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LE TOMBEAU DEDGAR POE

Tel quen Lui-mme enfin lternit le change, Le Pote suscite avec un glaive nu Son sicle pouvant de navoir pas connu Que la mort triomphait dans cette voix trange ! Eux, comme un vil sursaut dhydre oyant jadis lange Donner un sens plus pur aux mots de la tribu Proclamrent trs haut le sortilge bu Dans le flot sans honneur de quelque noir mlange. Du sol et de la nue hostiles, grief ! Si notre ide avec ne sculpte un bas-relief Dont la tombe de Poe blouissante sorne Calme bloc ici-bas chu dun dsastre obscur, Que ce granit du moins montre jamais sa borne Aux noirs vols du Blasphme pars dans le futur. loccasion de lrection dun monument en lhonneur de Poe Baltimore, ving-cinq ans aprs la mort du pote, Sarah Sigourney Rice prend linitiative dun volume dhommage en lhonneur du pote. Elle demande sa participation lAnglais Swinburne, qui tait dj en relation avec Mallarm. Celui-ci en effet lui avait envoy un exemplaire de sa traduction du "Corbeau". Swinburne rappelle donc la dame les hommages dj rendus Poe par les potes franais dont "lincomparable hommage rendu Poe par Baudelaire", et ajoute que "cet hommage avait t complt par une soigneuse et dlicate version de ses pomes, avec des illustrations pleines de force subtile *+ due la loyale et affectueuse coopration dun des plus remarquables jeunes potes et dun des plus puissants peintres de France : Mallarm et Manet". Ce fut donc par cette voie anglaise que Mallarm fut convi collaborer ce recueil amricain. Mais le pome ne fut crit quaprs lrection du monument (16 novembre 1875). Le 4 avril 1876, Mallarm acceptait loffre denvoyer "pour lpoque que vous voudrez bien me fixer quelques vers crits, Madame, en votre honneur : je veux dire commmoratifs de la grande crmonie de lautomne dernier". Mais en fin de compte, dans "A memorial volume", seul le sonnet de Mallarm figure comme contribution franaise (ni Baudelaire, ni Manet ny furent convis). La premire dition du Tombeau dEdgar Poe eut donc lieu Baltimore en 1877. Mallarm, professeur danglais, a donc rdig un hommage lun de ses matres : il considrait Poe et Baudelaire comme ses initiateurs. Le terme de tombeau a ici le double sens de monument funraire et dloge comme on peut le trouver dans la musique "le tombeau de Franois Couperin" par exemple. Ce sonnet est tout autant un hommage Poe que lexpression dun idal potique mallarmen. Quel est le sens gnral du pome pour permettre dapprcier cette posie travaille et habituellement considre comme hermtique, (disons plutt que cette posie est le lieu dune extrme condensation de la pense et du langage) ? Pour comprendre ce sonnet, il faut revenir au contexte. LAmrique a voulu clbrer son pote en lui dressant un bloc de basalte non sculpt. Mallarm supple ce manque de bas-relief et dpitaphe. Il en attribue lorigine lincomprhension dont Poe fut victime. On peut raisonnablement penser que Mallarm associe sa propre situation celle du pote amricain. Nous nous retrouvons donc dans lexploitation dun thme bien connu au XIXe sicle, celui du pote incompris par ses contemporains. Cependant, ici, le rendu est trs original dans la prciosit, les jeux sur les mots, la syntaxe inhabituelle quil dveloppe et qui constitue la manire propre de Mallarm. LECTURE LINEAIRE Quelques explications pour viter les contresens : Le premier vers trs clbre : notons la majuscule de "lui-mme", lordre des mots et le terme ternit qui donne demble une solennit grave pour exprimer que la mort fige dsormais la pense et lexpression du pote, mais en

