ALMACN Y ELECTRICISTAS.

1. Tomar en cuenta el radio de luminancia, los materiales y el diseo ( simple o complejo) preferentemente funcional. Determinar cuanto iluminan los distintos focos.

2. Analizar el caso de las lmparas alargadas fluorescentes, por la instalacin del motor de arranque. Las lmparas tienen arranque, transformador, tubo y carcasas. Existen las tradicionales y la electrnicas. Preferentemente se emplean en reas grandes como talleres, aulas y otros., generan mas iluminacin y son mas uniformes con respecto a las lmparas mini fluorescentes ahorradoras. Para su reparacin requieren de cierto conocimiento tcnico. Como aspecto negativo es que de acuerdo al uso, van obscureciendo, existiendo solo la posibilidad de limpiarla externamente. Para determinar el nmero de lmparas a emplearse, se calcula el rea, distribuyendo un determinado nmero de lmenes por metro cuadrado. Cuando se ilumina sobre superficies obscuras o espacios muy altos, se desperdicia mucha luz (no se proyecta especficamente en lo que queremos).

3. Reflectores a travs de rieles (1960-1970), para iluminar obras de arte. Tambin existen los que se adaptan a las boquillas tradicionales, pero son costosos y delicados, especificar instalacin, manipulacin y depsito final. Existen: a. Los halgenos que contienen un filamento, vienen de colores y existen en el mercado elctrico desde 50 vatios, los cuales tienen un valor de 6, 25 dlares, tambin se encuentran de 12 dlares. Los Led que viene como focos (capsula) y par 32 (pupitos), siendo los que contienen mas mini focos, los que alumbran mas

b.

Por costos elevados, no se emplear reflectores, aunque serian tiles en talleres y lugares que requieren mucha iluminacin. Los reflectores rectangulares compuestos por un filamento y la caja complementaria, vienen mnimo vienen de 150 vatios y se los emplean para iluminar letreros o entradas comerciales o puntos de inters. Tienen demasiada iluminacin y el consumo de electricidad es costoso. El valor de los reflectores mas econmicos es de 5 dlares. Adems existen de 300, 500 y 1000 vatios.

4. Halgenos de bajo voltaje. Averiguar luminosidad y costos.

No se emplearn por los costos y proyeccin de luz excesiva. No existi informacin, pero el incandescente es parecido al incandescente en el consumo de vatios

5. Tipo de energa a emplearse : solar, led (averiguar el valor y radio de alumbramiento), elctrica; como tambin tipo de focos: ahorradores, incandescentes, led, fluorescentes Se emplear luz elctrica y los focos sern de acuerdo a la necesidad y tomando en cuenta su funcionalidad, es decir se emplear focos incandescentes (sala y comedor), dicroico-halgeno (cocina), led para lectura, mini fluorescente y fluorescente para reas de trabajo, para lmpara de trabajo especfico se emplear foco con luz del da o mini fluorescente de 100 o 200 vatios, dependiendo de la necesidad. El valor de los focos led oscila entre 7 y 14 dlares, son los que menos peligros representan para la salud humana, como tambin tienen entre 15 y 22 aos de vida til, consumen de 3 a 6 voltios, su intensidad luminosa no se desgasta, pero algunos led iluminan poco, siendo el caso de los mas econmicos que promedian un valor de 6 a7 dlares.

6. Instalaciones: comunes (elctricas. Instalaciones de complementos elctricos de la lmpara con las debidas precauciones, siendo recogido este aspecto, en la cartilla bsica, la especificacin del manejo y trabajo adecuado. La realizacin de instalaciones para varios focos con interruptor. Ya est determinado el tipo de conexin, Para lmparas hasta de 4 focos, se emplea alambre 14, para los tomacorrientes alambre 12, para la ducha, refrigeradora, microonda o la cocina alambre 10 y para la entrada general desde el medidor, se emplea alambre de 8. Existen dos tipos de alambre de cobre: el solido o macizo, que se emplea generalmente para ser cableado (introducido y transportado) a travs de mangueras; adicionalmente existe el de hilos de cobre, se lo conoce tambin como gemelo y se lo emplea para ser transportado por canales. Para lmparas se emplea interruptores de paso, valorados en 40 centavos. Dentro de lo que son boquillas, existen tres tipos: La tradicional, la colgante de plafn que viene circular u ovalada, empleada para asegurar el punto de iluminacin al cielo raso o tumbado, y la que de rosca, para acoplar un neplo de extensin, siendo estas muy empleadas en la creacin de lmparas decorativas. Falta definir an los topes o limites para cables.

7. Determinar qu area ilumina una lmpara fluorescente: circular, foco ahorrador pequeo, mediano y largo (averiguar voltios y potencia). La estructura de la pantalla y las conexiones.

