombro esquerdo; mo direita ao lado direito do corpo. Balanar a mo direita para frente e
para trs, repetidas vezes. Em seguida, fazer este sinal GALINHA: Mo vertical aberta, palma para a esquerda, diante
da testa. Baixar a mo fechando os dedos, um por um, iniciando pelo mnimo, duas vezes.)
`' Praia do Rio Doce (praia de PE) (sinal usado em: PE) (Ingls: Rio
Doce beach): s.f. A Praia do Rio Doce est localizada na cidade de Olinda, em Pernambuco. A Praia do Rio Doce
pequena e residencial. A praia tem faixa de areia estreita e muitas pedras para conter a fora do avano do mar. Um
dos principais pontos tursticos da praia a Capela de Rio Doce, igreja em estilo rstico que fica de frente para o mar.
A gua escura e a areia batida. Ex.: A praia do Rio Doce frequentada principalmente por pescadores e moradores
da regio. (Soletrar R, I, O e, em seguida, fazer este sinal DOCE: Mo vertical aberta, palma para trs, diante da
boca. Mov-la em pequenos crculos verticais para a esquerda (sentido anti-horrio).)

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Amostra de sinais

18. Categoria semntica: Natureza

Plantas

babosa (sinal usado em: CE (zona rural)) (Ingls: Aloe vera plant): s. f. Planta suculenta,
lilicea, medicinal; alos. Ex.: Plantei um p de babosa no quintal da minha casa. (Mo esquerda vertical aberta,
palma para a direita; mo direita vertical com pontas dos dedos unidas, tocando as pontas dos dedos esquerdos.
Mover a mo direita para baixo, sobre a palma esquerda. Em seguida, mo esquerda aberta, palma para cima,
dedos inclinados para baixo; mo direita aberta, palma para baixo, tocando a base da mo esquerda. Deslizar a mo
direita sobre e alm da palma esquerda.)
``` cacto (sinal usado em: CE) (Ingls: cactus): s. m. Denominao dada s plantas da famlia das
Cactceas, de caule suculento, esfrico ou anguloso, foliceo ou de peas articuladas, sempre armado de espinhos mais
ou menos desenvolvidos, sem folhas ou com raras folhas, que do flores grandes e de cores vivas. Planta da famlia das
Cactceas. Ex.: Os cactos crescem, sobretudo, nos desertos, sendo extremamente resistentes s secas. (Mo esquerda
em S, palma para frente; mo direita em X vertical, palma para trs, tocando o pulso esquerdo. Girar a mo direita
ao redor da esquerda, inclinando o indicador para a esquerda.)
`''`' capim-elefante (sinal usado
em: CE (zona rural)) (Ingls: Napier Grass or Uganda): s. m. Capim perene, alto e de
talo grosso (Pennisetum purpureum), que se assemelha cana-de-acar, originrio
da Rodsia, mas cultivado em muitos pases para forragem; capim-napier; napier. Ex.:
As vacas foram pastar na plantao de capim-elefante. (Mos abertas, palmas para
cima, dedos separados. Mover as mos para os lados opostos, oscilando os dedos. Em seguida, fazer este sinal
VERDE: Mo esquerda em S, palma para baixo; mo direita em V, palma para baixo. Passar a palma dos dedos direitos
para a esquerda e para a direita, sobre o dorso da mo esquerda, duas vezes.)

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` carnaba (sinal usado em: CE (zona rural)) (Ingls: carnauba palm tree (Copernicia
cerifera): s. f. Palmeira solitria de at 15 m, nativa do Nordeste do Brasil, de folhas palmadas e bagas ovoides. Seu
produto mais importante a cera, obtida das folhas; a madeira usada na construo; o fruto tem polpa comestvel,
usada em doces e farinha; da amndoa extrai-se leo; as razes tm propriedades depurativas e, reduzidas a cinzas,
substituem o sal de cozinha. Ex.: Prximo entrada da cidade, tem um p de carnaba beira da estrada. (Mo
esquerda vertical aberta, palma para a direita, dedos separados e curvados; mo direita vertical aberta, dedos
separados e curvados, tocando a lateral interna do pulso esquerdo. Mover a mo direita em direo ao cotovelo,
diagonalmente.)
ju (sinal usado em: CE (zona rural)) (Ingls: Ziziphus joazeiro fruit): s. m. O fruto do juazeiro, tambm
conhecido como jo, laranja-de-vaqueiro, ju-fruta, e ju-espinho. Ex.: A casca do ju usada para a escovao dos
dentes. (Mo esquerda em D palma para frente; mo direita aberta, dedos unidos, palma para baixo. Mover a lateral
do dedo mnimo sobre o dorso do indicador esquerdo, rapidamente, para cima e para baixo, vrias vezes. Em
seguida, fazer este sinal ESCOVAR (dentes): Mo em 1, palma para baixo, apontando para a esquerda, diante da
boca aberta com os dentes cerrados. Mover ligeiramente a mo para a esquerda e para a direita.)
''` jurema-preta (sinal usado em: CE (zona rural)) (Ingls: Mimosa
tenuiflora: Jurema, Tepezcohuite): s. f. rvore pertencente famlia Fabaceae, da ordem das Fabales tpica da
caatinga, ocorrendo praticamente em quase todo nordeste brasileiro. Bem adaptada para um clima seco possui folhas
pequenas alternas, compostas e bipinadas com vrios pares de pinas opostas. Possui espinhos e apresenta bastante
resistncia s secas com grande capacidade de rebrota durante todo o ano. Ex.: O ch da casca de jurema-preta
bom para amenizar inflaes. (Mo esquerda em O, palma para a direita; mo direita horizontal aberta, dedos
curvados, palma para a esquerda tocando o antebrao esquerdo. Mover a mo direita para a direita e, em seguida,
mos horizontais abertas, dedos separados e curvados, palmas para trs. Tocar as costelas, duas vezes. Expresso
facial negativa.)
palma (sinal usado em: CE (zona rural)) (Ingls: palm tree): s. f. uma espcie de cacto
arredondado que serve para alimentar o gado, com folhas achatadas e alongadas de cor ver, cheia de pequenos
espinho na sua superfcie. Ex.: A palma substitui o pasto em perodos de seca como alimento para o gado. (Mo
esquerda em A, polegar distendido, palma para frente; mo direita em 1, palma para baixo, indicador inclinado para
baixo, acima da mo esquerda. Tocar a ponta do indicador direito, na ponta do polegar esquerdo, vrias vezes.)

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Amostra de sinais

19. Categoria semntica: Transportes

Meios de transporte

` ambulncia (sinal usado em: CE) (Ingls: ambulance): s. f. Veculo provido de
aparelhos mdicos, de medicamentos de urgncia e de macas para socorro e transporte de doentes para hospitais.
Ex.: A ambulncia chegou rapidamente ao local do acidente. Ex.: Os familiares chamaram a ambulncia para socorr-
lo. (Mos em S, palmas para frente, a cada lado da cabea. Girar as mos, palma a palma, abrindo-as, duas vezes.
Em seguida, fazer este sinal HOSPITAL: Mo em 1, palma para a esquerda, lateral do indicador tocando a testa.
Flexionar o dedo indicador.)
avio (sinal usado em: BA, CE, PB) (Ingls: airplane, plane): s. m. Aeroplano. Aparelho mais
pesado que o ar, empregado em navegao area, dotado de asas fixas e propelido por motor de hlice ou a jato,
sendo suportado em seu voo por quatro foras: A trao (impulso), o peso, a sustentao e a resistncia. Ex.: O avio
um dos meios de transporte mais seguros e rpidos. (Mo em Y, palma para frente, inclinada para baixo. Mov-la
diagonalmente para cima e para esquerda.)
` barco (sinal usado em: BA, CE, PB) (Ingls: boat, canoe, ship): s. m. Embarcao pequena e sem
coberta movida a remo, a vela e a motor, usada para cruzar trechos com gua. Qualquer embarcao. Ex.: Assim que o
sol nasceu, ele saiu para pescar com seu barco a remo. (Mos horizontais abertas, palma a palma, inclinadas para
cima, dedos unidos e curvados, mos tocando-se pelos dedos mnimos. Mov-las em pequenos arcos para frente
(sentido horrio).)
` carro (sinal usado em: BA, CE) (Ingls: car, automobile): s. m. Veculo automotor para transporte,
urbano ou rodovirio, de pessoas ou carga. Automvel. Ex.: preciso tomar muito cuidado ao deixar o carro

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estacionado na rua. (Mos em S horizontal, palma a palma. Mover as mos alternadamente para cima e para baixo
em arcos.)
'`*`' helicptero (CL) (sinal usado em: CE) (Ingls: helicopter, autogiro): s. m.
Aparelho de aviao que se desloca, tanto no sentido horizontal como no vertical, por meio de uma hlice montada
num eixo vertical; ao passo que uma hlice horizontal, menor, estabiliza e equilibra o aparelho. muito til para
salvamentos por precisar apenas de pouco espao para levantar voo e aterrissar, alm de poder se manter quase que
parado no ar. Ex.: Os helicpteros da polcia sobrevoaram a cidade em busca dos fugitivos. (Mo esquerda em 1,
palma para a direita; mo direita aberta, dedos separados, palma para baixo, tocando a ponta do indicador
esquerdo. Tremular a mo direita.)