mme temps les rvle. On peut y voir lexpression dun idalisme platonicien la manire de Baudelaire, la raideur et la froidure en plus. Vers deux : suscite veut dire rveiller. Le glaive nu voque larchange qui garde les portes du paradis, dailleurs repris la fin du vers 5. Le vers 3 : connu veut dire reconnu, compris. Vers 4 : Poe comme Mallarm a t hant par la mort. Notons le jeu de mots sur trange qui signifie la fois bizarre et tranger (le pote nest pas un homme ordinaire). Le premier quatrain dveloppe donc la figure et la mission du pote qui est en qute dun monde idal, au sens de monde des ides, dun monde de lordre au-del du chaos apparent. Le deuxime quatrain dcrit le peuple, les contemporains, ceux qui nont pas su apprcier et comprendre. Vers 5 : entame agressive et anonyme avec ce "Eux". Archasme de oyant ce qui veut dire entendant. Lhydre voque le dragon apocalyptique en mme temps que le monstre mille ttes symbole de la foule. Vers 6 : autre vers clbre qui exprime lambition potique mallarmenne. Le langage potique est inventer partir de la langue utilitaire (tribu) en purifiant les mots par le jeu sur les sens, par le passage de lunivoque lquivoque. Dans un autre pome Mallarm crivait : le sens trop prcis / Rature ta vague littrature . Cest le mme sens. Les vers 7 et 8 font allusion au reproche communment adress Poe : celui de la consommation dalcool, qui est pourtant un sortilge (l encore le jeu sur les mots, en effet le sortilge peut tre apprci ngativement comme une entrave la volont mais aussi positivement comme louverture sur le monde idal). Les deux tercets produisent un puissant largissement en mettant en valeur la porte symbolique du simple bloc de pierre sans sculptures. Vers 9 : Mallarm dplore (grief) la msestime des contemporains (sol) et le destin (nue) qui se sont abattus sur le pote. Vers 10 : il faut comprendre "avec" comme "avec le bloc". Nous aurions l une construction anglaise avec lemploi dune prposition de manire dtache. Apprcions le mot ide avec les explications prcdentes sur le monde idal. Vers 11 : le verbe final est un subjonctif qui exprime le souhait ou le conditionnel. Vers 12 : Mallarm voit le monument lev la mmoire du pote comme un symbole. Il retourne son dnuement (absence de sculptures) en richesse : cette pierre brute est limage du pote, un arolithe tomb sur la terre (notion voisine de limage du pote exclu du paradis comme chez Baudelaire). Vers 13 et 14 : Mallarm retourne la honte en gloire. Labsence de reconnaissance (par labsence de sculptures) est transfigure. Mallarm souhaite que le monument, dans sa nudit, devienne une limite infranchissable (borne) marquant la fois lentre dans le domaine potique et une barrire aux ventuelles critiques futures (blasphme avec une majuscule pour sa valeur mtaphorique religieuse, la critique devient alors une incomprhension absolue, irrductible).

HOMMAGE
Toute lme rsume Quand lente nous lexpirons Dans plusieurs ronds de fume Abolis en autres ronds Atteste quelque cigare Brlant savamment pour peu Que la cendre se spare De son clair baiser de feu Ainsi le chur des romances la lvre vole-t-il Exclus-en si tu commences Le rel parce que vil Le sens trop prcis rature Ta vague littrature. Stphane Mallarm, Posies. Pour le commentaire

Stphane Mallarm comme Baudelaire tait un fumeur. la diffrence de Baudelaire qui fumait la pipe, Mallarm fumait plutt le cigare. Le tabac est une substance qui comme le vin ou lopium favorise lexercice de la cration potique, cest du moins ce que pensent ces deux potes. Mallarm a donc utilis la mtaphore file du fumeur de cigare pour faire comprendre ce quest sa conception de la posie. Hommage est donc un art potique. Fumer est dans ce pome de Mallarm limage de la cration potique. Nous pouvons y dcouvrir comment le pote joue avec les mots pour crer limprcision potique. Ainsi le mot me dsigne tout la fois lessence humaine, le principe de toute vie et en mme temps, selon le sens tymologique danima, le souffle. Lme est donc lexpiration du fumeur charg des rsultats de la combustion du tabac. Cette me est aussi le condens, le rsum de tous les armes, de lesprit du cigare. Cette me monte vers le ciel en ronds savants qui se dforment, se combinent, se remplacent. Cette fume est une image de la posie, comme lencens qui symbolise la prire slevant vers la divinit ; ici, il sagit de limage plus profane dune posie vanescente qui na plus les durs contours de la ralit, dune pense qui cherche slever audessus des ralits terrestres. Cette fume est le produit dune combustion savante. Le cigare est transform en fume par le clair baiser de feu comme le plomb en or dans le creuset de lalchimiste, la vile matire en mtal prcieux par la transmutation philosophale. Les rsidus de cette opration sont la cendre. Dans lordre potique, cette mutation est limprcision, le flou, le jeu sur les connotations du vocabulaire. Le pote est celui qui transmue le langage ordinaire, les mots de tous les jours en leur donnant une multiplicit dinterprtation seule capable dengendrer lmotion potique. Cest ainsi que le pote passe de la vulgaire romance, qui utilise des mots communs et des sentiments triviaux (dont laspect frustre accroche dans lallitration des R) la sublime posie. Le pome est donc tout la fois un art potique en mme temps que son illustration. Il est mode demploi et application. Il est jeu sur plusieurs registres. Cest un travail ouvrag et intellectuel. Nous y voyons Stphane Mallarm appliquer ses principes : Donner un sens plus pur aux mots de la tribu *+ dans Posies, Hommages et tombeaux, le Tombeau dEdgar Poe. Ici le mot pur ne veut pas dire simple mais plutt pass au creuset, pur, loin du sens utilitaire du langage commun. En fait il sagit plutt de multiplier les sens, dveiller des chos par les connotations. La posie de Mallarm est tout le contraire de la clart, cest un patient travail de labyrinthe, derratiques discours, de symboliques renvois pour effleurer le sens cach et mystrieux. Cest ce prix que peut natre une motion esthtique, une rencontre de la beaut du monde. Mallarm cultive lhermtisme. Il crit pour quelques initis. Avec lui, la posie com mence se couper de son lectorat populaire. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