Los mini fluorescentes son realmente no regulables? S, solo existen los dimers o reguladores para focos incandescentes, aunque ltimamente se ha reducido el uso de este complemento elctrico. Segn Osram, empresa que crea sus focos en la China, un foco ahorrador de 20 vatios ilumina igual que un foco incandescente de 80 vatios y adicionalmente el incandescente proyecta 1000 horas de iluminacin , mientras que los mini fluorescentes de blanca luz del da, prometen 8000 horas y 8 aos de durabilidad (emplendolo al foco 2, 7 horas diariamente)aunque estos planteamientos son hipotticos, segn la investigacin realizada por el Canal alemn, DWW. (citar enlace o url). Existe prohibicin del gobierno actual, para importar en un 90% los focos incandescentes. Adems existen focos esfricos opacos, que no proyectan luz fuerte, sino luz tenue decorativa y son de 25 vatios.

8. Tamao, tipos, voltaje, diseo, luminosidad de focos ahorradores. Copiar el cuadro y confirmar con vendedores de luminarias.

9. Tamaos, voltaje y diseo de lmparas circulares y alargadas.

Los focos incandescentes vienen desde los 15 vatios, y adicionalmente existen de 20, 25, 30, 40, 60, 80 (interruptor de 15 amperios y enchufe de 15 amperios), 100, 150 y 200. Por ejemplo para iluminar huevos de gallina en incubadoras artificiales y pollitos pequeos, emplean reflectores de 250 vatios. En este caso el calor es fundamental para el correcto crecimiento. Los focos Led, vienen de 6, 8, 10, 13, 15 y 17 vatios, por lo que son muy ahorradores y proyectan la luz artificial menos nociva para la visin y salud de los seres humanos.

PARTIDO DE DISEO.
1. Se descarta las lmparas de pie, la de iluminacin puntual empleada para obras de arte y detalles decorativos-arquitectnicos, como tambin la decorativa, usada habitualmente en pasillos , escaleras y zonas de pasotransicin. Analizar si es o no coherente con la concrecin final de los prototipos. Descartarlas por cuanto son de uso secundario, ornamental y menos frecuente en este tipo de viviendas y con este tipo de usuarios (trabajadores de escasos recursos).

2.

Las personas viven arrendando espacios pequeos con algunos servicios bsicos, hay incomodidad y hacinamiento, por lo que es til no saturar o sobrecargar el espacio que muchas veces no cuentan con el equipamiento y mobiliario bsico. Romper con la ilusin y manipulacin mental del poseer para creer tener. Por lo que hay que realizar lmparas pequeas y medianas, livianas, abatibles, reparables, construibles a partir de ciertos desechos previamente seleccionados y preparados.

3. Geologa. Analizar si los materiales y lmparas tendrn alguna relacin formal, funcional, material o expresiva con respecto al entorno urbano y o semi rural de los arrendatarios. Que los objetos guarden relacin formal con el entorno paisajstico, natural, etc. No, tendrn relacin con los estilos de diseo previamente seleccionados, ya que algunos de aquellos sern reemplazados por objetos Pop, Povera, Sensorial, Artstico, estilos que se han ido descubriendo en el desarrollo del proceso y tienen una significacin esttica primordial, al guardar relacin con el entorno general de la ciudad, ya que los desechos son urbanos (envases, llantas y pedazos de tablero) y provienen en su mayora de los sectores de clase media y baja.

4. Al existir un sinnmero de tipos y estilos de viviendas, resulta un tanto complejo establecer una lnea bsica formal nica que rija a los diseos de objetos de iluminacin; pero si es factible una aproximacin tipolgica con los objetos del entorno interno de la vivienda, en rasgos generales. Cuales son las caractersticas bsicas universales de las viviendas arrendadas donde habitan trabajadores de los sectores populares? No se tomar en cuenta las caractersticas de las viviendas por cuanto varan mucho su estilo y caractersticas, como tambin, porque se realizar a partir de estilos de Diseo y artsticos.

5. Prctica, esttica y simblica. Del objeto definir la funcin genrica, luego la funcin especfica, analizndose las diferencias con otros objetos, as como beneficios y fallas. 6. Tungsteno ( 6% luz y 94% de calor) relativamente ineficientes. Eficiencia de luz hasta fundirse, son conocidos como incandescentes. Se emplearn para la sala o para generar espacios de calidez o intimidad como el dormitorio.

7. Lo fundamental es lo til ( econmico y trabajable en el tiempo). Que tiempo va a tomar realizar las lmparas para saber si realmente son econmicas, por cuanto al emplear desechos de materiales, su costo principal radicar en los cables, los focos, enchufes y la estructura de la pantalla de la lmpara

(este ltimo elemento va, pero si no es posiblepreferentemente la construccin se realizar mediante partes y o pedazos de tableros. As mismo, se emplear mdulos con cortes bsicos y definiendo modos no complejos de corte, armado, junta, unin de distintas piezas y partes, lijado y acabados con lacas, resinas, barnices y otros. Determinar lmparas que tomen para su construccin de 2 a 6 horas.

8. Cultura de masas. Habitualmente sitan nicamente un foco en el centro de la habitacin, cmo y por qu utilizar en un mismo espacio 2 a 3 tipos de lmparas?, ya sea en la cocina, sala, o dormitorio, aunque muchos de ellos combinan varias actividades en un mismo cuarto de habitacin, por ejemplo dormitorio-cocina o dormitorio-sala, etc.). Es necesario emplear varias lmparas por cuanto existen varias necesidades en el espacio reducido de las viviendas arrendadas por los trabajadores de los sectores populares.

