Presentacin

Muchos de nosotros, en algn momento de nuestra existencia, hemos sido asaltados por la inquietud de saber que siente una celebridad cuando es reconocida su obra. Ya sea un actor, un pintor o un escritor; se trata de personalidades que dan al publico parte de si mismos a travs de su trabajo. Para aquel que tiene la inquietud de expresarse a travs de la palabra escrita, ponemos en sus manos !omo "scribir #n $ibro% , una breve gu&a de entrenamiento que le a'udara a encontrar el camino que puede ser su vocacin( la literatura. "l curso de como escribir un libro, le permitira saber el como escribir un libro en solo die) *aciles lecciones.

+,-+!"
+ntroduccin .dvertencia /0 -e*ina 1ue 1uiere "scribir /2 3enga 4iempre a mano una libretita ' una pluma /5 3enga su propio espacio para escribir ' todos los implementos necesarios. /6 $os personajes de 4u obra /7 -e*inicin de la 8poca /9 -onde se desarrollara la obra. /: 4ucesos *undamentales de la ;bra. /< $os sentimientos de los personajes /= $a resolucin de la obra /0> #na ve) terminada su obra.

+ntroduccin
Muchos de nosotros, en algn momento de nuestra existencia, hemos sido asaltados por la inquietud de saber que siente una celebridad cuando es reconocida su obra. Ya sea un actor, un pintor o un escritor; se trata de personalidades que dan al publico parte de si mismos a travs de su trabajo. Para aquel que tiene la inquietud de expresarse a travs de la palabra escrita, ponemos en sus manos !omo "scribir #n $ibro% , una breve gu&a de entrenamiento que le a'udara a encontrar el camino que puede ser su vocacin( la literatura.

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#sted vera que a lo largo de esta obra aparecen varios textos entrecomillados AB..signi*ica que no son originales del autor de este manual. "s mu' comn que cuando uno comien)a a escribir se vea in*luido por sus autores *avoritos. "sto se llama plagio ' no es correcto. "l delito de plagio esta penado, pues la le' del derecho de .utor se encarga de proteger la obra intelectual de todo genero, a *avor de su productor. . usted no le gustar&a que alguien a quien mostr su trabajo, lo publicara bajo su propio nombre. Por ello , la ;MP+ trabaja en bene*icio de los autores de obras literarias o de otro tipo de trabajos de las di*erentes *ormas de artes e invenciones.

!lave ,umero .0
-e*ina 1ue 1uiere "scribir -icen que una persona se reali)a totalmente despus de tener un hijo, sembrar un Crbol ' escribir un libro. !uando uno tiene la inquietud de ser escritor, por mani*estar lo que le nace en lo mas intimo de su ser. D!uCl es el tema que mas le llama la atencinEF "ncontramos dos grandes campos que comprenden toda la literatura( la realidad ' la *iccin. "n este ultimo campo se encuentran cosas de humor, poes&a, novelas... $a novel&stica comprende asuntos de terror, misterio, romance, espionaje, ciencia *iccin o *uturistica; en *in, los gneros de la creatividad personal son much&simos. -entro de la no *iccin estCn temas de historia, de medicina, de ciencia en general, textos didCcticos. Ga' quien asegura que los libros que mas se venden son los que hablan de la vida ' milagros de las personas, principalmente de los artistas; es decir biogra*&as . Y pueden ser de su artista *avorito, del personaje mas importante de este siglo, del deportista que mas ha destacado en su especialidad.....pol&ticos, escritores, cient&*icos; hombres ' mujeres que han dejado su huella en la historia de la humanidad ' se les conoce desde los mas diversos aspectos, '...nos olvidCbamos del personaje principal que mas nos llama la atencin( uno mismo. D#n libro sobre mi vidaF, se preguntara, *amiliares ' amigos. pero quien puede interesarse en un libro as&F Pues usted, para empe)ar. Y sus

