SUBSECTOR: CIENCIAS NATURALES NB1/ 3 BSICO Ciencias Fsicas y Qu icas!

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OB#ETI$OS %E A&REN%I'A#E
Distinguir fuentes naturales y artificiales de luz, como el Sol, las ampolletas y el fuego, entre otras. Investigar experimentalmente y explicar algunas caractersticas de la luz; por ejemplo: viaja en lnea recta, se refleja, puede ser separada en colores. Investigar experimentalmente y explicar las caractersticas del sonido; por ejemplo: viaja en todas las direcciones, se absorbe o se refleja, se transmite por medio de distintos materiales, tiene tono e intensidad.

CONTENI%OS
C( )*ensi+(s !uente natural de luz !uente artificial de luz "eflexi#n de la luz Sonido "eflexi#n del sonido $ransmisi#n del sonido $ono Intensidad

O)e*a,i+(s
Descripci#n del camino %ue recorre la luz "econocimiento de los objetos %ue son fuentes naturales o artificiales de luz Identificaci#n de los sonidos seg&n su intensidad y tono. 'xperimentaci#n con materiales sencillos para comprobar caractersticas de la luz y el sonido $a-(*a,i+(s (romover una actitud exploratoria

Desarrollar la capacidad de investigaci#n

ESQUE.A

CONCE&TUAL

FIC/A N1
IMAGINA QUE ESTAS EN TU CASA O EN LA MISMA ESCUELA DURANTE LA NOCHE, Y SE CORTA LA CORRIENTE!! )(odemos ver* )(or %u+*

),u+ necesitamos para poder ver* '-(.I/0.

Lee y luego cierra u! o"o! #ara i$agi%ar& Recuer'a el $o$e% o e% (ue e le)a% a! e *oy e% la $a+a%a, -Qu. /ue lo #ri$ero (ue )i! e0 , #oco a #oco !e a1re% la! cor i%a! 'e u 'or$i orio y o1!er)a! el !ol ra'ia% e e% u )e% a%a, al #ri%ci#io e $ole! a #or(ue a2% e! a! u% #oco 'or$i'o, luego ya e aco! u$1ra! y !ale! a 'i!/ru ar e!e li%'o y !olea'o '3a,

Co% lo (ue *a! i$agi%a'o, re!#o%'e la! !iguie% e! #regu% a!& -Qu. e! la lu40

-5ara (u. !ir)e0

-De '6%'e )ie%e0

-Qu. $7! %ece!i a$o! #ara )er0

Ha4 el !iguie% e e8#eri$e% o&

To$ar u% l7#i4, #i'e a o ro co$#a+ero o co$#a+ero (ue o$e u% l7#i4, i% e% e% u%irlo! a lo largo,

Co% u%a $a%o o$a u% l7#i4 y co% la o ra a#a e u% o"o, 5i'e a u% co$#a+ero o co$#a+era (ue *aga lo $i!$o, A*ora, !i% !acar la $a%o 'el o"o, i% e% e% u%ir lo! l7#ice!,

-Qu. acci6% e *a co! a'o $7! reali4ar0, la 9 o la :0

-5or (u. cree! (ue #a!a e! o0

FIC/A N0
QU NECESITAMOS PARA VER?

Colorea y e!cri1e a(uello! ele$e% o! (ue !o% i$#re!ci%'i1le! #ara #o'er o1!er)ar el $u%'o (ue e ro'ea, Tac*a lo! (ue %o co%!i'ere! i$#re!ci%'i1le!

TAREA: Investiga y anota diferentes f entes de ! " #!asifi#ando a$ e!!as $ e son nat ra!es y a$ e!!as $ e son artifi#ia!es%

&UENTES 'E (U) NATURA(ES ARTI&ICIA(ES

Pr*+i,a #!aseTraer fotos e i,.genes o re#ortes de o/0etos $ e 1ro1or#ionan ! "% FIC/A N0

Presenta e! !istado de tarea a! resto de t s #o,1a2eros% M 3stra!es !as fotos e i,.genes $ e 4as re#o!e#tado y 1reg nta a! # rso% Es esta na f ente nat ra! o artifi#ia!?5 e+1!6#a!es !o $ e t7 4as a1rendido%

Re!#o%'e la !iguie% e #regu% a (ue !er7 u *i#6 e!i! 'e ra1a"o& C*,o #a,ina !a ! "?

