UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE INSTITUTO DE CINCIAS HUMANAS E FILOSOFIA DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA

Apresentao por escrito do seminrio da Escala de Fatorial de Ajustamento ( EFN)

Professora: Virginia Carla Siqueira Mattos Luanda de Oliveira Santos Lucas Lima Coaracy Milena Mello da Cunha Nathlia Freitas

Niteri, -- de julho de 2013

ESCALA FATORIAL DE AJUSTAMENTO EMOCIONAL/NEUROTICISMO EFN

Fundamentao terica

De acordo com Prinzie, Dekovic, Reijntjes, Stams e Belsky (2009), a pesquisa da personalidade ganhou novo mpeto e direo a partir do estabelecimento de um consenso acerca da sua estrutura, por meio do modelo fatorial da personalidade baseado nos cinco fatores. A palavra personalidade diz respeito a padres de comportamento e atitudes que so tpicas de um determinado indivduo, de forma que os traos de personalidade difeririam de um indivduo para outro, sendo, entretanto, relativamente constantes em cada pessoa e estveis (Rebollo & Harris, 2006).

Um dos modelos mais difundidos para descrever a estrutura da personalidade dentro da teoria dos traos, sobretudo da personalidade adulta do ponto de vista psicomtrico, o modelo dos Cinco Grandes Fatores da personalidade, tambm conhecido como Big Five, considerado uma teoria explicativa e preditiva da personalidade humana e de suas relaes com a conduta (Garcia, 2006).

O modelo dos Cinco Grandes Fatores tem sua origem em um conjunto de pesquisas sobre personalidade, advindos de teorias fatoriais e de traos de personalidade. Nunes e Hutz (2002) afirmam que um dos pioneiros no desenvolvimento do modelo dos CGF foi McDougall que, na dcada de 30, sugeriu que a anlise da linguagem de uma populao ajudaria a entender a sua personalidade, propondo um modelo na qual ela poderia ser analisada a partir de cinco fatores independentes. Aps esse trabalho, McDougall inspirou pesquisas sobre o modelo, como os estudos de Fiske (1949), Borgatta (1964), e Tupes e Christal (1992).

Anastasi e Urbina (2000) afirmam que estudos com anlise fatorial e personalidade, baseada na teoria do Trao, comearam a ser desenvolvidos na dcada de 40, mostrando

seus resultados que seriam necessrias entre quatro e dezesseis dimenses bsicas para descrever a estrutura da personalidade. Porm, as autoras informam que uma importante mudana nessa viso ocorre por volta da dcada de 60, ocasio em que um amplo leque de pesquisas comea a convergir na ideia de que a maioria das abordagens de trao comuns da personalidade poderia ser descrita por apenas cinco dimenses da personalidade. Esse modelo passou a ser chamado de Modelo dos Cinco Grandes Fatores (CGF), ou Big Five. No Brasil, os cinco fatores bsicos desse modelo tm sido chamados de Extroverso, Neuroticismo, Socializao, Realizao e Abertura experincia, embora a literatura internacional tenha apontado algumas divergncias em relao aos nomes.

O Neuroticismo um instrumento que avalia uma dimenso da personalidade humana, que denominada como neuroticismo ou estabilidade emocional, no modelo dos cinco grandes fatores. Este instrumento avalia a partir do levantamento de traos de personalidade em sua descrio natural na linguagem humana. Watson e Hubbard (1996) concluram que o neuroticismo tambm desempenha um importante papel processo de Coping - conjunto de esforos, cognitivos e comportamentais, utilizados pelos indivduos com o objetivo de lidar com demandas especficas, internas e externas, que surgem em situaes de estresse.