,o se trata de conquistar premios literarios con lo primero que salga de la plumaAo de la computadora ahora que estamos en plena era cibernticaH, pero por que noF $o primero que uno debe de tomar en cuenta al comen)ar a escribir es la ocupacin propia. #no puede comen)ar escribiendo un diario. 4i , no se asombre la ocupacin propia, plasmar en papel las experiencias del d&a es el primer paso para quien quiere escribir. Y tambin es valido anotar los sueIos. .s& como la televisin ' el cine presentan historias que aparecen arrancadas a la vida cotidiana, donde ocurre algo que trans*orma la vida de los protagonistas, puede suceder lo mismo con nuestros textos. #sted ha visto libros que parecen intrascendentes( $a mejor coleccin de chistes para despedidas de solteros. . quien le puede importar un texto as&F, se preguntara. Pues al editor, quien publica el libro, para comen)ar. 4abe que, e*ectivamente , el contenido de 27> cuentos breves ' graciosos para esos eventos, las despedidas de solteros, tienen un mercado constante( todos los d&as aparecen en los diarios noticias de la parejaJmuchas parejasJ que acaban de contraer matrimonio. Y por lo menos la noche anterior alguien organi)o una despedida de soltero para el novio ' all& se contaron muchos chistes de todos colores ' sabores. "se es su mercado. Y como la gente se casa a diario, sus compradores serCn permanentes. Ya escogi el tema , necesitamos desarrollar el argumento( 'a sabemos que, ahora nos *alta el como. 4i en algn momento creemos que podemos redactar una historia como las telenovelas actuales, donde ha' una gran cantidad de personajes, pues lo nico que debemos hacerJ ' eso solo lo da la practica es tener muchas historias particulares que converjan en un determinado momento para darle ra)n de ser a existencia de todos ellos en la historia principal. "sto sucede 'a que en la vida uno juega muchos papeles a la ve)( en la *amilia, en la escuela, en el trabajo, con las amistades ,etc. $o que necesitamos para construir una historia, para desarrollarla, es darle una estructura. Para escribir textos breves, cuentos, por ejemplo, que son la base de los relatos largos, debemos manejar una presentacin , un nudo o con*licto ' un desenlace. "sa es la estructura de todo cuento. $a extensin no debe de preocuparnos, pues lo mismo comprende unas cuantas l&neas hasta varias hojas, antes de tras*ormarse en novela corta. 3al ve) unas treinta paginas seria una dimensin adecuada para seguir considerCndolo un cuento. -icen los expertos que el cuento mas breve del mundo es el debido a la *rtil e ingeniosa imaginacin de 3ito Monterroso( B Y cuando abri los ojos, el dinosaurio todav&a estaba all&.B 4e trata de una obra completa, no de una l&nea sacada de otro texto ma'or. !ontiene los elementos de estructura mencionados ' corresponde al lector sacar sus conclusiones de lo que ocurri antes ' de lo que pudo haber pasado despus de abrir los ojos elAo laH protagonista ' en*rentarse al dinosaurio. Pero tocamos una palabra que no hab&amos mencionado antes ( relato. 1ue es un @elatoF Para escribir una historia empleamos dos tcnicas conocidas como narracin ' descripcin. "l empleo de estas dos , adecuadamente, harC que nuestro relato Aaccin de relatar o re*erir dice el diccionarioH sea ameno ' de inters para el lector.

#no de los detalles mas importantes que se deben observar cuando se escribe, es tener un lenguaje amplio, diverso, *lorido, para poder jugar con las palabras, en lugar que tener que devanarse los sesos tratando de encontrar esa palabra que nos hace *alta para decir precisamente lo que tenemos en mente. $a posesin de un lenguaje abundante se logra mediante la aplicacin de dos tcnicas mu' sencillas lectura ' escritura. "l complemento de la lectura es la redaccin. "l ejercicio constante nos permitirC lo que se llama hacer o*icio; escribir todos los d&as aunque sea una hoja, nos darC la soltura necesaria para que , al sentarnos a la maquina de escribir o con el blocK de notas, pongamos con *irme)a las ideas que nos lleguen a la mente. 3odo esto es la base preparatoria para el que desee escribir un libro. Pero de lo que se trata es que uno se divierta con lo que hace.

"jercicio.
#sted puede empe)ar a escribir con estos dos sencillos ejercicios de lo que son la descripcin ' la narracin( 0.J-escriba como es su recamara en no menos de 0>> palabras. 2.J ,arre lo que hi)o este *in de semana en su casa, en una cuartilla.

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3",L. 4+"MP@" . M.,; #,. $+M@"3+3. Y #,. P$#M.. Mucho se ha escrito acerca de la inventiva ' de la creatividad. Ga' quienes a*irman que es algo con lo que 'a se nace junto con el talento ' que solo aquellos dotados con la inclinacin especial para escribir son quienes pueden desarrollar la placentera actividad de crear historias, textos, o libros. !reemos que ha' personas, que e*ectivamente 'a nacen con la inclinacin o el don especial de hacer de la palabra su instrumento de expresin, ' son reconocidos por el mundo como grandes autores. Pero es nuestro deseo de hacernos un espacio en el mundo de la literatura, para demostrarnos a nosotros mismos que tambin podemos crear paginas, a veces bellas, muchas veces interesantes, que nos den la satis*accin de expresar lo que queremos ', ademCs , hacerlo bien. -ice la duda popular queB el escritor nace o se haceB. -ebemos reconocer que nace, pero tambin podemos demostrar que se hace. $o que se necesita principalmente, es Bel o*icioB; es decir la practica para convertirse en maestro ."sto se logra e*ectivamente, escribiendo. Y la pregunta que surge de inmediato es donde va a sacar ideas para escribir ' desarrollar los temas. !omo este es un asunto que requiere mucho de inspiracin, esta puede llegar en el momento menos esperado. Por lo que es mu' importante que no nos sorprenda desprevenidos, ' cuando tengamos una buena idea, no sepamos que hacer con ella. $a tcnica para conservar las ideas, es tan simple como tener siempre a la mano, en la bolsa de la camisa, en el bolso de mano, una pequeIa libreta de notas ' un buen lCpi), para que las ideas no se nos vallan de la mente. $a idea que puede ser la base de nuestra historia, el personaje que estCbamos buscando para completar el elenco de la misma; la situacin clave para dar solucin al misterio que estamos desarrollando, puede venir en el momento menos pensado. $o mismo se aparecerC en el teatro que cuando estamos departiendo en el ca* con las amistades o en los lugares mas inslitos. -urante el transcurso del d&a, cuando vamos al trabajo, en el trasporte publico, en el auto, escuchando la radio o viendo la televisin, un comentario, una noticia, pueden hacer que surja la idea que a*anosamente perseguimos. Mas aun si nuestro trabajo es de investigacin, al encontrar un dato importante, siempre es necesario tener donde apuntar esa in*ormacin imprevista. #n popular escritor de historias polic&acas reconstru'e sus cuentos basCndose en las noticias de este genero que aparecen en los diarios. 4us personajes son gente de carne ' hueso que ha llegado a ocupar los encabe)ados de los peridicos en un hecho de sangre o por lo menos violento, ' el autor no necesariamente requiere de conocer la historia completa de los protagonistas de los hechos para crear sus cuentos. "l utili)a una tcnica prCcticamente detectivesca; es decir, al resultado le constru'e una historia al revs . Ya sabe lo que paso, ahora, como un buen investigador, tiene que reconstruir en su *iccin, los hechos anteriores que condujeron al desenlace que produjo la noticia violenta; naturalmente, cambia el nombre a los personajes, ubicando los hechos en otros contextos, inclusive cambiando el sexo a los personajes de la noticia, ' de alguna manera tiene una historia nueva