'` metr (sinal usado em: BA) (Ingls: subway, underground railway): s. m. Sistema de transporte
urbano de passageiros, quer subterrneo, quer de superfcie. Objetiva facilitar o escoamento do trfego de ruas e
avenidas, e propiciar segurana e maior rapidez na locomoo das pessoas dentro das grandes cidades. Abreviatura de
metropolitano. Ex.: O metr o meio de transporte mais rpido dos grandes centros urbanos. (Mos em 5, palma a
palma, prximas uma outra. Mov-las para frente com fora, duas vezes.)
nibus (sinal usado em: BA, CE) (Ingls: bus, omnibus): s. m. Veculo para transporte coletivo de
passageiros, em circuitos municipais, intermunicipais, interestaduais e internacionais. Geralmente movido a diesel ou a
gs. Ex.: Alguns nibus circulam pela cidade sempre lotados. (Mos em A horizontal, palmas para trs, tocando-se pelos
ns dos dedos. Mover as mos para frente.)
`' trem (sinal usado em: CE) (Ingls: train, railway train): s. m. Comboio de vages que transportam
passageiros e cargas por estradas de ferro, puxados por locomotiva movida a leo diesel, eletricidade ou vapor. Ex.: O
trem um dos meios de transporte mais antigos e romnticos que h. (Mos horizontais abertas, palma a palma. Mover
a mo direita em pequenos crculos verticais para frente (sentido horrio).)

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Amostra de sinais

20. Categoria semntica: Pessoas

Personalidades, pesquisadores e estudiosos

Pesquisadores e estudiosos da rea de Lngua Portuguesa e Literatura

`` ' Castro Alves (sinal usado em: BA) (Ingls: Castro Alves, Brazilian poet):
Poeta brasileiro, Antnio Frederico de Castro Alves nasceu na fazenda Cabaceiras, a sete lagunas (42 km) da vila de
Nossa Senhora da Conceio de "Curralinho", hoje Castro Alves, Estado da Bahia, em 14 de maro de 1847. Suas
poesias mais conhecidas so marcadas pelo combate escravido, motivo pelo qual conhecido como "Poeta dos
Escravos". O poeta teve fase de intensa produo literria e a do seu apostolado por duas grandes causas: uma,
social e moral, a da abolio da escravatura; outra, a repblica, aspirao poltica dos liberais mais exaltados. Data
de 1866 o trmino de seu drama Gonzaga ou a Revoluo de Minas, representado na Bahia e depois em So Paulo, no
qual conseguiu consagrar as duas grandes causas de sua vocao. Suas principais obras so: Espumas Flutuantes, A
Cachoeira de Paulo Afonso, Os Escravos, Navio Negreiro, e Tragdia no mar. Castro Alves patrono da cadeira 7 da
Academia Brasileira de Letras. Ex.: Tendo participado de Associaes abolicionistas, junto a outros tantos colegas das
Faculdades de Direito no Recife e em So Paulo, Castro Alves fez-se colega, amigo e conhecido de vrios literatos que,
atualmente, so expoentes de nossas letras. Um destes colegas, e o principal responsvel pela preservao de seu
material indito e documentao, foi justamente um dos fundadores da Academia Brasileira de Letras, Ruy Barbosa.
(Dorso da mo esquerda tocando as costas na regio da cintura; brao direito distendido diagonalmente para a
direita, na altura do ombro, mo aberta, palma para cima, dedos separados e levemente curvados. Cabea inclinada
para a direita.)
' Jorge Amado (sinal usado em: BA) (Ingls: Jorge Amado, Brazilian poet):
nome prprio. Jorge Leal Amado de Faria nasceu no dia 10 de agosto de 1912, em Itabuna, e morreu no dia 6 de
agosto de 2001. Amado foi um dos mais famosos e traduzidos escritores brasileiros de todos os tempos, em seu estilo
romance ficcional, no h paralelo no Brasil. Em 1994 viu sua obra ser reconhecida com o Prmio Cames, o Nobel da
lngua portuguesa. Ele o autor mais adaptado da televiso brasileira, verdadeiros sucessos como Tieta, Gabriela e
Tereza Batista so criaes suas, alm de Dona Flor e Seus Dois Maridos. A obra literria de Jorge Amado conheceu
inmeras adaptaes para cinema, teatro e televiso, alm de ter sido tema de escolas de samba por todo o Brasil.
Seus livros foram traduzidos em 55 pases, em 49 idiomas, existindo tambm exemplares em braile e em fitas
gravadas para cegos. Mesmo dizendo-se materialista, era simpatizante do candombl, religio na qual exercia o posto
de honra de Ob de Xang no Il Op Afonj. Como rico Verssimo e Rachel de Queiroz, representante do
modernismo regionalista (segunda gerao do modernismo). Ex.: Jorge Amado foi eleito para a Academia Brasileira de
Letras em 6 de abril de 1961, ocupando a cadeira 23, cujo patrono Jos de Alencar. (Brao esquerdo dobrado diante
do corpo, mo fechada, palma para baixo; cotovelo direito apoiado no dorso da mo esquerda; mo direita fechada,
palma para trs. Lateral do rosto apoiada no dorso dos dedos direitos.)

201
`` ' Patativa do Assar (personagem nordestina) (sinal
usado em: CE) (Ingls: Patativa do Assare poet): Nome artstico do poeta nordestino Antnio Gonalves da Silva, nascido
em 9 de maro de 1909 no municpio de Assar, no vale do Cariri, entre o sul do Cear e o oeste da Paraba. Analfabeto,
sua projeo em todo o Brasil se iniciou na dcada de 1950, a partir da regravao de "Triste Partida", toada de retirante
gravada por Luiz Gonzaga. Filho de agricultores, Patativa do Assar foi criado na roa de Serra de Santana, prximo a
Assar. O nome Assar designa um pssaro de penas da cor do chumbo, com asas e cauda preta, e de canto
enternecedor que habita as caatingas e matas do Nordeste brasileiro. Ex.: O poeta Patativa do Assar costumava se
apresentar com a seguinte poesia: Patativa do Assar, em sua cadeira cativa, embora de maneira diferente, eu tambm
sou Patativa. (Mos horizontais fechadas, palma a palma, dedos indicadores e polegares distendidos e curvados,
acima da cabea. Baixar a mo e tocar as laterais da cabea. Em seguida, mo vertical fechada, palma para a
esquerda, dedos indicador e polegar distendidos e curvados, tocando ao redor do olho. Olhos quase fechados e
sobrancelhas franzidas.)

Personalidades nordestinas

Lampio (cangaceiro) (sinal usado em: CE) (Ingls Lampiao bandit): Misto de
bandido e justiceiro, assassino e heri, Virgulino Ferreira da Silva, nascido na fazenda Ingazeira, no municpio de Vila
Bela (atual serra Talhada), em Pernambuco, foi o mais famoso cangaceiro do serto nordestino, fascinando milhares de
pessoas. Habitante da caatinga, grande estrategista militar e timo atirador, Lampio foi para o cangao aos 21 anos,
disposto a fazer justia pessoalmente depois que sua famlia fora perseguida e seu pai morto por coronis, em gua
Branca, no estado de Alagoas. Em suas andanas pelos estados de Pernambuco, Paraba, Alagoas, Cear, Rio Grande
do Norte, Bahia e Sergipe, lutou contra as injustias e o poder dos coronis latifundirios, mas semeou o terror e
implantou o banditismo como profisso. Recusou-se a combater a Coluna Prestes, em 1926, mesmo recebendo do governo
a patente de capito honorrio das foras legais, alm de armamento e munio. Conheceu Maria Bonita, que abandonou
o marido sapateiro para acompanhar Lampio no cangao. Em 1938, Lampio, Maria Bonita e cangaceiros de seu bando
foram mortos numa emboscada na fazenda Angicos, em Sergipe. Suas cabeas foram decepadas e expostas ao pblico
em uma vila da regio. Ex.: At entrar para o cangao, Lampio e seus irmos eram pessoas comuns, pacficos
sertanejos, que viviam do trabalho na fazenda e na feira onde iam vender suas mercadorias. (Mos verticais fechadas,
palma a palma, dedos polegares, indicadores e mdios, distendidos, a cada lado da cabea. Mover as mos para os
lados opostos, unindo as pontas dos dedos. Em seguida, mos em V, palmas para trs, braos cruzados na altura
dos ombros. Mov-los para os lados opostos e para baixo, tocando as mos na altura do quadril.)
` Maria Bonita (mulher de Lampio)
(sinal usado em: CE) (Ingls: Maria Bonita bandit): Maria Gomes de Oliveira, mais
conhecida como Maria Bonita foi a primeira mulher a participar de um grupo de
cangaceiros. Maria Bonita nasceu em 8 de maro de 1911 no stio Malhada da Caiara, do municpio de Paulo Afonso,

202
na Bahia. Depois de um casamento frustrado, em 1929 tornou-se a mulher de Virgulino Ferreira da Silva, o Lampio,
conhecido como o "Rei do Cangao". Continuou morando na fazenda dos pais, mas um ano depois foi chamada por
Lampio para fazer efetivamente parte do bando de cangaceiros, com quem viveria por longos oito anos. Com o
cangaceiro, Maria Bonita teve uma filha de nome Expedita. Ex.: Maria Bonita morreu em 28 de julho de 1938, quando
foi degolada ainda viva pela polcia armada oficial (conhecida como "volante"), assim como Lampio e outros
cangaceiros. (Fazer este sinal MULHER: Mo horizontal fechada, palma para a esquerda, polegar distendido. Passar o
lado do polegar sobre a bochecha, em direo ao queixo. Em seguida, fazer este sinal LAMPIO: Mos verticais
fechadas, dedos polegares, indicadores e mdios, distendidos, a cada lado da cabea. Mover as mos para os lados
opostos, unindo as pontas dos dedos e, em seguida, com a mesma configurao inicial de mo, cruzar os braos,
palmas para trs, sobre o peito e mov-los para os lados opostos e para baixo, tocando as mos na altura do
quadril.)
