Entrevistas da Folha de S.

Paulo com reitorveis USP 2013

[material editado a partir da matria publicada no jornal conforme abaixo. O jornal encaminhou 8 perguntas a 4 candidatos]

_______________________________________________________________________________________________ Legenda das respostas: HCN = HELIO NOGUEIRA DA CRUZ [ex-vice-reitor] JC = JOS CARDOSO [ex-diretor da Escola Politcnica] MAZ = MARCO ANTONIO ZAGO [ex-pr-reitor de pesquisa] WC = WANDERLEY DA COSTA [ex-superintendente da reitoria]

1. Quais so as trs prioridades da sua gesto? HNC. Compatibilizao da excelncia acadmica com a incluso social; democratizao por meio do dilogo, do entendimento e da conciliao, para valorizar a diversidade; e autonomia e crescimento da universidade. JC. Graduao, com investimentos em infraestrutura, estmulo s reformas curriculares e promoo da inovao; pesquisa, com otimizao dos recursos (mais recursos e melhor gesto) e atrao de talentos; e aes de responsabilidade social conjugadas com o ensino. MAZ. Melhoria da qualidade e modernizao do ensino de graduao; reforma administrativa e busca da excelncia; e democratizao como parte da reforma da governana da USP. WC. Ampliar o apoio institucional e material aos grupos de pesquisas e programas de ps-graduao e aprofundar a internacionalizao da universidade. Manter e aperfeioar a poltica de valorizao dos recursos humanos, com nfase nas carreiras de docentes e funcionrios. Concentrar esforos em inovao da gesto acadmica e administrativa a fim de reduzir os procedimentos burocrticos e promover a descentralizao da tomada de decises.

2. Como melhorar o ensino de graduao? HNC. Aperfeioando as prticas pedaggicas e a ampliao das bolsas acadmicas e sociais para os alunos e ampliao das tutorias. Facilitando a interdisciplinaridade e a flexibilidade. Modernizando laboratrios, centros didticos, salas de aula e bibliotecas, que considerem a sustentabilidade e a acessibilidade. Ampliando a internacionalizao. JC. Valorizao da graduao com Implantao do ensino online, com padres pedaggicos adequados e investimento em base computacional de alto desempenho, Cloud, com softwares dotados de inteligncia artificial. Objetivo formar estudantes com as habilidades exigidas pela revoluo digital. MAZ. Modernizar os currculos dando-lhes maior flexibilidade; apoio expressivo infraestrutura, salas, laboratrios, equipamentos; uso intensivo de tecnologias digitais; reviso dos critrios de promoo da carreira docente, com valorizao da atividade de ensino de graduao. WC. Primeiro, com reformas curriculares que flexibilizem o currculo e aumentem a quantidade de disciplinas eletivas; fazer parcerias com cursos similares das top 20 universidades do mundo; e criar programas que incorporem novas tecnologias e linguagens, bem como metodologias ativas de aprendizagem, no cotidiano das aulas.

3. Como tornar a USP mais competitiva internacionalmente? HNC. Melhorando a qualidade da pesquisa, em todas as suas modalidades, e do ensino, o que somente ocorrer com maior integrao com a sociedade brasileira e com maior insero internacional por meio da participao de redes acadmicas e intercmbio de alunos e professores. JC. Ps-graduao mais aberta s disciplinas ministradas por professores estrangeiros. Estmulo criao de programas de psgraduao internacionais, com projetos conjuntos e com um equilbrio de estudantes dos dois pases. Criao do Ms da Internacionalizao na USP. MAZ. Fazendo a USP parte de um ambiente internacional de pesquisa e de ensino; incentivando a pesquisa competitiva e interdisciplinar; premiando a competncia e excelncia em todas as reas para aumentar o impacto e a relevncia nacional e internacional da USP. WC. Consolidar o programa USP Internacional com seus escritrios nos quatro continentes; ampliar a cooperao com universidades estrangeiras; desburocratizar e oferecer apoio material para a vinda de professores e estudantes estrangeiros e estimular a publicao em lngua inglesa.

4. a favor da adoo de aulas em ingls na graduao? HNC. Sim, oferecendo disciplinas em ingls que tambm seriam disponibilizadas em portugus, para no haver discriminao, tornando a USP mais atrativa para alunos estrangeiros. JC. Sim. Na ps-graduao, aulas em ingls so corriqueiras na USP, devido s visitas de pesquisadores do exterior. Para a graduao, propomos discutir um formato de cursos que contemplem aulas em ingls com temticas relacionadas rea de conhecimento de cada curso. MAZ. A criao de um ambiente internacional exige a progressiva introduo de aulas em lngua estrangeira em cursos optativos de reas selecionadas e o estmulo presena de professores e alunos estrangeiros. Igualmente importante oferecer cursos de formao de lngua estrangeira para seus alunos e funcionrios. WC. Sim, pois elas favorecem o processo de internacionalizao da universidade, o intercmbio com universidades estrangeiras e a visita de professores estrangeiros que podem trazer a sua experincia para os nossos alunos. Essas disciplinas, no entanto, devem ser eletivas e no obrigatrias.