8'e,ostr3,os!o95 1ara este e+1eri,ento ne#esitaras 5u% ero l7!er ;orra'or 5ol)o 'e i4a <a!o Agua Lec*e 5ROCEDIMIENTO& 9, Co% ayu'a 'e u #ro/e!or o #ro/e!ora e%cie%'e u% #u% o l7!er y e%/oca *acia el !uelo, Nu%ca 'irigirlo a lo! o"o!! :, O1!er)a el #u% o lu$i%o!o e% el !uelo, =, Gol#ea u% 1orra'or >e% re el #u% ero y el #u% o e% el !uelo?

-Qu. o1!er)a!0

-5or (u. cree! (ue !uce'e e! o0

Di1u"a lo (ue *a! o1!er)a'o

@, 5o% u% )a!o co% agua !o1re la $e!a A, E%/oca co% el #u% ero l7!er, 'e /or$a (ue la lu4 a ra)ie!e el )a!o

-Qu. o1!er)a!0 B, C, D,

-5or (u. cree! (ue !uce'e e! o0 E, 9F, 99,

Di1u"a lo (ue *a! o1!er)a'o

9:,

9=, 9@, 9A,

B, A+a'e al )a!o u%a! go a! 'e lec*e, C, E%/oca co% el #u% ero l7!er,

-Qu. o1!er)a!0 9B, 9C,

-5or (u. cree! (ue !uce'e e! o0 9D, 9E, :F,

Di1u"a lo (ue *a! o1!er)a'o

:9, ::, :=, :@,

FIC/A N3 COM5RUE;A TUS RESULTADOS LEYENDO EL SIGUIENTE TEGTO&

(A (U)
Re# erdas? La lu4 ie%e e%erg3a, La e%erg3a 'e la lu4 !e lla$a e%erg3a lu$i%o!a,

:% (A (U) SE MUEVE La lu4 !e $ue)e, #ero #arece (ue %o !e $ue)e #or(ue e! $uy, $uy r7#i'a, No *ay %a'a $7! r7#i'o (ue la lu4,

<ia"a a =FF,FFF H$ #or !egu%'o, 5or e"e$#lo, la lu4 'el !ol ar'a D $i%u o! y =F !egu%'o! e% llegar a la Tierra,

La lu4 !e #ue'e $o)er e% o'a! la! 'ireccio%e!

5ero !olo !e $ue)e e% l3%ea rec a

;% (A (U) < (OS O=>ETOS% Un o/0eto es trans1arente cua%'o la lu4 #a!a a ra).! 'e .l co% /acili'a' y #ue'e! )er lo! o1"e o! (ue *ay 'e r7! o 'e% ro 'e ello!,

5or e"e$#lo& el cri! al, el agua, el alco*ol, el aire e c,

Un o/0eto es trans!7#ido cua%'o !olo #ue'e a ra)e!arlo! u%a #ar e 'e la lu4,

Lo! o1"e o! (ue *ay 'e r7! !e )e% 1orro!o! >%o $uy 1ie%? 5or e"e$#lo& u%a ela /i%a, #a#el ce1olla, u% /olio e c,,

Un o/0eto es o1a#o cua%'o lu4 %o #ue'e #a!ar a ra).! 'e .l, Lo! o1"e o! (ue *ay 'e r7! %o #o'e$o! )erlo!, 5or e"e$#lo& la $a'era, el $e al, el car 6%, la cer7$ica e c,