Para a construo do instrumento para a mensurao do fator N dos cinco grandes fatores foi necessria uma extensa pesquisa na literatura corrente sobre esse construto. Esta reviso de literatura permitiu a listagem de uma srie de traos de personalidade que deveriam ser representados nos itens criados para avaliar o fator N e para garantir validade de contedo. Atualmente, escalas para avaliar esses fatores Ansiedade, depresso, episdios manacos, transtornos de personalidade esquizide, esquizotpica, entre outros, e suas subdivises encontram-se em fase de elaborao no laboratrio de mensurao do instituto de psicologia da UFRGS. Em breve um conjunto com a escala de neuroticismo formar uma bateria que permitir avaliaes mais precisas da personalidade.

O Neuroticismo e a Escala Fatorial de Ajustamento Emocional ( EFN)

O neuroticismo, tambm conhecido como N ou Fator N, refere-se ao nvel cronico de ajustamento e instabilidade emocional, como citado anteriormente. Mas, alm disso, pode representar tambm as diferenas individuais para para experenciar padres emocionais associados a algum desconforto psicolgico aflio, angustia, sofrimento, etc -, estilos cognitvos e comportamentais que seguem tal tendncia. ( McCrae & John, 1992). A Escala Fatorial de Neuroticismo ( EFN ) um instrumento utilizado com o objetivo de avaliar esta dimenso da personalidade humana neuroticismo/estabilidade emocional -, no modelo dos Cinco Grandes Fatores, bem como avali-la a partir do levantando dos Traos de Personalidade, com base em Goldberg. Desta forma, um alto nvel de Neuroticismo est associado a indviduos propensos a vivenciar de forma mais intensa o sofrimento emocional e individuos com baixos indices so geralemente calmos, relaxados, estveis e menos agitados, o que no significa necessariamente que o individuo em questo possui boa saude mental. Niveis elevado ou muito baixos de Neuroticismo podem ser considerados como indicadores de problemas, segundo McCrae & John (1992).

Utilizao da EFN

A escala fatorial de ajustamento emocional/neuroticismo pode ser utilizada em : Pesquisas; Ensino; Aconselhamento psicolgico - devido a indicao que o instrumento apresenta boa capacidade de discriminao, que faz com que sirva como um recurso clnico para a indicao de transtornos de personalidade;

 Instituies de sade - devido a sua rapida e objetiva avaliao dos aspectos importates da personalidade; Avaliao de grupos, como os comunitrios, de trabalhadores que exeram atividades estressantes ou de maior risco, et. Pode ser aplicado a sujeitos de 16 50 anos e recomendvel que este tenha, pelo menos, o segundo grau incompleto. Entretanto, deve-se ter cautela ao administrar esta escala afim de que no ocorra manipulaes, que gerem resultados no confiveis e invalidem as concluses elaboradas a partir do levantamento do instrumento, como por exemplo, em situaes em que a pessoa a ser avaliada no apresente uma demanda especifica ou em situaes que a avaliao tem carater compulsrio.

Estrutura do teste

Em sua verso final e atualmente comercializada, o teste composto por 82 itens divididos em quatro sub-escalas: 1 - Escala de Vunerabilidade ( 23 itens ) : este fator ir agrupar os sintomas tpicos de transtornos de personalidade dependentes e de esquiva. 2 - Escala de Desajustamento Psicossocial (14 itens): Este fator agrupa sintomar tpicos de transtorno de personalidade anti social e boderline. 3 - Escala de Ansiedade ( 25 itens): esse fator agrupa sintomas dos transtornos de ansiedade, como, pnico, fobias, etc. 4 - Escala de Depresso (20 itens) esse fator agrupa sintomas dos transtornos, como o proprio nome j indica, de depresso, de desesperana, ideao suicida e similares.