9. Adems que los materiales no sean txicos, como tambin buscar alternativas al foco ahorrador nocivo por su composicin de mercurio. El foco mas adecuado por una serie de factores es el Led. Se emplearn varios tipos de focos incluido el mini fluorescente, por cuanto son fciles de conseguir en tiendas y almacenes especializadoslamentablemente es muy difcil persuadir para la no utilizacin de este tipo de foco, por cuanto el mercado y el gobierno desinforman e imponen los supuestos focos ahorradores, escondiendo todas sus secuelas y peligros.

10. Lneas tipolgicas (cinco estilos de Diseo y simplificacin, pudiendo derivar en estilo Pop, Ecodiseo, e inclusive servir para otros requerimientos familiares y comunitarios, de iluminacin para exteriores). Depende de la simplicidad y operatoria funcional que se emplee para los diferentes prototipos, siendo lo tipolgico, una lnea de definicin estilstica establecida pero no rgida, planteada desde la delimitacin. Los cinco tipos de lmparas ya estn definidos, y los estilos hay que delimitarlos porque hay 8 a 9 estilosver los mas simples y funcionales. 11. Legibilidad del material, investigar y desarrollar estilos que tengan mas que ver con lo sensorial, matrico (art Povera) y pop art. Lmparas funcionales con una carga muy fuerte de expresividad y materialidad.

12. Modos operativos bsicos de: creacin de mdulos bsicos y luego operatoria bsica mediante seriacin, rotacin, traslacin, radial, mdulos. La operatoria ser sencilla, entendible, prctica y fcil.

13. Realizar las preguntas: Que (forma), como (tecnologa), para que (funcin), por que (contexto natural-social-cultural). Todos estos aspectos se analizan en el partido de diseo.

14. Aspectos tecnolgicos. Siendo fundamental para la elaboracin de prototipos, los siguientes aspectos: tres tipos de material, complementos, estructuras de pantalla de lmpara, acabados y tratamientos. Los acabados ya estn planteados anteriormente, mientras que el tratamiento del material para evitar astillas, oxidacin u otros problemas por el paso del tiempo, sern resueltos mediante los protectores transparentes mates adecuados para cada material, relacionndose siempre con el factor econmico, de los trabajadores e inquilinos de viviendas en los sectores populares. y finalmente con los tipos de lmparas. 15. Sern las lmparas de concrecin fcil e infalible?. Existe facilidad para conseguir materiales, herramientas, complementos, predisposicin para construir, acceso a maquinaria? Deben ser fciles de construir, con materiales complementarios encontrables y comprables, y en cuanto a los materiales bsicos, que se hallen en lugares accesibles del barrio o la ciudad. La maquinaria es bsica (artesanal-manual y elctrica bsica).

16. Indicar a donde ir la lmpara cuando termine su vida til. Sera mas importante, si es parte integrante de un nuevo proyecto de lmparas u otros objetos utilitarios, evitndose con ello la repetitiva contaminacin descontrolada. Plantear alternativas para que la lmpara no sea amontonada y arrinconada al poco tiempo de su uso. 17. Falta especificar al final, adems de la toxicidad de las lacas y otros complementos utilizados. Es conveniente emplear las menos contaminantes, en pequeas cantidades.

18. Cules son los requerimientos fundamentales de cada una de los cinco tipos de lmparas? Ya est especificado.

19. Cmo opacar o resaltar las diferentes cualidades fsicas y materiales de los tres elementos principales de reciclaje a emplearse en el diseo de lmparas? Resaltar principalmente los aspectos interesantes del propio material y luego por contraste destacar ciertas partes del lmpara.

20. Cmo y porque fundamentar conceptualmente una necesidad de la realidad, a travs del proceso de diseo? Porque las respuestas generadas a partir de ese proceso integral no sern arbitrarias-artificiales, ni nacidas bajo pretextos nicamente de la forma o el gusto personal del diseador, que normalmente dan como resultado respuestas equivocadas a una problemtica y concrecin de objetos para la realidad.

MANUAL DE DISEO DE LMPARAS CON CONCIENCIA SOCIAL. PROPUESTA A MEDIANO PLAZO.