Cua%'o la lu4 c*oca co% u% o1"e o o#aco 'e r7! 'el o1"e o (ue'a u%a so,/ra%

?% (A RE&(E@IAN 'E (A (U) La lu4 re1o a igual (ue u%a #elo a cua%'o c*oca co% ra u% o1"e o o#aco, E! e re1o e 'e la lu4 !e lla$a re/le8i6%, <e$o! lo! o1"e o! gracia! a la lu4 re/le"a'a, Ref!e8i6%I !u! a% i)o Ref!e"arI )er1o Ca!i o'o! lo! o1"e o! re/le"a% !olo u%a #ar e 'e la lu4, Lo! e!#e"o! re/le"a% o'a la lu4, #or e!o #ue'e! )er e e% ello!,

B% (A RE&RACCIAN 'E (A (U) La lu4 ca$1ia 'e 'irecci6% cua%'o a ra)ie!a u% o1"e o ra%!#are% e, 5or e"e$#lo, cua%'o a ra)ie!a el agua,

El ca$1io 'e 'irecci6% 'e la lu4 !e lla$a refra##i*n%

C% (A (U) < (OS CO(ORES La lu4 1la%ca e! 7 /or$a'a #or o'o! lo! colore!, 5o'e$o! )er o'o! lo! colore! 'e la lu4 e% el arco iri!

Ta$1i.% #o'e$o! )erlo! co% u% #ri!$a 'e cri! al,

(os #o!ores 1ri,arios >$7! i$#or a% e!? 'e la lu4 !o% el ro"o, el )er'e y el a4ul,

Me4cla%'o e! o! = colore! #o'e$o! co%!eguir o'o! lo! 'e$7!

ROJO+VERDE=AMARILLO

ROJO+AZUL=MAGENTA (VIOLETA)

VERDE+AZUL= CIN (AZUL VERDOSO)

MAGENTA+AZUL+CIN+VERDE+AMARILLO+ROJO=BLANCO

D% E( CO(OR 'E (OS O=>ETOS Lo! o1"e o! re/le"a% u%a #ar e 'e la lu4 y o ra #ar e la a1!or1e%,
U% o1"e o %egro a1!or1e o'o! lo! colore! y %o re/le"a %i%gu%o U% o1"e o 1la%co re/le"a o'o! lo! colore! y %o a1!or1e %i%gu%o

U% o1"e o ro"o a1!or1e o'o! lo! colore! $e%o! el ro"o, El color ro"o lo re/le"a

U% o1"e o )er'e a1!or1e o'o! lo! colore! $e%o! el )er'e, El color )er'e lo re/le"a

E% &UENTES 'E (U) NATURA(ES < ARTI&ICIA(ES Jue% e 'e lu4I Orige% 'e la lu4, co!a! o !ere! (ue #ro'uce% lu4 & entes nat ra!es Fde !a nat ra!e"aG El !ol e! la $7! i$#or a% e, E! la e! rella (ue e! 7 $7! cerca

La! o ra! e! rella!, Da% #oca lu4 #or(ue e! 7% $uy le"o!

Lo! rel7$#ago!, So% elec rici'a'

El /uego, E% la! .#oca! a% igua! !er)3a #ara e%er lu4 #or la %oc*e

Algu%o! !ere! )i)o!& luci.r%aga! >i%!ec o! (ue 1rilla% #or la %oc*e?, algu%o! #ece! (ue )i)e% $uy e% el /o%'o 'el $arK

& entes artifi#ia!es F#readas 1or e! 4o,/reG La lu4 el.c rica e! la $7! i$#or a% e,

5a% alla! 'e or'e%a'or

L7$#ara!

Lu4 el.c rica

Tele)i!ore!