' di*erente. !onviene ejercitarse en la anotacin de ideas, muchas ideas, que nos condu)can al redondeo de la historia que estamos creando. @ecuerde la ancdota de aquel seIor que en su a*Cn de convertirse en escritor, se hab&a despertado varias en la noche, cuando a mitad del sueIo lo asaltaban esas ideas geniales. .dopto la disciplina de anotar todo cuanto llegaba a su mente ' acabo por poner su libreta de notas sobre la mesita de noche para evitar que las ocurrencias se le escaparan. #na maIana , al abrir los ojos, record que se hab&a despertado a media noche para anotar algo; ' e*ectivamente, en su libreta de notas estaba escrito con prisas( B .ntalo, .ntaloB.

"jercicio(
$leve en su bolsa una libreta de notas, desde temprano en la maIana. .note durante el d&a las ideas que le broten en la mente ' que pueden ser temas a desarrollar. !uente cuantas ideas anoto al regresar a su casa por la tarde. -esarrolle las que considere mas interesantes en una cuartilla.

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3",L. 4# P@;P+; "4P.!+; P.@. "4!@+M+@ Y 3;-;4 $;4 +MP$"M",3;4 ,"!"4.@+;4 "s apropiado tener un espacio para desarrollar para desarrollar nuestra labor creadora que nos hemos encomendado, a la ve) que evitaremos distracciones que nos interrumpan la misma ' caigamos constantemente en perdidas de atencin , lo cual puede provocar que la inspiracin ' las ganas de trabajar se pierdan por lo continuos contratiempos que nos impiden seguir adelante en nuestro pro'ecto. Por lo tanto es conveniente disponer en la casa de un lugar que se va a convertir en nuestro santuario; un sitio al que solo nosotros tendremos acceso para tener nuestras cosas, que al *in de cuentas, se trata de un asunto de expresin personal, ' cuando lo considere pertinente, usted mismo darC a conocer a los demCs lo que esta haciendo. ,o se trata de tener un sitio inaccesible a los demCs durante sus ausencias, pero si de un lugar donde usted pueda estar tranquilo, donde no pade)ca interrupciones constantes ' pueda trabajar a gusto. .qu& tendrC la oportunidad de concentrarse ' dejar volar la imaginacin para inspirarse ' poder escribir a sus anchas. @esumiendo se trata de un lugar donde pueda estar con la privacidad su*iciente para ir hilando sus ideas ' de este modo redactarlas de un tirn. Muchas veces nos encontramos con que precisamente el espacio es el limitante principal para disponer de un sitio donde escribir. ,o importa, lo mismo aquel que posee un estudio para trabajar aislado que quien habita un sencillo departamento, en un rincn de la estancia puede acondicionar su lugar. $o que verdaderamente importa es que all&, escribirC a gusto, debe tener una serie de instrumentos de apo'o para desarrollar mejor sus actividades. 4iempre es conveniente tener otros apo'os para mejorar la redaccin; es decir usted puede hacerse de un buen diccionario, si es posible uno etimolgico 'a que debe acostumbrarse a consultarlo con *recuencia, tambin es aconsejable un diccionario de sinnimos, pues nos sirven para expresar nuestras ideas de *orma variada, ' se evita la monoton&a de usar las mismas palabras siempre. 4u Crea de trabajo debe ser un lugar con mu' buena ventilacin ' con una mu' buena iluminacin. $o recomendado es un lugar cerca de una ventana que permita el libre paso del aire, ' que la lu) venga de la parte posterior ' del lado i)quierdo de esta *orma no se hace sombra con la propia mano ni ha' deslumbramiento si se recibe la lu) de *rente, a la ve) que se hace menos es*uer)o con la vista. Muchas personas consideran que es mas tranquili)ante escribir por la noche. Ga' mas silencio mas quietud, ' la mente se dispone mejor a la creacin . Por ello se recomienda que la lu) arti*icial venga de una *uente clara, del lado superior i)quierdo por encima del hombro, con el propsito de *acilitar la escritura ' la lectura. $a msica es un buen acompaIamiento para muchas personas. !uando se trata de poner en practica la creacin de ideas, tambin puede ser provechoso que uno disponga de un aparato de sonido, 'a se trate de radio , casetes , o discos pero a un volumen bajo, que evite las distracciones. 3ambin se recomienda seleccionar msica relajante, de pre*erencia clCsica , no melod&as estridentes ni mu' conocidas, precisamente con el propsito de no romper la concentracin del redactor.