Validao do EFN

Participantes Participaram da coleta de dados para a Validao e Normatizao do EFN 1.176 estudantes de diversas universidades brasileiras. 33,2% dos estudantes eram do sexo masculino, enquanto 66,8% eram do sexo feminino. Os testes foram aplicados por professores de Psicologia em todo o pas, sendo os que foram aplicados no Rio Grande do Sul pela equipe de pesquisa do Laboratrio de Mensurao do Instituto de Psicologia da UFRGS. Todos os questionrios foram mandados a Porto Alegre atravs do correio. Foi utilizada, para o clculo do nmero de participantes, a razo itens/sujeito, a qual comumente usada para o clculo amostral para realizar Anlises Fatoriais. Para que haja uma Anlise Fatorial confivel, necessrio que a amostra seja de (pelo menos) cinco vezes o nmero de itens do teste/escala a ser avaliado(a) foram elaborados 144 itens para o EFN, portanto, o nmero mnimo de participantes do estudo deveria ser de 720 estudantes. Anlise dos dados e resultados De acordo com Kaiser (1960), uma Anlise Fatorial foi feita atentando-se ao critrio de extrao todo fator com Eigenvalue maior que 1. Foi considerada mais apropriada a utilizao da rotao Direct Oblimin a qual especfica para a extrao de fatores correlacionados , tendo em vista que a maior parte dos itens representava o mesmo construto (Fator N). Atravs de tal procedimento, 18 dimenses da escala original foram retiradas; alm disso, alguns dos elementos de N se dividiram de acordo com suas especificidades, como, por exemplo, os itens de depresso (que se separaram por indicadores de suicdio, autoestima, etc.). Sendo assim, conseguiu-se isolar os itens que de fato representavam o Fator N, restando, ento, 107 itens. A partir deste ponto, realizou-se uma nova anlise fatorial (sendo esta de carter exploratrio somente nos itens de Neuroticismo). Um grfico Scree plot foi formado visando a avaliao da possvel quantidade de dimenses que conceberiam apropriadamente a escala, chegando-se concluso de que de 3 a 6 fatores seria um nmero vivel (proposto por Cattell, em 1966). O mtodo de rotao Direct Oblimin foi utilizado para fazer anlises, verificando, assim, solues fatoriais considerando tais possibilidades. Em solues com 5 ou 6 fatores, algumas dimenses apresentaram poucos itens e nenhum significado terico. Nas solues com 3 fatores, alguns itens que representavam ansiedade e vulnerabilidade acabaram sendo agrupados junto aos itens

que representavam depresso. Tal acontecimento reduziria a utilidade das escalas, assim como seu significado terico.

A melhor soluo foi a com 4 fatores: Vulnerabilidade, Desadaptao Psicossocial, Ansiedade e Depresso. Tal estrutura fatorial tem significado terico, pois isola caractersticas ditas como sendo cobertas por Neuroticismo, e, sendo assim, pode-se considerar que o instrumento possui validade de construto (Pasquali, 1999). Os itens que exibiam cargas fatoriais inferiores em mais de um fator a 0,30 e os que apresentavam suas cargas superiores em mais de um fator a esse mesmo valor foram descartados, restando, ento, 82 itens, distribudos da seguinte forma: N1 Vulnerabilidade: seus itens apresentam medo de crticas, insegurana, dependncia s pessoas mais prximas, baixa autoestima, dificuldades em tomar decises, etc. N2 Desajustamento psicossocial: seus itens apresentam comportamentos sexuais de risco ou atpicos, consumo exagerado de lcool, hostilidade com pessoas ou animais, necessidade constante em chamar ateno, tendncia manipulao das pessoas, descaso com regras sociais, etc.

N3 Ansiedade: seus itens apresentam sintomas somticos de transtornos relacionados com ansiedade, irritabilidade, transtornos de sono, impulsividade, sintomas de pnico, mudanas de humor, etc.

N4 Depresso: seus itens apresentam escalas de depresso, ideao suicida e desesperana, pessimismo, sentimentos de solido, falta de objetivos na vida, etc.

A mdia, o desvio padro das escalas e sua fidedignidade (calculada atravs do Alfa de Cronbach), alm de alguns dos itens que formam a escala final (congregados pelas dimenses s quais pertencem em ordem decrescente das cargas fatoriais), so mostrados nas tabelas abaixo. Do mesmo modo, uma tabela foi confeccionada para demonstrar as correlaes achadas entre as quatro dimenses da escala.