5a% alla! 'e $6)il

FIC/A N1 P edes #rear e! sig iente instr ,ento 1ara esti, !ar t #reatividad ES&ECTROSCO& IO
E-e

en,(s necesa*i(s: 1n Disco /ompacto 2/D3 desec4ado, en buen estado. 1na caja de cereal. $ijeras. 1na regla. 1n transportador. /inta ad4esiva plateada para sellar cajas. a*-(

Ins,*ucci(nes )a*a a*

5. $oma una caja, como de cereal. 6. (ara construir el espectroscopio debes insertar un /D de un lado de esta caja y 4acer una ranura para %ue entre la luz por el otro extremo. 7. /ierra las tapas superiores rectangulares y la tapa cuadrada encima del lateral opuesto al /D. Suj+talas con cinta ad4esiva. 8. "ecorta la tapa encima del lateral %ue tendr9 el /D. :. /orta las ranuras inclinadas, a unos ;<=, en ambas caras laterales. ;. $oma el /D e introd&celo en la ranura, con el lado m9s brillante 4acia arriba.

>. Sella la parte superior para %ue no entre luz por los bordes. ?. Sella la uni#n entre el /D y la caja, para %ue no entre luz por estas ranuras y el /D %uede bien sujeto. @. "ecorta una ventana de observaci#n grande, sobre las tapas superiores y abre la ranura de entrada de luz en el extremo opuesto.

04ora est9 listo. &*ac,ica c(n ,u es)ec,*(sc()i( Abserva a trav+s del 'spectroscopio. /oloca tu cara de manera %ue tu ojo vea el /D y tape la ventana completamente. 0s no entrar9 la luz por este lado. $e tomar9 algo de pr9ctica, pero cuando lo logres te abrir9 un mundo nuevo. "ecuerda %ue la ranura debe apuntar 4acia la fuente de luz %ue %uieres inspeccionar. Si no lo ves, pide a otra persona %ue te ayude mientras observas el disco. 0 veces otra persona puede ayudarnos a apuntar mejor 4acia la fuente de luz. Bueve y gira levemente el espectroscopio 4asta encontrar un CespectroD 2como un arco iris3 brillante y definido. Eer9s %ue cada tipo de luz produce un espectro diferente. .os espectros son como C4uellas digitalesD %ue identifican los elementos %ue emiten luz.

Lis,a 2e c3e4ue( Si el instrumento no te funciona, revisa lo siguiente:

"evisa %ue 4ayas metido el /D con la parte brillante 4acia ti. (uede ser %ue 4aya otros agujeros en la caja %ue est+n dejando entrar luz de otras fuentes. F&scalos y c&brelos con cinta ad4esiva plateada.

FIC/A N5 Lo! ar i! a!, a'e$7! 'e i$agi%aci6%, %ece!i a% u%o! $a eriale! 'e er$i%a'o! #ara crear !u! o1ra!& el #i% o, u% lie%4o y #i% uraL el e!cul or, la #ie'ra (ue e!cul#eK 5ue! el $a erial (ue u ili4a u% $2!ico #ara crear !u! o1ra! e! el sonido%

5or a% o, 'e1e$o! co%ocer cu7le! !o% la! #ro#ie'a'e! 'el $a erial co% el (ue ra1a"a$o!,

5eroK -Qu. e! el !o%i'o0 El !o%i'o e! u% /e%6$e%o /3!ico (ue co%!i! e e% u%a ONDA <I;RATORIA (ue !e ra%!$i e a ra).! 'e u% $e'io >agua, *ierro, aire, $a'eraK?

El !o%i'o !e ra!la'a /or$a%'o o%'a!, 'e $a%era !i$ilar a la! (ue !e /or$a% !o1re la !u#er/icie 'el agua cua%'o ira$o! u%a #ie'ra

FIC/A N6 El !o%i'o e! u% $a erial (ue o/rece $uc*a! #o!i1ili'a'e! a lo! $2!ico!, ya (ue ie%e cier a! cuali'a'e! (ue !e #ue'e% co$1i%ar 'e i%/i%i a! $a%era!, Algu%a! 'e la! cuali'a'e! 'el !o%i'o !o%&

Trans,isi*n en distintos ,ateria!es A/sor#i*n y ref!e+i*n% Intensidad Tono

A co% i%uaci6% !e #re!e% a% 'i! i% o! e8#eri$e% o! e% lo! (ue #o'r7! 'e!cu1rir #or i $i!$o la! cuali'a'e! 'el !o%i'o, elige u%o 'e ello!& :%H P edes #onseg ir $ e e! sonido do/!e es$ ina? FIC/A N7 na