"jercicio(
#na ve) que disponga el tiempo que desee escribir en una sola sesin, div&dalo a la mitad; al cumplir la primera , a un lado de su escritorio, donde tendrC su maquina , papel ' demCs implementos para reali)ar su labor creativa de cada d&a , haga cinco minutos de gimnasia para desentumecerse, moviendo las piernas, los bra)os ' la cintura, sin *atigarse.

?uelva a sentarse para escribir.

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$;4 P"@4;,.N"4 -" 4# ;M@. "n la clave / 0 se menciono que ha' dos maneras de abordar un tema ( a partir de la *iccin o recreando la realidad. "s decir, se harC una novela o tal ve) una obra histrica. !omo lo normal es que se trate de obras de accin, no lucubraciones *ilos*icas , alguien debe llevarla a cabo; o sea, tiene que haber uno o varios personajes. "n otras palabras, el primer paso de nuestra clave cuatro es determinar los personajes que tendrC nuestro trabajo. 4i hemos elegido escribir una biogra*&a histrica, 'a estarC de*inido el personaje principal( ,apolen, Gipcrates , etc..-espus de determinar las caracter&sticas *undamentales de nuestro personaje elegido, debemos determinar otros personajes importantes que ademCs *ueron determinantes en la evolucin de su existencia . !uando se trata de un trabajo de rigor histrico; es decir, apegarse a los hechos de modo indispensable, como es el caso de una biogra*&a, es necesario investigar en muchas *uentes documentales, o si nuestro personaje es contemporCneo, entrevistarse con aquellas personas que lo cono)can, para tener in*ormacin de primera mano. "sto quiere decir que no necesariamente nuestro biogra*iado tiene que haber pasado a mejor vida para ser objeto de nuestro estudio. Por otra parte , si hemos decidido escribir una novela, nuestro hori)onte se amplia much&simo en cuanto a la determinacin del numero de personajes ' sus caracter&sticas. Puede tratarse de uno solo o de una cantidad alta de personajes. 4i durante el desarrollo de su obra , trCtese de *iccin o de realismo considera que *alto alguien, no se preocupe ; siempre habrC tiempo de introducirlos a la trama. +nclusive, si en algn momento se encuentra atrapado ' no sabe como solucionar las cosas, puede inventar a alguien que sepa toda la verdad, o que de repente recupere la memoria. "s incre&ble la in*inidad de posibilidades que existen para escribir; por ejemplo, una obra de *iccin , desde un cuento a una gran novela, se pueden crear personajes que gracias a la inventiva del autor, cada uno es dueIo de su propia historia ' por lo tanto la trama puede tomar los mas diversos derroteros. "n lo relacionado con la creacin de caracteres, es punto *undamental determinar su identidad ' otros aspectos interesantes de la vida, desde quienes son los miembros de su *amilia, la manera como trascurri su in*ancia, si go)a de buena salud o padece alguna en*ermedad *&sica o mental A los personajes con lacras mentales siempre han sido recurso de autores de obras dramCticas o de accinH ; -ebe seIalarse el lugar de residencia, su nivel social ' econmico, 'a que no siempre van ligados uno con el otro, ' hasta su muerte ' la manera como ocurri. 4i encontramos di*icultad en crear personajes, podemos recurrir a las personas que conocemos. .migos, *amiliares, maestros, compaIeros de trabajo, vecinos. 3odos ellos pueden servir de modelos para uno de nuestros personajes de nuestra historia. 3ambin se puede dotar de BarmasB al personaje para que se desenvuelva mejor, sobre todo si se trata de una obra de suspenso; alguno de ellos puede ser poseedor Bde el secretoB que resolverC la trama ; otro mas puede desenvolverse a base de mentiras, para hacer mas complicada la historia, lo que a'uda a crear con*usin entre los demCs. Pero cambiemos de temCtica . ,o todos nos inclinamos por escribir historias de suspenso. .caso los niIos no tienen derecho a leerF. Para ellos puede uno inspirarse en "sopo, el esclavo nubio que paso a la historia gracias a sus *Cbulas, lo mismo que el *rancs $a*ontaine ' el espaIol 4amaniego, que daban personalidad a los objetos ' animales. -espus de leer estas recomendaciones, seguramente nunca se habrC sentido con tanta libertad para crear historias ' personajes que revolotean en su imaginacin ' solo estCn esperando la oportunidad para brotar de ella ' tomar cuerpo en las paginas que esta a punto de redactar. .delante, pues.