Tabela 1: Mdias, desvios e consistncia interna das escalas importante lembrar que, porm, ainda precisa-se de pesquisas extras para avaliar quais escores podem indicar quaisquer distrbios relacionados ao Neuroticismo. Sero apresentados na Avalio das Escalas, no entanto, os clculos dos percentis para as subdimenses do Fator N e a tabela para a converso do escore geral em um escore padronizado. Assim, possvel comparar os escores de qualquer indivduo com os resultados da amostra geral do estudo de normatizao do instrumento.

Tabela 2: Correlaes entre as dimenses de N No foram descobertas diferenas estatisticamente expressivas nas mdias das escalas entre os seis locais em que o EFN foi aplicado, o que indica que a formulao de normas a partir de uma nica tabela para todo o Brasil seja possvel. Entretanto, conforme foi dito acima, necessria a realizao de estudos adicionais (com amostras variadas, oriundas de nveis culturais e socioeconmicos no pas, gerando, portanto, um instrumento adequado para a populao brasileira.

Normas para aplicao do EFN

Material necessrio: Caderno de aplicao: contm as instrues e os 82 itens.

Folha de resposta: onde so dadas as respostas (nmeros entre 1 e 7) para cada um dos 82 itens.

Crivos de correo.

Situao de Aplicao O EFN pode ser pode ser aplicado individualmente ou em grupos, sem nmero mximo de pessoas, desde que este seja feito em condies adequadas. No que diz repeito ao tempo, no h limites e a realizao do mesmo feita em torno de 30 minutos.

Alm destas recomendaes importante que o ambiente na qual o teste realizado seja adequado, proporcionando conforto, condies de concentrao e evite efeitos negativos sobre o teste. Para tal, o ambiente deve aprensentar algumas caractersticas, a saber:

- Espao fsico: No mnimo 2 (dois) m por pessoa. - Iluminao: Presena de luz natural ou artificial, evitando-se sombras ou ofuscaes. - Ventilao e Temperatura: Livre de odores e temperatura entre 18 e 26C. - Higiene: Manter limpeza do banheiro, sala de recepo e avaliao. - Distraes e interrupes: Isolamento acstico, paredes sem estmulos e pintura clara.

Procedimentos

Para se efetuar a aplicao do teste so necessarios alguns procedimentos: 1 parte: a) Distruibuio: So distribudos lpis e Folhas de Respostas. b) Preenchimentos e superviso: O cabealho preenchido (nome, data, idade, sexo, nvel escolar e estado civil), tal atividade verificada pelo examinador ou observadores. 2 parte: a) Distribuio dos Cadernos de Respostas e orienta-se que no abram at receberem as prximas instrues. b) O examinador deve esclarecer e orientar o testando sobre as intrues do teste, dizendo: Vocs receberam um folheto que contm um questionrio, no qual se pede que vocs falem um pouco sobre algumas das suas caractersticas, incluindo sentimentos, crenas e comportamentos. c) Os Cadernos de Repostas sero abertos e segue-se a leitura das instrues contidas no caderno. Se o examinador preferir, pode pedir que as instrues sejam lidas

individualmente e em voz baixa, o que recomendvel somente para examinandos que tiverem pelo menos o Ensino Mdio. d) O examinador deve verificar se restam dvidas e explicar cautelosamente: Caso haja alguma dvida, ele deve explicar sem insinuar respostas aos itens, nem usar exemplos do teste para exemplificar. No havendo dvidas, instruir o comeo do teste: Agora podem virar a pgina e comear. e) Superviso: Examinador ou observadores devem verificar se a transcrio das respostas para a Folha de respostas est sendo feita corretamente e se questes no esto sendo saltadas. Qualquer outra ajuda ser negada ao examinando.