Reproduction animale

· Objectifs
Entrer dans le concept de métamorphose.

· Niveaux : école primaire, premier cycle de collège.

· Situation-problème
En parlant du vivarium de la classe :
« Noémie : Avant de partir en vacances on avait laissé une chenille et maintenant on a un
papillon mort !
Alex : Comment ça se fait ?
Donovan : Le papillon est mort, il devait plus avoir de nourriture. Mais où est la chenille ?

· Rupture
La chenille n'est pas morte, elle ne s’est pas échappée, elle s'est transformée en papillon.

· Relance possible (ou élément utilisable en évaluation)

Si un enfant vous dit : « La chenille c’est le bébé papillon mais on la voit jamais avec ses parents ! »,
que lui répondez-vous ?

D’après Gérard De Vecchi, Nicole Carmona-Magnaldi, Faire vivre de véritables situations-problèmes,

Hachette Education, 2002

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