"jercicio(
-e acuerdo con el siguiente *ormato, trace sus personajes. @ecuerde que no necesariamente deben llenarse todas sus caracter&sticas ni que todos los personajes deben ser tan abundantes en ellas. Pero es una buena manera de comen)ar a de*inir a los mismos. 4exo "dad ,ombre -eterminar sus estudios, en caso de que los tenga. 4eIalar su trabajo, si lo tiene, tipo ' ra)ones. Gijo AaH de *amilia !abe)a de *amilia. 4in *amilia. 4in dinero, con medios para subsistir, rico o millonario. .scendencia noble, t&tulos. -escendiente de delincuentes, etc. !lase social baja, media, alta. 4alud *&sica buena o mala. !aracter&sticas *&sicas, media *iliacin( ojos, cabello, complexin, estatura, seIas particulares, etctera.

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-"O+,+!+P, -" $. "P;!. #na ve) que ha'amos de*inido las caracter&sticas de nuestros personajes, debemos ubicar la poca en la cual se van a mover. "s decir, en que momento histrico vamos a situarlos, porque se trata tambin de un *actor que in*lu'e poderosamente en la accin del argumento. $o mas normal es que cuando uno se inicie en los desconocidos terrenos de la literatura de *iccin ubique su historia en la poca contemporCnea, el momento que estamos viviendo. "sto sucede por la sencilla ra)n de que es la poca que uno conoce mejor. "sto de ninguna manera es algo malo. .l contrario es un buen comien)o para el autor novel. 1ue va a suceder cuando se le ocurra a uno escribir un cuento *uturista, de los llamados deB !iencia Oiccin B, ahora que las computadoras, los vuelos espaciales ' los instrumentos mas so*isticados son cosa de todos los d&as , ' con los cuales los autores de la posguerra de 0=67J la poca de oro de la *antacienciaJ soIaban todav&a como algo irreali)ableF. "sta situacin nos lleva a un aspecto que no podemos ni debemos descuidar, el del lenguaje, pues para ser congruentes con la situacin , el modo de expresin es mu' importante. 4i somos abundosos en la manera de detallar la ropa de los personajes, debemos investigar las caracter&sticas de la moda de entonces.

"jercicio(
"scoja una poca de la historia de la humanidad, la que mas le atraiga. +ntente de*inir las caracter&sticas del momento, en cuanto a la *orma de ser de las personas, *orma de sociedad, rgimen pol&tico , maneras de vestir ' lo que com&an . .ux&liese con textos especiali)ados.

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-;,-" 4" -"4.@@;$$.@. $. ;M@.. -entro de nuestro trabajo de redaccin de una pie)a literaria, con*orme hemos establecido los personajes ' sus caracter&sticas *&sicas ' an&micas o psicolgicas, si 'a hemos de*inido tambin el momento histrico ' la poca en la cual se desarrollara la accin, el siguiente paso, la clave numero 9, consiste en ubicar el lugar donde desenvolveremos nuestra historia. ,o ha' que olvidar que, segn el tipo de trabajo que realicemos, habrC que adoptar cierto rigor cient&*ico; en otras palabras, darle credibilidad o autenticidad, para dar valide) a nuestras argumentaciones. Ya se trate de una obra histrica o de *iccin, es mu' importante de*inir el sitio de las acciones. 4i ponemos en claro el lugar de las acciones, habremos dado un importante paso en nuestro trabajo. 4i se trata de un asunto histrico; una biogra*&a, por ejemplo, es de vital cari) seIalar que los lugares que se citen, necesariamente, tienen que ser aquellos donde ocurri el acontecimiento histrico sobre el cual estamos haciendo la crnica o reseIa, para no caer en argucias. -e ah& la importancia de nuestras *uentes de investigacin, bien se trate d documentales; libros, revistas, o peridicos, inclusive correspondencia cru)ada entre el protagonista de nuestro trabajo ' algunos personajes que tambin pudieran ser importantes para dar ma'or autenticidad a la obra. "n caso de un trabajo histrico contemporCneo, como seIalamos en alguna clave anterior, las entrevistas o investigacin social, as& como la llamada investigacin de campo, o sea , acudir al lugar de los hechos para hacer observaciones directas sobre determinados sucesos que nos interesan, son tcnicas que nos permitirCn enriquecer nuestro trabajo de gabinete( la investigacin documental ' la redaccin. Por ejemplo puede usted ir a la cantina. $a opera para veri*icar la presencia de los agujeros de las balas que Pancho ?illa disparo cuando visito ese lugar en 0=07. #no puede escoger, en la literatura de creacin, el sitio para desarrollar su trama, con toda libertad. !ualquier rincn del mundo nos darC el escenario propicio, si sabemos reconocer el hCbitat para los personajes, 'a que hasta el clima puede a*ectar en gran *orma su conducta ' sus reacciones, 'a que constitu'e el ambiente natural ' cultural en que se desenvuelven. ,o puede reaccionar de igual manera un hombre que vive en la ciudad, con todos los lujos ' comodidades que le otorga habitar en un condominio de )ona residencial, que estar en medio de la selva donde simplemente se desconoce lo que es la lu) elctrica ' la preocupacin mCxima es la llegada de una bene*iciosa temporada de lluvias, no mu' abundante por cierto, para que no a*ecte perniciosamente las cosechas, o la dotacin de petrleo para los quinqus que iluminan las tinieblas de sus noches. "ntre las muchas posibilidades que o*recen estas claves, el lugar a simple vista podr&a parecer ser lo de menos. $o

importante es que el escritor novel sepa aprovechar su inventiva es cogiendo uno adecuado para su historia, pero siempre intentando describirlo lo mas realmente posible para convencer al lector de su autenticidad.