' ``' Padre Ccero Romo Batista
(sinal usado em: CE) (Ingls: Father Cicero Romao Batista (Roman Catholic
Priest)): Padre Ccero Romo Batista nascido na cidade do Crato, regio Sul
do estado do Cear, em 24 de maro de 1.844. Desde cedo o menino Ccero
demonstrou interesse pela vida sacerdotal, pois era sempre visto na igreja,
ora ajudando o vigrio nas suas tarefas, ora lendo histrias dos santos,
inspirando-se na vida de So Francisco de Sales. Aos 16 anos de idade matriculou-se no colgio do renomado Padre
Rolim, em Cajazeiras, Paraba, onde permaneceu por menos de dois anos, pois, com a morte inesperada do pai, teve
de interromper os estudos e voltar para casa, a fim de cuidar da famlia a me e duas irms. A crise financeira
decorrente da morte do pai transtornou a todos e s aos 21 anos de idade, com a ajuda do seu padrinho de crisma,
Coronel Antnio Luiz Alves Pequeno, Ccero ingressou no Seminrio de Fortaleza, em 1.865. Cinco anos depois foi
ordenado sacerdote. Em janeiro de 1.871 retornou a Crato, onde ficou aguardando nomeao para prestar servio em
alguma parquia. Em 24 de dezembro do mesmo ano, atendendo a convite do Professor Semeo Correia de Macdo,
celebrou pela primeira vez no povoado de Juazeiro, onde permaneceu por trs dias em contato com o povo, tendo
decidido poucos meses depois fixar residncia ali, na funo de capelo. Foi o comeo de uma obra que, anos depois,
perpetuou a memria do padre manso e bondoso, austero quando necessrio, piedoso e trabalhador, que viria a ser
cognominado de Patriarca do Nordeste. No dia seis de maro de 1.889, ao participar de uma comunho geral, oficiada
pelo padre Ccero, a beata Maria de Arajo no pde engolir a hstia consagrada porque esta se transformava numa
substncia vermelha, hematoide. Tal fenmeno se repetiu vrias vezes na presena do pblico, sendo mais tarde
testemunhado tambm por outros padres e mdicos, os quais, inclusive, chegaram a emitir atestado, concluindo tratar-
se de fato sobrenatural para o qual no era possvel encontrar explicao cientfica. Durante algum tempo o fenmeno
permaneceu em sigilo, at ser proclamado como milagre, em sete de julho do mesmo ano, por iniciativa de monsenhor
Francisco Monteiro, Reitor do Seminrio do Crato, o qual organizou uma romaria de cerca de trs mil pessoas que
saram de Crato para Juazeiro, a fim de observar a transformao da hstia em sangue. A partir da, Juazeiro virou
centro de peregrinao o embrio das grandiosas romarias de hoje; e quebra-se a tranquilidade da vida sacerdotal
do padre Ccero, sobre quem desaba uma campanha de inveja, intrigas e perseguies. Numa retrospectiva geral da
vida do padre Ccero, constata-se claramente ter sido ele uma figura realmente importante. Foi ele quem introduziu o
hbito de se usar no pescoo o rosrio da Me de Deus, costume at hoje amplamente espalhado em todo o Nordeste
brasileiro. Fundou as Conferncias Vicentinas e o Apostolado da Orao, ainda hoje em funcionamento. Foi pioneiro
da campanha para a construo do Seminrio do Crato. No campo religioso, direcionou uma devoo toda especial a
Nossa Senhora das Dores, padroeira de Juazeiro, e que juntamente com a romaria dedicada sua prpria pessoa,
aps a sua morte, terminou por transformar Juazeiro num dos maiores centros de religiosidade popular da Amrica
Latina. E, finalmente, fez florescer um tipo sui generis de artesanato bastante apreciado no Brasil e no exterior e que
absorve um nmero incalculvel de artistas. Padre Ccero faleceu no dia 20 de julho de 1.934, com 90 anos de idade,
em Juazeiro do Norte, acometido de renitente enfermidade renal e outras complicaes orgnicas. Sua morte, como era
de se esperar, causou profunda e incontida consternao no seio da populao local, assim como aos seus milhares de
devotos espalhados por todo o Nordeste do Brasil. Muitos pensaram que morto o Padim Cio, a cidade que ele fundou
e a devoo a sua pessoa acabariam em pouco tempo. Nada disso, porm, aconteceu. A cidade de Juazeiro do Norte
hoje a maior do interior cearense, e ele continua sendo uma das figuras mais destacadas do clero brasileiro, objeto de
estudo por parte de historiadores e cientistas sociais, em funo de quem foram defendidas muitas teses de mestrado
e doutorado no Pas e no exterior. Em todas as partes do Nordeste h referncias s mais diversas curas e graas
alcanadas por sua intercesso. Ex.: Rejeitado pela Igreja, Padre Ccero tornou-se um verdadeiro santo dos
nordestinos e como tal venerado revelia de Roma. (Fazer este sinal PADRE: Mo em U, palma para a esquerda.
Mov-la de cima para baixo e da esquerda para a direita, descrevendo uma cruz. Em seguida, mo fechada, palma
para baixo, ao lado direito do corpo. Mov-la para trs.)

203
Amostra de sinais

21. Categoria semntica: Poltica

Presidentes do Brasil

``' '' Tancredo de Almeida Neves (sinal usado em: CE, MA) (Ingls:
Tancredo de Almeida Neves, ex-president of Brazil): Tancredo de Almeida Neves nasceu em So Joo del-Rei, no dia 4
de maro de 1910 e faleceu em So Paulo, 21 de abril de 1985. Foi um advogado, empresrio e poltico brasileiro. Em
15 de janeiro de 1985 foi eleito presidente do Brasil pelo voto indireto de um colgio eleitoral, mas adoeceu
gravemente, e em 14 de maro do mesmo ano, vspera da posse, morrendo 39 dias depois, sem ter sido empossado,
tendo sido vtima, oficialmente, de diverticulite. Apesar de ter falecido antes de ser empossado, pela lei n 7.465,
promulgada no primeiro aniversrio de sua morte, seu nome deve figurar em todas as galerias de presidentes do
Brasil. Tancredo foi o ltimo mineiro a ser eleito presidente do Brasil no sculo XX, tendo o prximo presidente
brasileiro natural de Minas Gerais, Dilma Rousseff, sido eleita somente em 2010. Foi casado com Risoleta Guimares
Tolentino, com quem teve trs filhos. Recebeu o ttulo de Doutor Honoris Causa pela Universidade de Coimbra. Era
chamado por seus prximos por "Doutor Tancredo". av de Acio Neves, governador do estado de Minas Gerais entre
2003 e 2010, e atual Senador da Repblica. Ex.: Houve grande comoo nacional no dia da morte de Tancredo Neves
especialmente porque ele era o primeiro civil eleito presidente da repblica desde 1960. (Mo horizontal em 1, palma
para trs, ponta do indicador tocando a ponta do nariz e empurrando-a levemente para baixo.)
' '' Jos Ribamar Ferreira Arajo da Costa Sarney (sinal usado em: MA)
(Ingls: Jos Ribamar Ferreira Arajo da Costa Sarney, ex-president of Brazil): Jos Ribamar Ferreira Arajo da Costa
Sarney nasceu em Pinheiro, 24 de abril de 1930. um poltico e escritor brasileiro, membro da Academia Brasileira de
Letras, tendo sido o 31 Presidente do Brasil, de 1985 a 1990, Governador do estado do Maranho de 1966 a 1971, e
Presidente do Senado Federal de 1995 a 1997, 2003 a 2005, de 2009 a 2011 e de 2011 at a atualidade. Bacharelou-
se em Direito na Universidade Federal do Maranho em 1953, poca em que ingressou na Academia Maranhense de
Letras. Ao lado de famosos escritores como Bandeira Tribuzi e Ferreira Gullar, fez parte de um movimento literrio
difundido atravs da revista que lanou o ps-modernismo no Maranho, A Ilha, da qual foi um dos fundadores.