1. Sistema tecnolgico simple de autoconstruccin (herramientas sencillas, no tan costosas y que puedan ser utilizadas sin inconvenientes y con relativa destreza-conocimiento adecuado sobre el manejo y manipulacin de herramientas artesanales-semi industriales y materiales). 2. Se requerir de un conocimiento y manejo bsico de herramientas, las mismas que podran ser conseguidas mediante la colaboracin y prstamo de herramientas entre los mismos talleristas, como tambin mediante la adquisicin colectiva de un equipamiento de herramientas. 3. Porque y como ahorrar dinero?. La elaboracin pude ser hecha por una persona, dos, familia, grupos o comunidad?. Tcnicas constructivas. Formula matemtica para establecer costos y progresiva alza cada seis meses. 4. Cmo evitar contaminacin a travs de la nueva lmpara? 5. Mediante educacin en cartillas, trpticos, hojas volantes, afiches y otros medios masivos que estn al alcance de los sectores populares, como tambin charlas, conversatorios y trabajo prctico sistemtico evaluado (seguimiento). 6. Adicionalmente es importante explicar y persuadir a los moradores de los sectores populares, sobre la necesidad del reciclaje comunitario, como opcin de ahorro frente a la falta de recursos econmicos y para coadyuvar parcialmente a proteger la naturaleza. Se pretende ejemplificar, disear y realizar lmparas complementndolo con la explicacin con cuadros sinpticos, sobre el origen, proceso y disposicin final de los desechos planteados, la importancia de su clasificacin y tratamiento adecuado, las posibilidades de recuperacin, reciclaje y material para el rediseo de varios objetos; como tambin la validez del anlisis del consumismo, la alienacin y produccin anrquica capitalista, que esta orientada a la venta descontrolada influenciada, como tambin al deterioro agigantado de nuestro entorno y planeta, que ocasiona de una serie de problemas de toda ndole 7. Ideas a cambiarse en cuanto a los objetos y la compraconsumo inducido e impuesto por la masiva publicidad empresarial y comercial en los medios masivos de informacin. Siendo lamentable que la sociedad repita permanentemente esta prctica, de acuerdo a su capacidad adquisitiva.

8. Arte y Esttica, Cmo superar las ideas de que imprescindiblemente las lmparas y dems objetos para la casa hay que comprar; y que la esttica deje de ser kitsch (prctica cotidiana sin tomar en cuenta aspectos profesionales) siendo un ejemplo, la utilizacin mayoritaria solo de focos, mas no de lmparas, por lo que es necesario explicar que la funcionalidad da ventajas y con ello evitan correr ciertos peligros, por desorden e improvisacin en la instalacin del cableado, tomacorrientes, etc., como tambin problemas laborales (no hay precisin y trabajo minucioso) y de salud (prdida progresiva de la visin). 9. Saberes populares, relacionado este aspecto con la cultura popular y las formas propias de resolver, de acuerdo al contexto y los medios disponibles y o factibles para resolver ciertas necesidades. 10. Poltica, avanzaran en conciencia fundamentalmente y esto a su vez es una pequea propuesta de un modo de vida distinto, con mas reflexin y anlisis social, lo que es mas fructfero si se lo hace organizadamente. Su forma de reclamo y exigencia hacia las autoridades y funcionarios sera mayor y por lo tanto tendran una posibilidad mayor de cumplimiento y avance en derechos sociales. 11. Economa Para ello hay que emplear un juego de ciertas herramientas para el trabajo colectivo comunitario, material que sea fcil de conseguir, diseos bsicos, entendibles, sencillos y ejecutables; tiempo de construccin y acabados. 12. Los materiales (envases metlicos) se consiguen en las casa del barrio, talleres de pintura y barrios de posicin econmica ms alta; los pedazos de tablero se localizan en los centros de venta especializados medianos y grandes, como tambin en las carpinteras actuales que trabajan con tableros: mientras que las llantas se encuentran en el barrio, relleno sanitario, talleres, viviendas que poseen vehculos y otros relacionados. 13. Como proyecto, desarrollar los talleres los sbados en la tarde , durante 3 a 4 horas, siendo .el nmero de horas aproximado para la realizacin de las cinco lmparas, y un promedio de 5 horas para cada lmpara. 14. Pocos recursos. Para poblacin popular en un taller colectivo. 15. Reciclaje. Informar, educar, valorar y comenzar a practicar el Diseo con Conciencia Social, como opcin popular de proteccin consiente de la naturaleza. 16. Las charlas, folletos y conversaciones sern enfocadas a los propietarios y arrendatarios, la persuasin est encaminada a entender de que las distintas lmparas no solo son decorativas, sino principalmente permiten ejercer mejor las distintas actividades y trabajos, como tambin evitan distintos tipos de riesgos, que se presentan cuando la luminancia es deficiente. Lo econmico es una condicionante a ser resuelta desde el principio. 17. Ubicacin, dimensiones, Las personas viven arrendando espacios pequeos con algunos servicios bsicos, hay incomodidad y hacinamiento, por lo que es til no saturar o sobrecargar el espacio que muchas veces no cuentan con el equipamiento y mobiliario bsico. Romper con la ilusin y manipulacin mental del poseer para creer tener.