VOYAGE AU BOUT DE LA NUIT (1932)


Allez-vous-en tous ! Allez rejoindre vos rgiments ! Et vivement ! quil gueulait. O quil est le rgiment, mon commandant ? quon demandait nous Il est Barbagny. O que cest Barbagny ? Cest par l ! Par l, o il montrait, il ny avait rien que la nuit, comme partout dailleurs, une nuit norme qui bouffait la route deux pas de nous et mme quil nen sortait du noir quun petit bout de route grand comme la langue. Allez donc le chercher son Barbagny dans la fin dun monde ! Il aurait fallu quon sacrifit pour le retrouver son Barbagny au moins un escadron tout entier ! Et encore un escadron de braves ! Et moi qui ntais point brave et qui ne voyais pas du tout pourquoi je laurais t brave, javais videmment encore moins envie que personne de ret rouver son Barbagny, dont il nous parlait dailleurs lui-mme absolument au hasard. Ctait comme si on avait essay en mengueulant trs fort de me donner lenvie daller me suicider. Ces choses-l on les a ou on ne les a pas. De toute cette obscurit si paisse quil vous semblait quon ne reverrait plus son bras ds quon ltendait un peu plus loin que lpaule, je ne savais quune chose, mais cela alors tout fait certainement, cest quelle contenait des volonts homicides normes et sans nombre. Cette gueule dtat-major navait de cesse ds le soir revenu de nous expdier au trpas et a le prenait souvent ds le coucher du soleil. On luttait un peu avec lui coups dinertie, on sobstinait ne pas le comprendre, on saccrochait au cantonnement ppre tant bien que mal, tant quon pouvait, mais enfin quand on ne voyait plus les arbres, la fin, il fallait consentir tout de mme sen aller mourir un peu ; le dner du gnral tait prt. Cline, Voyage au bout de la nuit, Gallimard.

Pour le commentaire Voyage au bout de la nuit est une biographie romance de Cline. Ferdinand Bardamu, hros du roman et double de lauteur, raconte sa vie, ses vagabondages : lengagement dans larme en 1914 : cest le rvlateur de la btise humaine . Ensuite, il dcouvre lAfrique coloniale : rvlateur de la veulerie humaine ; sensuit le sjour en Amrique qui deviendra le rvlateur de la misre humaine au milieu de labondance . Cline a aussi dnonc la dshumanisation : le travail la chane dans les usines, le capitalisme. Paris, il voque le monde des boutiquiers, la misre des employs minables quil soigne dans son cabinet mdical. Ses romans sont marqus par le mlange des niveaux de langue. Lvocation de la peur Prsence de la nuit, elle est compare un monstre : nuit norme , bouffait , la langue , elle contenait des volonts homicides normes , etc. La ponctuation (interrogations et exclamations) signale la peur. Les personnages sont dans le flou ; ce qui reste concret est la nuit. Ils sont troubls : on note la rcurrence de la conjonction de subordination que qui permet dviter linversion du sujet phrases trs lourdes. Les phrases courtes profres par les protagonistes tmoignent aussi de la peur ressentie. Limpratif de la premire phrase de notre extrait, qui est un ordre donn par les officiers, signale la peur et lagressivit. Les nombreuses rptitions lexicales ( nuit , l , route , escadron , etc.) traduisent langoisse des soldats et un malaise certain : ils cherchent leurs mots, le dialogue initial semble contaminer la narration. Le mlange des niveaux de langue (familier : bouffer , ppre ; grossier : gueulait , etc. ; soutenu : emploi du subjonctif imparfait ( sacrifit ), inertie , trpas , homicide ) montre que les soldats sont affects et le lecteur est gnralement surpris par ce contraste important dans les niveaux de langue. La mort est voque au moyen de termes appartenant la langue soutenue, contrairement lvocation de la vie. La dnonciation de labsurdit de la guerre Lignorance des soldats, lches cause des officiers et notamment de leur incomptence ( o que cest Barbagny ? Cest par l ! ils ne savent pas o cest ; de mme avec dont il nous parlait dailleurs lui-mme absolument au hasard ), nonc qui signale la dnonciation narratoriale de la guerre : les officiers renvoient leurs soldats alors que ceux-l restent au campement. Bardamu sinterroge : que va-t-il gagner se battre ? Cest une rvolte passive : on luttait un peu avec lui coups dinertie oxymore. Ctait comme si on avait essay *+ de me donner lenvie daller me suicider. Enfin, la parataxe de la dernire phrase relve aussi de cette dnonciation de la guerre et de la vacuit du combat. Remarques prliminaires : Quest-ce quune dissertation ? Pour tenter den savoir plus, ouvrons le dictionnaire :