Ingressou na carreira poltica em 1954 quando, filiado ao Partido Social Democrtico (PSD), foi eleito suplente de
Deputado Federal, sendo, portanto, o parlamentar mais antigo em atividade no Congresso Nacional. No conformado
com a liderana partidria de Vitorino Freire, migrou para a Unio Democrtica Nacional (UDN), onde foi eleito
deputado federal em 1958 e 1962 e, com o apoio do Presidente Castelo Branco, elegeu-se Governador do Maranho
em 1965. Pela ARENA, foi eleito Senador em 1970 e 1978. Presidiu o Arena e seu sucessor Partido Democrtico Social
(PDS) durante o governo de Joo Figueiredo. Na eleio presidencial brasileira de 1985, descontente com a
candidatura de Paulo Maluf presidncia, Sarney retirou-se da presidncia do PDS para criar o Partido da Frente
Liberal (PFL) e assim, construir uma Aliana Democrtica com o Partido do Movimento Democrtico Brasileiro (PMDB) e
concorrer vice-presidncia, junto chapa de Tancredo Neves. Tancredo e Sarney foram eleitos com 72,40% dos
votos; a posse de Neves viria a ocorrer em 15 de maro, porm o presidente-eleito veio a falecer em 21 de abril, vindo
Sarney a assumir a Presidncia do Brasil. Seu mandato caracterizou-se pela consolidao da democracia brasileira,
mas tambm por uma grave crise econmica, que evoluiu para um quadro de hiperinflao e moratria. Uma de suas
medidas de maior destaque foi a criao do Plano Cruzado, em 1986, que a princpio teve efeito na conteno dos
preos e no aumento do poder aquisitivo da populao. O plano perdeu sua eficincia com uma grave crise de
abastecimento, a cobrana de gio disseminada entre fornecedores e a volta da inflao. Outros planos posteriores
vieram como o Plano Bresser e o Plano Vero, sem sucesso no combate escalada inflacionria. O governo Sarney
notabilizou-se pela sua conduo do processo de redemocratizao do pas. Em 1985, realizaram-se as primeiras

204
eleies diretas para prefeito das capitais em vinte anos. Meses antes foram legalizados os partidos polticos at ento
clandestinos e extinta a censura prvia. Em 1986, ocorreram as eleies para a Assembleia Nacional Constituinte, a
qual promulgou a Constituio brasileira de 1988 em 5 de outubro de 1988. Foi no governo dele que houve a Eleio
presidencial brasileira de 1989, a primeira eleio presidencial direta do pas desde a eleio de Jnio Quadros em
1960. Em 2009, como Senador pelo Amap, foi eleito pela terceira vez Presidente do Senado Federal do Brasil, onde
em sua regncia, recebeu crticas internacionais, que comentavam sua chefia em oligarquias e acusava-o de
nepotismo. Entretanto, Sarney se recuperou da crise e se elegeu pela quarta vez presidente do Senado em fevereiro de
2011. Ex.: A par de sua carreira poltica, Jos Sarney autor de contos, crnicas, ensaios e romances. (Mo com
dedos curvados e, palma para trs, polegar destacado, diante da boca, pontas dos dedos curvadas tocando o buo;
Mover a mo levemente para frente curvando os dedos, vrias vezes.)
' ` Fernando Afonso Collor de Mello (sinal usado em: CE)
(Ingls: Fernando Afonso Collor de Mello, ex-president of Brazil): Fernando Affonso Collor de Mello nasceu no Rio de
Janeiro no dia 12 de agosto de 1949. um poltico, jornalista, economista, empresrio e escritor brasileiro, tendo sido
o 32 Presidente do Brasil, de 1990 a 1992, prefeito de Macei de 1979 a 1982, Deputado federal de 1982 a 1986,
Governador de Alagoas de 1987 a 1989, e tambm foi Senador por Alagoas em 2007. Bacharelou-se em cincias
econmicas na Unio Pioneira da Integrao Social. Seu governo foi marcado pela implementao do Plano Collor e a
abertura do mercado nacional s importaes e pelo incio de um programa nacional de desestatizao. Seu Plano, que
no incio teve uma boa aceitao, acabou por aprofundar a recesso econmica, corroborada pela extino, em 1990,
de mais de 920 mil postos de trabalho e uma inflao na casa dos 1200% ao ano; junto a isso, denncias de
corrupo poltica envolvendo o tesoureiro de Collor, Paulo Csar Farias, feitas por Pedro Collor de Mello, irmo de
Fernando Collor, culminaram com um processo de impugnao de mandato (Impeachment). O processo, antes de
aprovado, fez com que o Presidente renunciasse ao cargo em 2 de outubro de 1992, deixando-o para seu vice Itamar
Franco. Collor ficou inelegvel durante 8 anos (at 29 de dezembro de 2000). Em 2007, foi eleito Senador de Alagoas
filiado ao Partido Renovador Trabalhista Brasileiro (PRTB), porm migrando para o Partido Trabalhista Brasileiro (PTB)
logo no primeiro dia no senado, vindo, dois anos depois, a ser eleito membro da Academia Alagoana de Letras para
ocupar a cadeira de nmero 20. Em 2010, anunciou candidatura ao governo de Alagoas pela terceira vez (as outras
foram em 1986, quando ganhou, e 2002, quando perdeu para Ronaldo Lessa). Na de 2010, ficou em terceiro lugar. O
segundo turno teve os candidatos Teotnio Vilela Filho e Ronaldo Lessa ambos, ex-governadores de Alagoas. Ex.: O
sucesso eleitoral de Fernando Collor de Mello foi em grande parte elaborada estratgia de marketing e ao
fundamental papel da televiso. (Mo em V, palma para frente, na altura da cabea. Mover a mo para baixo e para
a esquerda girando a palma para trs, com dedos apontados para baixo, descrevendo um movimento na diagonal.)
` ` Itamar Augusto Cautiero Franco (sinal usado em: CE) (Ingls:
Iatamar Augusto Cautiero Franco, ex-president of Brazil): Itamar Augusto Cautiero Franco nasceu em Salvador no dia
28 de junho de 1930 e faleceu em So Paulo, dia 2 de julho de 2011. Foi um poltico brasileiro, 33 presidente da
Repblica (1992-1994), vice-presidente (1990-1992), senador por Minas Gerais (1975-1983; 1983-1990 e 2011) e
governador do estado de Minas Gerais (1999-2003). Bacharelou-se em engenharia civil na Escola de Engenharia de
Juiz de Fora da Universidade Federal de Juiz de Fora em 1955. Ingressou na carreira poltica em 1958 quando, filiado
ao Partido Trabalhista Brasileiro (PTB), foi candidato a vereador de Juiz de Fora e mais posteriormente, em 1962, a
vice-prefeito, no obtendo xito em ambas as tentativas. Com o incio do Regime Militar, filiou-se ao Movimento
Democrtico Brasileiro (MDB), sendo prefeito de Juiz de Fora de 1967 a 1971 e reeleito em 1972, quando dois anos
depois, renunciou ao cargo para candidatar-se, com sucesso, ao Senado Federal por Minas Gerais, em 1975. Ganhou
influncia no MDB, assim sendo eleito vice-lder do partido em 1976 e 1977. No incio da dcada de 1980, com o
pluripartidarismo restabelecido no pas, filiou-se ao Partido do Movimento Democrtico Brasileiro (PMDB), o sucessor
do MDB. Em 1982, eleito senador novamente, defendendo sempre as campanhas das Diretas j, e votando no
candidato oposicionista Tancredo Neves para presidente na eleio presidencial brasileira de 1985. Migrou para o
Partido Liberal (PL) em 1986, ano em que concorreu ao governo de Minas Gerais, mas foi derrotado, voltando ao
Senado em 1987 pela terceira vez. Em 1988, uniu-se ao governador de Alagoas Fernando Collor de Mello para lanar

205
uma candidatura Presidncia e vice-presidncia do Brasil, pelo Partido da Reconstruo Nacional (PRN). Itamar,
como vice-presidente, divergia em diversos aspectos da poltica econmico-financeira adotada por Collor, vindo a
retirar-se do PRN e voltando ao PMDB em 1992. Seguindo o impeachment do presidente, assumiu interinamente o
papel de chefe de Estado e chefe de governo em 2 de outubro de 1992 e o papel de Presidente da Repblica em 29 de
dezembro de 1992. Foi em seu governo que foi realizado um plebiscito sobre a forma de governo do Brasil, que deveria
ter sido feita h 104 anos; o resultado foi permanncia da repblica presidencialista no Brasil. Durante sua
incumbncia, foi idealizado o Plano Real, elaborado pelo Ministrio da Fazenda. Ex.: Itamar Franco nasceu a bordo de
um navio de cabotagem, um "Ita" da Companhia Nacional de Navegao Costeira, no Oceano Atlntico entre o Rio de
Janeiro e Salvador. (Mo em 4, palma para a direita, pontas dos dedos apontados para baixo, lateral do indicador
direito tocando o nariz. Mover a mo para cima at a altura da cabea e, em seguida, deslizar a lateral do indicador
sobre a testa girando a mo para a direita, com palma para a esquerda.)

` Fernando Henrique Cardoso (FHC) (sinal usado em: CE) (Ingls: Fernando Henrique Cardoso, ex-
president of Brazil): Fernando Henrique Cardoso nasceu no Rio de Janeiro em 18 de junho de 1931. Conhecido
popularmente como FHC, um socilogo, cientista poltico e poltico brasileiro. Professor Emrito da Universidade de
So Paulo lecionou tambm no exterior, notadamente na Universidade de Paris. Foi funcionrio da CEPAL, membro do
CEBRAP, Senador da Repblica (1983 a 1992), Ministro das Relaes Exteriores (1992), Ministro da Fazenda (1993 e
1994) e presidente do Brasil por duas vezes (1995 a 2002). Graduado em Sociologia pela Faculdade de Filosofia,
Cincias e Letras da USP, desenvolveu considervel carreira acadmica, tendo produzido diversos estudos sociais em
nvel regional, nacional e global, e recebido diversos prmios e menes honrosas pelos trabalhos. Foi eleito o 11
pensador global mais importante, pela revista Foreign Policy em 2009, pelo pensamento e contribuio para o debate
sobre a poltica antidrogas. cofundador, filiado e presidente de honra do Partido da Social Democracia Brasileira
(PSDB). Natural do Rio de Janeiro radicou-se em So Paulo, tendo casado com a antroploga Ruth Cardoso, com quem
teve trs filhos (Paulo Henrique, Luciana e Beatriz). Atualmente, preside o Instituto Fernando Henrique Cardoso (iFHC,
So Paulo) e participa de diversos conselhos consultivos em diferentes rgos no exterior, como o Clinton Global
Initiative, Brown University e United Nations Foundation. Ex.: FHC criou vrios programas sociais destinados
populao de baixa renda. Ex.: O presidente Fernando Henrique Cardoso durante seu mandato investiu em
infraestrutura, duplicando importantes rodovias brasileiras. (Soletrar F, H, C e, rapidamente, mover a mo para cima
e para a direita fechando a mo em S, com palma para frente.)