18. Usuarios: Determinar especificaciones escritas sobre las precauciones a tomar para los hijos jvenes y o adolescentes, como tambin la prohibicin definitiva para los menores de 13 aos. Cmo y por qu determino esta prohibicin? 19. Cultura de masas. Habitualmente sitan nicamente un foco en el centro de la habitacin, cmo y por qu utilizar en un mismo espacio 2 a 3 tipos de lmparas?, ya sea en la cocina, sala, o dormitorio, aunque muchos de ellos combinan varias actividades en un mismo cuarto de habitacin, por ejemplo dormitorio-cocina o dormitorio-sala, etc.) 20. Instalaciones: comunes (elctricas. Instalaciones de complementos elctricos de la lmpara con las debidas precauciones, siendo recogido este aspecto, en la cartilla bsica, la especificacin del manejo y trabajo adecuado. 21. PARA LA CONSTRUCCIN Y AUTOCONSTRUCCIN. Se tomar en cuenta la mnima complejidad y la utilizacin de manera colectiva de tecnologa artesanal y semi-industrial, lo que permitir ser asequible, entendible y construible por parte de los habitantes de las viviendas de los sectores populares: 22. Anlisis para determinar materiales de reciclaje y complementos, costos, construccin, herramientas (que sean accesibles), espacio fsico o taller. Tiempo del que el jefe de hogar dispone para revisar el manual de autoconstruccin de lmparas, recibir instrucciones y demostraciones, como tambin que tiempo le va a tomar las cinco lmparas. Es necesario anotar como se debe distribuir las formas en los materiales para optimizar materiales 23. Estos aspectos estn contemplados a nivel de proyecto. Pero es fundamental determinar como distribuir las formas en el material para generar ahorro y tiempo. 24. Sern las lmparas de concrecin fcil e infalible?. Existe facilidad para conseguir materiales, herramientas, complementos, predisposicin para construir, acceso a maquinaria. Factibilidad, reparabilidad, y como evitar riesgos de cortes al manipular metales, cuchillos, sierras, etc.; explicando todo esto en la cartilla adicional. 25. Reciclaje. Limites y perspectivas. 1. Por qu se piensa solo en el reciclaje bsico elemental? 2. Por qu los diseadores no intervienen con conciencia social? 3. Por qu los sectores populares son relegados y desvinculados del inter aprendizaje terico-prctico compartido con conciencia social? 4. Por qu se disea solo para empresas, negocios y la mayora de objetos y proyectos de diseo van en funcin a ser instrumentos comprables o mercancas? 5. Por qu no existe inters ni acogida para el Diseo con Conciencia Social?

6. Por qu se disea y crea generalmente para afianzar el consumismo, el derroche y la contaminacin de la naturaleza, que ala final significa amenazas a la vida del propio hombre? 26. B. Reinterpretar, transformar y redisear profesionalmente 1. Por qu el diseo generalmente se queda en lo esttico-funcional y no asume lo filosfico con compromiso social? 2. Por qu es necesario la inclusin del Diseo con Conciencia Social en el pensum y prcticas de las Facultades de Diseo en general? 27. C. Informar, educar y organizar colectivamente para disear y construir objetos, como inicio de una vida superior en los sectores populares. 1. Cmo informar, educar y motivar para hacer Diseo con Conciencia Social? 2. Por qu es necesario educar y organizar para el trabajo colectivo? 3. Cmo proyectar el Diseo con conciencia social a otros aspectos de la vida barrial y popular? 4. Cmo el Diseo con conciencia social puede generar organizacin popular de tipo autnomo y autofinanciado? 5. Por qu el Diseo con conciencia social en su anlisis ataca al sistema econmico poltico dominante? 6. Como se hace un anlisis integral con conciencia social de una prctica y problemtica determinada? 28. Qu beneficios morales, ideolgicos y filosficos se obtienen del Diseo con conciencia social? 29. Comprensin y respeto a la naturaleza. 30. Como entender a la naturaleza desde la conciencia social, en la que se incluye la cosmovisin andina? 31. Por qu las empresas, representantes estatales y ONG utilizan el discurso de lo ecolgico, si su finalidad no es aquella, sino actuar en funcin a mercantilizarlo, etiquetndolo de sustentable y responsable? 32. Por qu el Estado a travs de sus polticas econmicas destruye la naturaleza y desarrolla el extractivismo de materia prima en funcin a los interese econmicos de las compaas y empresas extranjeras? 33. Por qu problematizar y cuestionar a las empresas locales, nacionales y extranjeras que daan la naturaleza? 34. Pensar y actuar con conciencia social para superar la alienacin y opresin capitalista. 35. Por qu el diseo con conciencia social es una medio de sensibilizacin ecolgica y humanizacin? 36. Como se planificara e iniciara el proceso de informar, organizar y actuar con conciencia social?