"jercicio(
-escriba como puede ser la super*icie del planeta ?enus que, como siempre esta envuelto en nubes de vapor , debe contener mucho agua.

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4#!"4;4 O#,-.M",3.$"4 -" $. ;M@. $a de*inicin de los acontecimientos que uno desea consignar en su obra es uno de los puntos *undamentales, a la ve) que constitu'en el ejercicio principal de nuestro trabajo. "n las claves anteriores hemos ido acumulando una serie de elementos que nos a'udan a con*ormar las caracter&sticas del tipo de trabajo que deseamos elaborar. Y trCtese de una obra de materia histrica o bien de una de contenido *icticio, debemos encarar el reto de desarrollar el argumento. Ya vimos en la clave 9 en que consiste un argumento desde el punto de vista etimolgico; es decir, poner las cosas en claro. "sto no signi*ica mas que , una ve) que se ha elegido el tema, para poner las cosas en claro, al respecto, debemos desarrollar el contenido del mismo. 3odo lo que queremos decir al propsito , lo que nos inquieta , lo que sabemos, aquello que podemos averiguar a travs de la investigacin , para llegar a una meta, a una conclusin . -ebemos partir del en*oque particular que queremos darle a la obra, sea una novela o un trabajo histrico, una biogra*&a. 4i tomamos por ejemplo, a ,apolen, ' no se trata de hacer un trabajo exhaustivo, se puede particulari)ar el en*oque de su biogra*&a( un ensa'o acerca de la trascendencia del ,apolen estratega; o la vida amorosa del Lran !orso. #n en*oque acerca de las circunstancias que llevaron a Monaparte a la creacin de su *amoso !digo, que encierra valores aun vigentes, despus de casi 2>> aIos de existencia. 4i la pol&tica llevada a la literatura ha dado en la *iccin asunto tan importantes como las intrigas de Mac Meth de 4haKespeare, en la realidad el sonado caso -re'*uss hi)o que "milio Qola echara su cuarto a espaldas para descubrir la corrupcin del rgimen de la Orancia de 0=>>. Y mas recientemente, la labor de investigacin period&stica de dos reporteros norteamericanos que llevo a la ca&da del je*e de la nacin mas poderosa del mundo, hace apenas 2: aIos, como se le' en 3odos los hombres del presidente. .suntos de todo los d&as nos dan ejemplos de temas desarrollados inteligentemente que conducen a obras interesantes. 4i a alguien le puede parecer Crida la seccin *inanciera del peridico, serC buen ejercicio construir un cuento corto sobre las vicisitudes que en*rente un grupo de empresarios ante la hipottica ca&da de la bolsa de Gong Rong. 1ue repercusiones tendr&a en cada pa&sF, !ual de los protagonistas, involucrado hasta los huesos en actos il&citos, se quitara la vida, como ocurri en muchas partes del mundo en el *amoso cracK del 2=F. Y no olvidemos una seccin que tiene una gran cantidad de lectores; la deportiva. $as aspiraciones que tienen los atletas en ciernes, de cumplir con el lema ol&mpico( mas rCpido, mas alto, mas *uerte. "sa es la divisa de muchos que dedican buena parte de su vida a la practica de alguna disciplina atltica. Mas allC de la mente sana en cuerpo sano, las actividades deportivas comprenden un mundo que solo quien se interiori)a en el puede darse cuenta de los problemas con los que se en*renta tanto el deportista propiamente dicho como los llamados Bdeportistas de pantaln largoB, los que manejan hombres ' recursos, envueltos en circunstancias que el escritor que adopta este tema, puede hacer mas o menos oscuro, mas o menos dramCtico, lleno de aspiraciones para los practicantes o bien, inclusive una historia sentimental distinta, en medio de las circunstancias que rodean a los atletas en ciertos momentos. -esde la creacin de los mas antiguos mitos hasta los temas actuales que exploran los insondables laberintos de la mente, han hecho obras literarias gigantescas que perduran. D "n que consiste la *antas&a F .*irmamos que es esa capacidad creadora de cosas imposibles..unque muchos niegan tenerla, puede estar escondida en algn recoveco de la mente ' solo necesita ejercitarse para que brote incontenible. !omo en todos los casos, es necesario poner en practica los rganos para que no se atro*ien, ' aunque el cerebro no es un msculo, ha' que ejercitarlo para que produ)ca los sueIos mas disparatados que uno pudiera tener. $a literatura es la puerta de las mani*estaciones humanas mas intimas, que un autor se permite poner por escrito para que sean le&das por los demCs. "s aqu& donde a*loran los sentimientos ' las inquietudes, muchas veces se anotan los temores, sean propios o ajenos, cuando la creatividad permite tomar esas experiencias de otros ' han impresionado al escritor para llevar al papel tales expectativas.

"ste tipo de textos donde imperan los temores, reviste un aspecto mu' especial, 'a que da lugar a manejo de historias plenas de suspenso, de dramatismo, de angustia ante lo desconocido o por la certidumbre opresiva del porvenir. Y a partir de entonces puede uno expresar pensamientos como los que hicieron de "dgar .llan Poe el maestro de los cuentos de terror. $a suma de todos los temas que se pueden desarrollar, nos darCn la gu&a para de*inir los acontecimientos importantes que *ormaran el meollo de nuestra historia.