LA DISSERTATION
Voici un exemple de sujet : Pensez-vous quil est plus efficace de dfendre une cause ou de dnoncer une injustice travers un personnage invent, comme le font Victor Hugo et les autres auteurs du corpus ? Vous rpondrez dans un dveloppement argument, en vous appuyant sur les textes du corpus, les uvres tudies en classe ou lues personnellement, ainsi que, ventuellement, sur des exemples emprunts dautres formes dart, y compris le cinma. Lire dautres exemples de sujets Le sujet ci-dessus donne lune des caractristiques principales de la dissertation : il sagit dun dveloppement argument , qui sappuie en loccurrence sur des textes dtermins et sur les connaissances littraires et artistiques du candidat. La dissertation au bac de franais est dfinie comme suit : La dissertation consiste conduire une rflexion personnelle et argumente partir dune problmatique littraire issue du programme de franais. Pour dvelopper son argumentation, le candidat sappuie sur les textes dont il dispose, sur les objets dtude de la classe de premire, ainsi que sur ses lectures et sa culture personnelle. Source : http://www.education.gouv.fr/bo/2006/46/MENE0602948N.htm Les impratifs sous-jacents pour rdiger une dissertation :

savoir mener une rflexion personnelle (il ne sagit pas de rpter un enseignement que vous avez reu) ; tre exerc rdiger ; matriser les techniques dargumentation : la dissertation est un exercice de rdaction part entire, et vous devez savoir produire un texte argument et logique ; tre capable danalyser un sujet de dissertation, le dlimiter et le problmatiser ; tre apte mobiliser des connaissances littraires. cette fin, il faut bien sr travailler rgulirement durant lanne scolaire. Il nest pas question, pour cet exercice difficile, dimproviser le jour de lexamen. Pour analyser le sujet de dissertation, il faut le relire plusieurs fois. Identifiez les mots-cls, reprez les expressions importantes et les ventuels sous-entendus : vous pourrez ensuite problmatiser le sujet, cest--dire formuler le problme que pose le sujet. Notez vos ides sur un brouillon et trouvez des exemples. Cette phase de la conception de la dissertation est naturellement trs importante : elle constitue les fondations de votre devoir. Nhsitez pas relire le sujet rgulirement : vous viterez ainsi le hors-sujet. Remmorez-vous les connaissances littraires acquises au cours de lanne scolaire : ces connaissances vous fourniront de prcieux exemples lors de la rdaction de la dissertation. Classez maintenant vos ides et vos exemples, et assurez-vous quils ont un lien avec le sujet. Faire un plan : Il existe diffrents types de plan : le plan dialectique (thse, antithse, synthse / dpassement) ; le plan analytique (description dune situation ou explication, analyse des causes ou illustration, analyse des consquences ou commentaire) ; le plan thmatique (rflexion sur une (ou plusieurs) notion(s), il sagit de rpondre progressivement la question du sujet en prsentant diffrents arguments de manire ordonne). Il est conseill de ne pas adopter un plan-type : efforcez-vous de btir un plan qui rpond au sujet et qui fournit des ides et des exemples pertinents. La dissertation doit tre claire, bien argumente et logique. Pour ce dernier aspect, il va de soi quil est important de lier les diffrentes parties (ainsi que les diffrents paragraphes composant chacune dentre elles). Pour ce faire, on expose, dune manire gnrale, les arguments les moins importants dabord, et les arguments les plus importants la fin. Cest ici que la dissertation rencontre la rhtorique : votre objectif est avant tout de convaincre votre lecteur en lui fournissant des arguments et des exemples judicieux, qui rpondent au sujet, et cela de manire cohrente. Aussi vous manquerez de crdibilit et votre dissertation ne sera pas russie dans les cas suivants : les ides que vous exposez nont pas ou peu de rapport avec le sujet (ou alors il ny a pas de lien entre vos diffrents paragraphes et / ou vos diffrentes parties de mme si vous utilisez des liens logiques abusivement) ; les exemples que vous choisissez nillustrent pas vos propos (arguments) ; les arguments et les exemples que vous proposez ne sont pas prsents dans un ordre logique, cest--dire lorsque votre raisonnement nest pas progressif ; votre dissertation ne respecte pas les rgles de cet exercice acadmique : il ny a, par exemple, que deux grandes parties ou seulement deux sous-parties dans une partie (dans ce cas, les diffrentes parties de votre devoir ne sont pas quilibres). etc. etudes-litteraires.com Quelques conseils de rdaction : Ncrivez pas la premire personne (je) : il est en effet dusage demployer un nous de modestie ou le pronom indfini on. On conseille aussi de ne pas mler on et nous. crivez votre introduction et votre conclusion sur votre brouillon, le dveloppement du devoir est directement crit au propre. Si le plan que vous avez construit est solide, vous devriez tre en mesure dcrire votre introduction et votre conclusion avant le corps du devoir (dveloppement). Le titre dune uvre, puisque votre dissertation est manuscrite, se souligne. On crit donc :