;%H (a #onstr ##i*n de n te!3fono FIC/A N8

?%H Crea t 1ro1io instr ,ento FIC/A N9

B%H Constr ye distintos sonidos FIC/A N1: FIC/A N7 P edes #onseg ir $ e e! sonido do/!e na es$ ina?
U% !o%i'o e! u%a /or$a 'e e%erg3a (ue !e #ro'uce #or la )i1raci6% 'e lo! cuer#o!, 5ara (ue #o'a$o! #erci1ir u% !o%i'o %ece!i a$o! (ue *aya )i1raci6%, u%a !u! a%cia (ue ra!$i a e!a )i1raci6%, co$o el aire, agua o u% cri! al y (ue la! )i1racio%e! llegue% a %ue! ro! o3'o!, E% u% e8#eri$e% o a% erior #u'i$o! )i!uali4ar el !o%i'o >e%co% rarlo e% el 1u!ca'or?, a*ora %o! #regu% are$o! !i el !o%i'o #o'r7 'o1lar e!(ui%a!,

Nece!i are$o! e% #ri$er lugar co%! ruir u% $eg7/o%o y u%a ro$#e illa, Muy /7cil 'e *acer, Co% u% #a#el /uer e o u% ro4o 'e car uli%a *are$o! 'o! co%o! a1ier o! #or a$1o! e8 re$o!, A'e$7! %ece!i are$o! u%a 1a%'e"a 'e $e al gra%'e y u% co$#a+ero 'e cla!e, Pro#edi,iento M A a$1o! la'o! 'e u% a1i(ue, "u% o a la #uer a a1ier a !e coloca% u co$#a+ero y 2, #ro)i! o! 'e lo! 'o! co%o! 'e #a#el, Coge -5ue'e! e!cuc*ar lo (ue 'ice!0 M A*ora, coge la 1a%'e"a 'e $a%era (ue !u #o!ici6% !ea #er#e%'icular a la #are' (ue o! !e#ara, A#u% a *acia ella la ro$#e illa y #i'e a u co$#a+ero (ue ,igual$e% e, a#u% e !u $eg7/o%o, -E!cuc*a lo (ue 'ice u co$#a+ero0NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN Mue)e la 1a%'e"a #ara (ue el !o%i'o llegue co% $7! i% e%!i'a' a u o3'o, u co%o co$o u%a ro$#e illa y #i'e al co$#a+ero (ue !u!urre, $uy le)e$e% e, e% el o ro co%o, e$#le7%'olo co$o $eg7/o%o,

E8#lica lo (ue !uce'e NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN

FIC/A N8 (a #onstr ##i*n de n te!3fono

<a$o! a e8#eri$e% ar co% u% !i! e$a 'e co$u%icaci6% a 'i! a%cia !u$a$e% e !e%cillo, Coge$o! 'o! )a!o! 'e #l7! ico 'uro o r3gi'o y #rac ica$o! u% #e(ue+o agu"ero e% el /o%'o 'e ca'a u%o, A co% i%uaci6%, #a!a$o! u%a cuer'a /i%a a ra).! 'e lo! ori/icio! y *ace$o! u% %u'o, E! ira$o! la cuer'a 'e $o'o (ue la cuer'a 'e $o'o (ue (ue'e e%!a y co$e%4are$o! a *a1lar,

-Qu. *a !uce'i'o0

Seg i,os e+1eri,entando Quere$o! 'e$o! rar (ue el !o%i'o !e ra%!$i e #or 'i! i% o! $e'io! $a eriale! co$o la%a, ca1le, y o ro! $a eriale!K 5ara ello #ro1are$o! co$o !e ra%!$i e el !o%i'o a ra).! 'e e! o! y o ro! $a eriale!, Ma eriale! (ue u ili4a$o!&