Lus Incio Lula da Silva (sinal usado em: CE) (Ingls: Lus Incio Lula da Silva, ex-president of
Brazil): Luiz Incio Lula da Silva nasceu em Caets-PE no dia 27 de outubro de 1945, mais conhecido como Lula, um
poltico, ex-sindicalista, ex-metalrgico e ex-presidente da Repblica brasileiro. Ele foi o trigsimo quinto presidente da
Repblica Federativa do Brasil, cargo que exerceu de 1 de janeiro de 2003 a 1 de janeiro de 2011. Luiz Incio da
Silva, conhecido como Lula, forma hipocorstica de "Lus", ganhou esta alcunha nos tempos em que era representante
sindical. Posteriormente, este apelido foi oficialmente adicionado ao seu nome legal para poder represent-lo
eleitoralmente. cofundador e presidente de honra do Partido dos Trabalhadores (PT), no qual precisou lidar por anos
com radicais que foram contra sua mudana de estratgia econmica aps trs derrotas em eleies presidenciais. Em
1990, foi um dos fundadores e organizadores, junto com Fidel Castro, do Foro de So Paulo, que congrega parte dos
movimentos polticos de esquerda da Amrica Latina e do Caribe. Com carreira poltica feita no estado de So Paulo,
Lula o nico presidente do Brasil nascido em Pernambuco. Seu patrimnio pessoal, conforme declarado justia
eleitoral por ocasio das eleies de 2006, foi avaliado em cerca de 840 mil reais. Em 31 de outubro de 2010 a
candidata governista presidncia, Dilma Rousseff, foi eleita presidncia sem nunca antes ter disputado uma
eleio, fato que foi explicado por grande parte dos analistas pela transferncia de votos de Lula, que teve segundo o
Datafolha 83% de avaliao de governo boa ou excelente. Assim, Lula tornou-se o primeiro presidente desde Getlio
Vargas a fazer o seu sucessor nas urnas e fez com que o PT se tornasse o primeiro partido desde a democratizao a
ficar no governo federal por trs mandatos consecutivos. Ex.: Lula foi considerado pela Revista poca um dos 100
brasileiros mais influentes do ano de 2009. (Mo aberta, palma para frente, dedo mnimo dobrado.)
206
Amostra de sinais

22. Categoria semntica: Profisses

` `' analista de sistemas (sinal usado em: PE) (Ingls:
system analyst): s. m. Profissional cujo trabalho a realizao de estudos de processos a fim de encontrar o melhor
caminho racional para que a informao possa ser processada. Estudam os diversos sistemas existentes entre
equipamentos, programas e o usurio final. Os seus comportamentos e aplicaes so desenvolvidos a partir de
solues que sero padronizadas e transcritas da forma que o computador possa executar. Ex.: O analista de sistemas
deve servir como um tradutor entre as necessidades do usurio e o programa a ser desenvolvido pelo programador.
(Fazer este sinal TRABALHAR: Mos em L, palmas para baixo. Mov-las, alternadamente, para frente e para trs,
duas vezes. Em seguida, fazer este sinal COMPUTADOR: Mos em X vertical, palmas para frente. Mover as mos em
crculos verticais para os lados opostos, aproximando-as e afastando-as.)
' bombeiro (sinal usado em: PE) (Ingls: fireman, firefighter): s. m. Profissional que
responsvel por apagar incndios e salvar vidas em outros casos de desastres naturais, como inundaes,
desabamentos, acidentes rodoferrovirios ou areos, etc. Ex.: Os bombeiros foram muito eficientes. Vieram rpido e
logo apagaram o incndio. (Mo direita em B horizontal, palma para a esquerda, dedos apontados para trs. Mov-la
para trs sobre o centro da cabea.)
`'` cinegrafista (sinal usado em: CE, PE) (Ingls: cameraman): Cinegrafista
ou operador de cmera o profissional do telejornalismo responsvel pelo registro das imagens da notcia. Ex.: O
cinegrafista filmou um assunto de interesse jornalstico. (Fazer este sinal FILMAR: Mo esquerda em C, palma para a
direita, diante do olho esquerdo; mo direita em A com indicador destacado, palma para baixo, ao lado direito do
rosto. Mover a mo direita em pequenos crculos verticais para frente (sentido horrio).)
'` ` educador fsico (sinal usado em: PE) (Ingls: physical educator):
s.m. Profissional formado em uma Faculdade de Educao Fsica. o educador que se dedica ao ensino de esportes e

207
a um conjunto de atividades motoras competitivas ou no. Ex.: O educador fsico ensinava seus alunos a jogarem
queimada. (Fazer este sinal EDUCAO FSICA: Mos em S, palma a palma, diante dos ombros. Girar as palmas para
frente, duas vezes.)
'` juiz(a) de direito (1) (sinal usado em: BA) (Ingls: judge, member of a
court of judges): s. m. (f.). O que tem autoridade e poder para julgar e sentenciar. Membro do poder judicial. Julgador
(julgadora), a quem se trata por meritssimo. Ex.: O juiz de direito anunciou a pena do ru. (Fazer este sinal JUSTIA:
Mos horizontais abertas, palma a palma, dedos polegar e indicador de cada mo unidos pelas pontas. Mov-las
alternadamente para cima e para baixo. Em seguida, fazer este sinal JUDICIAL: Mo aberta, palma para baixo, dedos
para a esquerda. Tocar o pescoo com as pontas dos dedos direitos.)
'` juiz(a) de direito (2) (sinal usado em: PE) (Ingls: judge, member of a
court of judges): Idem juiz(a) de direito (1). Ex.: O juiz de direito solicitou a presena dos pais da vtima no
julgamento. (Fazer este sinal JUSTIA: Mos horizontais abertas, palma a palma, dedos polegar e indicador de cada
mo unidos pelas pontas. Mov-las alternadamente para cima e para baixo.)
'' vendedor (vendedora) (sinal usado em: BA, CE, PE) (Ingls: salesperson, seller,
vendor): adj. m. (f.). Que vende. Que tem como profisso a atividade de venda. Ex.: Ela vendedora de cosmticos. s. m.
(f.). Aquele que vende. Aquele cuja profisso consiste em vender e negociar bens por dinheiro. Ex.: O vendedor nos
mostrou os calados da loja. (Fazer este sinal VENDER: Mos em 1 horizontal, dedos mdio e polegar de cada mo
unidos pelas pontas, palma a palma. Mover as mos para frente, distendendo os dedos mdios, batendo-os nas pontas
dos polegares durante o movimento, vrias vezes.)
'`' veterinrio(a) (sinal usado em: CE, PE) (Ingls: veterinarian, veterinary): s. m.
(f.). Mdico veterinrio, que exerce a Veterinria. Ex.: O veterinrio vacinou os ces e gatos da clnica. (Mo esquerda em
X, palma para baixo; mo direita em V, palma para frente. Bater a lateral do indicador direito no dorso do indicador
esquerdo.)

208
Amostra de sinais

23. Categoria semntica: Religio

Santos da Igreja Catlica

' ``' Nossa Senhora da
Conceio (santa da igreja catlica) (sinal usado em MA) (Ingls: Our Lady Conception): A evocao popular,
tradicional, celebra a Nossa Senhora da Conceio (ou Concepo), isto , celebra o arqutipo da Maternidade.
Conhecem-se desde o sculo VII, nomeadamente na Pennsula Ibrica, festas com esta evocao; at a poucos anos
era nesta data, e no no primeiro domingo de Maio, que se celebrava o Dia da Me. A instituio da ordem militar de
Nossa Senhora da Conceio por D. Joo VI, que alegadamente sintetizaria um culto que em Portugal existiu muito
antes de ser dogma, pelo menos na sua designao remete para o conceito popular, no para o conceito teolgico
afirmado pelo dogma. De igual forma, as freguesias portuguesas anteriormente listadas adotaram a designao
"Nossa Senhora da Conceio" ou "Conceio", mas no "Imaculada Conceio". Em 8 de dezembro de 1904, em
Lisboa solenemente lanou-se a primeira pedra para um monumento comemorativo do cinquentenrio da definio do
dogma. Ao ato, a que assistiram as pessoas reais, patriarca e autoridades, estiveram tambm representadas muitas
irmandades de Nossa Senhora da Conceio, de Lisboa e do pas, sendo a mais antiga a da atual freguesia dos Anjos,
que foi instituda em 1589. No Brasil tradio montar a rvore de Natal e enfeitar a casa no dia 8 de dezembro, dia
de Nossa Senhora da Conceio. Ex.: Nossa Senhora da Conceio a padroeira de Portugal. (Mo aberta, palma
para baixo, pontas dos dedos tocando o ombro esquerdo. Mover a mo por sobre a cabea e tocar as pontas dos
dedos no ombro direito. E, em seguida, mo em C, palma para a esquerda. Tremular a mo.)

