Programa Intel Educar Curso Esencial

Plantilla del plan de unidad

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Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa &bicacin de la institucin educativa "tros datos de la institucin educativa Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad
Descubre tu mundo a travs de las distancias.

Libia Martnez I.P. .!.!L " #$ PI$#%! 'anta (), *eraguas 'anta (), *a +uabal

Resumen de la unidad
La presente unidad desarrolla en el estudiante conocimientos y actitudes positivas, al aplicar diferentes aprendizajes como el colaborativo, utilizando interrogantes, resolviendo problemas de la vida diaria y esto se lograra construyendo tringulos rectngulos o resolviendo problemas del entorno que conllevan a formar tringulos rectngulos. Los estudiantes individual o en equipo resolvern problemas que compartirn con sus compaeros.

Situacin de Aprendizaje
En nuestro colegio necesitamos comprar un nuevo ilo para el asta de la bandera ya que l que tiene esta deteriorado. !"#mo podemos determinar la altura del asta para saber la cantidad de ilo que necesitamos.

Espacio/s curricular/es o asignatura/s

$atemticas% espaol , f&sica

A o ! ni"el
Dcimo 'rado(media

Tiempo necesario apro#imado

Ejemplo% ) periodos de clase de *+ minutos,

$undamentos de la unidad Contenidos

Razones trigonomtricas en el tringulo rectngulo ngulos de elevacin, ngulos de depresin, Aplicaciones Interpretacin y solucin de fenmenos del mundo real usando las funciones trigonomtricas.
%&jeti"os del aprendizaje

Aplica la trigonometra al resolver problemas de la vida cotidiana relacionada con los tringulos
Preguntas orientadoras del plan de unidad Pregunta esencial Preguntas de unidad
!,or qu es importante conocer el espacio donde vivimos!.u son figuras geomtricas- !,ara qu nos sirve las funciones trigo mtricas-!En qu podemos aplicar los nguloP2gina

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Preguntas de contenido

!.u son ngulos y lados de una figura geomtricas- !"#mo se clasifican los tringulos- !"#mo se definen las funciones- !.u es un tringulo rectngulo- !"ul es la diferencia entre ngulo de elevaci#n y depresi#n- !"undo se aplica el teorema de ,itgoras-

Plan de e"aluacin

Cronograma de evaluaciones
Antes de empezar el tra&ajo del pro!ecto
Lluvia de idea 02lculo mental

Durante el desarrollo del pro!ecto

'na "ez completado el pro!ecto

,resentaci#n oral de pregunta /bservan videos de construcci#n de ngulos. 0etroalimentaci#n con los compaeros

Evaluaci#n escrita.

R#$%#&'# %( )R*+&#,A -# &A .%IA.doc!

act .doc!

actividad ".doc!

Lista de cotejo

lista de cote/o.doc!

Resumen de e"aluaciones
Lluvias de ideas se aplicar2 para saber cu2nto saben los estudiantes sobre las 3unciones trigonom)tricas, di3erenciar 2ngulo de elevacin y depresin, y los elementos de los tri2ngulos. 0alculo mental nos permitir2 saber si el estudiante sabe cada una de las razones trigonom)tricas, los 2ngulos interno de un tri2ngulo, y potenciacin. Preguntas in3ormales ayudan al estudiante aclara in3ormacin y permite 3ormar las 3iguras. Lista de cote4o de la evaluacin escrita.

Detalles de la unidad (a&ilidades pre"ias 'e les presentara una serie de preguntas sobre temas conocido para recordar los t)rminos 5ue se utilizaran. 'e aplicara di3erentes operaciones b2sicas para 5ue resuelvan de 3orma mental. Procedimientos
/bservaran videos sobre la soluci#n de tringulos rectngulos con ngulo de elevaci#n y depresi#n. Discutirn el video de acuerdo a lo que comprendi# cada estudiante a fin de unificar ideas. Los estudiantes debern trabajar de forma individual observando problemas de su entorno identificando, representando y construyendo tringulo rectngulo. Luego de forma grupal discutirn los problema aclarando dudas de como resultan los dibujos de acuerdo a su posici#n. Actitudinales (cierre) ,resentaran prueba escrita donde detallaran los pasos para la soluci#n de cada problemtica. E1pondrn un problema con situaciones diferente en cada grupo.

Adaptaciones curriculares
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Estudiante con necesidades especiales )o *ispano+parlantes Estudiante talentoso

2o aplica

2o aplica 3e aplicaran ejercicios de niveles anteriores para afianzar conceptos que falten.

,ateriales ! recursos necesarios para la unidad Tecnologa - (ard.are 6e5uipo necesario7 02mara 0omputadora6s7 02mara digital %eproductor de #*# 0onexin a Internet Tecnologa - So/t.are 6necesario7 8ase de datos9Ho4a de c2lculo #iagramador de publicaciones Programa de correo electrnico $nciclopedia en 0#:%"M
,ateriales impresos Suministros 'onzlez 4ngel. 5+66 matemtica 6+.editorial s 3par7 8red9. 5++:,trigonometr&a, editorial 0everta catalogo;fic a ,iloto, ojas, calculadora cient&fica. ttp%((felanc o55.blogspot.com(5+66(+:(angulo;de;elevacion;y;angulo; de. tml Recursos de Internet

#isco l2ser Impresora 'istema de proyeccin $sc2ner elevisor

*0% 02mara de vdeo $5uipo de vdeo con3erencia "tro

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#esarrollo de p2ginas <eb Procesador de texto "tro 00000

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"inta mtrica, transportador.

%tros Recursos

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