"jercicio(
-escriba el color a)ul. 1ue despierta en su imaginacin, como pasin, como objeto, como s&mbolo. Gaga una sinopsis de una cuartilla acerca de los sucesos mas destacados de la historia que desea escribir, a partir de un tema dado.

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$;4 4",3+M+",3;4 -" $;4 P"@4;,.N"4 "l novelista es un manejador de caracteres. !omo es el creador de sus personajes, los conoce &ntimamente a la per*eccin conoce cuales deben ser sus reacciones ante cualquier situacin determinada..demas de ser dueIo de una gran inventiva, el escritor, hace las veces de titiritero. "n consecuencia, el autor debe conocer, penetrar la personalidad del personaje. ,o es *Ccil adoptarla , como se seIalo en la clave 5, pero es importante, en esta clave es determinar el tipo de sentimientos, capacidades e inquietudes que van a experimentar cada uno de los que intervienen en la historia, aunque vale recordar, siendo caracteres de una pie)a, que pueden cambiarse sus sentimientos de amor , de odio, de desprecio. $a ira ' la sed de vengan)a pueden marchar juntas ' a lo largo de un argumento pueden hacer cambiar de conducta a un personaje que en un principio *ue dulce, amable, t&mido. 4entimientos, pasiones, emociones... caracter&sticas que hacen que en la vida real el destino de una persona vari de un instante a otro. "stos son los instrumentos de que el escritor se valdrC para hacer que su historia tenga una accin insospechada si sabe dosi*icar paso a paso sus ingredientes, para obtener un resultado muchas veces sorprendente. $a importancia de que los caracteres de los personajes estn bien delineados radica en que permitirCn al autor llevarlas a las situaciones mas adecuadas para que su historia se desarrolle de tal manera que no se le va'a de las manos el control de todas las situaciones. Muchos de nosotros cuando comen)amos a escribir debemos saber dosi*icar las reacciones en situaciones determinadas donde puede surgir una nota de desprecio. "n una historia actual, de todos los d&as, que se da en cualquier *amilia, casi en cualquier situacin, una interpretacin as& podemos reconocerla , bien sea porque la ha'amos vivido como protagonistas de la misma o por haberla atestiguado, cosa tambin mu' comn , ' que nos permite inspirarnos en ciertas personas conocidas para convertirla en autores de nuestros argumentos. "l manejo de la conducta ' de las reacciones de nuestros personajes como en un vaivn, estCn determinadas por los escenarios en donde va'amos ubicando la accin segn el desarrollo de nuestra trama. 4i el personaje central es, digamos por caso , un detective, el hroe deberC ser un tipo rudo, violento; es poco probable que una pro*esin que en un cierto momento requiera de acciones violentas, en la vida real sea una persona a*able, t&mido, apocado. "n determinadas circunstancias, el *actor valor debe anteponerse al *actor miedo para salir adelante. Pero, acaso un ser humano, por mu' valiente que sea, no tiene derecho a sentir miedoF. $os personajes que se han elaborado siguiendo los ejercicios de claves anteriores tienen un *&sico ' unas caracter&sticas psicolgicas que son verdaderos retratos de personas *Ccilmente identi*icables ' cobraran vida segn el papel que tengan que representar en nuestra historia. !uando se hablo de personajes de una pie)a , se hacia re*erencia a que su conducta ' sus reacciones son siempre lineales, sin dobleces, que los hagan aparecer de dudosa apreciacin, por los demCs personajes ' por los lectores mismos, todo esto es para a'udar a orientarnos acerca de la necesidad de practicar mucho, 'a que nuestros personajes al igual que los de carne ' hueso, tienen derecho a combinar dos o mas elementos que pueden dar resultados incre&bles( odio ' astucia, amor e inteligencia, miedo ' rencor..$as posibilidades son in*initas. 3odo reside en la capacidad creativa del autor.

"jercicio.
-esarrolle en una cuartilla, un texto donde el protagonista sea un t&mido pro*esor de escuela que se en*renta a un grupo de adolescentes iracundos. D-ndeF Por queF

D!uCl serC su reaccin primariaF D1ue siente &ntimamenteF D!omo solucionara el problemaF

!lave / =
$. @"4;$#!+P, -" $. ;M@.