' * Nossa Senhora da Glria (santa da
igreja catlica) (sinal usado em MA) (Ingls: Our Lady Gloria): Embora seja representada de maneiras diferentes,
Nossa Senhora da Glria trata da mesma festa litrgica em que a Igreja celebra a glorificao de Maria, assunta ao
Cu, coroada como Rainha da Glria. Por isso representada trazendo uma coroa na cabea, um cetro na mo e nos
braos o Menino Jesus. Sua devoo chegou at o Brasil pelos colonos portugueses, que em 1503, quando construram
em Porto Seguro a primeira igreja a ela dedicada. Ex.: Na Umbanda Nossa Senhora da Glria venerada como
Yemanj, deusa dos mares. (Mo aberta, palma para baixo, pontas dos dedos tocando o ombro esquerdo. Mover a
mo por sobre a cabea e tocar as pontas dos dedos no ombro direito. E, em seguida, fazer este sinal BRILHAR: Mos
horizontais postas, inclinadas para a esquerda. Separ-las movendo-as para os lados opostos, oscilando os dedos.)

' ' Nossa Senhora da Penha (santa
da igreja catlica) (sinal usado em MA) (Ingls: Our Lady Penha): Nossa Senhora da Penha de Frana ou Nossa
Senhora da Penha um dos nomes que recebe Maria, me de Jesus, que acreditam os catlicos, apareceu Simo

209
Vela no norte da Espanha, numa serra chamada Penha de Frana. L, sua festa comemorada no dia 8 de abril. Em
So Paulo ocorre a cada 8 de setembro e em Resende Costa, onde padroeira, comemora-se no dia 1 de setembro. No
Brasil, a devoo veio trazida pelos colonizadores portugueses. Ex.: A primeira ermida a Nossa Senhora da Penha foi
erguida em Vila Velha, na antiga Capitania do Esprito Santo, entre 1558 e 1570 pelo Frei Pedro Palcios. (Mo
aberta, palma para baixo, pontas dos dedos tocando o ombro esquerdo. Mover a mo por sobre a cabea e tocar as
pontas dos dedos no ombro direito. E, em seguida, mo esquerda aberta, palma para cima; mo direita em P, palma
para a esquerda, mo na altura do rosto. Mover a mo direita para baixo tocando a ponta do dedo mdio na palma
esquerda.)

' '`' Nossa Senhora da Salete (santa da
igreja catlica) (sinal usado em MA) (Ingls: Our Lady Salete): Nossa Senhora de La Salette (em francs Notre-Dame
de La Salette) o nome dado Santssima Virgem Maria nas suas aparies na montanha de La Salete, Isre, nos
Alpes franceses. Nossa Senhora ter alegadamente aparecido a 19 de Setembro de 1846 a duas crianas, Maximin
Giraud de 11 anos e Mlanie Calvat de 15 anos. O culto a Nossa Senhora de La Salette floresceu no sculo XX e,
assim como Nossa Senhora de Lourdes (1858) e Nossa Senhora de Ftima (1917), continua a ser uma das mais
famosas aparies marianas da idade moderna. Tem fortes ligaes com essas duas aparies atravs da linha do
tempo do segredo de La Salette e da confirmao em Ftima das recomendaes de Lourdes. Ex.: Os dois pastorinhos
- Maximin Giraud e Mlanie Calvat - tiveram uma viso da Virgem Maria numa montanha perto de La Salette, Frana,
a 19 de Setembro de 1846, por volta das trs horas da tarde. (Mo aberta, palma para baixo, pontas dos dedos
tocando o ombro esquerdo. Mover a mo por sobre a cabea e tocar as pontas dos dedos no ombro direito. E, em
seguida, mos em S, palmas para frente, na altura dos ombros. Mover as mos para baixo aproximando-as, diante do
peito, com palmas para frente.)

' ' ' Nossa Senhora de Lourdes (santa
da igreja catlica) (sinal usado em MA) (Ingls: Our Lady Lourdes): Nossa Senhora de Lourdes o nome usado para
se referir apario mariana que teria sido presenciada por vrias pessoas em ocasies distintas, em torno de
Lourdes, Frana. Ocorreu no ano previsto por Nossa Senhora em La Salette, Frana em 1846, doze anos antes. As
aparies de Nossa Senhora de Lourdes comearam no dia 11 de fevereiro de 1858, quando Bernadette Soubirous,
camponesa com 14 anos, foi questionada por sua me, pois afirmava ter visto uma "dama" na gruta de Massabielle,
cerca de uma milha da cidade, enquanto ela estava recolhendo lenha com a irm e um amigo. A "dama" tambm
apareceu em outras ocasies para Bernadette at os dezessete anos. A veracidade das aparies de Lourdes no
um artigo de f para os catlicos. No obstante todos os ltimos Papas visitaram este local. Bento XV, Pio XI e Joo
XXIII foram quando ainda eram bispos, Pio XII, como delegado papal. Ele tambm declarou uma peregrinao a
Lourdes em uma encclica na comemorao sobre o 100 aniversrio das aparies, completados em 1958. Joo Paulo
II visitou Lourdes trs vezes e o Papa Bento XVI concluiu uma visita l em 15 de setembro de 2008 para comemorar o
150 aniversrio das aparies em 1858. Ex.: O Papa Pio IX autorizou a venerao da Nossa Senhora de Lourdes em
1862. (Mo aberta, palma para baixo, pontas dos dedos tocando o ombro esquerdo. Mover a mo por sobre a cabea
e tocar as pontas dos dedos no ombro direito. E, em seguida, mo em L, palma para a esquerda, ponta do polegar
tocando o ombro direito. Mover a mo por sobre a cabea e tocar a ponta do polegar direito no ombro esquerdo.)
210
Amostra de sinais

24. Categoria semntica: Sade
Sade bucal

Aparelhos e prteses

' '` aparelho dentrio (ortodntico) (sinal usado em:
PB) (Ingls: braces, dental braces, orthodontic braces, orthodontic appliance): s. m. O aparelho ortodntico (tambm
chamado de aparelho dentrio) serve para corrigir a posio dos dentes para fins estticos e funcionais. Existem
vrios tipos de aparelhos ortodnticos, dentre eles os aparelhos fixos e os aparelhos removveis. O tipo de aparelho
ideal para a correo dos dentes depende de uma avaliao criteriosa do ortodontista. Os aparelhos removveis esto
mais indicados para pequenos movimentos dentrios e pacientes em fase de crescimento onde se pode aproveitar o
crescimento deste paciente, a denominada Ortopedia Funcional dos Maxilares, cujo objetivo principal a alterao
do crescimento sseo da face. J a aparelhagem fixa, composta de brquetes colados aos dentes, est mais indicada
para pacientes onde se necessita de uma movimentao maior dos dentes impedindo inclinaes indesejveis, tendo
em vista a possibilidade de controlar o dente tridimensionalmente nestes tipos de aparelhos. Ex.: Existem vrios tipos
de tcnicas tanto para aparelhos removveis como fixos, cabendo ao ortodontista avaliar a mais adequada para cada
tipo de m ocluso. (Mo em X vertical, palma para trs, ponta do indicador diante do lado esquerdo da boca aberta
com os dentes a mostra. Mover a mo para o lado direito da boca.)

' ' ``' aparelho de conteno (sinal
usado em: CE) (Ingls: retention appliance; retainers (to prevent teeth from moving back to their original position);
Hawley retainers): s. m. Tipo de aparelho dentrio que se coloca na dentio na fase final do tratamento ortodntico,
pois tem como propsito manter os dentes nessa posio consolidando-os de forma que nunca mais se desalinhem.
Ex.: Por no usar corretamente o aparelho de conteno no perodo certo, o jovem no finalizou o tratamento
ortodntico. (Mo em I, palma para trs, dedo mnimo apontando para a boca aberta, tocando os dentes. Deslizar a
ponta do dedo mnimo pelos dentes superiores da direita para a esquerda, com os dentes a mostra. Em seguida,
fazer este sinal FERRO: Mo esquerda fechada, palma para baixo; mo direita em Y vertical, palma para a esquerda,
acima da mo esquerda. Baixar a mo direita e bat-la, pelo lado do dedo mnimo, no dorso da mo esquerda. Em
seguida, fazer este sinal PRTESE MVEL: Mo em A vertical, com indicador destacado, palma para a esquerda. Tocar
a lateral indicador nos dentes superiores e mover a mo para baixo, duas vezes.)

211

' '`
` `'` aparelho
extraoral trao cervical (sinal usado em: CE) (Ingls: cervical-
traction headgear; high pull headgear): s. m. O aparelho extraoral
de trao cervical o mais utilizado pelos ortodontistas e funciona exercendo uma fora sobre os dentes posteriores da
maxila, com o intuito de movimentar esses dentes para trs e tambm para controlar o crescimento da maxila. Ele
encaixado na extremidade intraoral aos tubos dos molares superiores e na sua extremidade extraoral a elsticos, que
so ento esticados pelo paciente at a tala cervical no pescoo. Exerce assim uma fora horizontal na maxila do
paciente. Ex.: O aparelho extraoral trao cervical auxilia na correo de problemas ortodnticos. (Fazer este sinal
BRAQUETE: Mo em 1, palma para baixo, indicador apontando para a boca aberta, diante dos dentes superiores.