Chacun de vos paragraphes doivent exprimer une ide dveloppe et plusieurs exemples, dans la mesure du possible. Nhsitez pas utiliser des citations (exactes) si elles sont pertinentes : vous montrez ainsi que vous tes capable de mobiliser vos connaissances et de les exploiter avec perspicacit. Assurez-vous de commenter votre citation, sans quoi elle perd toute sa valeur. Utilisez des guillemets pour les citations et pour les titres de pome :

L-dessus, Matre Rat, plein de belle esprance, Approche de lcaille, allonge un peu le cou, Se sent pris comme aux lacs, car lhutre tout dun coup Se referme : et voil ce que fait lignorance. Il est vivement conseill dcrire des phrases de transition : elles permettent en effet de lier les diffrentes grandes parties de votre devoir. Les phrases de transition concluent la partie que vous venez dcrire et annoncent celle qui suit LINTRODUCTION Elle se compose essentiellement : Dune entre en matire (ou accroche ou amorce ) : il sagit dune phrase gnrale (et non pas dune gnralit (clich)) ayant un lien avec le sujet. voquez, par exemple, le contexte littraire et / ou historique bref, il sagit dintresser le lecteur. Dune citation du sujet : si la citation est trop longue, reformulez-la. Exprimez maintenant brivement votre problmatique sour la forme dune (ou plusieurs) question(s) : en quoi le sujet pose-t-il problme ? De lannonce de votre plan. Le plan que vous avez choisi rpond forcment la problmatique que vous avez propose. Lannonce de votre plan se fait avec des phrases lgantes : vitez les noncs lourds comme dans une premire partie, nous nous intresserons puis, dans une deuxime partie, nous analyserons . Vos phrases doivent tre fluides. LE DEVELOPPEMENT Il se compose de trois parties. Chacune de ces parties se compose de trois sous-parties, lesquelles sont composes de plusieurs paragraphes. Chaque paragraphe dbute par un alina, et on saute une ligne entre les diffrentes parties, ainsi quentre lintroduction et la premire partie dune part, et entre la dernire partie et la conclusion dautre part. Nintitulez ni vos parties ni vos sous-parties. Rdigez lgamment et clairement. Soignez votre style : vous devez faire appel toutes vos comptences en matire de rdaction ; vous dmontrerez ainsi que le sujet vous intresse. Si le plan de votre dissertation est bien structur et que vous faites appel des arguments et exemples robustes, efforcez-vous vigoureusement de les prsenter avec une langue soigne. Lorsque vous aurez termin la rdaction du dveloppement, relisez-vous. Plusieurs fois si vous savez que vous faites souvent des fautes. LA CONCLUSION Elle est le rsultat de votre dmonstration (vous rpondez la problmatique) et prsente gnralement : Une rcapitulation de vos propos : il sagit de dresser le bilan de votre dissertation, en exprimant brivement les conclusions auxquelles vous tes parvenu. Il faut fournir la rponse la problmatique propose dans lintroduction. Une ouverture : il sagit de proposer au lecteur un largissement de votre rflexion sans pour autant aborder un tout autre sujet. Nayez pas recours une formule plate (lieu commun, proverbe, etc.), mais plutt un prolongement de votre rflexion en rapport avec le sujet qui vous a t donn.