. lo largo de las ocho claves anteriores nos hemos preocupado por el origen, el desarrollo ' las caracter&sticas de nuestra historia ' sus personajes. !uando se aproxima el *inal de la trama, debemos darle una conclusin. Gemos tratado las caracter&sticas las caracter&sticas del cuento, que a *in de cuentas ' para nuestros intereses, es igual que una novela; su nica di*erencia es la extensin, ' nos re*erimos a los pasos de presentacin, nudo ' desenlace. Ga' varias *ormas de llegar al desenlace de una historia, segn nuestras pre*erencias. Puede haber un *inal *eli), donde los protagonistas alcan)an las metas deseadas ' quedan todos mu' contentos; siendo una historia sentimental, la pareja de enamorados serC mu' *eli) ' se terminar&a prCcticamente como el clCsico *inal de cuento Bse casaron ' vivieron *elicesB. .unque ha' otras *ormas de ser *elices sin necesidad de casarse, de acuerdo con las necesidades de nuestro argumento. 3ambin puede darse el caso de que el desenlace no contenga los elementos de *elicidad que el lector desea. "l autor, con los hilos de la trama en la mano, podr&a manejar entonces un *inal trCgico donde los protagonistas no logran la *elicidad anhelada. ;tra *orma como puede llegarse al cl&max de la obra es donde campee la justicia ' todo mundo quede en su lugar, aunque no necesariamente todos satis*echos. Y tambin puede presentarse un *inal que sea precisamente lo contrario, sin necesidad de llegar a la tragedia; la conclusin puede ser injusta para los protagonistas en algunos aspectos ' puede aplicarse al proverbio B no ha' mal que por bien no vengaB .simismo, podemos rematar nuestra historia en cualquiera de las *ormas seIaladas, pero ademCs tratar de dejar un mensaje; es decir, como en el caso de las *Cbulas, mencionar la clCsica moraleja del cuento, para que se tome como leccin la historia que se acaba de leer; ' entonces tendrC caracteres didCcticos. "n consecuencia , para poder llegar al *inal que deseamos ' se tome como apropiado, dadas las caracter&sticas de nuestros personajes, as& como el ambiente donde se desenvuelven , es necesario considerar tres aspectos; la idea general bCsica de la obra( que tipo de narracin pretendemos elaborar. "l planteamiento del tema o argumento. Oinalmente, el desenlace que se le quiere dar, con*orme a los conceptos de genero literario que indicamos anteriormente. 4e propone entonces la elaboracin de una sinopsis, un resumen de los puntos sobresalientes de nuestra historia, los cuales servirCn de pauta para ir tra)ando la l&nea argumental. Ya conocido el tema ' la evolucin que su*rirC, serC necesario pensar como se harC la narracin de la obra, destacando lo bCsico, *rente a lo que serC meramente episdico( los hechos *undamentales ante los adicionales, que a'udaran a BvestirlaB mejor. .unque ha' relatos que no contienen dialogo, sino nicamente narracin, aun cuando sean escritos exclusivamente en primera persona. 4i deseamos manejar una terminacin de nuestro relato de manera dramCtica, es en la accin, principalmente, donde debemos acentuar nuestra atencin. "n el *inal trCgico son los protagonistas quienes mueren, al estilo de @omeo ' Nulieta, por propia mano, ante la imposibilidad de su amor.

"jercicio(
"scriba una sinopsis con las caracter&sticas que se seIalan, mCximo una cuartilla( personajes principales, situaciones, tema de*inido. "nsa'e tres *inales distintos( uno trCgico, uno humor&stico ' uno con mensaje.

!$.?" / 0>
#,. ?"Q 3"@M+,.-. 4# ;M@.... -escanse( .unque no lo pare)ca, el es*uer)o reali)ado para redactar una obra literaria, por pequeIa que sea, merece un

descanso. Pero no de usted sino de la obra. "n otras palabras, tiene que dejarla reposar para que se en*ri un poco el animo ' pueda usted revisarla con calma ' entusiasmo al mismo tiempo, para hacer los ajustes ' correcciones que considere pertinentes; sobre todo aquellos relacionados con aspectos estrictamente gramaticales, en especial los de ortogra*&a. !on el esp&ritu satis*echo por haber terminado su obra, por haberle puesto punto *inal a un trabajo que posiblemente tenga varias cuartillas de extensin, es importante ver las cosas serenamente . "sta es la ra)n *undamental del descanso merecido de nuestra obra. #na ve) que hemos revisado nuestro cuento o novela ' le damos el toque que consideremos *inal para decir que 'a esta dispuesta para presentarse al publico masivo, pasaremos a la segunda *ase del trabajo del trabajo del escritor ' que consiste en llevar a cabo lo que es realmente la clave numero 0>( el registro de la obra. "l numero de ejemplares de la primera edicin. Puede variar de mil a tres mil la primera ve), aunque ha' excepciones. "l numero de ediciones que pretenden hacer de su obra. $a calidad del papel en que se va a imprimir. "sto va en relacin directa con el precio al que se venderC al publico. 4i serC una edicin econmica , libro de bolsillo, edicin de lujo o de l&nea, pues las editoriales cubren los diversos mercados ' tienen l&neas especiales para cada uno. .simismo, la portada o carCtula, llevara letras nicamente o letras ' alguna ilustracin, o bien letras ' una llamativa *otogra*&a. $a calidad de la encuadernacin es importante. 4in duda alguna, habrC tenido en sus manos libros que por la simple hojeada, las paginas comien)an a desprenderse. "s conveniente que se garantice una encuadernacin de buena calidad, porque de lo contrario va en detrimento de la venta de su libro. $a distribucin. "l lan)amiento. "s necesario tener una idea de todo lo anterior con el propsito de que el autor ne*ito tenga la seguridad de que los editores manejaran la obra con gusto ' propiedad. M#",; @".$M",3" "4P"@; 1#" $"4 G.Y. 4"@?+-;, Y; -"4P#"4 -" $""@$; "4!@+M+ -#@.,3" 7 G;@.4 4"L#+-.4