<a!o! 'e #l7! ico 'e 'i/ere% e! a$a+o!, Hilo! 'e la%a , Ca1le! >'e co1re y %ylo%?, Go$a el7! ica Quere$o! i%)e! igar c6$o $e"orar e! e !e%cillo !i! e$a 'e co$u%icaci6%, 5ara ello re!#o%'e la! #regu% a!&

a? -C6$o !e ra%!$i e $e"or el !o%i'o& co% la cuer'a e%!a o /lo"a0

1? -Qu. $a eriale! $e"ora% la cali'a' 'el !o%i'o0

c? -C6$o a/ec a el gro!or 'e la cuer'a a la ra%!$i!i6% 'el !o%i'o0 Se ra%!$i e $e"or !i la cuer'a e! $7! o $e%o! /i%a,

'? -C6$o i%/luye la lo%gi u' 'e la cuer'a e% la cali'a' 'e la co$u%icaci6%0

e? -E! $e"or u!ar )a!o! 'e #l7! ico r3gi'o o )a!o! 'e #l7! ico 1la%'o0

/? -C6$o i%/luye la /or$a 'e lo! )a!o!0 -Cu7l e! la /or$a 6# i$a0

FIC/A N9 Crea t 1ro1io instr ,ento%

Lo! !ere! *u$a%o! %o! co$u%ica$o! co% !o%i'o!, e$i i$o! #ala1ra! #ara e8#re!ar %ue! ro! #e%!a$ie% o!, e! a'o! 'e 7%i$o y 'e!eo!, 5ero %o !6lo %o! co$u%ica$o! co% #ala1ra!, cua%'o u% 1e1. ie%e a#e i o lo co$u%ica co% !u lla% o y !a1e! cu7%'o co$ie%4a el recreo #or el !o%i'o 'e u%a ca$#a%a, A'e$7!, el !o%i'o, cua%'o e! 7 orga%i4a'o e% /or$a 'e $2!ica, e e% re ie%e, alegra, rela"a o e i%)i a a 1ailar, La $2!ica /or$a #ar e 'e la ra'ici6% 'e la! 'i! i% a! regio%e! y lo! #a3!e!, Ta$1i.% e% la %a urale4a e8i! e% !o%i'o!, co$o lo! (ue e$i e% la! a)e!, lo! #ro'uci'o! #or u% r3o, el $ar y el aire cua%'o #a!a #or lo! 7r1ole!, -C6$o #o'e$o! ge%erar u% !o%i'o0 -Cu7le! !o% !u! carac er3! ica!0 De!cu1r7$o!lo!!

Materia!esO Do! regla! 'e $a'era 'e =F c$ O Do! regla! 'e $e al 'e =F c$ O Do! regla! 'e #l7! ico 'e =F c$ O Ci% a a'*e!i)a

O 1o$1illa O Ti"era! Ma%o! a la o1ra, Jor$e% e(ui#o! #ara ra1a"ar, E% el 1or'e 'e u%a $e!a /i"e% la! regla! co% la ci% a a'*e!i)a 'e la !iguie% e $a%era& la! regla! 'el $i!$o $a erial 'e1e% (ue'ar u%a al la'o 'e la o ra co% u%a !e#araci6% 'e A c$ e% re ella!L u%a 'e ca'a $a erial 'e1e !o1re!alir 'el 1or'e 'e la $e!a 9D c$ y la o ra :B c$, Haga% )i1rar ca'a regla, #ri$ero la $7! cor a y 'e!#u.! la $7! larga 'e ca'a $a erial, e$#u"a%'o *acia a1a"o co% el 'e'o 3%'ice !u 1or'e e8 erior y !ol 7%'oloL u% co$#a+ero #ue'e #re!io%ar co% la #al$a 'e !u $a%o la #ar e 'e la regla (ue e! 7 /i"a e% la $e!a, #ara (ue %o !e caiga, E!cuc*e% co% a e%ci6%, A%o a u! i$#re!io%e!