37. Qu requisitos, condiciones, prcticas y experiencias se requieren para generar Diseo con conciencia social? 38. Cmo los sectores populares pueden asumir el Diseo con conciencia social, si no cuentan con los recursos econmicos para materiales, herramientas y complementos para crear objetos? 39. Cmo introducir la cultura de lo esttico y el diseo en los sectores populares? 40. Es funcional y materializable el diseo de objetos a mediano plazo? 41. Cmo motivar para hacer colectivamente lmparas con reciclaje? 42. Folleto de autoconstruccin. 43. Cmo establecer planificacin, programacin, charlas y talleres en los sectores populares para hacer Diseo con conciencia social? 44. Quines y por que seran los beneficiarios del proyecto de diseo con conciencia social? 45. Qu requisitos y condiciones mnimas se requieren de los asistentes para desarrollarse diseo con conciencia social? 46. Cmo multiplicar y objetivizar mas y mejores acciones de conciencia social? 47. H. Diseo de lneas de lmparas con cinco estilos y la ejecucin de cinco prototipos. 48. Cules son las caractersticas de estos cinco estilos? 49. Cmo hacer tipologas sencillas y entendibles para los usuarios? 50. Cmo hacer prototipos sencillos y reproducibles en los talleres populares de diseo? Reciclaje, concrecin y ahorro econmico. 51. De donde recoger los materiales de desecho para realizar las lmparas con reciclaje para diversas utilidades? 52. Todos los materiales encontrados son vlidos y necesarios para realizar las lmparas planteadas? 53. Cunto ahorramos al hacer las lmparas con reciclaje, en comparacin con las lmparas que se ofertan en el mercado? 54. Conciencia social. 1. Por qu el Diseo con conciencia social representa desobediencia frente al sistema poltico dominante? 2. Cules son las diferencias del Diseo con conciencia social, frente a otros estilos y propuestas de diseos ecologistas?

3. De los estilos analizados, cuales tienen similitudes con el diseo planteado para beneficio popular? 55. Pocas herramientas y accesorios para hacer lmparas. 1. Cmo se pueden concretar las distintas lmparas en la realidad? 2. Qu herramientas asequibles tienen los sectores populares para concretar las lmparas?

56. OPTIMIZACIN: Cmo optimizar el tiempo y los recursos econmicos en la produccin de objetos, especficamente lmparas con reciclaje? 57. PRCTICO: Cmo crear un folleto bsico de autoconstruccin de lmparas que sea fcil de entender, econmico y prctico para guiar a los pobladores de los sectores populares para el trabajo planteado?

58. INFLUENCIA: Cmo informar y educar a los sectores populares con el criterio
de ahorrar y evitar la contaminacin de la naturaleza mediante la creacin de objetos con criterio de conciencia social de manera colectiva? Costumbres, existen muchos muebles y objetos en un espacio reducido. Adicionalmente es importante explicar y persuadir a los moradores de los sectores populares, sobre la necesidad del reciclaje comunitario, como opcin de ahorro frente a la falta de recursos econmicos y para coadyuvar parcialmente a proteger la naturaleza. Se pretende ejemplificar, disear y realizar lmparas complementndolo con la explicacin con cuadros sinpticos, sobre el origen, proceso y disposicin final de los desechos planteados, la importancia de su clasificacin y tratamiento adecuado, las posibilidades de recuperacin, reciclaje y material para el rediseo de varios objetos; como tambin la validez del anlisis del consumismo, la alienacin y produccin anrquica capitalista, que esta orientada a la venta descontrolada influenciada, como tambin al deterioro agigantado de nuestro entorno y planeta, que ocasiona de una serie de problemas de toda ndole

59. PROYECTO.
1. Dar indicaciones de uso y seguridad antes de emplear las lmparas , este aspecto va dirigido a adultos, jvenes y nios, a travs de un pequeo folleto, siendo vlido un adhesivo, pegado en una de las superficies de la lmpara (por ejemplo parte interna de la lmpara, la base inferior, parte posterior, u otro), como tambin es vlido la sugerencia de ubicar las indicaciones en un lugar visible y cercano al objeto; o guardar en un lugar especfico destinado a este tipo de informaciones relacionadas con este tipo de objetos y electrodomsticos. Dar estas indicaciones en las notas explicativas de los grficos, el proyecto y los prototipos delas cinco lmparas. 2. Usuarios: Determinar especificaciones escritas sobre las precauciones a tomar para los hijos jvenes y o adolescentes, como tambin la prohibicin definitiva para los menores de 13 aos. Cmo y por qu determino esta prohibicin?

Explicar claramente estas precauciones, evitando con ello problemas de quemadura, rotura del foco y por lo tanto intoxicacin contaminacin, recalcando la toxicidad y peligrosidad de los focos mini fluorescentes. Adems que los diseadores tenemos la responsabilidad no solo de la creacin del objeto, sino tambin de su correcta utilizacin, reparacin , reutilizacin, explicacin de despiece y armado, como tambin del compromiso de hacer objetos con carga esttica atemporal y de uso prolongado para aos

3. Anlisis para determinar materiales de reciclaje y complementos, costos, construccin, herramientas (que sean accesibles), espacio fsico o taller. Tiempo del que el jefe de hogar dispone para revisar el manual de autoconstruccin de lmparas, recibir instrucciones y demostraciones, como tambin que tiempo le va a tomar las cinco lmparas. Es necesario anotar como se debe distribuir las formas en los materiales para optimizar materiales. Estos requerimientos son parte de la propuesta de diseo de objetos con conciencia social a mediano plazo. 4. Indicar a donde ir la lmpara cuando termine su vida til. Sera mas importante, si es parte integrante de un nuevo proyecto de lmparas u otros objetos utilitarios, evitndose con ello la repetitiva contaminacin descontrolada. Plantear alternativas para que la lmpara no sea amontonada y arrinconada al poco tiempo de su uso.