Tocar cada dente com a ponta do indicador da direita para a esquerda, com dentes mostra. Em seguida, mos em
5 horizontal, palmas para trs, nos cantos da boca. Mover as mos para trs, da boca em direo as orelhas.)

' ``` *' aparelho ortodntico
mvel (aparelho removvel) (sinal usado em: CE) (Ingls: removable orthodontic appliance): s. m. Este tipo de
aparelho utilizado para pequenos movimentos dentrios, para modificaes no crescimento dos maxilares e como
aparelho de conteno. Seu custo relativamente baixo, mas s produz resultados satisfatrios em casos muito
simples de pequena movimentao dentria ou em pacientes em fase de crescimento, para redirecionamento da
remodelao ssea. Ex.: Para limpar o aparelho ortodntico mvel, basta utilizar uma escova de dente e lav-lo com
gua. (Mo em 1, palma para baixo, indicador apontando para a boca aberta, tocando os dentes. Deslizar a ponta
do indicador pelos dentes superiores da direita para a esquerda, com os dentes a mostra. Em seguida, fazer este
sinal PRTESE MVEL: Mo vertical em A, com indicador destacado, palma para a esquerda. Tocar a lateral indicador
nos dentes superiores e mover a mo para baixo, duas vezes.)
` ``` arco ortodntico (fio metlico) (sinal usado em: CE)
(Ingls: orthodontic brace arch wire): s. m. Arco ortodntico aquele fio metlico que passa pelos braquetes e o
principal responsvel pela movimentao dentria. Os arcos podem ter calibres diferentes e ser de ligas metlicas
diferentes tambm, dependendo da funo. Ex.: O dentista apertou tanto o fio metlico nos braquetes da criana que
ela mal podia mastigar. (Mo em 1, palma para baixo, indicador apontando para a boca aberta, tocando os dentes.
Deslizar a ponta do indicador pelos dentes superiores da direita para a esquerda, com os dentes a mostra. Em
seguida, fazer este sinal FERRO: Mo esquerda fechada, palma para baixo; mo direita em Y vertical, palma para a
esquerda, acima da mo esquerda. Baixar a mo direita e bat-la, pelo lado do dedo mnimo, no dorso da mo
esquerda.)

212
Amostra de sinais

25. Categoria semntica: Tempo

Horas

Hora (do relgio digital)

uma hora (hora do relgio
digital) (sinal usado em: PE) (Ingls: one hour): s. f. Tempo
(minutos) em que se realiza uma atividade, no caso, 60
minutos. Ex.: O relgio da cozinha marcava uma hora em
ponto quando a diarista terminou de limpar a cozinha. (Fazer este sinal NMERO UM: Mo vertical fechada, palma para
trs com o indicador distendido. Em seguida, fazer este sinal DOIS PONTOS: Mo em 1, palma para baixo, indicador
apontando para frente. Mover a mo para frente, com um movimento curto, ento, mover a mo ligeiramente para
baixo, e repetir o movimento. Ento, fazer este sinal NMERO ZERO, duas vezes: Mo em O.)
duas horas (hora do
relgio digital) (sinal usado em: PE) (Ingls: two hours): s.
f. Tempo (minutos) em que se realiza uma atividade, no caso,
120 minutos. Ex.: O curso de Ingls comea s duas horas.
(Fazer este sinal NMERO DOIS: Mo direita em L horizontal,
palma para trs. Em seguida, fazer este sinal DOIS PONTOS: Mo em 1, palma para baixo, indicador apontando para
frente. Mover a mo para frente, com um movimento curto, ento, mover a mo ligeiramente para baixo, e repetir o
movimento. Ento, fazer este sinal nmero zero, duas vezes: Mo em O.)
`' trs horas
(hora do relgio digital) (sinal usado em: PE)
(Ingls: three hours): s. f. Tempo (minutos) em que
se realiza uma atividade, no caso, 180 minutos.
Ex.: O resultado do concurso sai as trs horas da tarde. (Fazer este sinal NMERO TRS: Mo em W, palma para trs.
Em seguida, fazer este sinal DOIS PONTOS: Mo em 1, palma para baixo, indicador apontando para frente. Mover a
mo para frente, com um movimento curto, ento, mover a mo ligeiramente para baixo, e repetir o movimento.
Ento, fazer este sinal NMERO ZERO, duas vezes: Mo em O.)

213
` quatro horas
(hora do relgio digital) (sinal usado em: PE) (Ingls:four
hours): s. f. Tempo (minutos) em que se realiza uma
atividade, no caso, 240 minutos. Ex.: Acordei com insnia s
quatro horas da manh. (Fazer este sinal NMERO QUATRO:
Mo vertical, palma para trs, polegar fechado sobre a palma com os demais dedos distendidos e separados. Em
seguida, fazer este sinal DOIS PONTOS: Mo em 1, palma para baixo, indicador apontando para frente. Mover a mo
para frente, com um movimento curto, ento, mover a mo ligeiramente para baixo, e repetir o movimento. Ento,
fazer este sinal NMERO ZERO, duas vezes: Mo em O.)
`` cinco horas
(Ingls:five hours): s. f. Tempo (minutos) em que se
realiza uma atividade, no caso, 300 minutos. Ex.: A
cirurgia comeou exatamente s cinco horas. (Fazer este sinal NMERO CINCO: Mo em V, palma para frente, dedos
indicador e mdio curvados. Em seguida, fazer este sinal DOIS PONTOS: Mo em 1, palma para baixo, indicador
apontando para frente. Mover a mo para frente, com um movimento curto, ento, mover a mo ligeiramente para
baixo, e repetir o movimento. Ento, fazer este sinal NMERO ZERO, duas vezes: Mo em O.)
' seis horas
(Ingls: six hours): s. f. Tempo (minutos) em que
se realiza uma atividade, no caso, 360 minutos.
Ex.: Os passageiros embarcaram s seis horas da manh. (Fazer este sinal NMERO SEIS: Mo com palma para cima,
polegar distendido para cima, demais dedos unidos e curvados tocando a base do polegar. Em seguida, fazer este sinal
DOIS PONTOS: Mo em 1, palma para baixo, indicador apontando para frente. Mover a mo para frente, com um
movimento curto, ento, mover a mo ligeiramente para baixo, e repetir o movimento. Ento, fazer este sinal
NMERO ZERO, duas vezes: Mo em O.)

214
Consideraes Finais

A presente pesquisa foi fruto de quatro anos de trabalho intenso, desde a
coleta dos sinais at a elaborao das categorias semnticas. Um projeto que
demandou dedicao total da pesquisadora, bem como contou com o apoio dos
autores do Deit-Libras (2001), o orientador Professor Fernando Csar Capovilla, e a
pesquisadora Walkiria Duarte Raphael, alm da equipe de apoio do Lance-Ipusp:
alunos de iniciao cientfica e ilustradores.

Apesar de todo esforo para conseguir registrar os mais de dez mil sinais
filmados com os surdos dos nove estados do Nordeste, apenas cerca de 4.287
ficaram prontos para a tese. Os demais ainda aguardam um dos seguintes traos:
ilustrao do sinal, ilustrao do significado, ou recebimento da avaliao dos sinais
contidos nos DVDs pelos juzes. Todavia, esses sinais ainda sero finalizados at a
defesa da tese, e sero inseridos na nova edio do Novo Deit-Libras, da qual a
pesquisadora ser coautora.

Dando continuidade pesquisa lexicogrfica realizada no Lance, como
projeto de ps-doutorado, a pesquisadora se prope a coletar sinais na regio Norte
do Brasil e, assim, conhecer mais as comunidades surdas dos sete estados
nortistas: Acre (AC), Amap (AP), Amazonas (AM), Par (PA), Rondnia (RO), Roraima
(RR), e Tocantins (TO), e registrar a lngua usada pelos surdos dessa regio. Trata-se
de lacuna importante na documentao de Libras j que, at o presente, s
puderam ser localizados uma apostila e uma cartilha de sinais do Norte. No Deit-
Libras 99,93% eram do Sudeste, nenhum sinal do Norte. Embora o Novo Deit-Libras
tenha contemplado Nordeste e o Sul, o Norte continuou deficitrio, com apenas 35
sinais, todos do Par. Trata-se de lacuna relevante, j que o Norte ocupa a quarta
posio nacional em incidncia relativa de pessoas com alguma perda auditiva na
populao, com 700 mil pessoas.

Ainda sobre esta pesquisa, espera-se que ela seja til para a comunidade
surda brasileira como um todo, mas, principalmente, para a comunidade surda
nordestina, que se deixou conhecer mais por seus sinais, to criativos, e que
refletem tanto a cultura desse povo.

215
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educao e de Atendimento s pessoas com Surdez - Cas. Teresina-PI: Governo
do Estado do Piau.

221

Anexos

222
Anexo 1:
Email de Iva Jean e John Everett Peterson.

223

224
Anexo 2:
Modelo da carta-convite para participar da pesquisa e declarao de
recebimento gratuito do exemplar do Dicionrio enciclopdico ilustrado
trilngue da lngua de sinais brasileira (F. Capovilla, Raphael) 2 volumes.