5. a favor de Polcia Militar no campus? HNC. preciso avaliar os resultados do convnio da USP que trata da presena da polcia militar no campus, e devem ser estudadas todas as medidas de segurana, e tambm as vrias formas de preveno e proteo, pois no se pode abrir mo da segurana das pessoas e do patrimnio fsico. JC. A PM no campus no apenas melhora a segurana das pessoas mas tambm protege o conhecimento gerado na USP, pois um furto de um computador ou instrumento pode implicar na perda de anos de trabalho. A atuao da PM, no entanto, deve ter abordagens adequadas comunidade o que vem ocorrendo. MAZ. Somos a favor da integrao dos campi universitrios ao territrio das cidades, tomando medidas para proteo da segurana, da vida e da propriedade. A USP tem grupos de competncia para colaborar na elaborao de polticas de segurana. Foras policiais no podem ser utilizadas para represso de ideias ou de manifestaes no violentas. WC. Sim, inclusive porque essa uma demanda da maioria da comunidade universitria. Alm do mais, o convnio com a PM foi elaborado com base em princpios que correspondem s expectativas da universidade por poltica de segurana pautada na cultura da paz, no respeito aos direitos humanos e na autonomia universitria.

6. a favor de eleies diretas para a reitoria? HNC. Concordo com os parmetros estabelecidos pela LDB de 70% dos votos de docentes, 15% de alunos e 15% de servidores tcnicos e administrativos. Eleio direta, com os votos ponderados pelos os percentuais da LDB, a mais adequada para a constituio da lista trplice a ser entregue ao governador. JC. Uma eleio direta na USP muito difcil. O colgio eleitoral, no entanto, pode ser expandido. Sugerimos uma etapa com a participao de todos para eleger os delegados de uma Assembleia Universitria, e outra, com cerca de 5 mil representantes na configurao preconizada pela LDB: 70%, 15% e 15%, entre professores, funcionrios e alunos. MAZ. Esta deciso no pode ser exclusiva do reitor, por isso nos comprometemos a promover o processo amplo e democrtico para aprimoramento da governana e de discusso das estruturas de poder e formas de escolha dos dirigentes a partir da primeira sesso do Conselho Universitrio de 2014. WC. No, mas somos a favor de sistema eleitoral que propicie a ampla participao da comunidade universitria. O sistema recmaprovado representa um avano considervel nesse sentido e pode ser aperfeioado no futuro, adotando-se, por exemplo, os critrios de participao dos trs segmentos previstos na LDB.

7. A USP deve expandir seu nmero de vagas e campi? HNC. Poderemos expandir cerca de 200 vagas por ano a serem utilizadas, preferencialmente nos campi da Baixada Santista, de Lorena e da USP Leste; e para outros cursos inovadores ou que apoiem o desenvolvimento do Estado. JC. O aumento de vagas no ensino pblico paulista deve ser fruto de uma poltica de Estado, na qual as quatro universidades pblicas paulistas, o Centro Paula Souza e, eventualmente, as universidades federais, tivessem um programa de crescimento racional de todo este sistema. MAZ. A USP deve dar ateno especial qualidade do ensino de graduao e reduo da evaso que hoje excede 20%; a expanso deve priorizar o desenvolvimento do Estado de So Paulo, do pas e do mercado de trabalho qualificado. WC. Sim, mas com planejamento que considere as demandas qualificadas, as mudanas nos mercados de trabalho e a evoluo cientfica e tecnolgica, mas que tenha tambm em foco os cenrios da arrecadao de impostos e do nosso oramento. Destaquese que podemos ampliar a oferta de vagas ampliando os cursos semipresenciais em algumas reas de conhecimento, como vm fazendo as principais universidades do mundo.

8. a favor da adoo de cotas no vestibular? HNC. H melhores caminhos para incluso social do que o estabelecimento de cotas. A poltica da USP est na direo certa ao valorizar o mrito acadmico e estimular por meio de bnus diferenciados, pela busca de talentos, pela melhor divulgao de informaes sobre o vestibular e preparao dos alunos de ensino mdio. JC. Temos um projeto de incluso social em andamento, o Inclusp, que est sendo testado com um novo formato, baseado na meritocracia. A primeira experincia ser observada no vestibular de 2014. Vamos avaliar os resultados e verificar se atendem ou no as metas, e se ser necessrio, propor mudanas. MAZ. Preocupa-nos que jovens talentosos fiquem excludos da oportunidade de estudar na USP. Comprometemo-nos a rediscutir a questo, revendo todo o sistema de acesso universidade, procurando aumentar a diversidade do alunado sem comprometer a qualidade. WC. O programa recm-adotado pela USP procura articular poltica de incluso social com o mrito acadmico e valoriza mediante concesso de bnus - a escola pblica, as carncias scio-econmicas e os pretos, pardos e ndios. Ele poder ser aperfeioado aps este seu primeiro ciclo de experincia.