TALLER

10. Para juntar dos o mas envases en forma de placa plana o curvada, se puede emplear clavos, remaches, pernos, suelda, pegamento, ensambles, alambre a. Clavos grandes hay dificultad para doblar y generar buenos acabados. Se Intenta con clavos mas pequeos, pero estos son muy difciles de achatar y doblar por cuanto son acerados. b. Falta probar suelda con estao, de la que emplean los hojalateros (es factible o no?). c. Probar con remaches mas pequeos y negros, se prueba y funcionan bien al unir pedazos de lata con tablero de 15 lneas, pero cuando se une dos pedazos de envase metlico, tienen un psimo acabado, por cuanto es demasiado evidente en la parte posterior el remache (protuberancia). Los pedazos de metal se unen bien con remaches, cuando una placa mediante dobleces se transforma en volumen (cubos o poliedros de caras rectas, con dos lados vacos). Las superficies metlicas se limpian adecuadamente con gasolina (pincelbrocha, estilete, trapito de tela, destornillador plano o parecido)

d. Los pernos en superficies pequeas (por el tamao de los envases de atn), resultan muy recargados, sin embargo habra que realizar en superficies mas grandes, como por ejemplo en envases metlicos de pintura preferentemente de galn (3,75 litros). Conseguir pernos pequeos y unir e. Pegamento para metales a bases de presin y durabilidad falt averiguarse en el mercado ferretero.

f.

Los dobleces o ensambles en el mismo material, no aseguran fuertemente el material, por lo que hay que realizar otro tipo de ensambles, en los que de preferencia no intervenga otro medio de sujecin (tornillos, clavos, otros), pudiendo experimentarse con incisiones leves y medianas de clavos o cuos.

g. Con alambre .

h. Con tachuelas escolares doradas, plateadas sean estas sencillas o con diseos. 11. Para introducir lminas metlicas o inclusive lminas del mismo caucho, se realizan cortes en el centro del grosor de la placa de caucho a una profundidad mnima de medio centmetro, dependiendo de los requerimientos. Probar con reas mas grandes.

12. Lo mas complejo de realizar son las caladuras, orificios y formas del grosor completo del pedazo de llanta (12 milmetros). Falta experimentar. Hay que probar los cortes con la caladora elctrica con sierra de dientes finos para metal, el resto de esta experimentacin quedar planteada a nivel de proyecto. Ya se experiment, y se obtiene buenos resultados, en cuestin de calidad del corte recto y sinuoso, acabados, tiempo y economa. Las perforaciones son mas fciles con taladro y sierra en forma circular, tomando las respectivas precauciones (velocidad y corte de la sierra, adjunta al taladro). Experimentar con llantas mas pequeas que sean de estructura interna de lona. 13. El primero aspecto va ligado a que los materiales de un objeto, visual y significativamente denoten seguridad, firmeza y estabilidad, siendo factible aquello mediante una base slida, (Cmo establecer con seguridad esta caracterstica?)creando dobleces o reforzamiento con caucho en el filo de las placas metlicas y otras formas tiles. Es necesario experimentar y conocer mas opciones.

Luego de abrir y descomponer en partes un envase, se lima y elimina astillas, se comprueba cualesquier peligro pasando lentamente un estilete o una hoja de papel, y luego se efectan los dobleces respectivos en los contornos de las latas, evitndose con ello, cortes y adems reforzamiento-endurecimiento de la placa.

14. Alta, baja, flexible, Cmo determinar? Se lo realizar principalmente tomando como referencia lo funcional, cuando se realiza con dobleces, multifuncin o flexibilidad, es mas compleja la construccin. 15. Partido funcional. Es necesario tomar en cuenta la funcionalidad, ergonoma, ubicacin, seleccin de recubrimientos y acabados de construccin. Resolver todos estos detalles, antes de hacer el prototipo. Estn planteados los requerimientos, pero faltan algunas respuestas tericas.

16. Forma de armar los objetos, tratamientos, complementos auxiliares (varilla y acabados). Determinar como armar y vincular las distintas partes, como tambin los tubos de seccin circular a emplearse. Cmo sueldo, ato o uno?. Todo este proceso complementarlo terica y grficamente.

17. Tipos de cables -cableado, enchufes e interruptores. Se preferir aquellos que por color estn relacionados con los materiales del objeto final. Ya existen una variedad de respuestas en el capitulo denominado almacn y electricistas. 18. Tipos de sujecin de las lmparas de iluminacin general y decorativa en determinados casos (techo y pared), como tambin estabilidad de las lmparas de piso, lectura, comedor. Analizar las lmparas existentes a la venta en las tiendas especializadas, analizar las soluciones en cuanto a estabilidad, sujecin como tambin desarrollar lmparas en la realidad y ah resolver estas necesidades. 19. Lmparas de doble y multifuncin, emplendose factores como lo plegable.. Crear un prototipo y en el, intentar darle doble funcin, aunque esa no es la prioridad, por cuanto si existen dos necesidades distintas en un mismo espacio reducido, lo lgico es que se empleen dos tipos de lmparas distintas, a menos que en ella estn incorporados dos focos con distinto soporte, pantalla direccin y funcionamiento, complementndose con interruptores individuales.