Jor$e% u%a 1o(uilla co% el #o#o e, a#re a%'o u%o 'e !u! e8 re$o!, La 1o(uilla 'e1er7 !er 'e a#ro8i$a'a$e% e : c$, So#le% /uer e #or la 1o(uilla, E!cuc*e% co% a e%ci6%, A%o a u! i$#re!io%e!,

Cor e% : c$ 'el e8 re$o co% rario a la 1o(uilla y )uel)a% a !o#lar, E!cuc*e%, Re#i a% la o#eraci6% *a! a (ue el #o#o e !ea 'e 9@ c$, E!cuc*e% co% a e%ci6%, -Qu. !e #ro'uce al *acer )i1rar la! regla! y !o#lar #or el #o#o e0

-Qu. 'i/ere%cia! #erci1e% al )i1rar la! regla! cor a! y la! larga!0

-Qu. 'i/ere%cia! %o a% al re'ucir la lo%gi u' 'el #o#o e y !o#lar0

FIC/A N1:
Constr ye distintos sonidos E% e(ui#o realice% u%a 'e la! !iguie% e! e8#erie%cia!L #rocure% (ue la $i a' 'el gru#o *aga la #ri$era y el re! o, la !egu%'a, Materia!esO Ta1la 'e $a'era 'e =F 8 :F c$ O 9F cla)o! O Tre! liga! 'e 'i/ere% e! a$a+o! O Tre! cuer'a! o cor'ele! 'e 'i/ere% e! a$a+o!

Manos a !a o/ra% Co% la ayu'a 'e u% a'ul o, cla)e% u%a /ila 'e cla)o! e% u%o 'e lo! e8 re$o! largo! 'e la a1la, co% u%a !e#araci6% 'e A c$ e% re ello!, De1e% e%er $uc*o cui'a'o #ara e)i ar acci'e% e! co% el $ar illo, Jre% e a ca'a cla)o 'e la *ilera a% erior, cla)e% o ro, La !e#araci6% e% re ello! 'e1er7 'i!$i%uir& el #ri$ero a 9A c$, 'e!#u.! a 9:, 9F, C y A c$, <ea% la ilu! raci6%, E% lo! cla)o! (ue (ue'aro% u%o /re% e al o ro !u"e e% u%a liga y u% cor'el al er%a'a$e% eL 'e1e% (ue'ar e%!o!, Le)a% e% y !uel e% ca'a liga y cor'el,

-Qu. 'i/ere%cia! a#recia% e% re el !o%i'o (ue #ro'uce la )i1raci6% 'e la! liga! y el 'e lo! cor'ele!0

A%o a u! #ri%ci#ale! i$#re!io%e! 'e lo o1!er)a'o Co$o o1!er)a! e e% el e8#eri$e% o, al )i1rar la! regla! y !o#lar #or el #o#o e !e #ro'uce u% !o%i'o (ue #erci1e! #or(ue )ia"a a ra).! 'el aire *a! a u! o3'o!,

El !o%i'o %o !6lo )ia"a #or el aire, a$1i.% lo *ace e% $a eriale! !6li'o! y l3(ui'o!, #or e!o #ue'e! e!cuc*arlo cua%'o e! 7! 1a"o el agua y co% lo! el./o%o! *ec*o! co% )a!o! 'e #l7! ico y u%i'o! e% re !3 co% u% *ilo,

Cua%'o e!cuc*a! $2!ica, #ue'e! 'i! i%guir lo! !o%i'o! 'e 'i! i% o! i%! ru$e% o! $u!icale!, a$1i.% !i lo! !o%i'o! !o% gra)e! o agu'o!, y e% oca!io%e! 1a"a! el )olu$e% 'el ra'io cua%'o e re!ul a $ole! o, E! o !e 'e1e a (ue el !o%i'o ie%e cier a! carac er3! ica!, -!a1e! cu7le! !o%0

5i'e a u #ro/e!or o #ro/e!ora (ue $ue! re lo! )i'eo!&

De!cu1rie%'o lo! !o%i'o!& Juer e! y '.1ile!

El $u%'o 'e 5olli gra)e! y agu'o!,