Instituto de Psicologia - Av. Prof. Mello Moraes, 1721 - CEP 05508-030 - Cidade Universitria - So Paulo. Fone:
(11) 3091 4001

So Paulo, 14 de maio de 2009

Prezado(a) Senhor(a), instrutor(a) de Libras

No Laboratrio de Neuropsicolingustica Cognitiva Experimental do Instituto
de Psicologia da Universidade de So Paulo temos coordenado o Programa Nacional
de Avaliao de Competncias Lingusticas do Escolar Brasileiro, com apoio do
Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico (CNPq) e da
Coordenadoria de Aperfeioamento de Pessoal de Ensino Superior (Capes).
Ao longo da ltima dcada, no referido laboratrio, temos conduzido
pesquisas que resultaram em obras de capital importncia, tais como o Dicionrio
enciclopdico ilustrado trilngue da lngua de sinais brasileira (2 volumes e j na 3
edio), que j foi premiado nacionalmente pela Cmara Brasileira do Livro e
internacionalmente pela Gallaudet University em Washington, tendo sido distribudo
pelo MEC via Programa Nacional do Livro Didtico; Os novos caminhos da
alfabetizao infantil (2 edio); Enciclopdia da lngua de sinais brasileira: o mundo
do surdo em Libras (19 volumes); Alfabetizao fnica: construindo competncia de
leitura e escrita (2 edio); Alfabetizao fnica computadorizada (4 edio);
Alfabetizao: mtodo fnico (4 edio); Neuropsicologia e aprendizagem (2 edio);
Problemas de leitura e escrita: como identificar, prevenir e remediar numa abordagem
fnica (5 edio); Tecnologia em (re) habilitao cognitiva (3 edio); Alfabetizao
em paralisia cerebral; Teoria e pesquisa em avaliao neuropsicolgica; Transtornos
de aprendizagem: da avaliao reabilitao; e Temas em neuropsicolingustica,
dentre outros.
Atualmente estamos conduzindo um estudo de cunho lexicogrfico que visa
a elaborao de um dicionrio de Libras que registre cientificamente os sinais
tpicos de uso comum nas comunidades surdas dos estados do Nordeste, a saber:
Alagoas, Bahia, Cear, Maranho, Paraba, Pernambuco, Piau, Rio Grande do Norte
e Sergipe.
Atravs do mapeamento e do registro dos sinais de cada regio, esta
pesquisa fornecer dados cientficos no mbito da lexicografia regional da variante
nordestina da Libras fazendo com que esta ganhe representatividade e visibilidade
nacional por meio da documentao de sinais que reflitam os valores e os aspectos
225
regionais da lngua e da cultura dos Surdos do Nordeste. Acreditamos que estudos
dessa natureza contribuem para concretizar a educao bilngue e o resgate da
cidadania dos Surdos nordestinos.
Para que esta pesquisa tenha xito estamos convidando surdos nativos e
fluentes em Libras de cada estado do Nordeste para contribuir informando os sinais
aceitos e de uso comum entre os surdos de sua regio, e cujos nomes sero
referendados no dicionrio que ser elaborado seguindo os mesmo parmetros do
Dicionrio enciclopdico ilustrado trilngue da Lngua de Sinais Brasileira, como
representante surdo do seu estado. De antemo, os surdos colaboradores recebero
gratuitamente um exemplar do Dicionrio enciclopdico ilustrado trilngue da lngua
de sinais brasileira (F. Capovilla, Raphael) 2 volumes.
O propsito desta carta convid-lo(a) a participar deste projeto como
instrutor/instrutora de Libras representando os surdos do seu estado.
O estudo ser conduzido, sob minha orientao, pela professora e intrprete
de Libras, JANICE GONALVES TEMOTEO, aluna regular do doutorado em
Psicologia Experimental no Instituto de Psicologia da Universidade de So Paulo -
USP.
Agradecemos a ateno e nos colocamos inteiramente disposio para
prestar esclarecimentos sobre o estudo.

Cordialmente,

________________________________________________________
Prof. Dr. Fernando Csar Capovilla
(Prof. Dr. Departamento de Psicologia Experimental USP)

________________________________________________________
(Doutoranda Departamento de Psicologia Experimental USP)
janicetemoteo@usp.br

Eu, ____________________________________________, RG____________________, declaro
que li este documento e aceito as condies para ser colaborador(a) voluntrio na
pesquisa informando os sinais da Libras. Declaro ainda, que recebi como doao,
um exemplar do Dicionrio enciclopdico ilustrado trilngue da lngua de sinais
brasileira (F. Capovilla, Raphael) 2 volumes.

Local: _______________________________________________ Data ____/____/____
Assinatura__________________________________________________________________

226
Anexo 3:
Modelo da ficha cadastral do informante surdo dos sinais de Libras.

FICHA CADASTRAL
(Informante Surdo)

NOME COMPLETO: _______________________________________________________
Data de Nascimento: _____/_____/_____ Naturalidade: ___________________
Nacionalidade: ______________________ Estado Civil: _______________________
Endereo para Correspondncia: _________________________________________
___________________________________________________________________________
Cidade: ________________________ Estado: ____________ Cep: ________________
Telefone fixo: ( ) _____________________ falar com: ______________________
Celular (especialmente para o envio de mensagens):
( ) __________________ (prestadora: _______________);
( ) __________________ (prestadora: _______________);
e-mail para contato:_______________________________________________________
msn:______________________________________________________________________

________________________,_____, de ________________ de 20_____.
(local) (dia) (ms) (ano)

______________________________________________
Assinatura

227
Anexo 4:
Modelo da carta informativa do primeiro DVD filmado para a pesquisa que foi
e enviada juntamente com o DVD para os juzes surdos.

Crato, Cear, 12 de maio de 2008.

Caros representantes de Associaes, Institutos de Surdos e
Intrpretes de Libras,

Vocs esto recebendo um DVD que contm sinais de Libras de uso no
Estado do Cear. Estes sinais foram filmados por surdos cearenses, no dia 08 de
maio de 2008, em Crato, CE, com o objetivo de incorporar os sinais de Libras
usados na regio nordeste na nova edio do Dicionrio Enciclopdico Ilustrado
Trilngue da Lngua de Sinais Brasileira Libras. De autoria de Fernando Capovilla e
Walkiria Raphael.
perceptvel a satisfao dos surdos ao se sentirem privilegiados em ter a
sua variao lingustica reconhecida e propagada em todo o pas por meio do
renomado dicionrio supracitado. Para tanto, se faz necessrio anlise e
aprovao dos sinais selecionados e filmados neste DVD. Gostaramos de contar
com sua colaborao para esta avaliao.
Para no corremos o risco de divulgar um sinal que no possua legitimidade
lingustica entre as comunidades de Surdos de sua regio elaboramos uma lista com
os sinais numerados de acordo com a ordem que aparecem no DVD, conforme lista
em anexo.
de suma importncia que esta lista de sinais seja examinada por juzes
(instrutores surdos de Libras - formados em cursos de Libras certificados, e por
dirigentes de organizaes de surdos de cidades da regio) que, tenham assistido s
gravaes e concordaram que os sinais so legtimos, vlidos e de amplo uso na
regio.
Para o preenchimento correto desta lista, por favor, faa um X na coluna
ACEITAR somente se voc conhece o sinal e concorda com o modo como ele foi feito
na filmagem. Ponha um X na coluna REJEITAR se voc no conhece o sinal ou se,
conhece, mas discorda do modo como ele foi filmado. Sempre que voc rejeitar um
sinal, por favor, procure justificar, se possvel, o porqu, assinalando na coluna NO
CONHEO ESTE SINAL ou na coluna NO CONCORDO COM O MODO COMO ELE
228
FOI FEITO NO FILME. Neste ltimo caso, procure dizer com o que no concorda (se
a mo diferente, se o local da mo diferente, se o movimento diferente, etc.).
Na lista final dos sinais indispensvel que, os que forem descartados,
apaream acompanhados pela expresso: FALSO SINAL REJEITADO em
maisculas, j que eles ocupam espao na gravao.
Aps este processo, os juzes devero assinar uma declarao de que
assistiram aos sinais filmados e os aprovaram ou rejeitaram, fazendo as devidas
consideraes. No caso das Associaes e Instituies que trabalham com Surdos,
gostaramos de contar com uma breve descrio, na declarao, de quantos surdos
so congregados, que atividades so oferecidas aos associados (cursos de Libras,
orientao a pais, etc.), qual o bairro e cidade em que se encontra, quando foi
fundada, se recebem recursos e de quem ou onde.
Desde j queremos agradecer a compreenso e auxlio, mas gostaramos de
contar com um retorno rpido da anlise deste material e da declarao, j que o
prazo final e concreto para o envio deste material, para a insero dos sinais do
Cear/Nordeste, se extingue dia 18 de maio de 2008, uma vez que o dicionrio est
na sua etapa final de concluso.

Atenciosamente,

_______________________________________
Intrprete de Libras Prolibras (MEC)

229
Anexo 5:
Modelo de Lista dos sinais coletados para a avaliao dos juzes.

230

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246

247

248
Anexo 6:
Modelo de Capas dos DVDs coletados.

ALAGOAS

BAHIA

249
CEAR

MARANHO

250
PARABA

PERNAMBUCO

251
PIAU

RIO GRANDE DO NORTE

252
SERGIPE

Janice Tese

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