20. Aspectos tecnolgicos. Siendo fundamental para la elaboracin de prototipos, los siguientes aspectos: tres tipos de material, complementos, estructuras de pantalla de lmpara, acabados y tratamientos. Los acabados ya estn planteados anteriormente, mientras que el tratamiento del material para evitar astillas, oxidacin u otros problemas por el paso del tiempo, sern resueltos mediante los protectores transparentes mates adecuados para cada material, relacionndose siempre con el factor econmico de los trabajadores e inquilinos de viviendas en los sectores populares. y finalmente con los tipos de lmparas.

21. Es necesario anotar como se debe distribuir las formas en los materiales (mdulos y seriacin) para optimizar recursos . A partir de formas simples que inclusive puedan en el soporte metlico juntarse parcialmente por uno de los lados, ahorrndose materiales. Ya existen algunas ideas a nivel de bocetos grficos, pero faltan respuestas mas contundentes a nivel visual y expresivo.

22. Factibilidad, reparabilidad, y como evitar riesgos de cortes al manipular metales, cuchillos, sierras, etc. Realizar cortes, construccin y acabados sencillos, adems de explicar brevemente en un manual como reparar y principalmente evitar cortes y accidentes durante todo el trabajo.

23. Cmo enlazo la pantalla con la estructura liviana que nace de la boquilla o est situada en la parte superior de la lmpara? y cmo soluciono la unin de la boquilla con la base?

24. Experimentar con cortes y caladuras de envases de litro y galn. Los cortes en metal de envase cerrado son demasiado complejos, adems de peligrosos al cortar con tijera artesanal gruesa o especial para metal, los acabados no son adecuados (deformacin del envase y aristas peligrosas, difciles de pulir y lijar). En el caso de un envase cilndrico cerrado, lo mejor sera realizar cortes rectos y escasamente sinuosos con la caladora y o tijera; adems perforaciones con taladro y sierra corta crculos para metal, en distintos tamaos.

25. Probar en la experimentacin y luego poner en la especificacin tcnica, mediante suelda, ensambles, tornillos, pernos , tuercas, emplear de acuerdo a las necesidades y componente matrico de las partes.

26. Cmo vinculo las placas metlicas, y estas a su vez a la estructura de la pantalla? A travs de dobleces y enganche, asegurandolo con incisiones medias que hundan las dos placas. 27. Experimentar y resolver dobleces y curvaturas sometidas a presin. Ya se experiment con la generacin de volmenes y placas mas grandes, siendo preferible en el caso de las curvaturas, que no sean tan cerradas y en tramos demasiado cortos.

28. Con que herramientas y como se realizar el lijado y acabados para los tres materiales individualmente y luego para todas las partes de las distintas lmparas?

29. Con qu materiales logro la semi transparencia y opacidades con la finalidad de ocultar levemente los focos empleados?. Con caladuras, perforaciones, cortes en los distintos materiales; alternando vacios y concretos, tambin con la superposicin de mdulos del mismo tamao y de otros tamaos, dejando virtualidades ordenadas de distintos tamaos. Falta experimentar, pero sera factible con placas finas intercaladas de caucho, metal o pedazos de tablero de 3 milmetros.

30. Cmo realizar artesanalmente cortes rectos y curvos bien definidos, con precisin en los tres materiales? Con las herramientas mostradas en la experimentacin, en tanto que el lijado y pulido de cada material se lo realizar con la herramienta econmica apropiada para cada material. (buscar estas herramientas, adquirirlas y experimentar). Mas que cortes precisos, en el caso de la utilizacin de herramientas bsicas, ciertas imperfecciones se las corrige con el lijado y acabados. Podra ayudar la colocacin de guas y topes para que la sierra elctrica caladora realice mejores cortes. 31. Ideas de Diego Balarezo: a. Grosores del caucho. Est parcialmente experimentado b. Elementos de vinculacin entre materiales. Falta experimentar. c. Insercin de formas, texturas y materiales al caucho, etc.

Se emplear poco porque mas es decorativo que funcional. d. Introducir transversalmente melanina y otros. Es mas decorativo y esa no es nuestra finalidad. e. Introducir tubitos, varillas y enrollados de lata en el caucho y pedazos de tablero. Experimentar y aplicar una de estas soluciones a un objeto final.

32. Falta la experimentacin y aplicacin en la parte interna de la pantalla de material metlico brillante como medio de reflexin y expansin de la luz o determinar la utilidad de espejos o material auto reflejante, como tambin instalacin de interruptores y conexiones. El papel aluminio, las latas brillantes, las placas de aluminio, el espejo y las superficies brillantes y otros materiales, no multiplican la iluminacin, sino simplemente la reflejan, evitan desperdicio de iluminacin y proyectan mejor sobre el area y espacio requerido.

33. Adems existen focos esfricos opacos, que no proyectan luz fuerte, sino luz tenue decorativa y son de 25 vatios.