Vous êtes sur la page 1sur 2

LES D.O.M ET LES T.O.M.

Des vestiges " utiles " de l’Empire colonial français ?

Les concepts centraux : colonie, métropole, balance commerciale, démographie." utiles " de l’Empire colonial français ? Les objectifs notionnels : place des D.O.M. et

Les objectifs notionnels : place des D.O.M. et des T.O.M. dans l’espace géographique français.: colonie, métropole, balance commerciale, démographie. Durée   ORGANISATION   MISSION

Durée

 

ORGANISATION

 

MISSION

Séquence 1

 

Les départements d’Outremer : toujours des " îsles à sucre " ?

 

45

m

Jeu de positionnement géographique Phase

Trouvez sur votre mappemonde la

 

1.

 

Réunion, la Guadeloupe, la Martinique et la Guyane.

Petits groupes de 4 élèves maximum. Un planisphère par groupe. Recherche du positionnement des quatre D.O.M. (Réunion, Guadeloupe, Martinique, Guyane)

Calculez leurs coordonnées et nommez la partie du globe dans laquelle chaque D.O.M. se trouve.

Le

premier

groupe

qui

aura trouvé

Gagne le groupe qui le premier a trouvé la position (coordonnées) et la situation (par rapport aux grands ensembles géographiques) des quatre D.O.M

gagnera.

1

h

Approche statistique des D.O.M.

 

Quelles informations importantes trouvez- vous ?

 

Exploitation des fiches d’identité des quatre D.O.M. (doc. 1).

Quels points communs entre ces D.O.M. ?

Recherche en petits groupes puis synthèse.

Quelles différences ?

 

45

m

Approfondissement

à

partir

de

5 courts

Quelle est l’activité la plus ancienne des D.O.M

 

textes.

 

Recherche en petits groupes puis synthèse (doc. 2).

Quelles

activités

sont prometteuses pour

l’avenir ?

Séquence 2

 

Les T.O.M.

1

h

Jeu de positionnement géographique Phase

Trouvez

sur

votre

mappemonde

les

 

2.

 

différents T.O.M.

 

Toujours en petits groupes.

 

Calculez

leurs

coordonnées

et

précisez

 

leur situation.

 

Recherche

sur

le

planisphère les

Quel groupe sera le plus rapide ?

 

coordonnées et la situation de la Polynésie française, de la Nouvelle Calédonie, de

 

Wallis

et

Futuna,

de

Saint-Pierre

et

Quelles conclusions ?

 

Miquelon,

de

Mayotte

et

de

la Terre

 

Adélie.

30 m

Exploitation de quelques statistiques (doc. 3 et 4)

Quelles principales informations tirez- vous de ces documents ?

Petits groupes puis synthèse.

 

Certaines

vous

surprennent-elles

?

 

Lesquelles ?

15 m

Echange et synthèse finale sur la France d’Outre-Mer.